http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%94%D0%B5%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0Деистические концепции сотворения мира - История изменений2026-04-06T07:38:58ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%B5%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&diff=184463&oldid=prevUser33 в 04:14, 9 июля 20122012-07-09T04:14:25Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 04:14, 9 июля 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.1. Деистические концепции сотворения мира '''<br><br> Согласно Торе, Библии и Корану,&nbsp; в процессе&nbsp; творения мира происходит&nbsp; его&nbsp; структурирование&nbsp; из&nbsp; первоначальной&nbsp; неорганизованности,&nbsp; хаоса. Первое разделение бинарно - противоположно: Верх и Низ. Следующей “командой&nbsp; на&nbsp; управление”&nbsp; является&nbsp;&nbsp; «Да&nbsp; будет&nbsp; свет!»&nbsp; Свет-Огонь&nbsp; выжигает часть Воды и появляется Твердь-Суша (или земля, в узком смысле слова). Затем в действие вступает Божественное Провидение, которое определяет эволюцию&nbsp; созданного мира. Организуются небесные&nbsp; сферы&nbsp; звезд и планет. Их роль - нести Провидение на землю и воду, быть мерилом времени и источником&nbsp; света.&nbsp; В&nbsp; небе&nbsp; появляются&nbsp; птицы,&nbsp; в&nbsp; воде -&nbsp; рыбы,&nbsp; на&nbsp; суше -&nbsp; звери. &nbsp; <br> И&nbsp; все&nbsp; оказывается&nbsp; хорошо.&nbsp; Есть&nbsp; структурированный&nbsp; мир -&nbsp; земной&nbsp; рай,&nbsp; но нет&nbsp; субъекта,&nbsp; который мог бы оценить&nbsp; красоту и&nbsp; совершенство&nbsp; созданного, оценить роль Творца и возблагодарить Его. Тогда из земного вещества - праха (глины?) Бог создает первочеловека - Адама - и передает ему часть своего Святого Духа&nbsp; в&nbsp; виде&nbsp; Разума. Остальные живые&nbsp; существа&nbsp; его&nbsp; лишены,&nbsp; дух противопоставлен плоти.&nbsp; Так появляется&nbsp; субъект наблюдения Мира и действия в нем. &nbsp; <br><br> [[Image:26-02-05.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.1. Деистические концепции сотворения мира '''<br><br> Согласно Торе, Библии и <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Веди_Біблія_Коран.Повні_уроки|</ins>Корану<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>,&nbsp; в процессе&nbsp; творения мира происходит&nbsp; его&nbsp; структурирование&nbsp; из&nbsp; первоначальной&nbsp; неорганизованности,&nbsp; хаоса. Первое разделение бинарно - противоположно: Верх и Низ. Следующей “командой&nbsp; на&nbsp; управление”&nbsp; является&nbsp;&nbsp; «Да&nbsp; будет&nbsp; свет!»&nbsp; Свет-Огонь&nbsp; выжигает часть Воды и появляется Твердь-Суша (или земля, в узком смысле слова). Затем в действие вступает Божественное Провидение, которое определяет эволюцию&nbsp; созданного мира. Организуются небесные&nbsp; сферы&nbsp; звезд и планет. Их роль - нести Провидение на землю и воду, быть мерилом времени и источником&nbsp; света.&nbsp; В&nbsp; небе&nbsp; появляются&nbsp; птицы,&nbsp; в&nbsp; воде -&nbsp; рыбы,&nbsp; на&nbsp; суше -&nbsp; звери. &nbsp; <br> И&nbsp; все&nbsp; оказывается&nbsp; хорошо.&nbsp; Есть&nbsp; структурированный&nbsp; мир -&nbsp; земной&nbsp; рай,&nbsp; но нет&nbsp; субъекта,&nbsp; который мог бы оценить&nbsp; красоту и&nbsp; совершенство&nbsp; созданного, оценить роль Творца и возблагодарить Его. Тогда из земного вещества - праха (глины?) Бог создает первочеловека - Адама - и передает ему часть своего Святого Духа&nbsp; в&nbsp; виде&nbsp; Разума. Остальные живые&nbsp; существа&nbsp; его&nbsp; лишены,&nbsp; дух противопоставлен плоти.&nbsp; Так появляется&nbsp; субъект наблюдения Мира и действия в нем. &nbsp; <br><br> [[Image:26-02-05.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|Деистические концепции сотворения мира</ins>]] </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"><br> Третья&nbsp; компонента (Бог-Сын)&nbsp; необходима&nbsp; для&nbsp; того,&nbsp; чтобы научить&nbsp; ставшее&nbsp; многочисленным население&nbsp; земли&nbsp; нормам&nbsp; морали, этики. &nbsp; <br><br> Идея триады встречается и в других религиях&nbsp; древних цивилизаций. По&nbsp; дошедшим&nbsp; до&nbsp; нас&nbsp; отголоскам&nbsp; во многих&nbsp; верованиях&nbsp; верховный бог разделяется на отдельные&nbsp; соподчиненные&nbsp; божества,&nbsp; которые&nbsp; имеют&nbsp; свои&nbsp; полномочия.&nbsp; В качестве&nbsp; примера&nbsp; можно&nbsp; привести следующую&nbsp; таблицу,&nbsp; в&nbsp; которой указаны страна и соответствующие&nbsp; боги созидания, существования и разрушения. <br><br> '''''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Боги:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Созидания&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Существования&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Разрушения &nbsp;'''''<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp; Египет&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Аммон&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Фта&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Озирис <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp; Персия (Бактриана)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зеруане&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ормузд&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ариман <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp; Индия&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мана&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Буди&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кали&nbsp; &nbsp; <br> &nbsp; <br> Первые в триадах -&nbsp; это боги созидания мира, вторые - управления им и третьи - боги разрушения, с которыми ассоциируется Зло. В массовой культуре современности нередки обращения к символике древних цивилизаций и обыгрывание обращений (заклинаний) к божествам разрушения. <br><br> Нам же важно подчеркнуть,&nbsp; что уже в древних религиях мы находим свидетельства&nbsp; понимания&nbsp; того&nbsp; обстоятельства,&nbsp; что&nbsp; разрушение&nbsp; и&nbsp; возврат&nbsp; в Хаос&nbsp; есть&nbsp; необходимый&nbsp; и&nbsp; существенный&nbsp; элемент&nbsp; мироустройства. Можно сказать, что опыт человечества, отраженный&nbsp; в истоках науки - религии, утверждает&nbsp; существование&nbsp; как борьбу противоположных&nbsp; тенденций. Первая - стремление к организации, другая&nbsp; - к&nbsp; деструкции. <br><br> ''Обратим внимание на некоторые моменты. &nbsp; ''<br><br> Во-первых, неявно полагается, что в Хаосе потенциально содержались все&nbsp; появившиеся&nbsp; в&nbsp; процессе&nbsp; творения&nbsp; структуры. Во-вторых,&nbsp; общее&nbsp; начало подразумевает&nbsp; единство&nbsp; и&nbsp; взаимосвязь&nbsp; созданного Мира.&nbsp; Идеи&nbsp; единства&nbsp; и взаимосвязи&nbsp; мира,&nbsp; содержательной&nbsp; сущности&nbsp; хаоса,&nbsp; единство&nbsp; структурирования и распада&nbsp;&nbsp; являются основополагающими и для современного естествознания. </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> Третья&nbsp; компонента (Бог-Сын)&nbsp; необходима&nbsp; для&nbsp; того,&nbsp; чтобы научить&nbsp; ставшее&nbsp; многочисленным население&nbsp; земли&nbsp; нормам&nbsp; морали, [[Этика|этики]]. &nbsp; <br><br> Идея триады встречается и в других религиях&nbsp; древних цивилизаций. По&nbsp; дошедшим&nbsp; до&nbsp; нас&nbsp; отголоскам&nbsp; во многих&nbsp; верованиях&nbsp; верховный бог разделяется на отдельные&nbsp; соподчиненные&nbsp; божества,&nbsp; которые&nbsp; имеют&nbsp; свои&nbsp; полномочия.&nbsp; В качестве&nbsp; примера&nbsp; можно&nbsp; привести следующую&nbsp; таблицу,&nbsp; в&nbsp; которой указаны страна и соответствующие&nbsp; боги созидания, существования и разрушения. <br><br> '''''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Боги:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Созидания&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Существования&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Разрушения &nbsp;'''''<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp; Египет&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Аммон&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Фта&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Озирис <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp; Персия (Бактриана)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зеруане&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ормузд&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ариман <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp; Индия&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мана&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Буди&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кали&nbsp; &nbsp; <br> &nbsp; <br> Первые в триадах -&nbsp; это боги созидания мира, вторые - управления им и третьи - боги разрушения, с которыми ассоциируется Зло. В массовой культуре современности нередки обращения к символике древних цивилизаций и обыгрывание обращений (заклинаний) к божествам разрушения. <br><br> Нам же важно подчеркнуть,&nbsp; что уже в древних религиях мы находим свидетельства&nbsp; понимания&nbsp; того&nbsp; обстоятельства,&nbsp; что&nbsp; разрушение&nbsp; и&nbsp; возврат&nbsp; в Хаос&nbsp; есть&nbsp; необходимый&nbsp; и&nbsp; существенный&nbsp; элемент&nbsp; мироустройства. Можно сказать, что опыт человечества, отраженный&nbsp; в истоках науки - [[Рождение_религии_и_искусства|религии]], утверждает&nbsp; существование&nbsp; как борьбу противоположных&nbsp; тенденций. Первая - стремление к организации, другая&nbsp; - к&nbsp; деструкции. <br><br> ''Обратим внимание на некоторые моменты. &nbsp; ''<br><br> Во-первых, неявно полагается, что в Хаосе потенциально содержались все&nbsp; появившиеся&nbsp; в&nbsp; процессе&nbsp; творения&nbsp; структуры. Во-вторых,&nbsp; общее&nbsp; начало подразумевает&nbsp; единство&nbsp; и&nbsp; взаимосвязь&nbsp; созданного Мира.&nbsp; Идеи&nbsp; единства&nbsp; и взаимосвязи&nbsp; мира,&nbsp; содержательной&nbsp; сущности&nbsp; хаоса,&nbsp; единство&nbsp; структурирования и распада&nbsp;&nbsp; являются основополагающими и для современного [[Введение._Естествознание|естествознания]]. </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:171008:newid:184463 -->
</table>User33http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%B5%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&diff=171008&oldid=prevUser16 в 12:23, 26 марта 20122012-03-26T12:23:14Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:23, 26 марта 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>1.1. Деистические концепции сотворения мира <br><br> Согласно Торе, Библии и Корану,&nbsp; в процессе&nbsp; творения мира происходит&nbsp; его&nbsp; структурирование&nbsp; из&nbsp; первоначальной&nbsp; неорганизованности,&nbsp; хаоса. <del class="diffchange diffchange-inline"><br> </del>Первое разделение бинарно - противоположно: Верх и Низ. Следующей “командой&nbsp; на&nbsp; управление”&nbsp; является&nbsp;&nbsp; «Да&nbsp; будет&nbsp; свет!»&nbsp; Свет-Огонь&nbsp; выжигает часть Воды и появляется Твердь-Суша (или земля, в узком смысле слова). Затем в действие вступает Божественное Провидение, которое определяет эволюцию&nbsp; созданного мира. Организуются небесные&nbsp; сферы&nbsp; звезд и планет. Их роль - нести Провидение на землю и воду, быть мерилом времени и источником&nbsp; света.&nbsp; В&nbsp; небе&nbsp; появляются&nbsp; птицы,&nbsp; в&nbsp; воде -&nbsp; рыбы,&nbsp; на&nbsp; суше -&nbsp; звери. &nbsp; <del class="diffchange diffchange-inline"><br></del><br> И&nbsp; все&nbsp; оказывается&nbsp; хорошо.&nbsp; Есть&nbsp; структурированный&nbsp; мир -&nbsp; земной&nbsp; рай,&nbsp; но <del class="diffchange diffchange-inline"><br> </del>нет&nbsp; субъекта,&nbsp; который мог бы оценить&nbsp; красоту и&nbsp; совершенство&nbsp; созданного, <del class="diffchange diffchange-inline"><br> </del>оценить роль Творца и возблагодарить Его. Тогда из земного вещества - праха (глины?) Бог создает первочеловека - Адама - и передает ему часть своего Святого Духа&nbsp; в&nbsp; виде&nbsp; Разума. Остальные живые&nbsp; существа&nbsp; его&nbsp; лишены,&nbsp; дух противопоставлен плоти.&nbsp; Так появляется&nbsp; субъект наблюдения Мира и действия в нем. &nbsp; <br><br> <del class="diffchange diffchange-inline">карт <br></del><br> Третья&nbsp; компонента (Бог-Сын)&nbsp; необходима&nbsp; для&nbsp; того,&nbsp; чтобы научить&nbsp; ставшее&nbsp; многочисленным население&nbsp; земли&nbsp; нормам&nbsp; морали, этики. &nbsp; <br><br> Идея триады встречается и в других религиях&nbsp; древних цивилизаций. По&nbsp; дошедшим&nbsp; до&nbsp; нас&nbsp; отголоскам&nbsp; во многих&nbsp; верованиях&nbsp; верховный бог разделяется на отдельные&nbsp; соподчиненные&nbsp; божества,&nbsp; которые&nbsp; имеют&nbsp; свои&nbsp; полномочия.&nbsp; В качестве&nbsp; примера&nbsp; можно&nbsp; привести следующую&nbsp; таблицу,&nbsp; в&nbsp; которой указаны страна и соответствующие&nbsp; боги созидания, существования и разрушения. <br><br> &nbsp;&nbsp;&nbsp; Боги:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Созидания&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Существования&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Разрушения &nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp; Египет&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аммон&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фта&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Озирис <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp; Персия (Бактриана)&nbsp; Зеруане&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ормузд&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ариман <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp; Индия&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мана&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Буди&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кали&nbsp; &nbsp; <br> &nbsp; <br> Первые в триадах -&nbsp; это боги созидания мира, вторые - управления им и третьи - боги разрушения, с которыми ассоциируется Зло. В массовой культуре современности нередки обращения к символике древних цивилизаций и обыгрывание обращений (заклинаний) к божествам разрушения. <br><br> Нам же важно подчеркнуть,&nbsp; что уже в древних религиях мы находим свидетельства&nbsp; понимания&nbsp; того&nbsp; обстоятельства,&nbsp; что&nbsp; разрушение&nbsp; и&nbsp; возврат&nbsp; в Хаос&nbsp; есть&nbsp; необходимый&nbsp; и&nbsp; существенный&nbsp; элемент&nbsp; мироустройства. Можно сказать, что опыт человечества, отраженный&nbsp; в истоках науки - религии, утверждает&nbsp; существование&nbsp; как борьбу противоположных&nbsp; тенденций. Первая - стремление к организации, другая&nbsp; - к&nbsp; деструкции. <br><br> Обратим внимание на некоторые моменты. &nbsp; <br><br> Во-первых, неявно полагается, что в Хаосе потенциально содержались все&nbsp; появившиеся&nbsp; в&nbsp; процессе&nbsp; творения&nbsp; структуры. Во-вторых,&nbsp; общее&nbsp; начало подразумевает&nbsp; единство&nbsp; и&nbsp; взаимосвязь&nbsp; созданного Мира.&nbsp; Идеи&nbsp; единства&nbsp; и взаимосвязи&nbsp; мира,&nbsp; содержательной&nbsp; сущности&nbsp; хаоса,&nbsp; единство&nbsp; структурирования и распада&nbsp;&nbsp; являются основополагающими и для современного естествознания. </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </ins>1.1. Деистические концепции сотворения мира <ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br><br> Согласно Торе, Библии и Корану,&nbsp; в процессе&nbsp; творения мира происходит&nbsp; его&nbsp; структурирование&nbsp; из&nbsp; первоначальной&nbsp; неорганизованности,&nbsp; хаоса. Первое разделение бинарно - противоположно: Верх и Низ. Следующей “командой&nbsp; на&nbsp; управление”&nbsp; является&nbsp;&nbsp; «Да&nbsp; будет&nbsp; свет!»&nbsp; Свет-Огонь&nbsp; выжигает часть Воды и появляется Твердь-Суша (или земля, в узком смысле слова). Затем в действие вступает Божественное Провидение, которое определяет эволюцию&nbsp; созданного мира. Организуются небесные&nbsp; сферы&nbsp; звезд и планет. Их роль - нести Провидение на землю и воду, быть мерилом времени и источником&nbsp; света.&nbsp; В&nbsp; небе&nbsp; появляются&nbsp; птицы,&nbsp; в&nbsp; воде -&nbsp; рыбы,&nbsp; на&nbsp; суше -&nbsp; звери. &nbsp; <br> И&nbsp; все&nbsp; оказывается&nbsp; хорошо.&nbsp; Есть&nbsp; структурированный&nbsp; мир -&nbsp; земной&nbsp; рай,&nbsp; но нет&nbsp; субъекта,&nbsp; который мог бы оценить&nbsp; красоту и&nbsp; совершенство&nbsp; созданного, оценить роль Творца и возблагодарить Его. Тогда из земного вещества - праха (глины?) Бог создает первочеловека - Адама - и передает ему часть своего Святого Духа&nbsp; в&nbsp; виде&nbsp; Разума. Остальные живые&nbsp; существа&nbsp; его&nbsp; лишены,&nbsp; дух противопоставлен плоти.&nbsp; Так появляется&nbsp; субъект наблюдения Мира и действия в нем. &nbsp; <br><br> <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:26-02-05.jpg]]</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br> Третья&nbsp; компонента (Бог-Сын)&nbsp; необходима&nbsp; для&nbsp; того,&nbsp; чтобы научить&nbsp; ставшее&nbsp; многочисленным население&nbsp; земли&nbsp; нормам&nbsp; морали, этики. &nbsp; <br><br> Идея триады встречается и в других религиях&nbsp; древних цивилизаций. По&nbsp; дошедшим&nbsp; до&nbsp; нас&nbsp; отголоскам&nbsp; во многих&nbsp; верованиях&nbsp; верховный бог разделяется на отдельные&nbsp; соподчиненные&nbsp; божества,&nbsp; которые&nbsp; имеют&nbsp; свои&nbsp; полномочия.&nbsp; В качестве&nbsp; примера&nbsp; можно&nbsp; привести следующую&nbsp; таблицу,&nbsp; в&nbsp; которой указаны страна и соответствующие&nbsp; боги созидания, существования и разрушения. <br><br> <ins class="diffchange diffchange-inline">'''''</ins>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Боги:<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</ins>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Созидания<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</ins>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Существования<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</ins>&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Разрушения &nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''''</ins><br> &nbsp;&nbsp;&nbsp; Египет<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</ins>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Аммон<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</ins>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Фта<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</ins>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Озирис <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp; Персия (Бактриана)<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</ins>&nbsp; Зеруане<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</ins>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ормузд<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</ins>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ариман <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp; Индия<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</ins>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мана<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</ins>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Буди<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</ins>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кали&nbsp; &nbsp; <br> &nbsp; <br> Первые в триадах -&nbsp; это боги созидания мира, вторые - управления им и третьи - боги разрушения, с которыми ассоциируется Зло. В массовой культуре современности нередки обращения к символике древних цивилизаций и обыгрывание обращений (заклинаний) к божествам разрушения. <br><br> Нам же важно подчеркнуть,&nbsp; что уже в древних религиях мы находим свидетельства&nbsp; понимания&nbsp; того&nbsp; обстоятельства,&nbsp; что&nbsp; разрушение&nbsp; и&nbsp; возврат&nbsp; в Хаос&nbsp; есть&nbsp; необходимый&nbsp; и&nbsp; существенный&nbsp; элемент&nbsp; мироустройства. Можно сказать, что опыт человечества, отраженный&nbsp; в истоках науки - религии, утверждает&nbsp; существование&nbsp; как борьбу противоположных&nbsp; тенденций. Первая - стремление к организации, другая&nbsp; - к&nbsp; деструкции. <br><br> <ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins>Обратим внимание на некоторые моменты. &nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins><br><br> Во-первых, неявно полагается, что в Хаосе потенциально содержались все&nbsp; появившиеся&nbsp; в&nbsp; процессе&nbsp; творения&nbsp; структуры. Во-вторых,&nbsp; общее&nbsp; начало подразумевает&nbsp; единство&nbsp; и&nbsp; взаимосвязь&nbsp; созданного Мира.&nbsp; Идеи&nbsp; единства&nbsp; и взаимосвязи&nbsp; мира,&nbsp; содержательной&nbsp; сущности&nbsp; хаоса,&nbsp; единство&nbsp; структурирования и распада&nbsp;&nbsp; являются основополагающими и для современного естествознания. </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:170999:newid:171008 -->
</table>User16http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%B5%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&diff=170999&oldid=prevUser16: Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Естествознание, 11 класс, Де...»2012-03-26T11:49:08Z<p>Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Естествознание, 11 класс, Де...»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div><metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Естествознание, 11 класс, Деистические концепции сотворения мира</metakeywords> <br />
<br />
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Естествознание|Естествознание]]&gt;&gt;[[Естествознание 11 класс|Естествознание 11 класс]]&gt;&gt; Деистические концепции сотворения мира''' <br />
<br />
<br> <br />
<br />
1.1. Деистические концепции сотворения мира <br><br> Согласно Торе, Библии и Корану,&nbsp; в процессе&nbsp; творения мира происходит&nbsp; его&nbsp; структурирование&nbsp; из&nbsp; первоначальной&nbsp; неорганизованности,&nbsp; хаоса. <br> Первое разделение бинарно - противоположно: Верх и Низ. Следующей “командой&nbsp; на&nbsp; управление”&nbsp; является&nbsp;&nbsp; «Да&nbsp; будет&nbsp; свет!»&nbsp; Свет-Огонь&nbsp; выжигает часть Воды и появляется Твердь-Суша (или земля, в узком смысле слова). Затем в действие вступает Божественное Провидение, которое определяет эволюцию&nbsp; созданного мира. Организуются небесные&nbsp; сферы&nbsp; звезд и планет. Их роль - нести Провидение на землю и воду, быть мерилом времени и источником&nbsp; света.&nbsp; В&nbsp; небе&nbsp; появляются&nbsp; птицы,&nbsp; в&nbsp; воде -&nbsp; рыбы,&nbsp; на&nbsp; суше -&nbsp; звери. &nbsp; <br><br> И&nbsp; все&nbsp; оказывается&nbsp; хорошо.&nbsp; Есть&nbsp; структурированный&nbsp; мир -&nbsp; земной&nbsp; рай,&nbsp; но <br> нет&nbsp; субъекта,&nbsp; который мог бы оценить&nbsp; красоту и&nbsp; совершенство&nbsp; созданного, <br> оценить роль Творца и возблагодарить Его. Тогда из земного вещества - праха (глины?) Бог создает первочеловека - Адама - и передает ему часть своего Святого Духа&nbsp; в&nbsp; виде&nbsp; Разума. Остальные живые&nbsp; существа&nbsp; его&nbsp; лишены,&nbsp; дух противопоставлен плоти.&nbsp; Так появляется&nbsp; субъект наблюдения Мира и действия в нем. &nbsp; <br><br> карт <br><br> Третья&nbsp; компонента (Бог-Сын)&nbsp; необходима&nbsp; для&nbsp; того,&nbsp; чтобы научить&nbsp; ставшее&nbsp; многочисленным население&nbsp; земли&nbsp; нормам&nbsp; морали, этики. &nbsp; <br><br> Идея триады встречается и в других религиях&nbsp; древних цивилизаций. По&nbsp; дошедшим&nbsp; до&nbsp; нас&nbsp; отголоскам&nbsp; во многих&nbsp; верованиях&nbsp; верховный бог разделяется на отдельные&nbsp; соподчиненные&nbsp; божества,&nbsp; которые&nbsp; имеют&nbsp; свои&nbsp; полномочия.&nbsp; В качестве&nbsp; примера&nbsp; можно&nbsp; привести следующую&nbsp; таблицу,&nbsp; в&nbsp; которой указаны страна и соответствующие&nbsp; боги созидания, существования и разрушения. <br><br> &nbsp;&nbsp;&nbsp; Боги:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Созидания&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Существования&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Разрушения &nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp; Египет&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аммон&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фта&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Озирис <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp; Персия (Бактриана)&nbsp; Зеруане&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ормузд&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ариман <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp; Индия&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мана&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Буди&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кали&nbsp; &nbsp; <br> &nbsp; <br> Первые в триадах -&nbsp; это боги созидания мира, вторые - управления им и третьи - боги разрушения, с которыми ассоциируется Зло. В массовой культуре современности нередки обращения к символике древних цивилизаций и обыгрывание обращений (заклинаний) к божествам разрушения. <br><br> Нам же важно подчеркнуть,&nbsp; что уже в древних религиях мы находим свидетельства&nbsp; понимания&nbsp; того&nbsp; обстоятельства,&nbsp; что&nbsp; разрушение&nbsp; и&nbsp; возврат&nbsp; в Хаос&nbsp; есть&nbsp; необходимый&nbsp; и&nbsp; существенный&nbsp; элемент&nbsp; мироустройства. Можно сказать, что опыт человечества, отраженный&nbsp; в истоках науки - религии, утверждает&nbsp; существование&nbsp; как борьбу противоположных&nbsp; тенденций. Первая - стремление к организации, другая&nbsp; - к&nbsp; деструкции. <br><br> Обратим внимание на некоторые моменты. &nbsp; <br><br> Во-первых, неявно полагается, что в Хаосе потенциально содержались все&nbsp; появившиеся&nbsp; в&nbsp; процессе&nbsp; творения&nbsp; структуры. Во-вторых,&nbsp; общее&nbsp; начало подразумевает&nbsp; единство&nbsp; и&nbsp; взаимосвязь&nbsp; созданного Мира.&nbsp; Идеи&nbsp; единства&nbsp; и взаимосвязи&nbsp; мира,&nbsp; содержательной&nbsp; сущности&nbsp; хаоса,&nbsp; единство&nbsp; структурирования и распада&nbsp;&nbsp; являются основополагающими и для современного естествознания. <br />
<br />
<br> <br />
<br />
''Концепции современного естествознания. Стародубцев В.А., 2-е изд., доп. — Томск.: Том. политех. ун-т, 2002. — 184 с.'' <br />
<br />
<br> <br> <br />
<br />
'''<u>Содержание урока</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии <br />
<br />
'''<u>Практика</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников<br />
<br />
'''<u>Иллюстрации</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты<br />
<br />
'''<u>Дополнения</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие <br />
'''<u></u>'''<br />
<u>Совершенствование учебников и уроков<br />
</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми <br />
<br />
'''<u>Только для учителей</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения<br />
<br />
<br />
'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u><br />
</u><br />
<br />
<br> <br />
<br />
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br />
<br />
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>User16