Букви Аа.Повні уроки - История изменений

User13 в 12:16, 15 августа 2012

2012-08-15T12:16:46Z

← Предыдущая		Версия 12:16, 15 августа 2012
Строка 5:		Строка 5:
	=== Мета. ===		=== Мета. ===

-	Засвоїти звук [а] і букви «А,а». Ознайомити з алфавітом. Розвивати вміння за допомогою дотику визначити вивчені бу¬кви. Розрізняти голосні і приголосні звуки.<br> <br>	+	Засвоїти звук [а] і букви «А,а». Ознайомити з [[Звуки_и_буквы._Алфавит.Полные_уроки\|'''алфавітом''']]. Розвивати вміння за допомогою дотику визначити вивчені бу¬кви. Розрізняти голосні і приголосні звуки.<br> <br>

	=== Хід уроку ===		=== Хід уроку ===

-	{{#ev:youtube\|_1knzjqr6NM}} <br> <br> <br>Робота над новим матеріалом.<br> [[Image:T25A.jpeg]]<br> На набірному полотні слово оса.<br>•    Якою буквою закінчується слово оса.<br>•    Вимовимо звук [а].<br>•    Якою буквою починається слово оса?<br>•    Вимовимо звук [о].<br>•    Звуки [а], [о] - голосні. При їх вимові повітря вільно виходить, не зустрічає ніяких перешкод. Ці звуки можна заспівати (співаємо о-о-о, а-а-а). Такі звуки називаються голосними. Вони позначаються буквами: О, А.<br>Візьмемо букву А.<br> [[Image:T25A1.jpeg]]<br>Ось перед нами каса букв. Кожна буква має своє місце. Називається це містечко, де живуть букви "Алфавіт". Як і в кожному місті тут є "будиночки". В такому будиночку мешкає певна буква. В першому - буква А. (Буква А вкладається в кишеньку). Далі діти знаходять "будиночки", в яких знаходяться букви С, О і розкладають ці букви по "домівках".<br> <br> Букв "а" дві - велика і мала.<br> <br>Виліпимо "А" велику. Вона складається з трьох елементів: дві більші однакові палички і одна менша. Буква "а" мала складається з двох елементів: паличка заокруглена вгорі і внизу і півовал, як буква с.<br> [[Image:T25A2.jpeg]]<br>  {{#ev:youtube\|baZUPdw-J0A}}	+	{{#ev:youtube\|_1knzjqr6NM}} <br> <br> <br>Робота над новим матеріалом.<br> [[Image:T25A.jpeg]]<br> На набірному полотні слово оса.<br>•    Якою буквою закінчується слово оса.<br>•    Вимовимо звук [а].<br>•    Якою буквою починається слово оса?<br>•    Вимовимо звук [о].<br>•    Звуки [а], [о] - голосні. При їх вимові повітря вільно виходить, не зустрічає ніяких перешкод. Ці звуки можна заспівати (співаємо о-о-о, а-а-а). Такі звуки називаються голосними. Вони позначаються буквами: О, А.<br>Візьмемо букву А.<br> [[Image:T25A1.jpeg]]<br>Ось перед нами каса букв. Кожна буква має своє місце. Називається це містечко, де живуть букви "Алфавіт". Як і в кожному місті тут є "будиночки". В такому будиночку мешкає певна буква. В першому - [[Письмо_рядкової_букви_а.Повні_уроки\|'''буква А''']]. (Буква А вкладається в кишеньку). Далі діти знаходять "будиночки", в яких знаходяться букви С, О і розкладають ці букви по "домівках".<br> <br> Букв "а" дві - велика і мала.<br> <br>Виліпимо "А" велику. Вона складається з трьох елементів: дві більші однакові палички і одна менша. Буква "а" мала складається з двох елементів: паличка заокруглена вгорі і внизу і півовал, як буква с.<br> [[Image:T25A2.jpeg]]<br>  {{#ev:youtube\|baZUPdw-J0A}}

	=== Фізкультхвилинка. ===		=== Фізкультхвилинка. ===
Строка 29:		Строка 29:
	=== Самостійна робота. ===		=== Самостійна робота. ===

-	<br> <br>"Знайти букву "а". Учням роздаються картки зі словами: троянда, хата, машина та інші. Треба олівчиком підкреслити букву "а".<br> <br> Слухання казки "Курочка Ряба". <br>-         Діти, хто з вас знає казочку "Курочка Ряба"? (Діти розповідають цю казку)<br>-         Давайте її подивимось:	+	<br> <br>"Знайти букву "а". Учням роздаються картки зі словами: троянда, хата, машина та інші. Треба олівчиком підкреслити букву "а".<br> <br> Слухання [[Українські_народні_казки.Повні_уроки\|'''казки''']] "Курочка Ряба". <br>-         Діти, хто з вас знає казочку "Курочка Ряба"? (Діти розповідають цю казку)<br>-         Давайте її подивимось:

	{{#ev:youtube\|GM9KvtCNKAg}}		{{#ev:youtube\|GM9KvtCNKAg}}
Строка 37:		Строка 37:
	=== Підсумок. ===		=== Підсумок. ===

-	<br> <br>-         Яку букву ми сьогодні вивчили?<br>-         Який звук позначає ця буква? (Голосний)<br>-         Чому?<br>-         Який ще голосний ви знаєте?<br>	+	<br> <br>-         Яку букву ми сьогодні вивчили?<br>-         Який звук позначає ця буква? (Голосний)<br>-         Чому?<br>-         Який ще [[Тема_26._Голосні_звуки._Позначення_їх_буквами\|'''голосний''']] ви знаєте?<br>

	=== Список  використаних джерел: ===		=== Список  використаних джерел: ===

User11 в 08:51, 17 марта 2011

2011-03-17T08:51:24Z

← Предыдущая		Версия 08:51, 17 марта 2011
Строка 41:		Строка 41:
	=== Список  використаних джерел: ===		=== Список  використаних джерел: ===

-	<br>Урок на тему: Практичне ознайомлення зі словом, речення. Бесіда на тему "Літні розваги". Спосіб умовного позначення речення. Робота з дитячою книгою <br>Цесорева Ганна Вікторівна, вчитель початкових класів Сулимівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Яготинського району<br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br><br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br><br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В<br><br> ~~Если у вас есть исправления~~ или ~~предложения к данному уроку~~, [http://xvatit.com/~~index~~.~~php?do=feedback напишите нам~~].	+	<br>Урок на тему: Практичне ознайомлення зі словом, речення. Бесіда на тему "Літні розваги". Спосіб умовного позначення речення. Робота з дитячою книгою <br>Цесорева Ганна Вікторівна, вчитель початкових класів Сулимівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Яготинського району<br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br><br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br><br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В<br><br> ---
		+
		+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''
		+
		+	Цесорева Г. В.
		+
		+	Пилипенко В.В.
		+
		+	Жолник Р.М.
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

-	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

	[[Category:Українська_мова_1_клас]]		[[Category:Українська_мова_1_клас]]

User23 в 14:58, 15 февраля 2011

2011-02-15T14:58:38Z

← Предыдущая		Версия 14:58, 15 февраля 2011
Строка 9:		Строка 9:
	=== Хід уроку ===		=== Хід уроку ===

-	<br> <br> <br>Робота над новим матеріалом.<br> [[Image:T25A.jpeg]]<br>1. На набірному полотні слово оса.<br>•    Якою буквою закінчується слово оса.<br>•    Вимовимо звук [а].<br>•    Якою буквою починається слово оса?<br>•    Вимовимо звук [о].<br>•    Звуки [а], [о] - голосні. При їх вимові повітря вільно виходить, не зустрічає ніяких перешкод. Ці звуки можна заспівати (співаємо о-о-о, а-а-а). Такі звуки називаються голосними. Вони позначаються буквами: О, А.<br>Візьмемо букву А.<br> [[Image:T25A1.jpeg]]<br>Ось перед нами каса букв. Кожна буква має своє місце. Називається це містечко, де живуть букви "Алфавіт". Як і в кожному місті тут є "будиночки". В такому будиночку мешкає певна буква. В першому - буква А. (Буква А вкладається в кишеньку). Далі діти знаходять "будиночки", в яких знаходяться букви С, О і розкладають ці букви по "домівках".<br> <br> Букв "а" дві - велика і мала.<br> <br>Виліпимо "А" велику. Вона складається з трьох елементів: дві більші однакові палички і одна менша. Буква "а" мала складається з двох елементів: паличка заокруглена вгорі і внизу і півовал, як буква с.<br> [[Image:T25A2.jpeg]]<br>	+	{{#ev:youtube\|_1knzjqr6NM}} <br> <br> <br>Робота над новим матеріалом.<br> [[Image:T25A.jpeg]]<br> На набірному полотні слово оса.<br>•    Якою буквою закінчується слово оса.<br>•    Вимовимо звук [а].<br>•    Якою буквою починається слово оса?<br>•    Вимовимо звук [о].<br>•    Звуки [а], [о] - голосні. При їх вимові повітря вільно виходить, не зустрічає ніяких перешкод. Ці звуки можна заспівати (співаємо о-о-о, а-а-а). Такі звуки називаються голосними. Вони позначаються буквами: О, А.<br>Візьмемо букву А.<br> [[Image:T25A1.jpeg]]<br>Ось перед нами каса букв. Кожна буква має своє місце. Називається це містечко, де живуть букви "Алфавіт". Як і в кожному місті тут є "будиночки". В такому будиночку мешкає певна буква. В першому - буква А. (Буква А вкладається в кишеньку). Далі діти знаходять "будиночки", в яких знаходяться букви С, О і розкладають ці букви по "домівках".<br> <br> Букв "а" дві - велика і мала.<br> <br>Виліпимо "А" велику. Вона складається з трьох елементів: дві більші однакові палички і одна менша. Буква "а" мала складається з двох елементів: паличка заокруглена вгорі і внизу і півовал, як буква с.<br> [[Image:T25A2.jpeg]]<br>  {{#ev:youtube\|baZUPdw-J0A}}

	=== Фізкультхвилинка. ===		=== Фізкультхвилинка. ===
Строка 15:		Строка 15:
	<br> <br>Будем дружно ми вставати, <br>Щоб ногам роботу дати. <br>Раз - присіли, Два - всі встали, <br>Три руками помахали.<br> <br>		<br> <br>Будем дружно ми вставати, <br>Щоб ногам роботу дати. <br>Раз - присіли, Два - всі встали, <br>Три руками помахали.<br> <br>

-	=== Робота в зошитах. ===	+	=== Робота в зошитах. ===

	[[Image:T25a5.jpeg]]<br> <br>Надрукуємо "А", "а", слова оса за зразком.<br>		[[Image:T25a5.jpeg]]<br> <br>Надрукуємо "А", "а", слова оса за зразком.<br>

-	=== Вивчимо вірш. ===	+	=== Вивчимо вірш. ===

	<br> [[Image:T25a3.jpeg]]<br>Автобус їде вздовж алеї, <br>Акація цвіте в садку,<br>А ми зібралися під нею,<br>Абетку вивчити легку.<br> <br>		<br> [[Image:T25a3.jpeg]]<br>Автобус їде вздовж алеї, <br>Акація цвіте в садку,<br>А ми зібралися під нею,<br>Абетку вивчити легку.<br> <br>
Строка 29:		Строка 29:
	=== Самостійна робота. ===		=== Самостійна робота. ===

-	<br> <br>"Знайти букву "а". Учням роздаються картки зі словами: троянда, хата, машина та інші. Треба олівчиком підкреслити букву "а".<br> <br> Слухання казки "Курочка Ряба".~~<br> ~~<br>-         Діти, хто з вас знає казочку "Курочка Ряба"? (Діти розповідають цю казку)<br>-         Давайте її подивимось:~~<br><br>~~Ми з вами подивились казку, а тепер дайте відповідь:<br>-         Чому плакав дід, плакала баба, коли мишка розбила яєчко?<br>Питання за змістом.<br>-         Про кого казочка?<br>-         Яке яєчко знесла курочка?<br>-         Чому дід з бабою хотіли його розбити?<br>-         Хто допоміг їм розбити яєчко?<br>-         Так чому ж вони плакали?<br>-         Бо дід з бабою хотіли його з’їсти, а воно впало на підлогу,<br>розтеклося по підлозі і їсти його вже не можна було.<br>-         Що пообіцяла курочка?<br>-         А як звали курочку?<br>-         А чому її так звали?<br> <br>	+	<br> <br>"Знайти букву "а". Учням роздаються картки зі словами: троянда, хата, машина та інші. Треба олівчиком підкреслити букву "а".<br> <br> Слухання казки "Курочка Ряба". <br>-         Діти, хто з вас знає казочку "Курочка Ряба"? (Діти розповідають цю казку)<br>-         Давайте її подивимось:
		+
		+	{{#ev:youtube\|GM9KvtCNKAg}}
		+
		+	Ми з вами подивились казку, а тепер дайте відповідь:<br>-         Чому плакав дід, плакала баба, коли мишка розбила яєчко?<br>Питання за змістом.<br>-         Про кого казочка?<br>-         Яке яєчко знесла курочка?<br>-         Чому дід з бабою хотіли його розбити?<br>-         Хто допоміг їм розбити яєчко?<br>-         Так чому ж вони плакали?<br>-         Бо дід з бабою хотіли його з’їсти, а воно впало на підлогу,<br>розтеклося по підлозі і їсти його вже не можна було.<br>-         Що пообіцяла курочка?<br>-         А як звали курочку?<br>-         А чому її так звали?<br> <br>

	=== Підсумок. ===		=== Підсумок. ===

User23 в 14:53, 15 февраля 2011

2011-02-15T14:53:36Z

← Предыдущая		Версия 14:53, 15 февраля 2011
Строка 7:		Строка 7:
	Засвоїти звук [а] і букви «А,а». Ознайомити з алфавітом. Розвивати вміння за допомогою дотику визначити вивчені бу¬кви. Розрізняти голосні і приголосні звуки.<br> <br>		Засвоїти звук [а] і букви «А,а». Ознайомити з алфавітом. Розвивати вміння за допомогою дотику визначити вивчені бу¬кви. Розрізняти голосні і приголосні звуки.<br> <br>

-	=== Хід уроку ===	+	=== Хід уроку ===

-	<br> <br> <br>Робота над новим матеріалом.<br> <br>1. На набірному полотні слово оса.<br>•    Якою буквою закінчується слово оса.<br>•    Вимовимо звук [а].<br>•    Якою буквою починається слово оса?<br>•    Вимовимо звук [о].<br>•    Звуки [а], [о] - голосні. При їх вимові повітря вільно виходить, не зустрічає ніяких перешкод. Ці звуки можна заспівати (співаємо о-о-о, а-а-а). Такі звуки називаються голосними. Вони позначаються буквами: О, А.<br>Візьмемо букву А.<br> <br>Ось перед нами каса букв. Кожна буква має своє місце. Називається це містечко, де живуть букви "Алфавіт". Як і в кожному місті тут є "будиночки". В такому будиночку мешкає певна буква. В першому - буква А. (Буква А вкладається в кишеньку). Далі діти знаходять "будиночки", в яких знаходяться букви С, О і розкладають ці букви по "домівках".<br> <br> Букв "а" дві - велика і мала.<br> <br>Виліпимо "А" велику. Вона складається з трьох елементів: дві більші однакові палички і одна менша. Буква "а" мала складається з двох елементів: паличка заокруглена вгорі і внизу і півовал, як буква с.<br> <br>	+	<br> <br> <br>Робота над новим матеріалом.<br> [[Image:T25A.jpeg]]<br>1. На набірному полотні слово оса.<br>•    Якою буквою закінчується слово оса.<br>•    Вимовимо звук [а].<br>•    Якою буквою починається слово оса?<br>•    Вимовимо звук [о].<br>•    Звуки [а], [о] - голосні. При їх вимові повітря вільно виходить, не зустрічає ніяких перешкод. Ці звуки можна заспівати (співаємо о-о-о, а-а-а). Такі звуки називаються голосними. Вони позначаються буквами: О, А.<br>Візьмемо букву А.<br> [[Image:T25A1.jpeg]]<br>Ось перед нами каса букв. Кожна буква має своє місце. Називається це містечко, де живуть букви "Алфавіт". Як і в кожному місті тут є "будиночки". В такому будиночку мешкає певна буква. В першому - буква А. (Буква А вкладається в кишеньку). Далі діти знаходять "будиночки", в яких знаходяться букви С, О і розкладають ці букви по "домівках".<br> <br> Букв "а" дві - велика і мала.<br> <br>Виліпимо "А" велику. Вона складається з трьох елементів: дві більші однакові палички і одна менша. Буква "а" мала складається з двох елементів: паличка заокруглена вгорі і внизу і півовал, як буква с.<br> [[Image:T25A2.jpeg]]<br>

	=== Фізкультхвилинка. ===		=== Фізкультхвилинка. ===

-	<br> <br>Будем дружно ми вставати, <br>Щоб ногам роботу дати. <br>Раз - присіли, Два - всі встали, <br>Три руками помахали.<br> <br> Робота в зошитах.<br> <br>Надрукуємо "А", "а", слова оса за зразком.<br> ~~<br>6.~~ ===Вивчимо вірш.=== <br> <br>Автобус їде вздовж алеї, <br>Акація цвіте в садку,<br>А ми зібралися під нею,<br>Абетку вивчити легку.<br> <br>	+	<br> <br>Будем дружно ми вставати, <br>Щоб ногам роботу дати. <br>Раз - присіли, Два - всі встали, <br>Три руками помахали.<br> <br>
		+
		+	=== Робота в зошитах. ===
		+
		+	[[Image:T25a5.jpeg]]<br> <br>Надрукуємо "А", "а", слова оса за зразком.<br>
		+
		+	=== Вивчимо вірш. ===
		+
		+	<br> [[Image:T25a3.jpeg]]<br>Автобус їде вздовж алеї, <br>Акація цвіте в садку,<br>А ми зібралися під нею,<br>Абетку вивчити легку.<br> <br>

	=== Словникова робота: ===		=== Словникова робота: ===

User23: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

2011-02-15T14:50:18Z

Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас|Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Букви Аа.Повні уроки. Повні уроки.<metakeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Букви Аа.Повні уроки. Повні уроки</metakeywords>'''

 '''Тема'''. Звук [a]. Букви Аа. Моделювання слів і речень.. 

=== Мета. ===

Засвоїти звук [а] і букви «А,а». Ознайомити з алфавітом. Розвивати вміння за допомогою дотику визначити вивчені бу¬кви. Розрізняти голосні і приголосні звуки.   

=== Хід уроку ===

     Робота над новим матеріалом.   1. На набірному полотні слово оса. •    Якою буквою закінчується слово оса. •    Вимовимо звук [а]. •    Якою буквою починається слово оса? •    Вимовимо звук [о]. •    Звуки [а], [о] - голосні. При їх вимові повітря вільно виходить, не зустрічає ніяких перешкод. Ці звуки можна заспівати (співаємо о-о-о, а-а-а). Такі звуки називаються голосними. Вони позначаються буквами: О, А. Візьмемо букву А.   Ось перед нами каса букв. Кожна буква має своє місце. Називається це містечко, де живуть букви "Алфавіт". Як і в кожному місті тут є "будиночки". В такому будиночку мешкає певна буква. В першому - буква А. (Буква А вкладається в кишеньку). Далі діти знаходять "будиночки", в яких знаходяться букви С, О і розкладають ці букви по "домівках".    Букв "а" дві - велика і мала.   Виліпимо "А" велику. Вона складається з трьох елементів: дві більші однакові палички і одна менша. Буква "а" мала складається з двох елементів: паличка заокруглена вгорі і внизу і півовал, як буква с.    

=== Фізкультхвилинка. ===

   Будем дружно ми вставати, Щоб ногам роботу дати. Раз - присіли, Два - всі встали, Три руками помахали.    Робота в зошитах.   Надрукуємо "А", "а", слова оса за зразком.   6. ===Вивчимо вірш.===   Автобус їде вздовж алеї, Акація цвіте в садку, А ми зібралися під нею, Абетку вивчити легку.    

=== Словникова робота: ===

   роз’яснення слів алфавіт, абетка, азбука.    Назвати сусідів букви "а" в словах: сад, рак, мак.    Гра "Визнай букву".   На столі розкладені букви: о, с, а з наждачного паперу. Учню зав’язуються очі. Він бере букву і визначає, яка це буква за допомогою тактильних відчуттів.   Фізкультпауза.   Діти марширують під вірш: Ати - бати – Йшли солдати Ати - бати – На базар.                            Ати - бати – Що купили? Ати - бати – Самовар!   

=== Самостійна робота. ===

   "Знайти букву "а". Учням роздаються картки зі словами: троянда, хата, машина та інші. Треба олівчиком підкреслити букву "а".   Слухання казки "Курочка Ряба".   -         Діти, хто з вас знає казочку "Курочка Ряба"? (Діти розповідають цю казку) -         Давайте її подивимось: Ми з вами подивились казку, а тепер дайте відповідь: -         Чому плакав дід, плакала баба, коли мишка розбила яєчко? Питання за змістом. -         Про кого казочка? -         Яке яєчко знесла курочка? -         Чому дід з бабою хотіли його розбити? -         Хто допоміг їм розбити яєчко? -         Так чому ж вони плакали? -         Бо дід з бабою хотіли його з’їсти, а воно впало на підлогу, розтеклося по підлозі і їсти його вже не можна було. -         Що пообіцяла курочка? -         А як звали курочку? -         А чому її так звали?   

=== Підсумок. ===

   -         Яку букву ми сьогодні вивчили? -         Який звук позначає ця буква? (Голосний) -         Чому? -         Який ще голосний ви знаєте? 

=== Список  використаних джерел: ===

 Урок на тему: Практичне ознайомлення зі словом, речення. Бесіда на тему "Літні розваги". Спосіб умовного позначення речення. Робота з дитячою книгою Цесорева Ганна Вікторівна, вчитель початкових класів Сулимівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Яготинського району "Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р. Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

[[Category:Українська_мова_1_клас]]