«Пушкин — наше всё» - История изменений

User9 в 11:38, 23 июля 2012

2012-07-23T11:38:19Z

User9 в 20:40, 21 июля 2012

2012-07-21T20:40:27Z

User16 в 10:52, 19 мая 2011

2011-05-19T10:52:41Z

← Предыдущая		Версия 10:52, 19 мая 2011
Строка 2:		Строка 2:

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>[[Искусство 9 класс\|Искусство 9 класс]]>>«Пушкин — наше всё»'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>[[Искусство 9 класс\|Искусство 9 класс]]>>«Пушкин — наше всё»'''
		+

	<br>		<br>

-	Исследовательский  проект<br><br>«Пушкин  — наше  всё»<br><br>карт<br><br>В  многогранном  и  обширном  мире русской  культурной  жизни  одним  из самых  ярких  и  выдающихся  явлений был  и  есть  Александр  Сергеевич  Пушкин,  творческое  наследие  которого интегрирует  практически  все  виды искусства.  Поэтому  мы  предлагаем вам  выполнить  проект  по  одной  из тем,  связанных  с  его  именем. <br><br>«Пушкин  —  наше  всё»  —  эти  слова А.  Григорьева,  (1822—1864),  современника  А.  Пушкина,  русского  критика, поэта,  переводчика,  —  подскажут  вам самые разные направления проектной деятельности. <br><br>карт<br><br>Пушкину-мыслителю,  сумевшему  в  «просвещении  стать  с  веком  наравне»,  открывались  важные  для  нашего  времени  идеи: братство народов, которые должны, «распри позабыв»,  соединиться  «в  единую  семью»; абсолютная ценность личности; трепетное отношение  к дружбе  («Друзья мои, прекрасен наш  союз!  Он,  как  душа,  неразделим  и  вечен…»,  «Мой  друг,  Отчизне  посвятим  души прекрасные  порывы!»;  «Ни  музы,  ни  труды, ни  радости  досуга  —  ничто  не  заменит единственного  друга»);  призыв  к  смирению, терпению  и  терпимости,  которых  сегодня так  часто  не  хватает  людям  («И  дух  смирения,  терпения,  любви  и  целомудрия  мне в  сердце  оживи»);  поклонения  святому  чувству  любви  («Хвала  любви,    хвала  богам!»; ,  «Сегодня  я  люблю,  сегодня  счастлив  я»; <br>«Любви  все  возрасты  покорны,  ее  порывы благотворны…»)    и  многие  другие.<br><br>Пушкин  может  быть  вам  опорой  в  разные  минуты  жизни.  Всё —  это  сама  жизнь. <br>Творение  Пушкина  —  это  живая  жизнь  в  ее разных  проявлениях.  Пушкину-поэту  открывались  и  «неба  содроганье»,  и  «горний  ангелов  полет»,  и  «гад  морских  подводный  ход», и  «дольней  лозы  прозябанье»  …  и  русские «дороги  плохи»  (!)  …  и  «голос  лиры  вдохновенной»,  и  «славы  блеск  и  «мрак  изгнанья», «и  светлых  мыслей  красота»,  «и  божество, и  вдохновенье,  и  жизнь,  и  слезы  и  любовь». <br><br>В  отечественном  поэтическом  наследии пушкинская  нота  —  самая  чистая  и  звонкая.  В  ней  —  душа  народа,  «русский  дух», «животворящая  святыня  памяти».<br>С.  Гейченко<br><br>карт<br><br>Среди  многочисленных  высказываний  поэта  мы  находим  такие,  в  которых  он  предстает перед  читателями XXI  в.  как  пророк  и  неиссякаемый оптимист,  человек,  наделенный  глубокими  чувствами:  «Недаром  жизнь и  лира  мне  были  вверены  судьбой»; «Дана  мне  лира  от  богов,  поэту  дар бесценный…»;  «Да  здравствует  солнце, да  скроется  тьма!»;  «Я  жить  хочу,  чтоб мыслить  и  страдать…».<br><br>Для  работы  над  исследовательским проектом,  надо  разделиться  на  небольшие  группы  (5—7  человек)  и  выбрать  одну  из  тем. <br><br>Разрабатывая  содержание  этой темы,  обратитесь  в  первую  очередь  к поэзии и прозе А. Пушкина, к уже знакомым и новым для вас его сочинениям.  <br><br>карт<br><br>Найдите  произведения  различных искусств,  в  которых  воплощены  образ  самого  поэта  и образы  его  литературных  произведений.  Представьте изученный  вами  материал  в  виде  реферата,  компьютерной  презентации, виртуального  путешествия  по  пушкинским  местам.<br><br>Защита каждого мини-проекта должна превратиться  в  увлекательное  событие,  в  котором  могут  быть  представлены  различные  виды  художественной деятельности:  выразительное  чтение, пение,  театрализованная  постановка, видео-  и  фото  композиции,  хореография,  выставка  творческих  художественных  работ. <br><br>карт<br><br>В  защите  проектов  могут  принять участие не только одноклассники, но и учителя,  учащиеся  других  классов,  родители,  друзья.    Чтобы  гости  не  были пассивными  наблюдателями  этого действа,  придумайте  для  них  вопросы и  задания,  конкурсы.  В  предлагаемых ниже  темах  каждый  из  вас  сможет найти  тему  по  душе.  Возможно,  что <br>вы  предложите  какой-либо  новый  ракурс раскрытия темы  «Пушкин — наше всё». <br><br>карт<br><br>карт<br><br><br>Темы  групповых  и  индивидуальных  мини-проектов,<br>мини-исследований<br><br>•   Образ А.С. Пушкина в изобразительном искусстве (портреты, скульптуры, образцы декоративно-прикладного искусства, детские рисунки, работы художников-иллюстраторов, памятные знаки, барельефы и др.).<br>• «Быстрый карандаш» А.С. Пушкина на полях его рукописей.<br>• Музыкальные воплощения лирической поэзии А.С. Пушкина.<br>• Образы пушкинской прозы и поэзии в музыке.<br>• Образы пушкинской прозы и поэзии в книжных иллюстрациях.<br>• Театр и А. С. Пушкин.<br>• Пушкинские музеи-заповедники, музеи-квартиры, музеи-усадьбы.<br>•   Художественные и телевизионные фильмы о жизни А. С. Пушкина на сюжеты его произведений.<br>• Мультипликация: образы сказок А.С. Пушкина.<br>• Деятельность культурных, общественных организаций, связанных с именем А. С. Пушкина.<br>• Астрономиялогия: малая планета 2208 Pushkin.<br>• Увековечение имени поэта в названиях городов, улиц, площадей, скверов. <br><br><br><br><br>	+	'''                                                        Исследовательский  проект'''
		+
		+	'''                                                           «Пушкин  — наше  всё»'''<br><br>[[Image:19.05-16.jpg]]<br><br>В  многогранном  и  обширном  мире русской  культурной  жизни  одним  из самых  ярких  и  выдающихся  явлений был  и  есть  Александр  Сергеевич  Пушкин,  творческое  наследие  которого интегрирует  практически  все  виды искусства.  Поэтому  мы  предлагаем вам  выполнить  проект  по  одной  из тем,  связанных  с  его  именем.
		+
		+	[[Image:19.05-17.jpg]]<br><br>«Пушкин  —  наше  всё»  —  эти  слова А.  Григорьева,  (1822—1864),  современника  А.  Пушкина,  русского  критика, поэта,  переводчика,  —  подскажут  вам самые разные направления проектной деятельности. <br><br>[[Image:19.05-18.jpg]]<br><br>Пушкину-мыслителю,  сумевшему  в  «просвещении  стать  с  веком  наравне»,  открывались  важные  для  нашего  времени  идеи: братство народов, которые должны, «распри позабыв»,  соединиться  «в  единую  семью»; абсолютная ценность личности; трепетное отношение  к дружбе  («Друзья мои, прекрасен наш  союз!  Он,  как  душа,  неразделим  и  вечен…»,  «Мой  друг,  Отчизне  посвятим  души прекрасные  порывы!»;  «Ни  музы,  ни  труды, ни  радости  досуга  —  ничто  не  заменит единственного  друга»);  призыв  к  смирению, терпению  и  терпимости,  которых  сегодня так  часто  не  хватает  людям  («И  дух  смирения,  терпения,  любви  и  целомудрия  мне в  сердце  оживи»);  поклонения  святому  чувству  любви  («Хвала  любви,    хвала  богам!»; ,  «Сегодня  я  люблю,  сегодня  счастлив  я»; «Любви  все  возрасты  покорны,  ее  порывы благотворны…»)    и  многие  другие.
		+
		+	Пушкин  может  быть  вам  опорой  в  разные  минуты  жизни.  Всё —  это  сама  жизнь. Творение  Пушкина  —  это  живая  жизнь  в  ее разных  проявлениях.  Пушкину-поэту  открывались  и  «неба  содроганье»,  и  «горний  ангелов  полет»,  и  «гад  морских  подводный  ход», и  «дольней  лозы  прозябанье»  …  и  русские «дороги  плохи»  (!)  …  и  «голос  лиры  вдохновенной»,  и  «славы  блеск  и  «мрак  изгнанья», «и  светлых  мыслей  красота»,  «и  божество, и  вдохновенье,  и  жизнь,  и  слезы  и  любовь».
		+
		+	В  отечественном  поэтическом  наследии пушкинская  нота  —  самая  чистая  и  звонкая.  В  ней  —  душа  народа,  «русский  дух», «животворящая  святыня  памяти».<br>С.  Гейченко<br><br>[[Image:19.05-19.jpg]]<br><br>Среди  многочисленных  высказываний  поэта  мы  находим  такие,  в  которых  он  предстает перед  читателями XXI  в.  как  пророк  и  неиссякаемый оптимист,  человек,  наделенный  глубокими  чувствами:  «Недаром  жизнь и  лира  мне  были  вверены  судьбой»; «Дана  мне  лира  от  богов,  поэту  дар бесценный…»;  «Да  здравствует  солнце, да  скроется  тьма!»;  «Я  жить  хочу,  чтоб мыслить  и  страдать…».
		+
		+	Для  работы  над  исследовательским проектом,  надо  разделиться  на  небольшие  группы  (5—7  человек)  и  выбрать  одну  из  тем.
		+
		+	Разрабатывая  содержание  этой темы,  обратитесь  в  первую  очередь  к поэзии и прозе А. Пушкина, к уже знакомым и новым для вас его сочинениям.
		+
		+	Найдите  произведения  различных искусств,  в  которых  воплощены  образ  самого  поэта  и образы  его  литературных  произведений.  Представьте изученный  вами  материал  в  виде  реферата,  компьютерной  презентации, виртуального  путешествия  по  пушкинским  местам.
		+
		+	Защита каждого мини-проекта должна превратиться  в  увлекательное  событие,  в  котором  могут  быть  представлены  различные  виды  художественной деятельности:  выразительное  чтение, пение,  театрализованная  постановка, видео-  и  фото  композиции,  хореография,  выставка  творческих  художественных  работ. <br><br>[[Image:19.05-20.jpg]]<br><br>В  защите  проектов  могут  принять участие не только одноклассники, но и учителя,  учащиеся  других  классов,  родители,  друзья.    Чтобы  гости  не  были пассивными  наблюдателями  этого действа,  придумайте  для  них  вопросы и  задания,  конкурсы.  В  предлагаемых ниже  темах  каждый  из  вас  сможет найти  тему  по  душе.  Возможно,  что вы  предложите  какой-либо  новый  ракурс раскрытия темы  «Пушкин — наше всё». <br><br>[[Image:19.05-21.jpg]]<br><br>[[Image:19.05-22.jpg]]<br><br>'''                                    Темы  групповых  и  индивидуальных  мини-проектов, мини-исследований'''<br><br>•   Образ А.С. Пушкина в изобразительном искусстве (портреты, скульптуры, образцы декоративно-прикладного искусства, детские рисунки, работы художников-иллюстраторов, памятные знаки, барельефы и др.).<br>• «Быстрый карандаш» А.С. Пушкина на полях его рукописей.<br>• Музыкальные воплощения лирической поэзии А.С. Пушкина.<br>• Образы пушкинской прозы и поэзии в музыке.<br>• Образы пушкинской прозы и поэзии в книжных иллюстрациях.<br>• Театр и А. С. Пушкин.<br>• Пушкинские музеи-заповедники, музеи-квартиры, музеи-усадьбы.<br>•   Художественные и телевизионные фильмы о жизни А. С. Пушкина на сюжеты его произведений.<br>• Мультипликация: образы сказок А.С. Пушкина.<br>• Деятельность культурных, общественных организаций, связанных с именем А. С. Пушкина.<br>• Астрономиялогия: малая планета 2208 Pushkin.<br>• Увековечение имени поэта в названиях городов, улиц, площадей, скверов. <br><br>
		+
		+	<br><br><br>

	<br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''		<br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 9 клас...»

2011-05-19T10:47:24Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 9 клас...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 9 класс, урок, на Тему, «Пушкин, наше всё»</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство|Искусство]]>>[[Искусство 9 класс|Искусство 9 класс]]>>«Пушкин — наше всё»'''

 

Исследовательский  проект «Пушкин  — наше  всё» карт В  многогранном  и  обширном  мире русской  культурной  жизни  одним  из самых  ярких  и  выдающихся  явлений был  и  есть  Александр  Сергеевич  Пушкин,  творческое  наследие  которого интегрирует  практически  все  виды искусства.  Поэтому  мы  предлагаем вам  выполнить  проект  по  одной  из тем,  связанных  с  его  именем. «Пушкин  —  наше  всё»  —  эти  слова А.  Григорьева,  (1822—1864),  современника  А.  Пушкина,  русского  критика, поэта,  переводчика,  —  подскажут  вам самые разные направления проектной деятельности. карт Пушкину-мыслителю,  сумевшему  в  «просвещении  стать  с  веком  наравне»,  открывались  важные  для  нашего  времени  идеи: братство народов, которые должны, «распри позабыв»,  соединиться  «в  единую  семью»; абсолютная ценность личности; трепетное отношение  к дружбе  («Друзья мои, прекрасен наш  союз!  Он,  как  душа,  неразделим  и  вечен…»,  «Мой  друг,  Отчизне  посвятим  души прекрасные  порывы!»;  «Ни  музы,  ни  труды, ни  радости  досуга  —  ничто  не  заменит единственного  друга»);  призыв  к  смирению, терпению  и  терпимости,  которых  сегодня так  часто  не  хватает  людям  («И  дух  смирения,  терпения,  любви  и  целомудрия  мне в  сердце  оживи»);  поклонения  святому  чувству  любви  («Хвала  любви,    хвала  богам!»; ,  «Сегодня  я  люблю,  сегодня  счастлив  я»; «Любви  все  возрасты  покорны,  ее  порывы благотворны…»)    и  многие  другие. Пушкин  может  быть  вам  опорой  в  разные  минуты  жизни.  Всё —  это  сама  жизнь. Творение  Пушкина  —  это  живая  жизнь  в  ее разных  проявлениях.  Пушкину-поэту  открывались  и  «неба  содроганье»,  и  «горний  ангелов  полет»,  и  «гад  морских  подводный  ход», и  «дольней  лозы  прозябанье»  …  и  русские «дороги  плохи»  (!)  …  и  «голос  лиры  вдохновенной»,  и  «славы  блеск  и  «мрак  изгнанья», «и  светлых  мыслей  красота»,  «и  божество, и  вдохновенье,  и  жизнь,  и  слезы  и  любовь». В  отечественном  поэтическом  наследии пушкинская  нота  —  самая  чистая  и  звонкая.  В  ней  —  душа  народа,  «русский  дух», «животворящая  святыня  памяти». С.  Гейченко карт Среди  многочисленных  высказываний  поэта  мы  находим  такие,  в  которых  он  предстает перед  читателями XXI  в.  как  пророк  и  неиссякаемый оптимист,  человек,  наделенный  глубокими  чувствами:  «Недаром  жизнь и  лира  мне  были  вверены  судьбой»; «Дана  мне  лира  от  богов,  поэту  дар бесценный…»;  «Да  здравствует  солнце, да  скроется  тьма!»;  «Я  жить  хочу,  чтоб мыслить  и  страдать…». Для  работы  над  исследовательским проектом,  надо  разделиться  на  небольшие  группы  (5—7  человек)  и  выбрать  одну  из  тем. Разрабатывая  содержание  этой темы,  обратитесь  в  первую  очередь  к поэзии и прозе А. Пушкина, к уже знакомым и новым для вас его сочинениям.   карт Найдите  произведения  различных искусств,  в  которых  воплощены  образ  самого  поэта  и образы  его  литературных  произведений.  Представьте изученный  вами  материал  в  виде  реферата,  компьютерной  презентации, виртуального  путешествия  по  пушкинским  местам. Защита каждого мини-проекта должна превратиться  в  увлекательное  событие,  в  котором  могут  быть  представлены  различные  виды  художественной деятельности:  выразительное  чтение, пение,  театрализованная  постановка, видео-  и  фото  композиции,  хореография,  выставка  творческих  художественных  работ. карт В  защите  проектов  могут  принять участие не только одноклассники, но и учителя,  учащиеся  других  классов,  родители,  друзья.    Чтобы  гости  не  были пассивными  наблюдателями  этого действа,  придумайте  для  них  вопросы и  задания,  конкурсы.  В  предлагаемых ниже  темах  каждый  из  вас  сможет найти  тему  по  душе.  Возможно,  что вы  предложите  какой-либо  новый  ракурс раскрытия темы  «Пушкин — наше всё». карт карт Темы  групповых  и  индивидуальных  мини-проектов, мини-исследований •   Образ А.С. Пушкина в изобразительном искусстве (портреты, скульптуры, образцы декоративно-прикладного искусства, детские рисунки, работы художников-иллюстраторов, памятные знаки, барельефы и др.). • «Быстрый карандаш» А.С. Пушкина на полях его рукописей. • Музыкальные воплощения лирической поэзии А.С. Пушкина. • Образы пушкинской прозы и поэзии в музыке. • Образы пушкинской прозы и поэзии в книжных иллюстрациях. • Театр и А. С. Пушкин. • Пушкинские музеи-заповедники, музеи-квартиры, музеи-усадьбы. •   Художественные и телевизионные фильмы о жизни А. С. Пушкина на сюжеты его произведений. • Мультипликация: образы сказок А.С. Пушкина. • Деятельность культурных, общественных организаций, связанных с именем А. С. Пушкина. • Астрономиялогия: малая планета 2208 Pushkin. • Увековечение имени поэта в названиях городов, улиц, площадей, скверов. 

 ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

 Планирование искусству, материалы по искусству 9 класса [[Искусство|скачать]], учебники [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] 

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].