Двигательные действия раздела «Баскетбол» - История изменений

User17 в 21:39, 24 июля 2012

2012-07-24T21:39:23Z

← Предыдущая		Версия 21:39, 24 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, физкультура, 5 класс, Двигательные действия, раздела Баскетбол</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, физкультура, 5 класс, Двигательные действия, раздела Баскетбол, игры, ошибки, бег</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Физкультура\|физкультура ]]>>[[Физкультура 5 класс\|физкультура 5 класс]]>> Двигательные действия раздела «Баскетбол»'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Физкультура\|физкультура ]]>>[[Физкультура 5 класс\|физкультура 5 класс]]>> Двигательные действия раздела «Баскетбол»'''

		+	<br>

		+	''' 4.3.3. Двигательные действия раздела «Баскетбол» '''<br><br> Успеваемость учащихся по баскетболу определяется оценкой, выставляемой за техническое выполнение приёмов. Рекомендуется учитывать и количественную нормативную оценку, отражающую результативность действий (точность попаданий мяча в корзину, скорость и точность передач и т. д.).

-	'''                                                      4.3.3. Двигательные действия раздела «Баскетбол» '''<br><br> Успеваемость учащихся по баскетболу определяется оценкой, выставляемой за техническое выполнение приёмов. Рекомендуется учитывать и ~~количественную нормативную оценку~~, ~~отражающую результативность действий (~~точность ~~попаданий мяча в корзину~~, ~~скорость~~ и ~~точность передач~~ и ~~т. д.)~~.	+	В оценке успеваемости учащихся учитывается [http://xvatit.com/vuzi/ '''знание'''] вопросов теории и судейства, степень овладения изучаемыми техническими навыками, точность, рациональность и эффективность выполнения основных приёмов и действий в учебных '''[[Двигательные действия раздела «Волейбол»\|игра]]'''х.

-	В оценке успеваемости учащихся учитывается знание вопросов теории и судейства, степень овладения изучаемыми техническими ~~навыками~~, ~~точность~~, ~~рациональность~~ и ~~эффективность выполнения основных~~ приёмов ~~и действий~~ в ~~учебных~~ '''~~[[Двигательные действия раздела «Волейбол»\|игра]]~~'''х.	+	Определяя уровень владения техническими приёмами, в первую очередь оценивают координационную структуру двигательного действия, её соответствие биомеханическим характеристикам движения, затем — умение точно и своевременно в соответствии с требованиями внешней ситуации применить изученный технический приём либо сочетание (связку) технических приёмов в индивидуальных действиях и при взаимодействии с партнёрами по команде. <br><br>'''Передвижение в защитной позиции '''<br><br> Существенные ошибки: передвижение на прямых ногах; неумение быстро изменять направление; потеря равновесия.

-	~~Определяя уровень владения техническими приёмами,~~ в первую очередь оценивают координационную структуру двигательного действия, её соответствие биомеханическим характеристикам движения, затем — умение точно и ~~своевременно~~ в соответствии с требованиями внешней ситуации применить изученный технический приём либо сочетание (связку) технических приёмов в индивидуальных действиях и при взаимодействии с партнёрами по команде. <br><br>                                                                 '''~~Передвижение в защитной позиции~~ '''<br><br> Существенные ошибки: ~~передвижение на прямых ногах; неумение быстро изменять направление~~; потеря равновесия.	+	Мелкие ошибки: нет чёткой согласованности в движениях рук и ног в зависимости от направления действий. <br><br>'''Остановки шагом '''<br><br> Существенные ошибки: нет амортизирующего сгибания ног при последовательном выполнении шагов; потеря равновесия.

-	Мелкие ошибки: нет чёткой согласованности в движениях рук и ног в зависимости от направления действий. <br><br>                                                                             '''Остановки шагом '''<br><br> Существенные ошибки: нет амортизирующего сгибания ног при последовательном выполнении шагов; потеря равновесия.	+	Мелкие '''[[Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям\|ошибки]]''': чрезмерный наклон вперёд либо отклонение назад при правильной работе ног. <br><br>'''Ловля и передачи мяча '''<br><br> <u>'''Ловля мяча'''</u>
-		+
-	Мелкие '''[[Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям\|ошибки]]''': чрезмерный наклон вперёд либо отклонение назад при правильной работе ног. <br><br>                                                                      '''Ловля и передачи мяча '''<br><br> '''Ловля мяча '''	+

	Существенные ошибки: ловля согнутыми руками; пальцы напряжены и не образуют «воронку»; в момент касания мяча ладонями нет мягкого сгибания рук с одновременным обхватом мяча пальцами; мяч прижимается к груди; локти разведены в стороны.		Существенные ошибки: ловля согнутыми руками; пальцы напряжены и не образуют «воронку»; в момент касания мяча ладонями нет мягкого сгибания рук с одновременным обхватом мяча пальцами; мяч прижимается к груди; локти разведены в стороны.
Строка 19:		Строка 19:
	Мелкие ошибки: руки недостаточно вытянуты навстречу летящему мячу; в момент ловли тяжесть тела не переносится на сзади стоящую ногу.		Мелкие ошибки: руки недостаточно вытянуты навстречу летящему мячу; в момент ловли тяжесть тела не переносится на сзади стоящую ногу.

-	<br> '''Передачи мяча двумя руками от груди '''	+	<br> <u>'''Передачи мяча двумя руками от груди'''</u>

	Существенные ошибки: неправильный хват мяча; замах производится за счёт разведения локтей в стороны, мяч прижимается к груди; неправильное и. п. ног в зависимости от способа передачи (двумя или одной рукой, правой или левой).		Существенные ошибки: неправильный хват мяча; замах производится за счёт разведения локтей в стороны, мяч прижимается к груди; неправильное и. п. ног в зависимости от способа передачи (двумя или одной рукой, правой или левой).
Строка 25:		Строка 25:
	Мелкие ошибки: руки не полностью разгибаются в локтевом суставе; недостаточно активное направляющее движение кистей с мячом; в момент выпуска мяча кисти не расслабляются.		Мелкие ошибки: руки не полностью разгибаются в локтевом суставе; недостаточно активное направляющее движение кистей с мячом; в момент выпуска мяча кисти не расслабляются.

-	'''Ловля и передача мяча двумя руками от груди в движении '''	+	<u>'''Ловля и передача мяча двумя руками от груди в движении'''</u>

	Существенные ошибки: неправильная координация работы рук и ног; пробежки с мячом; ловля мяча согнутыми руками; неточная передача.		Существенные ошибки: неправильная координация работы рук и ног; пробежки с мячом; ловля мяча согнутыми руками; неточная передача.

-	Мелкие ошибки: замедленная фиксация шагов в момент ловли мяча; неполное выпрямление рук и расслабление кистей после передачи (выше или ниже уровня груди). <br><br>                                                                             '''Ведение мяча с изменением направления '''<br><br> Существенные ошибки: руки неправильно накладываются на мяч; не переносится центр тяжести тела в сторону предстоящего движения; потеря контроля над мячом; недостаточно согнуты ноги, '''[[Характеристика базового состава двигательных действий\|бег]]''' на носках; неумение чередовать работу правой и левой рук при изменении направления.	+	Мелкие ошибки: замедленная фиксация шагов в момент ловли мяча; неполное выпрямление рук и расслабление кистей после передачи (выше или ниже уровня груди). <br><br>'''Ведение мяча с изменением направления '''<br><br> Существенные ошибки: руки неправильно накладываются на мяч; не переносится центр тяжести тела в сторону предстоящего движения; потеря контроля над мячом; недостаточно согнуты ноги, '''[[Характеристика базового состава двигательных действий\|бег]]''' на носках; неумение чередовать работу правой и левой рук при изменении направления.
		+
		+	Мелкие ошибки: недостаточно акцентированный перенос центра тяжести тела в сторону предстоящего движения с мячом; длительная задержка мяча (пронос) в момент его перевода на ведение другой рукой; недостаточно чёткое чередование работы рук в зависимости от направления ведения.

-	Мелкие ошибки: недостаточно акцентированный перенос центра тяжести тела в сторону предстоящего движения с мячом; длительная задержка мяча (пронос) в момент его перевода на ведение другой рукой; недостаточно чёткое чередование работы рук в зависимости от направления ведения. <br>'''<br>                                                                Бросок мяча в корзину одной рукой от плеча с места '''<br><br> Существенные ошибки: неправильное и. п. ног и руки с мячом перед броском; бросок выполняется резко без плавного последовательного разгибания ног, руки и направляющего движения кисти.	+	<br>'''Бросок мяча в корзину одной рукой от плеча с места '''<br><br> Существенные ошибки: неправильное и. п. ног и руки с мячом перед броском; бросок выполняется резко без плавного последовательного разгибания ног, руки и направляющего движения кисти.

-	Мелкие ошибки: неполное выпрямление руки в локтевом суставе; плоская траектория полёта мяча. ~~<br><br><br>~~<br><br> <br>	+	Мелкие ошибки: неполное выпрямление руки в локтевом суставе; плоская траектория полёта мяча. <br><br><br>

	''Физическая культура. 5–7 классы : методическое пособие / Виленский М.Я., Чичикин В.Т. - М.: Просвещение, 2010.''		''Физическая культура. 5–7 классы : методическое пособие / Виленский М.Я., Чичикин В.Т. - М.: Просвещение, 2010.''

User16 в 11:39, 22 ноября 2011

2011-11-22T11:39:38Z

← Предыдущая		Версия 11:39, 22 ноября 2011
Строка 7:		Строка 7:
	'''                                                      4.3.3. Двигательные действия раздела «Баскетбол» '''<br><br> Успеваемость учащихся по баскетболу определяется оценкой, выставляемой за техническое выполнение приёмов. Рекомендуется учитывать и количественную нормативную оценку, отражающую результативность действий (точность попаданий мяча в корзину, скорость и точность передач и т. д.).		'''                                                      4.3.3. Двигательные действия раздела «Баскетбол» '''<br><br> Успеваемость учащихся по баскетболу определяется оценкой, выставляемой за техническое выполнение приёмов. Рекомендуется учитывать и количественную нормативную оценку, отражающую результативность действий (точность попаданий мяча в корзину, скорость и точность передач и т. д.).

-	В оценке успеваемости учащихся учитывается знание вопросов теории и судейства, степень овладения изучаемыми техническими навыками, точность, рациональность и эффективность выполнения основных приёмов и действий в учебных ~~играх~~.	+	В оценке успеваемости учащихся учитывается знание вопросов теории и судейства, степень овладения изучаемыми техническими навыками, точность, рациональность и эффективность выполнения основных приёмов и действий в учебных '''[[Двигательные действия раздела «Волейбол»\|игра]]'''х.

	Определяя уровень владения техническими приёмами, в первую очередь оценивают координационную структуру двигательного действия, её соответствие биомеханическим характеристикам движения, затем — умение точно и своевременно в соответствии с требованиями внешней ситуации применить изученный технический приём либо сочетание (связку) технических приёмов в индивидуальных действиях и при взаимодействии с партнёрами по команде. <br><br>                                                                 '''Передвижение в защитной позиции '''<br><br> Существенные ошибки: передвижение на прямых ногах; неумение быстро изменять направление; потеря равновесия.		Определяя уровень владения техническими приёмами, в первую очередь оценивают координационную структуру двигательного действия, её соответствие биомеханическим характеристикам движения, затем — умение точно и своевременно в соответствии с требованиями внешней ситуации применить изученный технический приём либо сочетание (связку) технических приёмов в индивидуальных действиях и при взаимодействии с партнёрами по команде. <br><br>                                                                 '''Передвижение в защитной позиции '''<br><br> Существенные ошибки: передвижение на прямых ногах; неумение быстро изменять направление; потеря равновесия.
Строка 13:		Строка 13:
	Мелкие ошибки: нет чёткой согласованности в движениях рук и ног в зависимости от направления действий. <br><br>                                                                             '''Остановки шагом '''<br><br> Существенные ошибки: нет амортизирующего сгибания ног при последовательном выполнении шагов; потеря равновесия.		Мелкие ошибки: нет чёткой согласованности в движениях рук и ног в зависимости от направления действий. <br><br>                                                                             '''Остановки шагом '''<br><br> Существенные ошибки: нет амортизирующего сгибания ног при последовательном выполнении шагов; потеря равновесия.

-	Мелкие ошибки: чрезмерный наклон вперёд либо отклонение назад при правильной работе ног. <br><br>                                                                      '''Ловля и передачи мяча '''<br><br> '''Ловля мяча '''	+	Мелкие '''[[Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям\|ошибки]]''': чрезмерный наклон вперёд либо отклонение назад при правильной работе ног. <br><br>                                                                      '''Ловля и передачи мяча '''<br><br> '''Ловля мяча '''

	Существенные ошибки: ловля согнутыми руками; пальцы напряжены и не образуют «воронку»; в момент касания мяча ладонями нет мягкого сгибания рук с одновременным обхватом мяча пальцами; мяч прижимается к груди; локти разведены в стороны.		Существенные ошибки: ловля согнутыми руками; пальцы напряжены и не образуют «воронку»; в момент касания мяча ладонями нет мягкого сгибания рук с одновременным обхватом мяча пальцами; мяч прижимается к груди; локти разведены в стороны.
Строка 29:		Строка 29:
	Существенные ошибки: неправильная координация работы рук и ног; пробежки с мячом; ловля мяча согнутыми руками; неточная передача.		Существенные ошибки: неправильная координация работы рук и ног; пробежки с мячом; ловля мяча согнутыми руками; неточная передача.

-	Мелкие ошибки: замедленная фиксация шагов в момент ловли мяча; неполное выпрямление рук и расслабление кистей после передачи (выше или ниже уровня груди). <br><br>                                                                             '''Ведение мяча с изменением направления '''<br><br> Существенные ошибки: руки неправильно накладываются на мяч; не переносится центр тяжести тела в сторону предстоящего движения; потеря контроля над мячом; недостаточно согнуты ноги, бег на носках; неумение чередовать работу правой и левой рук при изменении направления.	+	Мелкие ошибки: замедленная фиксация шагов в момент ловли мяча; неполное выпрямление рук и расслабление кистей после передачи (выше или ниже уровня груди). <br><br>                                                                             '''Ведение мяча с изменением направления '''<br><br> Существенные ошибки: руки неправильно накладываются на мяч; не переносится центр тяжести тела в сторону предстоящего движения; потеря контроля над мячом; недостаточно согнуты ноги, '''[[Характеристика базового состава двигательных действий\|бег]]''' на носках; неумение чередовать работу правой и левой рук при изменении направления.

	Мелкие ошибки: недостаточно акцентированный перенос центра тяжести тела в сторону предстоящего движения с мячом; длительная задержка мяча (пронос) в момент его перевода на ведение другой рукой; недостаточно чёткое чередование работы рук в зависимости от направления ведения. <br>'''<br>                                                                Бросок мяча в корзину одной рукой от плеча с места '''<br><br> Существенные ошибки: неправильное и. п. ног и руки с мячом перед броском; бросок выполняется резко без плавного последовательного разгибания ног, руки и направляющего движения кисти.		Мелкие ошибки: недостаточно акцентированный перенос центра тяжести тела в сторону предстоящего движения с мячом; длительная задержка мяча (пронос) в момент его перевода на ведение другой рукой; недостаточно чёткое чередование работы рук в зависимости от направления ведения. <br>'''<br>                                                                Бросок мяча в корзину одной рукой от плеча с места '''<br><br> Существенные ошибки: неправильное и. п. ног и руки с мячом перед броском; бросок выполняется резко без плавного последовательного разгибания ног, руки и направляющего движения кисти.

User16 в 08:41, 21 ноября 2011

2011-11-21T08:41:27Z

← Предыдущая		Версия 08:41, 21 ноября 2011
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Физкультура\|физкультура ]]>>[[Физкультура 5 класс\|физкультура 5 класс]]>> Двигательные действия раздела «Баскетбол»'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Физкультура\|физкультура ]]>>[[Физкультура 5 класс\|физкультура 5 класс]]>> Двигательные действия раздела «Баскетбол»'''

-	~~4.3.3. Двигательные действия раздела «Баскетбол»~~	+
-	~~<br><br>~~	+
-	Успеваемость учащихся по баскетболу определяется оценкой, выставляемой за техническое выполнение приёмов. Рекомендуется учитывать и количественную нормативную оценку, отражающую результативность действий (точность попаданий мяча в корзину, скорость и точность передач и т. д.).	+	'''                                                      4.3.3. Двигательные действия раздела «Баскетбол» '''<br><br> Успеваемость учащихся по баскетболу определяется оценкой, выставляемой за техническое выполнение приёмов. Рекомендуется учитывать и количественную нормативную оценку, отражающую результативность действий (точность попаданий мяча в корзину, скорость и точность передач и т. д.).
-	~~<br>~~	+
-	~~      ~~ В оценке успеваемости учащихся учитывается знание вопросов теории и судейства, степень овладения изучаемыми техническими навыками, точность, рациональность и эффективность выполнения основных приёмов и действий в учебных играх.	+	В оценке успеваемости учащихся учитывается знание вопросов теории и судейства, степень овладения изучаемыми техническими навыками, точность, рациональность и эффективность выполнения основных приёмов и действий в учебных играх.
-	~~<br>~~	+
-	~~      ~~ Определяя уровень владения техническими приёмами, в первую очередь оценивают координационную структуру двигательного действия, её соответствие биомеханическим характеристикам движения, затем — умение точно и своевременно в соответствии с требованиями внешней ситуации применить изученный технический приём либо сочетание (связку) технических приёмов в индивидуальных действиях и при взаимодействии с партнёрами по команде.	+	Определяя уровень владения техническими приёмами, в первую очередь оценивают координационную структуру двигательного действия, её соответствие биомеханическим характеристикам движения, затем — умение точно и своевременно в соответствии с требованиями внешней ситуации применить изученный технический приём либо сочетание (связку) технических приёмов в индивидуальных действиях и при взаимодействии с партнёрами по команде. <br><br>                                                                 '''Передвижение в защитной позиции '''<br><br> Существенные ошибки: передвижение на прямых ногах; неумение быстро изменять направление; потеря равновесия.
-	<br><br>	+
-	~~Передвижение в защитной позиции~~	+	Мелкие ошибки: нет чёткой согласованности в движениях рук и ног в зависимости от направления действий. <br><br>                                                                             '''Остановки шагом '''<br><br> Существенные ошибки: нет амортизирующего сгибания ног при последовательном выполнении шагов; потеря равновесия.
-	~~<br><br>~~	+
-	~~Существенные ошибки: передвижение на прямых ногах~~; ~~неумение быстро изменять направление~~; ~~потеря равновесия.~~	+	Мелкие ошибки: чрезмерный наклон вперёд либо отклонение назад при правильной работе ног. <br><br>                                                                      '''Ловля и передачи мяча '''<br><br> '''Ловля мяча '''
-	~~<br>~~	+
-	Мелкие ошибки: нет чёткой согласованности в движениях рук и ног в зависимости от направления действий.	+	Существенные ошибки: ловля согнутыми руками; пальцы напряжены и не образуют «воронку»; в момент касания мяча ладонями нет мягкого сгибания рук с одновременным обхватом мяча пальцами; мяч прижимается к груди; локти разведены в стороны.
-	<br><br>	+
-	~~Остановки шагом~~	+	Мелкие ошибки: руки недостаточно вытянуты навстречу летящему мячу; в момент ловли тяжесть тела не переносится на сзади стоящую ногу.
-	~~<br><br>~~	+
-	~~Существенные ошибки: нет амортизирующего сгибания ног при последовательном выполнении шагов~~; ~~потеря равновесия.~~	+	<br> '''Передачи мяча двумя руками от груди '''
-	~~<br>~~	+
-	Мелкие ошибки: чрезмерный наклон вперёд либо отклонение назад при правильной работе ног.	+	Существенные ошибки: неправильный хват мяча; замах производится за счёт разведения локтей в стороны, мяч прижимается к груди; неправильное и. п. ног в зависимости от способа передачи (двумя или одной рукой, правой или левой).
-	~~<br><br>~~	+
-	~~Ловля и передачи мяча~~	+	Мелкие ошибки: руки не полностью разгибаются в локтевом суставе; недостаточно активное направляющее движение кистей с мячом; в момент выпуска мяча кисти не расслабляются.
-	<br><br>	+
-	~~Ловля мяча~~	+	'''Ловля и передача мяча двумя руками от груди в движении '''
-	~~<br>~~	+
-	Существенные ошибки: ловля согнутыми руками; пальцы напряжены и не образуют «воронку»; в момент касания мяча ладонями нет мягкого сгибания рук с одновременным обхватом мяча пальцами; мяч прижимается к груди; локти разведены в стороны.	+	Существенные ошибки: неправильная координация работы рук и ног; пробежки с мячом; ловля мяча согнутыми руками; неточная передача.
-	~~<br>~~	+
-	~~      ~~ Мелкие ошибки: руки недостаточно вытянуты навстречу летящему мячу; в момент ловли тяжесть тела не переносится на сзади стоящую ногу.	+	Мелкие ошибки: замедленная фиксация шагов в момент ловли мяча; неполное выпрямление рук и расслабление кистей после передачи (выше или ниже уровня груди). <br><br>                                                                             '''Ведение мяча с изменением направления '''<br><br> Существенные ошибки: руки неправильно накладываются на мяч; не переносится центр тяжести тела в сторону предстоящего движения; потеря контроля над мячом; недостаточно согнуты ноги, бег на носках; неумение чередовать работу правой и левой рук при изменении направления.
-	<br>	+
-	~~      ~~ Передачи мяча двумя руками от груди	+	Мелкие ошибки: недостаточно акцентированный перенос центра тяжести тела в сторону предстоящего движения с мячом; длительная задержка мяча (пронос) в момент его перевода на ведение другой рукой; недостаточно чёткое чередование работы рук в зависимости от направления ведения. <br>'''<br>                                                                Бросок мяча в корзину одной рукой от плеча с места '''<br><br> Существенные ошибки: неправильное и. п. ног и руки с мячом перед броском; бросок выполняется резко без плавного последовательного разгибания ног, руки и направляющего движения кисти.
-	~~<br>~~	+
-	~~      ~~ Существенные ошибки: неправильный хват мяча; замах производится за счёт разведения локтей в стороны, мяч прижимается к груди; неправильное и. п. ног в зависимости от способа передачи (двумя или одной рукой, правой или левой).	+	Мелкие ошибки: неполное выпрямление руки в локтевом суставе; плоская траектория полёта мяча. <br><br><br><br><br> <br>
-	~~<br>~~	+
-	~~      ~~ Мелкие ошибки: руки не полностью разгибаются в локтевом суставе; недостаточно активное направляющее движение кистей с мячом; в момент выпуска мяча кисти не расслабляются.	+
-	~~<br>~~	+
-	~~      ~~ Ловля и передача мяча двумя руками от груди в движении	+
-	~~<br>~~	+
-	~~     ~~ Существенные ошибки: неправильная координация работы рук и ног; пробежки с мячом; ловля мяча согнутыми руками; неточная передача.	+
-	~~<br>~~	+
-	~~      ~~ Мелкие ошибки: замедленная фиксация шагов в момент ловли мяча; неполное выпрямление рук и расслабление кистей после передачи (выше или ниже уровня груди).	+
-	<br><br>	+
-	~~Ведение мяча с изменением направления~~	+
-	~~<br><br>~~	+
-	Существенные ошибки: руки неправильно накладываются на мяч; не переносится центр тяжести тела в сторону предстоящего движения; потеря контроля над мячом; недостаточно согнуты ноги, бег на носках; неумение чередовать работу правой и левой рук при изменении направления.	+
-	~~<br>~~	+
-	~~      ~~ Мелкие ошибки: недостаточно акцентированный перенос центра тяжести тела в сторону предстоящего движения с мячом; длительная задержка мяча (пронос) в момент его перевода на ведение другой рукой; недостаточно чёткое чередование работы рук в зависимости от направления ведения.	+
-	<br><br>	+
-	Бросок мяча в корзину одной рукой от плеча с места	+
-	<br><br>	+
-	~~     ~~ Существенные ошибки: неправильное и. п. ног и руки с мячом перед броском; бросок выполняется резко без плавного последовательного разгибания ног, руки и направляющего движения кисти.	+
-	~~<br>~~	+
-	~~      ~~ Мелкие ошибки: неполное выпрямление руки в локтевом суставе; плоская траектория полёта мяча.	+
-	<br><br><br><br><br>	+
-	<br>	+

	''Физическая культура. 5–7 классы : методическое пособие / Виленский М.Я., Чичикин В.Т. - М.: Просвещение, 2010.''		''Физическая культура. 5–7 классы : методическое пособие / Виленский М.Я., Чичикин В.Т. - М.: Просвещение, 2010.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, физкультура, 5 класс, Двига...»

2011-11-18T09:47:52Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, физкультура, 5 класс, Двига...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, физкультура, 5 класс, Двигательные действия, раздела Баскетбол</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физкультура|физкультура ]]>>[[Физкультура 5 класс|физкультура 5 класс]]>> Двигательные действия раздела «Баскетбол»'''

4.3.3. Двигательные действия раздела «Баскетбол»
 
      Успеваемость учащихся по баскетболу определяется оценкой, выставляемой за техническое выполнение приёмов. Рекомендуется учитывать и количественную нормативную оценку, отражающую результативность действий (точность попаданий мяча в корзину, скорость и точность передач и т. д.).
 
       В оценке успеваемости учащихся учитывается знание вопросов теории и судейства, степень овладения изучаемыми техническими навыками, точность, рациональность и эффективность выполнения основных приёмов и действий в учебных играх.
 
       Определяя уровень владения техническими приёмами, в первую очередь оценивают координационную структуру двигательного действия, её соответствие биомеханическим характеристикам движения, затем — умение точно и своевременно в соответствии с требованиями внешней ситуации применить изученный технический приём либо сочетание (связку) технических приёмов в индивидуальных действиях и при взаимодействии с партнёрами по команде.
 
Передвижение в защитной позиции
 
      Существенные ошибки: передвижение на прямых ногах; неумение быстро изменять направление; потеря равновесия.
 
       Мелкие ошибки: нет чёткой согласованности в движениях рук и ног в зависимости от направления действий.
 
Остановки шагом
 
      Существенные ошибки: нет амортизирующего сгибания ног при последовательном выполнении шагов; потеря равновесия.
 
       Мелкие ошибки: чрезмерный наклон вперёд либо отклонение назад при правильной работе ног.
 
Ловля и передачи мяча
 
      Ловля мяча
 
       Существенные ошибки: ловля согнутыми руками; пальцы напряжены и не образуют «воронку»; в момент касания мяча ладонями нет мягкого сгибания рук с одновременным обхватом мяча пальцами; мяч прижимается к груди; локти разведены в стороны.
 
       Мелкие ошибки: руки недостаточно вытянуты навстречу летящему мячу; в момент ловли тяжесть тела не переносится на сзади стоящую ногу.
 
       Передачи мяча двумя руками от груди
 
       Существенные ошибки: неправильный хват мяча; замах производится за счёт разведения локтей в стороны, мяч прижимается к груди; неправильное и. п. ног в зависимости от способа передачи (двумя или одной рукой, правой или левой).
 
       Мелкие ошибки: руки не полностью разгибаются в локтевом суставе; недостаточно активное направляющее движение кистей с мячом; в момент выпуска мяча кисти не расслабляются.
 
       Ловля и передача мяча двумя руками от груди в движении
 
      Существенные ошибки: неправильная координация работы рук и ног; пробежки с мячом; ловля мяча согнутыми руками; неточная передача.
 
       Мелкие ошибки: замедленная фиксация шагов в момент ловли мяча; неполное выпрямление рук и расслабление кистей после передачи (выше или ниже уровня груди).
 
Ведение мяча с изменением направления
 
      Существенные ошибки: руки неправильно накладываются на мяч; не переносится центр тяжести тела в сторону предстоящего движения; потеря контроля над мячом; недостаточно согнуты ноги, бег на носках; неумение чередовать работу правой и левой рук при изменении направления.
 
       Мелкие ошибки: недостаточно акцентированный перенос центра тяжести тела в сторону предстоящего движения с мячом; длительная задержка мяча (пронос) в момент его перевода на ведение другой рукой; недостаточно чёткое чередование работы рук в зависимости от направления ведения.
 
Бросок мяча в корзину одной рукой от плеча с места
 
      Существенные ошибки: неправильное и. п. ног и руки с мячом перед броском; бросок выполняется резко без плавного последовательного разгибания ног, руки и направляющего движения кисти.
 
       Мелкие ошибки: неполное выпрямление руки в локтевом суставе; плоская траектория полёта мяча.
 
 

''Физическая культура. 5–7 классы : методическое пособие / Виленский М.Я., Чичикин В.Т. - М.: Просвещение, 2010.''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].