Горение. Окисление - История изменений

User17 в 12:56, 19 сентября 2012

2012-09-19T12:56:40Z

User17 в 12:49, 19 сентября 2012

2012-09-19T12:49:06Z

User17 в 20:58, 18 сентября 2012

2012-09-18T20:58:21Z

← Предыдущая		Версия 20:58, 18 сентября 2012
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия\|Химия]]>>[[Химия 7 класс\|Химия 7 класс]]>> Горение. Окисление. Экспериментируем дома. Гашение пламени<br> '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия\|Химия]]>>[[Химия 7 класс\|Химия 7 класс]]>> Горение. Окисление. Экспериментируем дома. Гашение пламени<br> '''

-	~~<br> Тут будет текст~~	+	<br> Горение. Окисление<br><br>В этом параграфе речь идет:<br><br>>  о горении и окислении;<br>>  об  условиях  возникновения  и  прекращения  горения.<br><br>Горение.  <br><br>Рассмотренные  в  предыдущем  параграфе реакции с участием кислорода сопровождаются одинаковыми внешними эффектами.<br><br>Химическую реакцию, во время которой выделяется теплота и появляется пламя, называют горением.<br><br>Пламя возникает вследствие свечения раскаленных частиц веществ, которые сгорают или образуются во время реакции.<br><br>Для  того чтобы  горючее  вещество  воспламенилось, необходимы такие условия:<br><br>•  наличие кислорода (воздуха);<br>•  нагревание вещества до температуры самовозгорания  (для  бензина она  составляет  220  °С, сухой  древесины —  250—300  °С,  бумаги  — <br>440 °С, угля — свыше 600 °С).<br><br>Это интересно<br><br>Кислород поддерживает горение веществ, но сам не горит.<br><br>Если не выполняется хотя бы одно из этих условий,  то горение не происходит. Это учитывают во время работы с огнеопасными веществами,  а также при тушении пожаров.<br><br>Погасить огонь можно,  залив  горящее  вещество  или  предмет  водой,  засыпав его песком или землей, накрыв одеялом  или  направив  на него  струю углекислого газа (он не поддерживает горения и тяжелее воздуха) (рис. 63).<br><br>В лабораториях, на предприятиях с этой целью используют огнетушители <br>(рис. 64).<br><br>Рис. 63. Гашение пламени:а — водой; б — песком; в — углекислым газом<br><br>► Какие условия, необходимые для горения,  будут  устранены  в  каждом <br>способе гашения огня?<br><br>Рис. 64. Огнетушитель (а) и его использование (б)<br><br>Окисление.  <br><br>Взаимодействие  веществ  с  кислородом  не  всегда  сопровождается  их  горением.  Большинство  таких  реакций  происходят  медленно, иногда — незаметно. Вещество, которое взаимодействует с кислородом, подвергается окислению, т. е. изменяется при участии кислорода.<br><br>Лабораторный опыт № 9 <br><br>Реакция кислорода с медью<br><br>Нагрейте  на  воздухе  с  помощью  спиртовки медную  проволоку (или пластинку) с очищенной до блеска поверхностью. Наблюдайте изменение темно-красного («медного») цвета металла на темносерый  или  черный  вследствие  образования  на  металле  пленки продукта реакции меди с кислородом. Это соединение Купрума и Оксигена; его название — купрум(П) оксид.<br><br>Составьте  формулу  соединения  и  напишите  соответствующее химическое уравнение.<br><br>Рис. 65. Сильно нагретая алюминиевая проволока<br><br>В отличие от меди алюминий реагирует с кислородом даже без нагревания с образованием на его поверхности  очень  тонкой  бесцветной  пленки  соединения Алюминия с Оксигеном — алюминий оксида.<br><br>►  Составьте  соответствующее  химическое  уравнение.<br><br>Эта реакция  быстро  и незаметно  происходит  во время  выплавки  металла или  его  механической обработки,  но  сразу же  прекращается,  поскольку <br>пленка оксида защищает поверхность алюминия от дальнейшего  воздействия  кислорода.  Наличие оксидной пленки можно подтвердить экспериментально.  Если  конец  алюминиевой  проволоки нагреть до температуры, превышающей температуру плавления металла (660  °С),  то алюминий,  расплавившись, не потечет, а повиснет в «мешочке» из пленки оксида (рис. 65).<br><br>Медленным  окислением  веществ  обусловлено появление  ржавчины  на  железе,  прокисание молока,  прогоркание масла, порча многих других <br>продуктов питания.<br><br>Реакции  веществ  с  кислородом,  которые  не  сопровождаются горением, используют в цветной металлургии, химической промышленности.<br><br>Кислород,  поступая  через  легкие  в  организм животного или человека,  окисляет различные вещества,  в  том  числе  и  те,  которые  постоянно <br>поступают вместе с пищей.<br><br>Выводы<br><br>При взаимодействии некоторых веществ с кислородом  происходит  их  горение —  химическое  превращение  с  выделением  теплоты  и  появлением <br>пламени.<br><br>Условиями, необходимыми для горения, являются наличие кислорода и достижение веществом определенной температуры. Для того чтобы погасить пламя, необходимо устранить хотя бы одно из этих условий.<br><br>Любую реакцию вещества с кислородом называют окислением.  Многие  из  таких  реакций происходят медленно и не сопровождаются появлением пламени.<br><br><br><br><br><br>?<br>147.  Какое  явление  называют  горением?  Назовите  условия,  необходи<br>мые для протекания этого процесса.<br>148.  Можно ли считать, что в электрической лампочке происходит горение <br>металлической (вольфрамовой) нити? Почему?<br>149.  Какие существуют способы гашения пламени?<br>150.  Из  представленного  перечня  свойств  вещества  выберите  те,  которые делают его пригодным для  гашения пламени: а) жидкое состоя<br>ние при  обычных условиях;  б) негорючесть;  в) безопасность для ок<br>ружающей среды.<br>151.  Сопоставьте  термины  «горение»»  и  «окисление»»  и  укажите,  какой  из них является более общим. Ответ аргументируйте.<br>152.  Расставьте пропущенные коэффициенты в записях реакций горения:<br>a) 2H2S + O2 = SO2  + H2O;  б) 4NH3 + O2  = N2  + H2O;<br>в) 2СН30Н + O2  = CO2  + H2O.<br>153.  В трех сосудах без  этикеток  находятся  воздух,  кислород и  углекислый  газ. Как можно определить содержимое каждого сосуда?<br><br>Экспериментируем дома<br><br>Гашение пламени<br><br>На  дно  стакана  насыпьте  чайную ложку питьевой  соды  и  добавьте <br>2— 3  столовые  ложки  уксуса.  Сразу  начинается  реакция  с  бурным <br>выделением  углекислого  газа.  После того  как она  закончится  (через <br>2— 3  мин.),  зажгите  закрепленную  на  проволоке  спичку  и  медленно <br>опускайте ее в стакан. Что наблюдаете?

		+	<br>

-		+	''Попель П. П., Крикля Л. С., Хімія: Підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. — К.: ВЦ «Академія», 2008. — 136 с.: іл.''
-	''Попель П. П., Крикля Л. С., Хімія: Підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. — К.: ВЦ «Академія», 2008. — 136 с.: іл.''	+

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

User17: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Химия, 7 класс, Горение, Оки...»

2012-09-18T20:51:10Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Химия, 7 класс, Горение, Оки...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Химия, 7 класс, Горение, Окисление, Экспериментируем дома, Гашение пламени</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия|Химия]]>>[[Химия 7 класс|Химия 7 класс]]>> Горение. Окисление. Экспериментируем дома. Гашение пламени '''

 Тут будет текст

''Попель П. П., Крикля Л. С., Хімія: Підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. — К.: ВЦ «Академія», 2008. — 136 с.: іл.''

'''Содержание урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы обучения

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вопросы для дискуссий в классе

'''Иллюстрации'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] видео- и аудиоматериалы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

'''Дополнения'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи (МАН)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] литература основная и дополнительная
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов

'''Совершенствование учебников и уроков'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарные планы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебные программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

[[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html '''Идеальные уроки-кейсы''']

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].