Взаимодействие тел. Масса. Полные уроки - История изменений

User33 в 14:05, 26 июня 2012

2012-06-26T14:05:30Z

User4 в 12:38, 15 сентября 2011

2011-09-15T12:38:21Z

← Предыдущая		Версия 12:38, 15 сентября 2011
Строка 34:		Строка 34:
	<br>Вы уже знаете, что если на тело (зеленый шарик) действует другое тело (красный шарик), то оно изменяет свою скорость рисунок 4. Говорят, что первое тело подействовало на второе.<br>А теперь понаблюдаем за красным шариком, который катится с желоба. Оказывается, он тоже изменил свою скорость. Говорят, что второе тело действует на первое. <br><br>[[Image:Fizr7 8 4.gif]]<br>'''Рис. 4. Взаимодействие тел.'''<br>Посмотрите на рисунок 5.		<br>Вы уже знаете, что если на тело (зеленый шарик) действует другое тело (красный шарик), то оно изменяет свою скорость рисунок 4. Говорят, что первое тело подействовало на второе.<br>А теперь понаблюдаем за красным шариком, который катится с желоба. Оказывается, он тоже изменил свою скорость. Говорят, что второе тело действует на первое. <br><br>[[Image:Fizr7 8 4.gif]]<br>'''Рис. 4. Взаимодействие тел.'''<br>Посмотрите на рисунок 5.

-	<br> [[Image:Fizr7 8 5.gif]]<br>'''Рис 5. Взаимодействие тележек'''<br>Подкатим тележки друг к другу, согнув пластинки, и перевяжем их тонкой нитью. Если ее пережечь, пластинки начнут распрямляться, отталкивая друг друга. При этом тележки разъедутся в стороны, приобретя некоторые скорости. Говорят, что произошло взаимодействие тележек.  Просмотреть эту ситуацию Вы можете на видео №1. Если масса гирь на правой тележке мала, то за время взаимодействия она приобретает большую [[Скорость. Полные уроки\|'''скорость''']], чем тележка с телом. И наоборот: при избыточной массе гирь скорость тележки с ними будет меньше, чем скорость тележки с телом. <br>'''Видео 1. Взаимодействие тележек.'''<br>	+	<br> [[Image:Fizr7 8 5.gif]]<br>'''Рис 5. Взаимодействие тележек'''<br>Подкатим тележки друг к другу, согнув пластинки, и перевяжем их тонкой нитью. Если ее пережечь, пластинки начнут распрямляться, отталкивая друг друга. При этом тележки разъедутся в стороны, приобретя некоторые скорости. Говорят, что произошло взаимодействие тележек.  Просмотреть эту ситуацию Вы можете на видео №1. Если масса гирь на правой тележке мала, то за время взаимодействия она приобретает большую [[Скорость. Полные уроки\|'''скорость''']], чем тележка с телом. И наоборот: при избыточной массе гирь скорость тележки с ними будет меньше, чем скорость тележки с телом. <br>'''Видео 1. Взаимодействие тележек.'''<br> {{#ev:youtube\|exPXEi1wAcM}} <br>''Определение: Действие тел друг на друга называют взаимодействием. ''<br><br>!!! При взаимодействии оба тела меняют свою скорость.<br>Примеры: <br>•    Человек прыгнул с лодки, значит, он приобрел скорость. Но лодка тоже изменила свою скорость – она отплыла назад. Рисунок 6.<br>•    При стрельбе из пушки и пушка, и снаряд приобретают скорости: снаряд летит вперед, пушка откатывается назад. Рисунок 7. <br><br> [[Image:Fizr7 8 6.gif]]<br>'''Рис. 6. Пример взаимодействия тела<br><br> [[Image:Fizr7 8 7.gif]]<br>Рис. 7. Пример взаимодействия тела'''<br>Выясним, от чего зависит изменение скорости тел при их взаимодействии?<br>Демонстрация:  прибор для изучения закона сохранения импульса.<br>Опыт 1: Шарики на цилиндрах одинаковые и скорости их при взаимодействии тоже одинаковые (сравниваем по расстояниям, которые пролетели шарики).<br>Как вы думаете, изменятся ли скорости шариков, если один пластмассовый шарик поменять на стальной? Как?<br>Давайте проверим нашу гипотезу на опыте.<br> [[Image:Fizr7 8 8.gif]]<br>'''Рис. 8. Опыт 1.'''<br>Опыт 2: Шарики разные и скорости их при взаимодействии тоже разные, причем скорость металлического шарика меньше скорости пластмассового шарика.<br>Говорят, что одно тело тяжелее другого, более инертно (т. е. дольше стремится сохранить свою скорость), одно тело массивнее другого, т. е. имеет большую массу.<br> <br>[[Image:Fizr7 8 9.gif]]<br>'''Рис. 9. Опыт 2.'''<br> [[Image:Fizr7 8 10.jpg]]<br>'''Рис. 10. '''<br>Взаимодействие тел приводит к изменению их скорости. <br>Скорости, приобретенные телами после взаимодействия, зависят от их массы.<br>По взаимодействию тел можно судить об их массе.
-	{{#ev:youtube\|exPXEi1wAcM}}	+
-	<br>''Определение: Действие тел друг на друга называют взаимодействием. ''<br><br>!!! При взаимодействии оба тела меняют свою скорость.<br>Примеры: <br>•    Человек прыгнул с лодки, значит, он приобрел скорость. Но лодка тоже изменила свою скорость – она отплыла назад. Рисунок 6.<br>•    При стрельбе из пушки и пушка, и снаряд приобретают скорости: снаряд летит вперед, пушка откатывается назад. Рисунок 7. <br><br> [[Image:Fizr7 8 6.gif]]<br>'''Рис. 6. Пример взаимодействия тела<br><br> [[Image:Fizr7 8 7.gif]]<br>Рис. 7. Пример взаимодействия тела'''<br>Выясним, от чего зависит изменение скорости тел при их взаимодействии?<br>Демонстрация:  прибор для изучения закона сохранения импульса.<br>Опыт 1: Шарики на цилиндрах одинаковые и скорости их при взаимодействии тоже одинаковые (сравниваем по расстояниям, которые пролетели шарики).<br>Как вы думаете, изменятся ли скорости шариков, если один пластмассовый шарик поменять на стальной? Как?<br>Давайте проверим нашу гипотезу на опыте.<br> [[Image:Fizr7 8 8.gif]]<br>'''Рис. 8. Опыт 1.'''<br>Опыт 2: Шарики разные и скорости их при взаимодействии тоже разные, причем скорость металлического шарика меньше скорости пластмассового шарика.<br>Говорят, что одно тело тяжелее другого, более инертно (т. е. дольше стремится сохранить свою скорость), одно тело массивнее другого, т. е. имеет большую массу.<br> <br>[[Image:Fizr7 8 9.gif]]<br>'''Рис. 9. Опыт 2.'''<br> [[Image:Fizr7 8 10.jpg]]<br>'''Рис. 10. '''<br>Взаимодействие тел приводит к изменению их скорости. <br>Скорости, приобретенные телами после взаимодействия, зависят от их массы.<br>По взаимодействию тел можно судить об их массе.	+

	=== Масса ===		=== Масса ===
Строка 42:		Строка 40:
	<br>'''''Масса''''' – это физическая величина, характеризующая инертность тела. Чем больше масса тела, тем оно более инертно.<br>Каждое тело имеет массу – капля воды, человек, Солнце, пылинка и т. д.<br>Обозначение массы – m.<br>Единицы измерения массы в системе СИ:  = 1 кг.<br>Другие единицы измерения массы: 1 т = 1000 кг; 1 г = 0, 001 кг; 1 мг = 0,000001 кг <br>Эталон массы изготовлен из платиново-иридиевого сплава, имеет форму цилиндра высотой примерно 39 мм, и хранится в городе Севре во Франции. (Рисунок 11). С эталона изготовлены копии: в России хранится копия №12, в США – № 20.<br> [[Image:Fizr7 8 11.gif]]<br>'''Рис. 11. Эталон массы. '''<br><br>Зная массу одного из тел, можно всегда оценить массу другого:<br>- если при взаимодействии скорости тела меняются одинаково, то массы тел равны.<br>- если нет, то массу второго тела можно вычислить из соотношения скоростей.<br>[[Image:Fizr7 8 12.gif]]<br>'''Рис. 12. Формула массы'''<br><br>Рассмотрим на рисунке 13 измерение массы методом взаимодействия или взвешивания на весах.<br> <br>[[Image:Fizr7 8 13.gif]]<br>'''Рис. 13. Измерение массы.'''<br>На видео №2 Вы можете просмотреть измерение массы тела на рычажных весах.		<br>'''''Масса''''' – это физическая величина, характеризующая инертность тела. Чем больше масса тела, тем оно более инертно.<br>Каждое тело имеет массу – капля воды, человек, Солнце, пылинка и т. д.<br>Обозначение массы – m.<br>Единицы измерения массы в системе СИ:  = 1 кг.<br>Другие единицы измерения массы: 1 т = 1000 кг; 1 г = 0, 001 кг; 1 мг = 0,000001 кг <br>Эталон массы изготовлен из платиново-иридиевого сплава, имеет форму цилиндра высотой примерно 39 мм, и хранится в городе Севре во Франции. (Рисунок 11). С эталона изготовлены копии: в России хранится копия №12, в США – № 20.<br> [[Image:Fizr7 8 11.gif]]<br>'''Рис. 11. Эталон массы. '''<br><br>Зная массу одного из тел, можно всегда оценить массу другого:<br>- если при взаимодействии скорости тела меняются одинаково, то массы тел равны.<br>- если нет, то массу второго тела можно вычислить из соотношения скоростей.<br>[[Image:Fizr7 8 12.gif]]<br>'''Рис. 12. Формула массы'''<br><br>Рассмотрим на рисунке 13 измерение массы методом взаимодействия или взвешивания на весах.<br> <br>[[Image:Fizr7 8 13.gif]]<br>'''Рис. 13. Измерение массы.'''<br>На видео №2 Вы можете просмотреть измерение массы тела на рычажных весах.

-	{{#ev:youtube\|EP3iDyr45uo}}	+	{{#ev:youtube\|EP3iDyr45uo}}

-	<br>На видео №3 просмотрите веселую задачку как измерить массу тела	+	<br>На видео №3 просмотрите веселую задачку как измерить массу тела {{#ev:youtube\|nDxt9xKkzXY}} <br><u>''Способы определения массы тела:''</u><br>•    Взаимодействие с эталоном массы (по примерам из опытов). Пусть нам известна масса эталона (1 кг), скорость эталона v1 и скорость тела v2. Чтобы узнать массу тела m, надо составить уравнение m1v1 = m2v2, из которого выразить массу тела: m2 = m1v1 / v .Учитывая, что m1 = 1 кг, получаем m =  v1 / v2. Этот способ, конечно, не удобен с практической точки зрения.<br>•    Взвешивание (будем изучать на следующем уроке в ходе лабораторной работы). Этот способ более удобный для нас и более привычный.<br>•    Вычисление по законам физики, используя формулы (такой способ применяют при вычислении масс планет, звезд и т. д.). Этот способ будем изучать в старших классах.
-	{{#ev:youtube\|nDxt9xKkzXY}}	+
-	<br><u>''Способы определения массы тела:''</u><br>•    Взаимодействие с эталоном массы (по примерам из опытов). Пусть нам известна масса эталона (1 кг), скорость эталона v1 и скорость тела v2. Чтобы узнать массу тела m, надо составить уравнение m1v1 = m2v2, из которого выразить массу тела: m2 = m1v1 / v .Учитывая, что m1 = 1 кг, получаем m =  v1 / v2. Этот способ, конечно, не удобен с практической точки зрения.<br>•    Взвешивание (будем изучать на следующем уроке в ходе лабораторной работы). Этот способ более удобный для нас и более привычный.<br>•    Вычисление по законам физики, используя формулы (такой способ применяют при вычислении масс планет, звезд и т. д.). Этот способ будем изучать в старших классах.	+

	=== Контролирующий блок ===		=== Контролирующий блок ===
Строка 60:		Строка 56:
	=== Интересно знать что ... ===		=== Интересно знать что ... ===

-	<br>''... гравитационное притяжение Луны и Солнца приводит к образованию приливов на морях и океанах. Высота прилива в открытом океане около 1 м, а у берегов – до 18 метров (залив Фанди в Атлантическом океане). <br>... приливы и отливы бывают не только в океане, но и на суше. При этом происходят перемещения земной поверхности до 50 см. <br>... инертность железнодорожных составов столь велика, что время торможения поезда достигает 1–2 минут. За это время поезд, скрежеща тормозами, проедет около 1–2 км! ''<br> [[Image:~~Fizr7 8 15~~.gif]]<br>'''Рис. 16. Инертность железнодорожных составов'''	+	<br>''... гравитационное притяжение Луны и Солнца приводит к образованию приливов на морях и океанах. Высота прилива в открытом океане около 1 м, а у берегов – до 18 метров (залив Фанди в Атлантическом океане). <br>... приливы и отливы бывают не только в океане, но и на суше. При этом происходят перемещения земной поверхности до 50 см. <br>... инертность железнодорожных составов столь велика, что время торможения поезда достигает 1–2 минут. За это время поезд, скрежеща тормозами, проедет около 1–2 км! ''<br> [[Image:fizr7_8_16.gif]]<br>'''Рис. 16. Инертность железнодорожных составов'''

	=== Список литературы ===		=== Список литературы ===

User4 в 12:31, 15 сентября 2011

2011-09-15T12:31:57Z

← Предыдущая		Версия 12:31, 15 сентября 2011
Строка 26:		Строка 26:
	=== Повторение темы [[Инерция. Полные уроки\|'''"Инерция"''']] ===		=== Повторение темы [[Инерция. Полные уроки\|'''"Инерция"''']] ===

-	'''[[Image:~~fizr7_8_1~~.gif]]'''	+	'''[[Image:Fizr7 8 1.gif]]'''

-	'''Рис. 1. Подумай'''<br>Ситуативная игра: Ученики – пассажиры автобуса. Изобразите ситуацию:<br><br> [[Image:~~fizr7_8_2~~.gif]]<br>'''Рис. 2. Изобразите ситуацию'''<br>Работа в парах. Вопросы задаются ребятам по вариантам, они отвечают на них друг другу в паре, затем озвучивают свои ответы перед классом, исправляют ошибки, устраняют недочеты, дополняют ответы товарищей:<br><br> [[Image:~~fizr7_8_3~~.gif]]<br>'''Рис. 3. Объясни своему другу'''	+	'''Рис. 1. Подумай'''<br>Ситуативная игра: Ученики – пассажиры автобуса. Изобразите ситуацию:<br><br> [[Image:Fizr7 8 2.gif]]<br>'''Рис. 2. Изобразите ситуацию'''<br>Работа в парах. Вопросы задаются ребятам по вариантам, они отвечают на них друг другу в паре, затем озвучивают свои ответы перед классом, исправляют ошибки, устраняют недочеты, дополняют ответы товарищей:<br><br> [[Image:Fizr7 8 3.gif]]<br>'''Рис. 3. Объясни своему другу'''

	=== Взаимодействие тел ===		=== Взаимодействие тел ===

-	<br>Вы уже знаете, что если на тело (зеленый шарик) действует другое тело (красный шарик), то оно изменяет свою скорость рисунок 4. Говорят, что первое тело подействовало на второе.<br>А теперь понаблюдаем за красным шариком, который катится с желоба. Оказывается, он тоже изменил свою скорость. Говорят, что второе тело действует на первое. <br><br>[[Image:~~fizr7_8_4~~.gif]]<br>'''Рис. 4. Взаимодействие тел.'''<br>Посмотрите на рисунок 5.	+	<br>Вы уже знаете, что если на тело (зеленый шарик) действует другое тело (красный шарик), то оно изменяет свою скорость рисунок 4. Говорят, что первое тело подействовало на второе.<br>А теперь понаблюдаем за красным шариком, который катится с желоба. Оказывается, он тоже изменил свою скорость. Говорят, что второе тело действует на первое. <br><br>[[Image:Fizr7 8 4.gif]]<br>'''Рис. 4. Взаимодействие тел.'''<br>Посмотрите на рисунок 5.

-	<br> [[Image:~~fizr7_8_5~~.gif]]<br>'''Рис 5. Взаимодействие тележек'''<br>Подкатим тележки друг к другу, согнув пластинки, и перевяжем их тонкой нитью. Если ее пережечь, пластинки начнут распрямляться, отталкивая друг друга. При этом тележки разъедутся в стороны, приобретя некоторые скорости. Говорят, что произошло взаимодействие тележек.  Просмотреть эту ситуацию Вы можете на видео №1. Если масса гирь на правой тележке мала, то за время взаимодействия она приобретает большую [[Скорость. Полные уроки\|'''скорость''']], чем тележка с телом. И наоборот: при избыточной массе гирь скорость тележки с ними будет меньше, чем скорость тележки с телом. <br>'''Видео 1. Взаимодействие тележек.'''<br>~~http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~exPXEi1wAcM~~<br>~~<br>''Определение: Действие тел друг на друга называют взаимодействием. ''<br><br>!!! При взаимодействии оба тела меняют свою скорость.<br>Примеры: <br>•    Человек прыгнул с лодки, значит, он приобрел скорость. Но лодка тоже изменила свою скорость – она отплыла назад. Рисунок 6.<br>•    При стрельбе из пушки и пушка, и снаряд приобретают скорости: снаряд летит вперед, пушка откатывается назад. Рисунок 7. <br><br> [[Image:~~fizr7_8_6~~.gif]]<br>'''Рис. 6. Пример взаимодействия тела<br><br> [[Image:~~fizr7_8_7~~.gif]]<br>Рис. 7. Пример взаимодействия тела'''<br>Выясним, от чего зависит изменение скорости тел при их взаимодействии?<br>Демонстрация:  прибор для изучения закона сохранения импульса.<br>Опыт 1: Шарики на цилиндрах одинаковые и скорости их при взаимодействии тоже одинаковые (сравниваем по расстояниям, которые пролетели шарики).<br>Как вы думаете, изменятся ли скорости шариков, если один пластмассовый шарик поменять на стальной? Как?<br>Давайте проверим нашу гипотезу на опыте.<br> [[Image:~~fizr7_8_8~~.gif]]<br>'''Рис. 8. Опыт 1.'''<br>Опыт 2: Шарики разные и скорости их при взаимодействии тоже разные, причем скорость металлического шарика меньше скорости пластмассового шарика.<br>Говорят, что одно тело тяжелее другого, более инертно (т. е. дольше стремится сохранить свою скорость), одно тело массивнее другого, т. е. имеет большую массу.<br> <br>[[Image:~~fizr7_8_9~~.gif]]<br>'''Рис. 9. Опыт 2.'''<br> [[Image:~~fizr7_8_10~~.jpg]]<br>'''Рис. 10. '''<br>Взаимодействие тел приводит к изменению их скорости. <br>Скорости, приобретенные телами после взаимодействия, зависят от их массы.<br>По взаимодействию тел можно судить об их массе.	+	<br> [[Image:Fizr7 8 5.gif]]<br>'''Рис 5. Взаимодействие тележек'''<br>Подкатим тележки друг к другу, согнув пластинки, и перевяжем их тонкой нитью. Если ее пережечь, пластинки начнут распрямляться, отталкивая друг друга. При этом тележки разъедутся в стороны, приобретя некоторые скорости. Говорят, что произошло взаимодействие тележек.  Просмотреть эту ситуацию Вы можете на видео №1. Если масса гирь на правой тележке мала, то за время взаимодействия она приобретает большую [[Скорость. Полные уроки\|'''скорость''']], чем тележка с телом. И наоборот: при избыточной массе гирь скорость тележки с ними будет меньше, чем скорость тележки с телом. <br>'''Видео 1. Взаимодействие тележек.'''<br>
		+	{{#ev:youtube\|exPXEi1wAcM}}
		+	<br>''Определение: Действие тел друг на друга называют взаимодействием. ''<br><br>!!! При взаимодействии оба тела меняют свою скорость.<br>Примеры: <br>•    Человек прыгнул с лодки, значит, он приобрел скорость. Но лодка тоже изменила свою скорость – она отплыла назад. Рисунок 6.<br>•    При стрельбе из пушки и пушка, и снаряд приобретают скорости: снаряд летит вперед, пушка откатывается назад. Рисунок 7. <br><br> [[Image:Fizr7 8 6.gif]]<br>'''Рис. 6. Пример взаимодействия тела<br><br> [[Image:Fizr7 8 7.gif]]<br>Рис. 7. Пример взаимодействия тела'''<br>Выясним, от чего зависит изменение скорости тел при их взаимодействии?<br>Демонстрация:  прибор для изучения закона сохранения импульса.<br>Опыт 1: Шарики на цилиндрах одинаковые и скорости их при взаимодействии тоже одинаковые (сравниваем по расстояниям, которые пролетели шарики).<br>Как вы думаете, изменятся ли скорости шариков, если один пластмассовый шарик поменять на стальной? Как?<br>Давайте проверим нашу гипотезу на опыте.<br> [[Image:Fizr7 8 8.gif]]<br>'''Рис. 8. Опыт 1.'''<br>Опыт 2: Шарики разные и скорости их при взаимодействии тоже разные, причем скорость металлического шарика меньше скорости пластмассового шарика.<br>Говорят, что одно тело тяжелее другого, более инертно (т. е. дольше стремится сохранить свою скорость), одно тело массивнее другого, т. е. имеет большую массу.<br> <br>[[Image:Fizr7 8 9.gif]]<br>'''Рис. 9. Опыт 2.'''<br> [[Image:Fizr7 8 10.jpg]]<br>'''Рис. 10. '''<br>Взаимодействие тел приводит к изменению их скорости. <br>Скорости, приобретенные телами после взаимодействия, зависят от их массы.<br>По взаимодействию тел можно судить об их массе.

	=== Масса ===		=== Масса ===

-	<br>'''''Масса''''' – это физическая величина, характеризующая инертность тела. Чем больше масса тела, тем оно более инертно.<br>Каждое тело имеет массу – капля воды, человек, Солнце, пылинка и т. д.<br>Обозначение массы – m.<br>Единицы измерения массы в системе СИ:  = 1 кг.<br>Другие единицы измерения массы: 1 т = 1000 кг; 1 г = 0, 001 кг; 1 мг = 0,000001 кг <br>Эталон массы изготовлен из платиново-иридиевого сплава, имеет форму цилиндра высотой примерно 39 мм, и хранится в городе Севре во Франции. (Рисунок 11). С эталона изготовлены копии: в России хранится копия №12, в США – № 20.<br> [[Image:~~fizr7_8_11~~.gif]]<br>'''Рис. 11. Эталон массы. '''<br><br>Зная массу одного из тел, можно всегда оценить массу другого:<br>- если при взаимодействии скорости тела меняются одинаково, то массы тел равны.<br>- если нет, то массу второго тела можно вычислить из соотношения скоростей.<br>[[Image:~~fizr7_8_12~~.gif]]<br>'''Рис. 12. Формула массы'''<br><br>Рассмотрим на рисунке 13 измерение массы методом взаимодействия или взвешивания на весах.<br> <br>[[Image:~~fizr7_8_13~~.gif]]<br>'''Рис. 13. Измерение массы.'''<br>На видео №2 Вы можете просмотреть измерение массы тела на рычажных весах.	+	<br>'''''Масса''''' – это физическая величина, характеризующая инертность тела. Чем больше масса тела, тем оно более инертно.<br>Каждое тело имеет массу – капля воды, человек, Солнце, пылинка и т. д.<br>Обозначение массы – m.<br>Единицы измерения массы в системе СИ:  = 1 кг.<br>Другие единицы измерения массы: 1 т = 1000 кг; 1 г = 0, 001 кг; 1 мг = 0,000001 кг <br>Эталон массы изготовлен из платиново-иридиевого сплава, имеет форму цилиндра высотой примерно 39 мм, и хранится в городе Севре во Франции. (Рисунок 11). С эталона изготовлены копии: в России хранится копия №12, в США – № 20.<br> [[Image:Fizr7 8 11.gif]]<br>'''Рис. 11. Эталон массы. '''<br><br>Зная массу одного из тел, можно всегда оценить массу другого:<br>- если при взаимодействии скорости тела меняются одинаково, то массы тел равны.<br>- если нет, то массу второго тела можно вычислить из соотношения скоростей.<br>[[Image:Fizr7 8 12.gif]]<br>'''Рис. 12. Формула массы'''<br><br>Рассмотрим на рисунке 13 измерение массы методом взаимодействия или взвешивания на весах.<br> <br>[[Image:Fizr7 8 13.gif]]<br>'''Рис. 13. Измерение массы.'''<br>На видео №2 Вы можете просмотреть измерение массы тела на рычажных весах.

-	~~<br>http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~EP3iDyr45uo	+	{{#ev:youtube\|EP3iDyr45uo}}

	<br>На видео №3 просмотрите веселую задачку как измерить массу тела		<br>На видео №3 просмотрите веселую задачку как измерить массу тела
-		+	{{#ev:youtube\|nDxt9xKkzXY}}
-	~~<br>http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~nDxt9xKkzXY~~<br><br>~~<br><u>''Способы определения массы тела:''</u><br>•    Взаимодействие с эталоном массы (по примерам из опытов). Пусть нам известна масса эталона (1 кг), скорость эталона v1 и скорость тела v2. Чтобы узнать массу тела m, надо составить уравнение m1v1 = m2v2, из которого выразить массу тела: m2 = m1v1 / v .Учитывая, что m1 = 1 кг, получаем m =  v1 / v2. Этот способ, конечно, не удобен с практической точки зрения.<br>•    Взвешивание (будем изучать на следующем уроке в ходе лабораторной работы). Этот способ более удобный для нас и более привычный.<br>•    Вычисление по законам физики, используя формулы (такой способ применяют при вычислении масс планет, звезд и т. д.). Этот способ будем изучать в старших классах.	+	<br><u>''Способы определения массы тела:''</u><br>•    Взаимодействие с эталоном массы (по примерам из опытов). Пусть нам известна масса эталона (1 кг), скорость эталона v1 и скорость тела v2. Чтобы узнать массу тела m, надо составить уравнение m1v1 = m2v2, из которого выразить массу тела: m2 = m1v1 / v .Учитывая, что m1 = 1 кг, получаем m =  v1 / v2. Этот способ, конечно, не удобен с практической точки зрения.<br>•    Взвешивание (будем изучать на следующем уроке в ходе лабораторной работы). Этот способ более удобный для нас и более привычный.<br>•    Вычисление по законам физики, используя формулы (такой способ применяют при вычислении масс планет, звезд и т. д.). Этот способ будем изучать в старших классах.

	=== Контролирующий блок ===		=== Контролирующий блок ===
Строка 54:		Строка 56:
	=== Домашнее задание ===		=== Домашнее задание ===

-	<br>1. Задача<br> [[Image:~~fizr7_8_14~~.gif]]<br>'''Рис. 14. Задача'''<br><br>2. Тест<br>Как соотносятся массы тележек, если после пережигания нити, удерживающей легкую пружину, они начали двигаться со скоростями, указанными на рисунке?<br> [[Image:~~fizr7_8_15~~.gif]]<br>'''Рис. 15. Тест'''<br><br>а) масса первой тележки в 2 раза больше массы второй тележки<br><u>б) масса первой тележки в 2 раза меньше массы второй тележки</u><br>в) массы тележек одинаковы	+	<br>1. Задача<br> [[Image:Fizr7 8 14.gif]]<br>'''Рис. 14. Задача'''<br><br>2. Тест<br>Как соотносятся массы тележек, если после пережигания нити, удерживающей легкую пружину, они начали двигаться со скоростями, указанными на рисунке?<br> [[Image:Fizr7 8 15.gif]]<br>'''Рис. 15. Тест'''<br><br>а) масса первой тележки в 2 раза больше массы второй тележки<br><u>б) масса первой тележки в 2 раза меньше массы второй тележки</u><br>в) массы тележек одинаковы

	=== Интересно знать что ... ===		=== Интересно знать что ... ===

-	<br>''... гравитационное притяжение Луны и Солнца приводит к образованию приливов на морях и океанах. Высота прилива в открытом океане около 1 м, а у берегов – до 18 метров (залив Фанди в Атлантическом океане). <br>... приливы и отливы бывают не только в океане, но и на суше. При этом происходят перемещения земной поверхности до 50 см. <br>... инертность железнодорожных составов столь велика, что время торможения поезда достигает 1–2 минут. За это время поезд, скрежеща тормозами, проедет около 1–2 км! ''<br> [[Image:~~fizr7_8_15~~.gif]]<br>'''Рис. 16. Инертность железнодорожных составов'''	+	<br>''... гравитационное притяжение Луны и Солнца приводит к образованию приливов на морях и океанах. Высота прилива в открытом океане около 1 м, а у берегов – до 18 метров (залив Фанди в Атлантическом океане). <br>... приливы и отливы бывают не только в океане, но и на суше. При этом происходят перемещения земной поверхности до 50 см. <br>... инертность железнодорожных составов столь велика, что время торможения поезда достигает 1–2 минут. За это время поезд, скрежеща тормозами, проедет около 1–2 км! ''<br> [[Image:Fizr7 8 15.gif]]<br>'''Рис. 16. Инертность железнодорожных составов'''

	=== Список литературы ===		=== Список литературы ===

User4 в 12:30, 15 сентября 2011

2011-09-15T12:30:03Z

← Предыдущая		Версия 12:30, 15 сентября 2011
Строка 26:		Строка 26:
	=== Повторение темы [[Инерция. Полные уроки\|'''"Инерция"''']] ===		=== Повторение темы [[Инерция. Полные уроки\|'''"Инерция"''']] ===

-	'''Рис. 1. Подумай'''<br>Ситуативная игра: Ученики – пассажиры автобуса. Изобразите ситуацию:<br><br> <br>'''Рис. 2. Изобразите ситуацию'''<br>Работа в парах. Вопросы задаются ребятам по вариантам, они отвечают на них друг другу в паре, затем озвучивают свои ответы перед классом, исправляют ошибки, устраняют недочеты, дополняют ответы товарищей:<br><br> <br>'''Рис. 3. Объясни своему другу'''	+	'''[[Image:fizr7_8_1.gif]]'''
		+
		+	'''Рис. 1. Подумай'''<br>Ситуативная игра: Ученики – пассажиры автобуса. Изобразите ситуацию:<br><br> [[Image:fizr7_8_2.gif]]<br>'''Рис. 2. Изобразите ситуацию'''<br>Работа в парах. Вопросы задаются ребятам по вариантам, они отвечают на них друг другу в паре, затем озвучивают свои ответы перед классом, исправляют ошибки, устраняют недочеты, дополняют ответы товарищей:<br><br> [[Image:fizr7_8_3.gif]]<br>'''Рис. 3. Объясни своему другу'''

	=== Взаимодействие тел ===		=== Взаимодействие тел ===

-	<br>Вы уже знаете, что если на тело (зеленый шарик) действует другое тело (красный шарик), то оно изменяет свою скорость рисунок 4. Говорят, что первое тело подействовало на второе.<br>А теперь понаблюдаем за красным шариком, который катится с желоба. Оказывается, он тоже изменил свою скорость. Говорят, что второе тело действует на первое. <br><br><br>'''Рис. 4. Взаимодействие тел.'''<br>Посмотрите на рисунок 5.	+	<br>Вы уже знаете, что если на тело (зеленый шарик) действует другое тело (красный шарик), то оно изменяет свою скорость рисунок 4. Говорят, что первое тело подействовало на второе.<br>А теперь понаблюдаем за красным шариком, который катится с желоба. Оказывается, он тоже изменил свою скорость. Говорят, что второе тело действует на первое. <br><br>[[Image:fizr7_8_4.gif]]<br>'''Рис. 4. Взаимодействие тел.'''<br>Посмотрите на рисунок 5.

-	<br> <br>'''Рис 5. Взаимодействие тележек'''<br>Подкатим тележки друг к другу, согнув пластинки, и перевяжем их тонкой нитью. Если ее пережечь, пластинки начнут распрямляться, отталкивая друг друга. При этом тележки разъедутся в стороны, приобретя некоторые скорости. Говорят, что произошло взаимодействие тележек.  Просмотреть эту ситуацию Вы можете на видео №1. Если масса гирь на правой тележке мала, то за время взаимодействия она приобретает большую [[Скорость. Полные уроки\|'''скорость''']], чем тележка с телом. И наоборот: при избыточной массе гирь скорость тележки с ними будет меньше, чем скорость тележки с телом. <br>'''Видео 1. Взаимодействие тележек.'''<br>http://www.youtube.com/watch?v=exPXEi1wAcM<br><br>''Определение: Действие тел друг на друга называют взаимодействием. ''<br><br>!!! При взаимодействии оба тела меняют свою скорость.<br>Примеры: <br>•    Человек прыгнул с лодки, значит, он приобрел скорость. Но лодка тоже изменила свою скорость – она отплыла назад. Рисунок 6.<br>•    При стрельбе из пушки и пушка, и снаряд приобретают скорости: снаряд летит вперед, пушка откатывается назад. Рисунок 7. <br><br> <br>'''Рис. 6. Пример взаимодействия тела<br><br> <br>Рис. 7. Пример взаимодействия тела'''<br>Выясним, от чего зависит изменение скорости тел при их взаимодействии?<br>Демонстрация:  прибор для изучения закона сохранения импульса.<br>Опыт 1: Шарики на цилиндрах одинаковые и скорости их при взаимодействии тоже одинаковые (сравниваем по расстояниям, которые пролетели шарики).<br>Как вы думаете, изменятся ли скорости шариков, если один пластмассовый шарик поменять на стальной? Как?<br>Давайте проверим нашу гипотезу на опыте.<br> <br>'''Рис. 8. Опыт 1.'''<br>Опыт 2: Шарики разные и скорости их при взаимодействии тоже разные, причем скорость металлического шарика меньше скорости пластмассового шарика.<br>Говорят, что одно тело тяжелее другого, более инертно (т. е. дольше стремится сохранить свою скорость), одно тело массивнее другого, т. е. имеет большую массу.<br> <br><br>'''Рис. 9. Опыт 2.'''<br> <br>'''Рис. 10. '''<br>Взаимодействие тел приводит к изменению их скорости. <br>Скорости, приобретенные телами после взаимодействия, зависят от их массы.<br>По взаимодействию тел можно судить об их массе.	+	<br> [[Image:fizr7_8_5.gif]]<br>'''Рис 5. Взаимодействие тележек'''<br>Подкатим тележки друг к другу, согнув пластинки, и перевяжем их тонкой нитью. Если ее пережечь, пластинки начнут распрямляться, отталкивая друг друга. При этом тележки разъедутся в стороны, приобретя некоторые скорости. Говорят, что произошло взаимодействие тележек.  Просмотреть эту ситуацию Вы можете на видео №1. Если масса гирь на правой тележке мала, то за время взаимодействия она приобретает большую [[Скорость. Полные уроки\|'''скорость''']], чем тележка с телом. И наоборот: при избыточной массе гирь скорость тележки с ними будет меньше, чем скорость тележки с телом. <br>'''Видео 1. Взаимодействие тележек.'''<br>http://www.youtube.com/watch?v=exPXEi1wAcM<br><br>''Определение: Действие тел друг на друга называют взаимодействием. ''<br><br>!!! При взаимодействии оба тела меняют свою скорость.<br>Примеры: <br>•    Человек прыгнул с лодки, значит, он приобрел скорость. Но лодка тоже изменила свою скорость – она отплыла назад. Рисунок 6.<br>•    При стрельбе из пушки и пушка, и снаряд приобретают скорости: снаряд летит вперед, пушка откатывается назад. Рисунок 7. <br><br> [[Image:fizr7_8_6.gif]]<br>'''Рис. 6. Пример взаимодействия тела<br><br> [[Image:fizr7_8_7.gif]]<br>Рис. 7. Пример взаимодействия тела'''<br>Выясним, от чего зависит изменение скорости тел при их взаимодействии?<br>Демонстрация:  прибор для изучения закона сохранения импульса.<br>Опыт 1: Шарики на цилиндрах одинаковые и скорости их при взаимодействии тоже одинаковые (сравниваем по расстояниям, которые пролетели шарики).<br>Как вы думаете, изменятся ли скорости шариков, если один пластмассовый шарик поменять на стальной? Как?<br>Давайте проверим нашу гипотезу на опыте.<br> [[Image:fizr7_8_8.gif]]<br>'''Рис. 8. Опыт 1.'''<br>Опыт 2: Шарики разные и скорости их при взаимодействии тоже разные, причем скорость металлического шарика меньше скорости пластмассового шарика.<br>Говорят, что одно тело тяжелее другого, более инертно (т. е. дольше стремится сохранить свою скорость), одно тело массивнее другого, т. е. имеет большую массу.<br> <br>[[Image:fizr7_8_9.gif]]<br>'''Рис. 9. Опыт 2.'''<br> [[Image:fizr7_8_10.jpg]]<br>'''Рис. 10. '''<br>Взаимодействие тел приводит к изменению их скорости. <br>Скорости, приобретенные телами после взаимодействия, зависят от их массы.<br>По взаимодействию тел можно судить об их массе.

	=== Масса ===		=== Масса ===

-	<br>'''''Масса''''' – это физическая величина, характеризующая инертность тела. Чем больше масса тела, тем оно более инертно.<br>Каждое тело имеет массу – капля воды, человек, Солнце, пылинка и т. д.<br>Обозначение массы – m.<br>Единицы измерения массы в системе СИ:  = 1 кг.<br>Другие единицы измерения массы: 1 т = 1000 кг; 1 г = 0, 001 кг; 1 мг = 0,000001 кг <br>Эталон массы изготовлен из платиново-иридиевого сплава, имеет форму цилиндра высотой примерно 39 мм, и хранится в городе Севре во Франции. (Рисунок 11). С эталона изготовлены копии: в России хранится копия №12, в США – № 20.<br> <br>'''Рис. 11. Эталон массы. '''<br><br>Зная массу одного из тел, можно всегда оценить массу другого:<br>- если при взаимодействии скорости тела меняются одинаково, то массы тел равны.<br>- если нет, то массу второго тела можно вычислить из соотношения скоростей.<br>~~<br>~~<br>'''Рис. 12. Формула массы'''<br><br>Рассмотрим на рисунке 13 измерение массы методом взаимодействия или взвешивания на весах.<br> <br><br>'''Рис. 13. Измерение массы.'''<br>На видео №2 Вы можете просмотреть измерение массы тела на рычажных весах.	+	<br>'''''Масса''''' – это физическая величина, характеризующая инертность тела. Чем больше масса тела, тем оно более инертно.<br>Каждое тело имеет массу – капля воды, человек, Солнце, пылинка и т. д.<br>Обозначение массы – m.<br>Единицы измерения массы в системе СИ:  = 1 кг.<br>Другие единицы измерения массы: 1 т = 1000 кг; 1 г = 0, 001 кг; 1 мг = 0,000001 кг <br>Эталон массы изготовлен из платиново-иридиевого сплава, имеет форму цилиндра высотой примерно 39 мм, и хранится в городе Севре во Франции. (Рисунок 11). С эталона изготовлены копии: в России хранится копия №12, в США – № 20.<br> [[Image:fizr7_8_11.gif]]<br>'''Рис. 11. Эталон массы. '''<br><br>Зная массу одного из тел, можно всегда оценить массу другого:<br>- если при взаимодействии скорости тела меняются одинаково, то массы тел равны.<br>- если нет, то массу второго тела можно вычислить из соотношения скоростей.<br>[[Image:fizr7_8_12.gif]]<br>'''Рис. 12. Формула массы'''<br><br>Рассмотрим на рисунке 13 измерение массы методом взаимодействия или взвешивания на весах.<br> <br>[[Image:fizr7_8_13.gif]]<br>'''Рис. 13. Измерение массы.'''<br>На видео №2 Вы можете просмотреть измерение массы тела на рычажных весах.

	<br>http://www.youtube.com/watch?v=EP3iDyr45uo		<br>http://www.youtube.com/watch?v=EP3iDyr45uo
Строка 52:		Строка 54:
	=== Домашнее задание ===		=== Домашнее задание ===

-	<br>1. Задача<br> <br>'''Рис. 14. Задача'''<br><br>2. Тест<br>Как соотносятся массы тележек, если после пережигания нити, удерживающей легкую пружину, они начали двигаться со скоростями, указанными на рисунке?<br> <br>'''Рис. 15. Тест'''<br><br>а) масса первой тележки в 2 раза больше массы второй тележки<br><u>б) масса первой тележки в 2 раза меньше массы второй тележки</u><br>в) массы тележек одинаковы	+	<br>1. Задача<br> [[Image:fizr7_8_14.gif]]<br>'''Рис. 14. Задача'''<br><br>2. Тест<br>Как соотносятся массы тележек, если после пережигания нити, удерживающей легкую пружину, они начали двигаться со скоростями, указанными на рисунке?<br> [[Image:fizr7_8_15.gif]]<br>'''Рис. 15. Тест'''<br><br>а) масса первой тележки в 2 раза больше массы второй тележки<br><u>б) масса первой тележки в 2 раза меньше массы второй тележки</u><br>в) массы тележек одинаковы

	=== Интересно знать что ... ===		=== Интересно знать что ... ===

-	<br>''... гравитационное притяжение Луны и Солнца приводит к образованию приливов на морях и океанах. Высота прилива в открытом океане около 1 м, а у берегов – до 18 метров (залив Фанди в Атлантическом океане). <br>... приливы и отливы бывают не только в океане, но и на суше. При этом происходят перемещения земной поверхности до 50 см. <br>... инертность железнодорожных составов столь велика, что время торможения поезда достигает 1–2 минут. За это время поезд, скрежеща тормозами, проедет около 1–2 км! ''<br> <br>'''Рис. 16. Инертность железнодорожных составов'''	+	<br>''... гравитационное притяжение Луны и Солнца приводит к образованию приливов на морях и океанах. Высота прилива в открытом океане около 1 м, а у берегов – до 18 метров (залив Фанди в Атлантическом океане). <br>... приливы и отливы бывают не только в океане, но и на суше. При этом происходят перемещения земной поверхности до 50 см. <br>... инертность железнодорожных составов столь велика, что время торможения поезда достигает 1–2 минут. За это время поезд, скрежеща тормозами, проедет около 1–2 км! ''<br> [[Image:fizr7_8_15.gif]]<br>'''Рис. 16. Инертность железнодорожных составов'''

	=== Список литературы ===		=== Список литературы ===

User4 в 12:06, 15 сентября 2011

2011-09-15T12:06:24Z

Внесённые изменения

User4 в 12:00, 15 сентября 2011

2011-09-15T12:00:26Z

Внесённые изменения

User4 в 11:59, 15 сентября 2011

2011-09-15T11:59:12Z

Внесённые изменения

User4 в 11:56, 15 сентября 2011

2011-09-15T11:56:01Z

Внесённые изменения

User4 в 11:49, 15 сентября 2011

2011-09-15T11:49:08Z

← Предыдущая		Версия 11:49, 15 сентября 2011
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия\|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс. Полные уроки\|Физика 7 класс. Полные уроки]]>>Физика: Уровни организации живой материи. Полные уроки'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия\|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс. Полные уроки\|Физика 7 класс. Полные уроки]]>>Физика: Уровни организации живой материи. Полные уроки'''

-	<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.	+	<br>Тема. Взаимодействие тел. Масса <br><br>Цели урока: <br>Рассмотреть понятие взаимодействия тела и массы.<br>Задачи урока:<br>•    Показать на опытах, как изменяются скорости тел при их взаимодействии. Ввести понятие массы тела как физической величины, единицы измерения массы в системе СИ.<br>•    Развивать умение находить законы физики в окружающем мире, объяснять явления и процессы из повседневной жизни с точки зрения физики. Развивать внимание, логику.<br>•    Воспитывать аккуратность в записях, точность в изложении физического материала, в формулировках терминов.<br>Основные термины:<br>Взаимодействие - действие тел друг на друга.<br>Масса – это физическая величина, характеризующая инертность тела.<br>План урока:<br>1.    Повторение темы «Инерция» <br>2.    Взаимодействие тел<br>3.    Масса<br>4.    Контролирующий блок<br>5.    Домашнее задание<br>ХОД УРОКА<br> <br>Рис. 1. Подумай<br>Ситуативная игра: Ученики – пассажиры автобуса. Изобразите ситуацию:<br><br> <br>Рис. 2. Изобразите ситуацию<br>Работа в парах. Вопросы задаются ребятам по вариантам, они отвечают на них друг другу в паре, затем озвучивают свои ответы перед классом, исправляют ошибки, устраняют недочеты, дополняют ответы товарищей:<br><br> <br>Рис. 3. Объясни своему другу<br><br>2. Взаимодействие тел.<br>Вы уже знаете, что если на тело (зеленый шарик) действует другое тело (красный шарик), то оно изменяет свою скорость рисунок 4. Говорят, что первое тело подействовало на второе.<br>А теперь понаблюдаем за красным шариком, который катится с желоба. Оказывается, он тоже изменил свою скорость. Говорят, что второе тело действует на первое. <br><br><br><br><br><br>Рис. 4. Взаимодействие тел.<br>Посмотрите на рисунок 5.  <br> <br>Рис 5. Взаимодействие тележек<br>Подкатим тележки друг к другу, согнув пластинки, и перевяжем их тонкой нитью. Если ее пережечь, пластинки начнут распрямляться, отталкивая друг друга. При этом тележки разъедутся в стороны, приобретя некоторые скорости. Говорят, что произошло взаимодействие тележек.  Просмотреть эту ситуацию Вы можете на видео №1. Если масса гирь на правой тележке мала, то за время взаимодействия она приобретает большую скорость, чем тележка с телом. И наоборот: при избыточной массе гирь скорость тележки с ними будет меньше, чем скорость тележки с телом. <br>Видео 1. Взаимодействие тележек.<br>http://www.youtube.com/watch?v=exPXEi1wAcM<br><br>Определение: Действие тел друг на друга называют взаимодействием. <br><br>!!! При взаимодействии оба тела меняют свою скорость.<br>Примеры: <br>•    Человек прыгнул с лодки, значит, он приобрел скорость. Но лодка тоже изменила свою скорость – она отплыла назад. Рисунок 6.<br>•    При стрельбе из пушки и пушка, и снаряд приобретают скорости: снаряд летит вперед, пушка откатывается назад. Рисунок 7. <br><br> <br>Рис. 6. Пример взаимодействия тела<br><br> <br>Рис. 7. Пример взаимодействия тела<br>Выясним, от чего зависит изменение скорости тел при их взаимодействии?<br>Демонстрация:  прибор для изучения закона сохранения импульса.<br>Опыт 1: Шарики на цилиндрах одинаковые и скорости их при взаимодействии тоже одинаковые (сравниваем по расстояниям, которые пролетели шарики).<br>? Как вы думаете, изменятся ли скорости шариков, если один пластмассовый шарик поменять на стальной? Как?<br>Давайте проверим нашу гипотезу на опыте.<br> <br>Рис. 8. Опыт 1.<br>Опыт 2: Шарики разные и скорости их при взаимодействии тоже разные, причем скорость металлического шарика меньше скорости пластмассового шарика.<br>Говорят, что одно тело тяжелее другого, более инертно (т. е. дольше стремится сохранить свою скорость), одно тело массивнее другого, т. е. имеет большую массу.<br> <br><br>Рис. 9. Опыт 2.<br> <br>Рис. 10. <br>Взаимодействие тел приводит к изменению их скорости. <br>Скорости, приобретенные телами после взаимодействия, зависят от их массы.<br>По взаимодействию тел можно судить об их массе.<br>3. Масса <br>Масса – это физическая величина, характеризующая инертность тела. Чем больше масса тела, тем оно более инертно.<br>Каждое тело имеет массу – капля воды, человек, Солнце, пылинка и т. д.<br>Обозначение массы – m.<br>Единицы измерения массы в системе СИ:  = 1 кг.<br>Другие единицы измерения массы: 1 т = 1000 кг; 1 г = 0, 001 кг; 1 мг = 0,000001 кг <br>Эталон массы изготовлен из платиново-иридиевого сплава, имеет форму цилиндра высотой примерно 39 мм, и хранится в городе Севре во Франции. (Рисунок 11). С эталона изготовлены копии: в России хранится копия №12, в США – № 20.<br> <br><br><br>Рис. 11. Эталон массы. <br><br>Зная массу одного из тел, можно всегда оценить массу другого:<br>- если при взаимодействии скорости тела меняются одинаково, то массы тел равны.<br>- если нет, то массу второго тела можно вычислить из соотношения скоростей.<br><br><br>Рис. 12. Формула массы<br><br>Рассмотрим на рисунке 13 измерение массы методом взаимодействия или взвешивания на весах.<br> <br><br>Рис. 13. Измерение массы.<br>На видео №2 Вы можете просмотреть измерение массы тела на рычажных весах.<br>http://www.youtube.com/watch?v=EP3iDyr45uo<br>На видео №3 просмотрите веселую задачку как измерить массу тела<br>http://www.youtube.com/watch?v=nDxt9xKkzXY<br><br><br>Способы определения массы тела: <br>•    Взаимодействие с эталоном массы (по примерам из опытов). Пусть нам известна масса эталона (1 кг), скорость эталона v1 и скорость тела v2. Чтобы узнать массу тела m, надо составить уравнение m1v1 = m2v2, из которого выразить массу тела: m2 = m1v1 / v .Учитывая, что m1 = 1 кг, получаем m =  v1 / v2. Этот способ, конечно, не удобен с практической точки зрения.<br>•    Взвешивание (будем изучать на следующем уроке в ходе лабораторной работы). Этот способ более удобный для нас и более привычный.<br>•    Вычисление по законам физики, используя формулы (такой способ применяют при вычислении масс планет, звезд и т. д.). Этот способ будем изучать в старших классах.<br>Контролирующий блок:<br>1. Что характеризует масса тела? <br>2. Как можно определить сравнительную массу тела?<br>3. Как можно определить точную массу тела, если известна масса тела, взаимодействующего с ним?<br>Домашнее задание:<br>1. Задача<br> <br>Рис. 14. Задача<br><br>2. Тест<br>Как соотносятся массы тележек, если после пережигания нити, удерживающей легкую пружину, они начали двигаться со скоростями, указанными на рисунке?<br> <br>Рис. 15 тест<br><br>а) масса первой тележки в 2 раза больше массы второй тележки<br>б) масса первой тележки в 2 раза меньше массы второй тележки<br>в) массы тележек одинаковы<br><br>Интересно знать что ...<br>... гравитационное притяжение Луны и Солнца приводит к образованию приливов на морях и океанах. Высота прилива в открытом океане около 1 м, а у берегов – до 18 метров (залив Фанди в Атлантическом океане). <br>... приливы и отливы бывают не только в океане, но и на суше. При этом происходят перемещения земной поверхности до 50 см. <br>... инертность железнодорожных составов столь велика, что время торможения поезда достигает 1–2 минут. За это время поезд, скрежеща тормозами, проедет около 1–2 км! <br> <br>Рис. 16. Инертность железнодорожных составов<br><br>Список литературы: <br>•    1.    Урок на тему: «Инерция» Сарахман И.Д., учитель физики, МОУ СОШ №8, г Моздока, РСО-Алания. <br>•    2.    Урок на тему: «Инерция»  Шустова Л.Ф.,  учитель физики, Пермский край, Ножовская средняя общеобразовательная школа. <br>•    3.    Урок на тему: «Инерция» Онькова О.В., учитель физики, Новосибирская обл., Мошковский р-н, РМОУ Сокурская СОШ. <br>•    4.    Перышкин А.В. Физика. Учебник для общеобразовательных учебных заведений 7 класс. – М.,  ОАО «Московские учебники», 2008 <br>Отредактировано и оправлено Борисенко И.Н.<br><br>Над уроком работали: <br>Сархман И.Д. <br>Шустова Л.Ф. <br>Онькова О.В. <br>Борисенко И.Н. <br><br><br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

User4: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>[[Физика и астрономия|Физика...»

2011-09-15T11:48:29Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>[[Физика и астрономия|Физика...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс. Полные уроки|Физика 7 класс. Полные уроки]]>>Физика: Уровни организации живой материи. Полные уроки'''

<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.