Вопрос себе как первый шаг к творчеству - История изменений

User9 в 11:35, 23 июля 2012

2012-07-23T11:35:36Z

← Предыдущая		Версия 11:35, 23 июля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br> <br>		<br> <br>

-	'''                                                        Вопрос себе как первый шаг к творчеству'''<br><br>Современный [[Анатомия,~~_физиология~~,~~_психология_и_гигиена_человека~~.~~_Полные_уроки~~\|человек]] живет в сложном  и  загадочном  мире,  ставящем  перед ним почти каждый день множество вопросов,  на  которые  он  ищет  ответы. Эти  ответы  иногда  приходят  к  нему  в результате  познания  и  труда,  а  иногда в  результате  озарения.  В  любом  случае верно  найденный  ответ  на  вопрос  вызывает  чувство  удовлетворения. <br><br>[[Image:19.05-10.jpg\|В библиотеке]]<br><br>Именно  с  вопроса  начинается  любое  творчество:  и  художественное,  и научное.  Человеческие  творения  рождаются  сначала  в  виде  мысли  и  лишь затем  воплощаются  в  предметы  и  [[~~Последовательность_событий~~\|события]].  Человечество  ищет  ответы  на возникающие  вопросы.  Именно  вопросы  служат  мотивом  для  познания мира. <br><br>[[Image:19.05-11.jpg\|В лаборатории]]<br><br>Если  человек  не  ждет,  когда  ему  зададут  тот  или  иной  вопрос,  чтобы  начать  свой  поиск,  а  сам  умеет  задавать себе  вопросы и  самостоятельно искать на них  ответы,  то  можно  сказать,  что у  него  есть  потенциал  для  [[~~Исторические_ступени_развития_общества~~\|развития]] творчества. И  чем  больше  он  погружается  в  суть  предмета,  тем  больше  появляется  вопросов,  так  как  приходит понимание  огромности  и  непознаваемости  мира.<br><br>[[Image:19.05-12.jpg\|Под водой]]<br><br>Этот  парадокс  заметил  древнегреческий  мудрец  Сократ  и  выразил  его в  лаконичной,  но  глубокой  по  смыслу фразе:  «Я  знаю  только  то, что  я ничего не  знаю».	+	'''                                                        Вопрос себе как первый шаг к творчеству'''<br><br>Современный [[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки\|человек]] живет в сложном  и  загадочном  мире,  ставящем  перед ним почти каждый день множество вопросов,  на  которые  он  ищет  ответы. Эти  ответы  иногда  приходят  к  нему  в результате  познания  и  труда,  а  иногда в  результате  озарения.  В  любом  случае верно  найденный  ответ  на  вопрос  вызывает  чувство  удовлетворения. <br><br>[[Image:19.05-10.jpg\|В библиотеке]]<br><br>Именно  с  вопроса  начинается  любое  творчество:  и  художественное,  и научное.  Человеческие  творения  рождаются  сначала  в  виде  мысли  и  лишь затем  воплощаются  в  предметы  и  [[Последовательность событий\|события]].  Человечество  ищет  ответы  на возникающие  вопросы.  Именно  вопросы  служат  мотивом  для  познания мира. <br><br>[[Image:19.05-11.jpg\|В лаборатории]]<br><br>Если  человек  не  ждет,  когда  ему  зададут  тот  или  иной  вопрос,  чтобы  начать  свой  поиск,  а  сам  умеет  задавать себе  вопросы и  самостоятельно искать на них  ответы,  то  можно  сказать,  что у  него  есть  потенциал  для  [[Исторические ступени развития общества\|развития]] творчества. И  чем  больше  он  погружается  в  суть  предмета,  тем  больше  появляется  вопросов,  так  как  приходит понимание  огромности  и  непознаваемости  мира.<br><br>[[Image:19.05-12.jpg\|Под водой]]<br><br>Этот  парадокс  заметил  древнегреческий  мудрец  Сократ  и  выразил  его в  лаконичной,  но  глубокой  по  смыслу фразе:  «Я  знаю  только  то, что  я ничего не  знаю».

-	Именно вопросы стимулируют творчество.  Чем  больше  возникает  вопросов,  тем  больше шансов  стать  творческим  человеком.<br><br>[[Image:19.05-13.jpg\|ПИКАССО. Девочка на шаре; Летний сад; НЕСТЕРОВ. Философы]]<br><br>•  Какое  место  в  развитии  человечества,  в  познании  мира  занимает  искусство? <br>•  Какое  место  в  семье  искусств  занимают  изобразительные  искусства  (пластические), [[Музыка\|музыка]], [[Литература\|литература]],  [[Архитектура,~~_музыка~~,~~_театр~~,~~_народное_творчество~~\|театр]], [[~~Изобразительная_природа_кино~~\|кино]]  и  др.?<br><br><br><br><br>	+	Именно вопросы стимулируют творчество.  Чем  больше  возникает  вопросов,  тем  больше шансов  стать  творческим  человеком.<br><br>[[Image:19.05-13.jpg\|ПИКАССО. Девочка на шаре; Летний сад; НЕСТЕРОВ. Философы]]<br><br>''•  Какое  место  в  развитии  человечества,  в  познании  мира  занимает  искусство? <br>•  Какое  место  в  семье  искусств  занимают  изобразительные  искусства  (пластические), ''[[Музыка\|''музыка'']]'', ''[[Литература\|''литература'']]'',  ''[[Архитектура, музыка, театр, народное творчество\|''театр'']]'', ''[[Изобразительная природа кино\|''кино'']]''  и  др.?''<br><br><br><br><br>

	<br>		<br>

User9 в 20:25, 21 июля 2012

2012-07-21T20:25:37Z

← Предыдущая		Версия 20:25, 21 июля 2012
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>[[Искусство 9 класс\|Искусство 9 класс]]>>Вопрос себе как первый шаг к творчеству'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>[[Искусство 9 класс\|Искусство 9 класс]]>>Вопрос себе как первый шаг к творчеству'''

		+	<br> <br>

-	<br>	+	'''                                                        Вопрос себе как первый шаг к творчеству'''<br><br>Современный [[Анатомия,_физиология,_психология_и_гигиена_человека._Полные_уроки\|человек]] живет в сложном  и  загадочном  мире,  ставящем  перед ним почти каждый день множество вопросов,  на  которые  он  ищет  ответы. Эти  ответы  иногда  приходят  к  нему  в результате  познания  и  труда,  а  иногда в  результате  озарения.  В  любом  случае верно  найденный  ответ  на  вопрос  вызывает  чувство  удовлетворения. <br><br>[[Image:19.05-10.jpg\|В библиотеке]]<br><br>Именно  с  вопроса  начинается  любое  творчество:  и  художественное,  и научное.  Человеческие  творения  рождаются  сначала  в  виде  мысли  и  лишь затем  воплощаются  в  предметы  и  [[Последовательность_событий\|события]].  Человечество  ищет  ответы  на возникающие  вопросы.  Именно  вопросы  служат  мотивом  для  познания мира. <br><br>[[Image:19.05-11.jpg\|В лаборатории]]<br><br>Если  человек  не  ждет,  когда  ему  зададут  тот  или  иной  вопрос,  чтобы  начать  свой  поиск,  а  сам  умеет  задавать себе  вопросы и  самостоятельно искать на них  ответы,  то  можно  сказать,  что у  него  есть  потенциал  для  [[Исторические_ступени_развития_общества\|развития]] творчества. И  чем  больше  он  погружается  в  суть  предмета,  тем  больше  появляется  вопросов,  так  как  приходит понимание  огромности  и  непознаваемости  мира.<br><br>[[Image:19.05-12.jpg\|Под водой]]<br><br>Этот  парадокс  заметил  древнегреческий  мудрец  Сократ  и  выразил  его в  лаконичной,  но  глубокой  по  смыслу фразе:  «Я  знаю  только  то, что  я ничего не  знаю».

-	'''                                                        Вопрос себе как первый шаг к творчеству'''<br><br>Современный человек живет в сложном  и  загадочном  мире,  ставящем  перед ним почти каждый день множество вопросов,  на  которые  он  ищет  ответы. Эти  ответы  иногда  приходят  к  нему  в результате  познания  и  труда,  а  иногда в  результате  озарения.  В  любом  случае верно  найденный  ответ  на  вопрос  вызывает  чувство  удовлетворения. <br><br>[[Image:19.05-10.jpg]]<br><br>Именно  с  вопроса  начинается  любое  творчество:  и  художественное,  и научное.  Человеческие  творения  рождаются  сначала  в  виде  мысли  и  лишь затем  воплощаются  в  предметы  и  события.  Человечество  ищет  ответы  на возникающие  вопросы.  Именно  вопросы  служат  мотивом  для  познания мира. <br><br>[[Image:19.05-11.jpg]]<br><br>Если  человек  не  ждет,  когда  ему  зададут  тот  или  иной  вопрос,  чтобы  начать  свой  поиск,  а  сам  умеет  задавать себе  вопросы и  самостоятельно искать на    них  ответы,  то  можно  сказать,  что у  него  есть  потенциал  для  развития творчества. И  чем  больше  он  погружается  в  суть  предмета,  тем  больше  появляется  вопросов,  так  как  приходит понимание  огромности  и  непознаваемости  мира.<br><br>[[Image:19.05-12.jpg]]<br><br>Этот  парадокс  заметил  древнегреческий  мудрец  Сократ  и  выразил  его в  лаконичной,  но  глубокой  по  смыслу фразе:  «Я  знаю  только  то, что  я ничего не  знаю».	+	Именно вопросы стимулируют творчество.  Чем  больше  возникает  вопросов,  тем  больше шансов  стать  творческим  человеком.<br><br>[[Image:19.05-13.jpg\|ПИКАССО. Девочка на шаре; Летний сад; НЕСТЕРОВ. Философы]]<br><br>•  Какое  место  в  развитии  человечества,  в  познании  мира  занимает  искусство? <br>•  Какое  место  в  семье  искусств  занимают  изобразительные  искусства  (пластические), [[Музыка\|музыка]], [[Литература\|литература]],  [[Архитектура,_музыка,_театр,_народное_творчество\|театр]], [[Изобразительная_природа_кино\|кино]]  и  др.?<br><br><br><br><br>
-		+
-	Именно вопросы стимулируют творчество.  Чем  больше  возникает  вопросов,  тем  больше шансов  стать  творческим  человеком.<br><br>[[Image:19.05-13.jpg]]<br><br>•  Какое  место  в  развитии  человечества,  в  познании  мира  занимает  искусство? <br>•  Какое  место  в  семье  искусств  занимают  изобразительные  искусства  (пластические), музыка, литература,  театр,~~   ~~ кино  и  др.?<br><br><br><br><br>	+

		+	<br>

-		+	<br> ''Сергеева Г. П., [[Искусство\|Искусство]]. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''
-	<br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''	+

	<br> <sub>Календарно-тематическое планирование по искусству, видео по искусству [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], Искусство в школе [[Искусство\|скачать]]</sub>		<br> <sub>Календарно-тематическое планирование по искусству, видео по искусству [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], Искусство в школе [[Искусство\|скачать]]</sub>
Строка 32:		Строка 31:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 54:		Строка 53:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

User16 в 10:40, 19 мая 2011

2011-05-19T10:40:24Z

← Предыдущая		Версия 10:40, 19 мая 2011
Строка 2:		Строка 2:

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>[[Искусство 9 класс\|Искусство 9 класс]]>>Вопрос себе как первый шаг к творчеству'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>[[Искусство 9 класс\|Искусство 9 класс]]>>Вопрос себе как первый шаг к творчеству'''
		+

	<br>		<br>

-	Вопрос себе как первый шаг к творчеству<br><br>Современный человек живет в сложном  и  загадочном  мире,  ставящем  перед ним почти каждый день множество вопросов,  на  которые  он  ищет  ответы. Эти  ответы  иногда  приходят  к  нему  в результате  познания  и  труда,  а  иногда в  результате  озарения.  В  любом  случае верно  найденный  ответ  на  вопрос  вызывает  чувство  удовлетворения. <br><br>~~карт~~<br><br>Именно  с  вопроса  начинается  любое  творчество:  и  художественное,  и научное.  Человеческие  творения  рождаются  сначала  в  виде  мысли  и  лишь затем  воплощаются  в  предметы  и  события.  Человечество  ищет  ответы  на возникающие  вопросы.  Именно  ~~воп-<br>росы~~  служат  мотивом  для  познания мира. <br><br>~~карт~~<br><br>Если  человек  не  ждет,  когда  ему  зададут  тот  или  иной  вопрос,  чтобы  начать  свой  поиск,  а  сам  умеет  задавать себе  вопросы и  самостоятельно искать на    них  ответы,  то  можно  сказать,  что у  него  есть  потенциал  для  развития творчества. И  чем  больше  он  погружается  в  суть  предмета,  тем  больше  появляется  вопросов,  так  как  приходит понимание  огромности  и  непознаваемости  мира.<br><br>~~карт~~ <br><br>Этот  парадокс  заметил  древнегреческий  мудрец  Сократ  и  выразил  его в  лаконичной,  но  глубокой  по  смыслу фразе:  «Я  знаю  только  то, что  я ничего не  знаю».~~<br><br>~~Именно вопросы стимулируют творчество.  Чем  больше  возникает  вопросов,  тем  больше шансов  стать  творческим  человеком.<br><br>~~карт~~<br><br>•  Какое  место  в  развитии  человечества,  в  познании  мира  занимает  искусство? <br>•  Какое  место  в  семье  искусств  занимают  изобразительные  искусства  (пластические), музыка, литература,  театр,    кино  и  др.?<br><br><br><br><br>	+	'''                                                        Вопрос себе как первый шаг к творчеству'''<br><br>Современный человек живет в сложном  и  загадочном  мире,  ставящем  перед ним почти каждый день множество вопросов,  на  которые  он  ищет  ответы. Эти  ответы  иногда  приходят  к  нему  в результате  познания  и  труда,  а  иногда в  результате  озарения.  В  любом  случае верно  найденный  ответ  на  вопрос  вызывает  чувство  удовлетворения. <br><br>[[Image:19.05-10.jpg]]<br><br>Именно  с  вопроса  начинается  любое  творчество:  и  художественное,  и научное.  Человеческие  творения  рождаются  сначала  в  виде  мысли  и  лишь затем  воплощаются  в  предметы  и  события.  Человечество  ищет  ответы  на возникающие  вопросы.  Именно  вопросы  служат  мотивом  для  познания мира. <br><br>[[Image:19.05-11.jpg]]<br><br>Если  человек  не  ждет,  когда  ему  зададут  тот  или  иной  вопрос,  чтобы  начать  свой  поиск,  а  сам  умеет  задавать себе  вопросы и  самостоятельно искать на    них  ответы,  то  можно  сказать,  что у  него  есть  потенциал  для  развития творчества. И  чем  больше  он  погружается  в  суть  предмета,  тем  больше  появляется  вопросов,  так  как  приходит понимание  огромности  и  непознаваемости  мира.<br><br>[[Image:19.05-12.jpg]]<br><br>Этот  парадокс  заметил  древнегреческий  мудрец  Сократ  и  выразил  его в  лаконичной,  но  глубокой  по  смыслу фразе:  «Я  знаю  только  то, что  я ничего не  знаю».
		+
		+	Именно вопросы стимулируют творчество.  Чем  больше  возникает  вопросов,  тем  больше шансов  стать  творческим  человеком.<br><br>[[Image:19.05-13.jpg]]<br><br>•  Какое  место  в  развитии  человечества,  в  познании  мира  занимает  искусство? <br>•  Какое  место  в  семье  искусств  занимают  изобразительные  искусства  (пластические), музыка, литература,  театр,    кино  и  др.?<br><br><br><br><br>
		+
		+

	<br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''		<br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 9 клас...»

2011-05-19T10:37:47Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 9 клас...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 9 класс, урок, на Тему, Вопрос себе, первый шаг к творчеству</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство|Искусство]]>>[[Искусство 9 класс|Искусство 9 класс]]>>Вопрос себе как первый шаг к творчеству'''

 

Вопрос себе как первый шаг к творчеству Современный человек живет в сложном  и  загадочном  мире,  ставящем  перед ним почти каждый день множество вопросов,  на  которые  он  ищет  ответы. Эти  ответы  иногда  приходят  к  нему  в результате  познания  и  труда,  а  иногда в  результате  озарения.  В  любом  случае верно  найденный  ответ  на  вопрос  вызывает  чувство  удовлетворения. карт Именно  с  вопроса  начинается  любое  творчество:  и  художественное,  и научное.  Человеческие  творения  рождаются  сначала  в  виде  мысли  и  лишь затем  воплощаются  в  предметы  и  события.  Человечество  ищет  ответы  на возникающие  вопросы.  Именно  воп- росы  служат  мотивом  для  познания мира. карт Если  человек  не  ждет,  когда  ему  зададут  тот  или  иной  вопрос,  чтобы  начать  свой  поиск,  а  сам  умеет  задавать себе  вопросы и  самостоятельно искать на    них  ответы,  то  можно  сказать,  что у  него  есть  потенциал  для  развития творчества. И  чем  больше  он  погружается  в  суть  предмета,  тем  больше  появляется  вопросов,  так  как  приходит понимание  огромности  и  непознаваемости  мира. карт Этот  парадокс  заметил  древнегреческий  мудрец  Сократ  и  выразил  его в  лаконичной,  но  глубокой  по  смыслу фразе:  «Я  знаю  только  то, что  я ничего не  знаю». Именно вопросы стимулируют творчество.  Чем  больше  возникает  вопросов,  тем  больше шансов  стать  творческим  человеком. карт •  Какое  место  в  развитии  человечества,  в  познании  мира  занимает  искусство? •  Какое  место  в  семье  искусств  занимают  изобразительные  искусства  (пластические), музыка, литература,  театр,    кино  и  др.? 

 ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

 Календарно-тематическое планирование по искусству, видео по искусству [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Искусство в школе [[Искусство|скачать]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].