<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8</id>
		<title>Геологическая история Земли - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-10T19:46:29Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8&amp;diff=180587&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 17:40, 20 июня 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8&amp;diff=180587&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-06-20T17:40:16Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8&amp;amp;diff=180587&amp;amp;oldid=173613&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8&amp;diff=173613&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 05:33, 17 апреля 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8&amp;diff=173613&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-04-17T05:33:46Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8&amp;amp;diff=173613&amp;amp;oldid=173608&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8&amp;diff=173608&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 6 класс, Геологи...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8&amp;diff=173608&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-04-17T04:56:34Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 6 класс, Геологи...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 6 класс, Геологическая история Земли&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[География|География]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[География 6 класс|География 6 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt; Геологическая история Земли''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
§ 3. Геологическая история Земли&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Земля, согласно современным представлениям, имеет возраст 4,5 — 5 млрд лет. В истории ее возникновения выделяют планетарный и геологический этапы.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Геологический этап — последовательность событий в развитии Земли как планеты с момента образования земной коры. В ходе него возникали и разрушались формы рельефа, происходили погружение суши под воду (наступление моря), отступание моря, оледенения, появление и исчезновение различных видов животных и растений и т.д.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Ученые, пытаясь восстановить историю планеты, изучают пласты горных пород. Все отложения они делят на 5 групп, выделяя следующие эры: архейскую (древнейшую), протерозойскую (раннюю), палеозойскую (древнюю), мезозойскую (среднюю) и кайнозойскую (новую). Граница между эрами проходит по крупнейшим эволюционным событиям. Последние три эры делят на периоды, поскольку в этих отложениях останки животных и остатки растений сохранились лучше и в большем количестве.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Каждой эре свойственны события, оказавшие решающее влияние на современный рельеф.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Архейская эра отличалась бурной вулканической деятельностью, в результате которой на поверхности Земли оказались магматические гранитсодержащие породы — основа будущих материков. В то время Землю населяли лишь микроорганизмы, которые могли жить без кислорода. Предполагают, что отложения той эпохи покрывают практически сплошным щитом отдельные участки суши, в них много железа, золота, серебра, платины и руд других металлов.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;В протерозойскую эру вулканическая активность также была высока, образовались горы так называемой бай- кальской складчатости. Они практически не сохранились и представляют собой сейчас лишь отдельные небольшие поднятия на равнинах. В этот период планету населяли сине-зеленые водоросли и простейшие микроорганизмы, возникли первые многоклеточные. Протерозойские пласты горных пород богаты полезными ископаемыми: железными рудами и рудами цветных металлов, слюдой.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;В начале палеозойской эры образовались горы каледонской складчатости, что привело к сокращению морских бассейнов и возникновению значительных участков суши. В виде гор сохранились лишь отдельные хребты Урала, Аравии, Юго-Восточного Китая и Центральной Европы. Все эти горы невысокие, «изношенные». Во второй половине палеозоя образовались горы герцинской складчатости. Эта эпоха горообразования была более мощной, возникли обширные горные массивы на территории Западной Сибири и Урала, Монголии и Маньчжурии, большей части Центральной Европы, восточного побережья Северной Америки и Австралии. Сейчас они представлены невысокими глыбовыми горами. В палеозойскую эру Землю заселяют рыбы, земноводные и пресмыкающиеся, среди растительности преобладают водоросли. Основные месторождения нефти и каменного угля возникли именно в этот период.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Мезозойская эра началась с периода относительного спокойствия внутренних сил Земли, постепенного разрушения созданных ранее горных систем и погружения под воду сглаженных равнинных территорий, например большей части Западной Сибири. Во второй половине эры образовались горы мезозойской складчатости. В это время появились обширные горные страны, которые и сейчас имеют облик гор. Это Кордильеры, горы Восточной Сибири, отдельные участки Тибета и Индокитая. Землю покрывала буйная растительность, которая постепенно отмирала и перегнивала. В условиях жаркого и влажного климата шло активное образование болот и торфяников. Это была эпоха динозавров. Гигантские хищные и травоядные животные распространились практически по всей планете. В это время появились и первые млекопитающие.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Кайнозойская эра длится по сей день. Ее начало было ознаменовано ростом активности внутренних сил Земли, приведшим к общему поднятию поверхности. В эпоху альпийской складчатости возникли молодые складчатые горы в пределах Альпийско-Гималайского пояса и приобрел современные очертания материк Евразия. Помимо этого, произошло омоложение древних горных массивов Урала, Аппалачей, Тянь-Шаня, Алтая. Резко изменился климат на планете, начался период мощных покровных оледенений. Наступающие с севера покровные ледники изменили рельеф материков Северного полушария, сформировав холмистые равнины с большим количеством озер. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Всю геологическую историю Земли можно проследить по геохронологической шкале — таблице геологического времени, показывающей последовательность и со- подчиненность основных этапов геологии, истории Земли и развития жизни на ней (см. табл. 4 на с. 46-49). Читать геохронологическую таблицу следует снизу вверх.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Вопросы и задания для подготовки к экзамену&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1. Объясните, почему на Земле наблюдаются полярные дни и ночи.&amp;lt;br&amp;gt;2. Какими были бы условия на Земле, если бы ось ее вращения не была наклонена к плоскости орбиты?&amp;lt;br&amp;gt;3. Смену времен года на Земле определяют две главные причины: первая — это обращение Земли вокруг Солнца; назовите вторую.&amp;lt;br&amp;gt;4. Сколько раз в году и когда Солнце бывает в зените над экватором? Над Северным тропиком? Над Южным тропиком?&amp;lt;br&amp;gt;5. В какую сторону отклоняются в Северном полушарии постоянные ветры и морские течения, движущиеся в меридиональном направлении?&amp;lt;br&amp;gt;6. Когда в Северном полушарии наблюдается самая короткая ночь?&amp;lt;br&amp;gt;7. Чем характеризуются дни весеннего и осеннего равноденствия на Земле? Когда они наступают в Северном и Южном полушариях?&amp;lt;br&amp;gt;8. Когда бывают дни летнего и зимнего солнцестояния в Северном и Южном полушариях?&amp;lt;br&amp;gt;9. В каких поясах освещенности расположена территория нашей страны?&amp;lt;br&amp;gt;10. Перечислите геологические периоды кайнозойской эры, начиная с самого древнего. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;4 картинки таблицы&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Таблица 4&amp;lt;br&amp;gt;Эры (продолжительность — в млн лет)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Периоды (продолжительность в млн лет)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Главнейшие события истории Земли&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Характерные полезные ископаемые, образовавшиеся в данное время&amp;lt;br&amp;gt;1&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;2&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;3&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;4&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Четвертичный 2 млн лет&amp;lt;br&amp;gt;(Q)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Общее поднятие суши. Неоднократные покровные оледенения, особенно в Северном полушарии. Появление человека&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Торф, россыпные месторождения золота, алмазов, драг, камней&amp;lt;br&amp;gt;Кайнозойская 70 млн лет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Неогеновый 25 млн лет (N)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Возникновение молодых гор в областях альпийской складчатости. Омоложение гор в областях всех древних складчатостей. Господство цветковых растений&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Бурые угли, нефть, янтарь&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Палеогеновый 41 млн лет&amp;lt;br&amp;gt;(Р)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Разрушение гор мезозойской складчатости. Широкое развитие цветковых растений, птиц и млекопитающих&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Фосфориты, бурые угли, бокситы&amp;lt;br&amp;gt;Геохронологическая шкала&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Меловой 70 млн лет (К)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Возникновение молодых гор в областях мезозойской складчатости. Вымирание гигантских пресмыкающихся (динозавров). Развитие птиц и млекопитающих&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Нефть, горючие сланцы, мел, уголь, фосфориты&amp;lt;br&amp;gt;Мезозойская 165 млн лет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Юрский 50 млн лет&amp;lt;br&amp;gt;(J)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Образование современных океанов. Жаркий и влажный климат на большей части суши. Расцвет гигантских пресмыкающихся (динозавров). Господство голосеменных растений&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Каменные угли, нефть, фосфориты&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Триасовый 40 млн лет (Т)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Наибольшее за всю историю Земли отступание моря и поднятие суши. Разрушение гор каледонской и гер- цинской складчатостей. Обширные пустыни. Первые млекопитающие&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Каменные соли&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;2&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;3&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;4&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Пермский 45 млн лет&amp;lt;br&amp;gt;(Р)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Возникновение молодых складчатых гор в областях герцинекой складчатости. Сухой климат на большей части суши. Появление голосеменных растений&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Каменные и калийные соли, гипсы&amp;lt;br&amp;gt;Палеозойская&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Каменноугольный&amp;lt;br&amp;gt;65 млн лет (С)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Жаркий и влажный климат на большей части суши. Широкое распространение болотистых низменностей в прибрежных районах. Леса из древовидных папоротников. Первые пресмыкающиеся, расцвет земноводных&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Каменный уголь, нефть&amp;lt;br&amp;gt;330 млн лет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Девонский 55 млн лет (р)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Жаркий климат на большей части суши. Первые пустыни. Появление земноводных. Многочисленные рыбы&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Соли, нефть&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Силурийский 35 млн лет (S)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Возникновение молодых складчатых гор в областях каледонской складчатости. Первые наземные растения (плауны и папоротники)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Ордовикский 60 млн лет (О)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Уменьшение площади морских бассейнов. Появление первых наземных беспозвоночных&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Кембрийский 70 млн лет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Возникновение молодых гор в областях байкальской складчатости. Затопление обширных пространств морями. Расцвет морских беспозвоночных животных&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Каменная соль, гипс, фосфориты&amp;lt;br&amp;gt;Протерозойская эра 600 млн лет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Начало байкальской складчатости. Мощный вулканизм. Развитие бактерий и сине-зеленых водорослей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Железные руды, слюда, графит&amp;lt;br&amp;gt;Архейская эра 900 млн лет&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Формирование материковой земной коры. Напряженная вулканическая деятельность. Время примитивных одноклеточных бактерий&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Руды&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Максаковский В.П., Петрова Н.Н., Физическая и экономическая география мира. - М.:Айрис-пресс, 2010. - 368с.:ил.'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>