http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%C2%AB%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%E2%84%962%C2%BBЗавдання до уроку «Тематичне оцінювання №2» - История изменений2026-04-24T03:15:12ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%C2%AB%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%E2%84%962%C2%BB&diff=41619&oldid=prevUser1 в 17:21, 23 марта 20102010-03-23T17:21:26Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 17:21, 23 марта 2010</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><metakeywords>Біологія, 8 клас, урок, завдання, на Тему, черви, Тематичне оцінювання №2</metakeywords> '''Завдання до предмету [[Біологія 8 клас|Біологія, 8 клас]]''' <br> '''Тема [[Тематичне оцінювання №2.|«Тематичне оцінювання №2»]]''' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><metakeywords>Біологія, 8 клас, урок, завдання, на Тему, черви, Тематичне оцінювання №2</metakeywords> '''Завдання до предмету [[Біологія 8 клас|Біологія, 8 клас]]''' <br> '''Тема [[Тематичне оцінювання №2.|«Тематичне оцінювання №2»]]''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Завдання 1'''<br> 1.Розгляньте схему повздовжнього розрізу дощового черв’яка. Випишіть у зошит назви внутрішніх органів, позначених на схемі цифрами 1-12.[[Image:Біологія 8 клас, тема 19, рис. 4.jpg]][[Image:Біологія 8 клас, тема 19, рис. 5.jpg]]<br><br>М а л ю н о к<br><br>2.Оберіть правильну відповідь.<br>А. Основна роль дощових черв’яків у природі полягає в тому, що вони:<br>1) є основним кормом для риб;<br>2) «передвіщають погоду»; <br>3) переробляють грунт і органічні речовини;<br>4) поїдають облетіле листя.<br><br>Б. Дощові черви реагують на світло, тому що в них є:<br>1) Очі;<br>2) Світлочутливі клітини;<br>3) Клітини, що сприймають тепло.<br><br>В. Розвиток у дощових червів густої мережі капілярів пов’язаний:<br> 1) зі шкірним типом дихання;<br> 2) з відсутністю органів виділення;<br> 3) з розвитком нервової системи;<br> 4) з розвитком шкірно-мускульного мішка.<br><br>Г. Додатковою опорою (внутрішнім кістяком) для шкірно-мускульного мішка кільчастих червів служать: <br> 1) щетинки;<br> 2) вторинна порожнина тіла, заповнена рідиною;<br> 3) шкірний покрив;<br> 4) сегменти тіла.<br><br>Д. Про ускладнення кільчастих червів порівняно із круглими свідчить:<br> 1) паразитичний спосіб життя;<br> 2) складний цикл розвитку;<br> 3) сегментація тіла;<br> 4) тришарова будова тіла.<br><br>'''Завдання 2'''<br>1.Які стадії розвитку бичачого ціп’яка позначені на малюнку цифрами 1-5? Хто є остаточним хазяїном паразитичного черв’яка? Хто є проміжним хазяїном?<br>[[Image:Біологія 8 клас, тема 19, рис. 1.jpg]]<br><br><br> <sub>Календарно-тематичне планування з <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Біологія|</ins>біології<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>, біологія в школі, підручники <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|</ins>онлайн<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>, конспекти уроків, реферати по темі</sub> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Завдання 1'''<br> 1.Розгляньте схему повздовжнього розрізу дощового черв’яка. Випишіть у зошит назви внутрішніх органів, позначених на схемі цифрами 1-12.[[Image:Біологія 8 клас, тема 19, рис. 4.jpg]][[Image:Біологія 8 клас, тема 19, рис. 5.jpg]]<br><br>М а л ю н о к<br><br>2.Оберіть правильну відповідь.<br>А. Основна роль дощових черв’яків у природі полягає в тому, що вони:<br>1) є основним кормом для риб;<br>2) «передвіщають погоду»; <br>3) переробляють грунт і органічні речовини;<br>4) поїдають облетіле листя.<br><br>Б. Дощові черви реагують на світло, тому що в них є:<br>1) Очі;<br>2) Світлочутливі клітини;<br>3) Клітини, що сприймають тепло.<br><br>В. Розвиток у дощових червів густої мережі капілярів пов’язаний:<br> 1) зі шкірним типом дихання;<br> 2) з відсутністю органів виділення;<br> 3) з розвитком нервової системи;<br> 4) з розвитком шкірно-мускульного мішка.<br><br>Г. Додатковою опорою (внутрішнім кістяком) для шкірно-мускульного мішка кільчастих червів служать: <br> 1) щетинки;<br> 2) вторинна порожнина тіла, заповнена рідиною;<br> 3) шкірний покрив;<br> 4) сегменти тіла.<br><br>Д. Про ускладнення кільчастих червів порівняно із круглими свідчить:<br> 1) паразитичний спосіб життя;<br> 2) складний цикл розвитку;<br> 3) сегментація тіла;<br> 4) тришарова будова тіла.<br><br>'''Завдання 2'''<br>1.Які стадії розвитку бичачого ціп’яка позначені на малюнку цифрами 1-5? Хто є остаточним хазяїном паразитичного черв’яка? Хто є проміжним хазяїном?<br>[[Image:Біологія 8 клас, тема 19, рис. 1.jpg]]<br><br><br> <sub>Календарно-тематичне планування з біології, біологія в школі, підручники онлайн, конспекти уроків, реферати по темі</sub> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Тематичне_оцінювання_№2._Задачі_та_вправи,самоперевірка]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Тематичне_оцінювання_№2._Задачі_та_вправи,самоперевірка]]</div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:41618:newid:41619 -->
</table>User1http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%C2%AB%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%E2%84%962%C2%BB&diff=41618&oldid=prevUser1 в 17:19, 23 марта 20102010-03-23T17:19:03Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 17:19, 23 марта 2010</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Завдання 1'''<br> 1.Розгляньте схему повздовжнього розрізу дощового черв’яка. Випишіть у зошит назви внутрішніх органів, позначених на схемі цифрами 1-12.[[Image:Біологія 8 клас, тема 19, рис. 4.jpg]][[Image:Біологія 8 клас, тема 19, рис. 5.jpg]]<br><br>М а л ю н о к<br><br>2.Оберіть правильну відповідь.<br>А. Основна роль дощових черв’яків у природі полягає в тому, що вони:<br>1) є основним кормом для риб;<br>2) «передвіщають погоду»; <br>3) переробляють грунт і органічні речовини;<br>4) поїдають облетіле листя.<br><br>Б. Дощові черви реагують на світло, тому що в них є:<br>1) Очі;<br>2) Світлочутливі клітини;<br>3) Клітини, що сприймають тепло.<br><br>В. Розвиток у дощових червів густої мережі капілярів пов’язаний:<br> 1) зі шкірним типом дихання;<br> 2) з відсутністю органів виділення;<br> 3) з розвитком нервової системи;<br> 4) з розвитком шкірно-мускульного мішка.<br><br>Г. Додатковою опорою (внутрішнім кістяком) для шкірно-мускульного мішка кільчастих червів служать: <br> 1) щетинки;<br> 2) вторинна порожнина тіла, заповнена рідиною;<br> 3) шкірний покрив;<br> 4) сегменти тіла.<br><br>Д. Про ускладнення кільчастих червів порівняно із круглими свідчить:<br> 1) паразитичний спосіб життя;<br> 2) складний цикл розвитку;<br> 3) сегментація тіла;<br> 4) тришарова будова тіла.<br><br>'''Завдання 2'''<br>1.Які стадії розвитку бичачого ціп’яка позначені на малюнку цифрами 1-5? Хто є остаточним хазяїном паразитичного черв’яка? Хто є проміжним хазяїном?<br><br><br> <sub>Календарно-тематичне планування з біології, біологія в школі, підручники онлайн, конспекти уроків, реферати по темі</sub> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Завдання 1'''<br> 1.Розгляньте схему повздовжнього розрізу дощового черв’яка. Випишіть у зошит назви внутрішніх органів, позначених на схемі цифрами 1-12.[[Image:Біологія 8 клас, тема 19, рис. 4.jpg]][[Image:Біологія 8 клас, тема 19, рис. 5.jpg]]<br><br>М а л ю н о к<br><br>2.Оберіть правильну відповідь.<br>А. Основна роль дощових черв’яків у природі полягає в тому, що вони:<br>1) є основним кормом для риб;<br>2) «передвіщають погоду»; <br>3) переробляють грунт і органічні речовини;<br>4) поїдають облетіле листя.<br><br>Б. Дощові черви реагують на світло, тому що в них є:<br>1) Очі;<br>2) Світлочутливі клітини;<br>3) Клітини, що сприймають тепло.<br><br>В. Розвиток у дощових червів густої мережі капілярів пов’язаний:<br> 1) зі шкірним типом дихання;<br> 2) з відсутністю органів виділення;<br> 3) з розвитком нервової системи;<br> 4) з розвитком шкірно-мускульного мішка.<br><br>Г. Додатковою опорою (внутрішнім кістяком) для шкірно-мускульного мішка кільчастих червів служать: <br> 1) щетинки;<br> 2) вторинна порожнина тіла, заповнена рідиною;<br> 3) шкірний покрив;<br> 4) сегменти тіла.<br><br>Д. Про ускладнення кільчастих червів порівняно із круглими свідчить:<br> 1) паразитичний спосіб життя;<br> 2) складний цикл розвитку;<br> 3) сегментація тіла;<br> 4) тришарова будова тіла.<br><br>'''Завдання 2'''<br>1.Які стадії розвитку бичачого ціп’яка позначені на малюнку цифрами 1-5? Хто є остаточним хазяїном паразитичного черв’яка? Хто є проміжним хазяїном?<ins class="diffchange diffchange-inline"><br>[[Image:Біологія 8 клас, тема 19, рис. 1.jpg]]</ins><br><br><br> <sub>Календарно-тематичне планування з біології, біологія в школі, підручники онлайн, конспекти уроків, реферати по темі</sub> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Тематичне_оцінювання_№2._Задачі_та_вправи,самоперевірка]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Тематичне_оцінювання_№2._Задачі_та_вправи,самоперевірка]]</div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:41617:newid:41618 -->
</table>User1http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%C2%AB%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%E2%84%962%C2%BB&diff=41617&oldid=prevUser1 в 17:17, 23 марта 20102010-03-23T17:17:24Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 17:17, 23 марта 2010</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><metakeywords>Біологія, 8 клас, урок, завдання, на Тему, черви, Тематичне оцінювання №2</metakeywords> '''<del class="diffchange diffchange-inline">Конспект </del>до предмету [[Біологія 8 клас|Біологія, 8 клас]]''' <br> '''Тема [[Тематичне оцінювання №2.|«Тематичне оцінювання №2»]]''' </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><metakeywords>Біологія, 8 клас, урок, завдання, на Тему, черви, Тематичне оцінювання №2</metakeywords> '''<ins class="diffchange diffchange-inline">Завдання </ins>до предмету [[Біологія 8 клас|Біологія, 8 клас]]''' <br> '''Тема [[Тематичне оцінювання №2.|«Тематичне оцінювання №2»]]''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br> 1.Розгляньте схему повздовжнього розрізу дощового черв’яка. Випишіть у зошит назви внутрішніх органів, позначених на схемі цифрами 1-12.[[<del class="diffchange diffchange-inline">Файл</del>:Біологія 8 клас, тема 19, рис. 4.jpg]][[<del class="diffchange diffchange-inline">Файл</del>:Біологія 8 клас, тема 19, рис. 5.jpg]]<br><br>М а л ю н о к<br><br>2.Оберіть правильну відповідь.<br>А. Основна роль дощових черв’яків у природі полягає в тому, що вони:<br>1) є основним кормом для риб;<br>2) «передвіщають погоду»; <br>3) переробляють грунт і органічні речовини;<br>4) поїдають облетіле листя.<br><br>Б. Дощові черви реагують на світло, тому що в них є:<br>1) Очі;<br>2) Світлочутливі клітини;<br>3) Клітини, що сприймають тепло.<br><br>В. Розвиток у дощових червів густої мережі капілярів пов’язаний:<br> 1) зі шкірним типом дихання;<br> 2) з відсутністю органів виділення;<br> 3) з розвитком нервової системи;<br> 4) з розвитком шкірно-мускульного мішка.<br><br>Г. Додатковою опорою (внутрішнім кістяком) для шкірно-мускульного мішка кільчастих червів служать: <br> 1) щетинки;<br> 2) вторинна порожнина тіла, заповнена рідиною;<br> 3) шкірний покрив;<br> 4) сегменти тіла.<br><br>Д. Про ускладнення кільчастих червів порівняно із круглими свідчить:<br> 1) паразитичний спосіб життя;<br> 2) складний цикл розвитку;<br> 3) сегментація тіла;<br> 4) тришарова будова тіла.<br><br>Завдання 2<br>1.Які стадії розвитку бичачого ціп’яка позначені на малюнку цифрами 1-5? Хто є остаточним хазяїном паразитичного черв’яка? Хто є проміжним хазяїном?<br><br><br> <sub>Календарно-тематичне планування з біології, біологія в школі, підручники онлайн, конспекти уроків, реферати по темі</sub> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''Завдання 1'''</ins><br> 1.Розгляньте схему повздовжнього розрізу дощового черв’яка. Випишіть у зошит назви внутрішніх органів, позначених на схемі цифрами 1-12.[[<ins class="diffchange diffchange-inline">Image</ins>:Біологія 8 клас, тема 19, рис. 4.jpg]][[<ins class="diffchange diffchange-inline">Image</ins>:Біологія 8 клас, тема 19, рис. 5.jpg]]<br><br>М а л ю н о к<br><br>2.Оберіть правильну відповідь.<br>А. Основна роль дощових черв’яків у природі полягає в тому, що вони:<br>1) є основним кормом для риб;<br>2) «передвіщають погоду»; <br>3) переробляють грунт і органічні речовини;<br>4) поїдають облетіле листя.<br><br>Б. Дощові черви реагують на світло, тому що в них є:<br>1) Очі;<br>2) Світлочутливі клітини;<br>3) Клітини, що сприймають тепло.<br><br>В. Розвиток у дощових червів густої мережі капілярів пов’язаний:<br> 1) зі шкірним типом дихання;<br> 2) з відсутністю органів виділення;<br> 3) з розвитком нервової системи;<br> 4) з розвитком шкірно-мускульного мішка.<br><br>Г. Додатковою опорою (внутрішнім кістяком) для шкірно-мускульного мішка кільчастих червів служать: <br> 1) щетинки;<br> 2) вторинна порожнина тіла, заповнена рідиною;<br> 3) шкірний покрив;<br> 4) сегменти тіла.<br><br>Д. Про ускладнення кільчастих червів порівняно із круглими свідчить:<br> 1) паразитичний спосіб життя;<br> 2) складний цикл розвитку;<br> 3) сегментація тіла;<br> 4) тришарова будова тіла.<br><br><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>Завдання 2<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br>1.Які стадії розвитку бичачого ціп’яка позначені на малюнку цифрами 1-5? Хто є остаточним хазяїном паразитичного черв’яка? Хто є проміжним хазяїном?<br><br><br> <sub>Календарно-тематичне планування з біології, біологія в школі, підручники онлайн, конспекти уроків, реферати по темі</sub> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Тематичне_оцінювання_№2._Задачі_та_вправи,самоперевірка]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Тематичне_оцінювання_№2._Задачі_та_вправи,самоперевірка]]</div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:41613:newid:41617 -->
</table>User1http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%C2%AB%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%E2%84%962%C2%BB&diff=41613&oldid=prevUser1: Создана новая страница размером <metakeywords>Біологія, 8 клас, урок, завдання, на Тему, черви, Тематичне оцінювання...2010-03-23T17:13:31Z<p>Создана новая страница размером <metakeywords>Біологія, 8 клас, урок, завдання, на Тему, черви, Тематичне оцінювання...</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div><metakeywords>Біологія, 8 клас, урок, завдання, на Тему, черви, Тематичне оцінювання №2</metakeywords> '''Конспект до предмету [[Біологія 8 клас|Біологія, 8 клас]]''' <br> '''Тема [[Тематичне оцінювання №2.|«Тематичне оцінювання №2»]]''' <br />
<br />
<br> 1.Розгляньте схему повздовжнього розрізу дощового черв’яка. Випишіть у зошит назви внутрішніх органів, позначених на схемі цифрами 1-12.[[Файл:Біологія 8 клас, тема 19, рис. 4.jpg]][[Файл:Біологія 8 клас, тема 19, рис. 5.jpg]]<br><br>М а л ю н о к<br><br>2.Оберіть правильну відповідь.<br>А. Основна роль дощових черв’яків у природі полягає в тому, що вони:<br>1) є основним кормом для риб;<br>2) «передвіщають погоду»; <br>3) переробляють грунт і органічні речовини;<br>4) поїдають облетіле листя.<br><br>Б. Дощові черви реагують на світло, тому що в них є:<br>1) Очі;<br>2) Світлочутливі клітини;<br>3) Клітини, що сприймають тепло.<br><br>В. Розвиток у дощових червів густої мережі капілярів пов’язаний:<br> 1) зі шкірним типом дихання;<br> 2) з відсутністю органів виділення;<br> 3) з розвитком нервової системи;<br> 4) з розвитком шкірно-мускульного мішка.<br><br>Г. Додатковою опорою (внутрішнім кістяком) для шкірно-мускульного мішка кільчастих червів служать: <br> 1) щетинки;<br> 2) вторинна порожнина тіла, заповнена рідиною;<br> 3) шкірний покрив;<br> 4) сегменти тіла.<br><br>Д. Про ускладнення кільчастих червів порівняно із круглими свідчить:<br> 1) паразитичний спосіб життя;<br> 2) складний цикл розвитку;<br> 3) сегментація тіла;<br> 4) тришарова будова тіла.<br><br>Завдання 2<br>1.Які стадії розвитку бичачого ціп’яка позначені на малюнку цифрами 1-5? Хто є остаточним хазяїном паразитичного черв’яка? Хто є проміжним хазяїном?<br><br><br> <sub>Календарно-тематичне планування з біології, біологія в школі, підручники онлайн, конспекти уроків, реферати по темі</sub> <br />
<br />
[[Category:Тематичне_оцінювання_№2._Задачі_та_вправи,самоперевірка]]</div>User1