Ввод данных через форму - История изменений

User16 в 17:41, 6 июля 2012

2012-07-06T17:41:14Z

← Предыдущая		Версия 17:41, 6 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
		+	<metakeywords>Информатика, класc, урок, на тему, 11 класc, Ввод данных через форму, информационная система, таблицы, конструктор</metakeywords>
		+
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика]]>>[[Информатика 11 класс\|Информатика 11 класс]]>>Информатика: Ввод данных через форму'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика]]>>[[Информатика 11 класс\|Информатика 11 класс]]>>Информатика: Ввод данных через форму'''

-	<br>	+	<br> <br>
-		+
-	~~<metakeywords>Ввод данных через форму</metakeywords>~~	+
-		+
-	<br>	+

-	'''                                                                Ввод данных через форму'''	+	'''Ввод данных через форму'''

-	<br> ~~''     ~~ Перейдем ко второму этапу приемной кампании. Абитуриенты подают документы. В информационной системе формируются две таблицы: «Анкеты<span style="font-weight: bold;"> </span>'''» '''и ~~«Абитуриенты»~~ (см. тему 9 ).''	+	<br> Перейдем ко второму этапу приемной кампании. Абитуриенты подают документы. В '''[[Геоинформационные системы в Интернете\|информационной системе]]''' формируются две таблицы: «Анкеты<span style="font-weight: bold;"> </span>'''» '''и «[http://xvatit.com/vuzi/ '''Абитуриенты''']» (см. тему 9 ).

-	~~''    ~~ Опишем структуру этих таблиц.''	+	Опишем структуру этих '''[[Что такое электронная таблица\|таблиц]]'''.

-	''                                            Анкеты<br> [[Image:Инф42.jpg]]<br>''	+	''                                            Анкеты<br> [[Image:Инф42.jpg\|550px\|Анкеты]]<br>''

	''                                       Абитуриенты''		''                                       Абитуриенты''

-	''[[Image:Инф43.jpg]]''	+	''[[Image:Инф43.jpg\|550px\|Абитуриенты]]''

-	''<br>~~     ~~ Описав с помощью конструктора эти две таблицы, нужно ввести в них данные. Таблица «Анкеты<span style="font-weight: bold;"> </span>'''»''' содержит семь полей, которые не помещаются на экране. Поэтому в данном  случае для заполнения таблици удобно использовать форму (рис. 1.11):''<br>	+	''<br>''Описав с помощью '''[[Конструктор запросов в MS Access\|конструктора]]''' эти две таблицы, нужно ввести в них данные. Таблица «Анкеты<span style="font-weight: bold;"> </span>'''»''' содержит семь полей, которые не помещаются на экране. Поэтому в данном  случае для заполнения таблици удобно использовать форму (рис. 1.11):<br>

-	''<br>[[Image:Инф44.jpg]]''<br>	+	''<br>[[Image:Инф44.jpg\|320px\|Форма для просмотра, вводам редактирования таблицы]]''<br>

-	''<br> Рис. 1-11 Форма ~~ДЛЯ~~ просмотра, вводам редактирования таблицы'''''<br>'''	+	''<br> Рис. 1-11 Форма для просмотра, вводам редактирования таблицы'''''<br>'''

-	''<br>~~     ~~ Алгоритм создания формы следующий:''<br>	+	<br>Алгоритм создания формы следующий:<br>

-	''        => перейти на вкладку «Формы»; выполнить команду =>Создать;''<br>	+	=> перейти на вкладку «Формы»; выполнить команду =>Создать;<br>

-	''        => выбрать способ создании формы: «Мастер форм»,'''''<br>'''	+	=> выбрать способ создании формы: «Мастер форм»,'''<br>'''

-	''        => выбрать таблицу «Анкеты»;''<br>	+	=> выбрать таблицу «Анкеты»;<br>

-	''        =>переместить все поля таблицы из окна «Доступные поля» в окно «Выбранные поля»; щелкнуть по кнопке Далее;''<br>	+	=>переместить все поля таблицы из окна «Доступные поля» в окно «Выбранные поля»; щелкнуть по кнопке Далее;<br>

-	''        => включить радиокнопку «В один столбец<span style="font-weight: bold;"> </span>'''»'''; щелкнуть по кнопке Далее;''<br>	+	=> включить радиокнопку «В один столбец<span style="font-weight: bold;"> </span>'''»'''; щелкнуть по кнопке Далее;<br>

-	''        => выбрать стиль формы «Обычный»; щелкнуть по кнопке Далее;'''''<br>'''	+	=> выбрать стиль формы «Обычный»; щелкнуть по кнопке Далее;'''<br>'''

-	''        =><span style="font-weight: bold;"> </span>задать имя формы — оставить имя «Анкеты»; включить радиокнопку «Открытие формы для просмотра и ввода данных»; щелкнуть по кнопке Готово.''	+	=><span style="font-weight: bold;"> </span>задать имя формы — оставить имя «Анкеты»; включить радиокнопку «Открытие формы для просмотра и ввода данных»; щелкнуть по кнопке Готово.

-	~~''    ~~ Теперь через данную форму можно последовательно вводить записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет использовать для дополнения таблицы и редактирования записей.''	+	Теперь через данную форму можно последовательно вводить записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет использовать для дополнения таблицы и редактирования записей.

-	~~''    ~~ После ввода двенадцати записей таблицы «Анкеты» и «Абитуриенты» примут вид:''	+	После ввода двенадцати записей таблицы «Анкеты» и «Абитуриенты» примут вид:

	<br>		<br>

-	''        Таблица 1.6 Анкеты''	+	''                                             Таблица 1.6 Анкеты''

-	''[[Image:Инф45.jpg]]''	+	''[[Image:Инф45.jpg\|550px\|Анкеты]]''

-	<br>          ''Таблица 1.7 Абитуриенты''	+	<br>                                      ''Таблица 1.7 Абитуриенты''

-	''[[Image:Инф46.jpg]]''	+	''[[Image:Инф46.jpg\|550px\|Абитуриенты]]''

-	''<br>~~     ~~ MS Access логическое значение ИСТИНА обозначает галочкой, заключенной в квадратик, логическое значение ЛОЖЬ — пустым квадратом''	+	''<br>''MS Access логическое значение ИСТИНА обозначает галочкой, заключенной в квадратик, логическое значение ЛОЖЬ — пустым квадратом

-	~~''    ~~ Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных => Связи => Добавить таблицу. Указав на таблицы «Анкеты<span style="font-weight: bold;"> </span>'''» '''и «Абитуриенты<span style="font-weight: bold;"> </span>'''»''', надо добавить их к схеме и установить связи. Полученная в результате схема показана на рис. 1.12.''	+	Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных => Связи => Добавить таблицу. Указав на таблицы «Анкеты<span style="font-weight: bold;"> </span>'''» '''и «Абитуриенты<span style="font-weight: bold;"> </span>'''»''', надо добавить их к схеме и установить связи. Полученная в результате схема показана на рис. 1.12.

-	~~''   ~~ После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая:''	+	После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая:<br>

-	''   Итоги<br><br>''''[[Image:Инф47.jpg]]'''''<b><br></b>	+	''                                            Итоги<br><br>''''[[Image:Инф47.jpg\|550px\|Итоги]]'''''<b><br></b>

-	''~~           ~~ Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>      Таблица 1.8. Итоги<br><br>[[Image:Инф48.jpg]]<br><br>~~     ~~ Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначально отмечаются пустыми квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено на ИСТИНА (появится галочка).''	+	''Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>                  Таблица 1.8. Итоги<br><br>[[Image:Инф48.jpg\|320px\|Итоги]]<br><br>''Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначально отмечаются пустыми квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено на ИСТИНА (появится галочка).

-	~~''    ~~ Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 ''<br>	+	Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 <br>

	<br> ''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''		<br> ''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''

User16 в 14:15, 12 марта 2012

2012-03-12T14:15:42Z

← Предыдущая		Версия 14:15, 12 марта 2012
Строка 74:		Строка 74:

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
-	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85 конспект урока] '''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_Access._%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC презентация урока]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_Access._%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC презентация урока]

User16 в 13:37, 12 марта 2012

2012-03-12T13:37:54Z

← Предыдущая		Версия 13:37, 12 марта 2012
Строка 63:		Строка 63:
	''   Итоги<br><br>''''[[Image:Инф47.jpg]]'''''<b><br></b>		''   Итоги<br><br>''''[[Image:Инф47.jpg]]'''''<b><br></b>

-	''            Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>      Таблица 1.8. Итоги<br><br>[[Image:Инф48.jpg]]<br><br>      Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначально отмечаются пустыми квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено на ИСТИНА (появится галочка).''	+	''            Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>      Таблица 1.8. Итоги<br><br>[[Image:Инф48.jpg]]<br><br>      Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначально отмечаются пустыми квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено на ИСТИНА (появится галочка).''

	''     Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 ''<br>		''     Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 ''<br>

-		+	<br> ''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''
-	''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''	+

	''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br><br>		''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br><br>
Строка 75:		Строка 74:

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
-	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект урока '''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] опорный каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентация урока	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_Access._%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC презентация урока]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративные методы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] интерактивные технологии	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачи и упражнения	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самопроверка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашние задания	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] дискуссионные вопросы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторические вопросы от учеников	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
-	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фотографии, картинки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] графики, таблицы, схемы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

	'''<u>Дополнения</u>'''		'''<u>Дополнения</u>'''
-	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рефераты'''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статьи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фишки для любознательных	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] учебники основные и дополнительные	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словарь терминов	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] прочие	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие

	<u>Совершенствование учебников и уроков		<u>Совершенствование учебников и уроков
-	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''	+	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] элементы новаторства на уроке	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] замена устаревших знаний новыми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
-	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] идеальные уроки '''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарный план на год	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методические рекомендации	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] программы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] программы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] обсуждения	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

User12 в 13:58, 6 августа 2010

2010-08-06T13:58:13Z

← Предыдущая		Версия 13:58, 6 августа 2010
Строка 9:		Строка 9:
	'''                                                                Ввод данных через форму'''		'''                                                                Ввод данных через форму'''

-	<br> ''      Перейдем ко второму этапу приемной кампании. Абитуриенты подают документы. В информационной системе формируются две таблицы: «Анкеты''''»''''и «Абитуриенты» (см. тему 9 ).''	+	<br> ''      Перейдем ко второму этапу приемной кампании. Абитуриенты подают документы. В информационной системе формируются две таблицы: «Анкеты<span style="font-weight: bold;"> </span>'''» '''и «Абитуриенты» (см. тему 9 ).''

	''     Опишем структуру этих таблиц.''		''     Опишем структуру этих таблиц.''
Строка 19:		Строка 19:
	''[[Image:Инф43.jpg]]''		''[[Image:Инф43.jpg]]''

-	''<br>      Описав с помощью конструктора эти две таблицы, нужно ввести в них данные. Таблица «Анкеты''''»''''содержит семь полей, которые не помещаются на экране. Поэтому в данном  случае для заполнения таблици удобно использовать форму (рис. 1.11):''<br>	+	''<br>      Описав с помощью конструктора эти две таблицы, нужно ввести в них данные. Таблица «Анкеты<span style="font-weight: bold;"> </span>'''»''' содержит семь полей, которые не помещаются на экране. Поэтому в данном  случае для заполнения таблици удобно использовать форму (рис. 1.11):''<br>

	''<br>[[Image:Инф44.jpg]]''<br>		''<br>[[Image:Инф44.jpg]]''<br>

-	''<br> Рис. 1-11-Форма ДЛЯ просмотра,~~''''~~вводам редактирования таблицы'''''~~<b>~~<br>~~</b>~~	+	''<br> Рис. 1-11 Форма ДЛЯ просмотра, вводам редактирования таблицы'''''<br>'''

	''<br>      Алгоритм создания формы следующий:''<br>		''<br>      Алгоритм создания формы следующий:''<br>

-	''        => перейти на вкладку «Формы»; выполнить команду ~~''''~~=>~~''''~~Создать;''<br>	+	''        => перейти на вкладку «Формы»; выполнить команду =>Создать;''<br>

-	''        =>~~''''~~выбрать способ создании формы: «Мастер форм»,'''''~~<b>~~<br>~~</b>~~	+	''        => выбрать способ создании формы: «Мастер форм»,'''''<br>'''

-	''        ~~''''~~=>~~''''~~выбрать таблицу «Анкеты»;''<br>	+	''        => выбрать таблицу «Анкеты»;''<br>

-	''        ~~''''~~=> ~~''''~~переместить все поля таблицы из окна «Доступные поля» в окно «Выбранные поля»; щелкнуть по кнопке Далее;''<br>	+	''        =>переместить все поля таблицы из окна «Доступные поля» в окно «Выбранные поля»; щелкнуть по кнопке Далее;''<br>

-	''        => включить радиокнопку «В один столбец''''»''''; щелкнуть по кнопке Далее;''<br>	+	''        => включить радиокнопку «В один столбец<span style="font-weight: bold;"> </span>'''»'''; щелкнуть по кнопке Далее;''<br>

-	''        => ~~''''~~выбрать стиль формы «Обычный»; щелкнуть по кнопке Далее;'''''~~<b>~~<br>~~</b>~~	+	''        => выбрать стиль формы «Обычный»; щелкнуть по кнопке Далее;'''''<br>'''

-	''        =>~~''''~~задать имя формы — оставить имя «Анкеты»; включить радиокнопку «Открытие формы для просмотра и ввода данных»; щелкнуть по кнопке Готово.~~'''~~''	+	''        =><span style="font-weight: bold;"> </span>задать имя формы — оставить имя «Анкеты»; включить радиокнопку «Открытие формы для просмотра и ввода данных»; щелкнуть по кнопке Готово.''

	''     Теперь через данную форму можно последовательно вводить записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет использовать для дополнения таблицы и редактирования записей.''		''     Теперь через данную форму можно последовательно вводить записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет использовать для дополнения таблицы и редактирования записей.''
Строка 47:		Строка 47:
	<br>		<br>

-	''      Таблица 1.6 Анкеты''	+	''        Таблица 1.6 Анкеты''

	''[[Image:Инф45.jpg]]''		''[[Image:Инф45.jpg]]''

-	<br> ''Таблица 1.7 Абитуриенты''	+	<br>          ''Таблица 1.7 Абитуриенты''

	''[[Image:Инф46.jpg]]''		''[[Image:Инф46.jpg]]''
Строка 63:		Строка 63:
	''   Итоги<br><br>''''[[Image:Инф47.jpg]]'''''<b><br></b>		''   Итоги<br><br>''''[[Image:Инф47.jpg]]'''''<b><br></b>

-	''            Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>      Таблица 1.8. Итоги<br><br>[[Image:~~инф48~~.jpg]]<br><br>Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» ~~первоначаль¬но~~ отмечаются ~~пустым^~~ квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено На ИСТИНА (появится галочка)~~-<br>~~Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 ~~(см, стр. 33).~~''<br>	+	''            Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>      Таблица 1.8. Итоги<br><br>[[Image:Инф48.jpg]]<br><br>      Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначально отмечаются пустыми квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено на ИСТИНА (появится галочка).''
		+
		+	''     Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 ''<br>
		+

	''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''		''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''

User12 в 13:53, 6 августа 2010

2010-08-06T13:53:35Z

← Предыдущая		Версия 13:53, 6 августа 2010
Строка 59:		Строка 59:
	''     Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных => Связи => Добавить таблицу. Указав на таблицы «Анкеты<span style="font-weight: bold;"> </span>'''» '''и «Абитуриенты<span style="font-weight: bold;"> </span>'''»''', надо добавить их к схеме и установить связи. Полученная в результате схема показана на рис. 1.12.''		''     Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных => Связи => Добавить таблицу. Указав на таблицы «Анкеты<span style="font-weight: bold;"> </span>'''» '''и «Абитуриенты<span style="font-weight: bold;"> </span>'''»''', надо добавить их к схеме и установить связи. Полученная в результате схема показана на рис. 1.12.''

-	''    После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая:''	+	''    После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая:''

-	''   Итоги<br><br>''''[[Image:Инф47.jpg]]''<br>	+	''   Итоги<br><br>''''[[Image:Инф47.jpg]]'''''<b><br></b>

-	''            Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>      Таблица 1.8. Итоги<br><br><br><br>Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначаль¬но отмечаются пустым^ квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено На ИСТИНА (появится галочка)-<br>Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 (см, стр. 33).''<br>	+	''            Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>      Таблица 1.8. Итоги<br><br>[[Image:инф48.jpg]]<br><br>Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначаль¬но отмечаются пустым^ квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено На ИСТИНА (появится галочка)-<br>Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 (см, стр. 33).''<br>

	''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''		''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''

User12 в 13:52, 6 августа 2010

2010-08-06T13:52:08Z

← Предыдущая		Версия 13:52, 6 августа 2010
Строка 43:		Строка 43:
	''     Теперь через данную форму можно последовательно вводить записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет использовать для дополнения таблицы и редактирования записей.''		''     Теперь через данную форму можно последовательно вводить записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет использовать для дополнения таблицы и редактирования записей.''

-	''     После ввода двенадцати записей таблицы «Анкеты» и «Абитуриенты» примут вид:''	+	''     После ввода двенадцати записей таблицы «Анкеты» и «Абитуриенты» примут вид:''

		+	<br>

-		+	''      Таблица 1.6 Анкеты''
-	''      Таблица 1.6 Анкеты''	+

	''[[Image:Инф45.jpg]]''		''[[Image:Инф45.jpg]]''

		+	<br> ''Таблица 1.7 Абитуриенты''
		+
		+	''[[Image:Инф46.jpg]]''

-	''~~Таблица 1.7 Абитуриенты~~''	+	''<br>      MS Access логическое значение ИСТИНА обозначает галочкой, заключенной в квадратик, логическое значение ЛОЖЬ — пустым квадратом''

-	''~~[[Image~~:~~Инф46~~.~~jpg]]~~''	+	''     Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных => Связи => Добавить таблицу. Указав на таблицы «Анкеты<span style="font-weight: bold;"> </span>'''» '''и «Абитуриенты<span style="font-weight: bold;"> </span>'''»''', надо добавить их к схеме и установить связи. Полученная в результате схема показана на рис. 1.12.''

-	''~~<br>~~      MS Access логическое значение ИСТИНА обозначает галочкой, заключенной в квадратик, логическое значение ЛОЖЬ — пустым квадратом''	+	''    После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая:''

-	''     Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных =^> Связи => Добавить таблицу. Указав на таблицы «Анкеты''''» ''''и «Абитуриенты''''»'''', надо добавить их к схеме и установить связи. Полученная в результате схема показана на рис. 1.12.''	+	''   Итоги<br><br>''''[[Image:Инф47.jpg]]''<br>

-	''[[Image:инф47.jpg]]<br>После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая:<br>Итоги<br><br>Имя поля    ~~Тип ПОЛЯ~~    ~~Длина (формат)<br>РЕГ^НОМ~~    ~~Текстовый~~  ~~  4<br>ЗАЧИСЛЕНИЕ    Логический    <br><br><br><br>~~Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>~~Глава 1<br><br><br>Таблица 1.8. Итоги<br><br>РЕГ НОМ~~    ~~ЗАЧИСЛЕНИЕ<br>1012~~  ~~  □<br>1023    □<br>1119    □<br>1120    о<br>2010    □<br>2015    □<br>~~1~~   ~~ <br>~~2132    1~~<br>о            j<br>3005    □<br>3034    □<br>3067    о<br>\|         3118    □<br><br>Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначаль¬но отмечаются пустым^ квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено На ИСТИНА (появится галочка)-<br>Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 (см, стр. 33).''<br>	+	''            Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>      Таблица 1.8. Итоги<br><br><br><br>Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначаль¬но отмечаются пустым^ квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено На ИСТИНА (появится галочка)-<br>Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 (см, стр. 33).''<br>

	''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''		''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''

User12 в 13:49, 6 августа 2010

2010-08-06T13:49:36Z

← Предыдущая		Версия 13:49, 6 августа 2010
Строка 43:		Строка 43:
	''     Теперь через данную форму можно последовательно вводить записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет использовать для дополнения таблицы и редактирования записей.''		''     Теперь через данную форму можно последовательно вводить записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет использовать для дополнения таблицы и редактирования записей.''

-	''     После ввода двенадцати записей таблицы «Анкеты» и «Абитуриенты» примут вид:~~<br> [[Image:инф45.jpg]]~~''	+	''     После ввода двенадцати записей таблицы «Анкеты» и «Абитуриенты» примут вид:''

-	''[[Image:~~инф46~~.jpg]]<br>MS Access логическое значение ИСТИНА обозначает ~~га¬лочкой~~, заключенной в квадратик, логическое значение ЛОЖЬ — ~~пустьга~~ квадратом~~.<br>~~Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных =^> Связи => Добавить таблицу* Указав на таблицы «Анкеты* и «Абитуриенты*, надо добавить их к схеме и установить связи. Полученная в результате схема показана на рис. ~~1Д2 (см~~. ~~стр~~. ~~62)~~.<br>После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая:<br>Итоги<br><br>Имя поля    Тип ПОЛЯ    Длина (формат)<br>РЕГ^НОМ    Текстовый    4<br>ЗАЧИСЛЕНИЕ    Логический    <br><br><br><br>Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>Глава 1<br><br><br>Таблица 1.8. Итоги<br><br>РЕГ НОМ    ЗАЧИСЛЕНИЕ<br>1012    □<br>1023    □<br>1119    □<br>1120    о<br>2010    □<br>2015    □<br>1    <br>2132    1<br>о            j<br>3005    □<br>3034    □<br>3067    о<br>\|         3118    □<br><br>Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначаль¬но отмечаются пустым^ квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено На ИСТИНА (появится галочка)-<br>Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 (см, стр. 33).''<br>	+
		+
		+	''      Таблица 1.6 Анкеты''
		+
		+	''[[Image:Инф45.jpg]]''
		+
		+
		+	''Таблица 1.7 Абитуриенты''
		+
		+	''[[Image:Инф46.jpg]]''
		+
		+	''<br>      MS Access логическое значение ИСТИНА обозначает галочкой, заключенной в квадратик, логическое значение ЛОЖЬ — пустым квадратом''
		+
		+	''     Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных =^> Связи => Добавить таблицу. Указав на таблицы «Анкеты''''» ''''и «Абитуриенты''''»'''', надо добавить их к схеме и установить связи. Полученная в результате схема показана на рис. 1.12.''
		+
		+	''[[Image:инф47.jpg]]<br>После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая:<br>Итоги<br><br>Имя поля    Тип ПОЛЯ    Длина (формат)<br>РЕГ^НОМ    Текстовый    4<br>ЗАЧИСЛЕНИЕ    Логический    <br><br><br><br>Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>Глава 1<br><br><br>Таблица 1.8. Итоги<br><br>РЕГ НОМ    ЗАЧИСЛЕНИЕ<br>1012    □<br>1023    □<br>1119    □<br>1120    о<br>2010    □<br>2015    □<br>1    <br>2132    1<br>о            j<br>3005    □<br>3034    □<br>3067    о<br>\|         3118    □<br><br>Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначаль¬но отмечаются пустым^ квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено На ИСТИНА (появится галочка)-<br>Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 (см, стр. 33).''<br>

	''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''		''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''

User12 в 13:45, 6 августа 2010

2010-08-06T13:45:14Z

User12 в 13:42, 6 августа 2010

2010-08-06T13:42:26Z

← Предыдущая		Версия 13:42, 6 августа 2010
Строка 19:		Строка 19:
	''[[Image:Инф43.jpg]]''		''[[Image:Инф43.jpg]]''

-	''<br>      Описав с помощью конструктора эти две таблицы, нужно ввести в них данные. Таблица «Анкеты''''»''''содержит семь полей, которые не помещаются на экране. Поэтому в данном  случае для заполнения таблици удобно использовать форму (рис. 1.11):<br>[[Image:~~инф44~~.jpg]]<br>~~ ~~<br>Рис. 1-11-Форма ДЛЯ просмотра, вводам редактирования таблицы<br>Алгоритм создания формы следующий:<br>=> перейти на вкладку «Формы»; выполнить<br>~~команду~~     ~~Создать~~;~~<br>^~~> выбрать способ создании формы: ~~«^Мастер~~ форм», ^ выбрать таблицу «Анкеты»;<br>переместить все поля таблицы из окна «Доступные поля» в окно «Выбранные поля»; щелкнуть по кнопке Далее;<br>=> включить радиокнопку «В один столбец; щелкнуть по кнопке Далее;<br>выбрать стиль формы «Обычный»; щелкнуть по кнопке Далее;<br>задать имя формы — оставить имя «Анкеты»; включить радиокнопку «Открытие формы для ~~просмот¬ра~~ и ввода данных»; щелкнуть по кнопке Готово.~~<br>~~Теперь через данную форму можно последовательно ~~вво¬дить~~ записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет ~~ис¬пользовать~~ для дополнения таблицы и редактирования ~~за¬писей~~.~~<br>~~После ввода двенадцати записей таблицы «Анкеты» и «Абитуриенты» примут вид:<br> <br>MS Access логическое значение ИСТИНА обозначает га¬лочкой, заключенной в квадратик, логическое значение ЛОЖЬ — пустьга квадратом.<br>Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных =^> Связи => Добавить таблицу* Указав на таблицы «Анкеты* и «Абитуриенты*, надо ~~доба¬вить~~ их к схеме и установить связи. Полученная в ~~результа¬те~~ схема показана на рис. 1Д2 (см. стр. 62).<br>После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая:<br>Итоги<br><br>Имя поля    Тип ПОЛЯ    Длина (формат)<br>РЕГ^НОМ    Текстовый    4<br>ЗАЧИСЛЕНИЕ    Логический    <br><br><br><br>Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>Глава 1<br><br><br>Таблица 1.8. Итоги<br><br>РЕГ НОМ    ЗАЧИСЛЕНИЕ<br>1012    □<br>1023    □<br>1119    □<br>1120    о<br>2010    □<br>2015    □<br>1    <br>2132    1<br>о            j<br>3005    □<br>3034    □<br>3067    о<br>\|         3118    □<br><br>Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначаль¬но отмечаются пустым^ квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено На ИСТИНА (появится галочка)-<br>Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 (см, стр. 33).''<br>	+	''<br>      Описав с помощью конструктора эти две таблицы, нужно ввести в них данные. Таблица «Анкеты''''»''''содержит семь полей, которые не помещаются на экране. Поэтому в данном  случае для заполнения таблици удобно использовать форму (рис. 1.11):''<br>
		+
		+	''<br>[[Image:Инф44.jpg]]''<br>
		+
		+	''<br> Рис. 1-11-Форма ДЛЯ просмотра,''''вводам редактирования таблицы''<br>
		+
		+	''<br>      Алгоритм создания формы следующий:''<br>
		+
		+	''        => перейти на вкладку «Формы»; выполнить команду ''''=>''''Создать;''<br>
		+
		+	''        =>''''выбрать способ создании формы: «Мастер форм»,''<br>
		+
		+	''        ''''=>''''выбрать таблицу «Анкеты»;''<br>
		+
		+	''        ''''=> ''''переместить все поля таблицы из окна «Доступные поля» в окно «Выбранные поля»; щелкнуть по кнопке Далее;''<br>
		+
		+	''        => включить радиокнопку «В один столбец''''»''''; щелкнуть по кнопке Далее;''<br>
		+
		+	''        => ''''выбрать стиль формы «Обычный»; щелкнуть по кнопке Далее;''<br>
		+
		+	''        =>''''задать имя формы — оставить имя «Анкеты»; включить радиокнопку «Открытие формы для просмотра и ввода данных»; щелкнуть по кнопке Готово.''
		+
		+	''     Теперь через данную форму можно последовательно вводить записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет использовать для дополнения таблицы и редактирования записей.''
		+
		+	''     После ввода двенадцати записей таблицы «Анкеты» и «Абитуриенты» примут вид:<br> <br>MS Access логическое значение ИСТИНА обозначает га¬лочкой, заключенной в квадратик, логическое значение ЛОЖЬ — пустьга квадратом.<br>Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных =^> Связи => Добавить таблицу* Указав на таблицы «Анкеты* и «Абитуриенты*, надо добавить их к схеме и установить связи. Полученная в результате схема показана на рис. 1Д2 (см. стр. 62).<br>После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая:<br>Итоги<br><br>Имя поля    Тип ПОЛЯ    Длина (формат)<br>РЕГ^НОМ    Текстовый    4<br>ЗАЧИСЛЕНИЕ    Логический    <br><br><br><br>Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>Глава 1<br><br><br>Таблица 1.8. Итоги<br><br>РЕГ НОМ    ЗАЧИСЛЕНИЕ<br>1012    □<br>1023    □<br>1119    □<br>1120    о<br>2010    □<br>2015    □<br>1    <br>2132    1<br>о            j<br>3005    □<br>3034    □<br>3067    о<br>\|         3118    □<br><br>Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначаль¬но отмечаются пустым^ квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено На ИСТИНА (появится галочка)-<br>Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 (см, стр. 33).''<br>

	''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''		''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''

User12 в 13:36, 6 августа 2010

2010-08-06T13:36:09Z

← Предыдущая		Версия 13:36, 6 августа 2010
Строка 17:		Строка 17:
	''                                       Абитуриенты''		''                                       Абитуриенты''

-	''[[Image:Инф43.jpg]]''	+	''[[Image:Инф43.jpg]]''

-	''<br>      Описав с помощью конструктора эти две таблицы, нужно ввести в них данные. Таблица «Анкеты''''»''''содержит семь полей, которые не помещаются на экране. Поэтому в данном  случае для заполнения таблици удобно использовать форму (рис. 1.11):<br><br> <br>Рис. 1-11-Форма ДЛЯ просмотра, вводам редактирования таблицы<br>Алгоритм создания формы следующий:<br>=> перейти на вкладку «Формы»; выполнить<br>команду     Создать;<br>^> выбрать способ создании формы: «^Мастер форм», ^ выбрать таблицу «Анкеты»;<br>переместить все поля таблицы из окна «Доступные поля» в окно «Выбранные поля»; щелкнуть по кнопке Далее;<br>=> включить радиокнопку «В один столбец; щелкнуть по кнопке Далее;<br>выбрать стиль формы «Обычный»; щелкнуть по кнопке Далее;<br>задать имя формы — оставить имя «Анкеты»; включить радиокнопку «Открытие формы для просмот¬ра и ввода данных»; щелкнуть по кнопке Готово.<br>Теперь через данную форму можно последовательно вво¬дить записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет ис¬пользовать для дополнения таблицы и редактирования за¬писей.<br>После ввода двенадцати записей таблицы «Анкеты» и «Абитуриенты» примут вид:<br> <br>MS Access логическое значение ИСТИНА обозначает га¬лочкой, заключенной в квадратик, логическое значение ЛОЖЬ — пустьга квадратом.<br>Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных =^> Связи => Добавить таблицу* Указав на таблицы «Анкеты* и «Абитуриенты*, надо доба¬вить их к схеме и установить связи. Полученная в результа¬те схема показана на рис. 1Д2 (см. стр. 62).<br>После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая:<br>Итоги<br><br>Имя поля    Тип ПОЛЯ    Длина (формат)<br>РЕГ^НОМ    Текстовый    4<br>ЗАЧИСЛЕНИЕ    Логический    <br><br><br><br>Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>Глава 1<br><br><br>Таблица 1.8. Итоги<br><br>РЕГ НОМ    ЗАЧИСЛЕНИЕ<br>1012    □<br>1023    □<br>1119    □<br>1120    о<br>2010    □<br>2015    □<br>1    <br>2132    1<br>о            j<br>3005    □<br>3034    □<br>3067    о<br>\|         3118    □<br><br>Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначаль¬но отмечаются пустым^ квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено На ИСТИНА (появится галочка)-<br>Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 (см, стр. 33).''<br>	+	''<br>      Описав с помощью конструктора эти две таблицы, нужно ввести в них данные. Таблица «Анкеты''''»''''содержит семь полей, которые не помещаются на экране. Поэтому в данном  случае для заполнения таблици удобно использовать форму (рис. 1.11):<br>[[Image:инф44.jpg]]<br> <br>Рис. 1-11-Форма ДЛЯ просмотра, вводам редактирования таблицы<br>Алгоритм создания формы следующий:<br>=> перейти на вкладку «Формы»; выполнить<br>команду     Создать;<br>^> выбрать способ создании формы: «^Мастер форм», ^ выбрать таблицу «Анкеты»;<br>переместить все поля таблицы из окна «Доступные поля» в окно «Выбранные поля»; щелкнуть по кнопке Далее;<br>=> включить радиокнопку «В один столбец; щелкнуть по кнопке Далее;<br>выбрать стиль формы «Обычный»; щелкнуть по кнопке Далее;<br>задать имя формы — оставить имя «Анкеты»; включить радиокнопку «Открытие формы для просмот¬ра и ввода данных»; щелкнуть по кнопке Готово.<br>Теперь через данную форму можно последовательно вво¬дить записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет ис¬пользовать для дополнения таблицы и редактирования за¬писей.<br>После ввода двенадцати записей таблицы «Анкеты» и «Абитуриенты» примут вид:<br> <br>MS Access логическое значение ИСТИНА обозначает га¬лочкой, заключенной в квадратик, логическое значение ЛОЖЬ — пустьга квадратом.<br>Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных =^> Связи => Добавить таблицу* Указав на таблицы «Анкеты* и «Абитуриенты*, надо доба¬вить их к схеме и установить связи. Полученная в результа¬те схема показана на рис. 1Д2 (см. стр. 62).<br>После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая:<br>Итоги<br><br>Имя поля    Тип ПОЛЯ    Длина (формат)<br>РЕГ^НОМ    Текстовый    4<br>ЗАЧИСЛЕНИЕ    Логический    <br><br><br><br>Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>Глава 1<br><br><br>Таблица 1.8. Итоги<br><br>РЕГ НОМ    ЗАЧИСЛЕНИЕ<br>1012    □<br>1023    □<br>1119    □<br>1120    о<br>2010    □<br>2015    □<br>1    <br>2132    1<br>о            j<br>3005    □<br>3034    □<br>3067    о<br>\|         3118    □<br><br>Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначаль¬но отмечаются пустым^ квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено На ИСТИНА (появится галочка)-<br>Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 (см, стр. 33).''<br>

	''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''		''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''

← Предыдущая		Версия 13:37, 12 марта 2012
Строка 63:		Строка 63:
	''   Итоги<br><br>''''[[Image:Инф47.jpg]]'''''<b><br></b>		''   Итоги<br><br>''''[[Image:Инф47.jpg]]'''''<b><br></b>

-	''            Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>      Таблица 1.8. Итоги<br><br>[[Image:Инф48.jpg]]<br><br>      Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначально отмечаются пустыми квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено на ИСТИНА (появится галочка).''	+	''            Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>      Таблица 1.8. Итоги<br><br>[[Image:Инф48.jpg]]<br><br>      Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначально отмечаются пустыми квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено на ИСТИНА (появится галочка).''

	''     Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 ''<br>		''     Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 ''<br>

-		+	<br> ''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''
-	''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''	+

	''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br><br>		''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br><br>
Строка 75:		Строка 74:

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
-	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект урока '''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] опорный каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентация урока	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_Access._%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC презентация урока]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративные методы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] интерактивные технологии	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачи и упражнения	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самопроверка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашние задания	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] дискуссионные вопросы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторические вопросы от учеников	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
-	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фотографии, картинки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] графики, таблицы, схемы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

	'''<u>Дополнения</u>'''		'''<u>Дополнения</u>'''
-	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рефераты'''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статьи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фишки для любознательных	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] учебники основные и дополнительные	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словарь терминов	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] прочие	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие

	<u>Совершенствование учебников и уроков		<u>Совершенствование учебников и уроков
-	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''	+	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] элементы новаторства на уроке	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] замена устаревших знаний новыми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
-	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] идеальные уроки '''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарный план на год	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методические рекомендации	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] программы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] программы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] обсуждения	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

← Предыдущая		Версия 13:45, 6 августа 2010
Строка 19:		Строка 19:
	''[[Image:Инф43.jpg]]''		''[[Image:Инф43.jpg]]''

-	''<br>      Описав с помощью конструктора эти две таблицы, нужно ввести в них данные. Таблица «Анкеты''''»''''содержит семь полей, которые не помещаются на экране. Поэтому в данном  случае для заполнения таблици удобно использовать форму (рис. 1.11):''<br>	+	''<br>      Описав с помощью конструктора эти две таблицы, нужно ввести в них данные. Таблица «Анкеты''''»''''содержит семь полей, которые не помещаются на экране. Поэтому в данном  случае для заполнения таблици удобно использовать форму (рис. 1.11):''<br>

-	''<br>[[Image:Инф44.jpg]]''<br>	+	''<br>[[Image:Инф44.jpg]]''<br>

-	''<br> Рис. 1-11-Форма ДЛЯ просмотра,''''вводам редактирования таблицы''<br>	+	''<br> Рис. 1-11-Форма ДЛЯ просмотра,''''вводам редактирования таблицы'''''<b><br></b>

-	''<br>      Алгоритм создания формы следующий:''<br>	+	''<br>      Алгоритм создания формы следующий:''<br>

-	''        => перейти на вкладку «Формы»; выполнить команду ''''=>''''Создать;''<br>	+	''        => перейти на вкладку «Формы»; выполнить команду ''''=>''''Создать;''<br>

-	''        =>''''выбрать способ создании формы: «Мастер форм»,''<br>	+	''        =>''''выбрать способ создании формы: «Мастер форм»,'''''<b><br></b>

-	''        ''''=>''''выбрать таблицу «Анкеты»;''<br>	+	''        ''''=>''''выбрать таблицу «Анкеты»;''<br>

-	''        ''''=> ''''переместить все поля таблицы из окна «Доступные поля» в окно «Выбранные поля»; щелкнуть по кнопке Далее;''<br>	+	''        ''''=> ''''переместить все поля таблицы из окна «Доступные поля» в окно «Выбранные поля»; щелкнуть по кнопке Далее;''<br>

-	''        => включить радиокнопку «В один столбец''''»''''; щелкнуть по кнопке Далее;''<br>	+	''        => включить радиокнопку «В один столбец''''»''''; щелкнуть по кнопке Далее;''<br>

-	''        => ''''выбрать стиль формы «Обычный»; щелкнуть по кнопке Далее;''<br>	+	''        => ''''выбрать стиль формы «Обычный»; щелкнуть по кнопке Далее;'''''<b><br></b>

-	''        =>''''задать имя формы — оставить имя «Анкеты»; включить радиокнопку «Открытие формы для просмотра и ввода данных»; щелкнуть по кнопке Готово.''	+	''        =>''''задать имя формы — оставить имя «Анкеты»; включить радиокнопку «Открытие формы для просмотра и ввода данных»; щелкнуть по кнопке Готово.'''''

-	''     Теперь через данную форму можно последовательно вводить записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет использовать для дополнения таблицы и редактирования записей.''	+	''     Теперь через данную форму можно последовательно вводить записи в таблицу. В дальнейшем ее удобно будет использовать для дополнения таблицы и редактирования записей.''

-	''     После ввода двенадцати записей таблицы «Анкеты» и «Абитуриенты» примут вид:<br> <br>MS Access логическое значение ИСТИНА обозначает га¬лочкой, заключенной в квадратик, логическое значение ЛОЖЬ — пустьга квадратом.<br>Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных =^> Связи => Добавить таблицу* Указав на таблицы «Анкеты* и «Абитуриенты*, надо добавить их к схеме и установить связи. Полученная в результате схема показана на рис. 1Д2 (см. стр. 62).<br>После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая:<br>Итоги<br><br>Имя поля    Тип ПОЛЯ    Длина (формат)<br>РЕГ^НОМ    Текстовый    4<br>ЗАЧИСЛЕНИЕ    Логический    <br><br><br><br>Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>Глава 1<br><br><br>Таблица 1.8. Итоги<br><br>РЕГ НОМ    ЗАЧИСЛЕНИЕ<br>1012    □<br>1023    □<br>1119    □<br>1120    о<br>2010    □<br>2015    □<br>1    <br>2132    1<br>о            j<br>3005    □<br>3034    □<br>3067    о<br>\|         3118    □<br><br>Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначаль¬но отмечаются пустым^ квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено На ИСТИНА (появится галочка)-<br>Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 (см, стр. 33).''<br>	+	''     После ввода двенадцати записей таблицы «Анкеты» и «Абитуриенты» примут вид:<br> [[Image:инф45.jpg]]''
		+
		+	''[[Image:инф46.jpg]]<br>MS Access логическое значение ИСТИНА обозначает га¬лочкой, заключенной в квадратик, логическое значение ЛОЖЬ — пустьга квадратом.<br>Эти таблицы подсоединяются к общей схеме командой => Сервис => Схема данных =^> Связи => Добавить таблицу* Указав на таблицы «Анкеты* и «Абитуриенты*, надо добавить их к схеме и установить связи. Полученная в результате схема показана на рис. 1Д2 (см. стр. 62).<br>После окончания приема документов можно подготовить таблицу для будущего подведения итогов приели. Структура таблицы такая:<br>Итоги<br><br>Имя поля    Тип ПОЛЯ    Длина (формат)<br>РЕГ^НОМ    Текстовый    4<br>ЗАЧИСЛЕНИЕ    Логический    <br><br><br><br>Содержание таблицы показано в табл. 1.8.<br> <br>Глава 1<br><br><br>Таблица 1.8. Итоги<br><br>РЕГ НОМ    ЗАЧИСЛЕНИЕ<br>1012    □<br>1023    □<br>1119    □<br>1120    о<br>2010    □<br>2015    □<br>1    <br>2132    1<br>о            j<br>3005    □<br>3034    □<br>3067    о<br>\|         3118    □<br><br>Логические значения поля «ЗАЧИСЛЕНИЕ» первоначаль¬но отмечаются пустым^ квадратиками, обозначающими ЛОЖЬ. Значение по умолчанию логического поля — ЛОЖЬ. После объявления итогов для принятых абитуриентов это значение будет заменено На ИСТИНА (появится галочка)-<br>Осталось подключить эту таблицу к схеме через поле РЕГ_НОМ согласно рис. 1.7 (см, стр. 33).''<br>

	''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''		''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''