Влияние факторов природы на растительные сообщества - История изменений

User17 в 13:10, 10 августа 2012

2012-08-10T13:10:40Z

← Предыдущая		Версия 13:10, 10 августа 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 6 класс, Влияние факторов природы на растительные сообщества</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 6 класс, Влияние факторов природы на растительные сообщества, растения, лишайники, вмешательство человека</metakeywords>

-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 6 класс\|Биология 6 класс]]>>Влияние факторов природы на растительные сообщества'''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 6 класс\|Биология 6 класс]]>>Влияние факторов природы на растительные сообщества'''<br> <br>

		+	'''§ 59. Влияние факторов природы на растительные сообщества'''<br><br>Известно, что одни растительные сообщества могут сменяться другими. Это может происходить как в результате вмешательства человека в жизнь растительного сообщества, так и под влиянием естественных причин.

-	~~<br>~~	+	В лесу условия благоприятны для жизни тенелюбивых трав, папоротников и других '''[[Ріст і розвиток рослин Повні уроки\|растений]]''', растущих под пологом деревьев.

-	'''                                     § 59. Влияние факторов природы на ~~растительные сообщества~~'''~~<br><br>Известно, что одни растительные сообщества могут сменяться другими~~. ~~Это~~ может ~~происходить как в результате вмешательства человека в жизнь растительного сообщества~~, ~~так и под влиянием естественных причин~~.	+	Если вырубить деревья, составляющие верхние ярусы леса, многие тенелюбивые растения нижних ярусов (кислица, ландыш, майник, грушанка) погибнут, их место займут более светолюбивые растения; постепенно сложится другое растительное '''[[Природные сообщества, влияние человека на них и их охрана\|сообщество]]'''. То же может произойти и после пожара, вызванного, например, молнией.

-	~~В лесу условия благоприятны для жизни тенелюбивых трав~~, ~~папоротников и других растений~~, ~~растущих под пологом деревьев~~.	+	Естественная смена растительных сообществ может быть вызвана изменениями климата, почвообразования, жизнедеятельности самих растений '''120''' . Под влиянием этих причин в растительном сообществе могут появляться новые растения и исчезать ранее жившие.

-	~~Если вырубить деревья~~, составляющие верхние ярусы леса, многие тенелюбивые растения нижних ярусов (кислица, ландыш, майник, грушанка) погибнут, их место займут более светолюбивые растения; постепенно сложится другое растительное '''[[Природные сообщества, влияние человека на ~~них и их охрана\|сообщество]]'''~~. ~~То же~~ может ~~произойти и после пожара, вызванного, например, молнией~~.	+	Так, при постепенном зарастании озера на его месте образуется болото с характерной для него растительностью. При высыхании болота болотная растительность может сменяться лесной.

-	~~Естественная~~ смена растительных сообществ может быть вызвана изменениями климата, почвообразования, жизнедеятельности самих растений '''120''' . Под ~~влиянием этих причин в растительном сообществе~~ могут ~~появляться новые растения~~ и ~~исчезать ранее жившие~~.	+	В лесных сообществах также происходит смена растительности. Под пологом березового леса прекрасно растут теневыносливые ели. Идут годы. Ель вырастает и занимает верхний ярус леса. Старые березы постепенно гибнут. А молодые светолюбивые березки выжить не могут — слишком мало света для них под еловыми кронами. <br> <br>[[Image:5.08-10.jpg\|550px\|Смена лесного сообщества болотным]]<br><br>Постепенно происходит смена растительности в нижнем ярусе. Если для березового леса характерны земляника, различные злаки, иван-да-марья, лапчатник, колокольчики, то для елового — кислица, черника, грушанки и другие растения. Происходит смена березового леса еловым.

-	~~Так~~, ~~при постепенном зарастании озера на его месте образуется болото с характерной для него растительностью~~. При ~~высыхании болота болотная растительность может сменяться лесной~~.	+	Смене растительных сообществ способствует хозяйственная деятельность человека. Человек вырубает леса и заменяет их пашнями, осушает болота, распахивает степи, закрепляет движущиеся пески в пустынях, превращает пустыню в цветущий сад. При этом нередко в новых условиях существования некоторые растения постепенно исчезают.

-	В лесных сообществах также происходит смена растительности. Под пологом березового леса прекрасно растут теневыносливые ели. Идут годы. Ель вырастает и занимает верхний ярус леса. Старые березы постепенно гибнут. А молодые светолюбивые березки выжить не могут — слишком мало света для них под еловыми кронами. <br> <br>[[~~Image:5.08-10.jpg~~]]~~<br><br>Постепенно происходит смена растительности в нижнем ярусе~~. ~~Если для березового леса характерны земляника~~, ~~различные злаки~~, ~~иван-да-марья, лапчатник, колокольчики, то~~ для ~~елового — кислица~~, ~~черника~~, ~~грушанки и другие растения. Происходит смена березового леса еловым~~.	+	Своевременное '''[[Современное состояние и охрана растительности\|вмешательство человека]]''' может продлить жизнь растительного сообщества. Например, старый замшелый луг с плотной почвой может быть превращен в луг, на котором созданы благоприятные условия для развития растений. Для этого разработаны и применяются специальные меры: боронование, подкормка, посев трав.

-	Смене растительных сообществ способствует хозяйственная деятельность человека. Человек вырубает леса и заменяет их пашнями, осушает болота, распахивает степи, закрепляет движущиеся пески в пустынях, превращает пустыню в цветущий сад. При этом нередко в новых условиях существования некоторые растения постепенно исчезают.	+	Вокруг крупных населенных пунктов в свободные дни люди устремляются в природу. Чрезмерное скопление людей ведет к разрушению растительных сообществ. Исследования показали, что, например, в лесах в результате вытаптывания уничтожается лесная подстилка, уплотняется почва. Замедляются процессы разложения веществ в почве, ухудшаются водный и воздушный режимы. В результате разрушается растительный покров почвы, исчезают мхи, '''[[Лишайники\|лишайники]]''', грибы, травы, кустарники, прекращается* прирост деревьев и естественное возобновление всех растений, появляется суховершинность. В конце концов лес может погибнуть. Чтобы сохранить растительные сообщества, планируют территорию мест отдыха, прокладывая дороги, тропинки, устраивают площадки для привалов, кострищ, подсаживают деревья и кустарники, подсеивают травы.<br><br>''1. Почему в ряде случаев на месте березового леса вырастает еловый лес?<br>2. Какое влияние оказывает хозяйственная деятельность человека на естественные растительные сообщества? <br>3. Как предотвратить разрушение природных сообществ в местах отдыха человека?''<br><br>► Изучите влияние хозяйственной деятельности человека на растительные сообщества вашей местности. <br><br>
-		+
-	Своевременное '''[[Современное состояние и охрана растительности\|вмешательство человека]]''' может продлить жизнь растительного сообщества. Например, старый замшелый луг с плотной почвой может быть превращен в луг, на котором созданы благоприятные условия для развития растений. Для этого разработаны и применяются специальные меры: боронование, подкормка, посев трав.	+
-		+
-	Вокруг крупных населенных пунктов в свободные дни люди устремляются в природу. Чрезмерное скопление людей ведет к разрушению растительных сообществ. Исследования показали, что, например, в лесах в результате вытаптывания уничтожается лесная подстилка, уплотняется почва. Замедляются процессы разложения веществ в почве, ухудшаются водный и воздушный режимы. В результате разрушается растительный покров почвы, исчезают мхи, '''[[Лишайники\|лишайники]]''', грибы, травы, кустарники, прекращается* прирост деревьев и естественное возобновление всех растений, появляется суховершинность. В конце концов лес может погибнуть. Чтобы сохранить растительные сообщества, планируют территорию мест отдыха, прокладывая дороги, тропинки, устраивают площадки для привалов, кострищ, подсаживают деревья и кустарники, подсеивают травы.<br><br>1. Почему в ряде случаев на месте березового леса вырастает еловый лес?<br>2. Какое влияние оказывает хозяйственная деятельность человека на естественные растительные сообщества? <br>3. Как предотвратить разрушение природных сообществ в местах отдыха человека?<br><br>► Изучите влияние хозяйственной деятельности человека на растительные сообщества вашей местности. ~~<br><br><br>~~<br><br>	+

	<br>		<br>
Строка 28:		Строка 25:
	''Корчагина В. А., Биология: Растения, бактерии, грибы, лишайники: Учеб. для 6 кл. сред. шк. — 24-е изд. — М.: Просвещение, 2003. — 256 с.:ил.''		''Корчагина В. А., Биология: Растения, бактерии, грибы, лишайники: Учеб. для 6 кл. сред. шк. — 24-е изд. — М.: Просвещение, 2003. — 256 с.:ил.''

-	<br> <sub>~~Материалы~~ по биологии ~~за 6 класс~~ [[Биология\|скачать]], ~~конспект по биологии~~, ~~учебники~~ и ~~книги скатать бесплатно, школьная программа~~ [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>	+
		+	[http://xvatit.com/relax/fun-videos/ '''<sub>Видео</sub>'''] <sub>по биологии [[Биология\|скачать]], домашнее задание, учителям и школьникам на помощь [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>

	<br>		<br>

User16 в 16:38, 29 августа 2011

2011-08-29T16:38:44Z

← Предыдущая		Версия 16:38, 29 августа 2011
Строка 10:		Строка 10:
	В лесу условия благоприятны для жизни тенелюбивых трав, папоротников и других растений, растущих под пологом деревьев.		В лесу условия благоприятны для жизни тенелюбивых трав, папоротников и других растений, растущих под пологом деревьев.

-	Если вырубить деревья, составляющие верхние ярусы леса, многие тенелюбивые растения нижних ярусов (кислица, ландыш, майник, грушанка) погибнут, их место займут более светолюбивые растения; постепенно сложится другое растительное сообщество. То же может произойти и после пожара, вызванного, например, молнией.	+	Если вырубить деревья, составляющие верхние ярусы леса, многие тенелюбивые растения нижних ярусов (кислица, ландыш, майник, грушанка) погибнут, их место займут более светолюбивые растения; постепенно сложится другое растительное '''[[Природные сообщества, влияние человека на них и их охрана\|сообщество]]'''. То же может произойти и после пожара, вызванного, например, молнией.

	Естественная смена растительных сообществ может быть вызвана изменениями климата, почвообразования, жизнедеятельности самих растений '''120''' . Под влиянием этих причин в растительном сообществе могут появляться новые растения и исчезать ранее жившие.		Естественная смена растительных сообществ может быть вызвана изменениями климата, почвообразования, жизнедеятельности самих растений '''120''' . Под влиянием этих причин в растительном сообществе могут появляться новые растения и исчезать ранее жившие.
Строка 20:		Строка 20:
	Смене растительных сообществ способствует хозяйственная деятельность человека. Человек вырубает леса и заменяет их пашнями, осушает болота, распахивает степи, закрепляет движущиеся пески в пустынях, превращает пустыню в цветущий сад. При этом нередко в новых условиях существования некоторые растения постепенно исчезают.		Смене растительных сообществ способствует хозяйственная деятельность человека. Человек вырубает леса и заменяет их пашнями, осушает болота, распахивает степи, закрепляет движущиеся пески в пустынях, превращает пустыню в цветущий сад. При этом нередко в новых условиях существования некоторые растения постепенно исчезают.

-	Своевременное вмешательство человека может продлить жизнь растительного сообщества. Например, старый замшелый луг с плотной почвой может быть превращен в луг, на котором созданы благоприятные условия для развития растений. Для этого разработаны и применяются специальные меры: боронование, подкормка, посев трав.	+	Своевременное '''[[Современное состояние и охрана растительности\|вмешательство человека]]''' может продлить жизнь растительного сообщества. Например, старый замшелый луг с плотной почвой может быть превращен в луг, на котором созданы благоприятные условия для развития растений. Для этого разработаны и применяются специальные меры: боронование, подкормка, посев трав.

-	Вокруг крупных населенных пунктов в свободные дни люди устремляются в природу. Чрезмерное скопление людей ведет к разрушению растительных сообществ. Исследования показали, что, например, в лесах в результате вытаптывания уничтожается лесная подстилка, уплотняется почва. Замедляются процессы разложения веществ в почве, ухудшаются водный и воздушный режимы. В результате разрушается растительный покров почвы, исчезают мхи, лишайники, грибы, травы, кустарники, прекращается* прирост деревьев и естественное возобновление всех растений, появляется суховершинность. В конце концов лес может погибнуть. Чтобы сохранить растительные сообщества, планируют территорию мест отдыха, прокладывая дороги, тропинки, устраивают площадки для привалов, кострищ, подсаживают деревья и кустарники, подсеивают травы.<br><br>1. Почему в ряде случаев на месте березового леса вырастает еловый лес?<br>2. Какое влияние оказывает хозяйственная деятельность человека на естественные растительные сообщества? <br>3. Как предотвратить разрушение природных сообществ в местах отдыха человека?<br><br>► Изучите влияние хозяйственной деятельности человека на растительные сообщества вашей местности. <br><br><br><br><br>	+	Вокруг крупных населенных пунктов в свободные дни люди устремляются в природу. Чрезмерное скопление людей ведет к разрушению растительных сообществ. Исследования показали, что, например, в лесах в результате вытаптывания уничтожается лесная подстилка, уплотняется почва. Замедляются процессы разложения веществ в почве, ухудшаются водный и воздушный режимы. В результате разрушается растительный покров почвы, исчезают мхи, '''[[Лишайники\|лишайники]]''', грибы, травы, кустарники, прекращается* прирост деревьев и естественное возобновление всех растений, появляется суховершинность. В конце концов лес может погибнуть. Чтобы сохранить растительные сообщества, планируют территорию мест отдыха, прокладывая дороги, тропинки, устраивают площадки для привалов, кострищ, подсаживают деревья и кустарники, подсеивают травы.<br><br>1. Почему в ряде случаев на месте березового леса вырастает еловый лес?<br>2. Какое влияние оказывает хозяйственная деятельность человека на естественные растительные сообщества? <br>3. Как предотвратить разрушение природных сообществ в местах отдыха человека?<br><br>► Изучите влияние хозяйственной деятельности человека на растительные сообщества вашей местности. <br><br><br><br><br>

	<br>		<br>

User16 в 12:31, 29 августа 2011

2011-08-29T12:31:05Z

← Предыдущая		Версия 12:31, 29 августа 2011
Строка 2:		Строка 2:

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 6 класс\|Биология 6 класс]]>>Влияние факторов природы на растительные сообщества'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 6 класс\|Биология 6 класс]]>>Влияние факторов природы на растительные сообщества'''
		+

	<br>		<br>

-	~~§59~~. Влияние факторов природы на растительные сообщества<br><br>Известно, что одни растительные сообщества могут сменяться другими. Это может происходить как в результате вмешательства человека в жизнь растительного сообщества, так и под влиянием естественных причин.~~<br><br>~~В лесу условия благоприятны для жизни тенелюбивых трав, папоротников и других растений, растущих под пологом деревьев.~~<br><br>~~Если вырубить деревья, составляющие верхние ярусы леса, многие тенелюбивые растения нижних ярусов (кислица, ландыш, майник, грушанка) погибнут, их место займут более светолюбивые растения; постепенно сложится другое растительное сообщество. То же может произойти и после пожара, вызванного, например, молнией.~~<br><br>~~Естественная смена растительных сообществ может быть вызвана изменениями климата, почвообразования, жизнедеятельности самих растений 120 . Под влиянием этих причин в растительном сообществе могут появляться новые растения и исчезать ранее жившие.~~<br><br>~~Так, при постепенном зарастании озера на его месте образуется болото с характерной для него растительностью. При высыхании болота болотная растительность может сменяться лесной.~~<br><br>~~В лесных сообществах также происходит смена растительности. Под пологом березового леса прекрасно растут теневыносливые ели. Идут годы. Ель вырастает и занимает верхний ярус леса. Старые березы постепенно гибнут. А молодые светолюбивые березки выжить не могут — слишком мало света для них под еловыми кронами. <br> <br>~~карт~~<br><br>Постепенно происходит смена растительности в нижнем ярусе. Если для березового леса характерны земляника, различные злаки, иван-да-марья, лапчатник, колокольчики, то для елового — кислица, черника, грушанки и другие растения. Происходит смена березового леса еловым.~~<br><br>~~Смене растительных сообществ способствует хозяйственная деятельность человека. Человек вырубает леса и заменяет их пашнями, осушает болота, распахивает степи, закрепляет движущиеся пески в пустынях, превращает пустыню в цветущий сад. При этом нередко в новых условиях существования некоторые растения постепенно исчезают.~~<br><br>~~Своевременное вмешательство человека может продлить жизнь растительного сообщества. Например, старый замшелый луг с плотной почвой может быть превращен в луг, на котором созданы благоприятные условия для развития растений. Для этого разработаны и применяются специальные меры: боронование, подкормка, посев трав.~~<br><br>~~Вокруг крупных населенных пунктов в свободные дни люди устремляются в природу. Чрезмерное скопление людей ведет к разрушению растительных сообществ. Исследования показали, что, например, в лесах в результате вытаптывания уничтожается лесная подстилка, уплотняется почва. Замедляются процессы разложения веществ в почве, ухудшаются водный и воздушный режимы. В результате разрушается растительный покров почвы, исчезают мхи, лишайники, грибы, травы, кустарники, прекращается* прирост деревьев и естественное возобновление всех растений, появляется суховершинность. В конце концов лес может погибнуть. Чтобы сохранить растительные сообщества, планируют территорию мест отдыха, прокладывая дороги, тропинки, устраивают площадки для привалов, кострищ, подсаживают деревья и кустарники, подсеивают травы.~~<br>~~<br><br>1. Почему в ряде случаев на месте березового леса вырастает еловый лес?<br>2. Какое влияние оказывает хозяйственная деятельность человека на естественные растительные сообщества? <br>3. Как предотвратить разрушение природных сообществ в местах отдыха человека?~~<br>~~<br><br>► Изучите влияние хозяйственной деятельности человека на растительные сообщества вашей местности. ~~<br><br><br>~~<br><br><br><br><br>	+	'''                                     § 59. Влияние факторов природы на растительные сообщества'''<br><br>Известно, что одни растительные сообщества могут сменяться другими. Это может происходить как в результате вмешательства человека в жизнь растительного сообщества, так и под влиянием естественных причин.
		+
		+	В лесу условия благоприятны для жизни тенелюбивых трав, папоротников и других растений, растущих под пологом деревьев.
		+
		+	Если вырубить деревья, составляющие верхние ярусы леса, многие тенелюбивые растения нижних ярусов (кислица, ландыш, майник, грушанка) погибнут, их место займут более светолюбивые растения; постепенно сложится другое растительное сообщество. То же может произойти и после пожара, вызванного, например, молнией.
		+
		+	Естественная смена растительных сообществ может быть вызвана изменениями климата, почвообразования, жизнедеятельности самих растений '''120''' . Под влиянием этих причин в растительном сообществе могут появляться новые растения и исчезать ранее жившие.
		+
		+	Так, при постепенном зарастании озера на его месте образуется болото с характерной для него растительностью. При высыхании болота болотная растительность может сменяться лесной.
		+
		+	В лесных сообществах также происходит смена растительности. Под пологом березового леса прекрасно растут теневыносливые ели. Идут годы. Ель вырастает и занимает верхний ярус леса. Старые березы постепенно гибнут. А молодые светолюбивые березки выжить не могут — слишком мало света для них под еловыми кронами. <br> <br>[[Image:5.08-10.jpg]]<br><br>Постепенно происходит смена растительности в нижнем ярусе. Если для березового леса характерны земляника, различные злаки, иван-да-марья, лапчатник, колокольчики, то для елового — кислица, черника, грушанки и другие растения. Происходит смена березового леса еловым.
		+
		+	Смене растительных сообществ способствует хозяйственная деятельность человека. Человек вырубает леса и заменяет их пашнями, осушает болота, распахивает степи, закрепляет движущиеся пески в пустынях, превращает пустыню в цветущий сад. При этом нередко в новых условиях существования некоторые растения постепенно исчезают.
		+
		+	Своевременное вмешательство человека может продлить жизнь растительного сообщества. Например, старый замшелый луг с плотной почвой может быть превращен в луг, на котором созданы благоприятные условия для развития растений. Для этого разработаны и применяются специальные меры: боронование, подкормка, посев трав.
		+
		+	Вокруг крупных населенных пунктов в свободные дни люди устремляются в природу. Чрезмерное скопление людей ведет к разрушению растительных сообществ. Исследования показали, что, например, в лесах в результате вытаптывания уничтожается лесная подстилка, уплотняется почва. Замедляются процессы разложения веществ в почве, ухудшаются водный и воздушный режимы. В результате разрушается растительный покров почвы, исчезают мхи, лишайники, грибы, травы, кустарники, прекращается* прирост деревьев и естественное возобновление всех растений, появляется суховершинность. В конце концов лес может погибнуть. Чтобы сохранить растительные сообщества, планируют территорию мест отдыха, прокладывая дороги, тропинки, устраивают площадки для привалов, кострищ, подсаживают деревья и кустарники, подсеивают травы.<br><br>1. Почему в ряде случаев на месте березового леса вырастает еловый лес?<br>2. Какое влияние оказывает хозяйственная деятельность человека на естественные растительные сообщества? <br>3. Как предотвратить разрушение природных сообществ в местах отдыха человека?<br><br>► Изучите влияние хозяйственной деятельности человека на растительные сообщества вашей местности. <br><br><br><br><br>

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 6 класс, Влияние ф...»

2011-08-29T12:00:54Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 6 класс, Влияние ф...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 6 класс, Влияние факторов природы на растительные сообщества</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология|Биология]]>>[[Биология 6 класс|Биология 6 класс]]>>Влияние факторов природы на растительные сообщества'''

 

§59. Влияние факторов природы на растительные сообщества Известно, что одни растительные сообщества могут сменяться другими. Это может происходить как в результате вмешательства человека в жизнь растительного сообщества, так и под влиянием естественных причин. В лесу условия благоприятны для жизни тенелюбивых трав, папоротников и других растений, растущих под пологом деревьев. Если вырубить деревья, составляющие верхние ярусы леса, многие тенелюбивые растения нижних ярусов (кислица, ландыш, майник, грушанка) погибнут, их место займут более светолюбивые растения; постепенно сложится другое растительное сообщество. То же может произойти и после пожара, вызванного, например, молнией. Естественная смена растительных сообществ может быть вызвана изменениями климата, почвообразования, жизнедеятельности самих растений 120 . Под влиянием этих причин в растительном сообществе могут появляться новые растения и исчезать ранее жившие. Так, при постепенном зарастании озера на его месте образуется болото с характерной для него растительностью. При высыхании болота болотная растительность может сменяться лесной. В лесных сообществах также происходит смена растительности. Под пологом березового леса прекрасно растут теневыносливые ели. Идут годы. Ель вырастает и занимает верхний ярус леса. Старые березы постепенно гибнут. А молодые светолюбивые березки выжить не могут — слишком мало света для них под еловыми кронами.   карт Постепенно происходит смена растительности в нижнем ярусе. Если для березового леса характерны земляника, различные злаки, иван-да-марья, лапчатник, колокольчики, то для елового — кислица, черника, грушанки и другие растения. Происходит смена березового леса еловым. Смене растительных сообществ способствует хозяйственная деятельность человека. Человек вырубает леса и заменяет их пашнями, осушает болота, распахивает степи, закрепляет движущиеся пески в пустынях, превращает пустыню в цветущий сад. При этом нередко в новых условиях существования некоторые растения постепенно исчезают. Своевременное вмешательство человека может продлить жизнь растительного сообщества. Например, старый замшелый луг с плотной почвой может быть превращен в луг, на котором созданы благоприятные условия для развития растений. Для этого разработаны и применяются специальные меры: боронование, подкормка, посев трав. Вокруг крупных населенных пунктов в свободные дни люди устремляются в природу. Чрезмерное скопление людей ведет к разрушению растительных сообществ. Исследования показали, что, например, в лесах в результате вытаптывания уничтожается лесная подстилка, уплотняется почва. Замедляются процессы разложения веществ в почве, ухудшаются водный и воздушный режимы. В результате разрушается растительный покров почвы, исчезают мхи, лишайники, грибы, травы, кустарники, прекращается* прирост деревьев и естественное возобновление всех растений, появляется суховершинность. В конце концов лес может погибнуть. Чтобы сохранить растительные сообщества, планируют территорию мест отдыха, прокладывая дороги, тропинки, устраивают площадки для привалов, кострищ, подсаживают деревья и кустарники, подсеивают травы. 1. Почему в ряде случаев на месте березового леса вырастает еловый лес? 2. Какое влияние оказывает хозяйственная деятельность человека на естественные растительные сообщества? 3. Как предотвратить разрушение природных сообществ в местах отдыха человека? ► Изучите влияние хозяйственной деятельности человека на растительные сообщества вашей местности. 

 

''Корчагина В. А., Биология: Растения, бактерии, грибы, лишайники: Учеб. для 6 кл. сред. шк. — 24-е изд. — М.: Просвещение, 2003. — 256 с.:ил.''

 Материалы по биологии за 6 класс [[Биология|скачать]], конспект по биологии, учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].