Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Повторення - История изменений

User2 в 07:26, 22 октября 2012

2012-10-22T07:26:07Z

← Предыдущая		Версия 07:26, 22 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 клас\|Математика 3 клас]]>> ~~Математика:~~ Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Повторення'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 клас\|Математика 3 клас]]>>Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Повторення'''

	<metakeywords>Математика, Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток, Повторення, 3 клас, тема уроку</metakeywords>		<metakeywords>Математика, Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток, Повторення, 3 клас, тема уроку</metakeywords>

-	88. (Усно.) 57 + 30         7 + 9       43 - 8         22 + 13<br>                     +  8             -  8          + 5              -  14<br>                     -   6             + 0          -  3              -  5<br>               ________       ______    ______       _______<br><br>89. Поясни кожний спосіб додавання.<br>46 + 39 = (46 + 30) + 9 = 76 + 9 =85<br>46 + 39 = (40 + 30) + (6 + 9) = 70 + 15 = 85<br><br>90. 37 + 54          17 + 18        55 + 28       19 + 14<br><br>91. 5 + ? = 78          ? - 4 = 35<br>Поясни, як знайти невідомий доданок, невідоме зменшуване.<br><br>92. х + 7 = 20          х - 7 = 20         х - 23 = 44<br><br>93. За коротким записом склади задачу про виїзд автомобілів з таксомоторного парку.<br>Було - 40<br>Поїхало - 2 і 3<br>Залишилось - ?<br>За схемами розв'яжи задачу двома способами.<br>1-й спосіб<br>(? - ?) - ?<br>2-й спосіб<br>? - (? + ?)<br><br>94*. На двох ставках плавало 56 качок. Коли з першого ставка полетіло 7 качок, на ньому залишилося 25. Скільки качок плавало на другому ставку?<br><br>95. Перевір, чи правильно записано назви всіх прямокутників і квадратів.<br>Прямокутники: ABCD, KMOP, ABKM, AOPM.<br>~~Квадрати~~: ABCD, AOPM.<br>Який прямокутник називається квадратом?<br>[[Image:95m.jpg]]	+	88. (Усно.) 57 + 30         7 + 9       43 - 8         22 + 13<br>                     +  8             -  8          + 5              -  14<br>                     -   6             + 0          -  3              -  5<br>               ________       ______    ______       _______<br><br>89. Поясни кожний спосіб [[Додавання_двоцифрових_чисел_без_переходу_через_десяток\|додавання]].<br>46 + 39 = (46 + 30) + 9 = 76 + 9 =85<br>46 + 39 = (40 + 30) + (6 + 9) = 70 + 15 = 85<br><br>90. 37 + 54          17 + 18        55 + 28       19 + 14<br><br>91. 5 + ? = 78          ? - 4 = 35<br>Поясни, як знайти невідомий доданок, невідоме зменшуване.<br><br>92. х + 7 = 20          х - 7 = 20         х - 23 = 44<br><br>93. За коротким записом склади задачу про виїзд автомобілів з таксомоторного парку.<br>Було - 40<br>Поїхало - 2 і 3<br>Залишилось - ?
		+
		+	<br>За схемами розв'яжи задачу двома способами.<br>1-й спосіб<br>(? - ?) - ?<br>2-й спосіб<br>? - (? + ?)<br><br>94*. На двох ставках плавало 56 качок. Коли з першого ставка полетіло 7 качок, на ньому залишилося 25. ''Скільки качок плавало на другому ставку?''<br><br>95. Перевір, чи правильно записано назви всіх прямокутників і квадратів.<br>Прямокутники: ABCD, KMOP, ABKM, AOPM.<br>[[Делим_квадрат_на_части\|Квадрат]]и: ABCD, AOPM.
		+
		+	<br>''Який прямокутник називається квадратом?''
		+
		+	<br>[[Image:95m.jpg\|400px\|Який прямокутник називається квадратом]]

	<br>96. 25 + 10 + 7         9 + 9 + 82         48 + 25         33 + 19<br>    68 - 20 - 9         13 - (18 - 9)      54 + 28         17 + 53<br><br>97. Побудуй у зошиті прямокутник зі сторонами 2 см і 9 см. Знайди перимето прямокутника.		<br>96. 25 + 10 + 7         9 + 9 + 82         48 + 25         33 + 19<br>    68 - 20 - 9         13 - (18 - 9)      54 + 28         17 + 53<br><br>97. Побудуй у зошиті прямокутник зі сторонами 2 см і 9 см. Знайди перимето прямокутника.

-	<br>	+	''<br>''
		+
		+	''Математика. Підручник для [[3_клас_уроки\|3 клас]]у. М. В. Богданович''
		+
		+	''Надіслано читачами з інтернет-сайту''

-	~~Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович~~	+	<sub></sub>

-	Планування уроків з [[Математика\|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]	+	<sub>Планування уроків з </sub>[[Математика\|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас\|<sub>математики 3 клас</sub>]]

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
Строка 49:		Строка 59:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

-
-	~~<br>~~

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User16 в 19:45, 5 ноября 2010

2010-11-05T19:45:45Z

← Предыдущая		Версия 19:45, 5 ноября 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Математика, Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток, Повторення, 3 клас, тема уроку</metakeywords>		<metakeywords>Математика, Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток, Повторення, 3 клас, тема уроку</metakeywords>

-	88. (Усно.) 57 + 30         7 + 9       43 - 8         22 + 13<br>                     +  8             -  8          + 5              -  14<br>                     -   6             + 0          -  3              -  5<br>               ________       ______    ______       _______<br><br>89. Поясни кожний спосіб додавання.<br>46 + 39 = (46 + 30) + 9 = 76 + 9 =85<br>46 + 39 = (40 + 30) + (6 + 9) = 70 + 15 = 85<br><br>90. 37 + 54          17 + 18        55 + 28       19 + 14<br><br>91. 5 + ? = 78          ? - 4 = 35<br>Поясни, як знайти невідомий доданок, невідоме зменшуване.<br><br>92. х + 7 = 20          х - 7 = 20         х - 23 = 44<br><br>93. За коротким записом склади задачу про виїзд автомобілів з таксомоторного парку.<br>Було - 40<br>Поїхало - 2 і 3<br>Залишилось - ?<br>За схемами розв'яжи задачу двома способами.<br>1-й спосіб<br>(? - ?) - ?<br>2-й спосіб<br>? - (? + ?)<br><br>94*. На двох ставках плавало 56 качок. Коли з першого ставка полетіло 7 качок, на ньому залишилося 25. Скільки качок плавало на другому ставку?<br><br>95. Перевір, чи правильно записано назви всіх прямокутників і квадратів.<br>Прямокутники: ABCD, KMOP, ABKM, AOPM.<br>Квадрати: ABCD, AOPM.<br>Який прямокутник називається квадратом?<br>[[Image:95m.jpg]]	+	88. (Усно.) 57 + 30         7 + 9       43 - 8         22 + 13<br>                     +  8             -  8          + 5              -  14<br>                     -   6             + 0          -  3              -  5<br>               ________       ______    ______       _______<br><br>89. Поясни кожний спосіб додавання.<br>46 + 39 = (46 + 30) + 9 = 76 + 9 =85<br>46 + 39 = (40 + 30) + (6 + 9) = 70 + 15 = 85<br><br>90. 37 + 54          17 + 18        55 + 28       19 + 14<br><br>91. 5 + ? = 78          ? - 4 = 35<br>Поясни, як знайти невідомий доданок, невідоме зменшуване.<br><br>92. х + 7 = 20          х - 7 = 20         х - 23 = 44<br><br>93. За коротким записом склади задачу про виїзд автомобілів з таксомоторного парку.<br>Було - 40<br>Поїхало - 2 і 3<br>Залишилось - ?<br>За схемами розв'яжи задачу двома способами.<br>1-й спосіб<br>(? - ?) - ?<br>2-й спосіб<br>? - (? + ?)<br><br>94*. На двох ставках плавало 56 качок. Коли з першого ставка полетіло 7 качок, на ньому залишилося 25. Скільки качок плавало на другому ставку?<br><br>95. Перевір, чи правильно записано назви всіх прямокутників і квадратів.<br>Прямокутники: ABCD, KMOP, ABKM, AOPM.<br>Квадрати: ABCD, AOPM.<br>Який прямокутник називається квадратом?<br>[[Image:95m.jpg]]
-		+
-	<br>96. 25 + 10 + 7         9 + 9 + 82         48 + 25         33 + 19<br>    68 - 20 - 9         13 - (18 - 9)      54 + 28         17 + 53<br><br>97. Побудуй у зошиті прямокутник зі сторонами 2 см і 9 см. Знайди перимето прямокутника.	+

		+	<br>96. 25 + 10 + 7         9 + 9 + 82         48 + 25         33 + 19<br>    68 - 20 - 9         13 - (18 - 9)      54 + 28         17 + 53<br><br>97. Побудуй у зошиті прямокутник зі сторонами 2 см і 9 см. Знайди перимето прямокутника.

		+	<br>

	Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович		Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
Строка 14:		Строка 14:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%B7_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BE%D0%BA._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]


-		+	<br>

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User10: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...

2010-01-27T02:00:59Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>> Математика: Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Повторення'''

<metakeywords>Математика, Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток, Повторення, 3 клас, тема уроку</metakeywords>

88. (Усно.) 57 + 30         7 + 9       43 - 8         22 + 13                      +  8             -  8          + 5              -  14                      -   6             + 0          -  3              -  5                ________       ______    ______       _______ 89. Поясни кожний спосіб додавання. 46 + 39 = (46 + 30) + 9 = 76 + 9 =85 46 + 39 = (40 + 30) + (6 + 9) = 70 + 15 = 85 90. 37 + 54          17 + 18        55 + 28       19 + 14 91. 5 + ? = 78          ? - 4 = 35 Поясни, як знайти невідомий доданок, невідоме зменшуване. 92. х + 7 = 20          х - 7 = 20         х - 23 = 44 93. За коротким записом склади задачу про виїзд автомобілів з таксомоторного парку. Було - 40 Поїхало - 2 і 3 Залишилось - ? За схемами розв'яжи задачу двома способами. 1-й спосіб (? - ?) - ? 2-й спосіб ? - (? + ?) 94*. На двох ставках плавало 56 качок. Коли з першого ставка полетіло 7 качок, на ньому залишилося 25. Скільки качок плавало на другому ставку? 95. Перевір, чи правильно записано назви всіх прямокутників і квадратів. Прямокутники: ABCD, KMOP, ABKM, AOPM. Квадрати: ABCD, AOPM. Який прямокутник називається квадратом? [[Image:95m.jpg]]

 96. 25 + 10 + 7         9 + 9 + 82         48 + 25         33 + 19     68 - 20 - 9         13 - (18 - 9)      54 + 28         17 + 53 97. Побудуй у зошиті прямокутник зі сторонами 2 см і 9 см. Знайди перимето прямокутника.

Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович

Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].