Вступ до історії стародавнього світу. - История изменений

User16 в 11:25, 9 марта 2015

2015-03-09T11:25:39Z

← Предыдущая		Версия 11:25, 9 марта 2015
Строка 118:		Строка 118:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [~~хhttp~~://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF_%D0%B4%D0%BE_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF_%D0%B4%D0%BE_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF_%D0%B4%D0%BE_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF_%D0%B4%D0%BE_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології

User16 в 11:24, 9 марта 2015

2015-03-09T11:24:22Z

← Предыдущая		Версия 11:24, 9 марта 2015
Строка 118:		Строка 118:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [хhttp://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF_%D0%B4%D0%BE_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF_%D0%B4%D0%BE_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF_%D0%B4%D0%BE_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології

User9 в 13:43, 23 октября 2012

2012-10-23T13:43:00Z

← Предыдущая		Версия 13:43, 23 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[~~Заглавная страница~~\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Вступ до історії стародавнього світу. Періодизація історії людства. Своєрідність епохи стародавнього світу як першого періоду в історії людства. Історичні джерела. Відлік часу в історії.<metakeywords>Всесвітня історія, історія, 6 клас, урок, на тему, Вступ до історії стародавнього світу, Періодизація історії людства, Своєрідність епохи стародавнього світу, як першого періоду в історії людства, Історичні джерела, Відлік часу в історії</metakeywords>'''	+	'''[[Заглавная_страница\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Вступ до історії стародавнього світу. Періодизація історії людства. Своєрідність епохи стародавнього світу як першого періоду в історії людства. Історичні джерела. Відлік часу в історії.<metakeywords>Всесвітня історія, історія, 6 клас, урок, на тему, Вступ до історії стародавнього світу, Періодизація історії людства, Своєрідність епохи стародавнього світу, як першого періоду в історії людства, Історичні джерела, Відлік часу в історії</metakeywords>'''

	<br>		<br>
Строка 119:		Строка 119:
	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF_%D0%B4%D0%BE_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання

User9 в 13:41, 23 октября 2012

2012-10-23T13:41:56Z

← Предыдущая		Версия 13:41, 23 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[~~Заглавная_страница~~\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Вступ до історії стародавнього світу. Періодизація історії людства. Своєрідність епохи стародавнього світу як першого періоду в історії людства. Історичні джерела. Відлік часу в історії.<metakeywords>Всесвітня історія, історія, 6 клас, урок, на тему, Вступ до історії стародавнього світу, Періодизація історії людства, Своєрідність епохи стародавнього світу, як першого періоду в історії людства, Історичні джерела, Відлік часу в історії</metakeywords>'''	+	'''[[Заглавная страница\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Вступ до історії стародавнього світу. Періодизація історії людства. Своєрідність епохи стародавнього світу як першого періоду в історії людства. Історичні джерела. Відлік часу в історії.<metakeywords>Всесвітня історія, історія, 6 клас, урок, на тему, Вступ до історії стародавнього світу, Періодизація історії людства, Своєрідність епохи стародавнього світу, як першого періоду в історії людства, Історичні джерела, Відлік часу в історії</metakeywords>'''

	<br>		<br>
Строка 118:		Строка 118:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [[ '''<u>Зміст уроку</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання '''<u>Практика</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі '''<u>Ілюстрації</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати '''<u>Доповнення</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів '''<u>Удосконалення підручників та уроків</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими '''<u>Тільки для вчителів</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарні плани [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] [[Image:New2.jpg\|40x40px\|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Ідеальні уроки-кейси'''</u>] Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам]. Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум].\|презентація уроку]]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання~~	+

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи~~,самоперевірка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~практикуми, лабораторні, кейси~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~домашнє завдання~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~ілюстрації~~: ~~відеокліпи, аудіо,~~ фотографії, графіки, таблиці, комікси, ~~мультимедіа~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати
		+
		+	'''<u>Доповнення</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~шпаргалки~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів

-	'''<u>~~Доповнення~~</u>'''	+	'''<u>Удосконалення підручників та уроків</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~підручники основні і допоміжні~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше~~	+

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~[http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарні плани
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~календарний план на рік~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми~~	+
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
		+
		+	[[Image:New2.jpg\|40x40px\|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Ідеальні уроки-кейси'''</u>]

-	~~<br>~~	+	Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам].
-		+
-	~~Если~~ у вас ~~есть исправления или предложения к данному~~ уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback ~~напишите~~ нам].	+

-	~~Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам~~, ~~смотрите здесь~~ - [http://xvatit.com/forum/ ~~Образовательный~~ форум].	+	Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум].

User9 в 13:40, 23 октября 2012

2012-10-23T13:40:54Z

← Предыдущая		Версия 13:40, 23 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[~~Заглавная страница~~\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Вступ до історії стародавнього світу. Періодизація історії людства. Своєрідність епохи стародавнього світу як першого періоду в історії людства. Історичні джерела. Відлік часу в історії.<metakeywords>Всесвітня історія, історія, 6 клас, урок, на тему, Вступ до історії стародавнього світу, Періодизація історії людства, Своєрідність епохи стародавнього світу, як першого періоду в історії людства, Історичні джерела, Відлік часу в історії</metakeywords>'''	+	'''[[Заглавная_страница\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Вступ до історії стародавнього світу. Періодизація історії людства. Своєрідність епохи стародавнього світу як першого періоду в історії людства. Історичні джерела. Відлік часу в історії.<metakeywords>Всесвітня історія, історія, 6 клас, урок, на тему, Вступ до історії стародавнього світу, Періодизація історії людства, Своєрідність епохи стародавнього світу, як першого періоду в історії людства, Історичні джерела, Відлік часу в історії</metakeywords>'''

	<br>		<br>
Строка 23:		Строка 23:
	Чудово! Ми вирушимо в захоплюючу подорож, яка триватиме протягом навчального року!<br><u><br></u>		Чудово! Ми вирушимо в захоплюючу подорож, яка триватиме протягом навчального року!<br><u><br></u>

-	<u>'''§ 1. Вступ до історії Стародавнього світу'''</u>'''<br>'''	+	<u>'''§ 1. Вступ до історії Стародавнього світу'''</u>'''<br>'''

	'''1. Періодизація історії людства'''		'''1. Періодизація історії людства'''
Строка 119:		Строка 119:
	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [[ '''<u>Зміст уроку</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання '''<u>Практика</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі '''<u>Ілюстрації</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати '''<u>Доповнення</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів '''<u>Удосконалення підручників та уроків</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими '''<u>Тільки для вчителів</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарні плани [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] [[Image:New2.jpg\|40x40px\|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Ідеальні уроки-кейси'''</u>] Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам]. Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум].\|презентація уроку]]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)

User9 в 07:01, 11 сентября 2012

2012-09-11T07:01:31Z

← Предыдущая		Версия 07:01, 11 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[~~Заглавная_страница~~\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Вступ до історії стародавнього світу. Періодизація історії людства. Своєрідність епохи стародавнього світу як першого періоду в історії людства. Історичні джерела. Відлік часу в історії.<metakeywords>Всесвітня історія, історія, 6 клас, урок, на тему, Вступ до історії стародавнього світу, Періодизація історії людства, Своєрідність епохи стародавнього світу, як першого періоду в історії людства, Історичні джерела, Відлік часу в історії</metakeywords>'''	+	'''[[Заглавная страница\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Вступ до історії стародавнього світу. Періодизація історії людства. Своєрідність епохи стародавнього світу як першого періоду в історії людства. Історичні джерела. Відлік часу в історії.<metakeywords>Всесвітня історія, історія, 6 клас, урок, на тему, Вступ до історії стародавнього світу, Періодизація історії людства, Своєрідність епохи стародавнього світу, як першого періоду в історії людства, Історичні джерела, Відлік часу в історії</metakeywords>'''

	<br>		<br>
Строка 23:		Строка 23:
	Чудово! Ми вирушимо в захоплюючу подорож, яка триватиме протягом навчального року!<br><u><br></u>		Чудово! Ми вирушимо в захоплюючу подорож, яка триватиме протягом навчального року!<br><u><br></u>

-	<u>'''§ 1. Вступ до історії Стародавнього світу'''</u>'''<br>'''~~<br>~~'''1. Періодизація історії людства'''	+	<u>'''§ 1. Вступ до історії Стародавнього світу'''</u>'''<br>'''
		+
		+	'''1. Періодизація історії людства'''

	<br>Історія людства вивчається наукою, яка називається всесвітня історія. Учені поділяють її на великі періоди: історія Стародавнього світу, історія Середніх віків, Нова історія та Новітня історія. Кожен з цих періодів вивчає окрема галузь історичної науки. Ви ознайомитеся з ними в старших класах. Будьте впевнені — це знайомство вам сподобається.<br> <br>Пізнавати нове завжди цікаво, а поринути в історію — найцікавіше заняття у світі. Ця наука захопить вас подіями минулого, розповість про вражаючі пригоди людей, навчить краще розуміти сьогоднішній світ. Знання історії робить людей освіченими й мудрими. Відомий письменник і мислитель XIX ст. Василь Йосипович Ключевський сказав: «Без знання історії ми мусимо визнати себе випадковостями, які не знають, як і навіщо прийшли у світ, як і для чого в ньому живуть, як і чого повинні прагнути...».		<br>Історія людства вивчається наукою, яка називається всесвітня історія. Учені поділяють її на великі періоди: історія Стародавнього світу, історія Середніх віків, Нова історія та Новітня історія. Кожен з цих періодів вивчає окрема галузь історичної науки. Ви ознайомитеся з ними в старших класах. Будьте впевнені — це знайомство вам сподобається.<br> <br>Пізнавати нове завжди цікаво, а поринути в історію — найцікавіше заняття у світі. Ця наука захопить вас подіями минулого, розповість про вражаючі пригоди людей, навчить краще розуміти сьогоднішній світ. Знання історії робить людей освіченими й мудрими. Відомий письменник і мислитель XIX ст. Василь Йосипович Ключевський сказав: «Без знання історії ми мусимо визнати себе випадковостями, які не знають, як і навіщо прийшли у світ, як і для чого в ньому живуть, як і чого повинні прагнути...».

User9 в 08:06, 3 сентября 2012

2012-09-03T08:06:40Z

User9 в 07:39, 3 сентября 2012

2012-09-03T07:39:08Z

← Предыдущая		Версия 07:39, 3 сентября 2012
Строка 23:		Строка 23:
	Чудово! Ми вирушимо в захоплюючу подорож, яка триватиме протягом навчального року!<br><u><br></u>		Чудово! Ми вирушимо в захоплюючу подорож, яка триватиме протягом навчального року!<br><u><br></u>

-	<u>'''§ 1. Вступ до історії Стародавнього світу'''</u>'''<br>'''<br>'''1. Періодизація історії людства'''<br>Історія людства вивчається наукою, яка називається всесвітня історія. Учені поділяють її на великі періоди: історія Стародавнього світу, історія Середніх віків, Нова історія та Новітня історія. Кожен з цих періодів вивчає окрема галузь історичної науки. Ви ознайомитеся з ними в старших класах. Будьте впевнені — це знайомство вам сподобається.<br> <br>Пізнавати нове завжди цікаво, а поринути в історію — найцікавіше заняття у світі. Ця наука захопить вас подіями минулого, розповість про вражаючі пригоди людей, навчить краще розуміти сьогоднішній світ. Знання історії робить людей освіченими й мудрими. Відомий письменник і мислитель XIX ст. Василь Йосипович Ключевський сказав: «Без знання історії ми мусимо визнати себе випадковостями, які не знають, як і навіщо прийшли у світ, як і для чого в ньому живуть, як і чого повинні прагнути...».	+	<u>'''§ 1. Вступ до історії Стародавнього світу'''</u>'''<br>'''<br>'''1. Періодизація історії людства'''

-	Сьогодні ми починаємо вивчати історію Стародавнього світу. Що ж приховується за цією чарівною, загадковою та цікавою назвою?<br> <br>'''2. Епоха Стародавнього світу як найдавнішого періоду в історії людства'''<br>Історія Стародавнього світу, шлях, яким ми мандруватимемо, — це складова всесвітньої історії. Вона вивчає найдавніший період минулого людства, часи від появи життя на Землі, виникнення [[Найдавніші держави Дворіччя. Природа і населення Дворіччя. Тигр і Євфрат. Повні уроки\|найдавніших]] людей. Цей шлях має свої відтинки, повороти. Перший відтинок (розділ) — історія первісного суспільства. Ми побачимо найдавніших предків людей, дізнаємося, як утворилися об'єднання перших людей, як вони згуртувалися в суспільство, як виникла нерівність.	+	<br>Історія людства вивчається наукою, яка називається всесвітня історія. Учені поділяють її на великі періоди: історія Стародавнього світу, історія Середніх віків, Нова історія та Новітня історія. Кожен з цих періодів вивчає окрема галузь історичної науки. Ви ознайомитеся з ними в старших класах. Будьте впевнені — це знайомство вам сподобається.<br> <br>Пізнавати нове завжди цікаво, а поринути в історію — найцікавіше заняття у світі. Ця наука захопить вас подіями минулого, розповість про вражаючі пригоди людей, навчить краще розуміти сьогоднішній світ. Знання історії робить людей освіченими й мудрими. Відомий письменник і мислитель XIX ст. Василь Йосипович Ключевський сказав: «Без знання історії ми мусимо визнати себе випадковостями, які не знають, як і навіщо прийшли у світ, як і для чого в ньому живуть, як і чого повинні прагнути...».
		+
		+	Сьогодні ми починаємо вивчати історію Стародавнього світу. Що ж приховується за цією чарівною, загадковою та цікавою назвою?<br> <br>'''2. Епоха Стародавнього світу як найдавнішого періоду в історії людства'''
		+
		+	<br>Історія Стародавнього світу, шлях, яким ми мандруватимемо, — це складова всесвітньої історії. Вона вивчає найдавніший період минулого людства, часи від появи життя на Землі, виникнення [[Найдавніші держави Дворіччя. Природа і населення Дворіччя. Тигр і Євфрат. Повні уроки\|найдавніших]] людей. Цей шлях має свої відтинки, повороти. Перший відтинок (розділ) — історія первісного суспільства. Ми побачимо найдавніших предків людей, дізнаємося, як утворилися об'єднання перших людей, як вони згуртувалися в суспільство, як виникла нерівність.

	<br>Далі перенесемося до Стародавнього Сходу, де станемо свідками того, як утворилися найдавніші держави, побачимо, як споруджували велетенські піраміди, що до нашого часу височать на землях Єгипту. Відвідаємо вулиці та площі Вавилону, поглянемо, як будували Велику Китайську стіну.		<br>Далі перенесемося до Стародавнього Сходу, де станемо свідками того, як утворилися найдавніші держави, побачимо, як споруджували велетенські піраміди, що до нашого часу височать на землях Єгипту. Відвідаємо вулиці та площі Вавилону, поглянемо, як будували Велику Китайську стіну.
Строка 41:		Строка 45:
	<br>Однак поняття «цивілізація» не завжди означає лише рівень розвитку. Коли кажуть, наприклад, «цивілізація Стародавнього Сходу», «антична цивілізація», то мають на увазі буквально державу або групу держав, поєднаних спільним рівнем розвитку та об'єднаних спільною культурою.		<br>Однак поняття «цивілізація» не завжди означає лише рівень розвитку. Коли кажуть, наприклад, «цивілізація Стародавнього Сходу», «антична цивілізація», то мають на увазі буквально державу або групу держав, поєднаних спільним рівнем розвитку та об'єднаних спільною культурою.

-	<u><br></u>'''3. Історичні джерела'''<br>Наука, що зветься історією, склалася дуже давно.<br> <br>У V ст. до н. є. в Греції жив мудрець Геродот, який задумав записати [[Бесіда-розповідь про Тараса Шевченка\|розповідь]] про події греко-перських війн. Греки дуже пишалися своєю перемогою над персами. Пишатися й справді було чим — ворог був сильний, перемога над ним — почесною. Тож Геродот мріяв уславити на тривалий час героїзм свого народу. Він почав збирати спогади свідків подій, згадки про них.	+	<u><br></u>'''3. Історичні джерела'''
		+
		+	<br>Наука, що зветься історією, склалася дуже давно.<br> <br>У V ст. до н. є. в Греції жив мудрець Геродот, який задумав записати [[Бесіда-розповідь про Тараса Шевченка\|розповідь]] про події греко-перських війн. Греки дуже пишалися своєю перемогою над персами. Пишатися й справді було чим — ворог був сильний, перемога над ним — почесною. Тож Геродот мріяв уславити на тривалий час героїзм свого народу. Він почав збирати спогади свідків подій, згадки про них.

	Багато подорожуючи, накопичував знання про минуле всіх народів, які воювали проти греків. Урешті Геродот створив величезну наукову працю, названу «Історія», що грецькою означає «розповідь про те, що дізнався». Історичні літописи створювалися й раніше, але Геродот перший спробував описати історичні події за великий період життя багатьох народів. Так створилася наука історія, яка досліджує події минулого, їхній взаємозв 'язок, причини та наслідки. Без цієї науки людство не знало б свого минулого і тому гірше розуміло б сьогодення. Знання про минуле допомагає народам обирати кращий шлях розвитку, не повторювати помилок попередніх поколінь.<br><br>А як же історики дізнаються про далеке минуле? Вони користуються джерелами знань про давнину, або історичними джерелами, які є кількох видів. Чимало відомостей історики отримують із письмових джерел — стародавніх літописів, державних документів тощо. Минуле людства, відтворене в письмових джерелах, називають історичним часом.		Багато подорожуючи, накопичував знання про минуле всіх народів, які воювали проти греків. Урешті Геродот створив величезну наукову працю, названу «Історія», що грецькою означає «розповідь про те, що дізнався». Історичні літописи створювалися й раніше, але Геродот перший спробував описати історичні події за великий період життя багатьох народів. Так створилася наука історія, яка досліджує події минулого, їхній взаємозв 'язок, причини та наслідки. Без цієї науки людство не знало б свого минулого і тому гірше розуміло б сьогодення. Знання про минуле допомагає народам обирати кращий шлях розвитку, не повторювати помилок попередніх поколінь.<br><br>А як же історики дізнаються про далеке минуле? Вони користуються джерелами знань про давнину, або історичними джерелами, які є кількох видів. Чимало відомостей історики отримують із письмових джерел — стародавніх літописів, державних документів тощо. Минуле людства, відтворене в письмових джерелах, називають історичним часом.
Строка 59:		Строка 65:
	<br>Отже, тепер ми з вами озброєні новими знаннями про історичні науки та джерела, що так необхідні для подорожі в минуле.		<br>Отже, тепер ми з вами озброєні новими знаннями про історичні науки та джерела, що так необхідні для подорожі в минуле.

-	<br>'''4. Відлік часу в історії'''<br>Щоб не загубитися в часі, потрібно знати, що в давнину кожен народ вимірював його по-своєму. Для виміру потрібно мати точку, від якої починається відлік.	+	<br>'''4. Відлік часу в історії'''
		+
		+	<br>Щоб не загубитися в часі, потрібно знати, що в давнину кожен народ вимірював його по-своєму. Для виміру потрібно мати точку, від якої починається відлік.

	<br>Первісні народи за початок виміру брали збір урожаю або якусь значну подію, наприклад стихійне лихо чи явище природи. Вони казали приблизно так: «на десятий рік від часу, коли згасло сонце» або «через рік після того, як здригнулася земля».		<br>Первісні народи за початок виміру брали збір урожаю або якусь значну подію, наприклад стихійне лихо чи явище природи. Вони казали приблизно так: «на десятий рік від часу, коли згасло сонце» або «через рік після того, як здригнулася земля».

User9 в 07:34, 3 сентября 2012

2012-09-03T07:34:27Z

← Предыдущая		Версия 07:34, 3 сентября 2012
Строка 5:		Строка 5:
	'''Подорож у минуле'''<br>		'''Подорож у минуле'''<br>

-	<br>''Ви ніколи не мріяли про те, щоби здійснити ''[[6. Перша кругосвітня подорож Ф.Магеллана.\|''подорож'']]''у минуле? ''<br>	+	<br>''Ви ніколи не мріяли про те, щоби здійснити ''[[6. Перша кругосвітня подорож Ф.Магеллана.\|''подорож'']]''<br>у минуле? ''<br>

	''Скористуватися машиною часу й поринути в сиву давнину? ''<br>		''Скористуватися машиною часу й поринути в сиву давнину? ''<br>

User9 в 07:33, 3 сентября 2012

2012-09-03T07:33:51Z

← Предыдущая		Версия 07:33, 3 сентября 2012
Строка 9:		Строка 9:
	''Скористуватися машиною часу й поринути в сиву давнину? ''<br>		''Скористуватися машиною часу й поринути в сиву давнину? ''<br>

-		+	<br>

	Обіцяю, це буде захоплююча пригода. Торік, у 5 класі, ви гортали сторінки історії нашої країни, яка є складовою минулого всього людства. А нині ми вирушаємо в ті часи, коли на планеті з'явилися перші істоти, виникло людське суспільство (сукупність людей, об'єднаних прагненням вижити), утворилися перші держави. Ці події відбувалися протягом мільйонів років. Їх вивчає особлива наука — історія Стародавнього світу, що є найпершою складовою Всесвітньої історії. Отже, цей підручник буде вашим компасом для далекої подорожі, але ним необхідно вміти користуватися.		Обіцяю, це буде захоплююча пригода. Торік, у 5 класі, ви гортали сторінки історії нашої країни, яка є складовою минулого всього людства. А нині ми вирушаємо в ті часи, коли на планеті з'явилися перші істоти, виникло людське суспільство (сукупність людей, об'єднаних прагненням вижити), утворилися перші держави. Ці події відбувалися протягом мільйонів років. Їх вивчає особлива наука — історія Стародавнього світу, що є найпершою складовою Всесвітньої історії. Отже, цей підручник буде вашим компасом для далекої подорожі, але ним необхідно вміти користуватися.

← Предыдущая		Версия 13:41, 23 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[~~Заглавная_страница~~\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Вступ до історії стародавнього світу. Періодизація історії людства. Своєрідність епохи стародавнього світу як першого періоду в історії людства. Історичні джерела. Відлік часу в історії.<metakeywords>Всесвітня історія, історія, 6 клас, урок, на тему, Вступ до історії стародавнього світу, Періодизація історії людства, Своєрідність епохи стародавнього світу, як першого періоду в історії людства, Історичні джерела, Відлік часу в історії</metakeywords>'''	+	'''[[Заглавная страница\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Вступ до історії стародавнього світу. Періодизація історії людства. Своєрідність епохи стародавнього світу як першого періоду в історії людства. Історичні джерела. Відлік часу в історії.<metakeywords>Всесвітня історія, історія, 6 клас, урок, на тему, Вступ до історії стародавнього світу, Періодизація історії людства, Своєрідність епохи стародавнього світу, як першого періоду в історії людства, Історичні джерела, Відлік часу в історії</metakeywords>'''

	<br>		<br>
Строка 118:		Строка 118:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [[ '''<u>Зміст уроку</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання '''<u>Практика</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі '''<u>Ілюстрації</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати '''<u>Доповнення</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів '''<u>Удосконалення підручників та уроків</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими '''<u>Тільки для вчителів</u>''' [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарні плани [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] [[Image:New2.jpg\|40x40px\|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Ідеальні уроки-кейси'''</u>] Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам]. Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум].\|презентація уроку]]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання~~	+

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи~~,самоперевірка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~практикуми, лабораторні, кейси~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~домашнє завдання~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~ілюстрації~~: ~~відеокліпи, аудіо,~~ фотографії, графіки, таблиці, комікси, ~~мультимедіа~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати
		+
		+	'''<u>Доповнення</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~шпаргалки~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів

-	'''<u>~~Доповнення~~</u>'''	+	'''<u>Удосконалення підручників та уроків</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~підручники основні і допоміжні~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше~~	+

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~[http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарні плани
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~календарний план на рік~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми~~	+
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
		+
		+	[[Image:New2.jpg\|40x40px\|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Ідеальні уроки-кейси'''</u>]

-	~~<br>~~	+	Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам].
-		+
-	~~Если~~ у вас ~~есть исправления или предложения к данному~~ уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback ~~напишите~~ нам].	+

-	~~Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам~~, ~~смотрите здесь~~ - [http://xvatit.com/forum/ ~~Образовательный~~ форум].	+	Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум].

← Предыдущая		Версия 08:06, 3 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[~~Заглавная страница~~\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Вступ до історії стародавнього світу. Періодизація історії людства. Своєрідність епохи стародавнього світу як першого періоду в історії людства. Історичні джерела. Відлік часу в історії.<metakeywords>Всесвітня історія, історія, 6 клас, урок, на тему, Вступ до історії стародавнього світу, Періодизація історії людства, Своєрідність епохи стародавнього світу, як першого періоду в історії людства, Історичні джерела, Відлік часу в історії</metakeywords>'''	+	'''[[Заглавная_страница\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 6 клас\|Всесвітня історія 6 клас]]>>Вступ до історії стародавнього світу. Періодизація історії людства. Своєрідність епохи стародавнього світу як першого періоду в історії людства. Історичні джерела. Відлік часу в історії.<metakeywords>Всесвітня історія, історія, 6 клас, урок, на тему, Вступ до історії стародавнього світу, Періодизація історії людства, Своєрідність епохи стародавнього світу, як першого періоду в історії людства, Історичні джерела, Відлік часу в історії</metakeywords>'''

	<br>		<br>
Строка 23:		Строка 23:
	Чудово! Ми вирушимо в захоплюючу подорож, яка триватиме протягом навчального року!<br><u><br></u>		Чудово! Ми вирушимо в захоплюючу подорож, яка триватиме протягом навчального року!<br><u><br></u>

-	<u>'''§ 1. Вступ до історії Стародавнього світу'''</u>'''<br>'''<br>'''1. Періодизація історії людства'''	+	<u>'''§ 1. Вступ до історії Стародавнього світу'''</u>'''<br>'''<br>'''1. Періодизація історії людства'''

	<br>Історія людства вивчається наукою, яка називається всесвітня історія. Учені поділяють її на великі періоди: історія Стародавнього світу, історія Середніх віків, Нова історія та Новітня історія. Кожен з цих періодів вивчає окрема галузь історичної науки. Ви ознайомитеся з ними в старших класах. Будьте впевнені — це знайомство вам сподобається.<br> <br>Пізнавати нове завжди цікаво, а поринути в історію — найцікавіше заняття у світі. Ця наука захопить вас подіями минулого, розповість про вражаючі пригоди людей, навчить краще розуміти сьогоднішній світ. Знання історії робить людей освіченими й мудрими. Відомий письменник і мислитель XIX ст. Василь Йосипович Ключевський сказав: «Без знання історії ми мусимо визнати себе випадковостями, які не знають, як і навіщо прийшли у світ, як і для чого в ньому живуть, як і чого повинні прагнути...».		<br>Історія людства вивчається наукою, яка називається всесвітня історія. Учені поділяють її на великі періоди: історія Стародавнього світу, історія Середніх віків, Нова історія та Новітня історія. Кожен з цих періодів вивчає окрема галузь історичної науки. Ви ознайомитеся з ними в старших класах. Будьте впевнені — це знайомство вам сподобається.<br> <br>Пізнавати нове завжди цікаво, а поринути в історію — найцікавіше заняття у світі. Ця наука захопить вас подіями минулого, розповість про вражаючі пригоди людей, навчить краще розуміти сьогоднішній світ. Знання історії робить людей освіченими й мудрими. Відомий письменник і мислитель XIX ст. Василь Йосипович Ключевський сказав: «Без знання історії ми мусимо визнати себе випадковостями, які не знають, як і навіщо прийшли у світ, як і для чого в ньому живуть, як і чого повинні прагнути...».

-	Сьогодні ми починаємо вивчати історію Стародавнього світу. Що ж приховується за цією чарівною, загадковою та цікавою назвою?<br> <br>'''2. Епоха Стародавнього світу як найдавнішого періоду в історії людства'''	+	Сьогодні ми починаємо вивчати історію Стародавнього світу. Що ж приховується за цією чарівною, загадковою та цікавою назвою?<br> <br>'''2. Епоха Стародавнього світу як найдавнішого періоду в історії людства'''

	<br>Історія Стародавнього світу, шлях, яким ми мандруватимемо, — це складова всесвітньої історії. Вона вивчає найдавніший період минулого людства, часи від появи життя на Землі, виникнення [[Найдавніші держави Дворіччя. Природа і населення Дворіччя. Тигр і Євфрат. Повні уроки\|найдавніших]] людей. Цей шлях має свої відтинки, повороти. Перший відтинок (розділ) — історія первісного суспільства. Ми побачимо найдавніших предків людей, дізнаємося, як утворилися об'єднання перших людей, як вони згуртувалися в суспільство, як виникла нерівність.		<br>Історія Стародавнього світу, шлях, яким ми мандруватимемо, — це складова всесвітньої історії. Вона вивчає найдавніший період минулого людства, часи від появи життя на Землі, виникнення [[Найдавніші держави Дворіччя. Природа і населення Дворіччя. Тигр і Євфрат. Повні уроки\|найдавніших]] людей. Цей шлях має свої відтинки, повороти. Перший відтинок (розділ) — історія первісного суспільства. Ми побачимо найдавніших предків людей, дізнаємося, як утворилися об'єднання перших людей, як вони згуртувалися в суспільство, як виникла нерівність.
Строка 45:		Строка 45:
	<br>Однак поняття «цивілізація» не завжди означає лише рівень розвитку. Коли кажуть, наприклад, «цивілізація Стародавнього Сходу», «антична цивілізація», то мають на увазі буквально державу або групу держав, поєднаних спільним рівнем розвитку та об'єднаних спільною культурою.		<br>Однак поняття «цивілізація» не завжди означає лише рівень розвитку. Коли кажуть, наприклад, «цивілізація Стародавнього Сходу», «антична цивілізація», то мають на увазі буквально державу або групу держав, поєднаних спільним рівнем розвитку та об'єднаних спільною культурою.

-	<u><br></u>'''3. Історичні джерела'''	+	<u><br></u>'''3. Історичні джерела'''

	<br>Наука, що зветься історією, склалася дуже давно.<br> <br>У V ст. до н. є. в Греції жив мудрець Геродот, який задумав записати [[Бесіда-розповідь про Тараса Шевченка\|розповідь]] про події греко-перських війн. Греки дуже пишалися своєю перемогою над персами. Пишатися й справді було чим — ворог був сильний, перемога над ним — почесною. Тож Геродот мріяв уславити на тривалий час героїзм свого народу. Він почав збирати спогади свідків подій, згадки про них.		<br>Наука, що зветься історією, склалася дуже давно.<br> <br>У V ст. до н. є. в Греції жив мудрець Геродот, який задумав записати [[Бесіда-розповідь про Тараса Шевченка\|розповідь]] про події греко-перських війн. Греки дуже пишалися своєю перемогою над персами. Пишатися й справді було чим — ворог був сильний, перемога над ним — почесною. Тож Геродот мріяв уславити на тривалий час героїзм свого народу. Він почав збирати спогади свідків подій, згадки про них.
Строка 65:		Строка 65:
	<br>Отже, тепер ми з вами озброєні новими знаннями про історичні науки та джерела, що так необхідні для подорожі в минуле.		<br>Отже, тепер ми з вами озброєні новими знаннями про історичні науки та джерела, що так необхідні для подорожі в минуле.

-	<br>'''4. Відлік часу в історії'''	+	<br>'''4. Відлік часу в історії'''

	<br>Щоб не загубитися в часі, потрібно знати, що в давнину кожен народ вимірював його по-своєму. Для виміру потрібно мати точку, від якої починається відлік.		<br>Щоб не загубитися в часі, потрібно знати, що в давнину кожен народ вимірював його по-своєму. Для виміру потрібно мати точку, від якої починається відлік.
Строка 111:		Строка 111:
	Про все це ви дізнаєтеся з матеріалів теми «Життя людей за первісних часів».<br><br>''С.О Голованов, С.В. Костирко "Історія стародавнього світу. ''[[6 клас уроки\|''6 клас'']]''"''		Про все це ви дізнаєтеся з матеріалів теми «Життя людей за первісних часів».<br><br>''С.О Голованов, С.В. Костирко "Історія стародавнього світу. ''[[6 клас уроки\|''6 клас'']]''"''

-	~~''(~~Вислано читачами з інтернет-сайту~~)''~~<br>	+	Вислано читачами з інтернет-сайту.<br>

	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Онлайн бібліотека]] з підручниками та книгами на скачку безкоштовно, [[Історія всесвітня\|історія тести]], шкільний [[Всесвітня історія 6 клас\|календарний план]]. </sub><sub></sub>		<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Онлайн бібліотека]] з підручниками та книгами на скачку безкоштовно, [[Історія всесвітня\|історія тести]], шкільний [[Всесвітня історія 6 клас\|календарний план]]. </sub><sub></sub>