<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8</id>
		<title>Абсолютизм в Западной Европе и России - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-07T15:57:55Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;diff=195819&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 09:19, 12 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;diff=195819&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-12T09:19:02Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;amp;diff=195819&amp;amp;oldid=195776&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;diff=195776&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 07:51, 12 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;diff=195776&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-12T07:51:56Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;amp;diff=195776&amp;amp;oldid=75332&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;diff=75332&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 09:26, 14 августа 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;diff=75332&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-14T09:26:34Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;amp;diff=75332&amp;amp;oldid=75331&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;diff=75331&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 09:24, 14 августа 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;diff=75331&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-14T09:24:51Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;amp;diff=75331&amp;amp;oldid=75328&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;diff=75328&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 09:07, 14 августа 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;diff=75328&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-14T09:07:14Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;amp;diff=75328&amp;amp;oldid=75327&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;diff=75327&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Создана новая страница размером &lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 10 к...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&amp;diff=75327&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-14T08:36:16Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Создана новая страница размером &amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 10 к...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 10 класс, История, урок, на Тему, РУСЬ, ЕВРОПА И АЗИЯ В СРЕДНИЕ ВЕКА,  Позднее Средневековье, Европа на рубеже Нового времени , (XVI — начало XVII в.), Абсолютизм в Западной Европе, России &amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[История|История]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Иcтория 10 класс|История 10 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;История: Абсолютизм в Западной Европе и России''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Абсолютизм в Западной Европе и России '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Переход к абсолютизму, порядку, при котором вся полнота власти (законодательной, исполнительной и судеб- &amp;lt;br&amp;gt;ной) сосредоточена в руках монарха, наметился в XVI вe- &amp;lt;br&amp;gt;ке в большинстве стран Европы, включая и Россию.&amp;lt;br&amp;gt;Однако конкретные причины установления абсолютизма, &amp;lt;br&amp;gt;формы и методы осуществления власти различались. &amp;lt;br&amp;gt;Абсолютистские монархии &amp;lt;br&amp;gt;в Западной Европе &amp;lt;br&amp;gt;Основные причины перехода к абсолютизму в Анrлии и Франции &amp;lt;br&amp;gt;состояли в следующем.&amp;lt;br&amp;gt;Bo-пepвы, в условиях Реформации значительно ослабло влияние &amp;lt;br&amp;gt;римско-католической церкви. Чтобы сохранить свои позиции, она &amp;lt;br&amp;gt;нуждалась в поддержке монархов, а не в противоборстве с ними. Pe- &amp;lt;br&amp;gt;лигиозные протестантские течения сами носили светский характер и &amp;lt;br&amp;gt;первоначально были не настолько влиятельны, чтобы воздействовать &amp;lt;br&amp;gt;на центральную власть. &amp;lt;br&amp;gt;Bo-втopы, было подорвано влияние местной феодальной знати, &amp;lt;br&amp;gt;традиционно противостоящей власти монархов, В управлении гocy- &amp;lt;br&amp;gt;дарством возросла роль чиновничества, В экономической жизни &amp;lt;br&amp;gt;увеличилось значение торгово-предпринимательской городской &amp;lt;br&amp;gt;элиты. &amp;lt;br&amp;gt;B-тpeтьиx, военная роль тяжелой рыцарской конницы резко &amp;lt;br&amp;gt;уменьшилась, Основу новых армий составили профессиональные, &amp;lt;br&amp;gt;наемные войска, пехотинцы, оснащенные огнестрельным оружием, &amp;lt;br&amp;gt;артиллерией, Их содержание стоило дорого и было по средствам &amp;lt;br&amp;gt;только королевскому двору.&amp;lt;br&amp;gt;В-четвертых, младшие сыновья феодалов, купцы и промышлен- &amp;lt;br&amp;gt;ники были заинтересованы в существовании сильной центральной &amp;lt;br&amp;gt;власти, способной осуществлять колониальную экспансию, захваты- &amp;lt;br&amp;gt;вать новые земли и рынки. Развитие мануфактурного производства &amp;lt;br&amp;gt;требовало отмены права местных феодалов на установление тамо- &amp;lt;br&amp;gt;женных пошлин и введение дополнительных налогов, ущемляющих &amp;lt;br&amp;gt;торгoвлю, &amp;lt;br&amp;gt;26. Абсолютизм в ЗападноЙ Европе и России &amp;lt;br&amp;gt;199 &amp;lt;br&amp;gt;Становление абсолютистской монархии в Англии связано с прав- &amp;lt;br&amp;gt;лениемnтрuxа VII(1485-1509),во Франции- ФранцискаI(1515- &amp;lt;br&amp;gt;1547). Реальная власть сконцентрировалась в руках их ближайших &amp;lt;br&amp;gt;приближенных. В Англии это был ю.йный совет (в eгo состав входи- &amp;lt;br&amp;gt;ли чиновники высшего paнгa, ответственные перед королем) и &amp;lt;br&amp;gt;Звездная пшюта (она рассматривала дела о государственной измене &amp;lt;br&amp;gt;и искореняла оппозицию местной феодальной знати), В период устa- &amp;lt;br&amp;gt;новления абсолютизма в Англии число лордов, заседавших в парла- &amp;lt;br&amp;gt;менте, сократил ось более чем наполовину. Большинство из них были &amp;lt;br&amp;gt;казнены или лишены всех привилегий, Французский король опи- &amp;lt;br&amp;gt;рался на Большой королевский совет. &amp;lt;br&amp;gt;Формально opгaHbI сословного представительства не прекращали &amp;lt;br&amp;gt;CBoeгo существования, Однако во Франции во время правления &amp;lt;br&amp;gt;Франциска [ генеральные штаты не созывались ни разу. В Англии &amp;lt;br&amp;gt;парламентская система сохранилась, однако роль парламента в по- &amp;lt;br&amp;gt;литической жизни уменьшилась, И на eгo состав, и на принимаемые &amp;lt;br&amp;gt;законы решающее влияние оказывал королевский двор, &amp;lt;br&amp;gt;Б оппозиции абсолютизму находилась местная феодальная знать, &amp;lt;br&amp;gt;стремящаяся сохранить свои привилегии, Во Франции борьба фео- &amp;lt;br&amp;gt;дальных кланов за влияние на политику двора обострилась в период &amp;lt;br&amp;gt;релиluозныx войн (1562-1594) между католиками, сторонниками &amp;lt;br&amp;gt;контрреформации, и протестантами, которые называли себя гyгeHo- &amp;lt;br&amp;gt;тами, Католики опирались на поддержку Испании, при короле Фu- &amp;lt;br&amp;gt;липпе II (1556-1598) ставшей оплотом контрреформации в Европе, &amp;lt;br&amp;gt;Кроме Toгo, Испания опасалась усиления Франции, которая конку- &amp;lt;br&amp;gt;рировала с ней за влияние на итальянские государства и также нача- &amp;lt;br&amp;gt;ла создавать собственную колониальную империю, &amp;lt;br&amp;gt;Наиболее известным и подробно описанным в художест- &amp;lt;br&amp;gt;венной литературе эпизодом этих войн была Варфоломеев- &amp;lt;br&amp;gt;ская ночь, резня, учиненная католиками в Париже, В ходе нее &amp;lt;br&amp;gt;погибло около 2 тыс, гугенотов, Возникновение гугенотской &amp;lt;br&amp;gt;конфедерации и Католической лиги едва не привело к расколу &amp;lt;br&amp;gt;Франции на два государства, Лишь с воцарением генриха Бур- &amp;lt;br&amp;gt;бона (Генpux IV, правил в 1594-161O) был принят Нантский &amp;lt;br&amp;gt;эдикт (1598), гарантирующий защиту королевской властью &amp;lt;br&amp;gt;прав и католиков, и протестантов, &amp;lt;br&amp;gt;В Англии сопротивление аБСОЛЮТИЗl\ty также приняло религиозную &amp;lt;br&amp;gt;форму, В царствование королевы Елизаветы 1 (правила в 1558-1603) &amp;lt;br&amp;gt;200 &amp;lt;br&amp;gt;глава 8, &amp;lt;br&amp;gt;Позднее Средневековье: Европа на рубеже HOBoгo времени &amp;lt;br&amp;gt;знаменем оппозиции абсолютизму стала королева Шотландии Ma- &amp;lt;br&amp;gt;рuя Стюарт (правила в 1542-1567), католичка, В ее претензиях на &amp;lt;br&amp;gt;английский престол ее поддерживали часть английской знати, рим- &amp;lt;br&amp;gt;ско-католическая церковь, провозгласившая Елизавету 1 еретичкой, &amp;lt;br&amp;gt;и король Испании, Тем не менее заговор, целью Koтopoгo было возве- &amp;lt;br&amp;gt;дение Марии Стюарт на трон, провалился, она была казнена, В ответ &amp;lt;br&amp;gt;на это Филипп 11 снарядил «Непобедимую apMaдy- - флот из 134 KO- &amp;lt;br&amp;gt;раблей, который должен был высадить в Англии 20-тысячный десант. &amp;lt;br&amp;gt;Англичане противопоставили ей флот из 200 судов во главе с быв- &amp;lt;br&amp;gt;шим пиратом ф, Дрейком. «ApMaдa-, атакуемая английским флотом &amp;lt;br&amp;gt;и попавшая в шторм у берегов Шотландии, была разгpомлена, Aнг- &amp;lt;br&amp;gt;лийский флот надолго завоевал господство на морях, &amp;lt;br&amp;gt;В правление Елизаветы 1 Англия стала быстро расширять свою &amp;lt;br&amp;gt;колониальную империю, Под эгидой двора и на eгo средства создава- &amp;lt;br&amp;gt;лись новые TopгoBbIe компании и мануфактурные производства. AH- &amp;lt;br&amp;gt;глия установила TopгoBbIe и дипломатические отношения даже с OT- &amp;lt;br&amp;gt;дален ной Россией, куда добирались только после нелегких плаваний &amp;lt;br&amp;gt;по северным морям, Для очищения церкви от сторонников католи- &amp;lt;br&amp;gt;цизма и враждебною англиканству кальвинизма (в Англии он при- &amp;lt;br&amp;gt;нял форму пуританизма) в 1583 г, была учреждена особая комиссия &amp;lt;br&amp;gt;(англиканский вариант инквизиции), &amp;lt;br&amp;gt;Тенденции к усилению центральной власти проявлялись в Испа- &amp;lt;br&amp;gt;нии, Австрии, небольших [осударствах Италии, fермании, Однако &amp;lt;br&amp;gt;сопротивление местной знати и религИ03ное многообразие огpани- &amp;lt;br&amp;gt;чили их проявление, &amp;lt;br&amp;gt;Большую популярность в Европе приобрели труды флорентий- &amp;lt;br&amp;gt;ца Н. Макиавелли 0469- 1527), Он обосновывал необходимость &amp;lt;br&amp;gt;в интересах государства и eгo народа правления сильной лично- &amp;lt;br&amp;gt;сти - государя, который действует решительно, рационально, &amp;lt;br&amp;gt;переступая, если необходимо, морально-этические нормы, &amp;lt;br&amp;gt;Усиление центральной власти в России &amp;lt;br&amp;gt;в эпоху Ивана IPозного &amp;lt;br&amp;gt;В России становление абсолютизма пришлось на время правления &amp;lt;br&amp;gt;Ивана гp031l0lO (правил в 1533-1584), &amp;lt;br&amp;gt;Были проведены реформы, укрепившие основы гocyдapствeннос- &amp;lt;br&amp;gt;ти и центральную власть, В 1549 г, царь созвал Земский собор - совe- &amp;lt;br&amp;gt;щательный opгaH сословного представительства, В eгo работе &amp;lt;br&amp;gt;- 26. Абсолютизм в Западноii Европе и России &amp;lt;br&amp;gt;201 &amp;lt;br&amp;gt;:.,.; &amp;lt;br&amp;gt;Территорми, 80WeдU1мe . &amp;lt;br&amp;gt;- cocтu РОССМЙClCoгo гocy-- &amp;lt;br&amp;gt;- Д8PCТU 80 8ТOPOiI IIO1IO- &amp;lt;br&amp;gt;..... XVI L &amp;lt;br&amp;gt;- Поxoдlll - aOIiC:X &amp;lt;br&amp;gt;Н.бen. ocpIoIМCICМX 1C8НOa &amp;lt;br&amp;gt;--+ .. Мocuy. 1571 г. &amp;lt;br&amp;gt;гp8llИца POCCМACКOгO &amp;lt;br&amp;gt;-- fOCyДIIPCТU . lCOМЦ8 &amp;lt;br&amp;gt;XVI L &amp;lt;br&amp;gt;Присоединение ОРДЫНСКИХ земель к России в XVI веке &amp;lt;br&amp;gt;участвовали не только боярская знать, но и чиновничество, купече- &amp;lt;br&amp;gt;ство, верхушка юродов, духовенство, Собор в определенной мере &amp;lt;br&amp;gt;выступал противовесом влиянию Боярской думы на государствен- &amp;lt;br&amp;gt;ные дела. &amp;lt;br&amp;gt;Началось формирование войска царя, которому предстояло стать &amp;lt;br&amp;gt;опорой власти и ее охраной. В 1550 г, было учреждено новое, cтpe- &amp;lt;br&amp;gt;лецкое, войско, Оно создавал ось на постоянной основе для несения &amp;lt;br&amp;gt;гарнизонной службы и походов, «Уложение о службе- 1556 г, преk &amp;lt;br&amp;gt;Полагало, что служащим в армии «лучшим ЛЮДЯМ$&amp;amp;gt; не только пла- &amp;lt;br&amp;gt;тится жалованье, но и выделяется земля. Тем самым создавался слой &amp;lt;br&amp;gt;служивого дворянства. Он превращался в экономическую силу, про- &amp;lt;br&amp;gt;тивостоящую крупным землевладельцам, Складывал ось вое1l1юе co- &amp;lt;br&amp;gt;словuе, не имеющее общих интересов со старой знатью, &amp;lt;br&amp;gt;Управление государственными делами было сосредоточено в &amp;lt;br&amp;gt;Приказах (Посольском, Холопьем, Пушкарском, Сибирском, Казан- &amp;lt;br&amp;gt;202 &amp;lt;br&amp;gt;глава 11. &amp;lt;br&amp;gt;Поз ее С е невековье: Европа на рубеже HOBoгo в I емени &amp;lt;br&amp;gt;- гNl8НW8 IIQXOДМ - 8OЙc:Ic &amp;lt;br&amp;gt;ПахOДlol nonloCllOl'O lШpOIUI &amp;lt;br&amp;gt;- Смф-на5аторм..1579-1581гг &amp;lt;br&amp;gt;--- ПоХOДIoI W88ДC1CIOI 8ОЙС:Х &amp;lt;br&amp;gt;Территорин_ утраченн... Poa:нeiI &amp;lt;br&amp;gt;. pelyllЬТ.те ЛН8ОНСкоii 8ОМНЫ: &amp;lt;br&amp;gt;гТ777I . nonwy WИЦIIН по ПпlDCCКDму &amp;lt;br&amp;gt;- I!8p8МHp&amp;quot;1O 1583 г. &amp;lt;br&amp;gt;. nonwy г&amp;amp;gt;.чн ПocnoпнтоА по &amp;lt;br&amp;gt;IВSI!!I1 Ям-3anoпьскому nepeМНр&amp;quot;1O &amp;lt;br&amp;gt;1582 г. &amp;lt;br&amp;gt;Зl &amp;lt;br&amp;gt;е ell &amp;lt;br&amp;gt;811 нн &amp;lt;br&amp;gt;1558 &amp;lt;br&amp;gt;BellceHwTellH &amp;lt;br&amp;gt;о &amp;lt;br&amp;gt;Ливонская война 1558- 1583 гг. &amp;lt;br&amp;gt;ском И т,д,), Это также содействовало уменьшению влияния знати на &amp;lt;br&amp;gt;управлениегосударством, &amp;lt;br&amp;gt;Реформы сочетались с активной внешней политикой, В результа- &amp;lt;br&amp;gt;те войн 1551 - 1557 гг. к России были присоединены осколки золото- &amp;lt;br&amp;gt;ордынского государства - Казанское, Астраханское u Ноюйское xaH- &amp;lt;br&amp;gt;ства, с территории которых совершались постоянные набеги на &amp;lt;br&amp;gt;русские земли, В 1558 г. Россия начала ВОЙНУ с другим былым про- &amp;lt;br&amp;gt;тивником русских земель - государством Ливонского ордена, Ее цe- &amp;lt;br&amp;gt;лью было обретение выхода к Балтийскому морю &amp;lt;br&amp;gt;- 26. Абсолютизм в Западной Европе и России &amp;lt;br&amp;gt;203 &amp;lt;br&amp;gt;Орден потерпел сокрушительное поражение, Однако воспользо- &amp;lt;br&amp;gt;ваться плодами победы Ивану грозному не удалось, На земли opдe- &amp;lt;br&amp;gt;на претендовали также Швеция, Литва и Польша, Россия оказалась &amp;lt;br&amp;gt;вовлечена в войну с тремя державами, превосходящими ее по чис- &amp;lt;br&amp;gt;ленности населения и ресурсам, Против нее выступило Крымское &amp;lt;br&amp;gt;ханство, &amp;lt;br&amp;gt;В 1564 г. под Полоцком литовцы нанесли поражение русской ap- &amp;lt;br&amp;gt;мии, Немалую роль в этом сыгpала измена ее командующего, князя &amp;lt;br&amp;gt;А.М, КурбскоlO (1528-1583), бежавшею в Литву, &amp;lt;br&amp;gt;Прямая измена, сопротивление реформам древних родов бояр- &amp;lt;br&amp;gt;ско-княжеской знати, претендовавших на решающую роль в управ- &amp;lt;br&amp;gt;лении государством, не желавших подчиняться чиновникам аппара- &amp;lt;br&amp;gt;та власти, состоявшего из незнатных людей, толкнули Ивана &amp;lt;br&amp;gt;грозного на чрезвычайные меры. В 1564 г. он покинул Москву и, yг- &amp;lt;br&amp;gt;рожая отречься от престола, потребовал раздела государства на зем- &amp;lt;br&amp;gt;щину (вотчины князей и бояр), управляющуюся Боярской думой, и &amp;lt;br&amp;gt;опричнину (от слова «опрuчь- - «Kpo.мe-), гдe царь может править &amp;lt;br&amp;gt;по своему усмотрению, &amp;lt;br&amp;gt;В опричнину забирались лучшие земли, в том числе принадле- &amp;lt;br&amp;gt;жавшие князьям и боярам, «Избранная тысяча- дворян составила &amp;lt;br&amp;gt;основу опричных войск, эмблемой которых были метла и голова пса, &amp;lt;br&amp;gt;символизирующие преданность царю, гOToBHoCTb вымести измену из &amp;lt;br&amp;gt;страны и уничтожить BpaгoB государства, &amp;lt;br&amp;gt;Начались казни и расправы над неугодными князьями и боярами, &amp;lt;br&amp;gt;чиновниками, Разорению подвергся северо-запад русских земель, &amp;lt;br&amp;gt;В 1569- 1570 гг. состоялся поход царя с опричниками на Новгород, &amp;lt;br&amp;gt;Кровавый погpом в юроде продолжался 40 дней. Новгород был запо- &amp;lt;br&amp;gt;дозрен в намерении «отдаться- Литве, Кроме Toгo, в этом городе ши- &amp;lt;br&amp;gt;рокое распространение получили еретические (близкие к проте- &amp;lt;br&amp;gt;стантским) вероучения, &amp;lt;br&amp;gt;Вопрос об исторической роли опричнины является дискус- &amp;lt;br&amp;gt;сионным в отечественной науке. &amp;lt;br&amp;gt;Террор в какой-то мере содействовал укреплению цeHT- &amp;lt;br&amp;gt;ральной власти, В то же время расправы далеко не полностью &amp;lt;br&amp;gt;подорвали политическое влияние боярской знати. Централь- &amp;lt;br&amp;gt;ная власть приобретала откровенно деспотический характер, &amp;lt;br&amp;gt;подданные отучались от проявления какой-либо инициативы, &amp;lt;br&amp;gt;которая могла быть превратно истолкована, Огромный &amp;lt;br&amp;gt;20 &amp;lt;br&amp;gt;fлава 8, &amp;lt;br&amp;gt;Позднее Среди ек &amp;lt;br&amp;gt;, Европа на рубеже &amp;lt;br&amp;gt;пр &amp;lt;br&amp;gt;масштаб приняло доносительство, Приближенные царя, хотя &amp;lt;br&amp;gt;нередко казни подвергались и сами опричники, приучались к &amp;lt;br&amp;gt;мысли о возможности творить любые злодеяния, прикрыва- &amp;lt;br&amp;gt;ясь именем государя, Террор отнюдь не содействовал раз- &amp;lt;br&amp;gt;витию экономики страны, подрывал ее обороноспособность, &amp;lt;br&amp;gt;Не случайно в период опричнины Ливонская война приобре- &amp;lt;br&amp;gt;ла неблагоприятный для России характер, В 1571 г. войска &amp;lt;br&amp;gt;KpbIMcKoгo ханства даже сумели ворваться в Москву и под- &amp;lt;br&amp;gt;жечь ее, В 1572 г. опричнина была отменена, Позднее она &amp;lt;br&amp;gt;была восстановлена, но террор уже не принимал прежних &amp;lt;br&amp;gt;масштабов, &amp;lt;br&amp;gt;Причины введения опричнины состояли в том, что внешние и &amp;lt;br&amp;gt;внyгpенние условия развития PyccKoгo государства требовали устa- &amp;lt;br&amp;gt;новления сильной центральной власти, способной содержать бое- &amp;lt;br&amp;gt;способную армию, Однако по сравнению со странами Западной EB- &amp;lt;br&amp;gt;ропы объективные предпосылки утверждения абсолютизма в &amp;lt;br&amp;gt;России получили слабое развитие, Новые производства мануфак- &amp;lt;br&amp;gt;TypHoгo типа (типогpафия первопечатника Ивана Федорова, создан- &amp;lt;br&amp;gt;ная в Москве в 1563 г&amp;quot; литейное производство, где производились &amp;lt;br&amp;gt;артиллерия, стрелковое оружие) были учреждены на государствен- &amp;lt;br&amp;gt;ные средства. Самостоятельные социальные слои, способные BЫCТY- &amp;lt;br&amp;gt;пать опорой абсолютизма, еще не сформировались, Напротив, цeHT- &amp;lt;br&amp;gt;ральная власть стремилась создать себе новую опору в виде &amp;lt;br&amp;gt;служилогo дворянства, опричников, &amp;lt;br&amp;gt;Важнейшим фундаментом власти была вера широких слоев Ha- &amp;lt;br&amp;gt;селения в -доброго- царя, способногo защитить их интересы. Oд- &amp;lt;br&amp;gt;нако расходы гoсударства на Ливонскую войну требовали увели- &amp;lt;br&amp;gt;чения налогов, сбор которых был непростым делом, &amp;lt;br&amp;gt;Климатические условия России ограничивали урожайность, из-за &amp;lt;br&amp;gt;растущих поборов росли долги крестьянства, Пользуясь старин- &amp;lt;br&amp;gt;ной традицией - правом перехода на новые земли, изобилие KOTO- &amp;lt;br&amp;gt;рых было особенностью России, крестьяне-должники нередко &amp;lt;br&amp;gt;уходили от землевладельцев, Единственным выходом было при- &amp;lt;br&amp;gt;крепление крестьян к земле, ограничение (а потом и запрещение) &amp;lt;br&amp;gt;права смены местожительства, В 1581 г. Иван IV отменил право &amp;lt;br&amp;gt;выхода крестьян в Юрьев день (после завершения пахотных pa- &amp;lt;br&amp;gt;бот). Это стало причиной массовых крестьянских восстаний в по- &amp;lt;br&amp;gt;следующие десятилетия, &amp;lt;br&amp;gt;9 26 Абсолютизм в 3ападноii Еllрuпе и России &amp;lt;br&amp;gt;05 &amp;lt;br&amp;gt;Протестантские воззрения, идеи о возможности ограни- &amp;lt;br&amp;gt;чения центральной власти, популярные в Западной Европе, &amp;lt;br&amp;gt;проникали и в Россию, Однако здесь у них не было социаль- &amp;lt;br&amp;gt;ной почвы. А, Курбский В письмах Ивану грозному отстаивал &amp;lt;br&amp;gt;идею ограничения самодержавной (абсолютистской) власти &amp;lt;br&amp;gt;монарха за счет придания реальной роли opгaHaM сословно- &amp;lt;br&amp;gt;гo представительства, Однако в России третье сословие еще &amp;lt;br&amp;gt;не приобрело такой силы и влияния, как в Западной Европе. &amp;lt;br&amp;gt;Оно не было гOToBo к осмыслению собственных интересов. &amp;lt;br&amp;gt;Единственное исключение составили Новгород и Псков, oд- &amp;lt;br&amp;gt;нако именно они были ослаблены политикой опричнины. При- &amp;lt;br&amp;gt;зывы К ограничению центральной власти в этих условиях оз- &amp;lt;br&amp;gt;начали ее подчинение интересам местной, провинциальной &amp;lt;br&amp;gt;знати, т. е. следование по пути, которым пошло Польско-Ли- &amp;lt;br&amp;gt;товское государство (Речь Посполитая), потерпевшее пол- &amp;lt;br&amp;gt;ный крах, подвергшееся впоследствии разделу абсолютист- &amp;lt;br&amp;gt;скими монархиями, &amp;lt;br&amp;gt;Большое значение в царствование Ивана грозного получили &amp;lt;br&amp;gt;представления об особой роли православных монархов, После паде- &amp;lt;br&amp;gt;ния Константинополя ОНII считали себя покровителями истинного, &amp;lt;br&amp;gt;православногo христианства, Идея о Москве - «; Третьем Риме-, ПОk &amp;lt;br&amp;gt;держиваемая православной церковью, стала теоретическим обосно- &amp;lt;br&amp;gt;ванием необходимости СIIЛЬНОЙ центральной власти в России. &amp;lt;br&amp;gt;- 26 Вопросы и задания &amp;lt;br&amp;gt;1, В чем состояли характерные черты абсолютизма? Какие &amp;lt;br&amp;gt;предпосылки усиления центральной власти сложились в &amp;lt;br&amp;gt;странах Западной Европы? &amp;lt;br&amp;gt;2, Назовите особенности абсолютизма в Англии и Франции, &amp;lt;br&amp;gt;Почему сопротивление ему приняло религиозные формы? &amp;lt;br&amp;gt;Охарактеризуйте политику Ивана грозного, направленную на &amp;lt;br&amp;gt;установление абсолютизма в России, Какое влияние на eгo &amp;lt;br&amp;gt;действия оказали войны, которые вела Россия? &amp;lt;br&amp;gt;4, В чем состояли причины введения опричнины? &amp;lt;br&amp;gt;5. Сравните пути становления абсолютизма в России, Англии и &amp;lt;br&amp;gt;Франции, &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; ''3аrладин Н.В., Симония Н.А. , История. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - 8-e изд. - М.: ООО ТИД Pycское слово - РС., 2008. '' &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;sub&amp;gt;Сборник конспектов уроков по истории [[История|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>