Алфавіт.Повні уроки - История изменений

User13 в 09:34, 16 августа 2012

2012-08-16T09:34:55Z

← Предыдущая		Версия 09:34, 16 августа 2012
Строка 17:		Строка 17:
	<br>1. Акровірш.		<br>1. Акровірш.

-	[[Image:T292a.jpeg]]<br>А – з неї діти починають <br>Буквар читати з ранніх літ. <br>Екзамен перший свій складають, <br>Тож треба знать її як слід. <br>Коли вже вивчена вона, - <br>Авжеж, прислужиться сповна. <br>- Що таке абетка? (Абетка – певний порядок розміщення букв у писемності будь-якого народу; азбука, алфавіт). <br>2. Вчитель. <br>Цю найпершу книжку в світі <br>Вчіть уважно, любі діти. <br>Шлях до світла прокладає<br>і знання дарує вам  А-БЕ-Т-КА. <br>3. Учні. <br>Данііл: Веселе місто Алфавіт! <br>Йому сьогодні наш привіт. <br>До нього ми долаєм путь – <br>У ньому літери живуть. <br>Тетяна: Живуть там літери в словах, <br>А кожне слово – звір чи птах, <br>Травиця чи барвистий цвіт. <br>Отож, в похід за мною вслід. <br><br>Дітки ми сьогодні подорожуємо, і цілий урок проведемо у  місті Алфавіт.<br> Але туди потрапляють за однієї умови, потрібно відгадати ось ці загадки. <br>А) Хтось на біле полотно<br>чорне висипав пшоно.<br>Як зумієш позбирати,<br>зможеш книжку прочитати. <br>(Букви)<br>Б) На уроках, в книжці, в школі<br>почерпнеш ти їх доволі.<br>І назавжди у житті <br>стануть друзями тобі. <br>(Знання)<br>Г) Дерев’яний та довгенький,<br>хвостик в нього є маленький.<br>Як у фарби хвіст мочає —<br>все довкола розцвітає. <br>(Пензлик)<br>Букви всі — від А до Я, —<br>як одна міцна сім’я.<br>Варто всіх у цій родині<br>знати грамотній дитині. <br>(Абетка) <br>	+	[[Image:T292a.jpeg]]<br>А – з неї діти починають <br>Буквар читати з ранніх літ. <br>Екзамен перший свій складають, <br>Тож треба знать її як слід. <br>Коли вже вивчена вона, - <br>Авжеж, прислужиться сповна. <br>- Що таке абетка? (Абетка – певний порядок розміщення букв у писемності будь-якого народу; азбука, алфавіт). <br>2. Вчитель. <br>Цю найпершу книжку в світі <br>Вчіть уважно, любі діти. <br>Шлях до світла прокладає<br>і знання дарує вам  А-БЕ-Т-КА. <br>3. Учні. <br>Данііл: Веселе місто [[Акселеративні_методи_«Тема_25._Звуки_і_букви._Алфавіт» \|'''Алфавіт''']]! <br>Йому сьогодні наш привіт. <br>До нього ми долаєм путь – <br>У ньому літери живуть. <br>Тетяна: Живуть там літери в словах, <br>А кожне слово – звір чи птах, <br>Травиця чи барвистий цвіт. <br>Отож, в похід за мною вслід. <br><br>Дітки ми сьогодні подорожуємо, і цілий урок проведемо у  місті Алфавіт.<br> Але туди потрапляють за однієї умови, потрібно відгадати ось ці загадки. <br>А) Хтось на біле полотно<br>чорне висипав пшоно.<br>Як зумієш позбирати,<br>зможеш книжку прочитати. <br>(Букви)<br>Б) На уроках, в книжці, в школі<br>почерпнеш ти їх доволі.<br>І назавжди у житті <br>стануть друзями тобі. <br>(Знання)<br>Г) Дерев’яний та довгенький,<br>хвостик в нього є маленький.<br>Як у фарби хвіст мочає —<br>все довкола розцвітає. <br>(Пензлик)<br>Букви всі — від А до Я, —<br>як одна міцна сім’я.<br>Варто всіх у цій родині<br>знати грамотній дитині. <br>(Абетка) <br>

	=== Робота над новим матеріалом. ===		=== Робота над новим матеріалом. ===

-	{{#ev:youtube\|YHNSWCBQDLg}} <br>1. А тепер будьте уважні! Ми  пограємось в гру «Абетка». <br>- З якої букви починається абетка? <br>- Якою буквою закінчується? <br>- Скільки букв, які позначають голосні звуки? <br>- Які це букви? (Показати звукову розрядку) <br>- Які букви позначають два звуки? <br>- А яка буква не позначає жодного звука? <br>2. Вчитель. <br>- Наша подорож починається. Ми в гостях у літери «А». <br>а) Назвіть слова, які починаються літерою А. (апельсин, Андрій, ананас, аґрус, аркуш, альбом) <br>б) Робота у парах. (по картках) <br>У даних словах замість рисок уявляй собі букву «а» і читай. <br>м-м- б-б- л-в-нд- <br>б-н-н м-вп- ш-хт-р <br>ф-рб- х-л-т -н-н-с <br>ч-шк- ч-йк- з-д-ч- <br>б-нк- хм-р- п-пк- <br>б-з-р кр-їн- б-р-б-н <br>в) Спів букви «А» <br>Абетку «А» - починає! <br>Літера «А» - найлегша! <br>Широко «ротик» розкривай, <br>Букву «А» ти проспівай: <br>А-а-а-а! <br>3. Вчитель. <br>- А зараз поїдемо до зупинки з літерою «Б».	+	{{#ev:youtube\|YHNSWCBQDLg}} <br>1. А тепер будьте уважні! Ми  пограємось в гру «Абетка». <br>- З якої букви починається абетка? <br>- Якою буквою закінчується? <br>- Скільки букв, які позначають [[Тема_26._Голосні_звуки._Позначення_їх_буквами\|'''голосні звуки''']]? <br>- Які це букви? (Показати звукову розрядку) <br>- Які букви позначають два звуки? <br>- А яка буква не позначає жодного звука? <br>2. Вчитель. <br>- Наша подорож починається. Ми в гостях у літери «А». <br>а) Назвіть слова, які починаються літерою А. (апельсин, Андрій, ананас, аґрус, аркуш, альбом) <br>б) Робота у парах. (по картках) <br>У даних словах замість рисок уявляй собі букву «а» і читай. <br>м-м- б-б- л-в-нд- <br>б-н-н м-вп- ш-хт-р <br>ф-рб- х-л-т -н-н-с <br>ч-шк- ч-йк- з-д-ч- <br>б-нк- хм-р- п-пк- <br>б-з-р кр-їн- б-р-б-н <br>в) Спів букви «А» <br>Абетку «А» - починає! <br>Літера «А» - найлегша! <br>Широко «ротик» розкривай, <br>[[Букви_Аа.Повні_уроки\|'''Букву «А»''']] ти проспівай: <br>А-а-а-а! <br>3. Вчитель. <br>- А зараз поїдемо до зупинки з літерою «Б».

	[[Image:T202b.jpeg]]<br>а) Яких тварин ви знаєте на букву «Б»? (Баран, білка, бик, бегемот, бізон, буйвол, барс, бебер, борсук) <br>б) Смішинка. <br>Цілий день біля воріт <br>Вчив баранчик алфавіт. <br>Добре вимучив себе, <br>Та завчив лиш букву «Бе».		[[Image:T202b.jpeg]]<br>а) Яких тварин ви знаєте на букву «Б»? (Баран, білка, бик, бегемот, бізон, буйвол, барс, бебер, борсук) <br>б) Смішинка. <br>Цілий день біля воріт <br>Вчив баранчик алфавіт. <br>Добре вимучив себе, <br>Та завчив лиш букву «Бе».

-	<br>4. Вчитель. <br>- Тепер попрямуємо до зупинки літери «Д». <br>а) Гра «Впіймай звук (д)» <br>Дятел, телефон, дзиґа, тарілка, Данилко, Тамара, Дніпро, дівчинка, квіти, книга, алфавіт, дерево. <br>б) Назвіть найдорожче для вас слово, з яким ви хочете жити в мирі? (Дружба) <br>в) Прочитати прислів’я про дружбу. <br>Дітки, уважно дивимось мультфільм. Ваше завдання запам’ятати слова які починаються на букву К.<br>{{#ev:youtube\|zXteIyQEIVA&feature}}	+	<br>4. Вчитель. <br>- Тепер попрямуємо до зупинки літери «Д». <br>а) Гра «Впіймай звук (д)» <br>Дятел, телефон, дзиґа, тарілка, Данилко, Тамара, Дніпро, дівчинка, квіти, книга, алфавіт, дерево. <br>б) Назвіть найдорожче для вас слово, з яким ви хочете жити в мирі? (Дружба) <br>в) Прочитати прислів’я про дружбу. <br>Дітки, уважно дивимось мультфільм. Ваше завдання запам’ятати слова які починаються на [[Звук_к.Повні_уроки\|'''букву К''']].<br>{{#ev:youtube\|zXteIyQEIVA&feature}}

	=== Фізкультхвилинка ===		=== Фізкультхвилинка ===
Строка 31:		Строка 31:
	Раз, два, <br>Три, чотири, <br>Три, чотири, <br>Раз, два. <br>Хто крокує дружно вряд? <br>Гурт веселеньких малят. <br>Ми глибоко всі вдихнули, <br>На пальчиках підтягнулись. <br>Дружно видихнули всі <br>Й нахилились до землі. <br>Ще так раз і два зробили <br>І за парти тихо сіли. <br>5. Вчитель. <br>- А тепер ми з вами продовжимо подорож до зупинки з літерою «М». ми її присвятимо мамам, бо хто нам найдорожчий у житті? МАМА!!! Її турбота і ласка завжди допомагають нам у житті. <br>а) Читання вірша з дошки. <br>МАМА <br>Ще в колисці немовля <br>Слово «мама» вимовля. <br>Найдорожче в світі слово <br>Так звучить у рідній мові. <br>Мати, матінка, матуся, <br>Мама, мамочка, мамуся! <br>Називаю тебе я, <br>Рідна ненечко моя! <br>(В.Гринько) <br> {{#ev:youtube\|z2BlbmSaRDY}}		Раз, два, <br>Три, чотири, <br>Три, чотири, <br>Раз, два. <br>Хто крокує дружно вряд? <br>Гурт веселеньких малят. <br>Ми глибоко всі вдихнули, <br>На пальчиках підтягнулись. <br>Дружно видихнули всі <br>Й нахилились до землі. <br>Ще так раз і два зробили <br>І за парти тихо сіли. <br>5. Вчитель. <br>- А тепер ми з вами продовжимо подорож до зупинки з літерою «М». ми її присвятимо мамам, бо хто нам найдорожчий у житті? МАМА!!! Її турбота і ласка завжди допомагають нам у житті. <br>а) Читання вірша з дошки. <br>МАМА <br>Ще в колисці немовля <br>Слово «мама» вимовля. <br>Найдорожче в світі слово <br>Так звучить у рідній мові. <br>Мати, матінка, матуся, <br>Мама, мамочка, мамуся! <br>Називаю тебе я, <br>Рідна ненечко моя! <br>(В.Гринько) <br> {{#ev:youtube\|z2BlbmSaRDY}}

-	б) Слухання аудіо запису пісні М. Гнатюк «Мамо, моя мамо!» <br>6. Вчитель. <br>- Корабель відправляється, ніхто не залишається. Щоб відгадати, на якій зупинці будемо, уважно послухайте і відгадайте загадку. <br>• Щодня по одній дорозі їде, а назад не вертається. (Сонце) <br>а) Які чудові слова починаються з цієї літери? (Сонце, сон, солодощі, сміливий, село, слово, сім я ). <br><br>[[Image:T202s.jpeg]]<br>	+	б) Слухання аудіо запису [[Музика\|'''пісні''']] М. Гнатюк «Мамо, моя мамо!» <br>6. Вчитель. <br>- Корабель відправляється, ніхто не залишається. Щоб відгадати, на якій зупинці будемо, уважно послухайте і відгадайте загадку. <br>• Щодня по одній дорозі їде, а назад не вертається. (Сонце) <br>а) Які чудові слова починаються з цієї літери? (Сонце, сон, солодощі, сміливий, село, слово, сім я ). <br><br>[[Image:T202s.jpeg]]<br>

	=== Весела хвилина ===		=== Весела хвилина ===

User11 в 10:06, 17 марта 2011

2011-03-17T10:06:04Z

← Предыдущая		Версия 10:06, 17 марта 2011
Строка 33:		Строка 33:
	б) Слухання аудіо запису пісні М. Гнатюк «Мамо, моя мамо!» <br>6. Вчитель. <br>- Корабель відправляється, ніхто не залишається. Щоб відгадати, на якій зупинці будемо, уважно послухайте і відгадайте загадку. <br>• Щодня по одній дорозі їде, а назад не вертається. (Сонце) <br>а) Які чудові слова починаються з цієї літери? (Сонце, сон, солодощі, сміливий, село, слово, сім я ). <br><br>[[Image:T202s.jpeg]]<br>		б) Слухання аудіо запису пісні М. Гнатюк «Мамо, моя мамо!» <br>6. Вчитель. <br>- Корабель відправляється, ніхто не залишається. Щоб відгадати, на якій зупинці будемо, уважно послухайте і відгадайте загадку. <br>• Щодня по одній дорозі їде, а назад не вертається. (Сонце) <br>а) Які чудові слова починаються з цієї літери? (Сонце, сон, солодощі, сміливий, село, слово, сім я ). <br><br>[[Image:T202s.jpeg]]<br>

-	=== ~~Вевела~~ хвилина ===	+	=== Весела хвилина ===

	«До яких казок належать ці малюнки?»		«До яких казок належать ці малюнки?»

User11 в 10:02, 17 марта 2011

2011-03-17T10:02:21Z

← Предыдущая		Версия 10:02, 17 марта 2011
Строка 59:		Строка 59:
	<br>Урок на тему: Спосіб умовного позначення речення. Робота з дитячою книгою Цесорева Ганна Вікторівна, вчитель початкових класів Сулимівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Яготинського району<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2009 р.<br>Відредаговано та надіслано: Пилипенко В.В.		<br>Урок на тему: Спосіб умовного позначення речення. Робота з дитячою книгою Цесорева Ганна Вікторівна, вчитель початкових класів Сулимівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Яготинського району<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2009 р.<br>Відредаговано та надіслано: Пилипенко В.В.

-	---	+	---

-	'''<u>Над уроком працювали</u>'''	+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''

-	Цесорева Г. В.	+	Цесорева Г. В.

-	Копильчук Н. В.	+	Копильчук Н. В.
		+
		+	Пилипенко В.В.

-	~~Пилипенко В.В.~~
	----		----

-		+	<br>

	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>		Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
-
-

	[[Category:Українська_мова_1_клас]]		[[Category:Українська_мова_1_клас]]

User11 в 09:53, 17 марта 2011

2011-03-17T09:53:06Z

← Предыдущая		Версия 09:53, 17 марта 2011
Строка 59:		Строка 59:
	<br>Урок на тему: Спосіб умовного позначення речення. Робота з дитячою книгою Цесорева Ганна Вікторівна, вчитель початкових класів Сулимівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Яготинського району<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2009 р.<br>Відредаговано та надіслано: Пилипенко В.В.		<br>Урок на тему: Спосіб умовного позначення речення. Робота з дитячою книгою Цесорева Ганна Вікторівна, вчитель початкових класів Сулимівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Яготинського району<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2009 р.<br>Відредаговано та надіслано: Пилипенко В.В.

-	~~Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку~~, [http://xvatit.com/~~index.php?do=feedback напишите нам~~]~~. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки~~ и ~~пожелания к урокам~~, ~~смотрите здесь -~~ [http://xvatit.com/~~forum~~/ ~~Образовательный форум~~].	+	---
		+
		+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''
		+
		+	Цесорева Г. В.
		+
		+	Копильчук Н. В.
		+
		+	Пилипенко В.В.
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
		+
		+

	[[Category:Українська_мова_1_клас]]		[[Category:Українська_мова_1_клас]]

User23 в 14:19, 20 февраля 2011

2011-02-20T14:19:01Z

← Предыдущая		Версия 14:19, 20 февраля 2011
Строка 29:		Строка 29:
	=== Фізкультхвилинка ===		=== Фізкультхвилинка ===

-	Раз, два, <br>Три, чотири, <br>Три, чотири, <br>Раз, два. <br>Хто крокує дружно вряд? <br>Гурт веселеньких малят. <br>Ми глибоко всі вдихнули, <br>На пальчиках підтягнулись. <br>Дружно видихнули всі <br>Й нахилились до землі. <br>Ще так раз і два зробили <br>І за парти тихо сіли. <br>5. Вчитель. <br>- А тепер ми з вами продовжимо подорож до зупинки з літерою «М». ми її присвятимо мамам, бо хто нам найдорожчий у житті? МАМА!!! Її турбота і ласка завжди допомагають нам у житті. <br>а) Читання вірша з дошки. <br>МАМА <br>Ще в колисці немовля <br>Слово «мама» вимовля. <br>Найдорожче в світі слово <br>Так звучить у рідній мові. <br>Мати, матінка, матуся, <br>Мама, мамочка, мамуся! <br>Називаю тебе я, <br>Рідна ненечко моя! <br>(В.Гринько) <br> {{#ev:youtube\|~~bXqLK3ZrWFY&featuret~~}}	+	Раз, два, <br>Три, чотири, <br>Три, чотири, <br>Раз, два. <br>Хто крокує дружно вряд? <br>Гурт веселеньких малят. <br>Ми глибоко всі вдихнули, <br>На пальчиках підтягнулись. <br>Дружно видихнули всі <br>Й нахилились до землі. <br>Ще так раз і два зробили <br>І за парти тихо сіли. <br>5. Вчитель. <br>- А тепер ми з вами продовжимо подорож до зупинки з літерою «М». ми її присвятимо мамам, бо хто нам найдорожчий у житті? МАМА!!! Її турбота і ласка завжди допомагають нам у житті. <br>а) Читання вірша з дошки. <br>МАМА <br>Ще в колисці немовля <br>Слово «мама» вимовля. <br>Найдорожче в світі слово <br>Так звучить у рідній мові. <br>Мати, матінка, матуся, <br>Мама, мамочка, мамуся! <br>Називаю тебе я, <br>Рідна ненечко моя! <br>(В.Гринько) <br> {{#ev:youtube\|z2BlbmSaRDY}}

	б) Слухання аудіо запису пісні М. Гнатюк «Мамо, моя мамо!» <br>6. Вчитель. <br>- Корабель відправляється, ніхто не залишається. Щоб відгадати, на якій зупинці будемо, уважно послухайте і відгадайте загадку. <br>• Щодня по одній дорозі їде, а назад не вертається. (Сонце) <br>а) Які чудові слова починаються з цієї літери? (Сонце, сон, солодощі, сміливий, село, слово, сім я ). <br><br>[[Image:T202s.jpeg]]<br>		б) Слухання аудіо запису пісні М. Гнатюк «Мамо, моя мамо!» <br>6. Вчитель. <br>- Корабель відправляється, ніхто не залишається. Щоб відгадати, на якій зупинці будемо, уважно послухайте і відгадайте загадку. <br>• Щодня по одній дорозі їде, а назад не вертається. (Сонце) <br>а) Які чудові слова починаються з цієї літери? (Сонце, сон, солодощі, сміливий, село, слово, сім я ). <br><br>[[Image:T202s.jpeg]]<br>

User23 в 14:15, 20 февраля 2011

2011-02-20T14:15:29Z

← Предыдущая		Версия 14:15, 20 февраля 2011
Строка 17:		Строка 17:
	<br>1. Акровірш.		<br>1. Акровірш.

-	[[Image:~~t292a~~.jpeg]]<br>А – з неї діти починають <br>Буквар читати з ранніх літ. <br>Екзамен перший свій складають, <br>Тож треба знать її як слід. <br>Коли вже вивчена вона, - <br>Авжеж, прислужиться сповна. <br>- Що таке абетка? (Абетка – певний порядок розміщення букв у писемності будь-якого народу; азбука, алфавіт). <br>2. Вчитель. <br>Цю найпершу книжку в світі <br>Вчіть уважно, любі діти. <br>Шлях до світла прокладає<br>і знання дарує вам  А-БЕ-Т-КА. <br>3. Учні. <br>Данііл: Веселе місто Алфавіт! <br>Йому сьогодні наш привіт. <br>До нього ми долаєм путь – <br>У ньому літери живуть. <br>Тетяна: Живуть там літери в словах, <br>А кожне слово – звір чи птах, <br>Травиця чи барвистий цвіт. <br>Отож, в похід за мною вслід. <br><br>Дітки ми сьогодні подорожуємо, і цілий урок проведемо у  місті Алфавіт.<br> Але туди потрапляють за однієї умови, потрібно відгадати ось ці загадки. <br>А) Хтось на біле полотно<br>чорне висипав пшоно.<br>Як зумієш позбирати,<br>зможеш книжку прочитати. <br>(Букви)<br>Б) На уроках, в книжці, в школі<br>почерпнеш ти їх доволі.<br>І назавжди у житті <br>стануть друзями тобі. <br>(Знання)<br>Г) Дерев’яний та довгенький,<br>хвостик в нього є маленький.<br>Як у фарби хвіст мочає —<br>все довкола розцвітає. <br>(Пензлик)<br>Букви всі — від А до Я, —<br>як одна міцна сім’я.<br>Варто всіх у цій родині<br>знати грамотній дитині. <br>(Абетка) <br>	+	[[Image:T292a.jpeg]]<br>А – з неї діти починають <br>Буквар читати з ранніх літ. <br>Екзамен перший свій складають, <br>Тож треба знать її як слід. <br>Коли вже вивчена вона, - <br>Авжеж, прислужиться сповна. <br>- Що таке абетка? (Абетка – певний порядок розміщення букв у писемності будь-якого народу; азбука, алфавіт). <br>2. Вчитель. <br>Цю найпершу книжку в світі <br>Вчіть уважно, любі діти. <br>Шлях до світла прокладає<br>і знання дарує вам  А-БЕ-Т-КА. <br>3. Учні. <br>Данііл: Веселе місто Алфавіт! <br>Йому сьогодні наш привіт. <br>До нього ми долаєм путь – <br>У ньому літери живуть. <br>Тетяна: Живуть там літери в словах, <br>А кожне слово – звір чи птах, <br>Травиця чи барвистий цвіт. <br>Отож, в похід за мною вслід. <br><br>Дітки ми сьогодні подорожуємо, і цілий урок проведемо у  місті Алфавіт.<br> Але туди потрапляють за однієї умови, потрібно відгадати ось ці загадки. <br>А) Хтось на біле полотно<br>чорне висипав пшоно.<br>Як зумієш позбирати,<br>зможеш книжку прочитати. <br>(Букви)<br>Б) На уроках, в книжці, в школі<br>почерпнеш ти їх доволі.<br>І назавжди у житті <br>стануть друзями тобі. <br>(Знання)<br>Г) Дерев’яний та довгенький,<br>хвостик в нього є маленький.<br>Як у фарби хвіст мочає —<br>все довкола розцвітає. <br>(Пензлик)<br>Букви всі — від А до Я, —<br>як одна міцна сім’я.<br>Варто всіх у цій родині<br>знати грамотній дитині. <br>(Абетка) <br>

	=== Робота над новим матеріалом. ===		=== Робота над новим матеріалом. ===

-	<br>1. А тепер будьте уважні! Ми  пограємось в гру «Абетка». <br>- З якої букви починається абетка? <br>- Якою буквою закінчується? <br>- Скільки букв, які позначають голосні звуки? <br>- Які це букви? (Показати звукову розрядку) <br>- Які букви позначають два звуки? <br>- А яка буква не позначає жодного звука? <br>2. Вчитель. <br>- Наша подорож починається. Ми в гостях у літери «А». <br>а) Назвіть слова, які починаються літерою А. (апельсин, Андрій, ананас, аґрус, аркуш, альбом) <br>б) Робота у парах. (по картках) <br>У даних словах замість рисок уявляй собі букву «а» і читай. <br>м-м- б-б- л-в-нд- <br>б-н-н м-вп- ш-хт-р <br>ф-рб- х-л-т -н-н-с <br>ч-шк- ч-йк- з-д-ч- <br>б-нк- хм-р- п-пк- <br>б-з-р кр-їн- б-р-б-н <br>в) Спів букви «А» <br>Абетку «А» - починає! <br>Літера «А» - найлегша! <br>Широко «ротик» розкривай, <br>Букву «А» ти проспівай: <br>А-а-а-а! <br>3. Вчитель. <br>- А зараз поїдемо до зупинки з літерою «Б».	+	{{#ev:youtube\|YHNSWCBQDLg}} <br>1. А тепер будьте уважні! Ми  пограємось в гру «Абетка». <br>- З якої букви починається абетка? <br>- Якою буквою закінчується? <br>- Скільки букв, які позначають голосні звуки? <br>- Які це букви? (Показати звукову розрядку) <br>- Які букви позначають два звуки? <br>- А яка буква не позначає жодного звука? <br>2. Вчитель. <br>- Наша подорож починається. Ми в гостях у літери «А». <br>а) Назвіть слова, які починаються літерою А. (апельсин, Андрій, ананас, аґрус, аркуш, альбом) <br>б) Робота у парах. (по картках) <br>У даних словах замість рисок уявляй собі букву «а» і читай. <br>м-м- б-б- л-в-нд- <br>б-н-н м-вп- ш-хт-р <br>ф-рб- х-л-т -н-н-с <br>ч-шк- ч-йк- з-д-ч- <br>б-нк- хм-р- п-пк- <br>б-з-р кр-їн- б-р-б-н <br>в) Спів букви «А» <br>Абетку «А» - починає! <br>Літера «А» - найлегша! <br>Широко «ротик» розкривай, <br>Букву «А» ти проспівай: <br>А-а-а-а! <br>3. Вчитель. <br>- А зараз поїдемо до зупинки з літерою «Б».

-	[[Image:~~t202b~~.jpeg]]<br>а) Яких тварин ви знаєте на букву «Б»? (Баран, білка, бик, бегемот, бізон, буйвол, барс, бебер, борсук) <br>б) Смішинка. <br>Цілий день біля воріт <br>Вчив баранчик алфавіт. <br>Добре вимучив себе, <br>Та завчив лиш букву «Бе». <br>4. Вчитель. <br>- Тепер попрямуємо до зупинки літери «Д». <br>а) Гра «Впіймай звук (д)» <br>Дятел, телефон, дзиґа, тарілка, Данилко, Тамара, Дніпро, дівчинка, квіти, книга, алфавіт, дерево. <br>б) Назвіть найдорожче для вас слово, з яким ви хочете жити в мирі? (Дружба) <br>в) Прочитати прислів’я про дружбу. <br>Дітки, уважно дивимось мультфільм. Ваше завдання запам’ятати слова які починаються на букву К.<br> ~~<br>~~	+	[[Image:T202b.jpeg]]<br>а) Яких тварин ви знаєте на букву «Б»? (Баран, білка, бик, бегемот, бізон, буйвол, барс, бебер, борсук) <br>б) Смішинка. <br>Цілий день біля воріт <br>Вчив баранчик алфавіт. <br>Добре вимучив себе, <br>Та завчив лиш букву «Бе».
		+
		+	<br>4. Вчитель. <br>- Тепер попрямуємо до зупинки літери «Д». <br>а) Гра «Впіймай звук (д)» <br>Дятел, телефон, дзиґа, тарілка, Данилко, Тамара, Дніпро, дівчинка, квіти, книга, алфавіт, дерево. <br>б) Назвіть найдорожче для вас слово, з яким ви хочете жити в мирі? (Дружба) <br>в) Прочитати прислів’я про дружбу. <br>Дітки, уважно дивимось мультфільм. Ваше завдання запам’ятати слова які починаються на букву К.<br>{{#ev:youtube\|zXteIyQEIVA&feature}}

	=== Фізкультхвилинка ===		=== Фізкультхвилинка ===

-	Раз, два, <br>Три, чотири, <br>Три, чотири, <br>Раз, два. <br>Хто крокує дружно вряд? <br>Гурт веселеньких малят. <br>Ми глибоко всі вдихнули, <br>На пальчиках підтягнулись. <br>Дружно видихнули всі <br>Й нахилились до землі. <br>Ще так раз і два зробили <br>І за парти тихо сіли. <br>5. Вчитель. <br>- А тепер ми з вами продовжимо подорож до зупинки з літерою «М». ми її присвятимо мамам, бо хто нам найдорожчий у житті? МАМА!!! Її турбота і ласка завжди допомагають нам у житті. <br>а) Читання вірша з дошки. <br>МАМА <br>Ще в колисці немовля <br>Слово «мама» вимовля. <br>Найдорожче в світі слово <br>Так звучить у рідній мові. <br>Мати, матінка, матуся, <br>Мама, мамочка, мамуся! <br>Називаю тебе я, <br>Рідна ненечко моя! <br>(В.Гринько) <br>б) Слухання аудіо запису пісні М. Гнатюк «Мамо, моя мамо!» <br>6. Вчитель. <br>- Корабель відправляється, ніхто не залишається. Щоб відгадати, на якій зупинці будемо, уважно послухайте і відгадайте загадку. <br>• Щодня по одній дорозі їде, а назад не вертається. (Сонце) <br>а) Які чудові слова починаються з цієї літери? (Сонце, сон, солодощі, сміливий, село, слово, сім я ). <br><br>[[Image:T202s.jpeg]]<br>	+	Раз, два, <br>Три, чотири, <br>Три, чотири, <br>Раз, два. <br>Хто крокує дружно вряд? <br>Гурт веселеньких малят. <br>Ми глибоко всі вдихнули, <br>На пальчиках підтягнулись. <br>Дружно видихнули всі <br>Й нахилились до землі. <br>Ще так раз і два зробили <br>І за парти тихо сіли. <br>5. Вчитель. <br>- А тепер ми з вами продовжимо подорож до зупинки з літерою «М». ми її присвятимо мамам, бо хто нам найдорожчий у житті? МАМА!!! Її турбота і ласка завжди допомагають нам у житті. <br>а) Читання вірша з дошки. <br>МАМА <br>Ще в колисці немовля <br>Слово «мама» вимовля. <br>Найдорожче в світі слово <br>Так звучить у рідній мові. <br>Мати, матінка, матуся, <br>Мама, мамочка, мамуся! <br>Називаю тебе я, <br>Рідна ненечко моя! <br>(В.Гринько) <br> {{#ev:youtube\|bXqLK3ZrWFY&featuret}}
		+
		+	б) Слухання аудіо запису пісні М. Гнатюк «Мамо, моя мамо!» <br>6. Вчитель. <br>- Корабель відправляється, ніхто не залишається. Щоб відгадати, на якій зупинці будемо, уважно послухайте і відгадайте загадку. <br>• Щодня по одній дорозі їде, а назад не вертається. (Сонце) <br>а) Які чудові слова починаються з цієї літери? (Сонце, сон, солодощі, сміливий, село, слово, сім я ). <br><br>[[Image:T202s.jpeg]]<br>

	=== Вевела хвилина ===		=== Вевела хвилина ===
Строка 33:		Строка 37:
	«До яких казок належать ці малюнки?»		«До яких казок належать ці малюнки?»

-	[[Image:T202k.jpeg]]	+	[[Image:T202k.jpeg]]

-	[[Image:T202kr.jpeg]]	+	[[Image:T202kr.jpeg]]

-	[[Image:~~t202r~~.jpeg]]<br><br>- В яких словах зустрічається звук (с)? <br><br>	+	[[Image:T202r.jpeg]]<br><br>- В яких словах зустрічається звук (с)? <br><br>

	=== Робота над віршем. ===		=== Робота над віршем. ===

User23 в 14:08, 20 февраля 2011

2011-02-20T14:08:58Z

← Предыдущая		Версия 14:08, 20 февраля 2011
Строка 15:		Строка 15:
	=== Актуалізація опорних знань ===		=== Актуалізація опорних знань ===

-	<br>1. Акровірш. <br>А – з неї діти починають <br>Буквар читати з ранніх літ. <br>Екзамен перший свій складають, <br>Тож треба знать її як слід. <br>Коли вже вивчена вона, - <br>Авжеж, прислужиться сповна. <br>- Що таке абетка? (Абетка – певний порядок розміщення букв у писемності будь-якого народу; азбука, алфавіт). <br>2. Вчитель. <br>Цю найпершу книжку в світі <br>Вчіть уважно, любі діти. <br>Шлях до світла прокладає<br>і знання дарує вам  А-БЕ-Т-КА. <br>3. Учні. <br>Данііл: Веселе місто Алфавіт! <br>Йому сьогодні наш привіт. <br>До нього ми долаєм путь – <br>У ньому літери живуть. <br>Тетяна: Живуть там літери в словах, <br>А кожне слово – звір чи птах, <br>Травиця чи барвистий цвіт. <br>Отож, в похід за мною вслід. <br>~~III. Оголошення теми уроку.~~ <br>Дітки ми сьогодні подорожуємо, і цілий урок проведемо у  місті Алфавіт.<br> Але туди потрапляють за однієї умови, потрібно відгадати ось ці загадки. <br>А) Хтось на біле полотно<br>чорне висипав пшоно.<br>Як зумієш позбирати,<br>зможеш книжку прочитати. <br>(Букви)<br>Б) На уроках, в книжці, в школі<br>почерпнеш ти їх доволі.<br>І назавжди у житті <br>стануть друзями тобі. <br>(Знання)<br>Г) Дерев’яний та довгенький,<br>хвостик в нього є маленький.<br>Як у фарби хвіст мочає —<br>все довкола розцвітає. <br>(Пензлик)<br>Букви всі — від А до Я, —<br>як одна міцна сім’я.<br>Варто всіх у цій родині<br>знати грамотній дитині. <br>(Абетка) <br>	+	<br>1. Акровірш.
		+
		+	[[Image:t292a.jpeg]]<br>А – з неї діти починають <br>Буквар читати з ранніх літ. <br>Екзамен перший свій складають, <br>Тож треба знать її як слід. <br>Коли вже вивчена вона, - <br>Авжеж, прислужиться сповна. <br>- Що таке абетка? (Абетка – певний порядок розміщення букв у писемності будь-якого народу; азбука, алфавіт). <br>2. Вчитель. <br>Цю найпершу книжку в світі <br>Вчіть уважно, любі діти. <br>Шлях до світла прокладає<br>і знання дарує вам  А-БЕ-Т-КА. <br>3. Учні. <br>Данііл: Веселе місто Алфавіт! <br>Йому сьогодні наш привіт. <br>До нього ми долаєм путь – <br>У ньому літери живуть. <br>Тетяна: Живуть там літери в словах, <br>А кожне слово – звір чи птах, <br>Травиця чи барвистий цвіт. <br>Отож, в похід за мною вслід. <br><br>Дітки ми сьогодні подорожуємо, і цілий урок проведемо у  місті Алфавіт.<br> Але туди потрапляють за однієї умови, потрібно відгадати ось ці загадки. <br>А) Хтось на біле полотно<br>чорне висипав пшоно.<br>Як зумієш позбирати,<br>зможеш книжку прочитати. <br>(Букви)<br>Б) На уроках, в книжці, в школі<br>почерпнеш ти їх доволі.<br>І назавжди у житті <br>стануть друзями тобі. <br>(Знання)<br>Г) Дерев’яний та довгенький,<br>хвостик в нього є маленький.<br>Як у фарби хвіст мочає —<br>все довкола розцвітає. <br>(Пензлик)<br>Букви всі — від А до Я, —<br>як одна міцна сім’я.<br>Варто всіх у цій родині<br>знати грамотній дитині. <br>(Абетка) <br>

	=== Робота над новим матеріалом. ===		=== Робота над новим матеріалом. ===

-	<br>1. А тепер будьте уважні! Ми  пограємось в гру «Абетка». <br>- З якої букви починається абетка? <br>- Якою буквою закінчується? <br>- Скільки букв, які позначають голосні звуки? <br>- Які це букви? (Показати звукову розрядку) <br>- Які букви позначають два звуки? <br>- А яка буква не позначає жодного звука? <br>2. Вчитель. <br>- Наша подорож починається. Ми в гостях у літери «А». <br>а) Назвіть слова, які починаються літерою А. (апельсин, Андрій, ананас, аґрус, аркуш, альбом) <br>б) Робота у парах. (по картках) <br>У даних словах замість рисок уявляй собі букву «а» і читай. <br>м-м- б-б- л-в-нд- <br>б-н-н м-вп- ш-хт-р <br>ф-рб- х-л-т -н-н-с <br>ч-шк- ч-йк- з-д-ч- <br>б-нк- хм-р- п-пк- <br>б-з-р кр-їн- б-р-б-н <br>в) Спів букви «А» <br>Абетку «А» - починає! <br>Літера «А» - найлегша! <br>Широко «ротик» розкривай, <br>Букву «А» ти проспівай: <br>А-а-а-а! <br>3. Вчитель. <br>- А зараз поїдемо до зупинки з літерою «Б». <br>а) Яких тварин ви знаєте на букву «Б»? (Баран, білка, бик, бегемот, бізон, буйвол, барс, бебер, борсук) <br>б) Смішинка. <br>Цілий день біля воріт <br>Вчив баранчик алфавіт. <br>Добре вимучив себе, <br>Та завчив лиш букву «Бе». <br>4. Вчитель. <br>- Тепер попрямуємо до зупинки літери «Д». <br>а) Гра «Впіймай звук (д)» <br>Дятел, телефон, дзиґа, тарілка, Данилко, Тамара, Дніпро, дівчинка, квіти, книга, алфавіт, дерево. <br>б) Назвіть найдорожче для вас слово, з яким ви хочете жити в мирі? (Дружба) <br>в) Прочитати прислів’я про дружбу. <br>Дітки, уважно дивимось мультфільм. Ваше завдання запам’ятати слова які починаються на букву К.<br> <br>	+	<br>1. А тепер будьте уважні! Ми  пограємось в гру «Абетка». <br>- З якої букви починається абетка? <br>- Якою буквою закінчується? <br>- Скільки букв, які позначають голосні звуки? <br>- Які це букви? (Показати звукову розрядку) <br>- Які букви позначають два звуки? <br>- А яка буква не позначає жодного звука? <br>2. Вчитель. <br>- Наша подорож починається. Ми в гостях у літери «А». <br>а) Назвіть слова, які починаються літерою А. (апельсин, Андрій, ананас, аґрус, аркуш, альбом) <br>б) Робота у парах. (по картках) <br>У даних словах замість рисок уявляй собі букву «а» і читай. <br>м-м- б-б- л-в-нд- <br>б-н-н м-вп- ш-хт-р <br>ф-рб- х-л-т -н-н-с <br>ч-шк- ч-йк- з-д-ч- <br>б-нк- хм-р- п-пк- <br>б-з-р кр-їн- б-р-б-н <br>в) Спів букви «А» <br>Абетку «А» - починає! <br>Літера «А» - найлегша! <br>Широко «ротик» розкривай, <br>Букву «А» ти проспівай: <br>А-а-а-а! <br>3. Вчитель. <br>- А зараз поїдемо до зупинки з літерою «Б».
		+
		+	[[Image:t202b.jpeg]]<br>а) Яких тварин ви знаєте на букву «Б»? (Баран, білка, бик, бегемот, бізон, буйвол, барс, бебер, борсук) <br>б) Смішинка. <br>Цілий день біля воріт <br>Вчив баранчик алфавіт. <br>Добре вимучив себе, <br>Та завчив лиш букву «Бе». <br>4. Вчитель. <br>- Тепер попрямуємо до зупинки літери «Д». <br>а) Гра «Впіймай звук (д)» <br>Дятел, телефон, дзиґа, тарілка, Данилко, Тамара, Дніпро, дівчинка, квіти, книга, алфавіт, дерево. <br>б) Назвіть найдорожче для вас слово, з яким ви хочете жити в мирі? (Дружба) <br>в) Прочитати прислів’я про дружбу. <br>Дітки, уважно дивимось мультфільм. Ваше завдання запам’ятати слова які починаються на букву К.<br> <br>

	=== Фізкультхвилинка ===		=== Фізкультхвилинка ===

-	Раз, два, <br>Три, чотири, <br>Три, чотири, <br>Раз, два. <br>Хто крокує дружно вряд? <br>Гурт веселеньких малят. <br>Ми глибоко всі вдихнули, <br>На пальчиках підтягнулись. <br>Дружно видихнули всі <br>Й нахилились до землі. <br>Ще так раз і два зробили <br>І за парти тихо сіли. <br>5. Вчитель. <br>- А тепер ми з вами продовжимо подорож до зупинки з літерою «М». ми її присвятимо мамам, бо хто нам найдорожчий у житті? МАМА!!! Її турбота і ласка завжди допомагають нам у житті. <br>а) Читання вірша з дошки. <br>МАМА <br>Ще в колисці немовля <br>Слово «мама» вимовля. <br>Найдорожче в світі слово <br>Так звучить у рідній мові. <br>Мати, матінка, матуся, <br>Мама, мамочка, мамуся! <br>Називаю тебе я, <br>Рідна ненечко моя! <br>(В.Гринько) <br>б) Слухання аудіо запису пісні М. Гнатюк «Мамо, моя мамо!» <br>6. Вчитель. <br>- Корабель відправляється, ніхто не залишається. Щоб відгадати, на якій зупинці будемо, уважно послухайте і відгадайте загадку. <br>• Щодня по одній дорозі їде, а назад не вертається. (Сонце) <br>а) Які чудові слова починаються з цієї літери? (Сонце, сон, солодощі, сміливий, село, слово, сім я ). <br><br><br>	+	Раз, два, <br>Три, чотири, <br>Три, чотири, <br>Раз, два. <br>Хто крокує дружно вряд? <br>Гурт веселеньких малят. <br>Ми глибоко всі вдихнули, <br>На пальчиках підтягнулись. <br>Дружно видихнули всі <br>Й нахилились до землі. <br>Ще так раз і два зробили <br>І за парти тихо сіли. <br>5. Вчитель. <br>- А тепер ми з вами продовжимо подорож до зупинки з літерою «М». ми її присвятимо мамам, бо хто нам найдорожчий у житті? МАМА!!! Її турбота і ласка завжди допомагають нам у житті. <br>а) Читання вірша з дошки. <br>МАМА <br>Ще в колисці немовля <br>Слово «мама» вимовля. <br>Найдорожче в світі слово <br>Так звучить у рідній мові. <br>Мати, матінка, матуся, <br>Мама, мамочка, мамуся! <br>Називаю тебе я, <br>Рідна ненечко моя! <br>(В.Гринько) <br>б) Слухання аудіо запису пісні М. Гнатюк «Мамо, моя мамо!» <br>6. Вчитель. <br>- Корабель відправляється, ніхто не залишається. Щоб відгадати, на якій зупинці будемо, уважно послухайте і відгадайте загадку. <br>• Щодня по одній дорозі їде, а назад не вертається. (Сонце) <br>а) Які чудові слова починаються з цієї літери? (Сонце, сон, солодощі, сміливий, село, слово, сім я ). <br><br>[[Image:T202s.jpeg]]<br>

	=== Вевела хвилина ===		=== Вевела хвилина ===

-	«До яких казок належать ці малюнки?» <br>~~( «Колосок», «Курочка Ряба», Рукавичка, «Котигорошко»)~~ <br>- В яких словах зустрічається звук (с)? <br><br>	+	«До яких казок належать ці малюнки?»
		+
		+	[[Image:T202k.jpeg]]
		+
		+	[[Image:T202kr.jpeg]]
		+
		+	[[Image:t202r.jpeg]]<br><br>- В яких словах зустрічається звук (с)? <br><br>

	=== Робота над віршем. ===		=== Робота над віршем. ===
Строка 37:		Строка 47:
	Стало вранці ясне сонце, <br>Зазирнуло у віконце. <br>Ми до нього потяглися, <br>За промінчики взялися. <br>Будем дружно присідати, <br>Сонечко розвеселяти. <br>Встали-сіли, встали-сіли. <br>Бачте як розвеселили. <br>Стало сонце танцювати, <br>Нас до танцю попрошати. <br>Нумо разом, нумо всі <br>Потанцюймо по росі. <br><br>		Стало вранці ясне сонце, <br>Зазирнуло у віконце. <br>Ми до нього потяглися, <br>За промінчики взялися. <br>Будем дружно присідати, <br>Сонечко розвеселяти. <br>Встали-сіли, встали-сіли. <br>Бачте як розвеселили. <br>Стало сонце танцювати, <br>Нас до танцю попрошати. <br>Нумо разом, нумо всі <br>Потанцюймо по росі. <br><br>

-	=== Підсумок уроку. ===	+	=== Підсумок уроку. ===

	<br>- Ось і закінчується наша подорож. Ми відвідали місто Алфавіт, мешканці якого – букви, що живуть, як одна дружна сім я. <br>Одна сім я <br>Зранку випав перший сніг. <br>Всюди чути гамір, сміх, <br>Та не видно щось ніде <br>Літер А, Б, В, Г, Ґ, Д… <br>- Мабуть, справи в них свої, - <br>Кажуть Е, Є, Ж, З, И, І, Ї, - <br>Доведеться, як не гірко, <br>Нам самим іти на гірку… <br>- Ні, давайте заберем <br>Букви Й, К, Л та М! – <br>Раптом Н, О, П, Р, С <br>Підстрибнули до небес: <br>- Заберіть на гірку й нас, <br>Ми всі маєм вільний час! <br>- Ми також! – слідом кричать <br>Т, У, Ф, Х, Ц та Ч. <br>Букви Ш, Щ, Ю і Я <br>Мовлять: - Ми одна сім я, <br>І тому всі тридцять три <br>Покатаємось з гори! <br>- Мусить бути саме так! – <br>Їх підтримав М’який Знак. <br><br>- Діти, ви сьогодні дуже добре попрацювали на уроці.<br>Дітки, чи сподобалось вам подорож до міста Алфавіт?<br>А що вам найбільше запам’яталось?<br><br>		<br>- Ось і закінчується наша подорож. Ми відвідали місто Алфавіт, мешканці якого – букви, що живуть, як одна дружна сім я. <br>Одна сім я <br>Зранку випав перший сніг. <br>Всюди чути гамір, сміх, <br>Та не видно щось ніде <br>Літер А, Б, В, Г, Ґ, Д… <br>- Мабуть, справи в них свої, - <br>Кажуть Е, Є, Ж, З, И, І, Ї, - <br>Доведеться, як не гірко, <br>Нам самим іти на гірку… <br>- Ні, давайте заберем <br>Букви Й, К, Л та М! – <br>Раптом Н, О, П, Р, С <br>Підстрибнули до небес: <br>- Заберіть на гірку й нас, <br>Ми всі маєм вільний час! <br>- Ми також! – слідом кричать <br>Т, У, Ф, Х, Ц та Ч. <br>Букви Ш, Щ, Ю і Я <br>Мовлять: - Ми одна сім я, <br>І тому всі тридцять три <br>Покатаємось з гори! <br>- Мусить бути саме так! – <br>Їх підтримав М’який Знак. <br><br>- Діти, ви сьогодні дуже добре попрацювали на уроці.<br>Дітки, чи сподобалось вам подорож до міста Алфавіт?<br>А що вам найбільше запам’яталось?<br><br>

User23 в 14:04, 20 февраля 2011

2011-02-20T14:04:30Z

Внесённые изменения

User23 в 13:59, 20 февраля 2011

2011-02-20T13:59:03Z

Внесённые изменения

User23: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

2011-02-20T13:50:32Z

Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас|Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки]]>> Українська мова:Алфавіт.Повні уроки<metakeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Алфавіт.Повні уроки</metakeywords>''' ''' '''

Тема: Алфавіт. 
===Мета:===
Ознайомити учнів з алфавітом, з алфавітними назвами букв; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати мовлення, спостережливість, навички виразного та свідомого читання; виховувати у дітей чуйність, уважність, доброту в ставленні до рідної матері, інших людей. 
===Тип уроку:===
навчально - виховний Хід уроку I. Організаційний момент. В школі справу хоч яку Починаєм по дзвінку. Тож хвилини не втрачаєм, Все нове запамятаєм. II. Актуалізація опорних знань 1. Акровірш. А – з неї діти починають Буквар читати з ранніх літ. Екзамен перший свій складають, Тож треба знать її як слід. Коли вже вивчена вона, - Авжеж, прислужиться сповна. - Що таке абетка? (Абетка – певний порядок розміщення букв у писемності будь-якого народу; азбука, алфавіт). 2. Вчитель. Цю найпершу книжку в світі Вчіть уважно, любі діти. Шлях до світла прокладає і знання дарує вам  А-БЕ-Т-КА. 3. Учні. Данііл: Веселе місто Алфавіт! Йому сьогодні наш привіт. До нього ми долаєм путь – У ньому літери живуть. Тетяна: Живуть там літери в словах, А кожне слово – звір чи птах, Травиця чи барвистий цвіт. Отож, в похід за мною вслід. III. Оголошення теми уроку. Дітки ми сьогодні подорожуємо, і цілий урок проведемо у  місті Алфавіт.  Але туди потрапляють за однієї умови, потрібно відгадати ось ці загадки. А) Хтось на біле полотно чорне висипав пшоно. Як зумієш позбирати, зможеш книжку прочитати. (Букви) Б) На уроках, в книжці, в школі почерпнеш ти їх доволі. І назавжди у житті стануть друзями тобі. (Знання) Г) Дерев’яний та довгенький, хвостик в нього є маленький. Як у фарби хвіст мочає — все довкола розцвітає. (Пензлик) Букви всі — від А до Я, — як одна міцна сім’я. Варто всіх у цій родині знати грамотній дитині. (Абетка) IV. Робота над новим матеріалом. 1. А тепер будьте уважні! Ми  пограємось в гру «Абетка». - З якої букви починається абетка? - Якою буквою закінчується? - Скільки букв, які позначають голосні звуки? - Які це букви? (Показати звукову розрядку) - Які букви позначають два звуки? - А яка буква не позначає жодного звука? 2. Вчитель. - Наша подорож починається. Ми в гостях у літери «А». а) Назвіть слова, які починаються літерою А. (апельсин, Андрій, ананас, аґрус, аркуш, альбом) б) Робота у парах. (по картках) У даних словах замість рисок уявляй собі букву «а» і читай. м-м- б-б- л-в-нд- б-н-н м-вп- ш-хт-р ф-рб- х-л-т -н-н-с ч-шк- ч-йк- з-д-ч- б-нк- хм-р- п-пк- б-з-р кр-їн- б-р-б-н в) Спів букви «А» Абетку «А» - починає! Літера «А» - найлегша! Широко «ротик» розкривай, Букву «А» ти проспівай: А-а-а-а! 3. Вчитель. - А зараз поїдемо до зупинки з літерою «Б». а) Яких тварин ви знаєте на букву «Б»? (Баран, білка, бик, бегемот, бізон, буйвол, барс, бебер, борсук) б) Смішинка. Цілий день біля воріт Вчив баранчик алфавіт. Добре вимучив себе, Та завчив лиш букву «Бе». 4. Вчитель. - Тепер попрямуємо до зупинки літери «Д». а) Гра «Впіймай звук (д)» Дятел, телефон, дзиґа, тарілка, Данилко, Тамара, Дніпро, дівчинка, квіти, книга, алфавіт, дерево. б) Назвіть найдорожче для вас слово, з яким ви хочете жити в мирі? (Дружба) в) Прочитати прислів’я про дружбу. Дітки, уважно дивимось мультфільм. Ваше завдання запам’ятати слова які починаються на букву К.   Фізкультхвилинка. Раз, два, Три, чотири, Три, чотири, Раз, два. Хто крокує дружно вряд? Гурт веселеньких малят. Ми глибоко всі вдихнули, На пальчиках підтягнулись. Дружно видихнули всі Й нахилились до землі. Ще так раз і два зробили І за парти тихо сіли. 5. Вчитель. - А тепер ми з вами продовжимо подорож до зупинки з літерою «М». ми її присвятимо мамам, бо хто нам найдорожчий у житті? МАМА!!! Її турбота і ласка завжди допомагають нам у житті. а) Читання вірша з дошки. МАМА Ще в колисці немовля Слово «мама» вимовля. Найдорожче в світі слово Так звучить у рідній мові. Мати, матінка, матуся, Мама, мамочка, мамуся! Називаю тебе я, Рідна ненечко моя! (В.Гринько) б) Слухання аудіо запису пісні М. Гнатюк «Мамо, моя мамо!» 6. Вчитель. - Корабель відправляється, ніхто не залишається. Щоб відгадати, на якій зупинці будемо, уважно послухайте і відгадайте загадку. • Щодня по одній дорозі їде, а назад не вертається. (Сонце) а) Які чудові слова починаються з цієї літери? (Сонце, сон, солодощі, сміливий, село, слово, сім я ). б) Вевела хвилина «До яких казок належать ці малюнки?» ( «Колосок», «Курочка Ряба», Рукавичка, «Котигорошко») - В яких словах зустрічається звук (с)? в) Робота над віршем. Сіло сонце на сосну, Сонно мовило: «Засну!» Сосни сонечко гойдали, Сосни сонечко благали: - Сонце, сонечко, не треба, Стане темно нам без тебе. • Читання вчителем. - Про що цей віршик? • Читання мовчки. - Хто просив Сонечко не спати? • Читання «ланцюжком». Фізкультхвилинка. Стало вранці ясне сонце, Зазирнуло у віконце. Ми до нього потяглися, За промінчики взялися. Будем дружно присідати, Сонечко розвеселяти. Встали-сіли, встали-сіли. Бачте як розвеселили. Стало сонце танцювати, Нас до танцю попрошати. Нумо разом, нумо всі Потанцюймо по росі. Підсумок уроку. - Ось і закінчується наша подорож. Ми відвідали місто Алфавіт, мешканці якого – букви, що живуть, як одна дружна сім я. Одна сім я Зранку випав перший сніг. Всюди чути гамір, сміх, Та не видно щось ніде Літер А, Б, В, Г, Ґ, Д… - Мабуть, справи в них свої, - Кажуть Е, Є, Ж, З, И, І, Ї, - Доведеться, як не гірко, Нам самим іти на гірку… - Ні, давайте заберем Букви Й, К, Л та М! – Раптом Н, О, П, Р, С Підстрибнули до небес: - Заберіть на гірку й нас, Ми всі маєм вільний час! - Ми також! – слідом кричать Т, У, Ф, Х, Ц та Ч. Букви Ш, Щ, Ю і Я Мовлять: - Ми одна сім я, І тому всі тридцять три Покатаємось з гори! - Мусить бути саме так! – Їх підтримав М’який Знак. - Діти, ви сьогодні дуже добре попрацювали на уроці. Дітки, чи сподобалось вам подорож до міста Алфавіт? А що вам найбільше запам’яталось? Список  використаних джерел: Урок на тему: Спосіб умовного позначення речення. Робота з дитячою книгою Цесорева Ганна Вікторівна, вчитель початкових класів Сулимівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Яготинського району Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл. Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2009 р. Відредаговано та надіслано: Пилипенко В.В.

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

[[Category:Українська_мова_1_клас]]