Багатства вод Світового океану. Океан та людина - История изменений

ВикторияМора в 11:25, 13 сентября 2012

2012-09-13T11:25:09Z

User1 в 18:09, 13 сентября 2011

2011-09-13T18:09:59Z

Внесённые изменения

User7 в 16:55, 24 ноября 2009

2009-11-24T16:55:04Z

← Предыдущая		Версия 16:55, 24 ноября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Географія\|Географія]]>>[[Географія 6 клас\|Географія 6 клас]]>> Географія: Багатства вод Світового океану. Океан та людина'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Географія\|Географія]]>>[[Географія 6 клас\|Географія 6 клас]]>> Географія: Багатства вод Світового океану. Океан та людина'''

	<br> <metakeywords>Географія, клас, урок, на тему, 6 клас, Багатства вод Світового океану, Океан та людина.</metakeywords>БАГАТСТВА ВОД СВІТОВОГО ОКЕАНУ. ОКЕАН ТА ЛЮДИНА<br>		<br> <metakeywords>Географія, клас, урок, на тему, 6 клас, Багатства вод Світового океану, Океан та людина.</metakeywords>БАГАТСТВА ВОД СВІТОВОГО ОКЕАНУ. ОКЕАН ТА ЛЮДИНА<br>
Строка 35:		Строка 35:
	Нагальною стає проблема розумного та ощадливого використання багатств Світового океану, охорони його ресурсів. Для цього укладаються міжнародні угоди, за якими океан охороняється від забруднення, безконтрольного вилову риби, промислу рідкісних його мешканців, наприклад китів. Це проблема всього людства.<br>		Нагальною стає проблема розумного та ощадливого використання багатств Світового океану, охорони його ресурсів. Для цього укладаються міжнародні угоди, за якими океан охороняється від забруднення, безконтрольного вилову риби, промислу рідкісних його мешканців, наприклад китів. Це проблема всього людства.<br>

-	ВИСНОВКИ<br>1. Світовий океан багатий на біологічні, мінеральні, водні, енергетичні ресурси, які людина використовує в своїй діяльності.<br>2. Потрібно раціонально використовувати багатства океану. Безконтрольна експлуатація завдає йому великої шкоди.<br>	+	<u>ВИСНОВКИ</u><br>1. Світовий океан багатий на біологічні, мінеральні, водні, енергетичні ресурси, які людина використовує в своїй діяльності.<br>2. Потрібно раціонально використовувати багатства океану. Безконтрольна експлуатація завдає йому великої шкоди.<br>

	<br>		<br>
Строка 41:		Строка 41:
	''О.Я.Скуратович, Р.Р.Коваленко, Л.І.Круглик, Географія, 6 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів   ''<br><br>		''О.Я.Скуратович, Р.Р.Коваленко, Л.І.Круглик, Географія, 6 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів   ''<br><br>

-	<sub>Планування [[Географія\|з географії]], [[~~Гіпермаркет_Знань_~~-~~_перший_в_світі~~!\|підручники]] та книги онлайн, курси та завдання [[~~Географія_6_клас~~\|з географії для 6 класу]]</sub>	+	<sub>Планування [[Географія\|з географії]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|підручники]] та книги онлайн, курси та завдання [[Географія 6 клас\|з географії для 6 класу]]</sub>

	<br>		<br>

User7 в 12:37, 23 ноября 2009

2009-11-23T12:37:38Z

← Предыдущая		Версия 12:37, 23 ноября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Географія\|Географія]]>>[[Географія 6 клас\|Географія 6 клас]]>> Географія: Багатства вод Світового океану. Океан та людина '''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Географія\|Географія]]>>[[Географія 6 клас\|Географія 6 клас]]>> Географія: Багатства вод Світового океану. Океан та людина'''
-	~~<br>~~	+
-	<metakeywords>Географія, клас, урок, на тему, 6 клас, Багатства вод Світового океану, Океан та людина.</metakeywords>БАГАТСТВА ВОД СВІТОВОГО ОКЕАНУ. ОКЕАН ТА ЛЮДИНА<br>	+

-	<br>	+	<br> <metakeywords>Географія, клас, урок, на тему, 6 клас, Багатства вод Світового океану, Океан та людина.</metakeywords>БАГАТСТВА ВОД СВІТОВОГО ОКЕАНУ. ОКЕАН ТА ЛЮДИНА<br>

-	Людина ще мало знає про Світовий океан, хоча про його багатства відомо давно. Океан здавна годував людей, даючи їм рибу, молюсків, водорості. З морської води добувають сіль. Людина знає, що океан населяють безліч тварин і рослин. Проте й сьогодні відкриває нові види мешканців морських глибин. <br>	+	<br>

-	~~БІОЛОГІЧНІ РЕСУРСИ СВІТОВОГО ОКЕАНУ~~<br>	+	Людина ще мало знає про Світовий океан, хоча про його багатства відомо давно. Океан здавна годував людей, даючи їм рибу, молюсків, водорості. З морської води добувають сіль. Людина знає, що океан населяють безліч тварин і рослин. Проте й сьогодні відкриває нові види мешканців морських глибин. <br>

-	~~Усі організми, як і людина використовує для власних потреб, називають біологічними ресурсами.~~<br>	+	БІОЛОГІЧНІ РЕСУРСИ СВІТОВОГО ОКЕАНУ<br>

-	~~Залежно від умов існування у Світовому океані виділяють три групи живих організмів: планктон~~, ~~нектон~~, ~~бентос~~.<br>	+	Усі організми, як і людина використовує для власних потреб, називають біологічними ресурсами.<br>

-	~~Планктон — організми поверхневого шару води~~, ~~які пасивно переносяться хвилями і течіями. Це мікроскопічні водорості~~, ~~бактерії, дрібні рачки, ікра риб і личинки різних тварин, а також медузи~~.<br>	+	Залежно від умов існування у Світовому океані виділяють три групи живих організмів: планктон, нектон, бентос.<br>

-	~~Нектон~~ — організми, які ~~живуть у товщі води й активно пересуваються: риби, кальмари, восьминоги~~, ~~дельфіни~~, ~~кити~~, ~~тюлені~~, ~~черепахи~~.<br>	+	Планктон — організми поверхневого шару води, які пасивно переносяться хвилями і течіями. Це мікроскопічні водорості, бактерії, дрібні рачки, ікра риб і личинки різних тварин, а також медузи.<br>

-	~~Бентос~~ — організми, які живуть ~~на дні моря. Вони ведуть або придонний спосіб життя (водорості~~, ~~коралові поліпи~~, ~~губки)~~, ~~або зариваються в грунт (морські черви~~, ~~молюски)~~, ~~чи повзають по дну (морські зірки~~, ~~краби), вільно плавають біля дна (камбала, скат)~~.<br>	+	Нектон — організми, які живуть у товщі води й активно пересуваються: риби, кальмари, восьминоги, дельфіни, кити, тюлені, черепахи.<br>

-	~~МІНЕРАЛЬНІ РЕСУРСИ СВІТОВОГО ОКЕАНУ~~<br>	+	Бентос — організми, які живуть на дні моря. Вони ведуть або придонний спосіб життя (водорості, коралові поліпи, губки), або зариваються в грунт (морські черви, молюски), чи повзають по дну (морські зірки, краби), вільно плавають біля дна (камбала, скат).<br>

-	На дні й під дном океану виявлено величезні запаси мінеральних ресурсів (корисних копалин). Нині на шельфі океану добувають нафту, газ, кам'яне вугілля, бурштин, залізні руди, алмази, золото. Почалося освоєння ложа океану. Тут виявлено великі запаси залізомарганцевих конкрецій, що значно перевищують запаси на суходолі. Сама океанічна вода — це «рідка руда»: 3,5 % її становлять тверді мінеральні речовини.<br>	+	МІНЕРАЛЬНІ РЕСУРСИ СВІТОВОГО ОКЕАНУ<br>

-	~~Океан може врятувати людство від загрожуючого водного голоду~~. ~~У деяких країнах світу опріснюють морську воду~~, ~~незважаючи~~ на ~~високу вартість цього процесу (країни Перської затоки~~, ~~США)~~.<br>	+	На дні й під дном океану виявлено величезні запаси мінеральних ресурсів (корисних копалин). Нині на шельфі океану добувають нафту, газ, кам'яне вугілля, бурштин, залізні руди, алмази, золото. Почалося освоєння ложа океану. Тут виявлено великі запаси залізомарганцевих конкрецій, що значно перевищують запаси на суходолі. Сама океанічна вода — це «рідка руда»: 3,5 % її становлять тверді мінеральні речовини.<br>

-	~~ЕНЕРГЕТИЧНІ РЕСУРСИ СВІТОВОГО ОКЕАНУ~~<br>	+	Океан може врятувати людство від загрожуючого водного голоду. У деяких країнах світу опріснюють морську воду, незважаючи на високу вартість цього процесу (країни Перської затоки, США).<br>

-	Енергія припливів і відпливів використовується людиною для одержання електроенергії. У багатьох країнах світу (Франція, США, Росія, Японія) працюють припливні електростанції (ПЕС). Енергія хвиль, морських течій, тепла використовується ще недостатньо. Це завдання майбутнього.<br>	+	ЕНЕРГЕТИЧНІ РЕСУРСИ СВІТОВОГО ОКЕАНУ<br>

-	~~ОКЕАН І ЛЮДИНА~~<br>	+	Енергія припливів і відпливів використовується людиною для одержання електроенергії. У багатьох країнах світу (Франція, США, Росія, Японія) працюють припливні електростанції (ПЕС). Енергія хвиль, морських течій, тепла використовується ще недостатньо. Це завдання майбутнього.<br>

-	Упродовж століть людина використовує багатства океану. Водночас знищуються окремі види тварин, стає менше риби, океан забруднюється відходами виробництва.<br>	+	ОКЕАН І ЛЮДИНА<br>

-	~~Нагальною стає проблема розумного та ощадливого використання багатств Світового~~ океану~~, охорони його ресурсів~~. ~~Для цього укладаються міжнародні угоди~~, ~~за якими океан охороняється від забруднення, безконтрольного вилову~~ риби, ~~промислу рідкісних його мешканців, наприклад китів. Це проблема всього людства~~.<br>	+	Упродовж століть людина використовує багатства океану. Водночас знищуються окремі види тварин, стає менше риби, океан забруднюється відходами виробництва.<br>

-	~~ВИСНОВКИ<br>1~~. ~~Світовий~~ океан ~~багатий на біологічні~~, ~~мінеральні~~, ~~водні~~, енергетичні ресурси, які людина використовує в своїй діяльності.<br>2. Потрібно раціонально використовувати багатства океану. ~~Безконтрольна експлуатація завдає йому великої шкоди~~.<br>	+	Нагальною стає проблема розумного та ощадливого використання багатств Світового океану, охорони його ресурсів. Для цього укладаються міжнародні угоди, за якими океан охороняється від забруднення, безконтрольного вилову риби, промислу рідкісних його мешканців, наприклад китів. Це проблема всього людства.<br>

-	<br>	+	ВИСНОВКИ<br>1. Світовий океан багатий на біологічні, мінеральні, водні, енергетичні ресурси, які людина використовує в своїй діяльності.<br>2. Потрібно раціонально використовувати багатства океану. Безконтрольна експлуатація завдає йому великої шкоди.<br>

-	~~''О.Я.Скуратович, Р.Р.Коваленко, Л.І.Круглик, Географія, 6 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів   ''<br>~~<br>	+	<br>

-	<sub>Планування з географії, підручники та книги онлайн, курси та завдання з географії для 6 класу</sub>	+	''О.Я.Скуратович, Р.Р.Коваленко, Л.І.Круглик, Географія, 6 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів   ''<br><br>
		+
		+	<sub>Планування [[Географія\|з географії]], [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!\|підручники]] та книги онлайн, курси та завдання [[Географія_6_клас\|з географії для 6 класу]]</sub>

	<br>		<br>

User7: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Географія|Ге...

2009-11-23T12:35:48Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Географія|Ге...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Географія|Географія]]>>[[Географія 6 клас|Географія 6 клас]]>> Географія: Багатства вод Світового океану. Океан та людина '''
 
<metakeywords>Географія, клас, урок, на тему, 6 клас, Багатства вод Світового океану, Океан та людина.</metakeywords>БАГАТСТВА ВОД СВІТОВОГО ОКЕАНУ. ОКЕАН ТА ЛЮДИНА 

 

Людина ще мало знає про Світовий океан, хоча про його багатства відомо давно. Океан здавна годував людей, даючи їм рибу, молюсків, водорості. З морської води добувають сіль. Людина знає, що океан населяють безліч тварин і рослин. Проте й сьогодні відкриває нові види мешканців морських глибин. 

БІОЛОГІЧНІ РЕСУРСИ СВІТОВОГО ОКЕАНУ 

Усі організми, як і людина використовує для власних потреб, називають біологічними ресурсами. 

Залежно від умов існування у Світовому океані виділяють три групи живих організмів: планктон, нектон, бентос. 

Планктон — організми поверхневого шару води, які пасивно переносяться хвилями і течіями. Це мікроскопічні водорості, бактерії, дрібні рачки, ікра риб і личинки різних тварин, а також медузи. 

Нектон — організми, які живуть у товщі води й активно пересуваються: риби, кальмари, восьминоги, дельфіни, кити, тюлені, черепахи. 

Бентос — організми, які живуть на дні моря. Вони ведуть або придонний спосіб життя (водорості, коралові поліпи, губки), або зариваються в грунт (морські черви, молюски), чи повзають по дну (морські зірки, краби), вільно плавають біля дна (камбала, скат). 

МІНЕРАЛЬНІ РЕСУРСИ СВІТОВОГО ОКЕАНУ 

На дні й під дном океану виявлено величезні запаси мінеральних ресурсів (корисних копалин). Нині на шельфі океану добувають нафту, газ, кам'яне вугілля, бурштин, залізні руди, алмази, золото. Почалося освоєння ложа океану. Тут виявлено великі запаси залізомарганцевих конкрецій, що значно перевищують запаси на суходолі. Сама океанічна вода — це «рідка руда»: 3,5 % її становлять тверді мінеральні речовини. 

Океан може врятувати людство від загрожуючого водного голоду. У деяких країнах світу опріснюють морську воду, незважаючи на високу вартість цього процесу (країни Перської затоки, США). 

ЕНЕРГЕТИЧНІ РЕСУРСИ СВІТОВОГО ОКЕАНУ 

Енергія припливів і відпливів використовується людиною для одержання електроенергії. У багатьох країнах світу (Франція, США, Росія, Японія) працюють припливні електростанції (ПЕС). Енергія хвиль, морських течій, тепла використовується ще недостатньо. Це завдання майбутнього. 

ОКЕАН І ЛЮДИНА 

Упродовж століть людина використовує багатства океану. Водночас знищуються окремі види тварин, стає менше риби, океан забруднюється відходами виробництва. 

Нагальною стає проблема розумного та ощадливого використання багатств Світового океану, охорони його ресурсів. Для цього укладаються міжнародні угоди, за якими океан охороняється від забруднення, безконтрольного вилову риби, промислу рідкісних його мешканців, наприклад китів. Це проблема всього людства. 

ВИСНОВКИ 1. Світовий океан багатий на біологічні, мінеральні, водні, енергетичні ресурси, які людина використовує в своїй діяльності. 2. Потрібно раціонально використовувати багатства океану. Безконтрольна експлуатація завдає йому великої шкоди. 

 

''О.Я.Скуратович, Р.Р.Коваленко, Л.І.Круглик, Географія, 6 клас Вислано читачами з інтернет-сайтів   '' 

Планування з географії, підручники та книги онлайн, курси та завдання з географії для 6 класу

 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 11:25, 13 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Географія\|Географія]]>>[[Географія 6 клас\|Географія 6 клас]]>> Географія: Багатства вод Світового океану. Океан та людина'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Географія\|Географія]]>>[[Географія 6 клас\|Географія 6 клас]]>> Географія: Багатства вод Світового океану. Океан та людина'''<br> <metakeywords>Географія, клас, урок, на тему, 6 клас, Багатства вод Світового океану, Океан та людина.</metakeywords><br>
-		+

-	<br> ~~<metakeywords>Географія~~, ~~клас~~, ~~урок~~, ~~на тему~~, ~~6 клас~~, ~~Багатства вод Світового океану, Океан та людина~~.~~</metakeywords>БАГАТСТВА ВОД СВІТОВОГО ОКЕАНУ~~. ~~ОКЕАН ТА ЛЮДИНА~~<br>	+	<br> Людина ще мало знає про Світовий океан, хоча про його багатства відомо давно. Океан здавна годував людей, даючи їм рибу, молюсків, водорості. З морської води добувають сіль. Людина знає, що океан населяють безліч тварин і рослин. Проте й сьогодні відкриває нові види мешканців морських глибин. <br>
-		+

-	<br>	+	<br> '''Біологічні ресурси Світового океану'''<br>
-		+
-		+
-	Людина ще мало знає про Світовий океан, хоча про його багатства відомо давно. Океан здавна годував людей, даючи їм рибу, молюсків, водорості. З морської води добувають сіль. Людина знає, що океан населяють безліч тварин і рослин. Проте й сьогодні відкриває нові види мешканців морських глибин. <br>	+
-		+
-		+
-	~~БІОЛОГІЧНІ РЕСУРСИ СВІТОВОГО ОКЕАНУ<br>~~	+
-		+

	Усі організми, як і людина використовує для власних потреб, називають біологічними ресурсами.<br>		Усі організми, як і людина використовує для власних потреб, називають біологічними ресурсами.<br>
-

-	Залежно від умов існування у Світовому океані виділяють три групи живих організмів: планктон, нектон, бентос.<br>	+	<br> Залежно від умов існування у Світовому океані виділяють три групи [[Тема_3._Елементарний_склад_живих_організмів._Хімічна_сталість_організмів.\|живих організмів]]: планктон, нектон, бентос.<br>
-		+

-	Планктон — організми поверхневого шару води, які пасивно переносяться хвилями і течіями. Це мікроскопічні водорості, бактерії, дрібні рачки, ікра риб і личинки різних тварин, а також медузи.<br>	+	<br> Планктон — організми поверхневого шару води, які пасивно переносяться хвилями і течіями. Це мікроскопічні водорості, бактерії, дрібні рачки, ікра риб і личинки різних тварин, а також медузи.<br>
-		+

-	Нектон — організми, які живуть у товщі води й активно пересуваються: риби, кальмари, восьминоги, дельфіни, кити, тюлені, черепахи.<br>	+	<br> Нектон — організми, які живуть у товщі води й активно пересуваються: риби, кальмари, восьминоги, дельфіни, кити, тюлені, черепахи.<br>
-		+

-	Бентос — організми, які живуть на дні моря. Вони ведуть або придонний спосіб життя (водорості, коралові поліпи, губки), або зариваються в грунт (морські черви, молюски), чи повзають по дну (морські зірки, краби), вільно плавають біля дна (камбала, скат).<br>	+	<br> Бентос — організми, які живуть на дні моря. Вони ведуть або придонний спосіб життя (водорості, коралові поліпи, губки), або зариваються в грунт (морські черви, [[Клас_Головоногі_молюски.\|молюски]]), чи повзають по дну (морські зірки, краби), вільно плавають біля дна (камбала, скат).<br>
-		+

-	~~МІНЕРАЛЬНІ РЕСУРСИ СВІТОВОГО ОКЕАНУ~~<br>	+	<br> '''Мінеральні ресурси Світового океану'''<br>
-		+

	На дні й під дном океану виявлено величезні запаси мінеральних ресурсів (корисних копалин). Нині на шельфі океану добувають нафту, газ, кам'яне вугілля, бурштин, залізні руди, алмази, золото. Почалося освоєння ложа океану. Тут виявлено великі запаси залізомарганцевих конкрецій, що значно перевищують запаси на суходолі. Сама океанічна вода — це «рідка руда»: 3,5 % її становлять тверді мінеральні речовини.<br>		На дні й під дном океану виявлено величезні запаси мінеральних ресурсів (корисних копалин). Нині на шельфі океану добувають нафту, газ, кам'яне вугілля, бурштин, залізні руди, алмази, золото. Почалося освоєння ложа океану. Тут виявлено великі запаси залізомарганцевих конкрецій, що значно перевищують запаси на суходолі. Сама океанічна вода — це «рідка руда»: 3,5 % її становлять тверді мінеральні речовини.<br>
-

-	Океан може врятувати людство від загрожуючого водного голоду. У деяких країнах світу опріснюють морську воду, незважаючи на високу вартість цього процесу (країни Перської затоки, США).<br>	+	<br> Океан може врятувати людство від загрожуючого водного голоду. У деяких країнах світу опріснюють морську воду, незважаючи на високу вартість цього процесу (країни Перської затоки, [[Презентація_2_на_тему_"США_в_1865-1914_гг."\|США]]).<br>
-		+

-	~~ЕНЕРГЕТИЧНІ РЕСУРСИ СВІТОВОГО ОКЕАНУ~~<br>	+	<br> '''Енергетичні ресурси Світового океану'''<br>
-		+

-	Енергія припливів і відпливів використовується людиною для одержання електроенергії. У багатьох країнах світу (Франція, США, Росія, Японія) працюють припливні електростанції (ПЕС). Енергія хвиль, морських течій, тепла використовується ще недостатньо. Це завдання майбутнього.<br>	+	<br> Енергія припливів і відпливів використовується людиною для одержання електроенергії. У багатьох країнах світу (Франція, США, Росія, [[Японія.Повні_уроки\|Японія]]) працюють припливні електростанції (ПЕС). Енергія хвиль, морських течій, тепла використовується ще недостатньо. Це завдання майбутнього.<br>
-		+

-	~~ОКЕАН І ЛЮДИНА~~<br>	+	<br> '''Океан і людина'''<br>
-		+

-	Упродовж століть людина використовує багатства океану. Водночас знищуються окремі види тварин, стає менше риби, океан забруднюється відходами виробництва.<br>	+	<br> Упродовж століть людина використовує багатства океану. Водночас знищуються окремі види тварин, стає менше риби, океан забруднюється відходами виробництва.<br>
-		+

-	Нагальною стає проблема розумного та ощадливого використання багатств Світового океану, охорони його ресурсів. Для цього укладаються міжнародні угоди, за якими океан охороняється від забруднення, безконтрольного вилову риби, промислу рідкісних його мешканців, наприклад китів. Це проблема всього людства.<br>	+	<br> Нагальною стає проблема розумного та ощадливого використання багатств Світового океану, охорони його ресурсів. Для цього укладаються міжнародні угоди, за якими океан охороняється від [[Основні_глобальні_проблеми:_вичерпання_ресурсів,_забруднення_довкілля,_поглиблення_нерівності_між_країнами\|забруднення]], безконтрольного вилову риби, промислу рідкісних його мешканців, наприклад китів. Це проблема всього людства.<br>
-		+

-	<~~u>ВИСНОВКИ</u~~><br>1. Світовий океан багатий на біологічні, мінеральні, водні, енергетичні ресурси, які людина використовує в своїй діяльності.<br>2. Потрібно раціонально використовувати багатства океану. Безконтрольна експлуатація завдає йому великої шкоди.<br>	+	<br> '''Висновки'''<br>1. Світовий океан багатий на біологічні, мінеральні, водні, енергетичні ресурси, які людина використовує в своїй діяльності.<br>2. Потрібно раціонально використовувати багатства океану. Безконтрольна експлуатація завдає йому великої шкоди.<br>
-		+

	<br>		<br>
-

-	''О.Я.Скуратович, Р.Р.Коваленко, Л.І.Круглик, Географія, 6 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів   ''<br><br>	+	<br> ''О.Я.Скуратович, Р.Р.Коваленко, Л.І.Круглик, Географія, [[6_клас_уроки\|6 клас]]<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів   ''<br><br>
-		+

-	<sub>Планування [[Географія\|з географії]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|підручники]] та книги онлайн, курси та завдання [[Географія 6 клас\|з географії для 6 класу]]</sub>	+	<br> <sub>Планування [[Географія\|з географії]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|підручники]] та книги онлайн, курси та завдання [[Географія 6 клас\|з географії для 6 класу]]</sub><br>
-		+
-		+
-	<br>	+
-		+

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
Строка 104:		Строка 75:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

-	~~<br>~~ Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].	+	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
-		+

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].