<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8</id>
		<title>Англійська мова 5 клас. Повні уроки - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-04T09:35:59Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=197744&amp;oldid=prev</id>
		<title>ВикторияМора в 14:04, 19 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=197744&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-19T14:04:13Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 14:04, 19 сентября 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Англійська_мова&lt;/del&gt;|Англійська мова]] 5 клас - це безліч чудових уроків з англійської мови, за допомогою яких діти не лише здобудуть нові знання, а й проведуть час весело й корисно. Опубліковані матеріали сприятимуть зростанню&amp;amp;nbsp; особитості учня, його мовної компетенції та інтелектуальності. Конспекти уроків, реферати, презентації,&amp;amp;nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів саме тут і саме для тебе!&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Англійська мова&lt;/ins&gt;|Англійська мова]] 5 клас - це безліч чудових уроків з англійської мови, за допомогою яких діти не лише здобудуть нові знання, а й проведуть час весело й корисно. Опубліковані матеріали сприятимуть зростанню&amp;amp;nbsp; особитості учня, його мовної компетенції та інтелектуальності. Конспекти уроків, реферати, презентації,&amp;amp;nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів саме тут і саме для тебе!&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Гіпермаркет_Знань_&lt;/del&gt;-&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_перший_в_світі&lt;/del&gt;!|&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''&lt;/del&gt;'''Гіпермаркет знань&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''&lt;/del&gt;''']]&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''&lt;/del&gt;'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''&lt;/del&gt;'''[[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Англійська_мова&lt;/del&gt;|&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''&lt;/del&gt;'''Англійська мова&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''&lt;/del&gt;''']]&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''&lt;/del&gt;'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Англійська мова 1 клас&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''&lt;/del&gt;'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Гіпермаркет Знань &lt;/ins&gt;- &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;перший в світі&lt;/ins&gt;!|'''Гіпермаркет знань''']]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;'''[[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Англійська мова&lt;/ins&gt;|'''Англійська мова''']]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Англійська мова 1 клас''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Задачі на новий навчальний рік&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тема 1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Задачі на новий навчальний рік&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 57:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 59:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема 27.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Розмовна тема “Hairstyle and colour”, “Character adjectives”.&amp;amp;nbsp; Аудіювання.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема 27.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Розмовна тема “Hairstyle and colour”, “Character adjectives”.&amp;amp;nbsp; Аудіювання.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема 28.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Розмовна тема “Describing people.” Виконання лексичних вправ.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема 28.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Розмовна тема “Describing people.” Виконання лексичних вправ. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема 29.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема 29.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 291:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 293:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема&amp;amp;nbsp; 144.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Підсумковий урок. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема&amp;amp;nbsp; 144.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Підсумковий урок. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;sub&amp;gt;Повний перелік предметів зі шкільної програми: &amp;lt;/sub&amp;gt;[[Англійська мова|&amp;lt;sub&amp;gt;англійська мова&amp;lt;/sub&amp;gt;]]&amp;lt;sub&amp;gt;, українська мова та література, &amp;lt;/sub&amp;gt;[[Історія України|&amp;lt;sub&amp;gt;історія України&amp;lt;/sub&amp;gt;]]&amp;lt;sub&amp;gt;...&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;sub&amp;gt;Повний перелік предметів зі шкільної програми: &amp;lt;/sub&amp;gt;[[Англійська мова|&amp;lt;sub&amp;gt;англійська мова&amp;lt;/sub&amp;gt;]]&amp;lt;sub&amp;gt;, українська мова та література, &amp;lt;/sub&amp;gt;[[Історія України|&amp;lt;sub&amp;gt;історія України&amp;lt;/sub&amp;gt;]]&amp;lt;sub&amp;gt;...&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>ВикторияМора</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=197743&amp;oldid=prev</id>
		<title>ВикторияМора в 14:03, 19 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=197743&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-19T14:03:52Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=197743&amp;amp;oldid=176735&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>ВикторияМора</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=176735&amp;oldid=prev</id>
		<title>User1 в 08:10, 26 мая 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=176735&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-05-26T08:10:19Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=176735&amp;amp;oldid=169979&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User1</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=169979&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 13:19, 15 марта 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=169979&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-03-15T13:19:38Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=169979&amp;amp;oldid=160047&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=160047&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 14:32, 4 октября 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=160047&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-10-04T14:32:50Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=160047&amp;amp;oldid=86996&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=86996&amp;oldid=prev</id>
		<title>ВикторияМора: Новая страница: «&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; Планування ур...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=86996&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-10-05T14:28:39Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; Планування ур...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Планування уроків [[Англійська_мова_5_клас|Англійська мова 5 клас]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Задачі на новий навчальний рік&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Читання незнайомого тексту/тест&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; “Click on-1” Повторення кількісних та порядкових числівників, алфавіт, дні тижня&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення назв місяців, назв професій, шкільних предметів. Повторення лексики, unit 1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення граматичної теми Present Simple, дієслова to be. Читання тексту “Billy’s Homepage”. Розмовна тема About Myself&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Підготовка до письмової роботи “Creating a Personal Home Page”&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Письмова робота.&amp;amp;nbsp; “Creating a Personal Home Page”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Розмовна тема “Sports and Games”. Знайомство&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; з новою лексикою.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 10.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення граматичного матеріалу: questions, a/an, whose, subject pronouns. Читання тексту “Geographical Details”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 11.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Progress Test 1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 12.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Unit2. Знайомство з новою лексикою. Розмовні теми “Location. Nationalities. Countries. ”&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 13.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення граматичного матеріалу:possessive adjectives, the verb to be. Виконання вправ.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 14.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Знайомство&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; з новою лексикою. Розмовні теми “Jobs. School subjects.”&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема15.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 16.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення граматичного матеріалу: plurals, there is/ are. Виконання вправ.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 17.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання тексту “Learning is fun!”&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 18.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Розвиток діалогічного мовлення “Giving your telephone numbers”. “ Making requests and offers”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 19.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Progress Test 2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 20.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Письмова робота.“An article about your school”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 21.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Домашне читання Robin Hood,&amp;amp;nbsp; episode 1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 22.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Module assessment.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 23.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Test units 1-2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 24.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Читання тексту “Groups and languages”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 25.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Unit 3. Знайомство&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; з новою лексикою. Розмовна тема “My Family”. Граматичний м-л: have got, possessive case, adjectives/pronouns.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 26.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання: ex.4,5 p.27. Виконання лексичних вправ.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 27.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Розмовна тема “Hairstyle and colour”, “Character adjectives”.&amp;amp;nbsp; Аудіювання.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 28.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Розмовна тема “Describing people.” Виконання лексичних вправ.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 29.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 30.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Граматичний м-л: Possessive adjectives / possessive pronouns, plurals. Виконання вправ.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 31.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Читання тексту “Family Life”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 32.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Переказ тексту “Family Life”. Виконання вправ.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 33.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Підготовка до письмової роботи&amp;amp;nbsp; “&amp;amp;nbsp; A letter to a pen-friend about you and your family&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 34.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Письмова робота&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; “A letter to a pen friend.”&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 35.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Progress Test 3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 36.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Читання тексту Family Life, p.148.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 37.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Unit 4. Знайомство&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; з новою лексикою. Розмовна тема “Houses”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 38.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання:ex 5, p.35&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 39.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Граматичний матеріал: can. Розмовні теми “Shops. Furniture and common objects”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 40.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання. „Описання кімнати”&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 41.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Граматичний матеріал: there is/are, this/that, these/those. Виконання вправ.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 42.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Читання тексту&amp;amp;nbsp; “A Giant For a Day”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 43.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Розмовна тема “My Room.”&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 44.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Виконання вправ. Photo File Section 4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 45.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Підготовка до письмової роботи “Article About My Place”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 46.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Письмова робoта “Article About My Place”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 47.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Домашнє читання Robin Hood,&amp;amp;nbsp; episode 2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 48.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Module assessment&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 49.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Test units 3-4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 50.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Читання тексту “Houses”, p.149.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 51.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Unit 5. Аудіювання ex 1,4,5 p.46.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 52.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Введення нового лексичного матеріалу “Free time activities”. Лексико- граматичні вправи: ex.7, 8 p. 48.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 53.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Розмовна тема “My hobbies”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 54.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Граматичний матеріал: Present Simple.&amp;amp;nbsp; Аудіювання.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 55.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Граматичний матеріал: Object Pronouns. Photo File Section 5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 56.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Читання тексту “Dance to the Beat”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 57.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання: ex.23, 25 p.52&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 58.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Складання тематичних диалогів.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 59.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Підготовка до письмової роботи “My Favourite Film”. Опрацювання тексту: ex.28, p.53, складання плану.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 60.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Написання письмової роботи “My Favourite Film”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 61.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Progress Test 5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 62.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Читання тексту “Sports and Free-time Activities”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 63.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Unit 6. Введення нового лексичного матеріалу. Аудіювання: ex.2,3 p.54&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 64.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Лексико-граматичні вправи по темам “Telling the Time. Means of Transport”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 65.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Лексико-граматичні вправи по темі “Daily Routines”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 66.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Розмовна тема “My Working Day”. Складання тематичних діалогів&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 67.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Граматичний матеріал prepositions of time, adverbs of frequency.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 68.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Комунікативні вправи.Читання тексту “On the Move”. Виконання вправ за текстом.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 69.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання: ex.25, 27 p.60&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 70.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Підготовка до письмової роботи “My Working Day”, складання плану.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 71.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Написання письмової роботи “My Working Day”.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 72.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Photo File Section 6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 73.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Module assessment.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 74.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Test units 5-6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 75.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Домашнє читання Robin Hood, episode 3, Little John&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 76.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 77.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Семестрове оцінювання з читання&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 78.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Семестрове оцінювання з письма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 79.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 80.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Підсумковий урок-свято. New Year, Christmas &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 81.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Задачі на новий семестр. Мої зимові свята та канікули. Діалоги&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 82.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу по Units 1-6. Гра&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 83.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Читання незнайомого тексту&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 84.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; “Click on-1” Unit 7. What’s on the menu? Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 85.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Робота з лексикою по темі «Їжа»&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 86.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання,&amp;amp;nbsp; розвиток діалогічного мовлення&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 87.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення граматичного матеріалу: plurals, countable – uncountable nouns. Вправи&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 88.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення граматичного матеріалу: a/an some/any. Вправи&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 89.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення граматичного матеріалу: how much/how many. Вправи&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 90.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 91.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання тексту на стор. 72&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 92.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Підготовка до письмової роботи&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 93.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Письмова робота (a review of a restaurant)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 94.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Домашне читання Robin Hood,&amp;amp;nbsp; episode 4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 95.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Progress Test 7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 96.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Читання тексту “Food”, стор. 152.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 97.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Unit 8. What’s the weather like? Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 98.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Робота з лексикою по темі «Моє тіло. Одяг»&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 99.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Робота з лексикою по темі «Погода».Photo File Section 8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 100.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення граматичного матеріалу: Present Continuous. Вправи&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 101.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення граматичного матеріалу: Present Simple - Present Continuous. Вправи&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 102.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Виконання граматичних вправ на повторення&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 103.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання тексту “Do You Wear a Uniform?”, стор. 82&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 104.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Підготовка до письмової роботи&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 105.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Письмова робота ( a postcard to a friend from a holiday resort)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 106.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Домашне читання Robin Hood,&amp;amp;nbsp; episode 5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 107.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Підготовка до тесту.Module assessment, стор. 86-87&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 108.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Test: units 7-8&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 109.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Читання тексту “Weather”, стор 153&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 110.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Unit 9. What are your plans? Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 111.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Робота з лексикою по темі «Мій вільний час в місті»&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 112.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення граматичного матеріалу: be going to. Вправи&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 113.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Граматична тема:Present Continuous for future arrangements. Вправи&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 114.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Виконання граматичних вправ на повторення&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 115.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Photo File Section 9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 116.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання текстів на стор. 93, вправи на закріплення лексичного матеріалу&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 117.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання, модальні дієслова must – mustn’t, розвиток діалогічного мовлення&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 118.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Підготовка до письмової роботи&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 119.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Письмова робота ( a letter of invitation to a friend)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 120.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Домашне читання Robin Hood,&amp;amp;nbsp; episode 6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 121.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Progress Test 9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 122.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Читання тексту “Famous Cities”, стор. 154&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 123.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Unit 10. Long, long ago. Знайомство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 124.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Робота з лексикою по темам «Тварини», «Дати»&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 125.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення граматичного матеріалу: can – could, have to – had to. Вправи&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 126.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання тексту на стор. 101&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 127.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Photo File Section 10&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 128.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення граматичного матеріалу: Past Simple. Вправи&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 129.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Виконання граматичних вправ на повторення&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 130.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Розвиток навичок аудіювання. Гра “Chain story”&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 131.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання та читання тексту “The Treasure”&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 132.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аудіювання. Виконання вправ на закріплення лексичного матеріалу&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 133.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Підготовка до письмової роботи&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 134.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Письмова робoта (a story).&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 135.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Домашнє читання: Robin Hood, episode 7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 136.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Підготовка до тесту.Module assessment, стор.112-113&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 137.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Test: units 9-10&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 138.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Читання тексту “Civil Wars”, стор 155&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 139.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Семестрова контрольна робота&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 140.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Семестрове оцінювання з читання&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема 141.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Семестрове оцінювання з читання&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 142.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Семестрове оцінювання з письма&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 143.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Тема&amp;amp;nbsp; 144.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Підсумковий урок. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Повний перелік предметів зі шкільної програми: [[Англійська_мова|англійська мова]], українська мова та література, [[Історія_України|історія України]]...&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Зміст уроку&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                      &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Ілюстрації&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Доповнення&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Тільки для вчителів&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ВикторияМора</name></author>	</entry>

	</feed>