Два способа решения фундаментальных проблем экономики - История изменений

User17 в 11:04, 16 июля 2012

2012-07-16T11:04:19Z

← Предыдущая		Версия 11:04, 16 июля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	<br>'''2.1. Два способа решения фундаментальных проблем.'''<br><br>'''Две экономические системы '''<br><br>Решать фундаментальные проблемы экономики можно двумя способами, и в соответствии с этими способами существует две экономические системы.	+	<br>'''2.1. Два способа решения фундаментальных проблем.'''<br><br>'''Две экономические системы '''<br><br>Решать фундаментальные '''[[Фундаментальные проблемы экономики и предмет экономической теории\|проблемы]]''' экономики можно двумя способами, и в соответствии с этими способами существует две экономические системы.

-	Казалось бы, самый простой и естественный способ решения фундаментальных проблем состоит в следующем: а) государство учитывает потребности людей и общества в целом и устанавливает, для кого надо производить те или иные виды экономических благ; б) в соответствии с этим государство дает задание предприятиям промышленности, сельского хозяйства и других отраслей экономики, что они должны производить, т.е. планирует выпуск товаров и услуг; в) чтобы предприятия могли выполнять плановые задания государства, они получают определенное количество факторов производства (оборудования, сырья, рабочей силы и т. д.) и установку, как надо производить данные виды продукции. Такой способ решения фундаментальных проблем, во-первых, предполагает государственное планирование выпуска экономических благ, распределение факторов производства между отраслями и экономических благ для удовлетворения потребностей людей; и, во-вторых, подразумевает, что государство административными методами добивается от предприятий выполнения плановых заданий и на основе административных решений обязывает их внедрять ту или иную технологию. Поэтому указанная система получила название административно-плановой.	+	Казалось бы, самый простой и естественный способ решения фундаментальных проблем состоит в следующем: а) государство учитывает '''[[Потребности\|потребности]]''' людей и общества в целом и устанавливает, для кого надо производить те или иные виды экономических благ; б) в соответствии с этим государство дает задание предприятиям промышленности, сельского хозяйства и других отраслей экономики, что они должны производить, т.е. планирует выпуск товаров и услуг; в) чтобы предприятия могли выполнять плановые задания государства, они получают определенное количество факторов производства (оборудования, сырья, рабочей силы и т. д.) и установку, как надо производить данные виды продукции. Такой способ решения фундаментальных проблем, во-первых, предполагает государственное планирование выпуска экономических благ, распределение факторов производства между отраслями и экономических благ для удовлетворения потребностей людей; и, во-вторых, подразумевает, что государство административными методами добивается от предприятий выполнения плановых заданий и на основе административных решений обязывает их внедрять ту или иную технологию. Поэтому указанная система получила название '''[[Административно-плановая система\|административно-плановой]]''' .

-	Другой способ решения фундаментальных проблем на первый взгляд выглядит бессистемным и хаотичным. Он предполагает, что каждому производителю, будь то мелкий фермер, парикмахер, портной и т. д. или гигантская фирма по производству авиалайнеров, предоставляется право решать самому, что, как и для кого надо производить. Изготовленная продукция продается любому покупателю, т. е. производитель работает на рынок, где и совершается акт продажи этой продукции. Через посредство рынка производитель узнает, что и для кого нужно производить; условия рынка заставляют производителя применять новейшую технологию и улучшать качество своей продукции. Принимая те или иные решения относительно того, что и как надо производить, руководитель предприятия ориентируется на такие рыночные индикаторы, как величина спроса на данный вид продукции, цена этой продукции, во что обойдется ее изготовление и какую прибыль получит после ее продажи данная фирма. Эти и другие рыночные инструменты (процентная ставка, заработная плата, курс акций и т.д.) направляют деятельность людей, служат им ориентирами и стимулируют их к созданию экономических благ. Деятельность людей в этих условиях, по меткому выражению шотландского экономиста XVIII в. А. Смита, «направляет невидимая рука рынка». Поэтому система, основанная на частной инициативе людей, их предпринимательской деятельности, самостоятельном принятии решений, что, как и для кого надо производить, получила название рыночной системы. Какая из этих двух систем лучше? Ответ на этот вопрос уже дал сам ход развития экономики стран в XX столетии. Экономика стран с административно-плановой системой (СССР, стран Восточной Европы, КНР и др.) оказалась менее эффективной, не смогла использовать возможности, которые открывались в связи с современным научно-техническим прогрессом, не обеспечила удовлетворительного повышения жизненного уровня подавляющей части населения. Объективная реальность сделала необходимым проведение глубоких преобразований в экономике России и других стран, где господствовала административно-плановая система, с целью перехода к рыночной экономике. <br>	+	Другой способ решения фундаментальных проблем на первый взгляд выглядит бессистемным и хаотичным. Он предполагает, что каждому производителю, будь то мелкий фермер, парикмахер, портной и т. д. или гигантская фирма по производству авиалайнеров, предоставляется право решать самому, что, как и для кого надо производить. Изготовленная продукция продается любому покупателю, т. е. производитель работает на рынок, где и совершается акт продажи этой продукции. Через посредство рынка производитель узнает, что и для кого нужно производить; условия рынка заставляют производителя применять новейшую технологию и улучшать качество своей продукции. Принимая те или иные решения относительно того, что и как надо производить, руководитель предприятия ориентируется на такие рыночные индикаторы, как величина спроса на данный вид продукции, цена этой продукции, во что обойдется ее изготовление и какую [http://xvatit.com/busines/ '''прибыль'''] получит после ее продажи данная фирма. Эти и другие рыночные инструменты (процентная ставка, заработная плата, курс акций и т.д.) направляют деятельность людей, служат им ориентирами и стимулируют их к созданию экономических благ. Деятельность людей в этих условиях, по меткому выражению шотландского экономиста XVIII в. А. Смита, «направляет невидимая рука рынка». Поэтому система, основанная на частной инициативе людей, их предпринимательской деятельности, самостоятельном принятии решений, что, как и для кого надо производить, получила название рыночной системы. Какая из этих двух систем лучше? Ответ на этот вопрос уже дал сам ход развития экономики стран в XX столетии. Экономика стран с административно-плановой системой (СССР, стран Восточной Европы, КНР и др.) оказалась менее эффективной, не смогла использовать возможности, которые открывались в связи с современным научно-техническим прогрессом, не обеспечила удовлетворительного повышения жизненного уровня подавляющей части населения. Объективная реальность сделала необходимым проведение глубоких преобразований в экономике России и других стран, где господствовала административно-плановая система, с целью перехода к рыночной экономике. <br>

	<br>		<br>

User16 в 20:26, 12 июля 2012

2012-07-12T20:26:05Z

← Предыдущая		Версия 20:26, 12 июля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	~~ ~~<br>'''                                       2.1. ~~ДВА СПОСОБА РЕШЕНИЯ  ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ  ПРОБЛЕМ~~ '''<br>~~ ~~<br>'''                                                            Две экономические системы '''<br>~~ ~~<br>Решать фундаментальные проблемы экономики можно двумя способами, и в соответствии с этими способами существует две экономические системы.	+	<br>'''2.1. Два способа решения фундаментальных проблем.'''<br><br>'''Две экономические системы '''<br><br>Решать фундаментальные проблемы экономики можно двумя способами, и в соответствии с этими способами существует две экономические системы.
-		+
-	Казалось  бы,  самый  простой  и  естественный  способ  решения фундаментальных  проблем  состоит  в  следующем:  а)  государство  учитывает потребности людей и общества в целом и устанавливает, для кого надо производить те или иные виды экономических благ; б) в соответствии с этим государство дает задание  предприятиям  промышленности,  сельского  хозяйства и других  отраслей экономики, что они должны производить, т.е. планирует выпуск товаров и услуг; в)  чтобы  предприятия  могли  выполнять  плановые  задания  государства,  они получают  определенное  количество  факторов  производства (оборудования, сырья,  рабочей  силы  и  т.  д.)  и  установку,  как  надо  производить  данные  виды продукции.  Такой  способ  решения  фундаментальных  проблем,  во-первых, <br>предполагает  государственное  планирование  выпуска  экономических  благ, распределение  факторов  производства  между  отраслями  и  экономических  благ для  удовлетворения  потребностей  людей;  и,  во-вторых,  подразумевает,  что государство  административными  методами  добивается  от  предприятий выполнения плановых заданий и на основе административных решений обязывает их внедрять ту или иную технологию. Поэтому указанная система получила название административно-плановой.	+
-		+
-	Другой  способ  решения  фундаментальных  проблем  на  первый  взгляд выглядит  бессистемным  и  хаотичным.  Он  предполагает,  что  каждому производителю,  будь  то  мелкий  фермер,  парикмахер,  портной  и  т.  д.  или гигантская фирма по производству авиалайнеров, предоставляется право решать самому, что,  как и для  кого надо производить. Изготовленная продукция продается любому покупателю, т. е. производитель работает на рынок, где и совершается акт продажи  этой продукции. Через  посредство  рынка  производитель  узнает,  что  и для кого нужно производить; условия рынка заставляют производителя применять новейшую  технологию  и  улучшать  качество  своей  продукции.  Принимая  те  или иные  решения  относительно  того,  что  и  как  надо  производить,  руководитель предприятия  ориентируется  на  такие  рыночные  индикаторы,  как  величина спроса  на  данный  вид  продукции,  цена  этой  продукции,  во  что  обойдется  ее изготовление  и  какую  прибыль  получит  после  ее  продажи  данная  фирма.  Эти  и другие рыночные инструменты (процентная ставка, заработная плата, курс акций и т.д.)  направляют  деятельность  людей,  служат  им  ориентирами  и  стимулируют <br>их  к  созданию  экономических  благ.  Деятельность  людей  в  этих  условиях,  по меткому  выражению  шотландского  экономиста XVIII  в.  А.  Смита, «направляет невидимая  рука  рынка».  Поэтому  система,  основанная  на  частной  инициативе людей,  их  предпринимательской  деятельности,  самостоятельном  принятии решений,  что,  как  и  для  кого  надо  производить,  получила  название  рыночной системы. Какая из этих двух систем лучше? Ответ на этот вопрос уже дал сам ход развития  экономики  стран  в XX  столетии.  Экономика  стран  с  административно-плановой системой (СССР, стран Восточной Европы, КНР и др.) оказалась менее <br>эффективной, не смогла использовать возможности, которые открывались в связи с современным  научно-техническим  прогрессом,  не  обеспечила  удовлетворительного повышения жизненного уровня подавляющей части населения. Объективная реальность сделала  необходимым  проведение  глубоких  преобразований  в  экономике  России  и других  стран,  где  господствовала  административно-плановая  система,  с  целью перехода к рыночной экономике. <br>	+
-		+
-		+
-		+

		+	Казалось бы, самый простой и естественный способ решения фундаментальных проблем состоит в следующем: а) государство учитывает потребности людей и общества в целом и устанавливает, для кого надо производить те или иные виды экономических благ; б) в соответствии с этим государство дает задание предприятиям промышленности, сельского хозяйства и других отраслей экономики, что они должны производить, т.е. планирует выпуск товаров и услуг; в) чтобы предприятия могли выполнять плановые задания государства, они получают определенное количество факторов производства (оборудования, сырья, рабочей силы и т. д.) и установку, как надо производить данные виды продукции. Такой способ решения фундаментальных проблем, во-первых, предполагает государственное планирование выпуска экономических благ, распределение факторов производства между отраслями и экономических благ для удовлетворения потребностей людей; и, во-вторых, подразумевает, что государство административными методами добивается от предприятий выполнения плановых заданий и на основе административных решений обязывает их внедрять ту или иную технологию. Поэтому указанная система получила название административно-плановой.

		+	Другой способ решения фундаментальных проблем на первый взгляд выглядит бессистемным и хаотичным. Он предполагает, что каждому производителю, будь то мелкий фермер, парикмахер, портной и т. д. или гигантская фирма по производству авиалайнеров, предоставляется право решать самому, что, как и для кого надо производить. Изготовленная продукция продается любому покупателю, т. е. производитель работает на рынок, где и совершается акт продажи этой продукции. Через посредство рынка производитель узнает, что и для кого нужно производить; условия рынка заставляют производителя применять новейшую технологию и улучшать качество своей продукции. Принимая те или иные решения относительно того, что и как надо производить, руководитель предприятия ориентируется на такие рыночные индикаторы, как величина спроса на данный вид продукции, цена этой продукции, во что обойдется ее изготовление и какую прибыль получит после ее продажи данная фирма. Эти и другие рыночные инструменты (процентная ставка, заработная плата, курс акций и т.д.) направляют деятельность людей, служат им ориентирами и стимулируют их к созданию экономических благ. Деятельность людей в этих условиях, по меткому выражению шотландского экономиста XVIII в. А. Смита, «направляет невидимая рука рынка». Поэтому система, основанная на частной инициативе людей, их предпринимательской деятельности, самостоятельном принятии решений, что, как и для кого надо производить, получила название рыночной системы. Какая из этих двух систем лучше? Ответ на этот вопрос уже дал сам ход развития экономики стран в XX столетии. Экономика стран с административно-плановой системой (СССР, стран Восточной Европы, КНР и др.) оказалась менее эффективной, не смогла использовать возможности, которые открывались в связи с современным научно-техническим прогрессом, не обеспечила удовлетворительного повышения жизненного уровня подавляющей части населения. Объективная реальность сделала необходимым проведение глубоких преобразований в экономике России и других стран, где господствовала административно-плановая система, с целью перехода к рыночной экономике. <br>

		+	<br>

	<br>		<br>

User16 в 11:20, 27 июля 2011

2011-07-27T11:20:07Z

← Предыдущая		Версия 11:20, 27 июля 2011
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	<br>2.1. ДВА СПОСОБА РЕШЕНИЯ <br>       ~~ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ~~  ~~ПРОБЛЕМ <br>~~ ~~<br>~~Две экономические системы <br> <br>Решать фундаментальные проблемы экономики можно двумя способами, ~~<br>~~и в соответствии с этими способами существует две экономические системы. ~~<br>~~Казалось  бы,  самый  простой  и  естественный  способ  решения ~~<br>~~фундаментальных  проблем  состоит  в  следующем:  а)  государство  учитывает ~~<br>~~потребности людей и общества в целом и устанавливает, для кого надо производить те ~~<br>~~или иные виды экономических благ; б) в соответствии с этим государство дает ~~<br>~~задание  предприятиям  промышленности,  сельского  хозяйства и других  отраслей ~~<br>~~экономики, что они должны производить, т.е. планирует выпуск товаров и услуг; ~~<br>~~в)  чтобы  предприятия  могли  выполнять  плановые  задания  государства,  они ~~<br>~~получают  определенное  количество  факторов  производства (оборудования, ~~<br>~~сырья,  рабочей  силы  и  т.  д.)  и  установку,  как  надо  производить  данные  виды ~~<br>~~продукции.  Такой  способ  решения  фундаментальных  проблем,  во-первых, <br>предполагает  государственное  планирование  выпуска  экономических  благ, ~~<br>~~распределение  факторов  производства  между  отраслями  и  экономических  благ ~~<br>~~для  удовлетворения  потребностей  людей;  и,  во-вторых,  подразумевает,  что ~~<br>~~государство  административными  методами  добивается  от  предприятий ~~<br>~~выполнения плановых заданий и на основе административных решений обязывает ~~<br>~~их внедрять ту или иную технологию. Поэтому указанная система получила название ~~<br>~~административно-плановой. ~~<br>~~Другой  способ  решения  фундаментальных  проблем  на  первый  взгляд ~~<br>~~выглядит  бессистемным  и  хаотичным.  Он  предполагает,  что  каждому ~~<br>~~производителю,  будь  то  мелкий  фермер,  парикмахер,  портной  и  т.  д.  или ~~<br>~~гигантская фирма по производству авиалайнеров, предоставляется право решать ~~са-<br>мому~~, что,  как и для  кого надо производить. Изготовленная продукция продается ~~<br>~~любому покупателю, т. е. производитель работает на рынок, где и совершается акт ~~<br>~~продажи  этой продукции. Через  посредство  рынка  производитель  узнает,  что  и ~~<br>~~для кого нужно производить; условия рынка заставляют производителя применять ~~<br>~~новейшую  технологию  и  улучшать  качество  своей  продукции.  Принимая  те  или ~~<br>~~иные  решения  относительно  того,  что  и  как  надо  производить,  руководитель ~~<br>~~предприятия  ориентируется  на  такие  рыночные  индикаторы,  как  величина ~~<br>~~спроса  на  данный  вид  продукции,  цена  этой  продукции,  во  что  обойдется  ее ~~<br>~~изготовление  и  какую  прибыль  получит  после  ее  продажи  данная  фирма.  Эти  и ~~<br>~~другие рыночные инструменты (процентная ставка, заработная плата, курс акций и ~~<br>~~т.д.)  направляют  деятельность  людей,  служат  им  ориентирами  и  стимулируют <br>их  к  созданию  экономических  благ.  Деятельность  людей  в  этих  условиях,  по ~~<br>~~меткому  выражению  шотландского  экономиста XVIII  в.  А.  Смита, «направляет ~~<br>~~невидимая  рука  рынка».  Поэтому  система,  основанная  на  частной  инициативе ~~<br>~~людей,  их  предпринимательской  деятельности,  самостоятельном  принятии ~~<br>~~решений,  что,  как  и  для  кого  надо  производить,  получила  название  рыночной ~~<br>~~системы. Какая из этих двух систем лучше? Ответ на этот вопрос уже дал сам ход ~~<br>~~развития  экономики  стран  в XX  столетии.  Экономика  стран  с  административно-~~<br>~~плановой системой (СССР, стран Восточной Европы, КНР и др.) оказалась менее <br>эффективной, не смогла использовать возможности, которые открывались в связи с ~~<br>~~современным  научно-техническим  прогрессом,  не  обеспечила  удовлетворительного ~~<br>~~повышения жизненного уровня подавляющей части населения. Объективная реальность ~~<br>~~сделала  необходимым  проведение  глубоких  преобразований  в  экономике  России  и ~~<br>~~других  стран,  где  господствовала  административно-плановая  система,  с  целью ~~<br>~~перехода к рыночной экономике. <br>	+	<br>'''                                       2.1. ДВА СПОСОБА РЕШЕНИЯ  ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ  ПРОБЛЕМ '''<br> <br>'''                                                            Две экономические системы '''<br> <br>Решать фундаментальные проблемы экономики можно двумя способами, и в соответствии с этими способами существует две экономические системы.
		+
		+	Казалось  бы,  самый  простой  и  естественный  способ  решения фундаментальных  проблем  состоит  в  следующем:  а)  государство  учитывает потребности людей и общества в целом и устанавливает, для кого надо производить те или иные виды экономических благ; б) в соответствии с этим государство дает задание  предприятиям  промышленности,  сельского  хозяйства и других  отраслей экономики, что они должны производить, т.е. планирует выпуск товаров и услуг; в)  чтобы  предприятия  могли  выполнять  плановые  задания  государства,  они получают  определенное  количество  факторов  производства (оборудования, сырья,  рабочей  силы  и  т.  д.)  и  установку,  как  надо  производить  данные  виды продукции.  Такой  способ  решения  фундаментальных  проблем,  во-первых, <br>предполагает  государственное  планирование  выпуска  экономических  благ, распределение  факторов  производства  между  отраслями  и  экономических  благ для  удовлетворения  потребностей  людей;  и,  во-вторых,  подразумевает,  что государство  административными  методами  добивается  от  предприятий выполнения плановых заданий и на основе административных решений обязывает их внедрять ту или иную технологию. Поэтому указанная система получила название административно-плановой.
		+
		+	Другой  способ  решения  фундаментальных  проблем  на  первый  взгляд выглядит  бессистемным  и  хаотичным.  Он  предполагает,  что  каждому производителю,  будь  то  мелкий  фермер,  парикмахер,  портной  и  т.  д.  или гигантская фирма по производству авиалайнеров, предоставляется право решать самому, что,  как и для  кого надо производить. Изготовленная продукция продается любому покупателю, т. е. производитель работает на рынок, где и совершается акт продажи  этой продукции. Через  посредство  рынка  производитель  узнает,  что  и для кого нужно производить; условия рынка заставляют производителя применять новейшую  технологию  и  улучшать  качество  своей  продукции.  Принимая  те  или иные  решения  относительно  того,  что  и  как  надо  производить,  руководитель предприятия  ориентируется  на  такие  рыночные  индикаторы,  как  величина спроса  на  данный  вид  продукции,  цена  этой  продукции,  во  что  обойдется  ее изготовление  и  какую  прибыль  получит  после  ее  продажи  данная  фирма.  Эти  и другие рыночные инструменты (процентная ставка, заработная плата, курс акций и т.д.)  направляют  деятельность  людей,  служат  им  ориентирами  и  стимулируют <br>их  к  созданию  экономических  благ.  Деятельность  людей  в  этих  условиях,  по меткому  выражению  шотландского  экономиста XVIII  в.  А.  Смита, «направляет невидимая  рука  рынка».  Поэтому  система,  основанная  на  частной  инициативе людей,  их  предпринимательской  деятельности,  самостоятельном  принятии решений,  что,  как  и  для  кого  надо  производить,  получила  название  рыночной системы. Какая из этих двух систем лучше? Ответ на этот вопрос уже дал сам ход развития  экономики  стран  в XX  столетии.  Экономика  стран  с  административно-плановой системой (СССР, стран Восточной Европы, КНР и др.) оказалась менее <br>эффективной, не смогла использовать возможности, которые открывались в связи с современным  научно-техническим  прогрессом,  не  обеспечила  удовлетворительного повышения жизненного уровня подавляющей части населения. Объективная реальность сделала  необходимым  проведение  глубоких  преобразований  в  экономике  России  и других  стран,  где  господствовала  административно-плановая  система,  с  целью перехода к рыночной экономике. <br>
		+
		+
		+
		+
		+
		+

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Два спо...»

2011-07-27T11:18:24Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Два спо...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Два способа решения фундаментальных проблем экономики</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика|Экономика]]>>[[Экономика 10 класс|Экономика 10 класс]]>>Два способа решения фундаментальных проблем экономики '''

 

  2.1. ДВА СПОСОБА РЕШЕНИЯ        ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ  ПРОБЛЕМ   Две экономические системы   Решать фундаментальные проблемы экономики можно двумя способами, и в соответствии с этими способами существует две экономические системы. Казалось  бы,  самый  простой  и  естественный  способ  решения фундаментальных  проблем  состоит  в  следующем:  а)  государство  учитывает потребности людей и общества в целом и устанавливает, для кого надо производить те или иные виды экономических благ; б) в соответствии с этим государство дает задание  предприятиям  промышленности,  сельского  хозяйства и других  отраслей экономики, что они должны производить, т.е. планирует выпуск товаров и услуг; в)  чтобы  предприятия  могли  выполнять  плановые  задания  государства,  они получают  определенное  количество  факторов  производства (оборудования, сырья,  рабочей  силы  и  т.  д.)  и  установку,  как  надо  производить  данные  виды продукции.  Такой  способ  решения  фундаментальных  проблем,  во-первых, предполагает  государственное  планирование  выпуска  экономических  благ, распределение  факторов  производства  между  отраслями  и  экономических  благ для  удовлетворения  потребностей  людей;  и,  во-вторых,  подразумевает,  что государство  административными  методами  добивается  от  предприятий выполнения плановых заданий и на основе административных решений обязывает их внедрять ту или иную технологию. Поэтому указанная система получила название административно-плановой. Другой  способ  решения  фундаментальных  проблем  на  первый  взгляд выглядит  бессистемным  и  хаотичным.  Он  предполагает,  что  каждому производителю,  будь  то  мелкий  фермер,  парикмахер,  портной  и  т.  д.  или гигантская фирма по производству авиалайнеров, предоставляется право решать са- мому, что,  как и для  кого надо производить. Изготовленная продукция продается любому покупателю, т. е. производитель работает на рынок, где и совершается акт продажи  этой продукции. Через  посредство  рынка  производитель  узнает,  что  и для кого нужно производить; условия рынка заставляют производителя применять новейшую  технологию  и  улучшать  качество  своей  продукции.  Принимая  те  или иные  решения  относительно  того,  что  и  как  надо  производить,  руководитель предприятия  ориентируется  на  такие  рыночные  индикаторы,  как  величина спроса  на  данный  вид  продукции,  цена  этой  продукции,  во  что  обойдется  ее изготовление  и  какую  прибыль  получит  после  ее  продажи  данная  фирма.  Эти  и другие рыночные инструменты (процентная ставка, заработная плата, курс акций и т.д.)  направляют  деятельность  людей,  служат  им  ориентирами  и  стимулируют их  к  созданию  экономических  благ.  Деятельность  людей  в  этих  условиях,  по меткому  выражению  шотландского  экономиста XVIII  в.  А.  Смита, «направляет невидимая  рука  рынка».  Поэтому  система,  основанная  на  частной  инициативе людей,  их  предпринимательской  деятельности,  самостоятельном  принятии решений,  что,  как  и  для  кого  надо  производить,  получила  название  рыночной системы. Какая из этих двух систем лучше? Ответ на этот вопрос уже дал сам ход развития  экономики  стран  в XX  столетии.  Экономика  стран  с  административно- плановой системой (СССР, стран Восточной Европы, КНР и др.) оказалась менее эффективной, не смогла использовать возможности, которые открывались в связи с современным  научно-техническим  прогрессом,  не  обеспечила  удовлетворительного повышения жизненного уровня подавляющей части населения. Объективная реальность сделала  необходимым  проведение  глубоких  преобразований  в  экономике  России  и других  стран,  где  господствовала  административно-плановая  система,  с  целью перехода к рыночной экономике. 

 

''Иванов С.И., Шереметова В.В., Скляр М.А. и др./Под ред. Иванова С.И. Экономика (профильный уровень), 10-11 класс, Вита-Пресс''

 Учебники по всему предметам [[Экономика|скачать]], разработка планов уроков для учителей, Экономика для 10 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].