<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC</id>
		<title>Борьба за господство над Средиземноморьем - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-07T15:52:50Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;diff=195759&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 07:16, 12 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;diff=195759&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-12T07:16:55Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 07:16, 12 сентября 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 13:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 13:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Первую попытку установлновления контроля над средиземноморской торговлей предприняла персидская военная деспотия. Она захватила гpеческие города в Малой Азии, обложила их данью и разместила там свои гарнизоны. Стремясь подчинить своей власти причерноморские гpеческие поселения, Дарий начал поход на север. Eгo войска переправились через Босфор и Дарданеллы, пересекли Дунай, Днестр и достигли низовьев Днепра. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Первую попытку установлновления контроля над средиземноморской торговлей предприняла персидская военная деспотия. Она захватила гpеческие города в Малой Азии, обложила их данью и разместила там свои гарнизоны. Стремясь подчинить своей власти причерноморские гpеческие поселения, Дарий начал поход на север. Eгo войска переправились через Босфор и Дарданеллы, пересекли Дунай, Днестр и достигли низовьев Днепра. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:12-08-9.jpg|550px|Греко-персидские войны]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:12-08-9.jpg|550px|Греко-персидские войны]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;Однако здесь армия «царя царей» столкнулась с воинственными '''[[Східнослов’янські племена – предки українців – напередодні утворення держави. Конспект уроку|племенами]]''' обитателей причерноморских степей - скифов, которые нанесли ей поражение.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;Однако здесь армия «царя царей» столкнулась с воинственными '''[[Східнослов’янські племена – предки українців – напередодні утворення держави. Конспект уроку|племенами]]''' обитателей причерноморских степей - скифов, которые нанесли ей поражение.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 73:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 73:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Философы, которых называли стоиками (эта школа приобрела популярность в III веке до н.э., ее возглавляли Зенон и Хрисипп), доказывали, что существует единый бог - Зевс, а остальные божества - лишь eгo разные сущности. Стоики считали, что человек достигнет счастья, мира с самим собой лишь при условии добродетельногo поведения, выполнения этических норм, покорности судьбе, Школа киников (Антисфен и ДиoгeH) доказывала, что главное - достижение духовной свободы, которая ценилась ими выше богатства, верности племени, полису, Эпикур (З41-270 до н.э.) и eгo сторонники считали, что главное - обеспечение безмятежности духа, свободы от стpaха перед смертью и явлениями природы. Это достигается концентрацией усилий на самосовершенствовании, отстраненностью от общества и eгo забот. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Философы, которых называли стоиками (эта школа приобрела популярность в III веке до н.э., ее возглавляли Зенон и Хрисипп), доказывали, что существует единый бог - Зевс, а остальные божества - лишь eгo разные сущности. Стоики считали, что человек достигнет счастья, мира с самим собой лишь при условии добродетельногo поведения, выполнения этических норм, покорности судьбе, Школа киников (Антисфен и ДиoгeH) доказывала, что главное - достижение духовной свободы, которая ценилась ими выше богатства, верности племени, полису, Эпикур (З41-270 до н.э.) и eгo сторонники считали, что главное - обеспечение безмятежности духа, свободы от стpaха перед смертью и явлениями природы. Это достигается концентрацией усилий на самосовершенствовании, отстраненностью от общества и eгo забот. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Взаимодействие с гpеческой культурой и наукой не прошло бесследно для обществ Древнего Востока. Любознательность гpеческих мыслителей, геогpафов, историков в сочетании с накопленными вeками знаниями жрецов религиозных культов Востока дали новый импульс развитию науки. Александрия, столица '''[[Могущество Древнего Египта|Египта]]''' при Птолемеях, стала крупным научным центром, александрийская библиотека почиталась в Древнем мире за одно из чудес света. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Взаимодействие с гpеческой культурой и наукой не прошло бесследно для обществ Древнего Востока. Любознательность гpеческих мыслителей, геогpафов, историков в сочетании с накопленными вeками &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[http://xvatit.com/vuzi/ '''&lt;/ins&gt;знаниями&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''] &lt;/ins&gt;жрецов религиозных культов Востока дали новый импульс развитию науки. Александрия, столица '''[[Могущество Древнего Египта|Египта]]''' при Птолемеях, стала крупным научным центром, александрийская библиотека почиталась в Древнем мире за одно из чудес света. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;u&amp;gt;'''Вопросы и задания'''&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;u&amp;gt;'''Вопросы и задания'''&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:195758:newid:195759 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;diff=195758&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 07:15, 12 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;diff=195758&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-12T07:15:31Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;amp;diff=195758&amp;amp;oldid=195744&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;diff=195744&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 06:09, 12 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;diff=195744&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-12T06:09:29Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;amp;diff=195744&amp;amp;oldid=75111&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;diff=75111&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 18:41, 12 августа 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;diff=75111&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-12T18:41:56Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 18:41, 12 августа 2010&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 69:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 69:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Позднее многие их идеи приобрели популярность в Римской империи, возродились в средневековой Европе, стали основой философии новoгo времени.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Позднее многие их идеи приобрели популярность в Римской империи, возродились в средневековой Европе, стали основой философии новoгo времени.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Философы, которых называли стоиками (эта школа приобрела популярность в III веке до н.э., ее возглавляли Зенон и Хрисипп), доказывали, что существует единый бог - Зевс, а остальные божества - лишь eгo разные сущности. Стоики считали, что человек достигнет счастья, мира с самим собой лишь при условии добродетельногo поведения, выполнения этических норм, покорности судьбе, Школа киников (Антисфен и ДиoгeH) доказывала, что главное - достижение духовной свободы, которая ценилась ими выше богатства, верности племени, полису, Эпикур (З41-270 до н.э.) и eгo сторонники считали, что &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/del&gt;главное - обеспечение безмятежности духа, свободы от стpaха перед смертью и явлениями природы. Это достигается концентрацией усилий на самосовершенствовании, отстраненностью от общества и eгo забот. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Философы, которых называли стоиками (эта школа приобрела популярность в III веке до н.э., ее возглавляли Зенон и Хрисипп), доказывали, что существует единый бог - Зевс, а остальные божества - лишь eгo разные сущности. Стоики считали, что человек достигнет счастья, мира с самим собой лишь при условии добродетельногo поведения, выполнения этических норм, покорности судьбе, Школа киников (Антисфен и ДиoгeH) доказывала, что главное - достижение духовной свободы, которая ценилась ими выше богатства, верности племени, полису, Эпикур (З41-270 до н.э.) и eгo сторонники считали, что главное - обеспечение безмятежности духа, свободы от стpaха перед смертью и явлениями природы. Это достигается концентрацией усилий на самосовершенствовании, отстраненностью от общества и eгo забот. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Взаимодействие с гpеческой культурой и наукой не прошло бесследно для обществ Древнего Востока. Любознательность гpеческих мыслителей, геогpафов, историков в сочетании с накопленными вeками знаниями жрецов религиозных культов Востока дали новый импульс развитию науки. Александрия, столица Египта при Птолемеях, стала крупным научным центром, александрийская библиотека почиталась в Древнем мире за одно из чудес света. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Взаимодействие с гpеческой культурой и наукой не прошло бесследно для обществ Древнего Востока. Любознательность гpеческих мыслителей, геогpафов, историков в сочетании с накопленными вeками знаниями жрецов религиозных культов Востока дали новый импульс развитию науки. Александрия, столица Египта при Птолемеях, стала крупным научным центром, александрийская библиотека почиталась в Древнем мире за одно из чудес света. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;diff=75110&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 18:40, 12 августа 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;diff=75110&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-12T18:40:54Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;amp;diff=75110&amp;amp;oldid=75107&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;diff=75107&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 18:38, 12 августа 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;diff=75107&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-12T18:38:24Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;amp;diff=75107&amp;amp;oldid=75104&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;diff=75104&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 18:22, 12 августа 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;diff=75104&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-12T18:22:26Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;amp;diff=75104&amp;amp;oldid=75097&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;diff=75097&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Создана новая страница размером &lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 10 к...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%BC&amp;diff=75097&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-12T17:52:13Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Создана новая страница размером &amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 10 к...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 10 класс, История, урок, на Тему,ЧЕЛОВЕЧЕСТВО НА ЗАРЕ СВОЕЙ ИСТОРИИ, Античная эпоха в истории человечества, Борьба за господство над Средиземноморьем&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[История|История]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Иcтория 10 класс|История 10 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;История: Борьба за господство над Средиземноморьем''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Борьба за господство над Средиземноморьем '''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Рост экономического значения и прибыльности средиземноморской торговли привел к началу борьбы за гocподство над побережьем Средиземного моря. Она продолжалась с V до 11 века до н.э. и завершилась торжеством Рима, создавшего крупнейшую мировую державу. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;'''Греко-персидские войны'''&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первую попытку установлновления контроля над средиземноморской торговлей предприняла персидская военная деспотия. Она захватила гpеческие города в Малой Азии, обложила их данью и разместила там свои гарнизоны. Стремясь подчинить своей власти причерноморские гpеческие поселения, Дарий начал поход на север. Eгo войска переправились через Босфор и Дарданеллы, пересекли Дунай, Днестр и &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:12-08-9.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;- 9. Борьба за господство над Срсдиземн&amp;quot;морьем &amp;lt;br&amp;gt;73 &amp;lt;br&amp;gt;греко-персидские ВОЙНЫ, V В. до Н,Э, &amp;lt;br&amp;gt;достигли низовьев Днепра, Однако здесь армия «царя царей- столк- &amp;lt;br&amp;gt;нулась с воинственными племенами обитателей причерноморских &amp;lt;br&amp;gt;степей - скифов, которые нанесли ей поражение, &amp;lt;br&amp;gt;Воспользовавшись неудачей персов, города Малой Азии в 500 [, &amp;lt;br&amp;gt;до н.э. отказались признавать их власть, Однако в начавшейся войне &amp;lt;br&amp;gt;они получили лишь незначительную помощь от полисов Греции и &amp;lt;br&amp;gt;были разгpомлены. Вслед за этим Дарий потребовал повиновения от &amp;lt;br&amp;gt;городов самой Греции. Многие из них согласились признать себя &amp;lt;br&amp;gt;данниками Дария, не видя возможности защититься. Однако два &amp;lt;br&amp;gt;крупнейших полиса - Афины, располагавшие сильным флотом, и &amp;lt;br&amp;gt;Спарта, обладавшая мощной армией, решили сопротивляться, В co- &amp;lt;br&amp;gt;зданный ими союз вошел 31 полис. &amp;lt;br&amp;gt;Первая попытка вторжения была предпринята в 492 г. до н.э. &amp;lt;br&amp;gt;Буря помешала персидскому флоту достичь берегов Греции, &amp;lt;br&amp;gt;в 490 г. до н.э. персидские войска высадились на Марафонской &amp;lt;br&amp;gt;равнине севернее Афин и были разгромлены. В 480 г. до н.э. Ha- &amp;lt;br&amp;gt;чался новый поход, Eгo возглавил преемник Дария царь Ксеркс, &amp;lt;br&amp;gt;74 &amp;lt;br&amp;gt;Глава 4. &amp;lt;br&amp;gt;Античная эпоха в истории I I , &amp;lt;br&amp;gt;Современники были потрясены размером армии, которую &amp;lt;br&amp;gt;Ксеркс набрал в персидских сатрапиях, называя цифры от 5 до &amp;lt;br&amp;gt;1,5 млн, человек, В действительности силы персов не могли пре- &amp;lt;br&amp;gt;вышать 150 тыс, человек, и то, по меркам Древнегo мира, это &amp;lt;br&amp;gt;было невероятно MHoгo, &amp;lt;br&amp;gt;Пyгь персидской армии к Афинам в Фермопильском ущелье &amp;lt;br&amp;gt;преградили спартанцы, Чтобы предотвратить уничтожение oc- &amp;lt;br&amp;gt;новных сил армии Спарты, царь Леонид приказал им отступить, &amp;lt;br&amp;gt;а сам с 300 воинами, которые все пали в этой битве, дал бой &amp;lt;br&amp;gt;персам и задержал их наступление на Афины, Тем временем &amp;lt;br&amp;gt;афинский полководец Фемистокл вывез морем все население &amp;lt;br&amp;gt;Афин на прилегающие острова, Персы заняли гopoA, однако их &amp;lt;br&amp;gt;флот, вошедший в узкий залив Саламин, гдe тяжелые корабли &amp;lt;br&amp;gt;персов не могли маневрировать, был атакован более легкими &amp;lt;br&amp;gt;греческими судами и разгромлен, Ксерксу пришлось отступить, &amp;lt;br&amp;gt;Оставшиеся без подцержки с моря персидские войска &amp;lt;br&amp;gt;потерпели поражение, &amp;lt;br&amp;gt;ПелОПОlDlесские войны IV-v ВВ. дО н.з. &amp;lt;br&amp;gt;Война сперсами продолжалась около тридцати лет и завершилась &amp;lt;br&amp;gt;освобождением гpеческих полисов Малой Азии от их власти, &amp;lt;br&amp;gt;Важнейшим результатом войны был рост влияния Афин, KOTO- &amp;lt;br&amp;gt;рые стали крупнейшим финансовым и TopгoBbIM центром Среди- &amp;lt;br&amp;gt;земноморья, Операции по обмену денег, предоставление кредитов &amp;lt;br&amp;gt;позволили обогатиться многим афинянам, Морской порт Афин &amp;lt;br&amp;gt;Пирей превратился в крупный город, В Афинах были воздвигнуты &amp;lt;br&amp;gt;храмы, развалины которых и сейчас поражают туристов изящест- &amp;lt;br&amp;gt;вом конструкции: Парфенон (храм Афины), Пропилеи (парадный &amp;lt;br&amp;gt;вход на Акрополь), &amp;lt;br&amp;gt;CBoeгo расцвета достигла афинская демократия, При архонте &amp;lt;br&amp;gt;Перuкле (490-429 до 1/,3,) была введена оплата за занятие государ- &amp;lt;br&amp;gt;ственных должностей, что открыло доступ к власти рядовым гpаж- &amp;lt;br&amp;gt;данам, Афины стали центром научной и культурной жизни Греции &amp;lt;br&amp;gt;Особенно расцвели философия, поэзия, театральное искусство, &amp;lt;br&amp;gt;Опорой влияния Афин был морской союз, в который вошло &amp;lt;br&amp;gt;около 200 полисов. Афинские гарнизоны размещались в [ородах &amp;lt;br&amp;gt;союза, все их средства должны были храниться в Афинах, Их &amp;lt;br&amp;gt;власти играли роль высшеЙ судебноЙ инстанции в союзе. &amp;lt;br&amp;gt;- 9. Бо ьба за господство над С .едиземноморьем &amp;lt;br&amp;gt;75 &amp;lt;br&amp;gt;гегемония Афин вызывала недовольство во многих традицион- &amp;lt;br&amp;gt;но соперничающих с ними городах-государствах Греции - Фивах, &amp;lt;br&amp;gt;Коринфе, Meгape, а также в Спарте, которая отрицательно относи- &amp;lt;br&amp;gt;лась к демократии и поддерживала полисы, [де у власти оставалась &amp;lt;br&amp;gt;родовая знать, &amp;lt;br&amp;gt;Война между созданным под эгидой Спарты Пелопоннесским &amp;lt;br&amp;gt;союзом и Афинским морским союзом началась в 431 [, до н.э. и про- &amp;lt;br&amp;gt;должалась с перерывами более 70 лет, В ее орбиту были втянуты &amp;lt;br&amp;gt;гpеческие полисы в Италии и Сицилии, а также Персия, В конечном &amp;lt;br&amp;gt;счете Спарта потерпела поражение, однако война настолько ослаби- &amp;lt;br&amp;gt;ла все гpеческие города-государства, что ни одно из них не смогло &amp;lt;br&amp;gt;воспользоваться ее плодами, Наибольший урон понесли Афины, &amp;lt;br&amp;gt;Им пришлось пережить разорение, чуму. подрыв влияния в Греции. &amp;lt;br&amp;gt;Возвышение Македонии &amp;lt;br&amp;gt;гористая Македония в IV веке до н.э. была землей пастухов и земле- &amp;lt;br&amp;gt;дельцев, Родовая знать, главы племен. князья подчинялись царю, &amp;lt;br&amp;gt;Eгo власть передавалась по наследству, Связи с городами-государ- &amp;lt;br&amp;gt;ствами Греции носили ограниченный характер, однако охватив- &amp;lt;br&amp;gt;шие их войны затронули и Македонию, которая вынуждена была &amp;lt;br&amp;gt;платить дань Пелопоннесскому союзу, Так, царь Филипп II (правил &amp;lt;br&amp;gt;в З59- ЗЗ6 до 1l,Э.) В юности жил в Фивах как заложник и изучал &amp;lt;br&amp;gt;греческое военное искусство, &amp;lt;br&amp;gt;Система заложничества была широко распространена в &amp;lt;br&amp;gt;Древнем мире и в Средние века, После неудачной войны при за- &amp;lt;br&amp;gt;ключении соглашений О мире, принятии обязательства уплаты &amp;lt;br&amp;gt;дани залогом их выполнения служила жизнь детей из знатных &amp;lt;br&amp;gt;семей, Они находились под присмотром властей гocyдapcTBa- &amp;lt;br&amp;gt;победителя, &amp;lt;br&amp;gt;Свое царствование Филипп начал с реорганизации армии, Ее oc- &amp;lt;br&amp;gt;новой стала тяжеловооруженная пехота, Защищенные доспехами и &amp;lt;br&amp;gt;вооруженные длинными копьями (сариссами), бывшие пастухи, &amp;lt;br&amp;gt;двигаясь строем (фалангой), буквально сметали противостоящие им &amp;lt;br&amp;gt;войска, разгpом которых завершала тяжелая конница, &amp;lt;br&amp;gt;Реорганизовав армию, Филипп 11 начал войну с гpеческими поли- &amp;lt;br&amp;gt;сами, проявив себя не только талантливым полководцем, но и YMe- &amp;lt;br&amp;gt;JlЫМ политиком, использовавшим противоречия между городами- &amp;lt;br&amp;gt;76 &amp;lt;br&amp;gt;Глава 4, &amp;lt;br&amp;gt;Aнгичная эпоха в истории человечества &amp;lt;br&amp;gt;государствами, После битвы при Херонее в Беотии в 338 г, дО Н,Э&amp;quot; &amp;lt;br&amp;gt;где объединенные силы гpeKOB были разбиты, царь Македонии co- &amp;lt;br&amp;gt;звал в Коринфе общегреческиii KOHгpecc. На нем Филипп 11 преk &amp;lt;br&amp;gt;ложил создать союз и объединить силы для борьбы с традицион- &amp;lt;br&amp;gt;ным BpaгOM гpeKOB - персидскоii военноЙ деспотией, &amp;lt;br&amp;gt;Многие греческие политики, особенно блестящий афинский &amp;lt;br&amp;gt;оратор Демосфеll (384- 322 до ll,Э,), считали Македонию более &amp;lt;br&amp;gt;опасным BpaгOM, чем Персию, Однако страх перед Филиппом 11 &amp;lt;br&amp;gt;был слишком велик, Греческие полисы заключили союз с MaKe- &amp;lt;br&amp;gt;донией и обязались предоставить войска для войны с Персией, В &amp;lt;br&amp;gt;336 г, дО Н,Э&amp;quot; кoгда македонцы двинулись в Малую Азию, Фи- &amp;lt;br&amp;gt;липп 11 был убит. Во главе армии стал eгo двадцатилетний сын &amp;lt;br&amp;gt;Алексаllдр (356- 323 до 1l.Э.). Ему пришлось начать свое правле- &amp;lt;br&amp;gt;ние с подавления восстаний против Мёtкедuнскогu господства в &amp;lt;br&amp;gt;греческих городах, Они вскоре ощутили жесткость HOBoгo царя: &amp;lt;br&amp;gt;один из крупнейших полисов, Фивы, был полностью разрушен, а &amp;lt;br&amp;gt;eгo жители проданы в рабствu, &amp;lt;br&amp;gt;В 334 г, дО Н,Э, войска Александра - около 35 тыс, человек - &amp;lt;br&amp;gt;выступили в поход против Персии, &amp;lt;br&amp;gt;Завоевания Александра Македонскогo &amp;lt;br&amp;gt;Многочисленные, но не обученные сражаться в строю персидские &amp;lt;br&amp;gt;войска разбегались при столкновении с железными фалангами MaKe- &amp;lt;br&amp;gt;донцев, В сатрапиях начались восстания против персидского гОСПОk &amp;lt;br&amp;gt;ства, В гpеческих городах Малой Азии армию Александра привет- &amp;lt;br&amp;gt;ствовали как освободительницу, В Епште жрецы провозгласили &amp;lt;br&amp;gt;Александра сыном Бога и наследником власти фараонов, В Вавило- &amp;lt;br&amp;gt;не, окруженном неприступными стенами, жители распахнули BOpO- &amp;lt;br&amp;gt;та города перед гpеко-македонской армиеЙ. Александр провозгласил &amp;lt;br&amp;gt;себя царем новой Персидской державы. &amp;lt;br&amp;gt;Преследуя спасающегoся бегством царя персов Дария 111, вой- &amp;lt;br&amp;gt;ска Александра достигли Средней Азии, затем повернули на Ин- &amp;lt;br&amp;gt;дию, привлеченные слухами о ее сказочных богатствах. MaKeДOH- &amp;lt;br&amp;gt;цы впервые встретились с боевыми слuнами и тем не менее &amp;lt;br&amp;gt;одержали победу, Однако измученные походом, продолжавшимся &amp;lt;br&amp;gt;уже восемь лет, непривычно жарким климатом, вuйска взбунтова- &amp;lt;br&amp;gt;лись и отказались двигаться дальше. Александру пришлось воз- &amp;lt;br&amp;gt;вращаться в Вавилон, &amp;lt;br&amp;gt;- 9 Борьба за гОСПОJ\СТВО над Средиземноморьем &amp;lt;br&amp;gt;77 &amp;lt;br&amp;gt;» &amp;lt;br&amp;gt;t:: :.:-1 M..8.QOМClI:oe Ц8РСТ80 .. -_.. &amp;lt;br&amp;gt;. .. сим.. ОТ нeгo Т8рр18ТОP8ll' &amp;lt;br&amp;gt;- террооторм ПерсООДСКОгo &amp;lt;br&amp;gt;- Ц8РСП8 К 334 т, l1P &amp;quot;... &amp;lt;br&amp;gt;Н......&amp;quot;.&amp;quot;... &amp;quot;'JIOДD.: .... Мес:т. ...-иeiwlOl &amp;lt;br&amp;gt;.... . Ма&amp;quot;У'&amp;quot; Ibм... Eno&amp;quot;т &amp;quot;&amp;quot; c:pucetItIl &amp;lt;br&amp;gt;... · ....'р Перси. в.....8Аwи. ТОРО&amp;quot;,., &amp;lt;br&amp;gt;..... 8 Среди.... Ibм.. . Enoneт . осио......... Ама:80\11- &amp;lt;br&amp;gt;..+ .03.............. IIUOUOO&amp;quot; ром МanдollClDOм &amp;lt;br&amp;gt;Завоевания Александра MaKeAoHcKoгo &amp;lt;br&amp;gt;Завоеватель мечтал о создании великой империи, в частности &amp;lt;br&amp;gt;он намеревался предпринять поход на запад, в Италию, Этим пла- &amp;lt;br&amp;gt;нам не суждено было испuлниться: в 323 г, до н,з. в возрасте 32 лет &amp;lt;br&amp;gt;Александр умер (либо от яда, либо от болезни), и eгo держава нача- &amp;lt;br&amp;gt;ла распадаться, &amp;lt;br&amp;gt;Сх м &amp;lt;br&amp;gt;I Фракия &amp;lt;br&amp;gt;, &amp;lt;br&amp;gt;I Эллада &amp;lt;br&amp;gt;, &amp;lt;br&amp;gt;I Финикия &amp;lt;br&amp;gt;, &amp;lt;br&amp;gt;I Палестина &amp;lt;br&amp;gt;, &amp;lt;br&amp;gt;I Египет &amp;lt;br&amp;gt;, &amp;lt;br&amp;gt;I Персия &amp;lt;br&amp;gt;, &amp;lt;br&amp;gt;Образование и распад державы Александра MaKeAoHcKoгo &amp;lt;br&amp;gt;h &amp;lt;br&amp;gt;b - &amp;lt;br&amp;gt;- - &amp;lt;br&amp;gt;h - &amp;lt;br&amp;gt;h - &amp;lt;br&amp;gt;h / &amp;lt;br&amp;gt;Держава &amp;lt;br&amp;gt;Александра &amp;lt;br&amp;gt;Македонского &amp;lt;br&amp;gt;I Египет h &amp;lt;br&amp;gt;i I : Македония h &amp;lt;br&amp;gt;- I I ' Сирия h &amp;lt;br&amp;gt;- , фракия h &amp;lt;br&amp;gt;78 &amp;lt;br&amp;gt;Глава 4, &amp;lt;br&amp;gt;Античиая эпоха в истории человечества &amp;lt;br&amp;gt;Дело в том, что, разгромив войска персидской военной дec- &amp;lt;br&amp;gt;потии, составлявшие ее костяк, Александр не cMoг создать си- &amp;lt;br&amp;gt;стемы управления покоренными землями, Eгo поход больше Ha- &amp;lt;br&amp;gt;поминал набег варваров, разоряющих все на своем пути, чем &amp;lt;br&amp;gt;продуманное завоевание, Попытки Александра приблизить к ce- &amp;lt;br&amp;gt;бе персидскую знать (в частности, по eгo воле 10 тыс, воинов- &amp;lt;br&amp;gt;македонцев должны были жениться на дочерях персидских &amp;lt;br&amp;gt;вельмож) не дали результата, Ни у македонцев, ни у персидской &amp;lt;br&amp;gt;знати не было достаточных сил, чтобы сохранить целостность &amp;lt;br&amp;gt;oгpoMHoгo конгломерата племен, народностей, городов-госу- &amp;lt;br&amp;gt;дарств, входивших в империю Дария. На ее руинах возникло He- &amp;lt;br&amp;gt;сколько государств, возглавленных полководцами и pOДCTBeH- &amp;lt;br&amp;gt;никами Александра, &amp;lt;br&amp;gt;Наиболее крупными государственными образованиями были &amp;lt;br&amp;gt;Ешпem, гдe утвердилась династия Птолемеев, Сирийское ИГlрство, в &amp;lt;br&amp;gt;которое вошли земли до Инда, включая Вавилонию (династия Ce- &amp;lt;br&amp;gt;левкидов), и Македония, сохранившая контроль над грецией и поли- &amp;lt;br&amp;gt;сами Малой Азии, &amp;lt;br&amp;gt;Александру не удалось создать гpеко-персидскую империю, И все &amp;lt;br&amp;gt;же eгo завоевания оказали большое влияние на развитие народов &amp;lt;br&amp;gt;Восточного Средиземноморья, Возросли возможности торговли, &amp;lt;br&amp;gt;значительно расширился крyгозор ученых Древней Греции, &amp;lt;br&amp;gt;Религии спасения души, зародившиеся в странах Востока, не по- &amp;lt;br&amp;gt;лучили распространения в Греции, где сохранялась вера в богов, оли- &amp;lt;br&amp;gt;цетВОРЯЮЩИХ силы ПРИРОДЫ: Зевса - повелителя молний, Посейдо- &amp;lt;br&amp;gt;на - бога морей, [ермеса - бога торговли, Ареса - бога войны и др, &amp;lt;br&amp;gt;В то же время отзвуки миропонимания, присущего таким религиям, &amp;lt;br&amp;gt;как иудаизм, буддизм. зороастризм, конфуцианство, нашли опреде- &amp;lt;br&amp;gt;ленное отражение в философских системах гpеческих мыслителей, &amp;lt;br&amp;gt;Позднее многие их идеи приобрели популярность в Римской импе- &amp;lt;br&amp;gt;рии, возродились в средневековой Европе, стали основой филосо- &amp;lt;br&amp;gt;фии HOBoгo времени, &amp;lt;br&amp;gt;Философы, которых называли стоиками (эта школа приобре- &amp;lt;br&amp;gt;ла популярность в 111 веке до Н.Э&amp;quot; ее возглавляли Зенон и &amp;lt;br&amp;gt;Хрисипп), доказывали, что существует единый бог - Зевс, а &amp;lt;br&amp;gt;остальные божества - лишь eгo разные сущности, Стоики счи- &amp;lt;br&amp;gt;тали, что человек достигнет счастья, мира с самим собой лишь &amp;lt;br&amp;gt;при условии добродетельногo поведения, выполнения этичес- &amp;lt;br&amp;gt;9 9. Борьбd за господство над Средиземноморьем &amp;lt;br&amp;gt;79 &amp;lt;br&amp;gt;ких норм, покорности судьбе, Школа киников (Антисфен и Ди- &amp;lt;br&amp;gt;oгeH) доказывала, что главное - достижение духовной свобо- &amp;lt;br&amp;gt;ды, которая ценилась ими выше богатства, верности племени, &amp;lt;br&amp;gt;полису, Эпикур (З4J-270до Н,Э,) и eгo сторонники считали, что &amp;lt;br&amp;gt;главное - обеспечение безмятежности духа, свободы от CTpa- &amp;lt;br&amp;gt;ха перед смертью и явлениями природы, Это достигается KOH- &amp;lt;br&amp;gt;центрацией усилий на самосовершенствовании, OTCTpaHeHHO- &amp;lt;br&amp;gt;стью от общества и eгo забот. &amp;lt;br&amp;gt;Взаимодействие с гpеческой культурой и наукой не прошло бес- &amp;lt;br&amp;gt;следно для обществ Древнего Востока Любознательность гpеческих &amp;lt;br&amp;gt;мыслителей, геогpафов, историков в сочетании с накопленными Be- &amp;lt;br&amp;gt;ками знаниями жрецов религиозных культов Востока дали новый &amp;lt;br&amp;gt;импульс развитию науки. Александрия, столица Египта при Птоле- &amp;lt;br&amp;gt;меях, стала крупным научным центром, александрийская библиоте- &amp;lt;br&amp;gt;ка почиталась в Древнем мире за одно из чудес света. &amp;lt;br&amp;gt;- 9 Вопросы и задания &amp;lt;br&amp;gt;1, Подумайте и объясните, почему в античную эпоху между гo- &amp;lt;br&amp;gt;сударствами велись войны за господство над Среди- &amp;lt;br&amp;gt;земноморьем, &amp;lt;br&amp;gt;2, Укажите причины и результаты греко-персидских войн. Почему &amp;lt;br&amp;gt;Персия потерпела поражение? &amp;lt;br&amp;gt;3, Как последствия греко-персидских войн сказались на положе- &amp;lt;br&amp;gt;нии греческих полисов? Почему греческие полисы стали &amp;lt;br&amp;gt;заключать между собой союзы? Каковы были результаты &amp;lt;br&amp;gt;Пелопоннесских войн? &amp;lt;br&amp;gt;4. Объясните, почему высокоразвитые греческие полисы &amp;lt;br&amp;gt;оказались покорены небольшой Македонией, В чем состояли &amp;lt;br&amp;gt;особенности политики Филиппа 11 и eгo сына Александра по &amp;lt;br&amp;gt;отношению к греческим гopoAaM? &amp;lt;br&amp;gt;5. Какие территории были завоеваны войском Александра MaKe- &amp;lt;br&amp;gt;AOHCKOгo? Почему держава Александра MaKeAoHcKoгo рухнула &amp;lt;br&amp;gt;со смертью завоевателя? &amp;lt;br&amp;gt;Назовите гocYAapcTBa, которые образовались после распада &amp;lt;br&amp;gt;державы Александра Великогo. Как сказались завоевания &amp;lt;br&amp;gt;Александра на развитии народов Восточного Среди- &amp;lt;br&amp;gt;земноморья? &amp;lt;br&amp;gt;7. Какими идеями обогатилась греческая религия и философия в &amp;lt;br&amp;gt;эпоху завоеваний Александра? &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; ''3аrладин Н.В., Симония Н.А. , История. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - 8-e изд. - М.: ООО ТИД Pycское слово - РС., 2008. '' &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;sub&amp;gt;Учебники и книги по всему предметам, домашняя работа, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] библиотеки книжек, планы конспектов уроков по истории, рефераты и конспекты уроков по истории для 10 класса [[История|скачать]]&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>