<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8B</id>
		<title>Геобиологические циклы - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8B"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8B&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-06T06:00:51Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8B&amp;diff=184583&amp;oldid=prev</id>
		<title>User33 в 11:06, 9 июля 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8B&amp;diff=184583&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-07-09T11:06:19Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 11:06, 9 июля 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 5:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 5:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 6.2.4. Геобиологические циклы '''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Другое возражение связано с постулатом о плавном течении эволюции и неприятием концепцией эволюции по Дарвину возможности приема потока информации генетическим аппаратом организмов с уровня макромира (сверху вниз). &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Одна из новых гипотез эволюции [11] допускает такую возможность. В этом варианте процессы могут протекать по схеме: изменение формы Земли (сопровождаемое движениями&amp;amp;nbsp; земной коры, неустойчивостью магнитного и электромагнитного&amp;amp;nbsp; полей,&amp;amp;nbsp; а&amp;amp;nbsp; также&amp;amp;nbsp; климата),&amp;amp;nbsp; реконструкция&amp;amp;nbsp; биосферы (сопровождаемая&amp;amp;nbsp; упрощением&amp;amp;nbsp; структуры&amp;amp;nbsp; биологических&amp;amp;nbsp; сообществбиоценозов, вымиранием части организмов и видов), развитие новых приспособительных механизмов на основе резких смещений в развитии органов, заполнение вакантных экологических ниш, использование мутаций, видообразование, закрепление информации о сдвигах в генетической памяти. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Периодические вариации скорости вращения Земли, изменения наклона плоскости орбиты и так далее не могут не влиять на магнитное поле и фигуру Земли,&amp;amp;nbsp; кора&amp;amp;nbsp; которой&amp;amp;nbsp; приспосабливается&amp;amp;nbsp; к&amp;amp;nbsp; новой&amp;amp;nbsp; форме&amp;amp;nbsp; подвижками&amp;amp;nbsp; литосферных&amp;amp;nbsp; плит. Совместное&amp;amp;nbsp; действие&amp;amp;nbsp; космических&amp;amp;nbsp; и&amp;amp;nbsp; геологических&amp;amp;nbsp; сил&amp;amp;nbsp; вызывает&amp;amp;nbsp; изменение климата.&amp;amp;nbsp; То,&amp;amp;nbsp; что&amp;amp;nbsp; происходило 100&amp;amp;nbsp; млн.&amp;amp;nbsp; лет&amp;amp;nbsp; назад (опускание континентов, теплый климат, рост биомассы&amp;amp;nbsp; и&amp;amp;nbsp; разнообразия&amp;amp;nbsp; организмов)&amp;amp;nbsp; и 65&amp;amp;nbsp; млн.&amp;amp;nbsp; лет назад (поднятие&amp;amp;nbsp; континентов, похолодание,&amp;amp;nbsp; падение&amp;amp;nbsp; продуктивности&amp;amp;nbsp; живой&amp;amp;nbsp; массы&amp;amp;nbsp; и&amp;amp;nbsp; сокращение разнообразия организмов) можно считать циклическими&amp;amp;nbsp; изменениями,&amp;amp;nbsp; происходящими&amp;amp;nbsp; многократно с момента образования континентов. &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:33-02-028.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Но&amp;amp;nbsp; эта&amp;amp;nbsp; цикличность&amp;amp;nbsp; сложная,&amp;amp;nbsp; на&amp;amp;nbsp; нее&amp;amp;nbsp; влияют галактический&amp;amp;nbsp; год (180 млн.&amp;amp;nbsp; лет)&amp;amp;nbsp; и самые&amp;amp;nbsp; короткие&amp;amp;nbsp; циклы&amp;amp;nbsp; от&amp;amp;nbsp; полумиллиона&amp;amp;nbsp; лет&amp;amp;nbsp; до 20&amp;amp;nbsp; тыс.&amp;amp;nbsp; лет - циклы&amp;amp;nbsp; прецессии&amp;amp;nbsp; земной&amp;amp;nbsp; оси.&amp;amp;nbsp; Может&amp;amp;nbsp; быть&amp;amp;nbsp; циклична и эволюция биосферы? В периоды заметно переменных геоклиматических условий биосфера приходит в состояние, далекое от равновесия, когда вымирают многие виды. Вымирание ослабляет конкуренцию, борьба за место под&amp;amp;nbsp; солнцем&amp;amp;nbsp; отступает&amp;amp;nbsp; на&amp;amp;nbsp; второй&amp;amp;nbsp; план,&amp;amp;nbsp; в&amp;amp;nbsp; целом&amp;amp;nbsp; для&amp;amp;nbsp; биосферы&amp;amp;nbsp; важно&amp;amp;nbsp; ускорить развитие новых видов и приступить к их размножению. В такие периоды возникают необычные признаки и свойства, носители которых в спокойном периоде были бы нежизнеспособными «уродами». Но теперь некоторые отклонения от нормы должны быть подхвачены&amp;amp;nbsp; естественным отбором, это даст шанс формам, потенциально способным дать начало новым эволюционным&amp;amp;nbsp; ветвям. Циклические&amp;amp;nbsp; изменения&amp;amp;nbsp; в&amp;amp;nbsp; геобиологической&amp;amp;nbsp; системе&amp;amp;nbsp; стимулируют ход эволюции. &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Если сделать предположение о том, что с некоторой конечной вероятностью фенотип&amp;amp;nbsp; влияет&amp;amp;nbsp; на&amp;amp;nbsp; генотип (информация&amp;amp;nbsp; передается&amp;amp;nbsp; с макроуровня на микроуровень), то можно сделать оценки времени генерации одного гена от достигнутого сейчас генофонда. Разделим время существования биосферы на&amp;amp;nbsp; число&amp;amp;nbsp; генов&amp;amp;nbsp; человека:&amp;amp;nbsp; у&amp;amp;nbsp; человека&amp;amp;nbsp; примерно 10&amp;lt;sup&amp;gt;6&amp;lt;/sup&amp;gt; генов,&amp;amp;nbsp; созданных&amp;amp;nbsp; всеми его&amp;amp;nbsp; предшественниками&amp;amp;nbsp; для&amp;amp;nbsp; него,&amp;amp;nbsp; время&amp;amp;nbsp; существования&amp;amp;nbsp; биосферы 10&amp;lt;sup&amp;gt;9&amp;lt;/sup&amp;gt; лет. Грубая прикидка порядков величин приводит к оценке, равной одному гену за 1000 лет для организма типа человека, как бы живущего все это время. Если же&amp;amp;nbsp; учесть&amp;amp;nbsp; различные&amp;amp;nbsp; расы (то&amp;amp;nbsp; есть примерно 10&amp;amp;nbsp; версий&amp;amp;nbsp; каждого&amp;amp;nbsp; гена) и что в течение всего периода существования биосферы гены производили по оценкам 10&amp;lt;sup&amp;gt;9&amp;lt;/sup&amp;gt; различных организмов от клетки до человека, то величина скорости генерации генов будет порядка 10&amp;lt;sup&amp;gt;-11&amp;lt;/sup&amp;gt; ген/организм/год. Средний период производства нового гена одним организмом средней сложности (между человеком и&amp;amp;nbsp; одноклеточной&amp;amp;nbsp; бактерией)&amp;amp;nbsp; будет&amp;amp;nbsp; равен 10&amp;lt;sup&amp;gt;11&amp;lt;/sup&amp;gt;&amp;amp;nbsp; лет,&amp;amp;nbsp; что&amp;amp;nbsp; больше&amp;amp;nbsp; времени существования биосферы. &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Ясно, что данная оценка завышена. Но даже заниженная оценка в 1000 лет&amp;amp;nbsp; показывает,&amp;amp;nbsp; что&amp;amp;nbsp; экспериментально,&amp;amp;nbsp; наблюдательно&amp;amp;nbsp; проследить&amp;amp;nbsp; процесс&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ввода информации от фенотипа к генотипу практически очень трудно, слишком&amp;amp;nbsp; велик период передачи&amp;amp;nbsp; воздействий. По-видимому,&amp;amp;nbsp; так и должно быть, генетическая&amp;amp;nbsp; память&amp;amp;nbsp; обязана&amp;amp;nbsp; быть&amp;amp;nbsp; консервативной.&amp;amp;nbsp; Только&amp;amp;nbsp; долговременно действующие внешние условия могут найти в ней отражение, но не сиюминутные. За время геобиологических циклов такое становится возможным. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;''Концепции современного естествознания. Стародубцев В.А., 2-е изд., доп. — Томск.: Том. политех. ун-т, 2002. — 184 с.'' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 6.2.4. Геобиологические циклы '''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Другое возражение связано с постулатом о плавном течении эволюции и неприятием концепцией &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Видообразование_в_эволюции|&lt;/ins&gt;эволюции&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]] &lt;/ins&gt;по Дарвину возможности приема потока информации генетическим аппаратом организмов с уровня макромира (сверху вниз). &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Одна из новых гипотез эволюции [11] допускает такую возможность. В этом варианте процессы могут протекать по схеме: изменение формы Земли (сопровождаемое движениями&amp;amp;nbsp; земной коры, неустойчивостью магнитного и электромагнитного&amp;amp;nbsp; полей,&amp;amp;nbsp; а&amp;amp;nbsp; также&amp;amp;nbsp; климата),&amp;amp;nbsp; реконструкция&amp;amp;nbsp; биосферы (сопровождаемая&amp;amp;nbsp; упрощением&amp;amp;nbsp; структуры&amp;amp;nbsp; &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Биологические_катализаторы|&lt;/ins&gt;биологических&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;&amp;amp;nbsp; сообществбиоценозов, вымиранием части организмов и видов), развитие новых приспособительных механизмов на основе резких смещений в развитии органов, заполнение вакантных экологических ниш, использование мутаций, видообразование, закрепление информации о сдвигах в генетической памяти. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Периодические вариации скорости вращения Земли, изменения наклона плоскости орбиты и так далее не могут не влиять на магнитное поле и фигуру Земли,&amp;amp;nbsp; кора&amp;amp;nbsp; которой&amp;amp;nbsp; приспосабливается&amp;amp;nbsp; к&amp;amp;nbsp; новой&amp;amp;nbsp; форме&amp;amp;nbsp; подвижками&amp;amp;nbsp; литосферных&amp;amp;nbsp; плит. Совместное&amp;amp;nbsp; действие&amp;amp;nbsp; космических&amp;amp;nbsp; и&amp;amp;nbsp; &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Геологическая_история_Земли|&lt;/ins&gt;геологических&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;&amp;amp;nbsp; сил&amp;amp;nbsp; вызывает&amp;amp;nbsp; изменение климата.&amp;amp;nbsp; То,&amp;amp;nbsp; что&amp;amp;nbsp; происходило 100&amp;amp;nbsp; млн.&amp;amp;nbsp; лет&amp;amp;nbsp; назад (опускание континентов, теплый климат, рост биомассы&amp;amp;nbsp; и&amp;amp;nbsp; разнообразия&amp;amp;nbsp; организмов)&amp;amp;nbsp; и 65&amp;amp;nbsp; млн.&amp;amp;nbsp; лет назад (поднятие&amp;amp;nbsp; континентов, похолодание,&amp;amp;nbsp; падение&amp;amp;nbsp; продуктивности&amp;amp;nbsp; живой&amp;amp;nbsp; массы&amp;amp;nbsp; и&amp;amp;nbsp; сокращение разнообразия организмов) можно считать циклическими&amp;amp;nbsp; изменениями,&amp;amp;nbsp; происходящими&amp;amp;nbsp; многократно с момента образования континентов. &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:33-02-028.jpg&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;|еонтиненты&lt;/ins&gt;]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Но&amp;amp;nbsp; эта&amp;amp;nbsp; цикличность&amp;amp;nbsp; сложная,&amp;amp;nbsp; на&amp;amp;nbsp; нее&amp;amp;nbsp; влияют галактический&amp;amp;nbsp; год (180 млн.&amp;amp;nbsp; лет)&amp;amp;nbsp; и самые&amp;amp;nbsp; короткие&amp;amp;nbsp; циклы&amp;amp;nbsp; от&amp;amp;nbsp; полумиллиона&amp;amp;nbsp; лет&amp;amp;nbsp; до 20&amp;amp;nbsp; тыс.&amp;amp;nbsp; лет - циклы&amp;amp;nbsp; прецессии&amp;amp;nbsp; земной&amp;amp;nbsp; оси.&amp;amp;nbsp; Может&amp;amp;nbsp; быть&amp;amp;nbsp; циклична и эволюция биосферы? В периоды заметно переменных геоклиматических условий биосфера приходит в состояние, далекое от равновесия, когда вымирают многие виды. Вымирание ослабляет конкуренцию, борьба за место под&amp;amp;nbsp; солнцем&amp;amp;nbsp; отступает&amp;amp;nbsp; на&amp;amp;nbsp; второй&amp;amp;nbsp; план,&amp;amp;nbsp; в&amp;amp;nbsp; целом&amp;amp;nbsp; для&amp;amp;nbsp; &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Биосфера|&lt;/ins&gt;биосферы&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;&amp;amp;nbsp; важно&amp;amp;nbsp; ускорить развитие новых видов и приступить к их размножению. В такие периоды возникают необычные признаки и свойства, носители которых в спокойном периоде были бы нежизнеспособными «уродами». Но теперь некоторые отклонения от нормы должны быть подхвачены&amp;amp;nbsp; естественным отбором, это даст шанс формам, потенциально способным дать начало новым эволюционным&amp;amp;nbsp; ветвям. Циклические&amp;amp;nbsp; изменения&amp;amp;nbsp; в&amp;amp;nbsp; геобиологической&amp;amp;nbsp; системе&amp;amp;nbsp; стимулируют ход эволюции. &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Если сделать предположение о том, что с некоторой конечной вероятностью фенотип&amp;amp;nbsp; влияет&amp;amp;nbsp; на&amp;amp;nbsp; генотип (информация&amp;amp;nbsp; передается&amp;amp;nbsp; с макроуровня на микроуровень), то можно сделать оценки времени генерации одного гена от достигнутого сейчас генофонда. Разделим время существования биосферы на&amp;amp;nbsp; число&amp;amp;nbsp; генов&amp;amp;nbsp; человека:&amp;amp;nbsp; у&amp;amp;nbsp; человека&amp;amp;nbsp; примерно 10&amp;lt;sup&amp;gt;6&amp;lt;/sup&amp;gt; генов,&amp;amp;nbsp; созданных&amp;amp;nbsp; всеми его&amp;amp;nbsp; предшественниками&amp;amp;nbsp; для&amp;amp;nbsp; него,&amp;amp;nbsp; время&amp;amp;nbsp; существования&amp;amp;nbsp; биосферы 10&amp;lt;sup&amp;gt;9&amp;lt;/sup&amp;gt; лет. Грубая прикидка порядков величин приводит к оценке, равной одному гену за 1000 лет для организма типа человека, как бы живущего все это время. Если же&amp;amp;nbsp; учесть&amp;amp;nbsp; различные&amp;amp;nbsp; расы (то&amp;amp;nbsp; есть примерно 10&amp;amp;nbsp; версий&amp;amp;nbsp; каждого&amp;amp;nbsp; гена) и что в течение всего периода существования биосферы гены производили по оценкам 10&amp;lt;sup&amp;gt;9&amp;lt;/sup&amp;gt; различных организмов от клетки до человека, то величина скорости генерации генов будет порядка 10&amp;lt;sup&amp;gt;-11&amp;lt;/sup&amp;gt; ген/организм/год. Средний период производства нового гена одним организмом средней сложности (между человеком и&amp;amp;nbsp; одноклеточной&amp;amp;nbsp; &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Вирусы_и_бактериофаги|&lt;/ins&gt;бактерией&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;)&amp;amp;nbsp; будет&amp;amp;nbsp; равен 10&amp;lt;sup&amp;gt;11&amp;lt;/sup&amp;gt;&amp;amp;nbsp; лет,&amp;amp;nbsp; что&amp;amp;nbsp; больше&amp;amp;nbsp; времени существования биосферы. &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Ясно, что данная оценка завышена. Но даже заниженная оценка в 1000 лет&amp;amp;nbsp; показывает,&amp;amp;nbsp; что&amp;amp;nbsp; экспериментально,&amp;amp;nbsp; наблюдательно&amp;amp;nbsp; проследить&amp;amp;nbsp; процесс&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ввода информации от фенотипа к генотипу практически очень трудно, слишком&amp;amp;nbsp; велик период передачи&amp;amp;nbsp; воздействий. По-видимому,&amp;amp;nbsp; так и должно быть, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Компьютерная_память|&lt;/ins&gt;генетическая&amp;amp;nbsp; память&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;&amp;amp;nbsp; обязана&amp;amp;nbsp; быть&amp;amp;nbsp; консервативной.&amp;amp;nbsp; Только&amp;amp;nbsp; долговременно действующие внешние условия могут найти в ней отражение, но не сиюминутные. За время геобиологических циклов такое становится возможным. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;''Концепции современного естествознания. Стародубцев В.А., 2-е изд., доп. — Томск.: Том. политех. ун-т, 2002. — 184 с.'' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:171272:newid:184583 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User33</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8B&amp;diff=171272&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Естествознание, 11 класс, Ге...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8B&amp;diff=171272&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-03-27T14:02:28Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Естествознание, 11 класс, Ге...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Естествознание, 11 класс, Геобиологические циклы&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Естествознание|Естествознание]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Естествознание 11 класс|Естествознание 11 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt; Геобиологические циклы''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 6.2.4. Геобиологические циклы '''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Другое возражение связано с постулатом о плавном течении эволюции и неприятием концепцией эволюции по Дарвину возможности приема потока информации генетическим аппаратом организмов с уровня макромира (сверху вниз). &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Одна из новых гипотез эволюции [11] допускает такую возможность. В этом варианте процессы могут протекать по схеме: изменение формы Земли (сопровождаемое движениями&amp;amp;nbsp; земной коры, неустойчивостью магнитного и электромагнитного&amp;amp;nbsp; полей,&amp;amp;nbsp; а&amp;amp;nbsp; также&amp;amp;nbsp; климата),&amp;amp;nbsp; реконструкция&amp;amp;nbsp; биосферы (сопровождаемая&amp;amp;nbsp; упрощением&amp;amp;nbsp; структуры&amp;amp;nbsp; биологических&amp;amp;nbsp; сообществбиоценозов, вымиранием части организмов и видов), развитие новых приспособительных механизмов на основе резких смещений в развитии органов, заполнение вакантных экологических ниш, использование мутаций, видообразование, закрепление информации о сдвигах в генетической памяти. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Периодические вариации скорости вращения Земли, изменения наклона плоскости орбиты и так далее не могут не влиять на магнитное поле и фигуру Земли,&amp;amp;nbsp; кора&amp;amp;nbsp; которой&amp;amp;nbsp; приспосабливается&amp;amp;nbsp; к&amp;amp;nbsp; новой&amp;amp;nbsp; форме&amp;amp;nbsp; подвижками&amp;amp;nbsp; литосферных&amp;amp;nbsp; плит. Совместное&amp;amp;nbsp; действие&amp;amp;nbsp; космических&amp;amp;nbsp; и&amp;amp;nbsp; геологических&amp;amp;nbsp; сил&amp;amp;nbsp; вызывает&amp;amp;nbsp; изменение климата.&amp;amp;nbsp; То,&amp;amp;nbsp; что&amp;amp;nbsp; происходило 100&amp;amp;nbsp; млн.&amp;amp;nbsp; лет&amp;amp;nbsp; назад (опускание континентов, теплый климат, рост биомассы&amp;amp;nbsp; и&amp;amp;nbsp; разнообразия&amp;amp;nbsp; организмов)&amp;amp;nbsp; и 65&amp;amp;nbsp; млн.&amp;amp;nbsp; лет назад (поднятие&amp;amp;nbsp; континентов, похолодание,&amp;amp;nbsp; падение&amp;amp;nbsp; продуктивности&amp;amp;nbsp; живой&amp;amp;nbsp; массы&amp;amp;nbsp; и&amp;amp;nbsp; сокращение разнообразия организмов) можно считать циклическими&amp;amp;nbsp; изменениями,&amp;amp;nbsp; происходящими&amp;amp;nbsp; многократно с момента образования континентов. &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:33-02-028.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Но&amp;amp;nbsp; эта&amp;amp;nbsp; цикличность&amp;amp;nbsp; сложная,&amp;amp;nbsp; на&amp;amp;nbsp; нее&amp;amp;nbsp; влияют галактический&amp;amp;nbsp; год (180 млн.&amp;amp;nbsp; лет)&amp;amp;nbsp; и самые&amp;amp;nbsp; короткие&amp;amp;nbsp; циклы&amp;amp;nbsp; от&amp;amp;nbsp; полумиллиона&amp;amp;nbsp; лет&amp;amp;nbsp; до 20&amp;amp;nbsp; тыс.&amp;amp;nbsp; лет - циклы&amp;amp;nbsp; прецессии&amp;amp;nbsp; земной&amp;amp;nbsp; оси.&amp;amp;nbsp; Может&amp;amp;nbsp; быть&amp;amp;nbsp; циклична и эволюция биосферы? В периоды заметно переменных геоклиматических условий биосфера приходит в состояние, далекое от равновесия, когда вымирают многие виды. Вымирание ослабляет конкуренцию, борьба за место под&amp;amp;nbsp; солнцем&amp;amp;nbsp; отступает&amp;amp;nbsp; на&amp;amp;nbsp; второй&amp;amp;nbsp; план,&amp;amp;nbsp; в&amp;amp;nbsp; целом&amp;amp;nbsp; для&amp;amp;nbsp; биосферы&amp;amp;nbsp; важно&amp;amp;nbsp; ускорить развитие новых видов и приступить к их размножению. В такие периоды возникают необычные признаки и свойства, носители которых в спокойном периоде были бы нежизнеспособными «уродами». Но теперь некоторые отклонения от нормы должны быть подхвачены&amp;amp;nbsp; естественным отбором, это даст шанс формам, потенциально способным дать начало новым эволюционным&amp;amp;nbsp; ветвям. Циклические&amp;amp;nbsp; изменения&amp;amp;nbsp; в&amp;amp;nbsp; геобиологической&amp;amp;nbsp; системе&amp;amp;nbsp; стимулируют ход эволюции. &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Если сделать предположение о том, что с некоторой конечной вероятностью фенотип&amp;amp;nbsp; влияет&amp;amp;nbsp; на&amp;amp;nbsp; генотип (информация&amp;amp;nbsp; передается&amp;amp;nbsp; с макроуровня на микроуровень), то можно сделать оценки времени генерации одного гена от достигнутого сейчас генофонда. Разделим время существования биосферы на&amp;amp;nbsp; число&amp;amp;nbsp; генов&amp;amp;nbsp; человека:&amp;amp;nbsp; у&amp;amp;nbsp; человека&amp;amp;nbsp; примерно 10&amp;lt;sup&amp;gt;6&amp;lt;/sup&amp;gt; генов,&amp;amp;nbsp; созданных&amp;amp;nbsp; всеми его&amp;amp;nbsp; предшественниками&amp;amp;nbsp; для&amp;amp;nbsp; него,&amp;amp;nbsp; время&amp;amp;nbsp; существования&amp;amp;nbsp; биосферы 10&amp;lt;sup&amp;gt;9&amp;lt;/sup&amp;gt; лет. Грубая прикидка порядков величин приводит к оценке, равной одному гену за 1000 лет для организма типа человека, как бы живущего все это время. Если же&amp;amp;nbsp; учесть&amp;amp;nbsp; различные&amp;amp;nbsp; расы (то&amp;amp;nbsp; есть примерно 10&amp;amp;nbsp; версий&amp;amp;nbsp; каждого&amp;amp;nbsp; гена) и что в течение всего периода существования биосферы гены производили по оценкам 10&amp;lt;sup&amp;gt;9&amp;lt;/sup&amp;gt; различных организмов от клетки до человека, то величина скорости генерации генов будет порядка 10&amp;lt;sup&amp;gt;-11&amp;lt;/sup&amp;gt; ген/организм/год. Средний период производства нового гена одним организмом средней сложности (между человеком и&amp;amp;nbsp; одноклеточной&amp;amp;nbsp; бактерией)&amp;amp;nbsp; будет&amp;amp;nbsp; равен 10&amp;lt;sup&amp;gt;11&amp;lt;/sup&amp;gt;&amp;amp;nbsp; лет,&amp;amp;nbsp; что&amp;amp;nbsp; больше&amp;amp;nbsp; времени существования биосферы. &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Ясно, что данная оценка завышена. Но даже заниженная оценка в 1000 лет&amp;amp;nbsp; показывает,&amp;amp;nbsp; что&amp;amp;nbsp; экспериментально,&amp;amp;nbsp; наблюдательно&amp;amp;nbsp; проследить&amp;amp;nbsp; процесс&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ввода информации от фенотипа к генотипу практически очень трудно, слишком&amp;amp;nbsp; велик период передачи&amp;amp;nbsp; воздействий. По-видимому,&amp;amp;nbsp; так и должно быть, генетическая&amp;amp;nbsp; память&amp;amp;nbsp; обязана&amp;amp;nbsp; быть&amp;amp;nbsp; консервативной.&amp;amp;nbsp; Только&amp;amp;nbsp; долговременно действующие внешние условия могут найти в ней отражение, но не сиюминутные. За время геобиологических циклов такое становится возможным. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;''Концепции современного естествознания. Стародубцев В.А., 2-е изд., доп. — Томск.: Том. политех. ун-т, 2002. — 184 с.'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>