Істинні та хибні висловлення. Слова-заперечення - История изменений

User13 в 09:28, 10 сентября 2012

2012-09-10T09:28:00Z

← Предыдущая		Версия 09:28, 10 сентября 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<metakeywords>Інформатика, клас,урок,на тему, Істинні та хибні висловлення, Слова-заперечення</metakeywords>		<metakeywords>Інформатика, клас,урок,на тему, Істинні та хибні висловлення, Слова-заперечення</metakeywords>

-	'''Висловлення істинні та хибні '''<br>	+	'''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C Висловлення] істинні та хибні '''<br>

-	Новини з Черкас<br>У нас був незвичайний урок інформатики. Ми ве мову про логіку, грали у логічні ігри.<br>Ми дізналися, що логіка дуже давня наука. В пе кладі з грецької "логос" означає слово, поняття, ~~роз~~ ідея. Засновником логіки вважається давньогрецьк філософ Арістотель. Ми пригадали істинні та хибні висловлення, пограли в цікаву гру. ~~Вчиг~~ промовляв наведені нижче висловлення, а учні плескали в долоні, якщо висловлення істинне, і заперечливо повертали голову, якщо висловлен" хибне. Спробуйте і ви пограти у цю гру:<br>• Місто Київ — столиця України.<br>• Україна знаходиться в Європі.<br>• Пароплав пливе в хмарах у небесній блакиті.<br>• Художник пише картину.<br>• Автомобіль плете павутиння.<br>• У грудні 30 днів.<br>• Гусінь перетворюється на метелика.	+	Новини з Черкас<br>У нас був незвичайний урок інформатики. Ми ве мову про логіку, грали у логічні ігри.<br>Ми дізналися, що логіка дуже давня наука. В пе кладі з грецької "логос" означає слово, поняття, розум, ідея. Засновником логіки вважається давньогрецьк філософ Арістотель. Ми пригадали істинні та хибні висловлення, пограли в цікаву гру. Вчитель промовляв наведені нижче [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C висловлення], а учні плескали в долоні, якщо [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C висловлення] істинне, і заперечливо повертали голову, якщо висловлен " хибне". Спробуйте і ви пограти у цю гру:<br>• Місто Київ — столиця України.<br>• Україна знаходиться в Європі.<br>• Пароплав пливе в хмарах у небесній блакиті.<br>• Художник пише картину.<br>• Автомобіль плете павутиння.<br>• У грудні 30 днів.<br>• Гусінь перетворюється на метелика.

-	• Півень уранці голосно кричить ку-ку-рі-ку.<br>• Слон на дереві сидить.<br>• Дніпро ділить Київ на лівобережний та правобережний.<br>Пропонуємо вам ще одну логічну гру -"Ланцюжок". Нижче наведений початок розповіді, а далі учні по черзі<br>продовжують її. Не можна зупинятися, бо "ланцюжок" розірветься.<br>У своїх висловленнях потрібно використовувати спова-заперечення: або "не".<br>Одного разу гномики пішли в ліс. Вони не збиралися полювати ні на зай ні на лисицю. Один тримав не рушницю, а відеокамеру. Другий тримав міцно у руці не пістолет, а сачок для метеликів. Настрій у них був не сумний ...<br>Далі учні продовжують гру, кожний додаючи по одному висловленню.<br><br>Виконавець Кенгуру теж може виконувати команду циклу. Натіриклад, виконуючи команду<br>повтори Крок<br>5 разів<br>Кенгуру накреслить відрізок довжиною 5 кроків.<br><br>Завдання.<br>Кенгуру повинен накреслити 4 квадратики зі стороною 3 кроки. Склади для нього алгоритм виконання цього завдання, використовуючи команду циклу.<br><br>'''Для розумників і розумниць'''<br><br>Яка фігура не є трикутником? Яка тварина ні риба, ні птах?<br>Яка квітка ні троянда, ні тюльпан, ні мак, ні ромашка?	+	• Півень уранці голосно кричить ку-ку-рі-ку.<br>• Слон на дереві сидить.<br>• Дніпро ділить Київ на лівобережний та правобережний.<br>Пропонуємо вам ще одну логічну гру -"Ланцюжок". Нижче наведений початок розповіді, а далі учні по черзі<br>продовжують її. Не можна зупинятися, бо "ланцюжок" розірветься.<br>У своїх висловленнях потрібно використовувати спова-заперечення: або "не".<br>Одного разу гномики пішли в ліс. Вони не збиралися полювати ні на зай ні на лисицю. Один тримав не рушницю, а відеокамеру. Другий тримав міцно у руці не пістолет, а сачок для метеликів. Настрій у них був не сумний ...<br>Далі учні продовжують гру, кожний додаючи по одному [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C висловленню].<br><br>Виконавець Кенгуру теж може виконувати команду циклу. Натіриклад, виконуючи команду<br>повтори Крок<br>5 разів<br>Кенгуру накреслить відрізок довжиною 5 кроків.<br><br>Завдання.<br>Кенгуру повинен накреслити 4 квадратики зі стороною 3 кроки. Склади для нього алгоритм виконання цього завдання, використовуючи команду циклу.<br><br>'''Для розумників і розумниць'''<br><br>''Яка фігура не є трикутником? Яка тварина ні риба, ні птах?<br>Яка квітка ні троянда, ні тюльпан, ні мак, ні ромашка?''

-	На арену цирку вийшли три клоуни : Рудий, Сумний, Веселий. Кожний отримав по маленькому м'ячику зеленого, червоного або синього кольору. І кожен із клоунів заховав свій м'ячику свій ковпак. Рудий заховав не ~~зеле¬ний~~ м'ячик. Сумний - не зелений і не червоний. А Веселий заховав не синій м'ячик. Якого кольору були м'ячики у кожного клоуна?<br><br>	+	На арену цирку вийшли три клоуни : Рудий, Сумний, Веселий. Кожний отримав по маленькому м'ячику зеленого, червоного або синього кольору. І кожен із клоунів заховав свій м'ячику свій ковпак. Рудий заховав не зелений м'ячик. Сумний - не зелений і не червоний. А Веселий заховав не синій м'ячик.''Якого кольору були м'ячики у кожного клоуна?''<br><br>

	<br>		<br>

User13 в 07:32, 10 сентября 2012

2012-09-10T07:32:22Z

← Предыдущая		Версия 07:32, 10 сентября 2012
Строка 3:		Строка 3:
	<br>		<br>

-	<metakeywords>Інформатика, клас,урок,на тему, Істинні та хибні висловлення, Слова-заперечення</metakeywords>	+	<metakeywords>Інформатика, клас,урок,на тему, Істинні та хибні висловлення, Слова-заперечення</metakeywords>

	'''Висловлення істинні та хибні '''<br>		'''Висловлення істинні та хибні '''<br>
Строка 9:		Строка 9:
	Новини з Черкас<br>У нас був незвичайний урок інформатики. Ми ве мову про логіку, грали у логічні ігри.<br>Ми дізналися, що логіка дуже давня наука. В пе кладі з грецької "логос" означає слово, поняття, роз ідея. Засновником логіки вважається давньогрецьк філософ Арістотель. Ми пригадали істинні та хибні висловлення, пограли в цікаву гру. Вчиг промовляв наведені нижче висловлення, а учні плескали в долоні, якщо висловлення істинне, і заперечливо повертали голову, якщо висловлен" хибне. Спробуйте і ви пограти у цю гру:<br>• Місто Київ — столиця України.<br>• Україна знаходиться в Європі.<br>• Пароплав пливе в хмарах у небесній блакиті.<br>• Художник пише картину.<br>• Автомобіль плете павутиння.<br>• У грудні 30 днів.<br>• Гусінь перетворюється на метелика.		Новини з Черкас<br>У нас був незвичайний урок інформатики. Ми ве мову про логіку, грали у логічні ігри.<br>Ми дізналися, що логіка дуже давня наука. В пе кладі з грецької "логос" означає слово, поняття, роз ідея. Засновником логіки вважається давньогрецьк філософ Арістотель. Ми пригадали істинні та хибні висловлення, пограли в цікаву гру. Вчиг промовляв наведені нижче висловлення, а учні плескали в долоні, якщо висловлення істинне, і заперечливо повертали голову, якщо висловлен" хибне. Спробуйте і ви пограти у цю гру:<br>• Місто Київ — столиця України.<br>• Україна знаходиться в Європі.<br>• Пароплав пливе в хмарах у небесній блакиті.<br>• Художник пише картину.<br>• Автомобіль плете павутиння.<br>• У грудні 30 днів.<br>• Гусінь перетворюється на метелика.

-	• Півень уранці голосно кричить ку-ку-рі-ку.<br>• Слон на дереві сидить.<br>• Дніпро ділить Київ на лівобережний та правобережний.<br>Пропонуємо вам ще одну логічну гру -"Ланцюжок". Нижче наведений початок розповіді, а далі учні по черзі<br>продовжують її. Не можна зупинятися, бо "ланцюжок" розірветься.<br>У своїх висловленнях потрібно використовувати спова-заперечення: або "не".<br>Одного разу гномики пішли в ліс. Вони не збиралися полювати ні на зай ні на лисицю. Один тримав не рушницю, а відеокамеру. Другий тримав міцно у руці не пістолет, а сачок для метеликів. Настрій у них був не сумний ...<br>Далі учні продовжують гру, кожний додаючи по одному висловленню.<br><br>Виконавець Кенгуру теж може виконувати команду циклу. Натіриклад, виконуючи команду<br>повтори Крок<br>5 разів<br>Кенгуру накреслить відрізок довжиною 5 кроків.<br><br>Завдання.<br>Кенгуру повинен накреслити 4 квадратики зі стороною 3 кроки. Склади для нього алгоритм виконання цього завдання, використовуючи команду циклу.<br><br><br>~~ДЛЯ РОЗУМНИКІВ І РОЗУМНИЦЬ~~<br>Яка фігура не є трикутником? Яка тварина ні риба, ні птах?<br>Яка квітка ні троянда, ні тюльпан, ні мак, ні ромашка?	+	• Півень уранці голосно кричить ку-ку-рі-ку.<br>• Слон на дереві сидить.<br>• Дніпро ділить Київ на лівобережний та правобережний.<br>Пропонуємо вам ще одну логічну гру -"Ланцюжок". Нижче наведений початок розповіді, а далі учні по черзі<br>продовжують її. Не можна зупинятися, бо "ланцюжок" розірветься.<br>У своїх висловленнях потрібно використовувати спова-заперечення: або "не".<br>Одного разу гномики пішли в ліс. Вони не збиралися полювати ні на зай ні на лисицю. Один тримав не рушницю, а відеокамеру. Другий тримав міцно у руці не пістолет, а сачок для метеликів. Настрій у них був не сумний ...<br>Далі учні продовжують гру, кожний додаючи по одному висловленню.<br><br>Виконавець Кенгуру теж може виконувати команду циклу. Натіриклад, виконуючи команду<br>повтори Крок<br>5 разів<br>Кенгуру накреслить відрізок довжиною 5 кроків.<br><br>Завдання.<br>Кенгуру повинен накреслити 4 квадратики зі стороною 3 кроки. Склади для нього алгоритм виконання цього завдання, використовуючи команду циклу.<br><br>'''Для розумників і розумниць'''<br><br>Яка фігура не є трикутником? Яка тварина ні риба, ні птах?<br>Яка квітка ні троянда, ні тюльпан, ні мак, ні ромашка?

	На арену цирку вийшли три клоуни : Рудий, Сумний, Веселий. Кожний отримав по маленькому м'ячику зеленого, червоного або синього кольору. І кожен із клоунів заховав свій м'ячику свій ковпак. Рудий заховав не зеле¬ний м'ячик. Сумний - не зелений і не червоний. А Веселий заховав не синій м'ячик. Якого кольору були м'ячики у кожного клоуна?<br><br>		На арену цирку вийшли три клоуни : Рудий, Сумний, Веселий. Кожний отримав по маленькому м'ячику зеленого, червоного або синього кольору. І кожен із клоунів заховав свій м'ячику свій ковпак. Рудий заховав не зеле¬ний м'ячик. Сумний - не зелений і не червоний. А Веселий заховав не синій м'ячик. Якого кольору були м'ячики у кожного клоуна?<br><br>

User13 в 08:35, 7 сентября 2012

2012-09-07T08:35:05Z

← Предыдущая		Версия 08:35, 7 сентября 2012
Строка 3:		Строка 3:
	<br>		<br>

-	<metakeywords>Інформатика, клас,урок,на тему, Істинні та хибні висловлення, Слова-заперечення</metakeywords>~~ВИСЛОВЛЕННЯ ІСТИННІ ТА ХИБНІ~~<br>	+	<metakeywords>Інформатика, клас,урок,на тему, Істинні та хибні висловлення, Слова-заперечення</metakeywords>
		+
		+	'''Висловлення істинні та хибні '''<br>

	Новини з Черкас<br>У нас був незвичайний урок інформатики. Ми ве мову про логіку, грали у логічні ігри.<br>Ми дізналися, що логіка дуже давня наука. В пе кладі з грецької "логос" означає слово, поняття, роз ідея. Засновником логіки вважається давньогрецьк філософ Арістотель. Ми пригадали істинні та хибні висловлення, пограли в цікаву гру. Вчиг промовляв наведені нижче висловлення, а учні плескали в долоні, якщо висловлення істинне, і заперечливо повертали голову, якщо висловлен" хибне. Спробуйте і ви пограти у цю гру:<br>• Місто Київ — столиця України.<br>• Україна знаходиться в Європі.<br>• Пароплав пливе в хмарах у небесній блакиті.<br>• Художник пише картину.<br>• Автомобіль плете павутиння.<br>• У грудні 30 днів.<br>• Гусінь перетворюється на метелика.		Новини з Черкас<br>У нас був незвичайний урок інформатики. Ми ве мову про логіку, грали у логічні ігри.<br>Ми дізналися, що логіка дуже давня наука. В пе кладі з грецької "логос" означає слово, поняття, роз ідея. Засновником логіки вважається давньогрецьк філософ Арістотель. Ми пригадали істинні та хибні висловлення, пограли в цікаву гру. Вчиг промовляв наведені нижче висловлення, а учні плескали в долоні, якщо висловлення істинне, і заперечливо повертали голову, якщо висловлен" хибне. Спробуйте і ви пограти у цю гру:<br>• Місто Київ — столиця України.<br>• Україна знаходиться в Європі.<br>• Пароплав пливе в хмарах у небесній блакиті.<br>• Художник пише картину.<br>• Автомобіль плете павутиння.<br>• У грудні 30 днів.<br>• Гусінь перетворюється на метелика.
Строка 13:		Строка 15:
	<br>		<br>

-	''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 4 клас<br>'' ''Вислано читачаму з сайту'' <br>	+	''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я.[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 4 клас]<br>'' ''Вислано читачаму з сайту'' <br>

	<br>		<br>
Строка 24:		Строка 26:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A4%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%85 фішки для допитливих]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A4%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%85 фішки для допитливих]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

	<br>		<br>

User16 в 14:05, 10 марта 2010

2010-03-10T14:05:14Z

← Предыдущая		Версия 14:05, 10 марта 2010
Строка 25:		Строка 25:
	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)

User1 в 15:07, 23 февраля 2010

2010-02-23T15:07:50Z

← Предыдущая		Версия 15:07, 23 февраля 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<br>		<br>

-	<metakeywords>Інформатика, клас,урок,на тему, Істинні та хибні висловлення, Слова-заперечення</metakeywords>ВИСЛОВЛЕННЯ ІСТИННІ ТА ХИБНІ<br>	+	<metakeywords>Інформатика, клас,урок,на тему, Істинні та хибні висловлення, Слова-заперечення</metakeywords>ВИСЛОВЛЕННЯ ІСТИННІ ТА ХИБНІ<br>

	Новини з Черкас<br>У нас був незвичайний урок інформатики. Ми ве мову про логіку, грали у логічні ігри.<br>Ми дізналися, що логіка дуже давня наука. В пе кладі з грецької "логос" означає слово, поняття, роз ідея. Засновником логіки вважається давньогрецьк філософ Арістотель. Ми пригадали істинні та хибні висловлення, пограли в цікаву гру. Вчиг промовляв наведені нижче висловлення, а учні плескали в долоні, якщо висловлення істинне, і заперечливо повертали голову, якщо висловлен" хибне. Спробуйте і ви пограти у цю гру:<br>• Місто Київ — столиця України.<br>• Україна знаходиться в Європі.<br>• Пароплав пливе в хмарах у небесній блакиті.<br>• Художник пише картину.<br>• Автомобіль плете павутиння.<br>• У грудні 30 днів.<br>• Гусінь перетворюється на метелика.		Новини з Черкас<br>У нас був незвичайний урок інформатики. Ми ве мову про логіку, грали у логічні ігри.<br>Ми дізналися, що логіка дуже давня наука. В пе кладі з грецької "логос" означає слово, поняття, роз ідея. Засновником логіки вважається давньогрецьк філософ Арістотель. Ми пригадали істинні та хибні висловлення, пограли в цікаву гру. Вчиг промовляв наведені нижче висловлення, а учні плескали в долоні, якщо висловлення істинне, і заперечливо повертали голову, якщо висловлен" хибне. Спробуйте і ви пограти у цю гру:<br>• Місто Київ — столиця України.<br>• Україна знаходиться в Європі.<br>• Пароплав пливе в хмарах у небесній блакиті.<br>• Художник пише картину.<br>• Автомобіль плете павутиння.<br>• У грудні 30 днів.<br>• Гусінь перетворюється на метелика.

-	• Півень уранці голосно кричить ку-ку-рі-ку.<br>• Слон на дереві сидить.<br>• Дніпро ділить Київ на лівобережний та правобережний.<br>Пропонуємо вам ще одну логічну гру -"Ланцюжок". Нижче наведений початок розповіді, а далі учні по черзі<br>продовжують її. Не можна зупинятися, бо "ланцюжок" розірветься.<br>У своїх висловленнях потрібно використовувати спова-заперечення: або "не".<br>Одного разу гномики пішли в ліс. Вони не збиралися полювати ні на зай ні на лисицю. Один тримав не рушницю, а відеокамеру. Другий тримав міцно у руці не пістолет, а сачок для метеликів. Настрій у них був не сумний ...<br>Далі учні продовжують гру, кожний додаючи по одному висловленню.<br><br>Виконавець Кенгуру теж може виконувати команду циклу. Натіриклад, виконуючи команду<br>повтори Крок<br>5 разів<br>Кенгуру накреслить відрізок довжиною 5 кроків.<br><br>Завдання.<br>Кенгуру повинен накреслити 4 квадратики зі стороною 3 кроки. Склади для нього алгоритм виконання цього завдання, використовуючи команду циклу.<br><br><br>ДЛЯ РОЗУМНИКІВ І РОЗУМНИЦЬ<br>Яка фігура не є трикутником? Яка тварина ні риба, ні птах?<br>Яка квітка ні троянда, ні тюльпан, ні мак, ні ромашка?	+	• Півень уранці голосно кричить ку-ку-рі-ку.<br>• Слон на дереві сидить.<br>• Дніпро ділить Київ на лівобережний та правобережний.<br>Пропонуємо вам ще одну логічну гру -"Ланцюжок". Нижче наведений початок розповіді, а далі учні по черзі<br>продовжують її. Не можна зупинятися, бо "ланцюжок" розірветься.<br>У своїх висловленнях потрібно використовувати спова-заперечення: або "не".<br>Одного разу гномики пішли в ліс. Вони не збиралися полювати ні на зай ні на лисицю. Один тримав не рушницю, а відеокамеру. Другий тримав міцно у руці не пістолет, а сачок для метеликів. Настрій у них був не сумний ...<br>Далі учні продовжують гру, кожний додаючи по одному висловленню.<br><br>Виконавець Кенгуру теж може виконувати команду циклу. Натіриклад, виконуючи команду<br>повтори Крок<br>5 разів<br>Кенгуру накреслить відрізок довжиною 5 кроків.<br><br>Завдання.<br>Кенгуру повинен накреслити 4 квадратики зі стороною 3 кроки. Склади для нього алгоритм виконання цього завдання, використовуючи команду циклу.<br><br><br>ДЛЯ РОЗУМНИКІВ І РОЗУМНИЦЬ<br>Яка фігура не є трикутником? Яка тварина ні риба, ні птах?<br>Яка квітка ні троянда, ні тюльпан, ні мак, ні ромашка?
-		+
-	На арену цирку вийшли три клоуни : Рудий, Сумний, Веселий. Кожний отримав по маленькому м'ячику зеленого, червоного або синього кольору. І кожен із клоунів заховав свій м'ячику свій ковпак. Рудий заховав не зеле¬ний м'ячик. Сумний - не зелений і не червоний. А Веселий заховав не синій м'ячик. Якого кольору були м'ячики у кожного клоуна?<br><br>	+

		+	На арену цирку вийшли три клоуни : Рудий, Сумний, Веселий. Кожний отримав по маленькому м'ячику зеленого, червоного або синього кольору. І кожен із клоунів заховав свій м'ячику свій ковпак. Рудий заховав не зеле¬ний м'ячик. Сумний - не зелений і не червоний. А Веселий заховав не синій м'ячик. Якого кольору були м'ячики у кожного клоуна?<br><br>

		+	<br>

	''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 4 клас<br>'' ''Вислано читачаму з сайту'' <br>		''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 4 клас<br>'' ''Вислано читачаму з сайту'' <br>
Строка 19:		Строка 19:
	<sub>Матеріали [[Інформатика\|з інформатики]], планування з інформатики, завдання та відповіді [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|по класам]], плани конспектів уроків [[Інформатика 4 клас\|з інформатики для 4 класу]]</sub>		<sub>Матеріали [[Інформатика\|з інформатики]], планування з інформатики, завдання та відповіді [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|по класам]], плани конспектів уроків [[Інформатика 4 клас\|з інформатики для 4 класу]]</sub>

-		+	<br>

	<sub></sub>		<sub></sub>
Строка 39:		Строка 39:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A4%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%85 фішки для допитливих]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Ирина в 12:33, 27 октября 2009

2009-10-27T12:33:42Z

← Предыдущая		Версия 12:33, 27 октября 2009
Строка 3:		Строка 3:
	<br>		<br>

-	<metakeywords>Інформатика, клас,урок,на тему, Істинні та хибні висловлення, Слова-заперечення</metakeywords>~~Склади такий алгоритм для виконавця Садівника.~~<br>~~для розумникыв і розумниць~~<br>~~> Пригадай! Яку роботу тобі доводилося виконувати~~, ~~під час якої твої дії (може одна лише дія) повторювалися кілька разів~~.<br>~~<br><br>> Тобі відомо~~, що ~~після зими настає весна~~, ~~за весною приходить літо~~, ~~за літом - осінь~~, ~~і знову - зима~~. ~~Наведи приклади повторювань~~, ~~які відбуваються~~ в ~~природі~~, ~~в часі тощо~~.<br><br><br><br><br>~~АЛГОРИТМИ З ЦИКЛАМИ~~<br>~~<br>Лист із Сімферополя<br>На уроці природознавства ми вивчали    їстівні та неїстівні гриби.~~ У неділю ми всім класом вирушили в турпохід у гори. Нам дали завдання: зібрати їстівні гриби та повернутися з повним кошиком.<br>Збираючи гриби, ми виконували алгоритм і перевіряли умову: кошик повний? Зверніть увагу, що команда перевірки умови виконується в кінці виконання команд циклу. Це означає, що команди циклу виконувалися хоча б один раз.<br><br>Ви пам'ятаєте, що 1, 2, 3,4, 5,6,7, 8, 9,10,11,12, ... - ~~це натуральні чис Спробуємо разом із вами навч» Робота множити два натуралі числа. Множення натуральних чис~~ - ~~це знаходження суми однакої доданків~~.<br>Для того, щоб знайти добуток де натуральних чисел, наприклад, 4 і\| потрібно знайти суму 5-ти додані кожний з яких дорівнює 4.<br>~~4-1=4~~<br>4-~~2=4+4~~<br>~~4-3=4+4+4~~<br>4-~~4=4+4+4+4~~<br>~~4-5=4+4+4+4+4<br><br>Щоб виконати дію множення, Робот повинен узяти число 4 спочатку один раз~~. ~~Потім перевірити, чи потрібно додавати це число ще раз~~. ~~Якщо так~~, ~~то Робот виконує дію додавання числа 4 до попередньої' суми~~. ~~Якщо ні~~, ~~значить потрібний добуток вже знайдено і можна повідомити результат~~.<br>~~Ви помітили~~, ~~що команда перевірки умови виконується на початку команди циклу~~. Це означає, що команди циклу можуть взагалі не виконуватися. Така ситуація можлива, коли вже при першій перевірці умови Робот отримає відповідь "Ні". При множенні яких чисел можлива така ситуація? <br><br>~~Садівнику потрібно посадити всі саджанці~~, ~~але скільки їх - невідомо. Такни алгоритм зручно скласти з використанням команди циклу~~<br>повтори<br>~~команди Садівника~~<br>~~поки є саджанці~~<br>~~Завдання.~~<br><br>Склади ~~такни~~ алгоритм ~~для виконавця Садівник~~.<br><br><br>ДЛЯ РОЗУМНИКІВ І РОЗУМНИЦЬ<br>~~> Склади блок-схеми алгоритмів:~~<br>1. ~~Перекладання книг зі столу на книжкову полицю~~.~~<br><br><br>2~~. ~~Наповнення банок вишневим варенням~~.<br><br>	+	<metakeywords>Інформатика, клас,урок,на тему, Істинні та хибні висловлення, Слова-заперечення</metakeywords>ВИСЛОВЛЕННЯ ІСТИННІ ТА ХИБНІ<br>
		+
		+	Новини з Черкас<br>У нас був незвичайний урок інформатики. Ми ве мову про логіку, грали у логічні ігри.<br>Ми дізналися, що логіка дуже давня наука. В пе кладі з грецької "логос" означає слово, поняття, роз ідея. Засновником логіки вважається давньогрецьк філософ Арістотель. Ми пригадали істинні та хибні висловлення, пограли в цікаву гру. Вчиг промовляв наведені нижче висловлення, а учні плескали в долоні, якщо висловлення істинне, і заперечливо повертали голову, якщо висловлен" хибне. Спробуйте і ви пограти у цю гру:<br>• Місто Київ — столиця України.<br>• Україна знаходиться в Європі.<br>• Пароплав пливе в хмарах у небесній блакиті.<br>• Художник пише картину.<br>• Автомобіль плете павутиння.<br>• У грудні 30 днів.<br>• Гусінь перетворюється на метелика.
		+
		+	• Півень уранці голосно кричить ку-ку-рі-ку.<br>• Слон на дереві сидить.<br>• Дніпро ділить Київ на лівобережний та правобережний.<br>Пропонуємо вам ще одну логічну гру -"Ланцюжок". Нижче наведений початок розповіді, а далі учні по черзі<br>продовжують її. Не можна зупинятися, бо "ланцюжок" розірветься.<br>У своїх висловленнях потрібно використовувати спова-заперечення: або "не".<br>Одного разу гномики пішли в ліс. Вони не збиралися полювати ні на зай ні на лисицю. Один тримав не рушницю, а відеокамеру. Другий тримав міцно у руці не пістолет, а сачок для метеликів. Настрій у них був не сумний ...<br>Далі учні продовжують гру, кожний додаючи по одному висловленню.<br><br>Виконавець Кенгуру теж може виконувати команду циклу. Натіриклад, виконуючи команду<br>повтори Крок<br>5 разів<br>Кенгуру накреслить відрізок довжиною 5 кроків.<br><br>Завдання.<br>Кенгуру повинен накреслити 4 квадратики зі стороною 3 кроки. Склади для нього алгоритм виконання цього завдання, використовуючи команду циклу.<br><br><br>ДЛЯ РОЗУМНИКІВ І РОЗУМНИЦЬ<br>Яка фігура не є трикутником? Яка тварина ні риба, ні птах?<br>Яка квітка ні троянда, ні тюльпан, ні мак, ні ромашка?
		+
		+	На арену цирку вийшли три клоуни : Рудий, Сумний, Веселий. Кожний отримав по маленькому м'ячику зеленого, червоного або синього кольору. І кожен із клоунів заховав свій м'ячику свій ковпак. Рудий заховав не зеле¬ний м'ячик. Сумний - не зелений і не червоний. А Веселий заховав не синій м'ячик. Якого кольору були м'ячики у кожного клоуна?<br><br>
		+
		+

	''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 4 клас<br>'' ''Вислано читачаму з сайту'' <br>		''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 4 клас<br>'' ''Вислано читачаму з сайту'' <br>
Строка 9:		Строка 17:
	<br>		<br>

-	<sub>Матеріали [[Інформатика\|з інформатики]], планування з інформатики, завдання та відповіді [[~~Гіпермаркет_Знань_~~-~~_перший_в_світі~~!\|по класам]], плани конспектів уроків [[~~Інформатика_4_клас~~\|з інформатики для 4 класу]]</sub>	+	<sub>Матеріали [[Інформатика\|з інформатики]], планування з інформатики, завдання та відповіді [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|по класам]], плани конспектів уроків [[Інформатика 4 клас\|з інформатики для 4 класу]]</sub>
		+
		+

-	<sub></sub>	+	<sub></sub>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

Ирина: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Інформатика|...

2009-10-26T14:32:06Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Інформатика|...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 4 клас|Інформатика 4 клас]]>> Інформатика: Істинні та хибні висловлення. Слова-заперечення'''

 

<metakeywords>Інформатика, клас,урок,на тему, Істинні та хибні висловлення, Слова-заперечення</metakeywords>Склади такий алгоритм для виконавця Садівника. для розумникыв і розумниць > Пригадай! Яку роботу тобі доводилося виконувати, під час якої твої дії (може одна лише дія) повторювалися кілька разів. > Тобі відомо, що після зими настає весна, за весною приходить літо, за літом - осінь, і знову - зима. Наведи приклади повторювань, які відбуваються в природі, в часі тощо. АЛГОРИТМИ З ЦИКЛАМИ Лист із Сімферополя На уроці природознавства ми вивчали    їстівні та неїстівні гриби. У неділю ми всім класом вирушили в турпохід у гори. Нам дали завдання: зібрати їстівні гриби та повернутися з повним кошиком. Збираючи гриби, ми виконували алгоритм і перевіряли умову: кошик повний? Зверніть увагу, що команда перевірки умови виконується в кінці виконання команд циклу. Це означає, що команди циклу виконувалися хоча б один раз. Ви пам'ятаєте, що 1, 2, 3,4, 5,6,7, 8, 9,10,11,12, ... - це натуральні чис Спробуємо разом із вами навч» Робота множити два натуралі числа. Множення натуральних чис - це знаходження суми однакої доданків. Для того, щоб знайти добуток де натуральних чисел, наприклад, 4 і| потрібно знайти суму 5-ти додані кожний з яких дорівнює 4. 4-1=4 4-2=4+4 4-3=4+4+4 4-4=4+4+4+4 4-5=4+4+4+4+4 Щоб виконати дію множення, Робот повинен узяти число 4 спочатку один раз. Потім перевірити, чи потрібно додавати це число ще раз. Якщо так, то Робот виконує дію додавання числа 4 до попередньої' суми. Якщо ні, значить потрібний добуток вже знайдено і можна повідомити результат. Ви помітили, що команда перевірки умови виконується на початку команди циклу. Це означає, що команди циклу можуть взагалі не виконуватися. Така ситуація можлива, коли вже при першій перевірці умови Робот отримає відповідь "Ні". При множенні яких чисел можлива така ситуація? Садівнику потрібно посадити всі саджанці, але скільки їх - невідомо. Такни алгоритм зручно скласти з використанням команди циклу повтори команди Садівника поки є саджанці Завдання. Склади такни алгоритм для виконавця Садівник. ДЛЯ РОЗУМНИКІВ І РОЗУМНИЦЬ > Склади блок-схеми алгоритмів: 1. Перекладання книг зі столу на книжкову полицю. 2. Наповнення банок вишневим варенням. 

''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 4 клас '' ''Вислано читачаму з сайту'' 

 

Матеріали [[Інформатика|з інформатики]], планування з інформатики, завдання та відповіді [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|по класам]], плани конспектів уроків [[Інформатика_4_клас|з інформатики для 4 класу]]



'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].