User33 в 10:42, 18 июля 2012

2012-07-18T10:42:58Z

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Технология, 3 класс, Волшеб...»

2011-12-29T08:39:28Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Технология, 3 класс, Волшеб...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Технология, 3 класс, Волшебные букеты из Жостова</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Технология|Технология ]]>>[[Технология 3 класс|Технология 3 класс]]>> Волшебные букеты из Жостова'''

 

 '''Урок 2'''

'''                                                                      ВОЛШЕБНЫЕ БУКЕТЫ ИЗ ЖОСТОВА'''

 

{| width="800" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"
|-
| '''Творческое задание '''
| '''Задачи'''
| '''Материалы и инструменты '''
| '''План урока '''
| '''Итоги'''
|-
|
Конструирование

из

плотной бумаги

объемного

подноса

по мотивам работ

мастеров

Жостова

|
1. Расширять знания детей о художественных особенностях жостовских подносов, красоте и разнообразии их форм.

 2. Формировать знания о традиционной технологии изготовления подносов жостовскими кузнецами.

 3. Формировать умение конструировать объемный поднос из плотной бумаги способами симметричного вырезания, надрезания, склеивания на основе вариации по мотивам работ жостовских мастеров

|
Бумага для

выкройки,

тонкий цветной

картон, клей,

карандаш,

линейка,

ножницы,

кисточка,

краски

|
1. Беседа о работах жостовских мастеров-кузнецов, о секретах рождения формы жостовского подноса.

 2. Анализ технологии конструирования объемного подноса из плотной бумаги по мотивам жостовских изделий.

 3. «Твоя мастерская». Самостоятельная работа по изготовлению собственного варианта объемного подноса из плотной бумаги приемами сгибания, складывания, вырезания, склеивания

|
Оформляется

выставка работ

учащихся.

 Анализируются

формы подносов,

выполненных

учащимися на

уроке

|}

 '''Примерный ход урока'''

 На уроке дети знакомятся с искусством создания жостовских подносов, начатое на уроке изобразительного искусства. Но если основное внимание на уроке изобразительного искусства было обращено на композицию, цветовую палитру, особенности послойного жостовского письма, то перед уроком художественного труда стоит задача познакомить учеников с историей рождения металлической основы подноса.

Жостовский поднос — это гармония формы изделия и росписи. Форма подноса во многом определяет будущий замысел художника, подсказывает композицию росписи, в то же время именно роспись способна подчеркнуть своеобразие формы изделия. 

Весь мир восхищается чудесной жостовской росписью, о ней написано много книг. Однако в создании красоты жостовского подноса принимают участие не только художники, но и другие мастера. И первым среди них по праву можно считать мастера-кузнеца. Знакомству с творчеством жостовских кузнецов посвящено начало урока. 

Кузнецы ковали подносы самые разные по форме и размеру. Педагог предлагает ученикам рассмотреть и сравнить формы подносов, изображенных в учебнике, объяснить, в чем заключается их сходство и различия. В беседе выясняется, что каждый поднос имеет дно (рабочее поле) и выпуклые бортики. Однако форма и размеры этих деталей бывают разнообразные. У одних подносов дно овальное, у других почти прямоугольное, а иногда круглое. Бортики по ширине и форме края разные — то с волнистыми, то с острыми, то с ровными краями. 

Педагог рассказывает детям о том, что жостовские подносы делали гитарные, крылатые, восьмиугольные, овальные, прямоугольные, круглые. По форме и размеру подносы делились на «скатертные» (по размеру стола), круглые и овальные (поменьше), квадратные чайные, маленькие закусочные и детские. 

Из текста в учебнике дети узнают о традиционном ручном способе изготовления подносов из листового металла, рассматривают на технологической карте порядок выкраивания и сборки подноса из картона. Сравнивают его сходство и различия от процесса изготовления подноса из металла. В ходе краткой беседы выясняют, что поднос из картона имеет надрезы и складки, которые придают изделию объем, а в металлическом подносе все детали выдавлены из целого листа металла.

Наглядное представление о процессе рождения знаменитого жостовского подноса дети получают на страницах 14—15 в разделе «В гости к мастеру». Учитель обращает внимание детей на фотографии жостовских мастеров, расписывающих подносы, рассказывает о приспособлениях, которыми пользуются художники. На с. 14 представлена авторская работа художника Б. В. Графова — поднос «Розы и ирисы».

Затем рассматриваются основные этапы работы по изготовлению жостовского подноса: вырубание из листового металла основы подноса; получение объемной формы с помощью ковки; покрытие основы черным лаком; подмалёвка и тенёжка; бликовка. '''Последовательность работы (с. 12—13):'''

 • Вырежи выкройку (силуэт подноса из тонкой бумаги), сделай надрезы, как показано на рисунке. • Переведи выкройку на изнаночную сторону листа цветного картона, вырежи деталь, сделай надрезы. • Загни бортики по линейке внутрь подноса (сгиб «долина»). • Вырежи из картона полоску, ширина которой равна глубине дна подноса. С ее помощью отогни бортики подноса наружу (сгиб «гора»). • Склей детали бортиков. '''Дополнительная литература'''

 1. Барадулин В. Уральский расписной металл // Наше наследие. — 1991. — № 5 (23). — С. 155—159. 2. Романова И. А. Искусство Жостова: альбом / И. А. Романова, И. А. Крапивина. — М, 1987.

 

 

''Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. 3 класс. Методическое пособие, Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М: Просвещение, 2009 г.''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Волшебные букеты из Жостова - История изменений

User33 в 10:42, 18 июля 2012

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Технология, 3 класс, Волшеб...»