Заглянем в кладовые Земли - История изменений

User17 в 10:53, 2 августа 2012

2012-08-02T10:53:38Z

User16 в 06:52, 24 февраля 2011

2011-02-24T06:52:19Z

← Предыдущая		Версия 06:52, 24 февраля 2011
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	<br>                                                                        ЗАГЛЯНЕМ В КЛАДОВЫЕ ЗЕМЛИ<br>~~<br>~~С какими камнями мы познакомились в прошлом учебном году?<br><br>                                                                       Практическая работа<br><br>1.    Рассмотри кусочек гранита с помощью лупы.~~<br><br>~~Найди цветные зёрна. Это минерал полевой шпат. Найди полупрозрачные зёрна. Это минерал кварц. Найди чёрные блестящие зёрна. Это минерал слюда.~~<br><br>~~2.    Рассмотри образцы полевого шпата, кварца и слюды. Эти минералы, соединяясь вместе, образуют горную породу гранит.<br><br>~~карт~~<br> <br>К неживой природе относятся горные породы и минералы. Одна из горных пород — гранит. Он состоит из полевого шпата, кварца и слюды.~~<br> <br>~~Горные породы разнообразны. Это песок, глина, известняк, мел, мрамор, кремень и многие другие.~~<br><br>~~Горные породы образуют толщу Земли, Название «Горные» подсказывает, что их легко увидеть в горах, где они выходят на поверхность. Многие горы почти целиком сложены из гранита или известняка. Но горные породы встречаются не только в горах. Они есть повсюду, только скрыты от наших глаз слоем почвы. Увидеть их можно на обрывистых склонах оврагов, по берегам рек.<br> <br>~~карт~~<br><br>Очень разнообразны и минералы. Многие из них имеют вид кристаллов с ровными красивыми гранями.~~<br><br>~~Человек с давних пор использует богатства земных кладовых. Одни — в строительстве, другие — для изготовления украшений.~~<br> <br>~~Прочитайте рассказ и обсудите его.<br><br>                                                                                МОЯ КОЛЛЕКЦИЯ<br><br>Я сделался страстным собирателем камнеР когда мне было шесть лет Каждое лето Mt проводили в Крыму, и мальчиком я полза по скалам вблизи дома, где мы жили. Е этих скалах попадался горный хрусталь -камень прозрачный, как вода, и очень твёр дый. Я помню, как мы, дети, особенно во сторгались горным хрусталём.<br> <br>~~карт~~<br><br>Потом случайно мы нашли на чердаке запылённую коллекцию камней. Мы заметили   в   этой   коллекции   несколько   совсем простых, грубых камней, таких, каких много было вокруг Раньше мы их не собирали и даже не интересовались ими. Но на этих простых кусках камней были наклеены какие-то небольшие номерки, а на листочке при коллекции были написаны названия. Я помню, как это нас поразило: даже простые камни имеют, оказывается, своё имя, и им тоже должно найтись место в нашей коллекции!~~<br><br>~~Прошло много лет. Коллекция выросла до многих тысяч образцов, из детской забавы она сделалась научным собранием.~~<br><br>~~Я рассказал маленькую историю одной коллекции камней; но сколько занимательного дал каждый камень её собирателю, и сколько прекрасных минут переживал он.~~<br>~~Вся моя жизнь и дальнейшая работа определились этими детскими забавами: вместо заботы о маленькой личной коллекции появились заботы о большом музее с мировым именем, вместо ползания по скалам возле дома — далёкие и трудные экспедиции.<br><br>                                                                                                                                                    Академик А.Е. Ферсман~~<br>~~<br><br><br>С помощью атласа-определителя приведи примеры горных пород и минералов~~. ...................~~.<br><br>	+	<br>                                                                      '''  ЗАГЛЯНЕМ В КЛАДОВЫЕ ЗЕМЛИ'''
		+
		+	<br>
		+
		+	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 460px; height: 24px;"
		+	\|-
		+	\|    С какими камнями мы познакомились в прошлом учебном году?
		+	\|}
		+
		+	<br><br>                                                                            '''  Практическая работа'''<br><br>1.    Рассмотри кусочек гранита с помощью лупы.
		+
		+	Найди цветные зёрна. Это минерал полевой шпат. Найди полупрозрачные зёрна. Это минерал кварц. Найди чёрные блестящие зёрна. Это минерал слюда.
		+
		+	2.    Рассмотри образцы полевого шпата, кварца и слюды. Эти минералы, соединяясь вместе, образуют горную породу гранит.<br><br>[[Image:23.02-19.jpg]]<br> <br>К неживой природе относятся '''горные породы''' и '''минералы'''. Одна из горных пород — гранит. Он состоит из полевого шпата, кварца и слюды.
		+
		+	Горные породы разнообразны. Это песок, глина, известняк, мел, мрамор, кремень и многие другие.
		+
		+	Горные породы образуют толщу Земли, Название «Горные» подсказывает, что их легко увидеть в горах, где они выходят на поверхность. Многие горы почти целиком сложены из гранита или известняка. Но горные породы встречаются не только в горах. Они есть повсюду, только скрыты от наших глаз слоем почвы. Увидеть их можно на обрывистых склонах оврагов, по берегам рек.<br> <br>[[Image:23.02-20.jpg]]<br><br>Очень разнообразны и минералы. Многие из них имеют вид кристаллов с ровными красивыми гранями.
		+
		+	Человек с давних пор использует богатства земных кладовых. Одни — в строительстве, другие — для изготовления украшений.
		+
		+	Прочитайте рассказ и обсудите его.<br><br>                                                                           '''     МОЯ КОЛЛЕКЦИЯ'''<br><br>Я сделался страстным собирателем камнеР когда мне было шесть лет Каждое лето Mt проводили в Крыму, и мальчиком я полза по скалам вблизи дома, где мы жили. Е этих скалах попадался горный хрусталь -камень прозрачный, как вода, и очень твёр дый. Я помню, как мы, дети, особенно во сторгались горным хрусталём.<br> <br>[[Image:23.02-21.jpg]]<br><br>Потом случайно мы нашли на чердаке запылённую коллекцию камней. Мы заметили   в   этой   коллекции   несколько   совсем простых, грубых камней, таких, каких много было вокруг Раньше мы их не собирали и даже не интересовались ими. Но на этих простых кусках камней были наклеены какие-то небольшие номерки, а на листочке при коллекции были написаны названия. Я помню, как это нас поразило: даже простые камни имеют, оказывается, своё имя, и им тоже должно найтись место в нашей коллекции!
		+
		+	Прошло много лет. Коллекция выросла до многих тысяч образцов, из детской забавы она сделалась научным собранием.
		+
		+	Я рассказал маленькую историю одной коллекции камней; но сколько занимательного дал каждый камень её собирателю, и сколько прекрасных минут переживал он.
		+
		+	Вся моя жизнь и дальнейшая работа определились этими детскими забавами: вместо заботы о маленькой личной коллекции появились заботы о большом музее с мировым именем, вместо ползания по скалам возле дома — далёкие и трудные экспедиции.<br><br>                                                                                                                                                                                                 Академик А.Е. Ферсман<br><br><br>С помощью '''атласа-определителя''' приведи примеры горных пород и минералов.<br><br>

	<br> ''Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с, ; ил. ''		<br> ''Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с, ; ил. ''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природове...»

2011-02-24T06:48:22Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природове...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природоведение 2 класс, урок, на Тему, Заглянем в кладовые Земли</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Природоведение|Природоведение]]>>[[Природоведение 2 класс|Природоведение 2 класс]]>> Заглянем в кладовые Земли'''

 

                                                                         ЗАГЛЯНЕМ В КЛАДОВЫЕ ЗЕМЛИ С какими камнями мы познакомились в прошлом учебном году?                                                                        Практическая работа 1.    Рассмотри кусочек гранита с помощью лупы. Найди цветные зёрна. Это минерал полевой шпат. Найди полупрозрачные зёрна. Это минерал кварц. Найди чёрные блестящие зёрна. Это минерал слюда. 2.    Рассмотри образцы полевого шпата, кварца и слюды. Эти минералы, соединяясь вместе, образуют горную породу гранит. карт   К неживой природе относятся горные породы и минералы. Одна из горных пород — гранит. Он состоит из полевого шпата, кварца и слюды.   Горные породы разнообразны. Это песок, глина, известняк, мел, мрамор, кремень и многие другие. Горные породы образуют толщу Земли, Название «Горные» подсказывает, что их легко увидеть в горах, где они выходят на поверхность. Многие горы почти целиком сложены из гранита или известняка. Но горные породы встречаются не только в горах. Они есть повсюду, только скрыты от наших глаз слоем почвы. Увидеть их можно на обрывистых склонах оврагов, по берегам рек.   карт Очень разнообразны и минералы. Многие из них имеют вид кристаллов с ровными красивыми гранями. Человек с давних пор использует богатства земных кладовых. Одни — в строительстве, другие — для изготовления украшений.   Прочитайте рассказ и обсудите его.                                                                                 МОЯ КОЛЛЕКЦИЯ Я сделался страстным собирателем камнеР когда мне было шесть лет Каждое лето Mt проводили в Крыму, и мальчиком я полза по скалам вблизи дома, где мы жили. Е этих скалах попадался горный хрусталь -камень прозрачный, как вода, и очень твёр дый. Я помню, как мы, дети, особенно во сторгались горным хрусталём.   карт Потом случайно мы нашли на чердаке запылённую коллекцию камней. Мы заметили   в   этой   коллекции   несколько   совсем простых, грубых камней, таких, каких много было вокруг Раньше мы их не собирали и даже не интересовались ими. Но на этих простых кусках камней были наклеены какие-то небольшие номерки, а на листочке при коллекции были написаны названия. Я помню, как это нас поразило: даже простые камни имеют, оказывается, своё имя, и им тоже должно найтись место в нашей коллекции! Прошло много лет. Коллекция выросла до многих тысяч образцов, из детской забавы она сделалась научным собранием. Я рассказал маленькую историю одной коллекции камней; но сколько занимательного дал каждый камень её собирателю, и сколько прекрасных минут переживал он. Вся моя жизнь и дальнейшая работа определились этими детскими забавами: вместо заботы о маленькой личной коллекции появились заботы о большом музее с мировым именем, вместо ползания по скалам возле дома — далёкие и трудные экспедиции.                                                                                                                                                     Академик А.Е. Ферсман С помощью атласа-определителя приведи примеры горных пород и минералов. ....................  

 ''Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с, ; ил. ''

 Учебники и книги по всему предметам, домашняя работа, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] библиотеки книжек, планы конспектов уроков по природоведению, рефераты и конспекты уроков по природоведению для 2 класса [[Природоведение|скачать]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 10:53, 2 августа 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природоведение 2 класс, урок, на Тему, Заглянем в кладовые Земли</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природоведение 2 класс, урок, на Тему, Заглянем в кладовые Земли, неживая природа</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Природоведение\|Природоведение]]>>[[Природоведение 2 класс\|Природоведение 2 класс]]>> Заглянем в кладовые Земли'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Природоведение\|Природоведение]]>>[[Природоведение 2 класс\|Природоведение 2 класс]]>> Заглянем в кладовые Земли'''
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	<br>                                                                      '''  ЗАГЛЯНЕМ В КЛАДОВЫЕ ЗЕМЛИ'''	+	<br>'''Заглянем в кладовые Земли

-	<br>	+	<br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 460px; height: 24px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 460px; height: 24px;"
Строка 14:		Строка 14:
	\|}		\|}

-	<br><br>                                                                            '''  Практическая работа'''<br><br>1.    Рассмотри кусочек гранита с помощью лупы.	+	<br><br>                                                                            '''  Практическая работа'''<br><br>1.    Рассмотри кусочек гранита с помощью лупы.

-	Найди цветные зёрна. Это минерал полевой шпат. Найди полупрозрачные зёрна. Это минерал кварц. Найди чёрные блестящие зёрна. Это минерал слюда.	+	Найди цветные зёрна. Это минерал полевой шпат. Найди полупрозрачные зёрна. Это минерал кварц. Найди чёрные блестящие зёрна. Это минерал слюда.

-	2.    Рассмотри образцы полевого шпата, кварца и слюды. Эти минералы, соединяясь вместе, образуют горную породу гранит.<br><br>[[Image:23.02-19.jpg]]<br> <br>К неживой природе относятся '''горные породы''' и '''минералы'''. Одна из горных пород — гранит. Он состоит из полевого шпата, кварца и слюды.	+	2.    Рассмотри образцы полевого шпата, кварца и слюды. Эти минералы, соединяясь вместе, образуют горную породу гранит.<br><br>[[Image:23.02-19.jpg\|550px\|горные породы и минералы]]<br> <br>К '''[[Неживая и живая природа\|неживой природе]]''' относятся '''горные породы''' и '''минералы'''. Одна из горных пород — гранит. Он состоит из полевого шпата, кварца и слюды.

-	Горные породы разнообразны. Это песок, глина, известняк, мел, мрамор, кремень и многие другие.	+	Горные породы разнообразны. Это песок, глина, известняк, мел, мрамор, кремень и многие другие.

-	Горные породы образуют толщу Земли, Название «Горные» подсказывает, что их легко увидеть в горах, где они выходят на поверхность. Многие горы почти целиком сложены из гранита или известняка. Но горные породы встречаются не только в горах. Они есть повсюду, только скрыты от наших глаз слоем почвы. Увидеть их можно на обрывистых склонах оврагов, по берегам рек.<br> <br>[[Image:23.02-20.jpg]]<br><br>Очень разнообразны и минералы. Многие из них имеют вид кристаллов с ровными красивыми гранями.	+	'''[[Что у нас под ногами\|Горные породы]]''' образуют толщу Земли, Название «Горные» подсказывает, что их легко увидеть в горах, где они выходят на поверхность. Многие горы почти целиком сложены из гранита или известняка. Но горные породы встречаются не только в горах. Они есть повсюду, только скрыты от наших глаз слоем почвы. Увидеть их можно на обрывистых склонах оврагов, по берегам рек.<br> <br>[[Image:23.02-20.jpg\|550px\|горные породы и минералы]]<br><br>Очень разнообразны и минералы. Многие из них имеют вид кристаллов с ровными красивыми гранями.

-	Человек с давних пор использует богатства земных кладовых. Одни — в строительстве, другие — для изготовления украшений.	+	Человек с давних пор использует богатства земных кладовых. Одни — в строительстве, другие — для изготовления украшений.

-	Прочитайте рассказ и обсудите его.<br><br>                                                                           '''~~     МОЯ КОЛЛЕКЦИЯ~~'''<br><br>Я сделался страстным собирателем ~~камнеР~~ когда мне было шесть лет Каждое лето Mt проводили в Крыму, и мальчиком я ~~полза~~ по скалам вблизи дома, где мы жили. Е этих скалах попадался горный хрусталь -камень прозрачный, как вода, и очень ~~твёр дый~~. Я помню, как мы, дети, особенно ~~во сторгались~~ горным хрусталём.<br> <br>[[Image:23.02-21.jpg]]<br><br>Потом случайно мы нашли на чердаке запылённую коллекцию камней. Мы заметили   в   этой   коллекции   несколько   совсем простых, грубых камней, таких, каких много было вокруг Раньше мы их не собирали и даже не интересовались ими. Но на этих простых кусках камней были наклеены какие-то небольшие номерки, а на листочке при коллекции были написаны названия. Я помню, как это нас поразило: даже простые камни имеют, оказывается, своё имя, и им тоже должно найтись место в нашей коллекции!	+	Прочитайте рассказ и обсудите его.<br><br>                               '''Моя коллекция'''<br><br>Я сделался страстным собирателем камней когда мне было шесть лет Каждое лето мы проводили в Крыму, и мальчиком я ползал по скалам вблизи дома, где мы жили. В этих скалах попадался горный хрусталь -камень прозрачный, как вода, и очень твёрдый. Я помню, как мы, дети, особенно восторгались горным хрусталём.<br> <br>[[Image:23.02-21.jpg\|550px\|горные породы и минералы]]<br><br>Потом случайно мы нашли на чердаке запылённую коллекцию камней. Мы заметили   в   этой   коллекции   несколько   совсем простых, грубых камней, таких, каких много было вокруг.  Раньше мы их не собирали и даже не интересовались ими. Но на этих простых кусках камней были наклеены какие-то небольшие номерки, а на листочке при коллекции были написаны названия. Я помню, как это нас поразило: даже простые камни имеют, оказывается, своё имя, и им тоже должно найтись место в нашей коллекции!

-	Прошло много лет. Коллекция выросла до многих тысяч образцов, из детской забавы она сделалась научным собранием.	+	Прошло много лет. Коллекция выросла до многих тысяч образцов, из детской забавы она сделалась [http://xvatit.com/vuzi/ '''научным'''] собранием.

-	Я рассказал маленькую историю одной коллекции камней; но сколько занимательного дал каждый камень её собирателю, и сколько прекрасных минут переживал он.	+	Я рассказал маленькую историю одной коллекции камней; но сколько занимательного дал каждый камень её собирателю, и сколько прекрасных минут переживал он.

-	Вся моя жизнь и дальнейшая работа определились этими детскими забавами: вместо заботы о маленькой личной коллекции появились заботы о большом музее с мировым именем, вместо ползания по скалам возле дома — далёкие и трудные экспедиции.<br><br>                                                                                                                                                                                                 Академик А.Е. Ферсман~~<br>~~<br><br>С помощью '''атласа-определителя''' приведи примеры горных пород и минералов.<br><br>	+	Вся моя жизнь и дальнейшая [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''работа'''] определились этими детскими забавами: вместо заботы о маленькой личной коллекции появились заботы о большом музее с мировым именем, вместо ползания по скалам возле дома — далёкие и трудные экспедиции.    <br>
		+
		+	''Академик А.Е. Ферсман''<br><br>С помощью '''атласа-определителя''' приведи примеры горных пород и минералов.<br><br>

	<br> ''Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с, ; ил. ''		<br> ''Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с, ; ил. ''
Строка 54:		Строка 56:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 76:		Строка 78:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''