Вправи на закріплення теми «Дієприкметниковий зворот» - История изменений

User1 в 20:09, 11 февраля 2010

2010-02-11T20:09:32Z

← Предыдущая		Версия 20:09, 11 февраля 2010
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Українська мова, 7 клас, урок, вправи, на Тему, Не з дієприкметниками, Розбір дієприкметника, особлива форма дієслова</metakeywords> '''~~Тестування~~ до предмету [[Українська мова 7 клас\|Українська мова, 7 клас]]''' <br> '''Тема уроку [[Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова\|«Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова»]]''' <br> <br>	+	<metakeywords>Українська мова, 7 клас, урок, вправи, на Тему, Не з дієприкметниками, Розбір дієприкметника, особлива форма дієслова</metakeywords> '''Вправи до предмету [[Українська мова 7 клас\|Українська мова, 7 клас]]''' <br> '''Тема уроку [[Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова\|«Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова»]]''' <br> <br>

	<br>		<br>
Строка 7:		Строка 7:
	<br>		<br>

		+	<br>

		+	'''2.''' Прочитати речення вголос, звернути увагу на інтонацію і зробити висновок про те, як виділяється дієприкметниковий зворот, який стоїть після означуваного слова. (Усно).<br>''1. За горами гори, хмарою повиті, засіяні горем, кровію политі  (Т. Шевченко). ''

-	'''2.~~''' Прочитати речення вголос~~, ~~звернути увагу на інтонацію і зробити висновок про те~~, як виділяється дієприкметниковий зворот, який стоїть після означуваного слова. (Усно).<br>''1. За горами гори, хмарою повиті, засіяні горем, кровію политі  (Т. ~~Шевченко~~). ''	+	''2. Мокрі, стомлені, але радісно осміхнені ми входимо в ліс (М. Стельмах). ''

-	~~''2. Мокрі, стомлені, але радісно осміхнені ми входимо в ліс (М. Стельмах). ''~~	+	''3. Вигукнули веселі гори, вкриті то синім кучерявим лісом, то золотою стернею, то ясно-земною травою (М. Коцюбинський). ''
-		+
-	''3. Вигукнули веселі гори, вкриті то синім кучерявим лісом, то золотою стернею, то ясно-земною травою (М. Коцюбинський). ''	+

	''4. Дуже цікавий чоловік зараз упізнав би той голос підсолоджений, ті очі, зумисне спущені вниз, впізнав би природжену вдачу й підроблену (І. Нечуй-Левицький). ''<br>		''4. Дуже цікавий чоловік зараз упізнав би той голос підсолоджений, ті очі, зумисне спущені вниз, впізнав би природжену вдачу й підроблену (І. Нечуй-Левицький). ''<br>
Строка 19:		Строка 19:
	<br>		<br>

-		+	<br>

	'''3.'''  Синтаксичний розбір речення. <br>''Несподівано на вулицю вилетіли довгі санки, запряжені парою коней  (О. Копиленко). ''<br>		'''3.'''  Синтаксичний розбір речення. <br>''Несподівано на вулицю вилетіли довгі санки, запряжені парою коней  (О. Копиленко). ''<br>
Строка 25:		Строка 25:
	<br>		<br>

		+	<br>

-		+	'''4.''' Вільний диктант. <br>''Остання кривуля дороги спускається в потемнілий яр. Він, як вінком, обвитий навколо лісом, а сам білий, засліплюючий, пухкою ковдрою снігів засланий. Згадався відразу білий рвучкий Рейн із шумливими пінявими водами, з білявими осяйними верхів’ями гір, що тікають у глибінь неба, що ваблять дух у височінь ''
-	'''4.''' Вільний диктант. <br>''Остання кривуля дороги спускається в потемнілий яр. Він, як вінком, обвитий навколо лісом, а сам білий, засліплюючий, пухкою ковдрою снігів засланий. Згадався відразу білий рвучкий Рейн із шумливими пінявими водами, з білявими осяйними верхів’ями гір, що тікають у глибінь неба, що ваблять дух у височінь ''	+

	''(За М. Івченком). ''<br>		''(За М. Івченком). ''<br>

		+	<br>

		+	'''5.''' Спишіть, узгоджуючи дієприкметники із означуваними словами і поставте пропущені розділові знаки.<br>''1. (Зруйнований) часом пам’ятки слід зберігати в такому вигляді, у якому вони дійшли до нас (О. Пламеницька). ''

-	'''5.''' Спишіть, узгоджуючи дієприкметники із означуваними словами і поставте пропущені розділові знаки.<br>''1. (Зруйнований) часом пам’ятки слід зберігати в такому вигляді, у якому вони дійшли до нас (О. Пламеницька). ''	+	''2. Вода, (затягнутий) (тремкий) скалками льоду, була схожа на (застиглий) блакитне шумовиння (Є. Гуцало). ''
-		+
-	''2. Вода, (затягнутий) (тремкий) скалками льоду, була схожа на (застиглий) блакитне шумовиння (Є. Гуцало). ''	+

-	''3. Слід звіра, кимось (зламаний) гілка чи (зім’ятий) трава, попіл на місці недавнього вогнища стають добре (зрозумілий) знаками (П. Утевська). ''	+	''3. Слід звіра, кимось (зламаний) гілка чи (зім’ятий) трава, попіл на місці недавнього вогнища стають добре (зрозумілий) знаками (П. Утевська). ''

-	''4. Груша, неначе на злість, ще більше розрослась вшир і вгору, вона уродила і стояла рясна, як (облитий) (І. Нечуй-Левицький). ''	+	''4. Груша, неначе на злість, ще більше розрослась вшир і вгору, вона уродила і стояла рясна, як (облитий) (І. Нечуй-Левицький). ''

-	''5. Вийди, коханая, працею (зморений), хоч на хвилиночку в гай! (М. Старицький). ''	+	''5. Вийди, коханая, працею (зморений), хоч на хвилиночку в гай! (М. Старицький). ''

	''6. (Вдумливий), (розважливий) він був безмежно добрий до тих, кого любив, кому вірив (Б. Тимошенко). ''<br><br><br><br> Надіслано вчителем Міжнародного ліцею «Гранд» Горецькою І.Й. <br> <br> <br> <sub>Підручники по всім предметам, українська мова 7 клас [[Українська мова\|онлайн]], розробка планів [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|уроків]] для вчителів</sub>		''6. (Вдумливий), (розважливий) він був безмежно добрий до тих, кого любив, кому вірив (Б. Тимошенко). ''<br><br><br><br> Надіслано вчителем Міжнародного ліцею «Гранд» Горецькою І.Й. <br> <br> <br> <sub>Підручники по всім предметам, українська мова 7 клас [[Українська мова\|онлайн]], розробка планів [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|уроків]] для вчителів</sub>

	[[Category:Не_з_дієприкметниками._Розбір_дієприкметника_як_особливої_форми_дієслова._Задачі_та_вправи,_самоперевірка]]		[[Category:Не_з_дієприкметниками._Розбір_дієприкметника_як_особливої_форми_дієслова._Задачі_та_вправи,_самоперевірка]]

User1 в 20:06, 11 февраля 2010

2010-02-11T20:06:48Z

← Предыдущая		Версия 20:06, 11 февраля 2010
Строка 1:		Строка 1:
	<metakeywords>Українська мова, 7 клас, урок, вправи, на Тему, Не з дієприкметниками, Розбір дієприкметника, особлива форма дієслова</metakeywords> '''Тестування до предмету [[Українська мова 7 клас\|Українська мова, 7 клас]]''' <br> '''Тема уроку [[Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова\|«Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова»]]''' <br> <br>		<metakeywords>Українська мова, 7 клас, урок, вправи, на Тему, Не з дієприкметниками, Розбір дієприкметника, особлива форма дієслова</metakeywords> '''Тестування до предмету [[Українська мова 7 клас\|Українська мова, 7 клас]]''' <br> '''Тема уроку [[Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова\|«Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова»]]''' <br> <br>

		+	<br>

		+	'''1.''' Скласти речення з дієприкметниковими зворотами, використовуючи подані словосполучення і ставлячи їх перед означуваним словом та після нього. Чим відрізняються варіанти щодо розділових знаків? <br>''Розмальовані морозом візерунки; одчинені в садок вікна; поєднані барви квітів. ''<br>

-	'''1.''' Скласти речення з дієприкметниковими зворотами, використовуючи подані словосполучення і ставлячи їх перед означуваним словом та після нього. Чим відрізняються варіанти щодо розділових знаків? <br>''Розмальовані морозом візерунки; одчинені в садок вікна; поєднані барви квітів. ''<br>	+	<br>



-	'''2.''' Прочитати речення вголос, звернути увагу на інтонацію і зробити висновок про те, як виділяється дієприкметниковий зворот, який стоїть після означуваного слова. (Усно).<br>''1. За горами гори , хмарою повиті, засіяні горем, кровію политі  (Т. Шевченко). 2. Мокрі, стомлені, але радісно осміхнені ми входимо в ліс    (М. Стельмах). 3. Вигукнули веселі гори, вкриті то синім кучерявим лісом, то золотою стернею, то ясно-земною травою (М. Коцюбинський). 4. Дуже цікавий чоловік зараз упізнав би той голос підсолоджений, ті очі, зумисне спущені вниз, впізнав би природжену вдачу й підроблену (І. Нечуй-Левицький). ''~~<br>~~	+	'''2.''' Прочитати речення вголос, звернути увагу на інтонацію і зробити висновок про те, як виділяється дієприкметниковий зворот, який стоїть після означуваного слова. (Усно).<br>''1. За горами гори, хмарою повиті, засіяні горем, кровію политі  (Т. Шевченко). ''

		+	''2. Мокрі, стомлені, але радісно осміхнені ми входимо в ліс (М. Стельмах). ''

		+	''3. Вигукнули веселі гори, вкриті то синім кучерявим лісом, то золотою стернею, то ясно-земною травою (М. Коцюбинський). ''

-	'''3.~~'''  Синтаксичний розбір речення. <br>''Несподівано на вулицю вилетіли довгі санки~~, ~~запряжені парою коней ~~ (О. ~~Копиленко~~). ''<br>	+	''4. Дуже цікавий чоловік зараз упізнав би той голос підсолоджений, ті очі, зумисне спущені вниз, впізнав би природжену вдачу й підроблену (І. Нечуй-Левицький). ''<br>

		+	<br>


-	'''4.''' Вільний диктант. <br> ''Остання кривуля дороги спускається в потемнілий яр. Він, як вінком, обвитий навколо лісом, а сам білий, засліплюючий, пухкою ковдрою снігів засланий. Згадався відразу білий рвучкий Рейн із шумливими пінявими водами, з білявими осяйними верхів’ями гір, що тікають у глибінь неба, що ваблять дух у височінь (За М. Івченком). ''<br>

-	'''5.''' Спишіть, узгоджуючи дієприкметники із означуваними словами і поставте пропущені розділові знаки.<br>~~ ~~''1. (Зруйнований) часом пам’ятки слід зберігати в такому вигляді, у якому вони дійшли до нас (О. Пламеницька). 2. Вода, (затягнутий) (тремкий) скалками льоду, була схожа на (застиглий) блакитне шумовиння (Є. Гуцало). 3. Слід звіра, кимось (зламаний) гілка чи (зім’ятий) трава, попіл на місці недавнього вогнища стають добре (зрозумілий) знаками (П. Утевська). 4. Груша, неначе на злість, ще більше розрослась вшир і вгору, вона уродила і стояла рясна, як (облитий) (І. Нечуй-Левицький). 5. Вийди, коханая, працею (зморений), хоч на хвилиночку в гай! (М. Старицький). 6. (Вдумливий), (розважливий) він був безмежно добрий до тих, кого любив, кому вірив (Б. Тимошенко). ''<br><br><br><br> Надіслано вчителем Міжнародного ліцею «Гранд» Горецькою І.Й. <br> <br> <br> <sub>Підручники по всім предметам, українська мова 7 клас [[~~Українська_мова~~\|онлайн]], розробка планів [[~~Гіпермаркет_Знань_~~-~~_перший_в_світі~~!\|уроків]] для вчителів</sub>	+	'''3.'''  Синтаксичний розбір речення. <br>''Несподівано на вулицю вилетіли довгі санки, запряжені парою коней  (О. Копиленко). ''<br>
		+
		+	<br>
		+
		+
		+
		+	'''4.''' Вільний диктант. <br>''Остання кривуля дороги спускається в потемнілий яр. Він, як вінком, обвитий навколо лісом, а сам білий, засліплюючий, пухкою ковдрою снігів засланий. Згадався відразу білий рвучкий Рейн із шумливими пінявими водами, з білявими осяйними верхів’ями гір, що тікають у глибінь неба, що ваблять дух у височінь ''
		+
		+	''(За М. Івченком). ''<br>
		+
		+
		+
		+	'''5.''' Спишіть, узгоджуючи дієприкметники із означуваними словами і поставте пропущені розділові знаки.<br>''1. (Зруйнований) часом пам’ятки слід зберігати в такому вигляді, у якому вони дійшли до нас (О. Пламеницька). ''
		+
		+	''2. Вода, (затягнутий) (тремкий) скалками льоду, була схожа на (застиглий) блакитне шумовиння (Є. Гуцало). ''
		+
		+	''3. Слід звіра, кимось (зламаний) гілка чи (зім’ятий) трава, попіл на місці недавнього вогнища стають добре (зрозумілий) знаками (П. Утевська). ''
		+
		+	''4. Груша, неначе на злість, ще більше розрослась вшир і вгору, вона уродила і стояла рясна, як (облитий) (І. Нечуй-Левицький). ''
		+
		+	''5. Вийди, коханая, працею (зморений), хоч на хвилиночку в гай! (М. Старицький). ''
		+
		+	''6. (Вдумливий), (розважливий) він був безмежно добрий до тих, кого любив, кому вірив (Б. Тимошенко). ''<br><br><br><br> Надіслано вчителем Міжнародного ліцею «Гранд» Горецькою І.Й. <br> <br> <br> <sub>Підручники по всім предметам, українська мова 7 клас [[Українська мова\|онлайн]], розробка планів [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|уроків]] для вчителів</sub>

	[[Category:Не_з_дієприкметниками._Розбір_дієприкметника_як_особливої_форми_дієслова._Задачі_та_вправи,_самоперевірка]]		[[Category:Не_з_дієприкметниками._Розбір_дієприкметника_як_особливої_форми_дієслова._Задачі_та_вправи,_самоперевірка]]

User1: Создана новая страница размером Українська мова, 7 клас, урок, вправи, на Тему, Не з дієприкметниками, ...

2010-02-11T20:05:29Z

Создана новая страница размером <metakeywords>Українська мова, 7 клас, урок, вправи, на Тему, Не з дієприкметниками, ...

Новая страница

<metakeywords>Українська мова, 7 клас, урок, вправи, на Тему, Не з дієприкметниками, Розбір дієприкметника, особлива форма дієслова</metakeywords> '''Тестування до предмету [[Українська мова 7 клас|Українська мова, 7 клас]]''' '''Тема уроку [[Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова|«Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова»]]''' 

'''1.''' Скласти речення з дієприкметниковими зворотами, використовуючи подані словосполучення і ставлячи їх перед означуваним словом та після нього. Чим відрізняються варіанти щодо розділових знаків? ''Розмальовані морозом візерунки; одчинені в садок вікна; поєднані барви квітів. '' 

'''2.''' Прочитати речення вголос, звернути увагу на інтонацію і зробити висновок про те, як виділяється дієприкметниковий зворот, який стоїть після означуваного слова. (Усно). ''1. За горами гори , хмарою повиті, засіяні горем, кровію политі  (Т. Шевченко). 2. Мокрі, стомлені, але радісно осміхнені ми входимо в ліс    (М. Стельмах). 3. Вигукнули веселі гори, вкриті то синім кучерявим лісом, то золотою стернею, то ясно-земною травою (М. Коцюбинський). 4. Дуже цікавий чоловік зараз упізнав би той голос підсолоджений, ті очі, зумисне спущені вниз, впізнав би природжену вдачу й підроблену (І. Нечуй-Левицький). '' 

'''3.'''  Синтаксичний розбір речення. ''Несподівано на вулицю вилетіли довгі санки, запряжені парою коней  (О. Копиленко). '' 

'''4.''' Вільний диктант.  ''Остання кривуля дороги спускається в потемнілий яр. Він, як вінком, обвитий навколо лісом, а сам білий, засліплюючий, пухкою ковдрою снігів засланий. Згадався відразу білий рвучкий Рейн із шумливими пінявими водами, з білявими осяйними верхів’ями гір, що тікають у глибінь неба, що ваблять дух у височінь (За М. Івченком). ''  

'''5.''' Спишіть, узгоджуючи дієприкметники із означуваними словами і поставте пропущені розділові знаки.  ''1. (Зруйнований) часом пам’ятки слід зберігати в такому вигляді, у якому вони дійшли до нас (О. Пламеницька). 2. Вода, (затягнутий) (тремкий) скалками льоду, була схожа на (застиглий) блакитне шумовиння (Є. Гуцало). 3. Слід звіра, кимось (зламаний) гілка чи (зім’ятий) трава, попіл на місці недавнього вогнища стають добре (зрозумілий) знаками (П. Утевська). 4. Груша, неначе на злість, ще більше розрослась вшир і вгору, вона уродила і стояла рясна, як (облитий) (І. Нечуй-Левицький). 5. Вийди, коханая, працею (зморений), хоч на хвилиночку в гай! (М. Старицький). 6. (Вдумливий), (розважливий) він був безмежно добрий до тих, кого любив, кому вірив (Б. Тимошенко). '' Надіслано вчителем Міжнародного ліцею «Гранд» Горецькою І.Й. Підручники по всім предметам, українська мова 7 клас [[Українська_мова|онлайн]], розробка планів [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|уроків]] для вчителів

[[Category:Не_з_дієприкметниками._Розбір_дієприкметника_як_особливої_форми_дієслова._Задачі_та_вправи,_самоперевірка]]