«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка» - История изменений

User9: Отмена правки 186760 участника User9 (обсуждение)

2012-07-23T12:26:08Z

Отмена правки 186760 участника User9 (обсуждение)

← Предыдущая		Версия 12:26, 23 июля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br> <br>		<br> <br>

-	'''                                                        Исследовательский проект'''<br> <br>'''                               «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»'''<br><br>В  течение жизни  каждому  [[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека\|человеку]] приходится решать множество различных проблем — житейских, нравственных,  социальных  и  др.  Жизнь  иногда предлагает  разные  пути  их  решения. Какой  выбрать?  Значение  искусства  в том,  что  оно  знакомит  нас  с  опытом преодоления  проблем  в  различные времена  разными  людьми,  которые благодаря  своему  художественному дару  смогли  сохранить  его  в  произведениях  искусства.	+	'''                                                        Исследовательский проект'''<br> <br>'''                               «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»'''<br><br><br>В  течение жизни  каждому  [[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека\|человеку]] приходится решать множество различных проблем — житейских, нравственных,  социальных  и  др.  Жизнь  иногда предлагает  разные  пути  их  решения. Какой  выбрать?  Значение  искусства  в том,  что  оно  знакомит  нас  с  опытом преодоления  проблем  в  различные времена  разными  людьми,  которые благодаря  своему  художественному дару  смогли  сохранить  его  в  произведениях  искусства.

-	Искусство  во  все  времена  помогало человеку  открывать  различные  грани мира, осознавать  себя в  этом мире, путешествовать во времени  и  пространстве.  Каждому  из  вас, общаясь  с  искусством, удастся    узнать  что-то  новое  о мире  и  о  себе.  У  вас  появятся новые  [[Информация и знания\|знания]],  новый  художественный  опыт,  новые  увлечения,  связанные  с  искусством.  Но,  вероятно,  останется  много тайн  и  загадок,  которые  можно  решать  сообща  в  живой,  увлекательной  форме —  в  форме  художественного  события.<br><br>[[Image:16.05-53.jpg\|Полна чудес ~~весенняя~~ природа]]<br><br>Слова  мудрого  царя  Берендея  («Полна  чудес  могучая  природа»)  приведут  вас  к  знакомому  с  детства  сюжету  [[Русские народные сказки\|народной сказки]]  «Снегурочка».	+	Искусство  во  все  времена  помогало человеку  открывать  различные  грани мира, осознавать  себя в  этом мире, путешествовать во времени  и  пространстве.  Каждому  из  вас, общаясь  с  искусством, удастся    узнать  что-то  новое  о мире  и  о  себе.  У  вас  появятся новые  [[Информация и знания\|знания]],  новый  художественный  опыт,  новые  увлечения,  связанные  с  искусством.  Но,  вероятно,  останется  много тайн  и  загадок,  которые  можно  решать  сообща  в  живой,  увлекательной  форме —  в  форме  художественного  события.<br><br>[[Image:16.05-53.jpg\|Полна чудес могучая природа]]<br><br>Слова  мудрого  царя  Берендея  («Полна  чудес  могучая  природа»)  приведут  вас  к  знакомому  с  детства  сюжету  [[Русские народные сказки\|народной сказки]]  «Снегурочка».

	Реализация  проекта  потребует  разработки  следующих  содержательных  линий:		Реализация  проекта  потребует  разработки  следующих  содержательных  линий:
Строка 13:		Строка 13:
	•  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  [[Славянские земли в VI-IX вв.\|славян]];<br>•  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  славян;<br>•  варианты  народных  и  авторских  сказок  (новогодних  и  весенних)  — братья  Гримм,  В.  Даль,  А.  Афанасьев  и  др.;<br>•  пьеса  для  [[Синтез искусств в театре, кино, на телевидении\|театра]]  А.Н.  Островского  «Снегурочка»;<br>•  [[Музыка\|музыка]]  П.  И.  Чайковского  к  одноименному  спектаклю;<br>•  опера-сказка  Н.  А.  Римского-Корсакова; <br>•  образы  сказки  «Снегурочка»  в  изобразительном  искусстве:  книжные  иллюстрации — И.  Билибин  и  др.,  [[Декоративно-прикладное искусство\|декоративно-прикладное  искусство]] — Палех, Федоскино  и  др.;  живопись —  Н.  Рерих,  К.  Коровин, М.  Врубель,  В.  Васнецов и  др.;  эскизы  костюмов  и  декораций;<br>•  кинофильмы  и  мультфильмы  «Снегурочка». <br><br>Раскрыть  свое  понимание  глубокого  смысла  этой  доброй и  поучительной  истории-сказки  вы  сможете,  выбрав  интересный  для  вас  вид  деятельности:  исследовательской,  художественно-практической  (музыкальной,  литературной,  театральной, хореографической, режиссерской, оформительской, технического  обеспечения  проекта  и  др.).  Ролевые  [[Компьютерные игры\|игры]]  (в журналистов,  психологов,  сценаристов  и  др.)  помогут  представить  данный  проект    зрителям  и  слушателям,  которыми могут  быть  ваши  учителя и родители,  сверстники и младшие школьники.		•  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  [[Славянские земли в VI-IX вв.\|славян]];<br>•  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  славян;<br>•  варианты  народных  и  авторских  сказок  (новогодних  и  весенних)  — братья  Гримм,  В.  Даль,  А.  Афанасьев  и  др.;<br>•  пьеса  для  [[Синтез искусств в театре, кино, на телевидении\|театра]]  А.Н.  Островского  «Снегурочка»;<br>•  [[Музыка\|музыка]]  П.  И.  Чайковского  к  одноименному  спектаклю;<br>•  опера-сказка  Н.  А.  Римского-Корсакова; <br>•  образы  сказки  «Снегурочка»  в  изобразительном  искусстве:  книжные  иллюстрации — И.  Билибин  и  др.,  [[Декоративно-прикладное искусство\|декоративно-прикладное  искусство]] — Палех, Федоскино  и  др.;  живопись —  Н.  Рерих,  К.  Коровин, М.  Врубель,  В.  Васнецов и  др.;  эскизы  костюмов  и  декораций;<br>•  кинофильмы  и  мультфильмы  «Снегурочка». <br><br>Раскрыть  свое  понимание  глубокого  смысла  этой  доброй и  поучительной  истории-сказки  вы  сможете,  выбрав  интересный  для  вас  вид  деятельности:  исследовательской,  художественно-практической  (музыкальной,  литературной,  театральной, хореографической, режиссерской, оформительской, технического  обеспечения  проекта  и  др.).  Ролевые  [[Компьютерные игры\|игры]]  (в журналистов,  психологов,  сценаристов  и  др.)  помогут  представить  данный  проект    зрителям  и  слушателям,  которыми могут  быть  ваши  учителя и родители,  сверстники и младшие школьники.

-	<br><br><br><br><br>	+	<br>[[Image:16.05-54.jpg\|Полна чудес могучая природа]]<br><br><br><br>

	<br> ''Сергеева Г. П., [[Искусство\|Искусство]]. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''		<br> ''Сергеева Г. П., [[Искусство\|Искусство]]. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

User9 в 12:23, 23 июля 2012

2012-07-23T12:23:19Z

← Предыдущая		Версия 12:23, 23 июля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br> <br>		<br> <br>

-	'''                                                        Исследовательский проект'''<br> <br>'''                               «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»'''~~<br><br>[[Image:16.05-52.jpg\|Иллюстрация к теме]]~~<br><br>В  течение жизни  каждому  [[Анатомия,~~_физиология~~,~~_психология_и_гигиена_человека~~\|человеку]] приходится решать множество различных проблем — житейских, нравственных,  социальных  и  др.  Жизнь  иногда предлагает  разные  пути  их  решения. Какой  выбрать?  Значение  искусства  в том,  что  оно  знакомит  нас  с  опытом преодоления  проблем  в  различные времена  разными  людьми,  которые благодаря  своему  художественному дару  смогли  сохранить  его  в  произведениях  искусства.	+	'''                                                        Исследовательский проект'''<br> <br>'''                               «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»'''<br><br>В  течение жизни  каждому  [[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека\|человеку]] приходится решать множество различных проблем — житейских, нравственных,  социальных  и  др.  Жизнь  иногда предлагает  разные  пути  их  решения. Какой  выбрать?  Значение  искусства  в том,  что  оно  знакомит  нас  с  опытом преодоления  проблем  в  различные времена  разными  людьми,  которые благодаря  своему  художественному дару  смогли  сохранить  его  в  произведениях  искусства.

-	Искусство  во  все  времена  помогало человеку  открывать  различные  грани мира, осознавать  себя в  этом мире, путешествовать во времени  и  пространстве.  Каждому  из  вас, общаясь  с  искусством, удастся    узнать  что-то  новое  о мире  и  о  себе.  У  вас  появятся новые  [[~~Информация_и_знания~~\|знания]],  новый  художественный  опыт,  новые  увлечения,  связанные  с  искусством.  Но,  вероятно,  останется  много тайн  и  загадок,  которые  можно  решать  сообща  в  живой,  увлекательной  форме —  в  форме  художественного  события.<br><br>[[Image:16.05-53.jpg\|~~Иллюстрация к теме~~]]<br><br>Слова  мудрого  царя  Берендея  («Полна  чудес  могучая  природа»)  приведут  вас  к  знакомому  с  детства  сюжету  [[~~Русские_народные_сказки~~\|народной сказки]]  «Снегурочка».	+	Искусство  во  все  времена  помогало человеку  открывать  различные  грани мира, осознавать  себя в  этом мире, путешествовать во времени  и  пространстве.  Каждому  из  вас, общаясь  с  искусством, удастся    узнать  что-то  новое  о мире  и  о  себе.  У  вас  появятся новые  [[Информация и знания\|знания]],  новый  художественный  опыт,  новые  увлечения,  связанные  с  искусством.  Но,  вероятно,  останется  много тайн  и  загадок,  которые  можно  решать  сообща  в  живой,  увлекательной  форме —  в  форме  художественного  события.<br><br>[[Image:16.05-53.jpg\|Полна чудес весенняя природа]]<br><br>Слова  мудрого  царя  Берендея  («Полна  чудес  могучая  природа»)  приведут  вас  к  знакомому  с  детства  сюжету  [[Русские народные сказки\|народной сказки]]  «Снегурочка».

	Реализация  проекта  потребует  разработки  следующих  содержательных  линий:		Реализация  проекта  потребует  разработки  следующих  содержательных  линий:

-	•  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  [[~~Славянские_земли_в_VI~~-~~IX_вв~~.\|славян]];<br>•  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  славян;<br>•  варианты  народных  и  авторских  сказок  (новогодних  и  весенних)  — братья  Гримм,  В.  Даль,  А.  Афанасьев  и  др.;<br>•  пьеса  для  [[~~Синтез_искусств_в_театре~~,~~_кино~~,~~_на_телевидении~~\|театра]]  А.Н.  Островского  «Снегурочка»;<br>•  [[Музыка\|музыка]]  П.  И.  Чайковского  к  одноименному  спектаклю;<br>•  опера-сказка  Н.  А.  Римского-Корсакова; <br>•  образы  сказки  «Снегурочка»  в  изобразительном  искусстве:  книжные  иллюстрации — И.  Билибин  и  др.,  [[Декоративно-~~прикладное_искусство~~\|декоративно-прикладное  искусство]] — Палех, Федоскино  и  др.;  живопись —  Н.  Рерих,  К.  Коровин, М.  Врубель,  В.  Васнецов и  др.;  эскизы  костюмов  и  декораций;<br>•  кинофильмы  и  мультфильмы  «Снегурочка». <br><br>Раскрыть  свое  понимание  глубокого  смысла  этой  доброй и  поучительной  истории-сказки  вы  сможете,  выбрав  интересный  для  вас  вид  деятельности:  исследовательской,  художественно-практической  (музыкальной,  литературной,  театральной, хореографической, режиссерской, оформительской, технического  обеспечения  проекта  и  др.).  Ролевые  [[~~Компьютерные_игры~~\|игры]]  (в журналистов,  психологов,  сценаристов  и  др.)  помогут  представить  данный  проект    зрителям  и  слушателям,  которыми могут  быть  ваши  учителя и родители,  сверстники и младшие школьники.	+	•  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  [[Славянские земли в VI-IX вв.\|славян]];<br>•  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  славян;<br>•  варианты  народных  и  авторских  сказок  (новогодних  и  весенних)  — братья  Гримм,  В.  Даль,  А.  Афанасьев  и  др.;<br>•  пьеса  для  [[Синтез искусств в театре, кино, на телевидении\|театра]]  А.Н.  Островского  «Снегурочка»;<br>•  [[Музыка\|музыка]]  П.  И.  Чайковского  к  одноименному  спектаклю;<br>•  опера-сказка  Н.  А.  Римского-Корсакова; <br>•  образы  сказки  «Снегурочка»  в  изобразительном  искусстве:  книжные  иллюстрации — И.  Билибин  и  др.,  [[Декоративно-прикладное искусство\|декоративно-прикладное  искусство]] — Палех, Федоскино  и  др.;  живопись —  Н.  Рерих,  К.  Коровин, М.  Врубель,  В.  Васнецов и  др.;  эскизы  костюмов  и  декораций;<br>•  кинофильмы  и  мультфильмы  «Снегурочка». <br><br>Раскрыть  свое  понимание  глубокого  смысла  этой  доброй и  поучительной  истории-сказки  вы  сможете,  выбрав  интересный  для  вас  вид  деятельности:  исследовательской,  художественно-практической  (музыкальной,  литературной,  театральной, хореографической, режиссерской, оформительской, технического  обеспечения  проекта  и  др.).  Ролевые  [[Компьютерные игры\|игры]]  (в журналистов,  психологов,  сценаристов  и  др.)  помогут  представить  данный  проект    зрителям  и  слушателям,  которыми могут  быть  ваши  учителя и родители,  сверстники и младшие школьники.

-	<br>~~[[Image:16.05-54.jpg\|Иллюстрация к теме]]~~<br><br><br><br>	+	<br><br><br><br><br>

	<br> ''Сергеева Г. П., [[Искусство\|Искусство]]. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''		<br> ''Сергеева Г. П., [[Искусство\|Искусство]]. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

User9 в 14:24, 21 июля 2012

2012-07-21T14:24:16Z

← Предыдущая		Версия 14:24, 21 июля 2012
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>[[Искусство 8 класс\|Искусство 8 класс]]>> «Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка»'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>[[Искусство 8 класс\|Искусство 8 класс]]>> «Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка»'''

		+	<br> <br>

-	~~<br>~~	+	'''                                                        Исследовательский проект'''<br> <br>'''                               «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»'''<br><br>[[Image:16.05-52.jpg\|Иллюстрация к теме]]<br><br>В  течение жизни  каждому  [[Анатомия,_физиология,_психология_и_гигиена_человека\|человеку]] приходится решать множество различных проблем — житейских, нравственных,  социальных  и  др.  Жизнь  иногда предлагает  разные  пути  их  решения. Какой  выбрать?  Значение  искусства  в том,  что  оно  знакомит  нас  с  опытом преодоления  проблем  в  различные времена  разными  людьми,  которые благодаря  своему  художественному дару  смогли  сохранить  его  в  произведениях  искусства.
-		+
-	'''                                                        Исследовательский проект'''<br> <br>'''                               «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»'''<br><br>[[Image:16.05-52.jpg]]<br><br>В  течение жизни  каждому  человеку приходится решать множество различных проблем — житейских, нравственных,  социальных  и  др.  Жизнь  иногда предлагает  разные  пути  их  решения. Какой  выбрать?  Значение  искусства  в том,  что  оно  знакомит  нас  с  опытом преодоления  проблем  в  различные времена  разными  людьми,  которые благодаря  своему  художественному дару  смогли  сохранить  его  в  произведениях  искусства.	+

-	Искусство  во  все  времена  помогало человеку  открывать  различные  грани мира, осознавать  себя в  этом мире, путешествовать во времени  и  пространстве.  Каждому  из  вас,~~   ~~ общаясь  с  искусством, удастся    узнать  что-то  новое  о мире  и  о  себе.  У  вас  появятся новые  знания,  новый  художественный  опыт,  новые  увлечения,  связанные  с  искусством.  Но,  вероятно,  останется  много тайн  и  загадок,  которые  можно  решать  сообща  в  живой,  увлекательной  форме —  в  форме  художественного  события.<br><br>[[Image:16.05-53.jpg]]<br><br>Слова  мудрого  царя  Берендея  («Полна  чудес  могучая  природа»)  приведут  вас  к  знакомому  с  детства  сюжету  народной сказки  «Снегурочка».	+	Искусство  во  все  времена  помогало человеку  открывать  различные  грани мира, осознавать  себя в  этом мире, путешествовать во времени  и  пространстве.  Каждому  из  вас, общаясь  с  искусством, удастся    узнать  что-то  новое  о мире  и  о  себе.  У  вас  появятся новые  [[Информация_и_знания\|знания]],  новый  художественный  опыт,  новые  увлечения,  связанные  с  искусством.  Но,  вероятно,  останется  много тайн  и  загадок,  которые  можно  решать  сообща  в  живой,  увлекательной  форме —  в  форме  художественного  события.<br><br>[[Image:16.05-53.jpg\|Иллюстрация к теме]]<br><br>Слова  мудрого  царя  Берендея  («Полна  чудес  могучая  природа»)  приведут  вас  к  знакомому  с  детства  сюжету  [[Русские_народные_сказки\|народной сказки]]  «Снегурочка».

	Реализация  проекта  потребует  разработки  следующих  содержательных  линий:		Реализация  проекта  потребует  разработки  следующих  содержательных  линий:

-	•  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  славян;<br>•  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  славян;<br>•  варианты  народных  и  авторских  сказок  (новогодних  и  весенних)  — братья  Гримм,  В.  Даль,  А.  Афанасьев  и  др.;<br>•  пьеса  для  театра  А.Н.  Островского  «Снегурочка»;<br>•  музыка  П.  И.  Чайковского  к  одноименному  спектаклю;<br>•  опера-сказка  Н.  А.  Римского-Корсакова; <br>•  образы  сказки  «Снегурочка»  в  изобразительном  искусстве:  книжные  иллюстрации — И.  Билибин  и  др.,  декоративно-прикладное  искусство — Палех, Федоскино  и  др.;  живопись —  Н.  Рерих,  К.  Коровин, М.  Врубель,  В.  Васнецов и  др.;  эскизы  костюмов  и  декораций;<br>•  кинофильмы  и  мультфильмы  «Снегурочка». <br><br>Раскрыть  свое  понимание  глубокого  смысла  этой  доброй и  поучительной  истории-сказки  вы  сможете,  выбрав  интересный  для  вас  вид  деятельности:  исследовательской,  художественно-практической  (музыкальной,  литературной,  театральной, хореографической, режиссерской, оформительской, технического  обеспечения  проекта  и  др.).  Ролевые  игры  (в журналистов,  психологов,  сценаристов  и  др.)  помогут  представить  данный  проект    зрителям  и  слушателям,  которыми могут  быть  ваши  учителя и родители,  сверстники и младшие школьники.	+	•  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  [[Славянские_земли_в_VI-IX_вв.\|славян]];<br>•  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  славян;<br>•  варианты  народных  и  авторских  сказок  (новогодних  и  весенних)  — братья  Гримм,  В.  Даль,  А.  Афанасьев  и  др.;<br>•  пьеса  для  [[Синтез_искусств_в_театре,_кино,_на_телевидении\|театра]]  А.Н.  Островского  «Снегурочка»;<br>•  [[Музыка\|музыка]]  П.  И.  Чайковского  к  одноименному  спектаклю;<br>•  опера-сказка  Н.  А.  Римского-Корсакова; <br>•  образы  сказки  «Снегурочка»  в  изобразительном  искусстве:  книжные  иллюстрации — И.  Билибин  и  др.,  [[Декоративно-прикладное_искусство\|декоративно-прикладное  искусство]] — Палех, Федоскино  и  др.;  живопись —  Н.  Рерих,  К.  Коровин, М.  Врубель,  В.  Васнецов и  др.;  эскизы  костюмов  и  декораций;<br>•  кинофильмы  и  мультфильмы  «Снегурочка». <br><br>Раскрыть  свое  понимание  глубокого  смысла  этой  доброй и  поучительной  истории-сказки  вы  сможете,  выбрав  интересный  для  вас  вид  деятельности:  исследовательской,  художественно-практической  (музыкальной,  литературной,  театральной, хореографической, режиссерской, оформительской, технического  обеспечения  проекта  и  др.).  Ролевые  [[Компьютерные_игры\|игры]]  (в журналистов,  психологов,  сценаристов  и  др.)  помогут  представить  данный  проект    зрителям  и  слушателям,  которыми могут  быть  ваши  учителя и родители,  сверстники и младшие школьники.

-	<br>[[Image:16.05-54.jpg]]<br><br><br><br>	+	<br>[[Image:16.05-54.jpg\|Иллюстрация к теме]]<br><br><br><br>

-	<br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''	+	<br> ''Сергеева Г. П., [[Искусство\|Искусство]]. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

	<br> <sub>Сборник конспектов уроков по искусству [[Искусство\|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>		<br> <sub>Сборник конспектов уроков по искусству [[Искусство\|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>
Строка 36:		Строка 35:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 58:		Строка 57:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

User16 в 17:54, 17 мая 2011

2011-05-17T17:54:16Z

← Предыдущая		Версия 17:54, 17 мая 2011
Строка 2:		Строка 2:

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>[[Искусство 8 класс\|Искусство 8 класс]]>> «Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка»'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>[[Искусство 8 класс\|Искусство 8 класс]]>> «Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка»'''
		+

	<br>		<br>

-	Исследовательский проект<br> <br>«Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»<br><br>~~карт~~<br><br>В  течение жизни  каждому  человеку приходится решать множество различных проблем — житейских, нравственных,  социальных  и  др.  Жизнь  иногда предлагает  разные  пути  их  решения. Какой  выбрать?  Значение  искусства  в том,  что  оно  знакомит  нас  с  опытом ~~<br>~~преодоления  проблем  в  различные времена  разными  людьми,  которые благодаря  своему  художественному дару  смогли  сохранить  его  в  произведениях  искусства.~~<br><br>~~Искусство  во  все  времена  помогало человеку  открывать  различные  грани мира, осознавать  себя в  этом мире, путешествовать во времени  и  пространстве.  Каждому  из  вас,    общаясь  с  искусством, удастся    узнать  что-то  новое  о мире  и  о  себе.  У  вас  появятся новые  знания,  новый  художественный  опыт,  новые  увлечения,  связанные  с  искусством.  Но,  вероятно,  останется  много тайн  и  загадок,  которые  можно  решать  сообща  в  живой,  увлекательной  форме —  в  форме  художественного  события.<br><br>~~карт~~<br><br>Слова  мудрого  царя  Берендея  («Полна  чудес  могучая  природа»)  приведут  вас  к  знакомому  с  детства  сюжету  народной сказки  «Снегурочка».~~<br><br>~~Реализация  проекта  потребует  разработки  следующих  содержательных  линий: ~~<br><br>~~•  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  славян;<br>•  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  славян;<br>•  варианты  народных  и  авторских  сказок  (новогодних  и  весенних)  — братья  Гримм,  В.  Даль,  А.  Афанасьев  и  др.;<br>•  пьеса  для  театра  А.Н.  Островского  «Снегурочка»;<br>•  музыка  П.  И.  Чайковского  к  одноименному  спектаклю;<br>•  опера-сказка  Н.  А.  Римского-Корсакова; <br>•  образы  сказки  «Снегурочка»  в  изобразительном  искусстве:  книжные  иллюстрации — И.  Билибин  и  др.,  декоративно-прикладное  искусство — Палех, Федоскино  и  др.;  живопись —  Н.  Рерих,  К.  Коровин, М.  Врубель,  В.  Васнецов и  др.;  эскизы  костюмов  и  декораций;<br>•  кинофильмы  и  мультфильмы  «Снегурочка». <br><br>Раскрыть  свое  понимание  глубокого  смысла  этой  доброй и  поучительной  истории-сказки  вы  сможете,  выбрав  интересный  для  вас  вид  деятельности:  исследовательской,  художественно-практической  (музыкальной,  литературной,  театральной, хореографической, режиссерской, оформительской, технического  обеспечения  проекта  и  др.).  Ролевые  игры  (в журналистов,  психологов,  сценаристов  и  др.)  помогут  представить  данный  проект    зрителям  и  слушателям,  которыми могут  быть  ваши  учителя и родители,  сверстники и младшие школьники. <br>~~<br>карт~~<br><br><br><br>	+	'''                                                        Исследовательский проект'''<br> <br>'''                               «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»'''<br><br>[[Image:16.05-52.jpg]]<br><br>В  течение жизни  каждому  человеку приходится решать множество различных проблем — житейских, нравственных,  социальных  и  др.  Жизнь  иногда предлагает  разные  пути  их  решения. Какой  выбрать?  Значение  искусства  в том,  что  оно  знакомит  нас  с  опытом преодоления  проблем  в  различные времена  разными  людьми,  которые благодаря  своему  художественному дару  смогли  сохранить  его  в  произведениях  искусства.
		+
		+	Искусство  во  все  времена  помогало человеку  открывать  различные  грани мира, осознавать  себя в  этом мире, путешествовать во времени  и  пространстве.  Каждому  из  вас,    общаясь  с  искусством, удастся    узнать  что-то  новое  о мире  и  о  себе.  У  вас  появятся новые  знания,  новый  художественный  опыт,  новые  увлечения,  связанные  с  искусством.  Но,  вероятно,  останется  много тайн  и  загадок,  которые  можно  решать  сообща  в  живой,  увлекательной  форме —  в  форме  художественного  события.<br><br>[[Image:16.05-53.jpg]]<br><br>Слова  мудрого  царя  Берендея  («Полна  чудес  могучая  природа»)  приведут  вас  к  знакомому  с  детства  сюжету  народной сказки  «Снегурочка».
		+
		+	Реализация  проекта  потребует  разработки  следующих  содержательных  линий:
		+
		+	•  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  славян;<br>•  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  славян;<br>•  варианты  народных  и  авторских  сказок  (новогодних  и  весенних)  — братья  Гримм,  В.  Даль,  А.  Афанасьев  и  др.;<br>•  пьеса  для  театра  А.Н.  Островского  «Снегурочка»;<br>•  музыка  П.  И.  Чайковского  к  одноименному  спектаклю;<br>•  опера-сказка  Н.  А.  Римского-Корсакова; <br>•  образы  сказки  «Снегурочка»  в  изобразительном  искусстве:  книжные  иллюстрации — И.  Билибин  и  др.,  декоративно-прикладное  искусство — Палех, Федоскино  и  др.;  живопись —  Н.  Рерих,  К.  Коровин, М.  Врубель,  В.  Васнецов и  др.;  эскизы  костюмов  и  декораций;<br>•  кинофильмы  и  мультфильмы  «Снегурочка». <br><br>Раскрыть  свое  понимание  глубокого  смысла  этой  доброй и  поучительной  истории-сказки  вы  сможете,  выбрав  интересный  для  вас  вид  деятельности:  исследовательской,  художественно-практической  (музыкальной,  литературной,  театральной, хореографической, режиссерской, оформительской, технического  обеспечения  проекта  и  др.).  Ролевые  игры  (в журналистов,  психологов,  сценаристов  и  др.)  помогут  представить  данный  проект    зрителям  и  слушателям,  которыми могут  быть  ваши  учителя и родители,  сверстники и младшие школьники.
		+
		+	<br>[[Image:16.05-54.jpg]]<br><br><br><br>

	<br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''		<br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 8 клас...»

2011-05-17T17:51:24Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 8 клас...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 8 класс, урок, на Тему, «Полна чудес могучая природа», Весенняя сказка «Снегурочка»</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство|Искусство]]>>[[Искусство 8 класс|Искусство 8 класс]]>> «Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка»'''

 

Исследовательский проект   «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка» карт В  течение жизни  каждому  человеку приходится решать множество различных проблем — житейских, нравственных,  социальных  и  др.  Жизнь  иногда предлагает  разные  пути  их  решения. Какой  выбрать?  Значение  искусства  в том,  что  оно  знакомит  нас  с  опытом преодоления  проблем  в  различные времена  разными  людьми,  которые благодаря  своему  художественному дару  смогли  сохранить  его  в  произведениях  искусства. Искусство  во  все  времена  помогало человеку  открывать  различные  грани мира, осознавать  себя в  этом мире, путешествовать во времени  и  пространстве.  Каждому  из  вас,    общаясь  с  искусством, удастся    узнать  что-то  новое  о мире  и  о  себе.  У  вас  появятся новые  знания,  новый  художественный  опыт,  новые  увлечения,  связанные  с  искусством.  Но,  вероятно,  останется  много тайн  и  загадок,  которые  можно  решать  сообща  в  живой,  увлекательной  форме —  в  форме  художественного  события. карт Слова  мудрого  царя  Берендея  («Полна  чудес  могучая  природа»)  приведут  вас  к  знакомому  с  детства  сюжету  народной сказки  «Снегурочка». Реализация  проекта  потребует  разработки  следующих  содержательных  линий: •  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  славян; •  истоки  образа  Снегурочки  в  языческой  культуре  славян; •  варианты  народных  и  авторских  сказок  (новогодних  и  весенних)  — братья  Гримм,  В.  Даль,  А.  Афанасьев  и  др.; •  пьеса  для  театра  А.Н.  Островского  «Снегурочка»; •  музыка  П.  И.  Чайковского  к  одноименному  спектаклю; •  опера-сказка  Н.  А.  Римского-Корсакова; •  образы  сказки  «Снегурочка»  в  изобразительном  искусстве:  книжные  иллюстрации — И.  Билибин  и  др.,  декоративно-прикладное  искусство — Палех, Федоскино  и  др.;  живопись —  Н.  Рерих,  К.  Коровин, М.  Врубель,  В.  Васнецов и  др.;  эскизы  костюмов  и  декораций; •  кинофильмы  и  мультфильмы  «Снегурочка». Раскрыть  свое  понимание  глубокого  смысла  этой  доброй и  поучительной  истории-сказки  вы  сможете,  выбрав  интересный  для  вас  вид  деятельности:  исследовательской,  художественно-практической  (музыкальной,  литературной,  театральной, хореографической, режиссерской, оформительской, технического  обеспечения  проекта  и  др.).  Ролевые  игры  (в журналистов,  психологов,  сценаристов  и  др.)  помогут  представить  данный  проект    зрителям  и  слушателям,  которыми могут  быть  ваши  учителя и родители,  сверстники и младшие школьники. карт 

 ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

 Сборник конспектов уроков по искусству [[Искусство|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].