<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%92%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B5_3</id>
		<title>Выводы к главе 3 - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%92%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B5_3"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B5_3&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-05T16:32:32Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B5_3&amp;diff=186248&amp;oldid=prev</id>
		<title>User33 в 15:32, 20 июля 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B5_3&amp;diff=186248&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-07-20T15:32:33Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 15:32, 20 июля 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Обществознание|Обществознание]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Обществознание 8 класс|Обществознание 8 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Выводы к главе 3''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Обществознание|Обществознание]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Обществознание 8 класс|Обществознание 8 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Выводы к главе 3''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;!--[if gte mso 9]&amp;gt;&amp;lt;xml&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;!--[if gte mso 9]&amp;gt;&amp;lt;xml&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 58:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 57:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3. Один из способов согласования экономической деятельности людей для решения главных вопросов экономики — '''[[Рынок и его функции|рыночная экономика]]'''. Не характеризует господство частной собственности, экономическая свобода, конкуренция, рыночное ценообразование. Рынок — важный регулятор экономических процессов в обществе. Равновесная (рыночная) цена товара является ориентиром для участников экономики в решении ее главных вопросов: что, как и для кого производить? «Невидимая рука» рынка, конкуренция направляют личные интересы отдельных производителей на благо всего общества и способствуют повышению эффективности производства и рациональному использованию ограниченных ресурсов.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3. Один из способов согласования экономической деятельности людей для решения главных вопросов экономики — '''[[Рынок и его функции|рыночная экономика]]'''. Не характеризует господство частной собственности, экономическая свобода, конкуренция, рыночное ценообразование. Рынок — важный регулятор экономических процессов в обществе. Равновесная (рыночная) цена товара является ориентиром для участников экономики в решении ее главных вопросов: что, как и для кого производить? «Невидимая рука» рынка, конкуренция направляют личные интересы отдельных производителей на благо всего общества и способствуют повышению эффективности производства и рациональному использованию ограниченных ресурсов.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4. '''[[Производство - основа экономики |Производство]]''' — основной источник экономических благ. Целью и результатом производства является создание продукта, воплощенного в товарах и услугах. Для производства благ необходимо соединение основных факторов производства; земли, труда, капитала, предпринимательских способностей. Рациональному использованию факторов производства помогает использование разделения труда и специализация. Эффективному развитию производства, раскрытию творческих сил производителей способствует предпринимательская деятельность, Фирма основная организационная форма предпринимательства,, Ее цель — удовлетворяя потребности общества, производить товары и услуги и увеличивать тем самым свою прибыль. Государство стремится создать благоприятные условия для деятельности фирм любых организационно-правовых форм.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4. '''[[Производство - основа экономики|Производство]]''' — основной источник экономических благ. Целью и результатом производства является создание продукта, воплощенного в товарах и услугах. Для производства благ необходимо соединение основных факторов производства; земли, труда, капитала, предпринимательских способностей. Рациональному использованию факторов производства помогает использование разделения труда и специализация. Эффективному развитию производства, раскрытию творческих сил производителей способствует предпринимательская деятельность, Фирма основная организационная форма предпринимательства,, Ее цель — удовлетворяя потребности общества, производить товары и услуги и увеличивать тем самым свою прибыль. Государство стремится создать благоприятные условия для деятельности фирм любых организационно-правовых форм.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5. Государство выполняет важные функции в экономике, используя различные способы и формы воздействия на экономические процессы в обществе. Успению решать экономические задачи государству помогают такие средства, как налогообложение и регулирование своих доходов и расходов. В практике налогообложения государство использует прямые и косвенные налоги, которые являются основным источником его денежных средств. Государственный бюджет важный инструмент регулирования экономики, позволяющий сосредоточить финансовые ресурсы на наиболее значимых участках экономического и социального развитии страны. Значительная роль государства в поддержании социального мира и политической стабильности. В этих целях оно осуществляет комплекс мер по перераспределению доходов общества, смягчению различий в доходах населения, снижению уровня бедности и обеспечению социальной поддержки людей с низкими доходами, созданию условий для занятости и снижения уровня безработицы.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5. Государство выполняет важные функции в экономике, используя различные способы и формы воздействия на экономические процессы в обществе. Успению решать экономические задачи государству помогают такие средства, как налогообложение и регулирование своих доходов и расходов. В практике налогообложения государство использует прямые и косвенные налоги, которые являются основным источником его денежных средств. Государственный бюджет важный инструмент регулирования экономики, позволяющий сосредоточить финансовые ресурсы на наиболее значимых участках экономического и социального развитии страны. Значительная роль государства в поддержании социального мира и политической стабильности. В этих целях оно осуществляет комплекс мер по перераспределению доходов общества, смягчению различий в доходах населения, снижению уровня бедности и обеспечению социальной поддержки людей с низкими доходами, созданию условий для занятости и снижения уровня безработицы.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;6. Потребление — важная сфера экономической жизни общества, стимул развития производства. Объем и структура расходов и доходов потребителей отражают уровень благосостояния граждан и страны. '''[[Семья и быт |Семья]]''' один из основных потребителей в экономике. Денежные ресурсы семьи — источник пополнения инвестиционных возможностей экономики. Высокий уровень инфляции в экономике снижает реальные доходы большинства семей. Государство, заинтересованное в росте и сохранении доходе о семьи, стремится снизить инфляцию и предоставляет гражданам различные страховые и банковские услуги.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;6. Потребление — важная сфера экономической жизни общества, стимул развития производства. Объем и структура расходов и доходов потребителей отражают уровень благосостояния граждан и страны. '''[[Семья и быт|Семья]]''' один из основных потребителей в экономике. Денежные ресурсы семьи — источник пополнения инвестиционных возможностей экономики. Высокий уровень инфляции в экономике снижает реальные доходы большинства семей. Государство, заинтересованное в росте и сохранении доходе о семьи, стремится снизить инфляцию и предоставляет гражданам различные страховые и банковские услуги.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;7. Экономическое развитие отдельных стран осуществляется в рамках мирового хозяйства. Важным источником его развития является международная торговля. Государство осуществляет внешнюю торговлю, используя политику протекционизма и свободной торговли. Современное развитие международного разделения труда, прогресс пауки и техники способствуют усилению политики свободной торговли во внешнеэкономической деятельности большинства развитых стран. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;7. Экономическое развитие отдельных стран осуществляется в рамках мирового хозяйства. Важным источником его развития является международная торговля. Государство осуществляет внешнюю торговлю, используя политику протекционизма и свободной торговли. Современное развитие международного разделения труда, прогресс пауки и техники способствуют усилению политики свободной торговли во внешнеэкономической деятельности большинства развитых стран. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 68:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 67:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;mso-spacerun:yes&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/span&amp;gt;'''&amp;lt;span style=&amp;quot;&amp;quot;&amp;gt; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;mso-spacerun:yes&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/span&amp;gt;'''&amp;lt;span style=&amp;quot;&amp;quot;&amp;gt; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/span&amp;gt;''' &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Вопросы для повторения &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Вопросы для повторения&lt;/del&gt;'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 89:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 87:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;8. Почему необходимо перераспределять общественные доходы? &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;8. Почему необходимо перераспределять общественные доходы? &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;9. Как можно сберечь и приумножить семейные доходы? &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;9. Как можно сберечь и приумножить семейные &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Доходы_домашних_хозяйств._Распределение_доходов|&lt;/ins&gt;доходы&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;? &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;10. Каковы причины и последствия безработицы? &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;10. Каковы причины и последствия безработицы? &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 103:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 101:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;''Обществознание. 8 класс&amp;amp;nbsp;: учеб. для общеобразоват. учреждений / [Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая. Л. Ф. Иванова и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, нзд-во «Просвещение».— М.&amp;amp;nbsp;: Просвещение, 2010.- 223 с.— (Академический школьный учебник)'' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;''&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[&lt;/ins&gt;Обществознание&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;|Обществознание]]&lt;/ins&gt;. 8 класс&amp;amp;nbsp;: учеб. для общеобразоват. учреждений / [Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая. Л. Ф. Иванова и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, нзд-во «Просвещение».— М.&amp;amp;nbsp;: Просвещение, 2010.- 223 с.— (Академический школьный учебник)'' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;sub&amp;gt;Учебники по всему предметам [[Обществознание|скачать]], разработка планов уроков для учителей, Обществознание для 8 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]&amp;lt;/sub&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;sub&amp;gt;Учебники по всему предметам [[Обществознание|скачать]], разработка планов уроков для учителей, Обществознание для 8 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]&amp;lt;/sub&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:157289:newid:186248 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User33</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B5_3&amp;diff=157289&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 12:44, 7 сентября 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B5_3&amp;diff=157289&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-09-07T12:44:14Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 12:44, 7 сентября 2011&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 52:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 52:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1. Экономическая деятельность людей осуществляется в условиях ограниченности ресурсов для производства благ. Противоречие между постоянным ростом потребностей к ограниченностью ресурсов рождает проблему экономического выбора. Отдельные производители и общество в целом решают на основе выбора главные вопросы экономики: что, как и для кого производить? Рациональное использование и распределение благ — важное условие роста благосостояния общества. Разнообразие способов согласования экономической деятельности людей приводит к функционированию различных экономических систем. Современная экономика большинства стран — смешанная экономика, где рынок и государство активно участвуют в регулировании экономической жизни.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''[[Экономика и ее роль в жизни общества|&lt;/ins&gt;Экономическая деятельность&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]''' &lt;/ins&gt;людей осуществляется в условиях ограниченности ресурсов для производства благ. Противоречие между постоянным ростом потребностей к ограниченностью ресурсов рождает проблему экономического выбора. Отдельные производители и общество в целом решают на основе выбора главные вопросы экономики: что, как и для кого производить? Рациональное использование и распределение благ — важное условие роста благосостояния общества. Разнообразие способов согласования экономической деятельности людей приводит к функционированию различных экономических систем. Современная экономика большинства стран — смешанная экономика, где рынок и государство активно участвуют в регулировании экономической жизни.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2. Основу экономических отношений в обществе составляют отношения собственности. Собственность понимается как принадлежность материальных, духовных ценностей, денежных средств определенным лицам — собственникам; как юридическое право на такую принадлежность, на владение, пользование и распоряжение объектом собственности. Собственность как экономическая категория отражает отношения между людьми по поводу принадлежности, раздела и передела объектов собственности. Право собственности одно ид основных прав человека, око закреплено в законах. Собственнику принадлежат нрава владения, пользования и распоряжения своим имуществом. Конституция РФ закрепляет многообразие форм собственности и гарантирует им равную защиту.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2. Основу экономических отношений в обществе составляют отношения собственности. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''[[&lt;/ins&gt;Собственность&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;|Собственность]]''' &lt;/ins&gt;понимается как принадлежность материальных, духовных ценностей, денежных средств определенным лицам — собственникам; как юридическое право на такую принадлежность, на владение, пользование и распоряжение объектом собственности. Собственность как экономическая категория отражает отношения между людьми по поводу принадлежности, раздела и передела объектов собственности. Право собственности одно ид основных прав человека, око закреплено в законах. Собственнику принадлежат нрава владения, пользования и распоряжения своим имуществом. Конституция РФ закрепляет многообразие форм собственности и гарантирует им равную защиту.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3. Один из способов согласования экономической деятельности людей для решения главных вопросов экономики — рыночная экономика. Не характеризует господство частной собственности, экономическая свобода, конкуренция, рыночное ценообразование. Рынок — важный регулятор экономических процессов в обществе. Равновесная (рыночная) цена товара является ориентиром для участников экономики в решении ее главных вопросов: что, как и для кого производить? «Невидимая рука» рынка, конкуренция направляют личные интересы отдельных производителей на благо всего общества и способствуют повышению эффективности производства и рациональному использованию ограниченных ресурсов.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3. Один из способов согласования экономической деятельности людей для решения главных вопросов экономики — &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''[[Рынок и его функции|&lt;/ins&gt;рыночная экономика&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]'''&lt;/ins&gt;. Не характеризует господство частной собственности, экономическая свобода, конкуренция, рыночное ценообразование. Рынок — важный регулятор экономических процессов в обществе. Равновесная (рыночная) цена товара является ориентиром для участников экономики в решении ее главных вопросов: что, как и для кого производить? «Невидимая рука» рынка, конкуренция направляют личные интересы отдельных производителей на благо всего общества и способствуют повышению эффективности производства и рациональному использованию ограниченных ресурсов.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4. Производство &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;—основной &lt;/del&gt;источник экономических благ. Целью и результатом производства является создание продукта, воплощенного в товарах и услугах. Для производства благ необходимо соединение основных факторов производства; земли, труда, капитала, предпринимательских способностей. Рациональному использованию факторов производства помогает использование разделения труда и специализация. Эффективному развитию производства, раскрытию творческих сил производителей способствует предпринимательская деятельность, Фирма основная организационная форма предпринимательства,, Ее цель — удовлетворяя потребности общества, производить товары и услуги и увеличивать тем самым свою прибыль. Государство стремится создать благоприятные условия для деятельности фирм любых организационно-правовых форм.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''[[&lt;/ins&gt;Производство &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;- основа экономики |Производство]]''' — основной &lt;/ins&gt;источник экономических благ. Целью и результатом производства является создание продукта, воплощенного в товарах и услугах. Для производства благ необходимо соединение основных факторов производства; земли, труда, капитала, предпринимательских способностей. Рациональному использованию факторов производства помогает использование разделения труда и специализация. Эффективному развитию производства, раскрытию творческих сил производителей способствует предпринимательская деятельность, Фирма основная организационная форма предпринимательства,, Ее цель — удовлетворяя потребности общества, производить товары и услуги и увеличивать тем самым свою прибыль. Государство стремится создать благоприятные условия для деятельности фирм любых организационно-правовых форм.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5. Государство выполняет важные функции в экономике, используя различные способы и формы воздействия на экономические процессы в обществе. Успению решать экономические задачи государству помогают такие средства, как налогообложение и регулирование своих доходов и расходов&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, &lt;/del&gt;В практике налогообложения государство использует прямые и косвенные налоги, которые являются основным источником его денежных средств. Государственный бюджет важный инструмент регулирования экономики, позволяющий сосредоточить финансовые ресурсы на наиболее значимых участках экономического и социального развитии страны. Значительная роль государства в поддержании социального мира и политической стабильности. В этих целях оно осуществляет комплекс мер по перераспределению доходов общества, смягчению различий в доходах населения, снижению уровня бедности и обеспечению социальной поддержки людей с низкими доходами, созданию условий для занятости и снижения уровня безработицы.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5. Государство выполняет важные функции в экономике, используя различные способы и формы воздействия на экономические процессы в обществе. Успению решать экономические задачи государству помогают такие средства, как налогообложение и регулирование своих доходов и расходов&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;. &lt;/ins&gt;В практике налогообложения государство использует прямые и косвенные налоги, которые являются основным источником его денежных средств. Государственный бюджет важный инструмент регулирования экономики, позволяющий сосредоточить финансовые ресурсы на наиболее значимых участках экономического и социального развитии страны. Значительная роль государства в поддержании социального мира и политической стабильности. В этих целях оно осуществляет комплекс мер по перераспределению доходов общества, смягчению различий в доходах населения, снижению уровня бедности и обеспечению социальной поддержки людей с низкими доходами, созданию условий для занятости и снижения уровня безработицы.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;6. Потребление — важная сфера экономической жизни общества, стимул развития производства&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, &lt;/del&gt;Объем и структура расходов и доходов потребителей отражают уровень благосостояния граждан и страны. Семья один из основных потребителей в экономике. Денежные ресурсы семьи — источник пополнения инвестиционных возможностей экономики. Высокий уровень инфляции в экономике снижает реальные доходы большинства семей. Государство, заинтересованное в росте и сохранении доходе о семьи, стремится снизить инфляцию и предоставляет гражданам различные страховые и банковские услуги.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;6. Потребление — важная сфера экономической жизни общества, стимул развития производства&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;. &lt;/ins&gt;Объем и структура расходов и доходов потребителей отражают уровень благосостояния граждан и страны. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''[[Семья и быт |&lt;/ins&gt;Семья&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]''' &lt;/ins&gt;один из основных потребителей в экономике. Денежные ресурсы семьи — источник пополнения инвестиционных возможностей экономики. Высокий уровень инфляции в экономике снижает реальные доходы большинства семей. Государство, заинтересованное в росте и сохранении доходе о семьи, стремится снизить инфляцию и предоставляет гражданам различные страховые и банковские услуги.&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;7. Экономическое развитие отдельных стран осуществляется в рамках мирового хозяйства. Важным источником его развития является международная торговля. Государство осуществляет внешнюю торговлю, используя политику протекционизма и свободной торговли. Современное развитие международного разделения труда, прогресс пауки и техники способствуют усилению политики свободной торговли во внешнеэкономической деятельности большинства развитых стран. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;7. Экономическое развитие отдельных стран осуществляется в рамках мирового хозяйства. Важным источником его развития является международная торговля. Государство осуществляет внешнюю торговлю, используя политику протекционизма и свободной торговли. Современное развитие международного разделения труда, прогресс пауки и техники способствуют усилению политики свободной торговли во внешнеэкономической деятельности большинства развитых стран. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:157273:newid:157289 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B5_3&amp;diff=157273&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 11:28, 7 сентября 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B5_3&amp;diff=157273&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-09-07T11:28:21Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B5_3&amp;amp;diff=157273&amp;amp;oldid=157261&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B5_3&amp;diff=157261&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Обществознание, 8 класс, Вы...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B5_3&amp;diff=157261&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-09-07T10:57:17Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Обществознание, 8 класс, Вы...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Обществознание, 8 класс, Выводы к главе, 3&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Обществознание|Обществознание]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Обществознание 8 класс|Обществознание 8 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Выводы к главе 3''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--[if gte mso 9]&amp;gt;&amp;lt;xml&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;w:WordDocument&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &amp;lt;w:View&amp;gt;Normal&amp;lt;/w:View&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &amp;lt;w:Zoom&amp;gt;0&amp;lt;/w:Zoom&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &amp;lt;w:PunctuationKerning/&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &amp;lt;w:ValidateAgainstSchemas/&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &amp;lt;w:SaveIfXMLInvalid&amp;gt;false&amp;lt;/w:SaveIfXMLInvalid&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &amp;lt;w:IgnoreMixedContent&amp;gt;false&amp;lt;/w:IgnoreMixedContent&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &amp;lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&amp;gt;false&amp;lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &amp;lt;w:Compatibility&amp;gt;&lt;br /&gt;
   &amp;lt;w:BreakWrappedTables/&amp;gt;&lt;br /&gt;
   &amp;lt;w:SnapToGridInCell/&amp;gt;&lt;br /&gt;
   &amp;lt;w:WrapTextWithPunct/&amp;gt;&lt;br /&gt;
   &amp;lt;w:UseAsianBreakRules/&amp;gt;&lt;br /&gt;
   &amp;lt;w:DontGrowAutofit/&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &amp;lt;/w:Compatibility&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &amp;lt;w:BrowserLevel&amp;gt;MicrosoftInternetExplorer4&amp;lt;/w:BrowserLevel&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/w:WordDocument&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/xml&amp;gt;&amp;lt;![endif]--&amp;gt;&amp;lt;!--[if gte mso 9]&amp;gt;&amp;lt;xml&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;w:LatentStyles DefLockedState=&amp;quot;false&amp;quot; LatentStyleCount=&amp;quot;156&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/w:LatentStyles&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/xml&amp;gt;&amp;lt;![endif]--&amp;gt;&amp;lt;!--[if gte mso 10]&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;style&amp;gt;&lt;br /&gt;
 /* Style Definitions */&lt;br /&gt;
 table.MsoNormalTable&lt;br /&gt;
	{mso-style-name:&amp;quot;Обычная таблица&amp;quot;;&lt;br /&gt;
	mso-tstyle-rowband-size:0;&lt;br /&gt;
	mso-tstyle-colband-size:0;&lt;br /&gt;
	mso-style-noshow:yes;&lt;br /&gt;
	mso-style-parent:&amp;quot;&amp;quot;;&lt;br /&gt;
	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;&lt;br /&gt;
	mso-para-margin:0cm;&lt;br /&gt;
	mso-para-margin-bottom:.0001pt;&lt;br /&gt;
	mso-pagination:widow-orphan;&lt;br /&gt;
	font-size:10.0pt;&lt;br /&gt;
	font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&lt;br /&gt;
	mso-ansi-language:#0400;&lt;br /&gt;
	mso-fareast-language:#0400;&lt;br /&gt;
	mso-bidi-language:#0400;}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/style&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;![endif]--&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выводы к главе&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Экономическая деятельность людей осуществляется в условиях ограниченности ресурсов для производства благ. Противоречие между постоянным ростом потребностей к ограниченностью ресурсов рождает проблему экономического выбора. Отдельные производители и общество в целом решают на основе выбора главные вопросы экономики: что, как и для кого производить? Рациональное использование и распределение благ — важное условие роста благосостояния общества. Разнообразие способов согласования экономической деятельности людей приводит к функционированию различных экономических систем. Современная экономика большинства стран — смешанная экономика, где рынок и государство активно участвуют в регулировании экономической жизни. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Основу экономических отношений в обществе составляют отношения собственности. Собственность понимается как принадлежность материальных, духовных ценностей, денежных средств определенным лицам — собственникам; как юридическое право на такую принадлежность, на владение, пользование и распоряжение объектом собственности. Собственность как экономическая категория отражает отношения между людьми по поводу принадлежности, раздела и передела объектов собственности. Право собственности одно ид основных прав человека, око закреплено в законах. Собственнику принадлежат нрава владения, пользования и распоряжения своим имуществом. Конституция РФ закрепляет многообразие форм собственности и гарантирует им равную защиту.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Один из способов согласования экономической деятельности людей для решения главных вопросов экономики — рыночная экономика. Не характеризует господство частной собственности, экономическая свобода, конкуренция, рыночное ценообразование. Рынок — важный регулятор экономических процессов в обществе. Равновесная (рыночная) цена товара является ориентиром для участников экономики в решении ее главных вопросов: что, как и для кого производить? «Невидимая рука» рынка, конкуренция направляют личные интересы отдельных производителей на благо всего общества и способствуют повышению эффективности производства и рациональному использованию ограниченных ресурсов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Производство —основной источник экономических благ. Целью и результатом производства является создание продукта, воплощенного в товарах и услугах. Для производства благ необходимо соединение основных факторов производства; земли, труда, капитала, предпринимательских способностей. Рациональному использованию факторов производства помогает использование разделения труда и специализация. Эффективному развитию производства, раскрытию творческих сил производителей способствует предпринимательская деятельность, Фирма основная организационная форма предпринимательства,, Ее цель — удовлетворяя потребности общества, производить товары и услуги и увеличивать тем самым свою прибыль. Государство стремится создать благоприятные условия для деятельности фирм любых организационно-правовых форм.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Государство выполняет важные функции в экономике, используя различные способы и формы воздействия на экономические процессы в обществе. Успению решать экономические задачи государству помогают такие средства, как налогообложение и регулирование своих доходов и расходов, В практике налогообложения государство использует прямые и косвенные налоги, которые являются основным источником его денежных средств. Государственный бюджет важный инструмент регулирования экономики, позволяющий сосредоточить финансовые ресурсы на наиболее значимых участках экономического и социального развитии страны. Значительная роль государства в поддержании социального мира и политической стабильности. В этих целях оно осуществляет комплекс мер по перераспределению доходов общества, смягчению различий в доходах населения, снижению уровня бедности и обеспечению социальной поддержки людей с низкими доходами, созданию условий для занятости и снижения уровня безработицы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Потребление — важная сфера экономической жизни общества, стимул развития производства, Объем и структура расходов и доходов потребителей отражают уровень благосостояния граждан и страны. Семья один из основных потребителей в экономике. Денежные ресурсы семьи — источник пополнения инвестиционных возможностей экономики. Высокий уровень инфляции в экономике снижает реальные доходы большинства семей. Государство, заинтересованное в росте и сохранении доходе о семьи, стремится снизить инфляцию и предоставляет гражданам различные страховые и банковские услуги.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Экономическое развитие отдельных стран осуществляется в рамках мирового хозяйства. Важным источником его развития является международная торговля. Государство осуществляет внешнюю торговлю, используя политику протекционизма и свободной торговли. Современное развитие международного разделения труда, прогресс пауки и техники способствуют усилению политики свободной торговли во внешнеэкономической деятельности большинства развитых стран.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;mso-spacerun:yes&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/span&amp;gt;Вопросы для повторения &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Какова роль экономической деятельности в жизни общества?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. В чем особенности функционирования различных экономических систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое право собственности?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Как рынок регулирует экономику?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Каким образом производство способно удовлетворят!. потребности людей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. От чего зависит успешность предпринимательской деятельности?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Зачем государство вмешивается в экономику?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Почему необходимо перераспределять общественные доходы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Как можно сберечь и приумножить семейные доходы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Каковы причины и последствия безработицы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Как международная торговля помогает развитию мирового хозяйства?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Обществознание. 8 класс&amp;amp;nbsp;: учеб. для общеобразоват. учреждений / [Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая. Л. Ф. Иванова и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, нзд-во «Просвещение».— М.&amp;amp;nbsp;: Просвещение, 2010.- 223 с.— (Академический школьный учебник)'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;sub&amp;gt;Учебники по всему предметам [[Обществознание|скачать]], разработка планов уроков для учителей, Обществознание для 8 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>