Відкритий урок на тему «Різноманітність ссавців» - История изменений

User1 в 14:20, 23 марта 2010

2010-03-23T14:20:53Z

← Предыдущая		Версия 14:20, 23 марта 2010
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Біологія, 8 клас, урок, Відкритий урок, конспект, на Тему, Різноманітність ссавців</metakeywords> '''Відкритий урок до предмету [[Біологія 8 клас\|Біологія, 8 клас]]''' <br> '''Тема [[Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці.\|«Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці»]]''' <br> <br>'''Мета:''' Ознайомити учнів з різноманітністю плацентарних ссавців, забезпечити засвоєння знань про характерні особливості комахоїдних та рукокрилих, показати риси пристосованості рукокрилих до польоту, їх практичне значення для людини.<br><br>'''Обладнання:''' слайди, малюнки крота, їжака, скелета крота, таблиці ”Комахоїдні” ,”Рукокрилі”, зоокартинки  „Кріт”, „Їжак”, „Кенгуру”, „Летюча миша”.<br>	+	<metakeywords>Біологія, 8 клас, урок, Відкритий урок, конспект, на Тему, Різноманітність ссавців</metakeywords> '''Відкритий урок до предмету [[Біологія 8 клас\|Біологія, 8 клас]]''' <br> '''Тема [[Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці.\|«Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці»]]''' <br> <br>'''Мета:''' Ознайомити учнів з різноманітністю плацентарних ссавців, забезпечити засвоєння знань про характерні особливості комахоїдних та рукокрилих, показати риси пристосованості рукокрилих до польоту, їх практичне значення для людини.<br><br>'''Обладнання:''' слайди, малюнки крота, їжака, скелета крота, таблиці ”Комахоїдні” ,”Рукокрилі”, зоокартинки  „Кріт”, „Їжак”, „Кенгуру”, „Летюча миша”.<br>

		+	<br>

		+	<br><br>'''І. Повторення „П'ятихвилинки”'''<br>КЛІТИНА – ОРГАН – СИСТЕМА ОРГАНІВ – ОРГАНІЗМ<br>

-	~~<br><br>'''І. Повторення „П'ятихвилинки”'''<br>КЛІТИНА – ОРГАН – СИСТЕМА ОРГАНІВ – ОРГАНІЗМ~~<br>	+	<br>

-	<br>	+	<br>

		+	'''ІІ. Перевірка знань учнів – бесіда за питаннями: '''<br>

-		+	#Які особливості розвитку дозволяють ділити ссавців на яйцеродних, сумчастих, плацентарних?<br>
-	~~'''ІІ. Перевірка знань учнів – бесіда за питаннями: '''<br>~~	+	#Які риси будови та особливості розвитку характерні для яйцеродних?<br>
-		+	#Чим відрізняється єхидна від качкодзьоба?<br>
-	#Які особливості розвитку дозволяють ділити ссавців на яйцеродних, сумчастих, плацентарних?<br>	+	#В чому подібність перш озвірів та плазунів?<br>
-	#Які риси будови та особливості розвитку характерні для яйцеродних?<br>	+	#Дайте характеристику особливостям будови та розвитку сумчастих.<br>
-	#Чим відрізняється єхидна від качкодзьоба?<br>	+	#Які особливості розвитку плацентарних ссавців?<br>
-	#В чому подібність перш озвірів та плазунів?<br>	+	#Від чого залежить частота розмноження та кількості дитинчат у плацентарних?<br>
-	#Дайте характеристику особливостям будови та розвитку сумчастих.<br>	+	#Як у ссавців відбувається турбота про нащадків?<br>
-	#Які особливості розвитку плацентарних ссавців?<br>	+	#Які сезонні явища у житті ссавців ви знаєте?<br>
-	#Від чого залежить частота розмноження та кількості дитинчат у плацентарних?<br>	+
-	#Як у ссавців відбувається турбота про нащадків?<br>	+
-	#Які сезонні явища у житті ссавців ви знаєте?<br>	+
	#Дайте характеристику поведінці представників ссавців у ці періоди.		#Дайте характеристику поведінці представників ссавців у ці періоди.

-	<br><br>'''ІІІ. Вивчення нового матеріалу.'''<br>	+	<br><br>'''ІІІ. Вивчення нового матеріалу.'''<br>

-	#Різноманітрість ссавців, їх класифікація – бесіда з елементами розповіді, демонстрація слайдів, таблиць.<br>	+	#Різноманітрість ссавців, їх класифікація – бесіда з елементами розповіді, демонстрація слайдів, таблиць.<br>
-	#Ряд Комахоїдні, кількість видів, примітивність організації, розміри тіла, спосіб життя, стисла характеристика представників класу – розповідь з елементами бесіди.	+	#Ряд Комахоїдні, кількість видів, примітивність організації, розміри тіла, спосіб життя, стисла характеристика представників класу – розповідь з елементами бесіди.
	#Рукокрилі – єдина серед ссавців група, пристосована до польоту. Особливості будови тіла, повязані з пристосованістю до польоту, розвиток органів чуття, здатність до ехолокації, особливості поведінки тварин в різні періоди життя, представники ряду – розповідь з елементами бесіди, повідомлення учнів, демонстрація зоокартин.		#Рукокрилі – єдина серед ссавців група, пристосована до польоту. Особливості будови тіла, повязані з пристосованістю до польоту, розвиток органів чуття, здатність до ехолокації, особливості поведінки тварин в різні періоди життя, представники ряду – розповідь з елементами бесіди, повідомлення учнів, демонстрація зоокартин.

-	<br>	+	<br>

-	<br>'''IV. Цікавинки зі світу зоології. '''<br>	+	<br>'''IV. Цікавинки зі світу зоології. '''<br>

-	<br>	+	<br>

-	<br>'''V. Закріплення вивченого матеріалу – бесіда за питаннями:'''<br>	+	<br>'''V. Закріплення вивченого матеріалу – бесіда за питаннями:'''<br>

-	#Назвати представників ряду комахоїдних.	+	#Назвати представників ряду комахоїдних.
-	#Які особливості будови об'єднують цих тварин в один ряд?	+	#Які особливості будови об'єднують цих тварин в один ряд?
	#Де живуть та який спосіб життя для них властивий?		#Де живуть та який спосіб життя для них властивий?
-	#В чому проявляється зв'язок будови цих тварин із способом життя?	+	#В чому проявляється зв'язок будови цих тварин із способом життя?
-	#Назвіть представників ряду рукокрилих.	+	#Назвіть представників ряду рукокрилих.
-	#Які особливості їх будови?	+	#Які особливості їх будови?
-	#Чим  відрізняється крило летючої миші від крила птаха?	+	#Чим  відрізняється крило летючої миші від крила птаха?
-	#Яким чином орієнтуються летючі миші при польоті у темряві?	+	#Яким чином орієнтуються летючі миші при польоті у темряві?
-	#Яке значення мають летючі миші?	+	#Яке значення мають летючі миші?
-	#Які представники комахоїдних та рукокрилих підлягають охороні?	+	#Які представники комахоїдних та рукокрилих підлягають охороні?
	#Зробіть висновок: які особливості об'єднують комахоїдних в один ряд; які особливості організації виділяють серед інших ссавців?		#Зробіть висновок: які особливості об'єднують комахоїдних в один ряд; які особливості організації виділяють серед інших ссавців?

	<br><br>'''VI.Оцінювання знань учнів.'''<br><br><br>'''VIІ.Завдання додому: підготувати повідомлення про білок, зайців, мишовидних гризунів.   ''' <br>		<br><br>'''VI.Оцінювання знань учнів.'''<br><br><br>'''VIІ.Завдання додому: підготувати повідомлення про білок, зайців, мишовидних гризунів.   ''' <br>

-	<br> <br> <br> Надіслано вчителем Міжнародного ліцею «Гранд» Івановою Н.С. <br> <br> <br> <sub>Уроки біології 8 клас [[~~Біологія_8_клас~~\|онлайн]], конспекти та підручники з біології, навчальні матеріали по всім предметам [[~~Гіпермаркет_Знань_~~-~~_перший_в_світі~~!\|скачати]], допомога школяру, домашнє завдання</sub>	+	<br> <br> <br> Надіслано вчителем Міжнародного ліцею «Гранд» Івановою Н.С. <br> <br> <br> <sub>Уроки біології 8 клас [[Біологія 8 клас\|онлайн]], конспекти та підручники з біології, навчальні матеріали по всім предметам [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|скачати]], допомога школяру, домашнє завдання</sub><br>

	[[Category:Різноманітність_ссавців._Плацентарні_ссавці._Конспект_уроку_і_опорний_каркас]]		[[Category:Різноманітність_ссавців._Плацентарні_ссавці._Конспект_уроку_і_опорний_каркас]]
-
-	~~<br>~~

User1: Создана новая страница размером Біологія, 8 клас, урок, Відкритий урок, конспект, на Тему, Різноманітн...

2010-03-23T14:18:06Z

Создана новая страница размером <metakeywords>Біологія, 8 клас, урок, Відкритий урок, конспект, на Тему, Різноманітн...

Новая страница

<metakeywords>Біологія, 8 клас, урок, Відкритий урок, конспект, на Тему, Різноманітність ссавців</metakeywords> '''Відкритий урок до предмету [[Біологія 8 клас|Біологія, 8 клас]]''' '''Тема [[Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці.|«Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці»]]''' '''Мета:''' Ознайомити учнів з різноманітністю плацентарних ссавців, забезпечити засвоєння знань про характерні особливості комахоїдних та рукокрилих, показати риси пристосованості рукокрилих до польоту, їх практичне значення для людини. '''Обладнання:''' слайди, малюнки крота, їжака, скелета крота, таблиці ”Комахоїдні” ,”Рукокрилі”, зоокартинки  „Кріт”, „Їжак”, „Кенгуру”, „Летюча миша”. 

 '''І. Повторення „П'ятихвилинки”''' КЛІТИНА – ОРГАН – СИСТЕМА ОРГАНІВ – ОРГАНІЗМ 

 

'''ІІ. Перевірка знань учнів – бесіда за питаннями: ''' 

#Які особливості розвитку дозволяють ділити ссавців на яйцеродних, сумчастих, плацентарних? 
#Які риси будови та особливості розвитку характерні для яйцеродних? 
#Чим відрізняється єхидна від качкодзьоба? 
#В чому подібність перш озвірів та плазунів? 
#Дайте характеристику особливостям будови та розвитку сумчастих. 
#Які особливості розвитку плацентарних ссавців? 
#Від чого залежить частота розмноження та кількості дитинчат у плацентарних? 
#Як у ссавців відбувається турбота про нащадків? 
#Які сезонні явища у житті ссавців ви знаєте? 
#Дайте характеристику поведінці представників ссавців у ці періоди.

 '''ІІІ. Вивчення нового матеріалу.''' 

#Різноманітрість ссавців, їх класифікація – бесіда з елементами розповіді, демонстрація слайдів, таблиць. 
#Ряд Комахоїдні, кількість видів, примітивність організації, розміри тіла, спосіб життя, стисла характеристика представників класу – розповідь з елементами бесіди.
#Рукокрилі – єдина серед ссавців група, пристосована до польоту. Особливості будови тіла, повязані з пристосованістю до польоту, розвиток органів чуття, здатність до ехолокації, особливості поведінки тварин в різні періоди життя, представники ряду – розповідь з елементами бесіди, повідомлення учнів, демонстрація зоокартин.

 

 '''IV. Цікавинки зі світу зоології. ''' 

 

 '''V. Закріплення вивченого матеріалу – бесіда за питаннями:''' 

#Назвати представників ряду комахоїдних.
#Які особливості будови об'єднують цих тварин в один ряд?
#Де живуть та який спосіб життя для них властивий?
#В чому проявляється зв'язок будови цих тварин із способом життя?
#Назвіть представників ряду рукокрилих.
#Які особливості їх будови?
#Чим  відрізняється крило летючої миші від крила птаха?
#Яким чином орієнтуються летючі миші при польоті у темряві?
#Яке значення мають летючі миші?
#Які представники комахоїдних та рукокрилих підлягають охороні?
#Зробіть висновок: які особливості об'єднують комахоїдних в один ряд; які особливості організації виділяють серед інших ссавців?

 '''VI.Оцінювання знань учнів.''' '''VIІ.Завдання додому: підготувати повідомлення про білок, зайців, мишовидних гризунів.   ''' 

 Надіслано вчителем Міжнародного ліцею «Гранд» Івановою Н.С. Уроки біології 8 клас [[Біологія_8_клас|онлайн]], конспекти та підручники з біології, навчальні матеріали по всім предметам [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|скачати]], допомога школяру, домашнє завдання

[[Category:Різноманітність_ссавців._Плацентарні_ссавці._Конспект_уроку_і_опорний_каркас]]