http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BAЖизнь и воротник - История изменений2026-04-06T14:00:54ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA&diff=199178&oldid=prevUser17 в 20:12, 26 сентября 20122012-09-26T20:12:45Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA&diff=199178&oldid=161408">Внесённые изменения</a>User17http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA&diff=161408&oldid=prevUser16 в 08:56, 17 октября 20112011-10-17T08:56:53Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA&diff=161408&oldid=161266">Внесённые изменения</a>User16http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA&diff=161266&oldid=prevUser16: Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 8 класс, Тэффи, ...»2011-10-14T21:00:03Z<p>Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 8 класс, Тэффи, ...»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div><metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 8 класс, Тэффи, Жизнь, воротник</metakeywords> <br />
<br />
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Литература|Литература ]]&gt;&gt;[[Литература 8 класс|Литература 8 класс]]&gt;&gt;Жизнь и воротник''' <br />
<br />
<br> <br />
<br />
Жизнь и воротник<br><br>Человек только воображает, что беспредельно властвует над вещами. Иногда самая невзрачная вещица вотрется в жизнь, закрутит ее и перевернет всю судьбу не в ту сторону, куда бы ей надлежало идти.<br><br>Олечка Розова три года была честной женой честного человека. Характер имела тихий, застенчивый, на глаза не лезла, мужа любила преданно, довольствовалась скромной жизнью.<br><br>Но вот как-то пошла она в Гостиный двор и, разглядывая витрину мануфактурного магазина, увидела крахмальный дамский воротничок с продернутой в него желтой ленточкой.<br><br>Как женщина честная, она сначала подумала: «Еще что выдумали!» Затем зашла и купила.<br><br>Примерила дома перед зеркалом. Оказалось, что если желтуто ленточку завязать не спереди, а сбоку, то получится нечто такое необъяснимое, что, однако, скорее хорошо, чем дурно.<br><br>Но воротничок потребовал новую кофточку. Из старых ни одна к нему не подходила.<br><br>Олечка мучилась всю ночь, а утром пошла в Гостиный двор и купила кофточку из хозяйственных денег.<br><br>Примерила все вместе. Было хорошо, но юбка портила весь стиль. Воротничок ясно и определенно требовал круглую юбку с глубокими складками.<br><br>Овободных денег больше не было. Но не останавливаться же на полпути?<br><br>Олечка заложила серебро и браслетку.<br><br>На душе у нее было беспокойно и жутко, и, когда воротничок потребовал новых башмаков, она легла в постель и проплакала весь вечер.<br><br>На другой день она ходила без часов, но в тех башмаках, которые заказал воротничок.<br><br>Вечером, бледная и смущенная, она, заикаясь, говорила своей бабушке:<br><br>- Я забежала только на минутку. Муж очень болен. Ему доктор велел каждый день натираться коньяком, а это так дорого.<br><br>Бабушка была добрая, и на следующее же утро Олечка смогла купить себе шляпу, пояс и перчатки, подходящие к характеру воротничка.<br><br>Следующие дни были еще тяжелее.<br><br>Она бегала по всем родным и знакомым, лгала и выклянчивала деньги, а потом купила безобразный полосатый диван, от которого тошнило и ее, и честного мужа, и старую вороватую кухарку, но которого уже несколько дней настойчиво требовал воротничок.<br><br>Она стала вести странную жизнь. Не свою. Воротничковую жизнь. А воротничок был какого-то неясного, путаного стиля, и Олечка, угождая ему, совсем сбилась с толку. <br><br>- Если ты английский и требуешь, чтоб я ела сою, то зачем же на тебе желтый бант? Зачем это распутство, которого я не могу понять и которое толкает меня по наклонной плоскости?<br><br>Как существо слабое и бесхарактерное, она скоро опустила руки и поплыла по течению, которым ловко управлял подлый воротник.<br><br>Она обстригла волосы, стала курить и громко хохотала, если слышала какую-нибудь двусмысленность.<br><br>Где-то в глубине души еще теплилось в ней сознание всего ужаса ее положения, и иногда по ночам или даже днем, когда воротничок стирался, она рыдала и молилась, но не находила выхода.<br><br>Газ даже она решилась открыть все мужу, но честный малый подумал, что она просто глупо пошутила, и, желая польстить, долго хохотал.<br><br>Так дело шло все хуже и хуже.<br><br>Вы спросите, почему не догадалась она просто-напросто вышвырнуть за окно крахмальную дрянь?<br><br>Она не могла. Это не странно. Все психиатры знают, что для нервных и слабосильных людей некоторые страдания, несмотря на всю мучительность их, становятся необходимыми. И не променяют они эту сладкую муку на здоровое спокойствие ни за что на свете.<br><br>Итак, Олечка слабела все больше и больше в этой борьбе, а воротнпк укреплялся и властвовал.<br><br>Однажды ее пригласили на вечер.<br><br>Прежде она нигде не бывала, но теперь воротничок напялился на ее шею и поехал в гости. Там он вел себя развязно до неприличия и вертел ее головой направо и налево.<br><br>За ужином студент, Олечкин сосед, пожал ей под столом ногу.<br><br>Олечка вся вспыхнула от негодования, но воротник за нее ответил:<br>- Только-то?<br><br>Олечка со стыдом и ужасом слушала и думала: «Господи! Куда я попала?!»<br><br>После ужина студент вызвался проводить ее домой. Воротник поблагодарил и радостно согласился, прежде чем Олечка успела сообразить, в чем дело.<br><br>Едва сели на извозчика, как студент зашептал страстно:<br>- Моя дорогая!<br>А воротник пошло захихикал в ответ.<br><br>Тогда студент обнял Олечку и поцеловал прямо в губы. Усы у него были мокрые, и весь поцелуй дышал маринованной корюшкой, которую подавали за ужином,<br>Олечка чуть не заплакала от стыда и обиды, а воротник ухарски повернул ее голову и снова хихикнул:<br>- Только-то?<br>Потом студент с воротником поехали в ресторан слушать румынов. Пошли в кабинет.<br>- Да ведь здесь нет никакой музыки! — возмущалась Олечка.<br>Но студент с воротником не обращали на нее никакого внимания. Они пили ликер, говорили пошлости и целовались.<br>Вернулась Олечка домой уже утром. Двери ей открыл сам честный муж.<br>Он был бледен и держал к руках ломбардные квитанции, вытащенные из Олечкина стола.<br>- Где ты была? Я не спал всю ночь! Где ты была?<br>Вся душа у нее дрожала, но воротинк ловко вел свою линию.<br>- Где была? Со студентом болталась!<br>Честный муж пошатнулся.<br>- Оля! Олечка! Что с тобой! Скажи, зачем ты закладывала вещи? Зачем занимала у Саговых и у Яниных? Куда ты девала деньги?<br>- Деньги? Профукала!<br>И, заложив руки в карманы, она громко свистнула, чего прежде никогда не умела. Да и знала ли она это дурацкое слово— «профукала» ? Она ли это сказала?<br><br>Честный муж бросил ее и перевелся в другой город.<br><br>Но что горше всего, так это то, что на другой же день после его отъезда воротник потерялся в стирке.<br><br>Кроткая Олечка служит в банке.<br><br>Она так скромна, что краснеет даже при слове «омнибус», потому что оно похоже на «обнимусь».<br><br>- А где воротник? — спросите вы.<br>- А я-то почем знаю, - отвечу я. - Он был отдан прачке, с нее и спрашивайте.<br><br>Эх, жизнь! <br><br>Вопросы и задания<br><br>1. Понравился ли вам рассказ «Жизнь и воротник» Тэффи?<br><br>2. Реалистична ли ситуация в рассказе? <br><br>3. На чем основывается юмор рассказа?<br><br>Развивайте дар слова<br><br>1. Подготовьте художественный пересказ с включением лексики, диалогов, описания «поведения» воротника. Подумайте, в каких еще рассказах вам встречалось такое «активное», человеческое поведение неодушевленных предметов.<br><br>2. Прочитайте самостоятельно рассказ М. Зощенко «Историй болезни». Подумайте, что высмеивает писатель. Какие приемы помогают обнажить абсурдность происходящего с героем произведения? Подготовьте художественный пересказ, т. е. пересказ с максимальным использованием художественных особенностей произведения.<br><br><br><br><br><br><br />
<br />
<br> <br />
<br />
''Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.'' <br />
<br />
<br> <br> <br />
<br />
'''<u>Содержание урока</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии <br />
<br />
'''<u>Практика</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников<br />
<br />
'''<u>Иллюстрации</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты<br />
<br />
'''<u>Дополнения</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие <br />
'''<u></u>'''<br />
<u>Совершенствование учебников и уроков<br />
</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми <br />
<br />
'''<u>Только для учителей</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения<br />
<br />
<br />
'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u><br />
</u><br />
<br />
<br> <br />
<br />
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br />
<br />
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>User16