Весенние хороводы - История изменений

User33 в 11:29, 18 июля 2012

2012-07-18T11:29:59Z

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Технология, 3 класс, Весенн...»

2011-12-30T12:55:49Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Технология, 3 класс, Весенн...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Технология, 3 класс, Весенние хороводы</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Технология|Технология ]]>>[[Технология 3 класс|Технология 3 класс]]>> Весенние хороводы'''

 

'''Уроки 25—26                                                             ВЕСЕННИЕ ХОРОВОДЫ'''

 

{| width="800" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"
|-
| '''Творческое задание '''
| '''Задачи '''
| '''Материалы и инструменты '''
| '''План уроков '''
| '''Итоги'''
|-
| Объемное конструирование из бумаги игрушки — куклы в русском народном костюме
| 1. Развивать эстетическое восприятие традиционного костюмного комплекса в процессе конструирования из бумаги куклы в народном костюме. 2. Продолжать формировать умения по объемному конструированию из бумаги на основе конуса игрушки — куклы в народном костюме. 3. Продолжать развивать умения выполнять декор из бумаги приемами складывания, скручивания, симметричного вырезания, прокалывания
| Бумага белая (альбомная и тонкая), циркуль, ножницы, шило, клей ПВА
| 1. Беседа о единстве пользы и красоты традиционного русского костюма, о конструкции и декоре деталей женского костюмного комплекса. 2. Анализ конструкции и декора традиционных русских девичьих и женских костюмов. 3. Обсуждение значения народной пословицы. 4. «Твоя мастерская». Обсуждение последовательности объемного конструирования из бумаги игрушки — куклы в народном костюме. 5. Самостоятельная работа учащихся по объемному конструированию из бумаги
| Организовывается выставка творческих работ учащихся «Хороводы»
|}

 '''Примерный ход уроков'''

 К проведению уроков на тему «Весенние хороводы» в классе оформляются выставки с материалами, отражающими многообразие и красоту традиционного русского девичьего и женского костюма.

Уроки по данной теме строятся в форме игры «Веселые посиделки». В беседе с учителем учащиеся узнают о посиделках в старину, когда вся семья — и взрослые, и дети — собиралась вместе. На посиделках со взрослыми дети слушали легенды, сказки, песни, загадки, пословицы и одновременно обучались разным ремеслам. В такой атмосфере пряли, ткали, шили, вышивали. 

Под руководством учителя учащиеся работают с материалами на странице учебника, рассматривают изображения, выполняют задания. Обсуждают значения народных пословиц. 

Учащиеся обсуждают конструкцию будущего изделия, т. е. последовательность конструирования из бумаги куклы по мотивам народного костюма.  Учащиеся самостоятельно учатся читать чертежи в учебнике и самостоятельно выкраивать заготовки деталей конструкции в соответствующих пропорциях. Заготавливают развертки деталей, формируют объемные части изделия.

Для изготовления конструкции потребуется плотная альбомная бумага и тонкая белая. 

Перед началом работы учащиеся вспоминают правила безопасности работы ножницами, циркулем и клеем.  '''Последовательность конструирования куклы:'''

 • Вырежи из альбомной бумаги заготовку для конуса — половину круга. Скрути ее и склей. Это стан куклы. • Заготовь из бумаги детали «руки-рукава» и «голова», как ты это делал при изготовлении фигурки русского богатыря. Примечание: голова не должна быть слишком большой по отношению к стану. • Выбери вариант прически для куклы, вырежи из бумаги, приклей. • Аккуратно согни вершину конуса и сделай надрез. Расправь заготовку. • Вставь в прорезь деталь «руки-рукава». Собери все детали куклы в одну конструкцию. Кукла готова. Примечание: во время работы важно точно складывать заготовки, хорошо проглаживать сгибы, аккуратно склеивать детали. Теперь получившиеся фигурки надо нарядить в красивые костюмы.

Далее учащиеся узнают о деталях традиционных девичьих и женских костюмных комплектов (сарафан, епаничка, душегрея), рассматривают их декор на репродукциях и фотографиях подготовленной выставки. 

Под руководством учителя учащиеся работают с материалами на странице учебника: рассматривают изображения, выполняют задания, обсуждают значение народных пословиц, последовательность изготовления из бумаги наряда для куклы, предлагают и обосновывают выбор вида бумаги для конструирования деталей костюма.  '''Последовательность конструирования сарафана:'''

 • Вырежи половину круга из листа белой или цветной бумаги. Срежь середину заготовки и расправь ее. Круг сложи вчетверо и сгофрируй так, чтобы сгибы, как лучи, расходились от центра, «епаничку» заготовь из круга меньшей величины. • Наряди куклу. Учащиеся знакомятся с приемом узорного прокалывания бумаги при помощи шила или циркуля. Этот прием может имитировать кружево или сквозную вышивку на бумаге. Для выполнения приема необходимо под бумагу обязательно подложить картон, чтобы получить качественный результат декорирования и не повредить поверхность стола. '''Последовательность выполнения декора деталей костюма:'''

 • Укрась сарафан вырезными узорами. • Сконструируй из бумаги красивый головной убор (кокошник) и укрась его приемом прокалывания или вырезанкой. • К девичьему костюму выполни из бумажной ленты узорный головной убор — обруч или повязку. • Из бумажной ленты сделай пояс с узорами приемом вырезанки. • Выполни из квадратной заготовки нагрудные украшения. • Укрась приемом прокалывания рубаху. В конце урока оформляется выставка детских работ. '''Дополнительная литература'''

 Детям — о традициях народного мастерства. Осень: учеб.-метод. пособие. В 2 ч. / Под ред. Т. Я. Шпикаловой. — М., 2001. — Ч. 1. 

 

''Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. 3 класс. Методическое пособие, Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М: Просвещение, 2009 г.''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 11:29, 18 июля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''Уроки 25—26<br><br>~~                                 ~~                           ВЕСЕННИЕ ХОРОВОДЫ'''	+	'''Уроки 25—26<br><br>                          ВЕСЕННИЕ ХОРОВОДЫ'''

	<br>		<br>
Строка 18:		Строка 18:
	\|-		\|-
	\| Объемное конструирование из бумаги игрушки — куклы в русском народном костюме		\| Объемное конструирование из бумаги игрушки — куклы в русском народном костюме
-	\| 1. Развивать эстетическое восприятие традиционного костюмного комплекса в процессе конструирования из бумаги куклы в народном костюме.<br>2. Продолжать формировать умения по объемному конструированию из бумаги на основе конуса игрушки — куклы в народном костюме. <br>3. Продолжать развивать умения выполнять декор из бумаги приемами складывания, скручивания, симметричного вырезания, прокалывания	+	\| 1. Развивать [[Эстетическое_формирование_искусством_окружающей_среды\|эстетическое]] восприятие традиционного костюмного комплекса в процессе конструирования из бумаги куклы в народном костюме.<br>2. Продолжать формировать умения по объемному конструированию из бумаги на основе конуса игрушки — куклы в народном костюме. <br>3. Продолжать развивать умения выполнять декор из бумаги приемами складывания, скручивания, симметричного вырезания, прокалывания
	\| Бумага белая (альбомная и тонкая), циркуль, ножницы, шило, клей ПВА		\| Бумага белая (альбомная и тонкая), циркуль, ножницы, шило, клей ПВА
-	\| 1. Беседа о единстве пользы и красоты традиционного русского костюма, о конструкции и декоре деталей женского костюмного комплекса.<br>2. Анализ конструкции и декора традиционных русских девичьих и женских костюмов.<br>3. Обсуждение значения народной пословицы.<br>4. «Твоя мастерская». Обсуждение последовательности объемного конструирования из бумаги игрушки — куклы в народном костюме. <br>5. Самостоятельная работа учащихся по объемному конструированию из бумаги	+	\| 1. Беседа о единстве пользы и красоты традиционного русского костюма, о конструкции и декоре деталей женского костюмного комплекса.<br>2. Анализ конструкции и декора традиционных русских девичьих и женских костюмов.<br>3. Обсуждение значения народной [[Е._Пермяк_«Две_пословицы»\|пословицы]].<br>4. «Твоя мастерская». Обсуждение последовательности объемного конструирования из бумаги игрушки — куклы в народном костюме. <br>5. Самостоятельная работа учащихся по объемному конструированию из бумаги
	\| Организовывается выставка творческих работ учащихся «Хороводы»		\| Организовывается выставка творческих работ учащихся «Хороводы»
	\|}		\|}
Строка 32:		Строка 32:
	Под руководством учителя учащиеся работают с материалами на странице учебника, рассматривают изображения, выполняют задания. Обсуждают значения народных пословиц.		Под руководством учителя учащиеся работают с материалами на странице учебника, рассматривают изображения, выполняют задания. Обсуждают значения народных пословиц.

-	Учащиеся обсуждают конструкцию будущего изделия, т. е. последовательность конструирования из бумаги куклы по мотивам народного костюма. <br> Учащиеся самостоятельно учатся читать чертежи в учебнике и самостоятельно выкраивать заготовки деталей конструкции в соответствующих пропорциях. Заготавливают развертки деталей, формируют объемные части изделия.	+	Учащиеся обсуждают конструкцию будущего изделия, т. е. последовательность конструирования из бумаги куклы по мотивам народного костюма. <br> Учащиеся самостоятельно учатся читать [[Чертежи_геометрических_тел\|чертежи]] в учебнике и самостоятельно выкраивать заготовки деталей конструкции в соответствующих пропорциях. Заготавливают развертки деталей, формируют объемные части изделия.

	Для изготовления конструкции потребуется плотная альбомная бумага и тонкая белая.		Для изготовления конструкции потребуется плотная альбомная бумага и тонкая белая.
Строка 38:		Строка 38:
	Перед началом работы учащиеся вспоминают правила безопасности работы ножницами, циркулем и клеем. <br><br>'''Последовательность конструирования куклы:'''		Перед началом работы учащиеся вспоминают правила безопасности работы ножницами, циркулем и клеем. <br><br>'''Последовательность конструирования куклы:'''

-	<br> • Вырежи из альбомной бумаги заготовку для конуса — половину круга. Скрути ее и склей. Это стан куклы. <br> • Заготовь из бумаги детали «руки-рукава» и «голова», как ты это делал при изготовлении фигурки русского богатыря. <br> Примечание: голова не должна быть слишком большой по отношению к стану. <br> • Выбери вариант прически для куклы, вырежи из бумаги, приклей.<br> • Аккуратно согни вершину конуса и сделай надрез. Расправь заготовку. <br> • Вставь в прорезь деталь «руки-рукава». Собери все детали куклы в одну конструкцию. Кукла готова. <br> Примечание: во время работы важно точно складывать заготовки, хорошо проглаживать сгибы, аккуратно склеивать детали. <br><br> Теперь получившиеся фигурки надо нарядить в красивые костюмы.	+	<br> • Вырежи из альбомной бумаги заготовку для конуса — половину круга. Скрути ее и склей. Это стан куклы. <br> • Заготовь из бумаги детали «руки-рукава» и «голова», как ты это делал при изготовлении фигурки русского богатыря. <br> Примечание: голова не должна быть слишком большой по отношению к стану. <br> • Выбери вариант прически для куклы, вырежи из бумаги, приклей.<br> • Аккуратно согни вершину конуса и сделай надрез. Расправь заготовку. <br> • Вставь в прорезь деталь «руки-рукава». Собери все детали куклы в одну [[Конструкция_There_is_/_There_are\|конструкцию]]. Кукла готова. <br> Примечание: во время работы важно точно складывать заготовки, хорошо проглаживать сгибы, аккуратно склеивать детали. <br><br> Теперь получившиеся фигурки надо нарядить в красивые костюмы.

-	Далее учащиеся узнают о деталях традиционных девичьих и женских костюмных комплектов (сарафан, епаничка, душегрея), рассматривают их декор на репродукциях и фотографиях подготовленной выставки.	+	Далее учащиеся узнают о деталях традиционных девичьих и женских костюмных комплектов (сарафан, епаничка, душегрея), рассматривают их декор на репродукциях и [[Химическое_действие_света._Фотография\|фотографиях]] подготовленной выставки.

	Под руководством учителя учащиеся работают с материалами на странице учебника: рассматривают изображения, выполняют задания, обсуждают значение народных пословиц, последовательность изготовления из бумаги наряда для куклы, предлагают и обосновывают выбор вида бумаги для конструирования деталей костюма. <br><br>'''Последовательность конструирования сарафана:'''		Под руководством учителя учащиеся работают с материалами на странице учебника: рассматривают изображения, выполняют задания, обсуждают значение народных пословиц, последовательность изготовления из бумаги наряда для куклы, предлагают и обосновывают выбор вида бумаги для конструирования деталей костюма. <br><br>'''Последовательность конструирования сарафана:'''

-	<br> • Вырежи половину круга из листа белой или цветной бумаги. Срежь середину заготовки и расправь ее. Круг сложи вчетверо и сгофрируй так, чтобы сгибы, как лучи, расходились от центра, «епаничку» заготовь из круга меньшей величины. <br> • Наряди куклу. <br><br> Учащиеся знакомятся с приемом узорного прокалывания бумаги при помощи шила или циркуля. Этот прием может имитировать кружево или сквозную вышивку на бумаге. Для выполнения приема необходимо под бумагу обязательно подложить картон, чтобы получить качественный результат декорирования и не повредить поверхность стола. <br><br>'''Последовательность выполнения декора деталей костюма:'''	+	<br> • Вырежи половину круга из листа белой или цветной бумаги. Срежь середину заготовки и расправь ее. Круг сложи вчетверо и сгофрируй так, чтобы сгибы, как лучи, расходились от центра, «епаничку» заготовь из круга меньшей величины. <br> • Наряди куклу. <br><br> Учащиеся знакомятся с приемом узорного прокалывания бумаги при помощи шила или циркуля. Этот прием может имитировать кружево или сквозную вышивку на бумаге. Для выполнения приема необходимо под бумагу обязательно подложить [[Придумываем_игрушки_из_катушек_и_картонных_трубочек\|картон]], чтобы получить качественный результат декорирования и не повредить поверхность стола. <br><br>'''Последовательность выполнения декора деталей костюма:'''

	<br> • Укрась сарафан вырезными узорами. <br> • Сконструируй из бумаги красивый головной убор (кокошник) и укрась его приемом прокалывания или вырезанкой. <br> • К девичьему костюму выполни из бумажной ленты узорный головной убор — обруч или повязку. <br> • Из бумажной ленты сделай пояс с узорами приемом вырезанки. <br> • Выполни из квадратной заготовки нагрудные украшения. <br> • Укрась приемом прокалывания рубаху. <br><br> В конце урока оформляется выставка детских работ. <br><br>'''Дополнительная литература'''		<br> • Укрась сарафан вырезными узорами. <br> • Сконструируй из бумаги красивый головной убор (кокошник) и укрась его приемом прокалывания или вырезанкой. <br> • К девичьему костюму выполни из бумажной ленты узорный головной убор — обруч или повязку. <br> • Из бумажной ленты сделай пояс с узорами приемом вырезанки. <br> • Выполни из квадратной заготовки нагрудные украшения. <br> • Укрась приемом прокалывания рубаху. <br><br> В конце урока оформляется выставка детских работ. <br><br>'''Дополнительная литература'''

-	<br> Детям — о традициях народного мастерства. Осень: учеб.-метод. пособие. В 2 ч. / Под ред. Т. Я. Шпикаловой. — М., 2001. — Ч. 1.<br><br>	+	<br> Детям — о традициях народного [[Мастерство_Н._В._Гоголя\|мастерства]]. Осень: учеб.-метод. пособие. В 2 ч. / Под ред. Т. Я. Шпикаловой. — М., 2001. — Ч. 1.<br><br>

	<br>		<br>

-	''Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. 3 класс. Методическое пособие, Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М: Просвещение, 2009 г.''	+	''Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. [[3_класс_уроки\|3 класс]]. Методическое пособие, Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М: Просвещение, 2009 г.''

	<br> <br>		<br> <br>