<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-3%289-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%29</id>
		<title>Задачи-3(9-класс) - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-3%289-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%29"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-3(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-04T16:52:52Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-3(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=203248&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 12:30, 11 октября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-3(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=203248&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-10-11T12:30:22Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 12:30, 11 октября 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 77:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 77:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;35. На сколько изменится длина окружности, если радиус изменится на 1 мм? &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;35. На сколько изменится длина окружности, если радиус изменится на 1 мм? &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;36. Найдите отношение [[Прямокутник, квадрат, їх периметри. Презентація уроку|периметра]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;36. Найдите отношение [[Прямокутник, квадрат, їх периметри. Презентація уроку|периметра]]&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;amp;nbsp;&lt;/ins&gt;правильного вписанного 8-угольника к диаметру и сравните его с приближенным значением [[Image:24-06-93.jpg]]. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;правильного вписанного 8-угольника к диаметру и сравните его с приближенным значением [[Image:24-06-93.jpg]]. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;37. Решите задачу 36 для правильного 12-угольника. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;37. Решите задачу 36 для правильного 12-угольника. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 122:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 121:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; ''А. В. Погорелов, [http://xvatit.com/vuzi/ Геометрия] для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; ''А. В. Погорелов, [http://xvatit.com/vuzi/ Геометрия] для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;Планирование уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 9 класса [[Математика|скачать]]&amp;lt;/sub&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;Планирование уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 9 класса [[Математика|скачать]]&amp;lt;/sub&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:203247:newid:203248 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-3(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=203247&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 12:29, 11 октября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-3(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=203247&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-10-11T12:29:52Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-3(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;amp;diff=203247&amp;amp;oldid=64208&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-3(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=64208&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 15:45, 29 июня 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-3(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=64208&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-06-29T15:45:12Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 15:45, 29 июня 2010&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 9 класс, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Алгебра&lt;/del&gt;, урок, на Тему, Задачи-3, (9-класс)&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 9 класс, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Геометрия&lt;/ins&gt;, урок, на Тему, Задачи-3, (9-класс)&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика 9 класс|Математика 9 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Математика:Задачи-3(9-класс)''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика 9 класс|Математика 9 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Математика:Задачи-3(9-класс)''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-3(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=63683&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Создана новая страница размером &lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8-3(9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=63683&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-06-29T06:02:31Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Создана новая страница размером &amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 9 класс, Алгебра, урок, на Тему, Задачи-3, (9-класс)&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика 9 класс|Математика 9 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Математика:Задачи-3(9-класс)''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ЗАДАЧИ'''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1. Даны две окружности с радиусами R&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и R&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; и расстоянием между центрами d &amp;amp;gt; R&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; + R&amp;lt;sub&amp;gt;2.&amp;lt;/sub&amp;gt; Чему равны наибольшее и наименьшее расстояния между точками X и У этих окружностей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Решите задачу 1 при условии, что d&amp;amp;lt;.R&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; - R2 (рис. 291).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Докажите, что если вершины ломаной не лежат на одной прямой, то длина ломаной больше длины отрезка, соединяющего ее концы.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Докажите, что у замкнутой ломаной расстояние между любыми двумя вершинами не больше половины длины ломаной.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Докажите, что у замкнутой ломаной длина каждого звена не больше суммы длин остальных звеньев.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Может ли замкнутая ломаная иметь звенья длиной 1 м, 2 м, 3 м, 4 м, 11 м? Объясните ответ.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Докажите, что если концы ломаной лежат по разные стороны от данной прямой, то она пересекает эту прямую (рис. 292).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Сколько диагоналей у n-угольника?&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Чему равна сумма внешних углов выпуклого n-угольника, взятых по одному при каждой вершине?&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:29-06-9.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;10.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Углы выпуклого четырехугольника пропорциональны числам 1, 2, 3, 4. Найдите их.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Докажите, что у четырехугольника, описанного около окружности, суммы длин противолежащих сторон равны.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Сколько сторон имеет правильный многоугольник, каждый&amp;amp;nbsp; из&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; внутренних&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; углов&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; которого&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; равен:&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) 135°; 2) 150°?&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Сколько сторон имеет правильный многоугольник, если каждый из внешних его углов равен:&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) 36°; 2) 24°?&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Докажите, что взятые через одну вершины правильного 2n-угольника являются вершинами правильного n-угольника.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Докажите, что середины сторон правильного n-угольника являются вершинами другого правильного n-угольника.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16. Найдите выражения для стороны а&amp;lt;sub&amp;gt;n&amp;lt;/sub&amp;gt; правильного n-угольника через радиус R описанной около него окружности и радиус r вписанной окружности. Вычислите а&amp;lt;sub&amp;gt;n&amp;lt;/sub&amp;gt; при n = 3, 4, 6.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Хорда, перпендикулярная радиусу и проходящая через его середину, равна стороне правильного вписанного треугольника. Докажите.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; У правильного треугольника радиус вписанной окружности в два раза меньше радиуса описанной окружности. Докажите.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Сторона правильного вписанного в окружность треугольника равна а. Найдите сторону квадрата, вписанного в эту окружность.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; В окружность, радиус которой 4 дм, вписан правильный треугольник, на стороне которого построен квадрат. Найдите радиус окружности, описанной около квадрата.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Конец валика диаметром 4 см опилен под квадрат. Каким может быть наибольший размер стороны квадрата?&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Конец винта газовой задвижки имеет правильную трехгранную форму. Каким Может быть наибольший размер грани, если диаметр цилиндрической части винта 2 см?&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Докажите, что сторона правильного 8-угольника вычисляется по формуле [[Image:29-06-10.jpg]] где R — радиус описанной окружности.&amp;lt;br&amp;gt;24.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Докажите, что сторона правильного 12-угольника вычисляется по формуле [[Image:29-06-11.jpg]] где R — радиус&amp;lt;br&amp;gt;описанной окружности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25*. Найдите стороны правильного пятиугольника и правильного 10-угольника, вписанных в окружность радиуса R.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Сторона правильного многоугольника равна а, а радиус описанной окружности R. Найдите радиус вписанной окружности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Сторона правильного многоугольника равна а, а радиус вписанной окружности r. Найдите радиус описанной окружности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Выразите сторону b правильного описанного многоугольника через радиус R окружности и сторону а правильного вписанного многоугольника с тем же числом сторон.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Выразите сторону а правильного вписанного многоугольника через радиус R окружности и сторону b правильного описанного многоугольника с тем же числом сторон.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Впишите в окружность правильный 12-угольник.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Опишите около окружности правильный треугольник, квадрат, правильный восьмиугольник.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Радиусы вписанной и описанной окружностей одного правильного n-угольника равны r&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и R&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;, а радиус вписанной окружности другого правильного n-угольника равен r&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;. Чему равен радиус описанной окружности другого n-угольника?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Периметры двух правильных n-угольников относятся как а: b. Как относятся радиусы их вписанных и описанных окружностей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Вычислите длину окружности, если радиус равен:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) 10 м; 2) 15 м.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; На сколько изменится длина окружности, если радиус изменится на 1 мм?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
36.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Найдите отношение периметра правильного вписанного 8-угольника к диаметру и сравните его с приближенным значением [[Image:24-06-93.jpg]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
37.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Решите задачу 36 для правильного 12-угольника.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
38.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Найдите радиус земного шара, исходя из того, что 1 м составляет одну 40-миллионную долю длины экватора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
39.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; На сколько удлинился бы земной экватор, если бы радиус земного шара увеличился на 1 см?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
40.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Внутри окружности радиуса R расположены п равных окружностей, которые касаются друг друга и данной окружности. Найдите радиус этих окружностей, если число их равно:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) 3; 2) 4; 3) 6 (рис. 293).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
41.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Решите предыдущую задачу, если окружности расположены вне данной окружности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
42.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Шкив имеет в диаметре 1,4 м и делает 80 оборотов в минуту. Найдите скорость точки на окружности шкива.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
43. Найдите длину дуги окружности радиуса 1 см, отвечающей центральному углу: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) 30°; 2) 45°; 3) 120°; 4) 270°.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:29-06-12.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
44.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Сколько градусов содержит центральный угол, если соответствующая ему дуга составляет: [[Image:29-06-13.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:29-06-14.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;окружности?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
45.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Какой угол образуют радиусы Земли, проведенные в две точки на ее поверхности, расстояние между которыми равно 1 км? Радиус Земли равен 6370 км.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
46.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; По радиусу R=1 м найдите длину дуги, отвечающей центральному углу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) 45°; 2) 30°; 3) 120°; 4) 45°45';5)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 60°30'; 6) 150°36'.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
47.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; По данной хорде а найдите длину ее дуги, если градусная мера дуги равна:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) 60°; 2) 90°; 3) 120°.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
48.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; По данной длине дуги l найдите ее хорду, если дуга содержит:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) 60°; 2) 90°; 3) 120°.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
49.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Найдите радианную меру углов:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) 30°; 2) 45°; 3) 60°.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
50.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Найдите радианную меру углов треугольника ABC, если [[Image:20-06-61.jpg]]A = 60°, [[Image:20-06-61.jpg]]B=45°.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
51.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Найдите градусную меру угла, если его радианная мера равна: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:29-06-15.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;sub&amp;gt;Планирование уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 9 класса [[Математика|скачать]]&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока                       '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>