<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8</id>
		<title>Англійська мова 2 клас. Повні уроки - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-04T09:39:59Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=197734&amp;oldid=prev</id>
		<title>ВикторияМора в 13:36, 19 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=197734&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-19T13:36:24Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=197734&amp;amp;oldid=169953&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>ВикторияМора</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=169953&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 13:03, 15 марта 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=169953&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-03-15T13:03:14Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 13:03, 15 марта 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; План уроків з [[Англійська мова 2 клас|англійської мови 2 клас]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 1. Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 2. Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 3. Повторення АВС. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 4. Повторення АВС. Читання. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 5. Виконання вправ. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 6. Знайомство з підручником “Welcome –1.” Unit 1. Lesson 1.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 7. Знайомство, привітання, звернення. Виконання вправ. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 8. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 9. Розвиток діалогічного мовлення.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 10. Unit 1. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 11. Unit 1. Lesson 2. Who’s that? - That’s my …. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 12. Закріплення матеріалу по темі “Знайомство”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 13. Unit 1. Lesson 3. Аудіювання та читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 14. Вивчення пісні. Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 15. Перегляд відеофильму по темі “Знайомство”.&amp;amp;nbsp; Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 16. Моя сім’я та друзі. Unit 2. Lesson 1.&amp;amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 17. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 18. Unit 2. Lesson 1. Займенники my, your. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 19. Unit 2. Lesson 1. Займенники his, her.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 20. Займенники our, their. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 21. Unit 2. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою по темі “Моя сімя та друзі”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 22. Числівники 1-10. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 23. Unit 2. Lesson 2. Аудіювання та читання тексту. Possessives.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 24. Possessives. Виконання вправ. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 25. Possessives. Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 26. Unit 2. Lesson 3. Аудіювання та читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 27. Повторення та закріплення теми “Моя сім’я та друзі”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 28. Вивчення пісні. Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 29. Мій дім. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 30. Unit 3. Lesson 1. Займенники he, she, it. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 31. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 32. Unit 3. Lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 33. Моя кімната.&amp;amp;nbsp; Unit 3. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 34. Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 35. Unit 3. Lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 36. Розташування предметів у будинку.&amp;amp;nbsp; Конструкції: There is, there are.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 37. Прийменники місця in, on, under.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 38. Повторення та закріплення конструкції “there is,&amp;amp;nbsp; there are”. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 39. Розповідь про свою кімнату.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 40. Unit 3. Lesson 3.&amp;amp;nbsp; Читання та виконання вправи.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 41. Аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 42. Творча робота “My bedroom”.&amp;amp;nbsp; Unit 3. Lesson 3.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 43. Повторення матеріалу та підготовка до тесту.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 44. Тест.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 45. День народження.&amp;amp;nbsp; Unit 4.Lesson 1. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 46. Спеціальні запитання: How old…? How many…?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 47. Конструкції: There is, there are.Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 48. Підсумковий урок.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 49. Повторення числівників 11-20.&amp;amp;nbsp; Займенники I, he, she, it, we, they.&amp;amp;nbsp; Дієслово to be, стверджувальна форма.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 50. Unit 4, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Дієслово to be, питальна та заперечна форми.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 51. Unit 4, lesson 3. Читання.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 52. Творча робота. “Making a birthday cards”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 53. Знайомство з темою “Одяг”.&amp;amp;nbsp; Unit 5, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 54. Bведення вказівних займенників this, that, these, those.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ,” Round up”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 55. Розвиток теми “Одяг”. Unit 5, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 56. Присвійні займенники.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 57. Опис одягу людей.&amp;amp;nbsp; Творча робота. Unit 5, lesson 3.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 58. Знайомство з темою “Що ми вміємо робити”.&amp;amp;nbsp; Unit 6, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 59. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, стверджувальна форма.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 60. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, питальна та негативна форми.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 61. Unit 6, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 62. Unit 6, lesson 3.&amp;amp;nbsp; Вивчення пісні. Творча робота “Що я вмію робити”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 63. Повторення матеріалу. Тест.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 64. Знайомство з темою “Опис зовнішності людини”. Виконання вправ, ст. 28 (Workbook). &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 65. Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Введення структури have got \ has got.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 66. Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 67. Опис зовнішності людей. Unit 7, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 68. Повторення множини іменників.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 69. Виключення з правила множини іменників.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 70. Читання. Unit 7, lesson 2.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 71. Творча робота. Опис чужинця.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 72. Контрольна робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 73. Знайомство з темою “Їжа.” Unit 8, lesson 1.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 74. Конструкції: There is, there are.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 32,&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 75. Аудіювання та читання діалогу. Займенники some, any.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 76. Розвинення теми “Їжа”. Unit 8, lesson 2.&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 77. Вивчення пісні.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 78. Виконання вправ, ст.33-34.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 79. Читання. Unit 8, lesson 3.&amp;amp;nbsp; Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 80. Аудіювання та читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 81. Знайомство з темою “Погода&amp;quot; Unit 9, lesson 1 Аудіювання та читання діалогу&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 82. Введення Present Continuous. Виконання вправ, ст. 36.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 83. Розвинення теми “Погода”. Unit 8, lesson 2.&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 84. Present Continuous, питальна та заперечна форми.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст.37.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 85. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.”&amp;amp;nbsp; Workbook, p. 38.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 86. Читання. Unit 9, lesson 3. Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 87. Аудіювання, ст. 39.&amp;amp;nbsp; Підготовка до контрольної роботи.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 88. &amp;quot;Контрольна робота&amp;quot;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 89. Вивчення днів тижня. Unit 10, lesson 1.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 90. Знайомство з темою “Мій день”.&amp;amp;nbsp; Введення Present Simple.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 91. Аудіювання та читання діалогу, ст. 62&amp;amp;nbsp; Вивчення часу. Workbook, p. 40&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 92. Present Simple, стверджувальна форма.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 40-41.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 93. Розвинення теми “Мій день ”. Unit 10, lesson 2.&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 94. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 95. Present Simple, питальна та заперечна форми.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 40-41.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 96. Unit 10, lesson 2. Вживання прийменників часу.&amp;amp;nbsp; Workbook, p.42.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 97. Спілкування по темі “Мій день ”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 98. Аудіювання та читання. Unit 10, lesson 3.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 99. Підготовка до контрольної роботи.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 100. Контрольна робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 101. Творча робота “Мій день ”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 102. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема103. Підсумковий урок.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Календарно-тематичне планування уроків з [[Англійська мова 2 клас|англійської мови 2 клас]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 1. Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 2. Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 3. Повторення АВС. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 4. Повторення АВС. Читання. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 5. Виконання вправ. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 6. Знайомство з підручником “Welcome –1.” Unit 1. Lesson 1.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 7. Знайомство, привітання, звернення. Виконання вправ. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 8. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 9. Розвиток діалогічного мовлення.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 10. Unit 1. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 11. Unit 1. Lesson 2. Who’s that? - That’s my …. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 12. Закріплення матеріалу по темі “Знайомство”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 13. Unit 1. Lesson 3. Аудіювання та читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 14. Вивчення пісні. Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 15. Перегляд відеофильму по темі “Знайомство”.&amp;amp;nbsp; Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 16. Моя сім’я та друзі. Unit 2. Lesson 1.&amp;amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 17. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 18. Unit 2. Lesson 1. Займенники my, your. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 19. Unit 2. Lesson 1. Займенники his, her.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 20. Займенники our, their. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 21. Unit 2. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою по темі “Моя сімя та друзі”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 22. Числівники 1-10. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 23. Unit 2. Lesson 2. Аудіювання та читання тексту. Possessives.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 24. Possessives. Виконання вправ. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 25. Possessives. Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 26. Unit 2. Lesson 3. Аудіювання та читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 27. Повторення та закріплення теми “Моя сім’я та друзі”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 28. Вивчення пісні. Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 29. Мій дім. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 30. Unit 3. Lesson 1. Займенники he, she, it. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 31. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 32. Unit 3. Lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 33. Моя кімната.&amp;amp;nbsp; Unit 3. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 34. Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 35. Unit 3. Lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 36. Розташування предметів у будинку.&amp;amp;nbsp; Конструкції: There is, there are.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 37. Прийменники місця in, on, under.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 38. Повторення та закріплення конструкції “there is,&amp;amp;nbsp; there are”. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 39. Розповідь про свою кімнату.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 40. Unit 3. Lesson 3.&amp;amp;nbsp; Читання та виконання вправи.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 41. Аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 42. Творча робота “My bedroom”.&amp;amp;nbsp; Unit 3. Lesson 3.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 43. Повторення матеріалу та підготовка до тесту.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 44. Тест.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 45. День народження.&amp;amp;nbsp; Unit 4.Lesson 1. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 46. Спеціальні запитання: How old…? How many…?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 47. Конструкції: There is, there are.Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 48. Підсумковий урок.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 49. Повторення числівників 11-20.&amp;amp;nbsp; Займенники I, he, she, it, we, they.&amp;amp;nbsp; Дієслово to be, стверджувальна форма.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 50. Unit 4, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Дієслово to be, питальна та заперечна форми.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 51. Unit 4, lesson 3. Читання.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 52. Творча робота. “Making a birthday cards”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 53. Знайомство з темою “Одяг”.&amp;amp;nbsp; Unit 5, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 54. Bведення вказівних займенників this, that, these, those.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ,” Round up”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 55. Розвиток теми “Одяг”. Unit 5, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 56. Присвійні займенники.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 57. Опис одягу людей.&amp;amp;nbsp; Творча робота. Unit 5, lesson 3.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 58. Знайомство з темою “Що ми вміємо робити”.&amp;amp;nbsp; Unit 6, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 59. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, стверджувальна форма.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 60. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, питальна та негативна форми.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 61. Unit 6, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 62. Unit 6, lesson 3.&amp;amp;nbsp; Вивчення пісні. Творча робота “Що я вмію робити”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 63. Повторення матеріалу. Тест.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 64. Знайомство з темою “Опис зовнішності людини”. Виконання вправ, ст. 28 (Workbook). &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 65. Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Введення структури have got \ has got.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 66. Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 67. Опис зовнішності людей. Unit 7, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 68. Повторення множини іменників.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 69. Виключення з правила множини іменників.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 70. Читання. Unit 7, lesson 2.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 71. Творча робота. Опис чужинця.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 72. Контрольна робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 73. Знайомство з темою “Їжа.” Unit 8, lesson 1.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 74. Конструкції: There is, there are.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 32,&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 75. Аудіювання та читання діалогу. Займенники some, any.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 76. Розвинення теми “Їжа”. Unit 8, lesson 2.&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 77. Вивчення пісні.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 78. Виконання вправ, ст.33-34.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 79. Читання. Unit 8, lesson 3.&amp;amp;nbsp; Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 80. Аудіювання та читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 81. Знайомство з темою “Погода&amp;quot; Unit 9, lesson 1 Аудіювання та читання діалогу&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 82. Введення Present Continuous. Виконання вправ, ст. 36.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 83. Розвинення теми “Погода”. Unit 8, lesson 2.&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 84. Present Continuous, питальна та заперечна форми.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст.37.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 85. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.”&amp;amp;nbsp; Workbook, p. 38.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 86. Читання. Unit 9, lesson 3. Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 87. Аудіювання, ст. 39.&amp;amp;nbsp; Підготовка до контрольної роботи.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 88. &amp;quot;Контрольна робота&amp;quot;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 89. Вивчення днів тижня. Unit 10, lesson 1.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 90. Знайомство з темою “Мій день”.&amp;amp;nbsp; Введення Present Simple.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 91. Аудіювання та читання діалогу, ст. 62&amp;amp;nbsp; Вивчення часу. Workbook, p. 40&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 92. Present Simple, стверджувальна форма.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 40-41.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 93. Розвинення теми “Мій день ”. Unit 10, lesson 2.&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 94. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 95. Present Simple, питальна та заперечна форми.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 40-41.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 96. Unit 10, lesson 2. Вживання прийменників часу.&amp;amp;nbsp; Workbook, p.42.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 97. Спілкування по темі “Мій день ”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 98. Аудіювання та читання. Unit 10, lesson 3.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 99. Підготовка до контрольної роботи.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 100. Контрольна робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 101. Творча робота “Мій день ”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 102. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема103. Підсумковий урок.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; '''&amp;lt;u&amp;gt;Зміст уроку&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; '''&amp;lt;u&amp;gt;Зміст уроку&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:159973:newid:169953 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=159973&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 10:40, 4 октября 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=159973&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-10-04T10:40:39Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 10:40, 4 октября 2011&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; План уроків з [[Англійська_мова_2_клас|англійської мови 2 клас]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 1. Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 2. Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 3. Повторення АВС. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 4. Повторення АВС. Читання. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 5. Виконання вправ. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 6. Знайомство з підручником “Welcome –1.” Unit 1. Lesson 1.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 7. Знайомство, привітання, звернення. Виконання вправ. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 8. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 9. Розвиток діалогічного мовлення.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 10. Unit 1. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 11. Unit 1. Lesson 2. Who’s that? - That’s my …. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 12. Закріплення матеріалу по темі “Знайомство”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 13. Unit 1. Lesson 3. Аудіювання та читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 14. Вивчення пісні. Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 15. Перегляд відеофильму по темі “Знайомство”.&amp;amp;nbsp; Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 16. Моя сім’я та друзі. Unit 2. Lesson 1.&amp;amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 17. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 18. Unit 2. Lesson 1. Займенники my, your. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 19. Unit 2. Lesson 1. Займенники his, her.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 20. Займенники our, their. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 21. Unit 2. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою по темі “Моя сімя та друзі”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 22. Числівники 1-10. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 23. Unit 2. Lesson 2. Аудіювання та читання тексту. Possessives.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 24. Possessives. Виконання вправ. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 25. Possessives. Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 26. Unit 2. Lesson 3. Аудіювання та читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 27. Повторення та закріплення теми “Моя сім’я та друзі”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 28. Вивчення пісні. Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 29. Мій дім. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 30. Unit 3. Lesson 1. Займенники he, she, it. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 31. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 32. Unit 3. Lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 33. Моя кімната.&amp;amp;nbsp; Unit 3. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 34. Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 35. Unit 3. Lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 36. Розташування предметів у будинку.&amp;amp;nbsp; Конструкції: There is, there are.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 37. Прийменники місця in, on, under.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 38. Повторення та закріплення конструкції “there is,&amp;amp;nbsp; there are”. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 39. Розповідь про свою кімнату.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 40. Unit 3. Lesson 3.&amp;amp;nbsp; Читання та виконання вправи.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 41. Аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 42. Творча робота “My bedroom”.&amp;amp;nbsp; Unit 3. Lesson 3.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 43. Повторення матеріалу та підготовка до тесту.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 44. Тест.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 45. День народження.&amp;amp;nbsp; Unit 4.Lesson 1. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 46. Спеціальні запитання: How old…? How many…?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 47. Конструкції: There is, there are.Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 48. Підсумковий урок.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 49. Повторення числівників 11-20.&amp;amp;nbsp; Займенники I, he, she, it, we, they.&amp;amp;nbsp; Дієслово to be, стверджувальна форма.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 50. Unit 4, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Дієслово to be, питальна та заперечна форми.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 51. Unit 4, lesson 3. Читання.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 52. Творча робота. “Making a birthday cards”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 53. Знайомство з темою “Одяг”.&amp;amp;nbsp; Unit 5, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 54. Bведення вказівних займенників this, that, these, those.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ,” Round up”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 55. Розвиток теми “Одяг”. Unit 5, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 56. Присвійні займенники.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 57. Опис одягу людей.&amp;amp;nbsp; Творча робота. Unit 5, lesson 3.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 58. Знайомство з темою “Що ми вміємо робити”.&amp;amp;nbsp; Unit 6, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 59. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, стверджувальна форма.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 60. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, питальна та негативна форми.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 61. Unit 6, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 62. Unit 6, lesson 3.&amp;amp;nbsp; Вивчення пісні. Творча робота “Що я вмію робити”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 63. Повторення матеріалу. Тест.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 64. Знайомство з темою “Опис зовнішності людини”. Виконання вправ, ст. 28 (Workbook). &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 65. Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Введення структури have got \ has got.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 66. Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 67. Опис зовнішності людей. Unit 7, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 68. Повторення множини іменників.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 69. Виключення з правила множини іменників.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 70. Читання. Unit 7, lesson 2.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 71. Творча робота. Опис чужинця.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 72. Контрольна робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 73. Знайомство з темою “Їжа.” Unit 8, lesson 1.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 74. Конструкції: There is, there are.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 32,&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 75. Аудіювання та читання діалогу. Займенники some, any.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 76. Розвинення теми “Їжа”. Unit 8, lesson 2.&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 77. Вивчення пісні.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 78. Виконання вправ, ст.33-34.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 79. Читання. Unit 8, lesson 3.&amp;amp;nbsp; Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 80. Аудіювання та читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 81. Знайомство з темою “Погода&amp;quot; Unit 9, lesson 1 Аудіювання та читання діалогу&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 82. Введення Present Continuous. Виконання вправ, ст. 36.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 83. Розвинення теми “Погода”. Unit 8, lesson 2.&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 84. Present Continuous, питальна та заперечна форми.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст.37.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 85. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.”&amp;amp;nbsp; Workbook, p. 38.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 86. Читання. Unit 9, lesson 3. Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 87. Аудіювання, ст. 39.&amp;amp;nbsp; Підготовка до контрольної роботи.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 88. &amp;quot;Контрольна робота&amp;quot;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 89. Вивчення днів тижня. Unit 10, lesson 1.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 90. Знайомство з темою “Мій день”.&amp;amp;nbsp; Введення Present Simple.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 91. Аудіювання та читання діалогу, ст. 62&amp;amp;nbsp; Вивчення часу. Workbook, p. 40&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 92. Present Simple, стверджувальна форма.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 40-41.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 93. Розвинення теми “Мій день ”. Unit 10, lesson 2.&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 94. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 95. Present Simple, питальна та заперечна форми.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 40-41.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 96. Unit 10, lesson 2. Вживання прийменників часу.&amp;amp;nbsp; Workbook, p.42.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 97. Спілкування по темі “Мій день ”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 98. Аудіювання та читання. Unit 10, lesson 3.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 99. Підготовка до контрольної роботи.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 100. Контрольна робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 101. Творча робота “Мій день ”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 102. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема103. Підсумковий урок.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Англійська мова] 2 клас познайомить школярів з літерами анлійського алфавіту й основними мовними поняттями й особливостями. Уроки з англійської мови, реферати, презентації, кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів з англійської мови – це все ти знайдеш лише на Гіпермаркеті Знань. Разом з Гіпермаркетом знань вивчай англійську мову в режимі он-лайн! &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; План уроків з [[Англійська мова 2 клас|англійської мови 2 клас]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 1. Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 2. Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 3. Повторення АВС. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 4. Повторення АВС. Читання. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 5. Виконання вправ. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 6. Знайомство з підручником “Welcome –1.” Unit 1. Lesson 1.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 7. Знайомство, привітання, звернення. Виконання вправ. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 8. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 9. Розвиток діалогічного мовлення.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 10. Unit 1. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 11. Unit 1. Lesson 2. Who’s that? - That’s my …. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 12. Закріплення матеріалу по темі “Знайомство”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 13. Unit 1. Lesson 3. Аудіювання та читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 14. Вивчення пісні. Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 15. Перегляд відеофильму по темі “Знайомство”.&amp;amp;nbsp; Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 16. Моя сім’я та друзі. Unit 2. Lesson 1.&amp;amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 17. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 18. Unit 2. Lesson 1. Займенники my, your. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 19. Unit 2. Lesson 1. Займенники his, her.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 20. Займенники our, their. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 21. Unit 2. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою по темі “Моя сімя та друзі”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 22. Числівники 1-10. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 23. Unit 2. Lesson 2. Аудіювання та читання тексту. Possessives.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 24. Possessives. Виконання вправ. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 25. Possessives. Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 26. Unit 2. Lesson 3. Аудіювання та читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 27. Повторення та закріплення теми “Моя сім’я та друзі”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 28. Вивчення пісні. Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 29. Мій дім. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 30. Unit 3. Lesson 1. Займенники he, she, it. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 31. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 32. Unit 3. Lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 33. Моя кімната.&amp;amp;nbsp; Unit 3. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 34. Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 35. Unit 3. Lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 36. Розташування предметів у будинку.&amp;amp;nbsp; Конструкції: There is, there are.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 37. Прийменники місця in, on, under.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 38. Повторення та закріплення конструкції “there is,&amp;amp;nbsp; there are”. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 39. Розповідь про свою кімнату.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 40. Unit 3. Lesson 3.&amp;amp;nbsp; Читання та виконання вправи.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 41. Аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 42. Творча робота “My bedroom”.&amp;amp;nbsp; Unit 3. Lesson 3.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 43. Повторення матеріалу та підготовка до тесту.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 44. Тест.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 45. День народження.&amp;amp;nbsp; Unit 4.Lesson 1. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 46. Спеціальні запитання: How old…? How many…?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 47. Конструкції: There is, there are.Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 48. Підсумковий урок.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 49. Повторення числівників 11-20.&amp;amp;nbsp; Займенники I, he, she, it, we, they.&amp;amp;nbsp; Дієслово to be, стверджувальна форма.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 50. Unit 4, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Дієслово to be, питальна та заперечна форми.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 51. Unit 4, lesson 3. Читання.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 52. Творча робота. “Making a birthday cards”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 53. Знайомство з темою “Одяг”.&amp;amp;nbsp; Unit 5, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 54. Bведення вказівних займенників this, that, these, those.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ,” Round up”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 55. Розвиток теми “Одяг”. Unit 5, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 56. Присвійні займенники.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 57. Опис одягу людей.&amp;amp;nbsp; Творча робота. Unit 5, lesson 3.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 58. Знайомство з темою “Що ми вміємо робити”.&amp;amp;nbsp; Unit 6, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 59. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, стверджувальна форма.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 60. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, питальна та негативна форми.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 61. Unit 6, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 62. Unit 6, lesson 3.&amp;amp;nbsp; Вивчення пісні. Творча робота “Що я вмію робити”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 63. Повторення матеріалу. Тест.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 64. Знайомство з темою “Опис зовнішності людини”. Виконання вправ, ст. 28 (Workbook). &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 65. Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Введення структури have got \ has got.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 66. Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 67. Опис зовнішності людей. Unit 7, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 68. Повторення множини іменників.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 69. Виключення з правила множини іменників.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 70. Читання. Unit 7, lesson 2.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 71. Творча робота. Опис чужинця.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 72. Контрольна робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 73. Знайомство з темою “Їжа.” Unit 8, lesson 1.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 74. Конструкції: There is, there are.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 32,&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 75. Аудіювання та читання діалогу. Займенники some, any.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 76. Розвинення теми “Їжа”. Unit 8, lesson 2.&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 77. Вивчення пісні.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 78. Виконання вправ, ст.33-34.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 79. Читання. Unit 8, lesson 3.&amp;amp;nbsp; Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 80. Аудіювання та читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 81. Знайомство з темою “Погода&amp;quot; Unit 9, lesson 1 Аудіювання та читання діалогу&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 82. Введення Present Continuous. Виконання вправ, ст. 36.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 83. Розвинення теми “Погода”. Unit 8, lesson 2.&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 84. Present Continuous, питальна та заперечна форми.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст.37.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 85. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.”&amp;amp;nbsp; Workbook, p. 38.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 86. Читання. Unit 9, lesson 3. Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 87. Аудіювання, ст. 39.&amp;amp;nbsp; Підготовка до контрольної роботи.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 88. &amp;quot;Контрольна робота&amp;quot;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 89. Вивчення днів тижня. Unit 10, lesson 1.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 90. Знайомство з темою “Мій день”.&amp;amp;nbsp; Введення Present Simple.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 91. Аудіювання та читання діалогу, ст. 62&amp;amp;nbsp; Вивчення часу. Workbook, p. 40&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 92. Present Simple, стверджувальна форма.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 40-41.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 93. Розвинення теми “Мій день ”. Unit 10, lesson 2.&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 94. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 95. Present Simple, питальна та заперечна форми.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 40-41.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 96. Unit 10, lesson 2. Вживання прийменників часу.&amp;amp;nbsp; Workbook, p.42.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 97. Спілкування по темі “Мій день ”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 98. Аудіювання та читання. Unit 10, lesson 3.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 99. Підготовка до контрольної роботи.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 100. Контрольна робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 101. Творча робота “Мій день ”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 102. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема103. Підсумковий урок.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; '''&amp;lt;u&amp;gt;Зміст уроку&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; '''&amp;lt;u&amp;gt;Зміст уроку&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:86990:newid:159973 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=86990&amp;oldid=prev</id>
		<title>ВикторияМора: Новая страница: «&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nb...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=86990&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-10-05T14:20:08Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;amp;nb...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; План уроків з [[Англійська_мова_2_клас|англійської мови 2 клас]]&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 1. Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 2. Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 3. Повторення АВС. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 4. Повторення АВС. Читання. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 5. Виконання вправ. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 6. Знайомство з підручником “Welcome –1.” Unit 1. Lesson 1.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 7. Знайомство, привітання, звернення. Виконання вправ. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 8. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 9. Розвиток діалогічного мовлення.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 10. Unit 1. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 11. Unit 1. Lesson 2. Who’s that? - That’s my …. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 12. Закріплення матеріалу по темі “Знайомство”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 13. Unit 1. Lesson 3. Аудіювання та читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 14. Вивчення пісні. Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 15. Перегляд відеофильму по темі “Знайомство”.&amp;amp;nbsp; Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 16. Моя сім’я та друзі. Unit 2. Lesson 1.&amp;amp;nbsp; Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 17. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 18. Unit 2. Lesson 1. Займенники my, your. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 19. Unit 2. Lesson 1. Займенники his, her.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 20. Займенники our, their. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 21. Unit 2. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою по темі “Моя сімя та друзі”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 22. Числівники 1-10. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 23. Unit 2. Lesson 2. Аудіювання та читання тексту. Possessives.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 24. Possessives. Виконання вправ. Читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 25. Possessives. Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 26. Unit 2. Lesson 3. Аудіювання та читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 27. Повторення та закріплення теми “Моя сім’я та друзі”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 28. Вивчення пісні. Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 29. Мій дім. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 30. Unit 3. Lesson 1. Займенники he, she, it. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 31. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 32. Unit 3. Lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 33. Моя кімната.&amp;amp;nbsp; Unit 3. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 34. Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 35. Unit 3. Lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Спілкування.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 36. Розташування предметів у будинку.&amp;amp;nbsp; Конструкції: There is, there are.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 37. Прийменники місця in, on, under.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 38. Повторення та закріплення конструкції “there is,&amp;amp;nbsp; there are”. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 39. Розповідь про свою кімнату.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 40. Unit 3. Lesson 3.&amp;amp;nbsp; Читання та виконання вправи.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 41. Аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 42. Творча робота “My bedroom”.&amp;amp;nbsp; Unit 3. Lesson 3.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 43. Повторення матеріалу та підготовка до тесту.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 44. Тест.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 45. День народження.&amp;amp;nbsp; Unit 4.Lesson 1. Знайомство з новою лексикою.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 46. Спеціальні запитання: How old…? How many…?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 47. Конструкції: There is, there are.Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 48. Підсумковий урок.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 49. Повторення числівників 11-20.&amp;amp;nbsp; Займенники I, he, she, it, we, they.&amp;amp;nbsp; Дієслово to be, стверджувальна форма.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 50. Unit 4, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Дієслово to be, питальна та заперечна форми.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 51. Unit 4, lesson 3. Читання.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 52. Творча робота. “Making a birthday cards”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 53. Знайомство з темою “Одяг”.&amp;amp;nbsp; Unit 5, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 54. Bведення вказівних займенників this, that, these, those.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ,” Round up”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 55. Розвиток теми “Одяг”. Unit 5, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 56. Присвійні займенники.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 57. Опис одягу людей.&amp;amp;nbsp; Творча робота. Unit 5, lesson 3.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 58. Знайомство з темою “Що ми вміємо робити”.&amp;amp;nbsp; Unit 6, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 59. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, стверджувальна форма.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 60. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, питальна та негативна форми.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 61. Unit 6, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 62. Unit 6, lesson 3.&amp;amp;nbsp; Вивчення пісні. Творча робота “Що я вмію робити”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 63. Повторення матеріалу. Тест.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 64. Знайомство з темою “Опис зовнішності людини”. Виконання вправ, ст. 28 (Workbook). &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 65. Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&amp;amp;nbsp; Введення структури have got \ has got.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 66. Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 67. Опис зовнішності людей. Unit 7, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 68. Повторення множини іменників.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 69. Виключення з правила множини іменників.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 70. Читання. Unit 7, lesson 2.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 71. Творча робота. Опис чужинця.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 72. Контрольна робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 73. Знайомство з темою “Їжа.” Unit 8, lesson 1.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 74. Конструкції: There is, there are.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 32,&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 75. Аудіювання та читання діалогу. Займенники some, any.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 76. Розвинення теми “Їжа”. Unit 8, lesson 2.&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 77. Вивчення пісні.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 78. Виконання вправ, ст.33-34.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 79. Читання. Unit 8, lesson 3.&amp;amp;nbsp; Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 80. Аудіювання та читання.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 81. Знайомство з темою “Погода&amp;quot; Unit 9, lesson 1 Аудіювання та читання діалогу&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 82. Введення Present Continuous. Виконання вправ, ст. 36.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 83. Розвинення теми “Погода”. Unit 8, lesson 2.&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 84. Present Continuous, питальна та заперечна форми.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст.37.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 85. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.”&amp;amp;nbsp; Workbook, p. 38.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 86. Читання. Unit 9, lesson 3. Творча робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 87. Аудіювання, ст. 39.&amp;amp;nbsp; Підготовка до контрольної роботи.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 88. &amp;quot;Контрольна робота&amp;quot;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 89. Вивчення днів тижня. Unit 10, lesson 1.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 90. Знайомство з темою “Мій день”.&amp;amp;nbsp; Введення Present Simple.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 91. Аудіювання та читання діалогу, ст. 62&amp;amp;nbsp; Вивчення часу. Workbook, p. 40&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 92. Present Simple, стверджувальна форма.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 40-41.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 93. Розвинення теми “Мій день ”. Unit 10, lesson 2.&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання діалогу.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 94. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 95. Present Simple, питальна та заперечна форми.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ, ст. 40-41.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 96. Unit 10, lesson 2. Вживання прийменників часу.&amp;amp;nbsp; Workbook, p.42.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 97. Спілкування по темі “Мій день ”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 98. Аудіювання та читання. Unit 10, lesson 3.&amp;amp;nbsp; Виконання вправ.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 99. Підготовка до контрольної роботи.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 100. Контрольна робота.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 101. Творча робота “Мій день ”.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 102. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема103. Підсумковий урок.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Зміст уроку&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                      &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Ілюстрації&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Доповнення&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Тільки для вчителів&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ВикторияМора</name></author>	</entry>

	</feed>