Завдання до теми "Групи прикметників" - История изменений

Natasha в 13:35, 17 сентября 2009

2009-09-17T13:35:13Z

← Предыдущая		Версия 13:35, 17 сентября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	''' <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, українська мова, 6 клас, Завдання до теми "Групи прикметників"</metakeywords>Завдання до теми "Групи прикметників"'''	+	''' <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, українська мова, 6 клас, Завдання до теми "Групи прикметників"</metakeywords>Завдання до теми "Групи прикметників"'''
		+
		+
		+

-	<br>	+	<br>
		+



-	'''''Завдання 1'''''.<br>''Прочитайте казку. Згадайте, чим відрізняється літературна казка від народної .Які літературні казки ви вчили в попередніх класах? Які казки В.Нестайка ви читали? Розкажіть , що ви знаєте про автора?''<br> <br>В Палаці Чарівних Казок	+	'''''Завдання 1'''''.<br>''Прочитайте казку. Згадайте, чим відрізняється літературна казка від народної .Які літературні казки ви вчили в попередніх класах? Які казки В.Нестайка ви читали? Розкажіть , що ви знаєте про автора?''<br> <br>В Палаці Чарівних Казок
		+
		+
		+

-	<br>Неподалік від Вежі Сміху височів палац. Зубчасті стіни його були прикрашені безліччю різноманітних химерних фігур. На даху, на самому вершечку , сиділа прекрасна царівна, а біля її ніг звивався і сповзав униз по стіні Змій Горинич.<br>Синя Борода обіймав руками ріг палацу, а по його спині тягся вгору дикий виноград. Кощій Безсмертний підпирав головою невеликий балкон, на бильцях якого лежали прекрасні русалки з зеленим волоссям. Вікна палацу були ніби величезні очі стоголового дракона. а біля входу сиділи сірі вовки, і сам вхід являв собою величезну пащеку якогось неймовірного страховиська.	+	<br>Неподалік від Вежі Сміху височів палац. Зубчасті стіни його були прикрашені безліччю різноманітних химерних фігур. На даху, на самому вершечку , сиділа прекрасна царівна, а біля її ніг звивався і сповзав униз по стіні Змій Горинич.<br>Синя Борода обіймав руками ріг палацу, а по його спині тягся вгору дикий виноград. Кощій Безсмертний підпирав головою невеликий балкон, на бильцях якого лежали прекрасні русалки з зеленим волоссям. Вікна палацу були ніби величезні очі стоголового дракона. а біля входу сиділи сірі вовки, і сам вхід являв собою величезну пащеку якогось неймовірного страховиська.
		+
		+
		+

-	Та Веснянка зовсім не відчував страху, бо зразу було видно, що фігури не живі , а мармурові, до того ж іще кумедні. А смішне ніколи не було страшним.	+	Та Веснянка зовсім не відчував страху, бо зразу було видно, що фігури не живі , а мармурові, до того ж іще кумедні. А смішне ніколи не було страшним.
		+
		+
		+

-	Оце й був Палац Чарівних Казок. Як багато знайомих побачив він там!	+	Оце й був Палац Чарівних Казок. Як багато знайомих побачив він там!
		+
		+
		+

-	Всередині палац був дуже світлий, прозорий, сонячний. Добрі феї і чарівниці сиділи біля вікон у дерев’яних кріслах і гаптували диванні подушечки. Аладін біля столу чистив зубним порошком чарівну лампу. А на балконі біля корита сиділи дід та баба. Бабуся прала у розбитому кориті Карликові шовкові носовички, а старий рибалка годував золоту рибку...<br>В. Нестайко	+	Всередині палац був дуже світлий, прозорий, сонячний. Добрі феї і чарівниці сиділи біля вікон у дерев’яних кріслах і гаптували диванні подушечки. Аладін біля столу чистив зубним порошком чарівну лампу. А на балконі біля корита сиділи дід та баба. Бабуся прала у розбитому кориті Карликові шовкові носовички, а старий рибалка годував золоту рибку...<br>В. Нестайко
		+
		+
		+

-	<br>	+	<br>
		+
		+

-	*- Знайдіть у тексті прикметники.	+	*- Знайдіть у тексті прикметники.
-	*- Поставте до кожного запитання.	+
-	*- Які з прикметників означають належність людині?	+
-	*- Які - ознаку предмета за стосунком до матеріалу чи часу?	+	*- Поставте до кожного запитання.
-	*- Які – ознаку предмета, що може виражатися більшою чи меншою мірою?	+
		+
		+	*- Які з прикметників означають належність людині?
		+
		+
		+	*- Які - ознаку предмета за стосунком до матеріалу чи часу?
		+
		+
		+	*- Які – ознаку предмета, що може виражатися більшою чи меншою мірою?
		+
		+
	*- Випишіть з казки прикметники, позначте групу, до якої відноситься кожен з них.		*- Випишіть з казки прикметники, позначте групу, до якої відноситься кожен з них.

-	<br>	+	<br>
		+
		+

-	'''''Завдання 2.'''''<br>''Якісні, відносні та присвійні прикметники запишіть у три колонки.''	+	'''''Завдання 2.'''''<br>''Якісні, відносні та присвійні прикметники запишіть у три колонки.''
		+
		+

-	<br>Широкий, сміливий, лагідний, розумний, Тетянин, охайний, український, учнівський, батьківський, батьків, Петрів, спортивний, козацький, тижневий, дотепний, сусідчин, сусідський.	+	<br>Широкий, сміливий, лагідний, розумний, Тетянин, охайний, український, учнівський, батьківський, батьків, Петрів, спортивний, козацький, тижневий, дотепний, сусідчин, сусідський.
		+
		+

-	<br>	+	<br>
		+
		+

-	*- Поясніть відмінність у лексичних значеннях виділених прикметників.	+	*- Поясніть відмінність у лексичних значеннях виділених прикметників.
-	*- Позначте в словах орфограму „велика літера”. Поясніть вживання великої літери.	+
		+
		+	*- Позначте в словах орфограму „велика літера”. Поясніть вживання великої літери.
		+
		+
	*- Складіть міні-твір на тему „ Мій друг”, використовуючи якнайбільше прикметників. Визначте групу за значенням кожного з них.<br>		*- Складіть міні-твір на тему „ Мій друг”, використовуючи якнайбільше прикметників. Визначте групу за значенням кожного з них.<br>

-	<br>	+	<br>
		+
		+

-	'''''Завдання 3.'''''<br>''Від поданих іменників утворіть і запишіть присвійні прикметники ( у початковій формі).''<br>''Зразок: Оксана- Оксанин.''	+	'''''Завдання 3.'''''<br>''Від поданих іменників утворіть і запишіть присвійні прикметники ( у початковій формі).''<br>''Зразок: Оксана- Оксанин.''
		+
		+

-	<br>Мама, матуся, Людмила, Наталя, Марина, Марися, Марія, Дарина, Одарка.<br>- Позначте в словах орфограму „ велика літера”.<br>- Розкрийте значення фразеологізмів : мамин синок, вражий син.<br>	+	<br>Мама, матуся, Людмила, Наталя, Марина, Марися, Марія, Дарина, Одарка.<br>- Позначте в словах орфограму „ велика літера”.<br>- Розкрийте значення фразеологізмів : мамин синок, вражий син.<br>
		+
		+

-	<br>	+	<br>
		+
		+

-	'''''Завдання 4.'''''<br>''До кожного іменника доберіть із довідки прикметники так, щоб утворилися фразеологізми. Запишіть їх і розкрийте значення.''- ''Визначте розряди прикметників за значенням.''<br>	+	'''''Завдання 4.'''''<br>''До кожного іменника доберіть із довідки прикметники так, щоб утворилися фразеологізми. Запишіть їх і розкрийте значення.''- ''Визначте розряди прикметників за значенням.''<br>
		+
		+

-	...хитрість, ... апетит, ... серце, ...вдача, ...хода.	+	...хитрість, ... апетит, ... серце, ...вдача, ...хода.
		+
		+

-	<br>''Довідка: лисячий, заячий, собачий, слонячий, вовчий.''<br>	+	<br>''Довідка: лисячий, заячий, собачий, слонячий, вовчий.''<br>
		+
		+

	<br><br><br>		<br><br><br>
		+
		+	[[категория:Тема 47. Групи прикметників. Задачі та вправи]]

Ирина в 12:02, 12 августа 2009

2009-08-12T12:02:08Z

Ирина в 12:01, 12 августа 2009

2009-08-12T12:01:33Z

← Предыдущая		Версия 12:01, 12 августа 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	''' Завдання до теми "Групи прикметників"'''	+	''' <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, українська мова, 6 клас, Завдання до теми "Групи прикметників"</metakeywords>Завдання до теми "Групи прикметників"'''

-	''

-	'''''Завдання 1'''''.<br>''Прочитайте казку. Згадайте, чим відрізняється літературна казка від народної .Які літературні казки ви вчили в попередніх класах? Які казки В.Нестайка ви читали? Розкажіть , що ви знаєте про автора?''<br> <br>В Палаці Чарівних Казок

-	<br>Неподалік від Вежі Сміху височів палац. Зубчасті стіни його були прикрашені безліччю різноманітних химерних фігур. На даху, на самому вершечку , сиділа прекрасна царівна, а біля її ніг звивався і сповзав униз по стіні Змій Горинич.<br>Синя Борода обіймав руками ріг палацу, а по його спині тягся вгору дикий виноград. Кощій Безсмертний підпирав головою невеликий балкон, на бильцях якого лежали прекрасні русалки з зеленим волоссям. Вікна палацу були ніби величезні очі стоголового дракона. а біля входу сиділи сірі вовки, і сам вхід являв собою величезну пащеку якогось неймовірного страховиська.	+	''

-	<br>~~Та Веснянка зовсім не відчував страху~~, ~~бо зразу було видно, що фігури не живі , а мармурові, до того ж іще кумедні~~. ~~А смішне ніколи не було страшним~~.	+	'''''Завдання 1'''''.<br>''Прочитайте казку. Згадайте, чим відрізняється літературна казка від народної .Які літературні казки ви вчили в попередніх класах? Які казки В.Нестайка ви читали? Розкажіть , що ви знаєте про автора?''<br> <br>В Палаці Чарівних Казок

-	<br>~~Оце й був Палац Чарівних Казок~~. ~~Як багато знайомих побачив він там!~~	+	<br>Неподалік від Вежі Сміху височів палац. Зубчасті стіни його були прикрашені безліччю різноманітних химерних фігур. На даху, на самому вершечку , сиділа прекрасна царівна, а біля її ніг звивався і сповзав униз по стіні Змій Горинич.<br>Синя Борода обіймав руками ріг палацу, а по його спині тягся вгору дикий виноград. Кощій Безсмертний підпирав головою невеликий балкон, на бильцях якого лежали прекрасні русалки з зеленим волоссям. Вікна палацу були ніби величезні очі стоголового дракона. а біля входу сиділи сірі вовки, і сам вхід являв собою величезну пащеку якогось неймовірного страховиська.

-	<br>~~Всередині палац був дуже світлий~~, ~~прозорий~~, сонячний. Добрі феї і чарівниці сиділи біля вікон у дерев’яних кріслах і гаптували диванні подушечки. Аладін біля столу чистив зубним порошком чарівну лампу. А на балконі біля корита сиділи дід та баба. Бабуся прала у розбитому кориті Карликові шовкові носовички, а ~~старий рибалка годував золоту рибку~~..~~.<br>В. Нестайко~~	+	<br>Та Веснянка зовсім не відчував страху, бо зразу було видно, що фігури не живі , а мармурові, до того ж іще кумедні. А смішне ніколи не було страшним.

		+	<br>Оце й був Палац Чарівних Казок. Як багато знайомих побачив він там!

		+	<br>Всередині палац був дуже світлий, прозорий, сонячний. Добрі феї і чарівниці сиділи біля вікон у дерев’яних кріслах і гаптували диванні подушечки. Аладін біля столу чистив зубним порошком чарівну лампу. А на балконі біля корита сиділи дід та баба. Бабуся прала у розбитому кориті Карликові шовкові носовички, а старий рибалка годував золоту рибку...<br>В. Нестайко

		+	<br>

-		+	*- Знайдіть у тексті прикметники.
-	*- Знайдіть у тексті прикметники.	+	*- Поставте до кожного запитання.
-	*- Поставте до кожного запитання.	+	*- Які з прикметників означають належність людині?
-	*- Які з прикметників означають належність людині?	+	*- Які - ознаку предмета за стосунком до матеріалу чи часу?
-	*- Які - ознаку предмета за стосунком до матеріалу чи часу?	+	*- Які – ознаку предмета, що може виражатися більшою чи меншою мірою?
-	*- Які – ознаку предмета, що може виражатися більшою чи меншою мірою?	+
	*- Випишіть з казки прикметники, позначте групу, до якої відноситься кожен з них.		*- Випишіть з казки прикметники, позначте групу, до якої відноситься кожен з них.

		+	<br>

		+	'''''Завдання 2.'''''<br>''Якісні, відносні та присвійні прикметники запишіть у три колонки.''

-	~~'''''Завдання 2.'''''~~<br>~~''Якісні~~, ~~відносні та присвійні прикметники запишіть у три колонки~~.''	+	<br>Широкий, сміливий, лагідний, розумний, Тетянин, охайний, український, учнівський, батьківський, батьків, Петрів, спортивний, козацький, тижневий, дотепний, сусідчин, сусідський.

-	<br>Широкий, сміливий, лагідний, розумний, Тетянин, охайний, український, учнівський, батьківський, батьків, Петрів, спортивний, козацький, тижневий, дотепний, сусідчин, сусідський.	+	<br>

-		+	*- Поясніть відмінність у лексичних значеннях виділених прикметників.
-		+	*- Позначте в словах орфограму „велика літера”. Поясніть вживання великої літери.
-		+
-		+
-	*- Поясніть відмінність у лексичних значеннях виділених прикметників.	+
-	*- Позначте в словах орфограму „велика літера”. Поясніть вживання великої літери.	+
	*- Складіть міні-твір на тему „ Мій друг”, використовуючи якнайбільше прикметників. Визначте групу за значенням кожного з них.<br>		*- Складіть міні-твір на тему „ Мій друг”, використовуючи якнайбільше прикметників. Визначте групу за значенням кожного з них.<br>

		+	<br>

		+	'''''Завдання 3.'''''<br>''Від поданих іменників утворіть і запишіть присвійні прикметники ( у початковій формі).''<br>''Зразок: Оксана- Оксанин.''

-	'''''Завдання 3 .'''''<br>''Від поданих іменників утворіть і запишіть присвійні прикметники ( у початковій формі).''<br>''Зразок: Оксана- Оксанин.''	+	<br>Мама, матуся, Людмила, Наталя, Марина, Марися, Марія, Дарина, Одарка.<br>- Позначте в словах орфограму „ велика літера”.<br>- Розкрийте значення фразеологізмів : мамин синок, вражий син.<br>
-		+
-	<br>Мама, матуся, Людмила, Наталя, Марина, Марися, Марія, Дарина, Одарка.<br>- Позначте в словах орфограму „ велика літера”.<br>- Розкрийте значення фразеологізмів : мамин синок, вражий син.<br>	+
-		+

		+	<br>

-	'''''Завдання 4.'''''<br>''До кожного іменника доберіть із довідки прикметники так, щоб утворилися фразеологізми. Запишіть їх і розкрийте значення.''- ''Визначте розряди прикметників за значенням.''<br>	+	'''''Завдання 4.'''''<br>''До кожного іменника доберіть із довідки прикметники так, щоб утворилися фразеологізми. Запишіть їх і розкрийте значення.''- ''Визначте розряди прикметників за значенням.''<br>

-	...хитрість, ... апетит, ... серце, ...вдача, ...хода.	+	...хитрість, ... апетит, ... серце, ...вдача, ...хода.

-	<br>''Довідка: лисячий, заячий, собачий, слонячий, вовчий.''<br>~~.<br>~~	+	<br>''Довідка: лисячий, заячий, собачий, слонячий, вовчий.''<br>

	<br><br><br>		<br><br><br>

Ирина: Создана новая страница размером ''' Завдання до теми "Групи прикметників"''' '' '''''Завдання 1'''''.
''Прочита...

2009-08-12T11:58:50Z

Создана новая страница размером ''' Завдання до теми "Групи прикметників"''' '' '''''Завдання 1'''''. ''Прочита...

Новая страница

''' Завдання до теми "Групи прикметників"'''

''

'''''Завдання 1'''''. ''Прочитайте казку. Згадайте, чим відрізняється літературна казка від народної .Які літературні казки ви вчили в попередніх класах? Які казки В.Нестайка ви читали? Розкажіть , що ви знаєте про автора?''   В Палаці Чарівних Казок

 Неподалік від Вежі Сміху височів палац. Зубчасті стіни його були прикрашені безліччю різноманітних химерних фігур. На даху, на самому вершечку , сиділа прекрасна царівна, а біля її ніг звивався і сповзав униз по стіні Змій Горинич. Синя Борода обіймав руками ріг палацу, а по його спині тягся вгору дикий виноград. Кощій Безсмертний підпирав головою невеликий балкон, на бильцях якого лежали прекрасні русалки з зеленим волоссям. Вікна палацу були ніби величезні очі стоголового дракона. а біля входу сиділи сірі вовки, і сам вхід являв собою величезну пащеку якогось неймовірного страховиська.

 Та Веснянка зовсім не відчував страху, бо зразу було видно, що фігури не живі , а мармурові, до того ж іще кумедні. А смішне ніколи не було страшним.

 Оце й був Палац Чарівних Казок. Як багато знайомих побачив він там!

 Всередині палац був дуже світлий, прозорий, сонячний. Добрі феї і чарівниці сиділи біля вікон у дерев’яних кріслах і гаптували диванні подушечки. Аладін біля столу чистив зубним порошком чарівну лампу. А на балконі біля корита сиділи дід та баба. Бабуся прала у розбитому кориті Карликові шовкові носовички, а старий рибалка годував золоту рибку... В. Нестайко

*- Знайдіть у тексті прикметники.
*- Поставте до кожного запитання.
*- Які з прикметників означають належність людині?
*- Які - ознаку предмета за стосунком до матеріалу чи часу?
*- Які – ознаку предмета, що може виражатися більшою чи меншою мірою?
*- Випишіть з казки прикметники, позначте групу, до якої відноситься кожен з них.

'''''Завдання 2.''''' ''Якісні, відносні та присвійні прикметники запишіть у три колонки.''

 Широкий, сміливий, лагідний, розумний, Тетянин, охайний, український, учнівський, батьківський, батьків, Петрів, спортивний, козацький, тижневий, дотепний, сусідчин, сусідський.

*- Поясніть відмінність у лексичних значеннях виділених прикметників.
*- Позначте в словах орфограму „велика літера”. Поясніть вживання великої літери.
*- Складіть міні-твір на тему „ Мій друг”, використовуючи якнайбільше прикметників. Визначте групу за значенням кожного з них. 

'''''Завдання 3 .''''' ''Від поданих іменників утворіть і запишіть присвійні прикметники ( у початковій формі).'' ''Зразок: Оксана- Оксанин.''

 Мама, матуся, Людмила, Наталя, Марина, Марися, Марія, Дарина, Одарка. - Позначте в словах орфограму „ велика літера”. - Розкрийте значення фразеологізмів : мамин синок, вражий син. 

'''''Завдання 4.''''' ''До кожного іменника доберіть із довідки прикметники так, щоб утворилися фразеологізми. Запишіть їх і розкрийте значення.''- ''Визначте розряди прикметників за значенням.'' 

...хитрість, ... апетит, ... серце, ...вдача, ...хода.

 ''Довідка: лисячий, заячий, собачий, слонячий, вовчий.'' .

← Предыдущая		Версия 12:02, 12 августа 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	''' <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, українська мова, 6 клас, Завдання до теми "Групи прикметників"</metakeywords>Завдання до теми "Групи прикметників"'''	+	''' <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, українська мова, 6 клас, Завдання до теми "Групи прикметників"</metakeywords>Завдання до теми "Групи прикметників"'''

		+	<br>


-	''

-	'''''Завдання 1'''''.<br>''Прочитайте казку. Згадайте, чим відрізняється літературна казка від народної .Які літературні казки ви вчили в попередніх класах? Які казки В.Нестайка ви читали? Розкажіть , що ви знаєте про автора?''<br> <br>В Палаці Чарівних Казок	+	'''''Завдання 1'''''.<br>''Прочитайте казку. Згадайте, чим відрізняється літературна казка від народної .Які літературні казки ви вчили в попередніх класах? Які казки В.Нестайка ви читали? Розкажіть , що ви знаєте про автора?''<br> <br>В Палаці Чарівних Казок

-	<br>Неподалік від Вежі Сміху височів палац. Зубчасті стіни його були прикрашені безліччю різноманітних химерних фігур. На даху, на самому вершечку , сиділа прекрасна царівна, а біля її ніг звивався і сповзав униз по стіні Змій Горинич.<br>Синя Борода обіймав руками ріг палацу, а по його спині тягся вгору дикий виноград. Кощій Безсмертний підпирав головою невеликий балкон, на бильцях якого лежали прекрасні русалки з зеленим волоссям. Вікна палацу були ніби величезні очі стоголового дракона. а біля входу сиділи сірі вовки, і сам вхід являв собою величезну пащеку якогось неймовірного страховиська.	+	<br>Неподалік від Вежі Сміху височів палац. Зубчасті стіни його були прикрашені безліччю різноманітних химерних фігур. На даху, на самому вершечку , сиділа прекрасна царівна, а біля її ніг звивався і сповзав униз по стіні Змій Горинич.<br>Синя Борода обіймав руками ріг палацу, а по його спині тягся вгору дикий виноград. Кощій Безсмертний підпирав головою невеликий балкон, на бильцях якого лежали прекрасні русалки з зеленим волоссям. Вікна палацу були ніби величезні очі стоголового дракона. а біля входу сиділи сірі вовки, і сам вхід являв собою величезну пащеку якогось неймовірного страховиська.

-	~~<br>~~Та Веснянка зовсім не відчував страху, бо зразу було видно, що фігури не живі , а мармурові, до того ж іще кумедні. А смішне ніколи не було страшним.	+	Та Веснянка зовсім не відчував страху, бо зразу було видно, що фігури не живі , а мармурові, до того ж іще кумедні. А смішне ніколи не було страшним.

-	~~<br>~~Оце й був Палац Чарівних Казок. Як багато знайомих побачив він там!	+	Оце й був Палац Чарівних Казок. Як багато знайомих побачив він там!

-	~~<br>~~Всередині палац був дуже світлий, прозорий, сонячний. Добрі феї і чарівниці сиділи біля вікон у дерев’яних кріслах і гаптували диванні подушечки. Аладін біля столу чистив зубним порошком чарівну лампу. А на балконі біля корита сиділи дід та баба. Бабуся прала у розбитому кориті Карликові шовкові носовички, а старий рибалка годував золоту рибку...<br>В. Нестайко	+	Всередині палац був дуже світлий, прозорий, сонячний. Добрі феї і чарівниці сиділи біля вікон у дерев’яних кріслах і гаптували диванні подушечки. Аладін біля столу чистив зубним порошком чарівну лампу. А на балконі біля корита сиділи дід та баба. Бабуся прала у розбитому кориті Карликові шовкові носовички, а старий рибалка годував золоту рибку...<br>В. Нестайко

-	<br>	+	<br>

-	*- Знайдіть у тексті прикметники.	+	*- Знайдіть у тексті прикметники.
-	*- Поставте до кожного запитання.	+	*- Поставте до кожного запитання.
-	*- Які з прикметників означають належність людині?	+	*- Які з прикметників означають належність людині?
-	*- Які - ознаку предмета за стосунком до матеріалу чи часу?	+	*- Які - ознаку предмета за стосунком до матеріалу чи часу?
-	*- Які – ознаку предмета, що може виражатися більшою чи меншою мірою?	+	*- Які – ознаку предмета, що може виражатися більшою чи меншою мірою?
	*- Випишіть з казки прикметники, позначте групу, до якої відноситься кожен з них.		*- Випишіть з казки прикметники, позначте групу, до якої відноситься кожен з них.

-	<br>	+	<br>

-	'''''Завдання 2.'''''<br>''Якісні, відносні та присвійні прикметники запишіть у три колонки.''	+	'''''Завдання 2.'''''<br>''Якісні, відносні та присвійні прикметники запишіть у три колонки.''

-	<br>Широкий, сміливий, лагідний, розумний, Тетянин, охайний, український, учнівський, батьківський, батьків, Петрів, спортивний, козацький, тижневий, дотепний, сусідчин, сусідський.	+	<br>Широкий, сміливий, лагідний, розумний, Тетянин, охайний, український, учнівський, батьківський, батьків, Петрів, спортивний, козацький, тижневий, дотепний, сусідчин, сусідський.

-	<br>	+	<br>

-	*- Поясніть відмінність у лексичних значеннях виділених прикметників.	+	*- Поясніть відмінність у лексичних значеннях виділених прикметників.
-	*- Позначте в словах орфограму „велика літера”. Поясніть вживання великої літери.	+	*- Позначте в словах орфограму „велика літера”. Поясніть вживання великої літери.
	*- Складіть міні-твір на тему „ Мій друг”, використовуючи якнайбільше прикметників. Визначте групу за значенням кожного з них.<br>		*- Складіть міні-твір на тему „ Мій друг”, використовуючи якнайбільше прикметників. Визначте групу за значенням кожного з них.<br>

-	<br>	+	<br>

-	'''''Завдання 3.'''''<br>''Від поданих іменників утворіть і запишіть присвійні прикметники ( у початковій формі).''<br>''Зразок: Оксана- Оксанин.''	+	'''''Завдання 3.'''''<br>''Від поданих іменників утворіть і запишіть присвійні прикметники ( у початковій формі).''<br>''Зразок: Оксана- Оксанин.''

-	<br>Мама, матуся, Людмила, Наталя, Марина, Марися, Марія, Дарина, Одарка.<br>- Позначте в словах орфограму „ велика літера”.<br>- Розкрийте значення фразеологізмів : мамин синок, вражий син.<br>	+	<br>Мама, матуся, Людмила, Наталя, Марина, Марися, Марія, Дарина, Одарка.<br>- Позначте в словах орфограму „ велика літера”.<br>- Розкрийте значення фразеологізмів : мамин синок, вражий син.<br>

-	<br>	+	<br>

-	'''''Завдання 4.'''''<br>''До кожного іменника доберіть із довідки прикметники так, щоб утворилися фразеологізми. Запишіть їх і розкрийте значення.''- ''Визначте розряди прикметників за значенням.''<br>	+	'''''Завдання 4.'''''<br>''До кожного іменника доберіть із довідки прикметники так, щоб утворилися фразеологізми. Запишіть їх і розкрийте значення.''- ''Визначте розряди прикметників за значенням.''<br>

-	...хитрість, ... апетит, ... серце, ...вдача, ...хода.	+	...хитрість, ... апетит, ... серце, ...вдача, ...хода.

-	<br>''Довідка: лисячий, заячий, собачий, слонячий, вовчий.''<br>	+	<br>''Довідка: лисячий, заячий, собачий, слонячий, вовчий.''<br>

	<br><br><br>		<br><br><br>

Завдання до теми "Групи прикметників" - История изменений

Natasha в 13:35, 17 сентября 2009

Ирина в 12:02, 12 августа 2009

Ирина в 12:01, 12 августа 2009

Ирина: Создана новая страница размером ''' Завдання до теми "Групи прикметників"''' '' '''''Завдання 1'''''.''Прочита...

Ирина: Создана новая страница размером ''' Завдання до теми "Групи прикметників"''' '' '''''Завдання 1'''''.
''Прочита...