Властивості множення - История изменений

User2 в 14:41, 30 октября 2012

2012-10-30T14:41:56Z

ВикторияМора в 19:19, 1 января 2010

2010-01-01T19:19:22Z

← Предыдущая		Версия 19:19, 1 января 2010
Строка 25:		Строка 25:
	<br>На самоскид можна завантажити 5 т 7 ц піску. Скільки піску можна завантажити на 15 таких самоскидів?<br>З міста у протилежних напрямах виїхали легковий автомобіль зі швидкістю 82 км/год і автобус зі швидкістю 75 км/год. Яка відстань буде між ними через 3 год? З міста А до міста В одночасно виїхали легковий і вантажний автомобілі.<br>Швидкість легкового автомобіля 76 км/год, а вантажного — 48 км/год.<br>Через 5 год легковий автомобіль прибув до міста В. На якій відстані від міста В перебував у цей час вантажний автомобіль?<br>Моторний човен спочатку плиа 2 год озером зі швидкістю 18 км/год, а потім 4 год за течією річки. Яку відстань пройшов човен, якщо швидкість течії річки 3 км/год?		<br>На самоскид можна завантажити 5 т 7 ц піску. Скільки піску можна завантажити на 15 таких самоскидів?<br>З міста у протилежних напрямах виїхали легковий автомобіль зі швидкістю 82 км/год і автобус зі швидкістю 75 км/год. Яка відстань буде між ними через 3 год? З міста А до міста В одночасно виїхали легковий і вантажний автомобілі.<br>Швидкість легкового автомобіля 76 км/год, а вантажного — 48 км/год.<br>Через 5 год легковий автомобіль прибув до міста В. На якій відстані від міста В перебував у цей час вантажний автомобіль?<br>Моторний човен спочатку плиа 2 год озером зі швидкістю 18 км/год, а потім 4 год за течією річки. Яку відстань пройшов човен, якщо швидкість течії річки 3 км/год?

-	<br>Добуток 37 • 3 дорівнює 111. Не виконуючи ділення, знайди, на яке число<br>потрібно помножити 37, щвб одержати 111 111; 111 111 111.<br><br>''Здогадайся''<br>353.<br>82<br>Замість зірочок постав потрібні цифри: а)       **~~                        ~~             б)~~<br>.~~8* 555<br>Вказівка, а) 555 = 5 • 3 • 37.<br>* <br> <br> *     3 **<br>666	+	<br>Добуток 37 • 3 дорівнює 111. Не виконуючи ділення, знайди, на яке число<br>потрібно помножити 37, щвб одержати 111 111; 111 111 111.<br><br>''Здогадайся''<br>353.<br>82<br>Замість зірочок постав потрібні цифри: а)       ***             б)8 555<br>Вказівка, а) 555 = 5 • 3 • 37.<br>

	<br>''Вправи для повторення''<br>354.      Що більше: 540 : 18 + 342 : 18 чи 486 : 9 - 45 : 9?<br>355.      У двох кошиках яблук було порівну. З першого кошика переклали до другого 7 яблук. На скільки менше стало яблук у першому кошику, ніж у другому?<br>		<br>''Вправи для повторення''<br>354.      Що більше: 540 : 18 + 342 : 18 чи 486 : 9 - 45 : 9?<br>355.      У двох кошиках яблук було порівну. З першого кошика переклали до другого 7 яблук. На скільки менше стало яблук у першому кошику, ніж у другому?<br>

		+	<br>

		+	''15. Квадрат і куб числа''<br>Добуток двох однакових множників, наприклад, 5 5, записують так: 52, читають: «п'ять у квадраті». При цьому число 5 називають основою квадрата, число 2 — показником, а весь вираз 52 — квадратом числа 5.<br>Нехай а — довільне число, тоді добуток а • а записують так: а2, читають: «а у квадраті».<br>Отже, а2 = а • а.

-	~~''15. Квадрат і куб~~ числа''<br>Добуток ~~двох~~ однакових множників, наприклад~~, 5 5~~, записують так: 52, читають: ~~«п'ять у квадраті»~~. При цьому число 5 називають основою ~~квадрата~~, число 2 — показником, а весь вираз 52 — ~~квадратом~~ числа 5.<br>Нехай а — довільне число, тоді добуток а • а записують так: а2, читають: «а у ~~квадраті»~~.<br>Отже, а2 = а • а.	+	<br>У записі а2 число а — основа квадрата, 2 — показник; а2 — квадрат числа а.<br>Якщо а = 7, то а2 = І2 = 7 • 7 = 49.<br>Добуток трьох однакових множників, наприклад 4-4-4, записують так: 4 , читають: «чотири в кубі». При цьому число 4 називають основою куба, число 3 — показником, а весь вираз 43 — кубом числа 4.<br>Нехай а — довільне число, тоді добуток а- а- а записують так: а3, читають: «а у кубі».<br>Отже, а = а • а • а.

-	<br>У записі а2 число а — основа ~~квадрата~~, 2 — показник; а2 — ~~квадрат~~ числа а.~~<br>~~Якщо а = 7, то а2 = І2 = 7 • 7 = 49.<br>Добуток трьох однакових множників, наприклад 4-4-4, записують так: 4 , читають: «чотири в кубі». При цьому число 4 називають основою куба, число 3 — показником, а весь вираз 43 — кубом числа 4.<br>Нехай а — довільне число, тоді добуток а- а- а записують так: а3, читають: «а у кубі».<br>Отже, а = а • а • а.	+	<br>У записі а3 число а — основа куба, 3 — показник; а3 — куб числа а. Якщо а = 2, то а3 = 23 = 2 • 2 • 2 = 8.

-	<br>~~У записі а3 число~~ а ~~— основа куба, 3 — показник~~; ~~а3 — куб числа а~~. ~~Якщо~~ а = ~~2, то а3~~ = 23 = 2 • 2 • 2 = 8.	+	''<br>Прочитай''<br>Обчислити: а) 112 - 99;   б) (5 + 12)2 + 57;   в) 15 • 43. • а) 112 ~ 99 = 11 - 11 - 99 = 121 - 99 = 22;<br>б) (5 + 12)2 + 57 = 172 + 57 = 289 + 57 = 346;<br>в)  15 • 43 = 15 • 4 • 4 - 4 = (15 • 4) • (4 • 4) = 60 • 16 = 960.

-	''<br>~~Прочитай~~''<br>~~Обчислити~~: ~~а) 112 - 99~~; &nbsp~~; б) (5 + 12)2 + 57~~;   ~~в) 15 • 43. • а) 112 ~ 99 = 11 - 11 - 99 = 121 - 99 =~~ 22;~~<br>б) (5 + 12)2 + 57 = 172 + 57 = 289 + 57 = 346~~;<br>в)  ~~15 •~~ 43 ~~= 15 • 4 • 4 - 4 = (15 • 4) • (4 • 4) = 60 • 16 = 960~~.	+	<br>''Усно''<br>Обчисли:<br>357.      22; З2; 42; 52; б2; 72; 82; 92; 102.<br>358.      23; З3; 43; 53.

-	<br>''~~Усно~~''<br>Обчисли:<br>~~357~~.      22; З2; 42; 52; б2; 72; 82; 92; ~~102~~.<br>~~358~~.      23; З3; 43; 53.	+	<br>''Рівень А''<br>Обчисли:<br>359.      а) 122; 272; ЗІ2; 1012;                          б) б3; 83; 93; 283.<br>Г360Т   а)152;212;382; 1022;                          б) 73; 103; II3; 323.<br>361.      а)162+127;                   б) 143 - 105;                   в) (7 + 5)2 + 83.<br>Г362.Т   а) 192 - 205;                   б) 8027 - 133;                  в) 73 + (9 + 5)2.<br>Рівень Б<br>363.     а) 105- 11 +(37-15)2-911;             б) (19-7)3 + 206 • 120-13 519.<br>Г364.Т   а) (25 - 11 )2 + 140 • 209 - 82;              б) 173 + (29 - 1 б)2 - 999.<br>365.      а) 15 • (2 • 5)3 + (32 - 18)2 : 14;            б) (3 • 4)2 • 25 + 512 : 42.

-	<br>''~~Рівень А~~''<br>~~Обчисли:<br>359~~.      а) 122; 272; ЗІ2; 1012;                          б) б3; 83; 93; 283.<br>Г360Т   а)152;212;382; 1022;                          б) 73; 103; II3; 323.<br>361.      а)162+127;                   б) 143 - 105;                   в) (7 + 5)2 + 83.<br>Г362.Т   а) 192 - 205;                   б) 8027 - 133;                  в) 73 + (9 + 5)2.<br>Рівень Б<br>363.     а) 105- 11 +(37-15)2-911;             б) (19-7)3 + 206 • 120-13 519.<br>Г364.Т   а) (25 - 11 )2 + 140 • 209 - 82;              б) 173 + (29 - 1 б)2 - 999.<br>365.      а) 15 • (2 • 5)3 + (32 - 18)2 : 14;            б) (3 • 4)2 • 25 + 512 : 42.	+	<br>''Здогадайся''<br>366.      Щоб пронумерувати сторінки книжки, використали 337 цифр. Скільки сторінок має книжка, якщо її почали нумерувати з третьої сторінки?

-	<br>~~''Здогадайся~~''<br>~~366~~.      ~~Щоб пронумерувати сторінки книжки~~, ~~використали 337 цифр~~. Скільки ~~сторінок має~~ книжка, якщо ~~її почали нумерувати з третьої сторінки~~?	+	''<br>Вправи для повторення''<br>367.      Обчисли:<br>а) 408: 24;                      6)612:51;                     в) 713: 31.<br>368.      У двох бідонах міститься 42 л молока, до того ж, в першому бідоні — удвічі більше, ніж у другому. Скільки молока міститься у кожному бідоні?<br>369.      За 4 зошити і книжку заплатили 8 грн. 40 к. Скільки коштує зошит і скільки книжка, якщо книжка утричі дорожча, ніж зошит?

-	~~''<br>Вправи для повторення''<br>367~~.      Обчисли:<br>а) 408: 24;                      6)612:51;                     в) 713: 31.<br>368.      У двох бідонах міститься 42 л молока, ~~до того ж, в першому бідоні — удвічі більше, ніж у другому~~. ~~Скільки молока міститься у кожному бідоні?~~<br>369.      За 4 зошити і книжку заплатили 8 грн. 40 к. Скільки коштує зошит і скільки книжка, якщо книжка утричі дорожча, ніж зошит?	+	Г. Янченко, В. Кравчук "Математика 5 клас"<br>
		+
		+	Надіслано читачами з інтернет-сайту

	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Календарно-тематичне планування]] математики, [[Математика\|завдання школяру]] 5 класу, [[Математика 5 клас\|курси учителю математики]] 5 класу </sub>		<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Календарно-тематичне планування]] математики, [[Математика\|завдання школяру]] 5 класу, [[Математика 5 клас\|курси учителю математики]] 5 класу </sub>

ВикторияМора в 17:55, 21 декабря 2009

2009-12-21T17:55:56Z

Внесённые изменения

ВикторияМора: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...

2009-12-21T17:52:47Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 5 клас|Математика 5 клас]]>> Математика: Властивості множення<metakeywords>математика 5 клас, математика, 5 клас, клас, урок на тему, урок, на тему, властивості множення</metakeywords>'''

''14. Письмове множення'' Усі випадки множення одноцифрового числа на одноцифрове зведені в таблицю множення. Множення невеликих чисел можна виконувати усно. Для множення великих чисел користуються правилами множення у стовпчик. Нехай потрібно помножити число 4378 на число 345.

 Як можна виконати це множення, скориставшись розподільною властивістю множення? Запишемо число 345 у вигляді суми розрядних доданків і скористаємося розподільною властивістю множення: 4378 • 345 = 4378 • (300 + 40 + 5) = 4378 • 300 + 4378 • 40 + 4378 • 5 = = 1 313 400+ 175 120 + 21 890=1 510 410. Запишемо ці обчислення у вигляді такої схеми: 4378                          4378  345                            345 4378-5  =  21890   --------------------21890                     21890 4378-40  =  175120  ---------------175120    або         17512 4378-300  =   1313400  ----------1313400                 13134 1510410                 1510410

 Нулі, якими закінчуються числа 175 120 і 1 313 400, у такому записі не впливають на результат додавання, і тому їх відкидають, але кожний наступний добуток посувають на один розряд ліворуч. Розглянемо випадки, коли в одному або кількох розрядах другого множника стоять нулі. Якщо помножити на нуль, то, як відомо, отримаємо нуль. Тому, якщо множити у стовпчик, то один або кілька рядків складатимуться лише з нулів. Вони у такому записі не впливають на результат додавання, тому ці рядки пропускають.

 Будь уважним, бо, пропускаючи рядок з нулями, можна припуститися помилки, записавши крайню праворуч цифру наступного рядка не під тим розрядом. Якщо множники закінчуються нулями, то на ці нулі не множать, їх просто приписують праворуч до результату множення чисел з відкинутими нулями. Наприклад, х2301 1600 13806 2301 3681600 х 809200 5360 48552 24276 40460 43373120С0

 Обчисли: 334.  а) 5421-7; б) 3452 • ЗО; в) 702 • 105; г) 8045 -302; а) 3445-96; г) 44 500 • 58;

с) 40 007 • 875;

 ''Рівень А'' 8037• 12; 846 • 210; 1890-203; 3203 - 340; б) 5306 • 139; д) 414 045- 18; ж) 6064 • 3048; 348 • 203; 6003 • 17; 7005 • 143; 7020 • 5040; 9012-517; 7012 • 348; 8402-451; 59 400 • 6040. в) 6748 • 608; є) 304 040 • 6800; з) 3405 • 4603. 336.      а) 1081 -27 + 7009; 337.  а)449-54-204-97;

 338. а) 47 - (54 + 248); в) (39 + 45) • (98 + 342); а) (36+ 49)-451; в) (91 -57)-(48+ 132); 6)97- 1003-47 541. б) 1058-49 + 81-940. б) (356-149)- 127; г) (563+ 147)-(382-129). б) 106-(554-408); г) (603 - 473) • (826 - 296).

 Скільки хвилин у добі? Скільки секунд у добі? На склад привезли 128 мішків, у кожному з яких по 45 .., цукру. Скільки всього кілограмів цукру привезли на скляд? Відстань від Землі до Місяця дорівнює 384 440 км, а відстань від Землі до Сонця у 389 разів більша. Знайди відстань від Землі до Сонця. Один зошит коштує 1 грн. 35 к. У пачці 120 таких зошитів. Скільки коштує пачка зошитів?

 Один пакет гречки має масу 1 кг 250 г. В упаковці 32 таких пакети. Яка маса упаковки?

 ''Рівень Б'' Обчисли: 345.      а)47 • (48 + 408) - 409 • 270; б) (97 + 153)•(298 + 362) - 40 357; в)  (5645 - 1905) • 207 + 640 • 3002; г) (1547 + 3559)•(1084 - 197) + 89 • 400. 352 а) (875 + 159) • (403 - 157) - 930 • 108; б) (234 281 - 232 457) • 64 + 340 434; в) (3508 + 492) • 276 - 2002 • 307.

 На самоскид можна завантажити 5 т 7 ц піску. Скільки піску можна завантажити на 15 таких самоскидів? З міста у протилежних напрямах виїхали легковий автомобіль зі швидкістю 82 км/год і автобус зі швидкістю 75 км/год. Яка відстань буде між ними через 3 год? З міста А до міста В одночасно виїхали легковий і вантажний автомобілі. Швидкість легкового автомобіля 76 км/год, а вантажного — 48 км/год. Через 5 год легковий автомобіль прибув до міста В. На якій відстані від міста В перебував у цей час вантажний автомобіль? Моторний човен спочатку плиа 2 год озером зі швидкістю 18 км/год, а потім 4 год за течією річки. Яку відстань пройшов човен, якщо швидкість течії річки 3 км/год?

 Добуток 37 • 3 дорівнює 111. Не виконуючи ділення, знайди, на яке число потрібно помножити 37, щвб одержати 111 111; 111 111 111. ''Здогадайся'' 353. 82 Замість зірочок постав потрібні цифри: а)       ***                                     б) .*8* 555 Вказівка, а) 555 = 5 • 3 • 37. * * * * * *     3 ** 666

 ''Вправи для повторення'' 354.      Що більше: 540 : 18 + 342 : 18 чи 486 : 9 - 45 : 9? 355.      У двох кошиках яблук було порівну. З першого кошика переклали до другого 7 яблук. На скільки менше стало яблук у першому кошику, ніж у другому? 

[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|Календарно-тематичне планування]] математики, [[Математика|завдання школяру]] 5 класу, [[Математика_5_клас|курси учителю математики]] 5 класу 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F._%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8 реферати]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].