<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-2%289-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%29</id>
		<title>Задачи-2(9-класс) - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-2%289-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%29"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-2(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-04T16:52:53Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-2(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=203207&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 11:22, 11 октября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-2(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=203207&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-10-11T11:22:03Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-2(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;amp;diff=203207&amp;amp;oldid=64214&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-2(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=64214&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 15:46, 29 июня 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-2(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=64214&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-06-29T15:46:51Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 15:46, 29 июня 2010&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 9 класс, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Алгебра&lt;/del&gt;, урок, на Тему, Задачи-2(9-класс)&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 9 класс, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Геометрия&lt;/ins&gt;, урок, на Тему, Задачи-2(9-класс)&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика 9 класс|Математика 9 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Математика:Задачи-2(9-класс)''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика 9 класс|Математика 9 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Математика:Задачи-2(9-класс)''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:62216:newid:64214 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-2(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=62216&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 11:44, 24 июня 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-2(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=62216&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-06-24T11:44:47Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-2(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;amp;diff=62216&amp;amp;oldid=62200&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-2(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=62200&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Создана новая страница размером &lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-2(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=62200&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-06-24T11:35:21Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Создана новая страница размером &amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 9 класс, Алгебра, урок, на Тему, Задачи-2(9-класс)&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика 9 класс|Математика 9 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Математика:Задачи-2(9-класс)''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ЗАДАЧИ'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;1. Стороны треугольника 5 м, 6 м, 7 м. Найдите косинусы углов треугольника.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;У треугольника две стороны равны 5 м и 6 м, а синус угла между ними равен 0,6. Найдите третью сторону.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Стороны треугольника равны а, b, с. Докажите, что если а&amp;lt;sup&amp;gt;2&amp;lt;/sup&amp;gt;+Ь&amp;lt;sup&amp;gt;2&amp;lt;/sup&amp;gt;&amp;amp;gt;с&amp;lt;sup&amp;gt;2&amp;lt;/sup&amp;gt;, то угол, противолежащий стороне с, острый. Если а&amp;lt;sup&amp;gt;2&amp;lt;/sup&amp;gt;+Ь&amp;lt;sup&amp;gt;2&amp;lt;/sup&amp;gt;&amp;amp;lt; с&amp;lt;sup&amp;gt;2&amp;lt;/sup&amp;gt;, то угол, противолежащий стороне с, тупой.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Даны диагонали параллелограмма с и d и угол между ними а. Найдите стороны параллелограмма.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Даны стороны параллелограмма а и b тл один из углов [[Image:24-06-52.jpg]]. Найдите диагонали параллелограмма.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Стороны треугольника 4 м, 5 м и 6 м. Найдите проекции сторон 4 м и 5 м на прямую, содержащую сторону 6 м.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Даны стороны треугольника а, b, с. Найдите высоту треугольника, опущенную на сторону с.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Найдите высоты треугольника в задаче 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Найдите медианы треугольника в задаче 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10*. Найдите биссектрисы треугольника в задаче 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11*. Как изменяется сторона АВ треугольника ABC, если угол С возрастает, а длины сторон АС и ВС остаются без изменений (рис. 270)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I 12. У треугольника ABC АВ—15 см, АС =10 см. Может ли [[Image:24-06-68.jpg]]?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Докажите, что в теореме синусов каждое из трех отношений&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;[[Image:24-06-69.jpg]]&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;равно 2R, где R — радиус окружности, описанной около треугольника.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Как найти радиус окружности, описанной около треугольника, зная его стороны? Найдите радиус окружности, описанной около треугольника со сторонами 5 м, 6 м, 7 м.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Объясните, как найти расстояние от точки А до недоступной точки В (рис. 271), зная расстояние АС и углы а. и [3.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;16.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Объясните, как найти высоту х здания (рис. 272) по углам&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;а и Р&amp;amp;nbsp; и расстоянию а.&amp;lt;br&amp;gt;17. Докажите, что если в треугольнике есть тупой угол, то противолежащая ему сторона наибольшая.&amp;lt;br&amp;gt;18.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;В треугольнике ABC Z.A = 40°, ZB = 60°, ZC = 80°. Какая из сторон треугольника наибольшая, какая — наименьшая?&amp;lt;br&amp;gt;19.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;У треугольника ABC стороны AS = 5,1 м, ВС = 6,2 м, АС =7,3 м. Какой из углов треугольника наибольший, какой — наименьший?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;20.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Что больше — основание или боковая сторона равнобедренного треугольника, если прилежаш;ий к основанию угол больше 60°?&amp;lt;br&amp;gt;21.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;У треугольника ABC угол С тупой. Докажите, что если точка X лежит на стороне АС, то ВХ&amp;amp;lt;САВ.&amp;lt;br&amp;gt;22.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;У треугольника ABC угол С тупой. Докажите, что если точка X лежит на стороне АС, а точка Y — на стороне ВС,&amp;lt;br&amp;gt;то ХУ&amp;amp;lt;:АВ.&amp;lt;br&amp;gt;23.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;На стороне АВ треугольника ABC отмечена точка D.&amp;lt;br&amp;gt;Докажите, что отрезок CD меньше по крайней мере одной&amp;lt;br&amp;gt;из сторон: АС или ВС.&amp;lt;br&amp;gt;24*. Дан треугольник ABC. CD — медиана, проведенная к стороне АВ. Докажите, что если АС&amp;amp;gt;ВС, то угол ACD меньше угла BCD.&amp;lt;br&amp;gt;25*. Докажите, что биссектриса треугольника не меньше высоты и не больше медианы, проведенных из этой же вершины.&amp;lt;br&amp;gt;26. Даны сторона и два угла треугольника. Найдите третий угол и остальные две стороны, если:&amp;lt;br&amp;gt;112&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1) а = 5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;(3 = 30°,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Y = 45°;&amp;lt;br&amp;gt;2) а = 20,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;a = 75V&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;(3 = 60°;&amp;lt;br&amp;gt;3) о = 35,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;(3 = 40°,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Y = 120°;&amp;lt;br&amp;gt;4) Ь = 12,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;а = 36°,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;[3 = 25°;&amp;lt;br&amp;gt;5) с = 14.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;а = 64°.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;[3 = 48°.&amp;lt;br&amp;gt;27. Даны две стороны и угол между ними. Найдите остальные два угла и третью сторону, если:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1) о = 12,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Ь = 8,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;V = 60°;&amp;lt;br&amp;gt;2) а = 7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Ь = 23,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Y=130°;&amp;lt;br&amp;gt;3) Ь = 9,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;с=17.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;а = 95°;&amp;lt;br&amp;gt;4) Ь = 14,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;с =10,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;а =145°;&amp;lt;br&amp;gt;5) а = 32.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;с = 23,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;(3 = 152°;&amp;lt;br&amp;gt;6) о = 24,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;с = 18,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;[3=15°.&amp;lt;br&amp;gt;28. В треугольнике заданы две стороны и угол, противолежащий одной из сторон. Найдите остальные углы и сторону треугольника, если:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1) а = 12.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Ь = 5,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;а = 120°&amp;lt;br&amp;gt;2) а = 27,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Ь = 9,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;а = 138°;&amp;lt;br&amp;gt;3) о = 34,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Ь = 12,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;а = 164°;&amp;lt;br&amp;gt;4) а = 2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Ь = 4,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;а = 60°;&amp;lt;br&amp;gt;5) а = 6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Ь = 8,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;ос = 30°.&amp;lt;br&amp;gt;29. Даны три стороны треугольника. Найдите его углы, если:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1) а = 2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;ь=г.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;с = 4;&amp;lt;br&amp;gt;2) а = 7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Ь = 2,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;с = 8;&amp;lt;br&amp;gt;3) а = 4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Ь = 5,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;с = 7;&amp;lt;br&amp;gt;4) о = 15,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Ь = 24,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;с = 18;&amp;lt;br&amp;gt;5) о = 23,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Ь = 17,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;с = 39;&amp;lt;br&amp;gt;6) а = 55,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Ь = 21,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;с = 38.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;sub&amp;gt;Математика [[Математика|скачать]], задача школьнику 9 класса, материалы по математике для 9 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока                       '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>