Історичні джерела. Археологія - История изменений

User33 в 12:47, 24 июля 2012

2012-07-24T12:47:09Z

← Предыдущая		Версия 12:47, 24 июля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br> ПАМ'ЯТКИ МИНУЛОГО		<br> ПАМ'ЯТКИ МИНУЛОГО

-	На попередньому уроці ви довідалися про те, звідки дізнаються про минулі часи. Особливих знань потребує дослідження речових пам'яток. Вивчає минуле за речовими історичними джерелами спеціальна наука - археологія.	+	На попередньому уроці ви довідалися про те, звідки дізнаються про минулі часи. Особливих знань потребує дослідження речових пам'яток. Вивчає минуле за речовими історичними джерелами спеціальна наука - [[Археологія\|археологія]].

-	[[Image:18sv.jpg]]	+	[[Image:18sv.jpg\|археологія]]

	Вчених, які розшукують, розкопують і вивчають давні речі та споруди, називають археологами. Вони виробили правила пошуку давніх пам'яток та розкопування їх, що дають змогу добувати з-під землі давні речі неупікодженими.		Вчених, які розшукують, розкопують і вивчають давні речі та споруди, називають археологами. Вони виробили правила пошуку давніх пам'яток та розкопування їх, що дають змогу добувати з-під землі давні речі неупікодженими.

-	[[Image:10sv.jpg]]	+	[[Image:10sv.jpg\|460px\|археологи]]

	Власне розкопкам передує археологічна розвідка. Для цього уважно вивчають писемні джерела, оглядають місце майбутніх розкопок. Потім закладають пробний розкоп - вузьку траншею, що має виявити, чи є в ґрунті цікаві для археолога предмети людської діяльності. Якщо знаходять бодай щось, то готують великий розкоп.		Власне розкопкам передує археологічна розвідка. Для цього уважно вивчають писемні джерела, оглядають місце майбутніх розкопок. Потім закладають пробний розкоп - вузьку траншею, що має виявити, чи є в ґрунті цікаві для археолога предмети людської діяльності. Якщо знаходять бодай щось, то готують великий розкоп.

-	Працюючи, археологи не квапляться. Щоб не пошкодити пам'яток давнини, вони застосовують здебільшого легкі лопати, ножі, пензлі. Всю поверхню розколу поділяють на квадрати зі стороною 10 метрів. Такі самі квадрати, тільки в сантиметрах, креслять на папері. Це дає змогу точно фіксувати й замальовувати всі знахідки. Крім того, археологи ретельно записують у щоденниках, як відбуваються розкопки.	+	Працюючи, археологи не квапляться. Щоб не пошкодити пам'яток давнини, вони застосовують здебільшого легкі лопати, ножі, пензлі. Всю поверхню розколу поділяють на [[Делим_квадрат_на_части\|квадрати]] зі стороною 10 метрів. Такі самі квадрати, тільки в сантиметрах, креслять на папері. Це дає змогу точно фіксувати й замальовувати всі знахідки. Крім того, археологи ретельно записують у щоденниках, як відбуваються розкопки.

-	[[Image:16-2.jpg]]<br>	+	[[Image:16-2.jpg\|музей]]<br>

	Знайдені речі надсилають до лабораторії. Там з'ясовують їх вік і призначення, ретельно описують прикмети й ознаки. Із дрібних шматочків збирають і склеюють цілі предмети. Так знахідкам дають нове життя.		Знайдені речі надсилають до лабораторії. Там з'ясовують їх вік і призначення, ретельно описують прикмети й ознаки. Із дрібних шматочків збирають і склеюють цілі предмети. Так знахідкам дають нове життя.

-	Знайдені археологами рештки минувшини зберігаються в різних музеях. Є музеї історичні, технічні, природознавчі, краєзнавчі, мистецтвознавчі тощо. Один із найстаріших музейних закладів нашої держави - Національний музей історії України в місті Києві. У ньому зберігаються унікальні археологічні, монетні колекції, зразки одягу, посуду, хатнього начиння, а також зброя, старовинні книги, ікони, картини та вироби народних майстрів - загалом понад 600 тис. експонатів. Усі вони відображають історію України від найдавніших часів до сьогодення.	+	Знайдені археологами рештки минувшини зберігаються в різних музеях. Є музеї історичні, технічні, природознавчі, краєзнавчі, мистецтвознавчі тощо. Один із найстаріших музейних закладів нашої держави - Національний музей історії України в місті Києві. У ньому зберігаються унікальні археологічні, монетні колекції, зразки одягу, посуду, хатнього начиння, а також зброя, старовинні книги, ікони, картини та вироби народних майстрів - загалом понад 600 тис. експонатів. Усі вони відображають [[Історія_України_11_клас\|історію України]] від найдавніших часів до сьогодення.

-	[[Image:12sv.jpg]]	+	[[Image:12sv.jpg\|музей історії україни]]

-	[[Image:13sv.jpg]]	+	[[Image:13sv.jpg\|460px\|українська світлиця]]

	<u>Жива історія</u>		<u>Жива історія</u>
Строка 31:		Строка 31:
	''Видатним археологом України був Вікентій Хвойка.''		''Видатним археологом України був Вікентій Хвойка.''

-	[[Image:14sv.jpg]]	+	[[Image:14sv.jpg\|вікентій хвойка]]

-	''Він зробив чимало відкриттів в історичній науці, які не втратили свого значення й донині. Світову славу українському археологові принесло, зокрема, відкриття решток життєдіяльності так званих трипільців. Трипільці займали величезні простори від Дністра до Дніпра, досягши територій сучасної Волині та Степового Причорномор'я. Від трипільських часів залишилося чимало археологічних пам'яток, які нині добре досліджені. Вони свідчать про високий рівень розвитку господарства трипільців, а також про те, що десь близько п'яти з половиною тисяч років тому їхнє життя занепало. Одначе знання та вміння трипільців не зникли без сліду, а були збережені й через багато століть успадковані українцями.''	+	''Він зробив чимало відкриттів в історичній науці, які не втратили свого значення й донині. Світову славу українському археологові принесло, зокрема, відкриття решток життєдіяльності так званих трипільців. Трипільці займали величезні простори від Дністра до [[М._Гоголь._Чудовий_Дніпро._М._Познанська._Спасибі_людям,_що_зростили_ліс\|Дніпра]], досягши територій сучасної Волині та Степового Причорномор'я. Від трипільських часів залишилося чимало археологічних пам'яток, які нині добре досліджені. Вони свідчать про високий рівень розвитку господарства трипільців, а також про те, що десь близько п'яти з половиною тисяч років тому їхнє життя занепало. Одначе знання та вміння трипільців не зникли без сліду, а були збережені й через багато століть успадковані українцями.''

	<u>Прочитайте оповідання, дайте вілповідь на запитання</u>		<u>Прочитайте оповідання, дайте вілповідь на запитання</u>
Строка 55:		Строка 55:
	Та не тільки хліб вирощували трипільці. Були серед них гончарі та малярі. Вони виготовляли всілякий глиняний посуд і майстерно розмальовували його червоною, чорною та білою барвами. Миски, глечики, горщики трипільців милували око візерунками.		Та не тільки хліб вирощували трипільці. Були серед них гончарі та малярі. Вони виготовляли всілякий глиняний посуд і майстерно розмальовували його червоною, чорною та білою барвами. Миски, глечики, горщики трипільців милували око візерунками.

-	[[Image:15sv.jpg]]	+	[[Image:15sv.jpg\|трипільсьский глиняний посуд]]

	- Ви вразили мене, - потискуючи археологові руку, мовив лікар. - Я думав, що вік цього глечика - не дуже поважний: барви на ньому яскраві, а візерунки такі, що їх і тепер можна побачити на наших рушниках або на великодніх писанках.		- Ви вразили мене, - потискуючи археологові руку, мовив лікар. - Я думав, що вік цього глечика - не дуже поважний: барви на ньому яскраві, а візерунки такі, що їх і тепер можна побачити на наших рушниках або на великодніх писанках.
Строка 69:		Строка 69:
	Лист із Чернігова був вельми стислим. Добрий приятель Вікентія В'ячеславовича писав, що його доповідь, прочитану колегою, з'їзд вітав стоячи. Того самого дня було ухвалено висловити подяку київському археологові за копітку й наполегливу дослідницьку працю.		Лист із Чернігова був вельми стислим. Добрий приятель Вікентія В'ячеславовича писав, що його доповідь, прочитану колегою, з'їзд вітав стоячи. Того самого дня було ухвалено висловити подяку київському археологові за копітку й наполегливу дослідницьку працю.

-	''Хто такі трипільці? Коли жили вони на наших землях? Про що клопоталися в повсякденному житті? На основі оповідання та ілюстрацій розкажіть, якими були трипільські поселення.''	+	''Хто такі трипільці? Коли жили вони на наших землях? Про що клопоталися в повсякденному житті? На основі оповідання та ілюстрацій розкажіть, якими були [[Трипільська_культура\|трипільські]] поселення.''

	<u>Попрацюйте з історичними джерелами</u>		<u>Попрацюйте з історичними джерелами</u>
Строка 75:		Строка 75:
	Роздивіться археологічні пам'ятки давньої людності, що мешкала на території України 5-6 тисяч років тому. Які висновки можна зробити про їхнє життя?		Роздивіться археологічні пам'ятки давньої людності, що мешкала на території України 5-6 тисяч років тому. Які висновки можна зробити про їхнє життя?

-	<u>[[Image:16-1.jpg]]</u>	+	<u>[[Image:16-1.jpg\|460px\|трипільська культура]]</u>

-	<u></u><u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''	+	<u></u><u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний [[Німецький_музей_телебачення\|музей]] історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, [[5_класс_уроки\|5 клас]]<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''

	<br> <sub>Планування уроків [[Історія України\|з історії України]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання]] та відповіді по класам, домашнє завдання та робота [[Історія України 5 клас\|з історії України для 5 класу]]</sub> [[Історія України 5 клас\|<br>]]		<br> <sub>Планування уроків [[Історія України\|з історії України]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання]] та відповіді по класам, домашнє завдання та робота [[Історія України 5 клас\|з історії України для 5 класу]]</sub> [[Історія України 5 клас\|<br>]]

ВикторияМора в 15:32, 6 октября 2011

2011-10-06T15:32:45Z

← Предыдущая		Версия 15:32, 6 октября 2011
Строка 71:		Строка 71:
	''Хто такі трипільці? Коли жили вони на наших землях? Про що клопоталися в повсякденному житті? На основі оповідання та ілюстрацій розкажіть, якими були трипільські поселення.''		''Хто такі трипільці? Коли жили вони на наших землях? Про що клопоталися в повсякденному житті? На основі оповідання та ілюстрацій розкажіть, якими були трипільські поселення.''

-	<u>Попрацюйте з історичними джерелами</u>	+	<u>Попрацюйте з історичними джерелами</u>

	Роздивіться археологічні пам'ятки давньої людності, що мешкала на території України 5-6 тисяч років тому. Які висновки можна зробити про їхнє життя?		Роздивіться археологічні пам'ятки давньої людності, що мешкала на території України 5-6 тисяч років тому. Які висновки можна зробити про їхнє життя?

-	<u>[[Image:16-1.jpg]]</u>	+	<u>[[Image:16-1.jpg]]</u>

	<u></u><u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''		<u></u><u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''
Строка 84:		Строка 84:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0._%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._%D0%A4%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%85 фішки для допитливих]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

	<br>		<br>

User7 в 21:28, 26 января 2010

2010-01-26T21:28:04Z

← Предыдущая		Версия 21:28, 26 января 2010
Строка 17:		Строка 17:
	Працюючи, археологи не квапляться. Щоб не пошкодити пам'яток давнини, вони застосовують здебільшого легкі лопати, ножі, пензлі. Всю поверхню розколу поділяють на квадрати зі стороною 10 метрів. Такі самі квадрати, тільки в сантиметрах, креслять на папері. Це дає змогу точно фіксувати й замальовувати всі знахідки. Крім того, археологи ретельно записують у щоденниках, як відбуваються розкопки.		Працюючи, археологи не квапляться. Щоб не пошкодити пам'яток давнини, вони застосовують здебільшого легкі лопати, ножі, пензлі. Всю поверхню розколу поділяють на квадрати зі стороною 10 метрів. Такі самі квадрати, тільки в сантиметрах, креслять на папері. Це дає змогу точно фіксувати й замальовувати всі знахідки. Крім того, археологи ретельно записують у щоденниках, як відбуваються розкопки.

-	[[Image:~~11sv~~.jpg]]	+	[[Image:16-2.jpg]]<br>

	Знайдені речі надсилають до лабораторії. Там з'ясовують їх вік і призначення, ретельно описують прикмети й ознаки. Із дрібних шматочків збирають і склеюють цілі предмети. Так знахідкам дають нове життя.		Знайдені речі надсилають до лабораторії. Там з'ясовують їх вік і призначення, ретельно описують прикмети й ознаки. Із дрібних шматочків збирають і склеюють цілі предмети. Так знахідкам дають нове життя.
Строка 71:		Строка 71:
	''Хто такі трипільці? Коли жили вони на наших землях? Про що клопоталися в повсякденному житті? На основі оповідання та ілюстрацій розкажіть, якими були трипільські поселення.''		''Хто такі трипільці? Коли жили вони на наших землях? Про що клопоталися в повсякденному житті? На основі оповідання та ілюстрацій розкажіть, якими були трипільські поселення.''

-	<u>Попрацюйте з історичними джерелами</u	+	<u>Попрацюйте з історичними джерелами</u>

-	Роздивіться археологічні пам'ятки давньої людності, що мешкала на території України 5-6 тисяч років тому. Які висновки можна зробити про їхнє життя?	+	Роздивіться археологічні пам'ятки давньої людності, що мешкала на території України 5-6 тисяч років тому. Які висновки можна зробити про їхнє життя?

-	[[Image:16-1.jpg]]	+	<u>[[Image:16-1.jpg]]</u>

-	<u></u~~>[[Image:16sv.jpg]]<br~~> <u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''	+	<u></u><u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''

	<br> <sub>Планування уроків [[Історія України\|з історії України]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання]] та відповіді по класам, домашнє завдання та робота [[Історія України 5 клас\|з історії України для 5 класу]]</sub> [[Історія України 5 клас\|<br>]]		<br> <sub>Планування уроків [[Історія України\|з історії України]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання]] та відповіді по класам, домашнє завдання та робота [[Історія України 5 клас\|з історії України для 5 класу]]</sub> [[Історія України 5 клас\|<br>]]

User7 в 21:24, 26 января 2010

2010-01-26T21:24:04Z

← Предыдущая		Версия 21:24, 26 января 2010
Строка 5:		Строка 5:
	<br> ПАМ'ЯТКИ МИНУЛОГО		<br> ПАМ'ЯТКИ МИНУЛОГО

-	На попередньому уроці ви довідалися про те, звідки дізнаються про минулі часи. Особливих знань потребує дослідження речових пам'яток. Вивчає минуле за речовими історичними джерелами спеціальна наука - археологія.	+	На попередньому уроці ви довідалися про те, звідки дізнаються про минулі часи. Особливих знань потребує дослідження речових пам'яток. Вивчає минуле за речовими історичними джерелами спеціальна наука - археологія.

-	[[Image:18sv.jpg]]	+	[[Image:18sv.jpg]]

	Вчених, які розшукують, розкопують і вивчають давні речі та споруди, називають археологами. Вони виробили правила пошуку давніх пам'яток та розкопування їх, що дають змогу добувати з-під землі давні речі неупікодженими.		Вчених, які розшукують, розкопують і вивчають давні речі та споруди, називають археологами. Вони виробили правила пошуку давніх пам'яток та розкопування їх, що дають змогу добувати з-під землі давні речі неупікодженими.
Строка 70:		Строка 70:

	''Хто такі трипільці? Коли жили вони на наших землях? Про що клопоталися в повсякденному житті? На основі оповідання та ілюстрацій розкажіть, якими були трипільські поселення.''		''Хто такі трипільці? Коли жили вони на наших землях? Про що клопоталися в повсякденному житті? На основі оповідання та ілюстрацій розкажіть, якими були трипільські поселення.''
		+
		+	<u>Попрацюйте з історичними джерелами</u
		+
		+	Роздивіться археологічні пам'ятки давньої людності, що мешкала на території України 5-6 тисяч років тому. Які висновки можна зробити про їхнє життя?
		+
		+	[[Image:16-1.jpg]]

	<u></u>[[Image:16sv.jpg]]<br> <u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''		<u></u>[[Image:16sv.jpg]]<br> <u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''

User7 в 19:37, 25 января 2010

2010-01-25T19:37:47Z

← Предыдущая		Версия 19:37, 25 января 2010
Строка 5:		Строка 5:
	<br> ПАМ'ЯТКИ МИНУЛОГО		<br> ПАМ'ЯТКИ МИНУЛОГО

-	На попередньому уроці ви довідалися про те, звідки дізнаються про минулі часи. Особливих знань потребує дослідження речових пам'яток. Вивчає минуле за речовими історичними джерелами спеціальна наука - археологія. Вчених, які розшукують, розкопують і вивчають давні речі та споруди, називають археологами. Вони виробили правила пошуку давніх пам'яток та розкопування їх, що дають змогу добувати з-під землі давні речі неупікодженими.	+	На попередньому уроці ви довідалися про те, звідки дізнаються про минулі часи. Особливих знань потребує дослідження речових пам'яток. Вивчає минуле за речовими історичними джерелами спеціальна наука - археологія.
		+
		+	[[Image:18sv.jpg]]
		+
		+	Вчених, які розшукують, розкопують і вивчають давні речі та споруди, називають археологами. Вони виробили правила пошуку давніх пам'яток та розкопування їх, що дають змогу добувати з-під землі давні речі неупікодженими.

	[[Image:10sv.jpg]]		[[Image:10sv.jpg]]

User7 в 19:36, 25 января 2010

2010-01-25T19:36:31Z

← Предыдущая		Версия 19:36, 25 января 2010
Строка 67:		Строка 67:
	''Хто такі трипільці? Коли жили вони на наших землях? Про що клопоталися в повсякденному житті? На основі оповідання та ілюстрацій розкажіть, якими були трипільські поселення.''		''Хто такі трипільці? Коли жили вони на наших землях? Про що клопоталися в повсякденному житті? На основі оповідання та ілюстрацій розкажіть, якими були трипільські поселення.''

-	<u>~~Попрацюйте з історичними джерелами~~</u><br>Роздивіться археологічні пам'ятки давньої людності, що мешкала на території України 5-6 тисяч років тому. Які висновки можна зробити про їхнє життя?	+	<u></u>[[Image:16sv.jpg]]<br> <u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''
-		+
-	[[Image:~~23333.jpg]]~~	+
-		+
-	~~[[Image:16-1sv~~.jpg]]<u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''	+

	<br> <sub>Планування уроків [[Історія України\|з історії України]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання]] та відповіді по класам, домашнє завдання та робота [[Історія України 5 клас\|з історії України для 5 класу]]</sub> [[Історія України 5 клас\|<br>]]		<br> <sub>Планування уроків [[Історія України\|з історії України]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання]] та відповіді по класам, домашнє завдання та робота [[Історія України 5 клас\|з історії України для 5 класу]]</sub> [[Історія України 5 клас\|<br>]]

User7 в 19:33, 25 января 2010

2010-01-25T19:33:18Z

← Предыдущая		Версия 19:33, 25 января 2010
Строка 25:		Строка 25:
	<u>Жива історія</u>		<u>Жива історія</u>

-	''Видатним археологом України був Вікентій Хвойка.''	+	''Видатним археологом України був Вікентій Хвойка.''

	[[Image:14sv.jpg]]		[[Image:14sv.jpg]]
Строка 69:		Строка 69:
	<u>Попрацюйте з історичними джерелами</u><br>Роздивіться археологічні пам'ятки давньої людності, що мешкала на території України 5-6 тисяч років тому. Які висновки можна зробити про їхнє життя?		<u>Попрацюйте з історичними джерелами</u><br>Роздивіться археологічні пам'ятки давньої людності, що мешкала на території України 5-6 тисяч років тому. Які висновки можна зробити про їхнє життя?

-	[[Image:~~16-1sv~~.jpg]]~~<br>~~	+	[[Image:23333.jpg]]

-	<u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''	+	[[Image:16-1sv.jpg]]<u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''

	<br> <sub>Планування уроків [[Історія України\|з історії України]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання]] та відповіді по класам, домашнє завдання та робота [[Історія України 5 клас\|з історії України для 5 класу]]</sub> [[Історія України 5 клас\|<br>]]		<br> <sub>Планування уроків [[Історія України\|з історії України]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання]] та відповіді по класам, домашнє завдання та робота [[Історія України 5 клас\|з історії України для 5 класу]]</sub> [[Історія України 5 клас\|<br>]]

User7 в 19:30, 25 января 2010

2010-01-25T19:30:50Z

← Предыдущая		Версия 19:30, 25 января 2010
Строка 7:		Строка 7:
	На попередньому уроці ви довідалися про те, звідки дізнаються про минулі часи. Особливих знань потребує дослідження речових пам'яток. Вивчає минуле за речовими історичними джерелами спеціальна наука - археологія. Вчених, які розшукують, розкопують і вивчають давні речі та споруди, називають археологами. Вони виробили правила пошуку давніх пам'яток та розкопування їх, що дають змогу добувати з-під землі давні речі неупікодженими.		На попередньому уроці ви довідалися про те, звідки дізнаються про минулі часи. Особливих знань потребує дослідження речових пам'яток. Вивчає минуле за речовими історичними джерелами спеціальна наука - археологія. Вчених, які розшукують, розкопують і вивчають давні речі та споруди, називають археологами. Вони виробили правила пошуку давніх пам'яток та розкопування їх, що дають змогу добувати з-під землі давні речі неупікодженими.

-	[[Image:10sv.jpg]]	+	[[Image:10sv.jpg]]

	Власне розкопкам передує археологічна розвідка. Для цього уважно вивчають писемні джерела, оглядають місце майбутніх розкопок. Потім закладають пробний розкоп - вузьку траншею, що має виявити, чи є в ґрунті цікаві для археолога предмети людської діяльності. Якщо знаходять бодай щось, то готують великий розкоп.		Власне розкопкам передує археологічна розвідка. Для цього уважно вивчають писемні джерела, оглядають місце майбутніх розкопок. Потім закладають пробний розкоп - вузьку траншею, що має виявити, чи є в ґрунті цікаві для археолога предмети людської діяльності. Якщо знаходять бодай щось, то готують великий розкоп.
Строка 13:		Строка 13:
	Працюючи, археологи не квапляться. Щоб не пошкодити пам'яток давнини, вони застосовують здебільшого легкі лопати, ножі, пензлі. Всю поверхню розколу поділяють на квадрати зі стороною 10 метрів. Такі самі квадрати, тільки в сантиметрах, креслять на папері. Це дає змогу точно фіксувати й замальовувати всі знахідки. Крім того, археологи ретельно записують у щоденниках, як відбуваються розкопки.		Працюючи, археологи не квапляться. Щоб не пошкодити пам'яток давнини, вони застосовують здебільшого легкі лопати, ножі, пензлі. Всю поверхню розколу поділяють на квадрати зі стороною 10 метрів. Такі самі квадрати, тільки в сантиметрах, креслять на папері. Це дає змогу точно фіксувати й замальовувати всі знахідки. Крім того, археологи ретельно записують у щоденниках, як відбуваються розкопки.

-	[[Image:11sv.jpg]]	+	[[Image:11sv.jpg]]

	Знайдені речі надсилають до лабораторії. Там з'ясовують їх вік і призначення, ретельно описують прикмети й ознаки. Із дрібних шматочків збирають і склеюють цілі предмети. Так знахідкам дають нове життя.		Знайдені речі надсилають до лабораторії. Там з'ясовують їх вік і призначення, ретельно описують прикмети й ознаки. Із дрібних шматочків збирають і склеюють цілі предмети. Так знахідкам дають нове життя.
Строка 19:		Строка 19:
	Знайдені археологами рештки минувшини зберігаються в різних музеях. Є музеї історичні, технічні, природознавчі, краєзнавчі, мистецтвознавчі тощо. Один із найстаріших музейних закладів нашої держави - Національний музей історії України в місті Києві. У ньому зберігаються унікальні археологічні, монетні колекції, зразки одягу, посуду, хатнього начиння, а також зброя, старовинні книги, ікони, картини та вироби народних майстрів - загалом понад 600 тис. експонатів. Усі вони відображають історію України від найдавніших часів до сьогодення.		Знайдені археологами рештки минувшини зберігаються в різних музеях. Є музеї історичні, технічні, природознавчі, краєзнавчі, мистецтвознавчі тощо. Один із найстаріших музейних закладів нашої держави - Національний музей історії України в місті Києві. У ньому зберігаються унікальні археологічні, монетні колекції, зразки одягу, посуду, хатнього начиння, а також зброя, старовинні книги, ікони, картини та вироби народних майстрів - загалом понад 600 тис. експонатів. Усі вони відображають історію України від найдавніших часів до сьогодення.

-	[[Image:12sv.jpg]]	+	[[Image:12sv.jpg]]

-	[[Image:13sv.jpg]]	+	[[Image:13sv.jpg]]

	<u>Жива історія</u>		<u>Жива історія</u>

-	''Видатним археологом України був Вікентій Хвойка. ''	+	''Видатним археологом України був Вікентій Хвойка.''
-	[[Image:14sv.jpg]]	+
		+	[[Image:14sv.jpg]]

	''Він зробив чимало відкриттів в історичній науці, які не втратили свого значення й донині. Світову славу українському археологові принесло, зокрема, відкриття решток життєдіяльності так званих трипільців. Трипільці займали величезні простори від Дністра до Дніпра, досягши територій сучасної Волині та Степового Причорномор'я. Від трипільських часів залишилося чимало археологічних пам'яток, які нині добре досліджені. Вони свідчать про високий рівень розвитку господарства трипільців, а також про те, що десь близько п'яти з половиною тисяч років тому їхнє життя занепало. Одначе знання та вміння трипільців не зникли без сліду, а були збережені й через багато століть успадковані українцями.''		''Він зробив чимало відкриттів в історичній науці, які не втратили свого значення й донині. Світову славу українському археологові принесло, зокрема, відкриття решток життєдіяльності так званих трипільців. Трипільці займали величезні простори від Дністра до Дніпра, досягши територій сучасної Волині та Степового Причорномор'я. Від трипільських часів залишилося чимало археологічних пам'яток, які нині добре досліджені. Вони свідчать про високий рівень розвитку господарства трипільців, а також про те, що десь близько п'яти з половиною тисяч років тому їхнє життя занепало. Одначе знання та вміння трипільців не зникли без сліду, а були збережені й через багато століть успадковані українцями.''
Строка 50:		Строка 51:
	Та не тільки хліб вирощували трипільці. Були серед них гончарі та малярі. Вони виготовляли всілякий глиняний посуд і майстерно розмальовували його червоною, чорною та білою барвами. Миски, глечики, горщики трипільців милували око візерунками.		Та не тільки хліб вирощували трипільці. Були серед них гончарі та малярі. Вони виготовляли всілякий глиняний посуд і майстерно розмальовували його червоною, чорною та білою барвами. Миски, глечики, горщики трипільців милували око візерунками.

-	[[Image:15sv.jpg]]	+	[[Image:15sv.jpg]]

	- Ви вразили мене, - потискуючи археологові руку, мовив лікар. - Я думав, що вік цього глечика - не дуже поважний: барви на ньому яскраві, а візерунки такі, що їх і тепер можна побачити на наших рушниках або на великодніх писанках.		- Ви вразили мене, - потискуючи археологові руку, мовив лікар. - Я думав, що вік цього глечика - не дуже поважний: барви на ньому яскраві, а візерунки такі, що їх і тепер можна побачити на наших рушниках або на великодніх писанках.
Строка 68:		Строка 69:
	<u>Попрацюйте з історичними джерелами</u><br>Роздивіться археологічні пам'ятки давньої людності, що мешкала на території України 5-6 тисяч років тому. Які висновки можна зробити про їхнє життя?		<u>Попрацюйте з історичними джерелами</u><br>Роздивіться археологічні пам'ятки давньої людності, що мешкала на території України 5-6 тисяч років тому. Які висновки можна зробити про їхнє життя?

-	[[Image:~~16sv~~.jpg]]	+	[[Image:16-1sv.jpg]]<br>

	<u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''		<u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''

User7 в 19:27, 25 января 2010

2010-01-25T19:27:43Z

← Предыдущая		Версия 19:27, 25 января 2010
Строка 6:		Строка 6:

	На попередньому уроці ви довідалися про те, звідки дізнаються про минулі часи. Особливих знань потребує дослідження речових пам'яток. Вивчає минуле за речовими історичними джерелами спеціальна наука - археологія. Вчених, які розшукують, розкопують і вивчають давні речі та споруди, називають археологами. Вони виробили правила пошуку давніх пам'яток та розкопування їх, що дають змогу добувати з-під землі давні речі неупікодженими.		На попередньому уроці ви довідалися про те, звідки дізнаються про минулі часи. Особливих знань потребує дослідження речових пам'яток. Вивчає минуле за речовими історичними джерелами спеціальна наука - археологія. Вчених, які розшукують, розкопують і вивчають давні речі та споруди, називають археологами. Вони виробили правила пошуку давніх пам'яток та розкопування їх, що дають змогу добувати з-під землі давні речі неупікодженими.
		+
		+	[[Image:10sv.jpg]]

	Власне розкопкам передує археологічна розвідка. Для цього уважно вивчають писемні джерела, оглядають місце майбутніх розкопок. Потім закладають пробний розкоп - вузьку траншею, що має виявити, чи є в ґрунті цікаві для археолога предмети людської діяльності. Якщо знаходять бодай щось, то готують великий розкоп.		Власне розкопкам передує археологічна розвідка. Для цього уважно вивчають писемні джерела, оглядають місце майбутніх розкопок. Потім закладають пробний розкоп - вузьку траншею, що має виявити, чи є в ґрунті цікаві для археолога предмети людської діяльності. Якщо знаходять бодай щось, то готують великий розкоп.

	Працюючи, археологи не квапляться. Щоб не пошкодити пам'яток давнини, вони застосовують здебільшого легкі лопати, ножі, пензлі. Всю поверхню розколу поділяють на квадрати зі стороною 10 метрів. Такі самі квадрати, тільки в сантиметрах, креслять на папері. Це дає змогу точно фіксувати й замальовувати всі знахідки. Крім того, археологи ретельно записують у щоденниках, як відбуваються розкопки.		Працюючи, археологи не квапляться. Щоб не пошкодити пам'яток давнини, вони застосовують здебільшого легкі лопати, ножі, пензлі. Всю поверхню розколу поділяють на квадрати зі стороною 10 метрів. Такі самі квадрати, тільки в сантиметрах, креслять на папері. Це дає змогу точно фіксувати й замальовувати всі знахідки. Крім того, археологи ретельно записують у щоденниках, як відбуваються розкопки.
		+
		+	[[Image:11sv.jpg]]

	Знайдені речі надсилають до лабораторії. Там з'ясовують їх вік і призначення, ретельно описують прикмети й ознаки. Із дрібних шматочків збирають і склеюють цілі предмети. Так знахідкам дають нове життя.		Знайдені речі надсилають до лабораторії. Там з'ясовують їх вік і призначення, ретельно описують прикмети й ознаки. Із дрібних шматочків збирають і склеюють цілі предмети. Так знахідкам дають нове життя.

	Знайдені археологами рештки минувшини зберігаються в різних музеях. Є музеї історичні, технічні, природознавчі, краєзнавчі, мистецтвознавчі тощо. Один із найстаріших музейних закладів нашої держави - Національний музей історії України в місті Києві. У ньому зберігаються унікальні археологічні, монетні колекції, зразки одягу, посуду, хатнього начиння, а також зброя, старовинні книги, ікони, картини та вироби народних майстрів - загалом понад 600 тис. експонатів. Усі вони відображають історію України від найдавніших часів до сьогодення.		Знайдені археологами рештки минувшини зберігаються в різних музеях. Є музеї історичні, технічні, природознавчі, краєзнавчі, мистецтвознавчі тощо. Один із найстаріших музейних закладів нашої держави - Національний музей історії України в місті Києві. У ньому зберігаються унікальні археологічні, монетні колекції, зразки одягу, посуду, хатнього начиння, а також зброя, старовинні книги, ікони, картини та вироби народних майстрів - загалом понад 600 тис. експонатів. Усі вони відображають історію України від найдавніших часів до сьогодення.
		+
		+	[[Image:12sv.jpg]]
		+
		+	[[Image:13sv.jpg]]

	<u>Жива історія</u>		<u>Жива історія</u>

-	''Видатним археологом України був Вікентій Хвойка. Він зробив чимало відкриттів в історичній науці, які не втратили свого значення й донині. Світову славу українському археологові принесло, зокрема, відкриття решток життєдіяльності так званих трипільців. Трипільці займали величезні простори від Дністра до Дніпра, досягши територій сучасної Волині та Степового Причорномор'я. Від трипільських часів залишилося чимало археологічних пам'яток, які нині добре досліджені. Вони свідчать про високий рівень розвитку господарства трипільців, а також про те, що десь близько п'яти з половиною тисяч років тому їхнє життя занепало. Одначе знання та вміння трипільців не зникли без сліду, а були збережені й через багато століть успадковані українцями.''	+	''Видатним археологом України був Вікентій Хвойка. ''
		+	[[Image:14sv.jpg]]
		+
		+	''Він зробив чимало відкриттів в історичній науці, які не втратили свого значення й донині. Світову славу українському археологові принесло, зокрема, відкриття решток життєдіяльності так званих трипільців. Трипільці займали величезні простори від Дністра до Дніпра, досягши територій сучасної Волині та Степового Причорномор'я. Від трипільських часів залишилося чимало археологічних пам'яток, які нині добре досліджені. Вони свідчать про високий рівень розвитку господарства трипільців, а також про те, що десь близько п'яти з половиною тисяч років тому їхнє життя занепало. Одначе знання та вміння трипільців не зникли без сліду, а були збережені й через багато століть успадковані українцями.''

	<u>Прочитайте оповідання, дайте вілповідь на запитання</u>		<u>Прочитайте оповідання, дайте вілповідь на запитання</u>
Строка 38:		Строка 49:

	Та не тільки хліб вирощували трипільці. Були серед них гончарі та малярі. Вони виготовляли всілякий глиняний посуд і майстерно розмальовували його червоною, чорною та білою барвами. Миски, глечики, горщики трипільців милували око візерунками.		Та не тільки хліб вирощували трипільці. Були серед них гончарі та малярі. Вони виготовляли всілякий глиняний посуд і майстерно розмальовували його червоною, чорною та білою барвами. Миски, глечики, горщики трипільців милували око візерунками.
		+
		+	[[Image:15sv.jpg]]

	- Ви вразили мене, - потискуючи археологові руку, мовив лікар. - Я думав, що вік цього глечика - не дуже поважний: барви на ньому яскраві, а візерунки такі, що їх і тепер можна побачити на наших рушниках або на великодніх писанках.		- Ви вразили мене, - потискуючи археологові руку, мовив лікар. - Я думав, що вік цього глечика - не дуже поважний: барви на ньому яскраві, а візерунки такі, що їх і тепер можна побачити на наших рушниках або на великодніх писанках.
Строка 51:		Строка 64:
	Лист із Чернігова був вельми стислим. Добрий приятель Вікентія В'ячеславовича писав, що його доповідь, прочитану колегою, з'їзд вітав стоячи. Того самого дня було ухвалено висловити подяку київському археологові за копітку й наполегливу дослідницьку працю.		Лист із Чернігова був вельми стислим. Добрий приятель Вікентія В'ячеславовича писав, що його доповідь, прочитану колегою, з'їзд вітав стоячи. Того самого дня було ухвалено висловити подяку київському археологові за копітку й наполегливу дослідницьку працю.

-	''Хто такі трипільці? Коли жили вони на наших землях? Про що клопоталися в повсякденному житті? На основі оповідання та ілюстрацій розкажіть, якими були трипільські поселення.''	+	''Хто такі трипільці? Коли жили вони на наших землях? Про що клопоталися в повсякденному житті? На основі оповідання та ілюстрацій розкажіть, якими були трипільські поселення.''
		+
		+	<u>Попрацюйте з історичними джерелами</u><br>Роздивіться археологічні пам'ятки давньої людності, що мешкала на території України 5-6 тисяч років тому. Які висновки можна зробити про їхнє життя?

-	<u>Попрацюйте з історичними джерелами</u><br>Роздивіться археологічні пам'ятки давньої людності, що мешкала на території України 5-6 тисяч років тому. ~~Які висновки можна зробити про їхнє життя?~~	+	[[Image:16sv.jpg]]

	<u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''		<u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''

User7 в 15:34, 21 января 2010

2010-01-21T15:34:14Z

← Предыдущая		Версия 15:34, 21 января 2010
Строка 15:		Строка 15:
	Знайдені археологами рештки минувшини зберігаються в різних музеях. Є музеї історичні, технічні, природознавчі, краєзнавчі, мистецтвознавчі тощо. Один із найстаріших музейних закладів нашої держави - Національний музей історії України в місті Києві. У ньому зберігаються унікальні археологічні, монетні колекції, зразки одягу, посуду, хатнього начиння, а також зброя, старовинні книги, ікони, картини та вироби народних майстрів - загалом понад 600 тис. експонатів. Усі вони відображають історію України від найдавніших часів до сьогодення.		Знайдені археологами рештки минувшини зберігаються в різних музеях. Є музеї історичні, технічні, природознавчі, краєзнавчі, мистецтвознавчі тощо. Один із найстаріших музейних закладів нашої держави - Національний музей історії України в місті Києві. У ньому зберігаються унікальні археологічні, монетні колекції, зразки одягу, посуду, хатнього начиння, а також зброя, старовинні книги, ікони, картини та вироби народних майстрів - загалом понад 600 тис. експонатів. Усі вони відображають історію України від найдавніших часів до сьогодення.

-	<u>Жива історія</u>	+	<u>Жива історія</u>

	''Видатним археологом України був Вікентій Хвойка. Він зробив чимало відкриттів в історичній науці, які не втратили свого значення й донині. Світову славу українському археологові принесло, зокрема, відкриття решток життєдіяльності так званих трипільців. Трипільці займали величезні простори від Дністра до Дніпра, досягши територій сучасної Волині та Степового Причорномор'я. Від трипільських часів залишилося чимало археологічних пам'яток, які нині добре досліджені. Вони свідчать про високий рівень розвитку господарства трипільців, а також про те, що десь близько п'яти з половиною тисяч років тому їхнє життя занепало. Одначе знання та вміння трипільців не зникли без сліду, а були збережені й через багато століть успадковані українцями.''		''Видатним археологом України був Вікентій Хвойка. Він зробив чимало відкриттів в історичній науці, які не втратили свого значення й донині. Світову славу українському археологові принесло, зокрема, відкриття решток життєдіяльності так званих трипільців. Трипільці займали величезні простори від Дністра до Дніпра, досягши територій сучасної Волині та Степового Причорномор'я. Від трипільських часів залишилося чимало археологічних пам'яток, які нині добре досліджені. Вони свідчать про високий рівень розвитку господарства трипільців, а також про те, що десь близько п'яти з половиною тисяч років тому їхнє життя занепало. Одначе знання та вміння трипільців не зникли без сліду, а були збережені й через багато століть успадковані українцями.''
Строка 37:		Строка 37:
	Нелегкою була праця хліборобів. У турботах про врожай бігло-збігало їхнє життя.		Нелегкою була праця хліборобів. У турботах про врожай бігло-збігало їхнє життя.

-	Та не тільки хліб вирощували трипільці. Були серед них гончарі та малярі. Вони виготовляли всілякий глиняний посуд і майстерно розмальовували його червоною, чорною та білою барвами. Миски, глечики, горщики трипільців милували око візерунками.	+	Та не тільки хліб вирощували трипільці. Були серед них гончарі та малярі. Вони виготовляли всілякий глиняний посуд і майстерно розмальовували його червоною, чорною та білою барвами. Миски, глечики, горщики трипільців милували око візерунками.

	- Ви вразили мене, - потискуючи археологові руку, мовив лікар. - Я думав, що вік цього глечика - не дуже поважний: барви на ньому яскраві, а візерунки такі, що їх і тепер можна побачити на наших рушниках або на великодніх писанках.		- Ви вразили мене, - потискуючи археологові руку, мовив лікар. - Я думав, що вік цього глечика - не дуже поважний: барви на ньому яскраві, а візерунки такі, що їх і тепер можна побачити на наших рушниках або на великодніх писанках.
Строка 50:		Строка 50:

	Лист із Чернігова був вельми стислим. Добрий приятель Вікентія В'ячеславовича писав, що його доповідь, прочитану колегою, з'їзд вітав стоячи. Того самого дня було ухвалено висловити подяку київському археологові за копітку й наполегливу дослідницьку працю.		Лист із Чернігова був вельми стислим. Добрий приятель Вікентія В'ячеславовича писав, що його доповідь, прочитану колегою, з'їзд вітав стоячи. Того самого дня було ухвалено висловити подяку київському археологові за копітку й наполегливу дослідницьку працю.
		+
		+	''Хто такі трипільці? Коли жили вони на наших землях? Про що клопоталися в повсякденному житті? На основі оповідання та ілюстрацій розкажіть, якими були трипільські поселення.''
		+
		+	<u>Попрацюйте з історичними джерелами</u><br>Роздивіться археологічні пам'ятки давньої людності, що мешкала на території України 5-6 тисяч років тому. Які висновки можна зробити про їхнє життя?

	<u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''		<u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''

← Предыдущая		Версия 15:32, 6 октября 2011
Строка 71:		Строка 71:
	''Хто такі трипільці? Коли жили вони на наших землях? Про що клопоталися в повсякденному житті? На основі оповідання та ілюстрацій розкажіть, якими були трипільські поселення.''		''Хто такі трипільці? Коли жили вони на наших землях? Про що клопоталися в повсякденному житті? На основі оповідання та ілюстрацій розкажіть, якими були трипільські поселення.''

-	<u>Попрацюйте з історичними джерелами</u>	+	<u>Попрацюйте з історичними джерелами</u>

	Роздивіться археологічні пам'ятки давньої людності, що мешкала на території України 5-6 тисяч років тому. Які висновки можна зробити про їхнє життя?		Роздивіться археологічні пам'ятки давньої людності, що мешкала на території України 5-6 тисяч років тому. Які висновки можна зробити про їхнє життя?

-	<u>[[Image:16-1.jpg]]</u>	+	<u>[[Image:16-1.jpg]]</u>

	<u></u><u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''		<u></u><u>Перевірте, про що дізналися й чого навчилися</u><br>1. Що таке археологія? Кого називають археологами?<br>2. Чим уславився Вікентій Хвойка?<br>3. Що ви дізналися про трипільців?<br>4. Розкажіть про Національний музей історії України.<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''
Строка 84:		Строка 84:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0._%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F._%D0%A4%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%85 фішки для допитливих]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

	<br>		<br>