Друзья и ровесники (6 класс) - История изменений

User33 в 13:07, 20 июля 2012

2012-07-20T13:07:49Z

User16 в 14:49, 16 апреля 2012

2012-04-16T14:49:54Z

← Предыдущая		Версия 14:49, 16 апреля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	27. Друзья и ровесники <br><br><br>карт<br><br><br><br>Что такое дружба? <br><br><br>Дружба, как и вражда, — постоянный спутник человека. Она встречается во все эпохи, у всех народов, во всех обществах, у людей разных возрастов и разного пола. Каждый человек, взрослый или ребенок, нуждается в друзьях.<br> <br><br>На дружбе основано воинское (или как его еще называют — окопное) братство солдат. <br><br><br>У многих племен заключение дружбы совпадало с обрядом посвящения юноши во взрослое состояние. <br><br><br>Древние греки верили, что человек бессмертен до тех пор, пока его помнят друзья. Великий мыслитель Античности Платон посвятил основные литературные  труды памяти друга, умершего в расцвете лет.<br> <br><br>Друзьями греки называли приверженцев, единомышленников, людей, объединенных общими интересами. <br><br><br>Советуем запомнит <br><br><br><br>Дружба - это отношения между людьми, основанные на взаимной привязанности, духовной близости, общности интересов. <br> <br><br>Она играет очень важную роль на всех этапах жизни человека. <br><br><br><br>Это значение термина — дружба как товарищество — сохранится и в дальнейшем. <br><br><br><br>Отношения дружбы <br><br><br>Одно из неоценимых качеств дружбы — умение хранить тайну. Ребята сообщают другу «по большому секрету» свои маленькие тайны и требуют от него, чтобы тот не разглашал их. А если он разболтал секрет, с ним могут рассориться на <br><br>всю жизнь. Он выдал вашу тайну, фактически предал ваше доверие. Отныне на него нельзя положиться в трудную минуту. Ученые установили, что дружеские связи раннего подросткового периода не отличаются устойчивостью. <br><br><br>Мальчики менее требовательны к дружбе, они ждут от своих сверстников меньшего, чем девочки. Между девочками устанавливаются более теплые личные отношения. Им присуще стремление к душевной близости, в то время как  <br><br>мальчики больше озабочены своей независимостью. <br><br><br>Когда младшие школьники покидают стены начальной школы для продолжения учебы в средней школе, их дружеские отношения становятся намного более  широкими и разнообразными. У них появляется возможность знакомиться со сверстниками из других районов.<br> <br><br>Люди дружат в детском саду, в начальной и старшей школе, на университетской скамье, в зрелом возрасте и в глубокой старости. И каждый раз это разная дружба. Ее содержание меняется. <br><br><br><br>Дополнительное чтение <br><br><br><br>В юношеских определениях дружбы (мы просили испытуемых дописать несколько  неоконченных предложений типа «друг - это тот, кто...», «с другом я  часто...») на первом месте стоит мотив взаимопомощи и верности, а  на  втором -  мотив внутренней близости («кто меня понимает», «кто меня любит»  <br><br>и  т. п.), причем с возрастом значение этого второго мотива возрастает.   Разграничивая дружбу и приятельские отношения, молодые люди подчеркивают  <br><br>опять-таки  большую глубину, доверительность, интимность дружбы. Как уровень требований к дружбе, так и ее фактическая избирательность от 7  класса к 10 заметно возрастают. <br><br><br>Только каждый седьмой из опрошенных санкт-петербургских юношей-девятиклассников и одна из четырнадцати девушек сказали, что имеют четверых и более друзей. Почти четверть юношей и треть девушек имеют только по одному другу. Лишь немногих из них связывает с друзьями какая-то общая  <br><br>предметная деятельность — любительские занятия, спорт и т. п. Для  большинства дружба - форма общения, причем молодые люди уверены, что друзья <br><br>понимают их значительно лучше, чем родители, и сами они гораздо откровеннее с друзьями, чем со всеми остальными людьми. <br><br><br><br>Обычно больше всего друзей появляется в детстве и юности. Далее поддерживаются лишь самые прочные связи. Число друзей снижается до пяти и меньше. <br><br><br>В течение раннего подросткового периода (примерно до 15 лет) число друзей возрастает. Затем подростки становятся более разборчивыми, и количество  дружеских связей уменьшается. <br><br><br>Подростки и младшие школьники склонны выбирать друзей, ценности и  увлечения которых похожи на их собственные. Друзей они выбирают  преимущественно среди учеников своей школы, своего класса и, как  правило, того же пола. Мальчики чаще дружат с мальчиками, а девочки — с девочками. <br><br><br>Истинная дружба бескорыстна, соображения пользы, удовольствия, взаимопомощи и т. д. не имеют в ней решающего значения, потому что отношение к другу  в принципе не отличается от отношения человека к самому себе. Друг — наше второе «я». <br><br><br>Друзья являются одновременно и «другими», и «своими». По-родственному они теплы, отзывчивы и заботливы, но по-«неродственному» — строги и взыскательны. Друзья не прощают таких поступков, какие могут простить родители или любящие бабушка с дедушкой. Они могут объективнее судить о  наших недостатках и откровенно сказать об этом, что опять же не всегда делают родители. Шаг за шагом друзья выполняют полезную роль проводника в мир взрослых. <br><br>Стать личностью, не имея крепких и надежных друзей, сложнее, нежели обладая таковыми. С другом ты делишься своими мечтами, обсуждаешь самые интимные  <br><br>и щекотливые вопросы, о которых не рискнул бы заговорить с родителями.<br> <br><br>Верность — это, пожалуй, главное, что требуется в детстве и юности от друга. Верить другу крайне важно. <br><br><br>С другом мы проводим долгие часы в телефонных разговорах, посещаем вместе с ним школу, кружок, спортивные соревнования. Мы часто копируем его манеру  <br><br>одеваться и поведение. Обычно лучший друг происходит из той же социально-экономической среды, получил схожее воспитание, живет по соседству, учится в той же школе и классе, находится в таком же возрасте и  имеет те же интересы и увлечения.<br> <br><br>Подавляющее большинство предпочитает дружить с людьми своего возраста, пола, социального положения, образования и т. д. И очень важно, чтобы совпадали или были близки интересы, нравственные ценности, основные черты характера. <br><br><br>Подведем итоги <br><br><br><br>Дружеские отношения играют важную роль на всех этапах жизни человека.  Детская и подростковая дружба имеют свои особенности. Умение хранить тайну, быть бескорыстным и верным - черты настоящей дружбы. <br><br><br><br>Проверьте свои знания <br><br><br><br>1. Как вы понимаете, что такое «дружба», «верность», «предательство». <br><br><br><br>2. Составьте перечень черт характера, которыми должен обладать хороший друг. <br><br><br><br>3. Как вы понимаете пословицы: «Старый друг лучше новых двух», «Друг познается в беде», «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»? Продолжите  перечень пословиц о дружбе. <br><br><br><br>4. Продолжите фразу: «В дружбе недопустимо...» <br><br><br><br>Практикум <br><br><br><br>1. Как бы вы ответили на вопросы младших школьников: «Как завести друзей в школе, если ты новенький?», «Нужно ли стараться походить на остальных,  <br><br>чтобы завоевать признание одноклассников?» <br><br><br><br>2.  Прочитайте текст из дополнительного чтения. Совпадает ли ваше мнение с  результатами опроса школьников? <br><br><br><br>	+	'''                                   27. Друзья и ровесники '''<br><br>[[Image:25-03-052.jpg]]<br><br>'''Что такое дружба? '''<br><br>Дружба, как и вражда, — постоянный спутник человека. Она встречается во все эпохи, у всех народов, во всех обществах, у людей разных возрастов и разного пола. Каждый человек, взрослый или ребенок, нуждается в друзьях.
		+
		+	На дружбе основано воинское (или как его еще называют — окопное) братство солдат.
		+
		+	У многих племен заключение дружбы совпадало с обрядом посвящения юноши во взрослое состояние.
		+
		+	Древние греки верили, что человек бессмертен до тех пор, пока его помнят друзья. Великий мыслитель Античности Платон посвятил основные литературные  труды памяти друга, умершего в расцвете лет.
		+
		+	Друзьями греки называли приверженцев, единомышленников, людей, объединенных общими интересами. <br><br>'''Советуем запомнит '''<br><br>'''Дружба''' - это отношения между людьми, основанные на взаимной привязанности, духовной близости, общности интересов.  <br><br>Она играет очень важную роль на всех этапах жизни человека.
		+
		+	Это значение термина — дружба как товарищество — сохранится и в дальнейшем. <br><br>'''Отношения дружбы '''<br><br>Одно из неоценимых качеств дружбы — умение хранить тайну. Ребята сообщают другу «по большому секрету» свои маленькие тайны и требуют от него, чтобы тот не разглашал их. А если он разболтал секрет, с ним могут рассориться на всю жизнь. Он выдал вашу тайну, фактически предал ваше доверие. Отныне на него нельзя положиться в трудную минуту. Ученые установили, что дружеские связи раннего подросткового периода не отличаются устойчивостью.
		+
		+	Мальчики менее требовательны к дружбе, они ждут от своих сверстников меньшего, чем девочки. Между девочками устанавливаются более теплые личные отношения. Им присуще стремление к душевной близости, в то время как  мальчики больше озабочены своей независимостью.
		+
		+	Когда младшие школьники покидают стены начальной школы для продолжения учебы в средней школе, их дружеские отношения становятся намного более  широкими и разнообразными. У них появляется возможность знакомиться со сверстниками из других районов.
		+
		+	Люди дружат в детском саду, в начальной и старшей школе, на университетской скамье, в зрелом возрасте и в глубокой старости. И каждый раз это разная дружба. Ее содержание меняется. <br><br>'''Дополнительное чтение '''<br><br>В юношеских определениях дружбы (мы просили испытуемых дописать несколько  неоконченных предложений типа «друг - это тот, кто...», «с другом я  часто...») на первом месте стоит мотив взаимопомощи и верности, а  на  втором -  мотив внутренней близости («кто меня понимает», «кто меня любит»  и  т. п.), причем с возрастом значение этого второго мотива возрастает.   Разграничивая дружбу и приятельские отношения, молодые люди подчеркивают  опять-таки  большую глубину, доверительность, интимность дружбы. Как уровень требований к дружбе, так и ее фактическая избирательность от 7  класса к 10 заметно возрастают.
		+
		+	Только каждый седьмой из опрошенных санкт-петербургских юношей-девятиклассников и одна из четырнадцати девушек сказали, что имеют четверых и более друзей. Почти четверть юношей и треть девушек имеют только по одному другу. Лишь немногих из них связывает с друзьями какая-то общая  предметная деятельность — любительские занятия, спорт и т. п. Для  большинства дружба - форма общения, причем молодые люди уверены, что друзья понимают их значительно лучше, чем родители, и сами они гораздо откровеннее с друзьями, чем со всеми остальными людьми.
		+
		+	Обычно больше всего друзей появляется в детстве и юности. Далее поддерживаются лишь самые прочные связи. Число друзей снижается до пяти и меньше.
		+
		+	В течение раннего подросткового периода (примерно до 15 лет) число друзей возрастает. Затем подростки становятся более разборчивыми, и количество  дружеских связей уменьшается.
		+
		+	Подростки и младшие школьники склонны выбирать друзей, ценности и  увлечения которых похожи на их собственные. Друзей они выбирают  преимущественно среди учеников своей школы, своего класса и, как  правило, того же пола. Мальчики чаще дружат с мальчиками, а девочки — с девочками.
		+
		+	Истинная дружба бескорыстна, соображения пользы, удовольствия, взаимопомощи и т. д. не имеют в ней решающего значения, потому что отношение к другу  в принципе не отличается от отношения человека к самому себе. Друг — наше второе «я».
		+
		+	Друзья являются одновременно и «другими», и «своими». По-родственному они теплы, отзывчивы и заботливы, но по-«неродственному» — строги и взыскательны. Друзья не прощают таких поступков, какие могут простить родители или любящие бабушка с дедушкой. Они могут объективнее судить о  наших недостатках и откровенно сказать об этом, что опять же не всегда делают родители. Шаг за шагом друзья выполняют полезную роль проводника в мир взрослых.
		+
		+	Стать личностью, не имея крепких и надежных друзей, сложнее, нежели обладая таковыми. С другом ты делишься своими мечтами, обсуждаешь самые интимные  и щекотливые вопросы, о которых не рискнул бы заговорить с родителями.
		+
		+	Верность — это, пожалуй, главное, что требуется в детстве и юности от друга. Верить другу крайне важно.
		+
		+	С другом мы проводим долгие часы в телефонных разговорах, посещаем вместе с ним школу, кружок, спортивные соревнования. Мы часто копируем его манеру  одеваться и поведение. Обычно лучший друг происходит из той же социально-экономической среды, получил схожее воспитание, живет по соседству, учится в той же школе и классе, находится в таком же возрасте и  имеет те же интересы и увлечения.
		+
		+	Подавляющее большинство предпочитает дружить с людьми своего возраста, пола, социального положения, образования и т. д. И очень важно, чтобы совпадали или были близки интересы, нравственные ценности, основные черты характера. <br><br>'''Подведем итоги '''<br><br>Дружеские отношения играют важную роль на всех этапах жизни человека.  Детская и подростковая дружба имеют свои особенности. Умение хранить тайну, быть бескорыстным и верным - черты настоящей дружбы. <br><br>'''Проверьте свои знания '''<br><br>1. Как вы понимаете, что такое «дружба», «верность», «предательство». <br>2. Составьте перечень черт характера, которыми должен обладать хороший друг. <br>3. Как вы понимаете пословицы: «Старый друг лучше новых двух», «Друг познается в беде», «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»? Продолжите  перечень пословиц о дружбе. <br>4. Продолжите фразу: «В дружбе недопустимо...» <br>'''<br>Практикум '''<br><br>1. Как бы вы ответили на вопросы младших школьников: «Как завести друзей в школе, если ты новенький?», «Нужно ли стараться походить на остальных,  чтобы завоевать признание одноклассников?» <br>2.  Прочитайте текст из дополнительного чтения. Совпадает ли ваше мнение с  результатами опроса школьников? <br><br>

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Обществознание, 6 класс, Др...»

2012-04-16T14:22:26Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Обществознание, 6 класс, Др...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Обществознание, 6 класс, Друзья, ровесники</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Обществознание|Обществознание]]>>[[Обществознание 6 класс|Обществознание 6 класс]]>> Друзья и ровесники (6 класс)'''

 

27. Друзья и ровесники карт Что такое дружба? Дружба, как и вражда, — постоянный спутник человека. Она встречается во все эпохи, у всех народов, во всех обществах, у людей разных возрастов и разного пола. Каждый человек, взрослый или ребенок, нуждается в друзьях.   На дружбе основано воинское (или как его еще называют — окопное) братство солдат. У многих племен заключение дружбы совпадало с обрядом посвящения юноши во взрослое состояние. Древние греки верили, что человек бессмертен до тех пор, пока его помнят друзья. Великий мыслитель Античности Платон посвятил основные литературные  труды памяти друга, умершего в расцвете лет.   Друзьями греки называли приверженцев, единомышленников, людей, объединенных общими интересами. Советуем запомнит Дружба - это отношения между людьми, основанные на взаимной привязанности, духовной близости, общности интересов.   Она играет очень важную роль на всех этапах жизни человека. Это значение термина — дружба как товарищество — сохранится и в дальнейшем. Отношения дружбы Одно из неоценимых качеств дружбы — умение хранить тайну. Ребята сообщают другу «по большому секрету» свои маленькие тайны и требуют от него, чтобы тот не разглашал их. А если он разболтал секрет, с ним могут рассориться на всю жизнь. Он выдал вашу тайну, фактически предал ваше доверие. Отныне на него нельзя положиться в трудную минуту. Ученые установили, что дружеские связи раннего подросткового периода не отличаются устойчивостью. Мальчики менее требовательны к дружбе, они ждут от своих сверстников меньшего, чем девочки. Между девочками устанавливаются более теплые личные отношения. Им присуще стремление к душевной близости, в то время как   мальчики больше озабочены своей независимостью. Когда младшие школьники покидают стены начальной школы для продолжения учебы в средней школе, их дружеские отношения становятся намного более  широкими и разнообразными. У них появляется возможность знакомиться со сверстниками из других районов.   Люди дружат в детском саду, в начальной и старшей школе, на университетской скамье, в зрелом возрасте и в глубокой старости. И каждый раз это разная дружба. Ее содержание меняется. Дополнительное чтение В юношеских определениях дружбы (мы просили испытуемых дописать несколько  неоконченных предложений типа «друг - это тот, кто...», «с другом я  часто...») на первом месте стоит мотив взаимопомощи и верности, а  на  втором -  мотив внутренней близости («кто меня понимает», «кто меня любит»   и  т. п.), причем с возрастом значение этого второго мотива возрастает.   Разграничивая дружбу и приятельские отношения, молодые люди подчеркивают   опять-таки  большую глубину, доверительность, интимность дружбы. Как уровень требований к дружбе, так и ее фактическая избирательность от 7  класса к 10 заметно возрастают. Только каждый седьмой из опрошенных санкт-петербургских юношей-девятиклассников и одна из четырнадцати девушек сказали, что имеют четверых и более друзей. Почти четверть юношей и треть девушек имеют только по одному другу. Лишь немногих из них связывает с друзьями какая-то общая   предметная деятельность — любительские занятия, спорт и т. п. Для  большинства дружба - форма общения, причем молодые люди уверены, что друзья понимают их значительно лучше, чем родители, и сами они гораздо откровеннее с друзьями, чем со всеми остальными людьми. Обычно больше всего друзей появляется в детстве и юности. Далее поддерживаются лишь самые прочные связи. Число друзей снижается до пяти и меньше. В течение раннего подросткового периода (примерно до 15 лет) число друзей возрастает. Затем подростки становятся более разборчивыми, и количество  дружеских связей уменьшается. Подростки и младшие школьники склонны выбирать друзей, ценности и  увлечения которых похожи на их собственные. Друзей они выбирают  преимущественно среди учеников своей школы, своего класса и, как  правило, того же пола. Мальчики чаще дружат с мальчиками, а девочки — с девочками. Истинная дружба бескорыстна, соображения пользы, удовольствия, взаимопомощи и т. д. не имеют в ней решающего значения, потому что отношение к другу  в принципе не отличается от отношения человека к самому себе. Друг — наше второе «я». Друзья являются одновременно и «другими», и «своими». По-родственному они теплы, отзывчивы и заботливы, но по-«неродственному» — строги и взыскательны. Друзья не прощают таких поступков, какие могут простить родители или любящие бабушка с дедушкой. Они могут объективнее судить о  наших недостатках и откровенно сказать об этом, что опять же не всегда делают родители. Шаг за шагом друзья выполняют полезную роль проводника в мир взрослых. Стать личностью, не имея крепких и надежных друзей, сложнее, нежели обладая таковыми. С другом ты делишься своими мечтами, обсуждаешь самые интимные   и щекотливые вопросы, о которых не рискнул бы заговорить с родителями.   Верность — это, пожалуй, главное, что требуется в детстве и юности от друга. Верить другу крайне важно. С другом мы проводим долгие часы в телефонных разговорах, посещаем вместе с ним школу, кружок, спортивные соревнования. Мы часто копируем его манеру   одеваться и поведение. Обычно лучший друг происходит из той же социально-экономической среды, получил схожее воспитание, живет по соседству, учится в той же школе и классе, находится в таком же возрасте и  имеет те же интересы и увлечения.   Подавляющее большинство предпочитает дружить с людьми своего возраста, пола, социального положения, образования и т. д. И очень важно, чтобы совпадали или были близки интересы, нравственные ценности, основные черты характера. Подведем итоги Дружеские отношения играют важную роль на всех этапах жизни человека.  Детская и подростковая дружба имеют свои особенности. Умение хранить тайну, быть бескорыстным и верным - черты настоящей дружбы. Проверьте свои знания 1. Как вы понимаете, что такое «дружба», «верность», «предательство». 2. Составьте перечень черт характера, которыми должен обладать хороший друг. 3. Как вы понимаете пословицы: «Старый друг лучше новых двух», «Друг познается в беде», «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»? Продолжите  перечень пословиц о дружбе. 4. Продолжите фразу: «В дружбе недопустимо...» Практикум 1. Как бы вы ответили на вопросы младших школьников: «Как завести друзей в школе, если ты новенький?», «Нужно ли стараться походить на остальных,   чтобы завоевать признание одноклассников?» 2.  Прочитайте текст из дополнительного чтения. Совпадает ли ваше мнение с  результатами опроса школьников? 

 

''Кравченко А.И., Певцова Е.А., Обществознание: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. — 12-е изд. — М.: ООО «ТИД «Русское слово — РС», 2009. - 184 с. ''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].