Занятие 4. Работа с фрагментами текста. - История изменений

User16 в 07:33, 31 марта 2011

2011-03-31T07:33:29Z

User16 в 07:32, 31 марта 2011

2011-03-31T07:32:59Z

← Предыдущая		Версия 07:32, 31 марта 2011
Строка 9:		Строка 9:
	Розгляд уроку: Редагування тексту<br>		Розгляд уроку: Редагування тексту<br>

		+	<br><br>'''                                        Занятие 4. Работа с фрагментами текста.'''



		+	[[Image:8,mnnvvcc.jpg]]<br><br><u>Цель занятия:</u>

-	~~<br><br>Занятие 4. Работа с фрагментами текста.<br><br>Цель занятия: <br>~~-    обобщить знания по созданию и форматированию текста; <br>-    освоение навыков работы с фрагментами<br>-    закрепить навыки работы с инструментами текстового редактора . <br><br>~~Ход занятия<br>1.~~    ~~Изложение теоретического материала с демонстрацией презентаций.<br>Содержание~~  ~~занятия~~    ~~Количество часов<br>~~    ~~всего~~    ~~лекций~~    ~~практических работ~~    самостоятельных работ<br>Выделение фрагментов<br>Копирование<br>Перемещение<br>Вырезание<br>Вставка фрагментов<br>Инструменты для выполнения операций с фрагментами текста<br>    2    1    1    ~~<br><br><br>Актуализация знаний<br>-~~    ~~какие программные средства используются для работы с текстом?<br>-~~    ~~перечислите основные области текстового редактора.<br>-~~    ~~Какие действия выполняют кнопки панели «стандартная»?<br>-~~    ~~Какие действия выполняют кнопки панели «форматирования»?<br>-~~    ~~Какие данные отображаются в строке состояния?<br><br><br>Основные приемы работы с текстом<br>1.~~    ~~Для удобства ввода и форматирования текста можно воспользоваться инструментом непечатаемые~~  ~~символы (на панели инструментов ¶ ):<br>~~     ~~      ¶   символ конца абзаца (после нажатия Enter );~~<br>~~                      →  символ пробела;~~<br>                       ∙    символ пробела    <br>                       ○   символ неразрывного пробела<br>2.    Не использовать для разрыва предложения ручное прерывание (нажатие клавиши Enter), воспользоваться возможностями текстового редактора автоматического переноса текста следующую строку<br>3.    В сложных словах ставится дефис, в предложениях в качестве замены глагола связки используется длинное тире.<br><br>4.    Знаки препинания пишутся со словами слитно, за которым следует.<br>5.    Пробел вставляется после знаков препинания.<br>6.    Заголовок оформлять заглавными буквами, позиционировать по центру, не разрывать с помощью клавиши Enter, только с использованием клавиши Shift+ Enter.<br>7.    После создания текстового документа проверку на правописание: Сервис/Правописания<br><br>8.    Для выделения элементов текста пользоваться следующими приемами:<br>элемент текста    способ выделения<br>слово     установить мышь на слово и щелкнуть мышью 2 раза<br>строка    Указать мышью на полосу выделения напротив строки и щелкнуть, при перемещение мыши по тексту с зафиксированной кнопкой можно выделить смежные строки <br>предложение    установить мышь на любую позицию, нажать клавишу CTRL и  щелкнуть <br>абзац    указать мышью на полосу выделения и щелкнуть 2 раза<br>рисунок    щелкнуть мышью по рисунку<br>таблица    выполнить команду таблица/выделить/таблица<br><br><br>2.    Практическая работа <br>3.    Подведение итогов <br>4.    Самостоятельная работа. <br><br>	+	-    обобщить знания по созданию и форматированию текста; <br>-    освоение навыков работы с фрагментами<br>-    закрепить навыки работы с инструментами текстового редактора . <br><br>'''                                                        Ход занятия'''''<b><br></b>''

		+	'''''1.    Изложение теоретического материала с демонстрацией презентаций.'''''

		+	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 547px; height: 66px;"
		+	\|-
		+	\| rowspan="2" \|   Содержание  занятия  <br>
		+	\| colspan="4" \|                              Количество часов
		+	\|-
		+	\|     всего
		+	\|     лекций
		+	\|     практических работ <br>
		+	\|    самостоятельных работ
		+	\|-
		+	\| Выделение фрагментов<br> Копирование<br> Перемещение<br> Вырезание<br> Вставка фрагментов<br> Инструменты для выполнения операций с фрагментами текста
		+	\|   2
		+	\|   1
		+	\|   1
		+	\|
		+	\|}

		+	<br>'''''                                         Актуализация знаний'''''

		+	-    какие программные средства используются для работы с текстом?<br>-    перечислите основные области текстового редактора.<br>-    Какие действия выполняют кнопки панели «стандартная»?<br>-    Какие действия выполняют кнопки панели «форматирования»?<br>-    Какие данные отображаются в строке состояния?<br><br>'''''                               Основные приемы работы с текстом'''''
		+
		+	<br>1.    Для удобства ввода и форматирования текста можно воспользоваться инструментом непечатаемые  символы (на панели инструментов ¶ ):<br>                       ¶    символ конца абзаца (после нажатия Enter );<br>                      →    символ пробела;<br>                       ∙     символ пробела    <br>                       ○    символ неразрывного пробела
		+
		+	2.    Не использовать для разрыва предложения ручное прерывание (нажатие клавиши Enter), воспользоваться возможностями текстового редактора автоматического переноса текста следующую строку
		+
		+	3.    В сложных словах ставится дефис, в предложениях в качестве замены глагола связки используется длинное тире.
		+
		+	4.    Знаки препинания пишутся со словами слитно, за которым следует.
		+
		+	5.    Пробел вставляется после знаков препинания.
		+
		+	6.    Заголовок оформлять заглавными буквами, позиционировать по центру, не разрывать с помощью клавиши Enter, только с использованием клавиши Shift+ Enter.
		+
		+	7.    После создания текстового документа проверку на правописание: '''Сервис/Правописания'''
		+
		+	8.    Для выделения элементов текста пользоваться следующими приемами:
		+
		+	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 702px; height: 214px;"
		+	\|-
		+	\|    '''''элемент текста'''''
		+	\| '''''    способ выделения'''''
		+	\|-
		+	\|   слово
		+	\|     установить мышь на слово и щелкнуть мышью 2 раза
		+	\|-
		+	\|   строка
		+	\|     Указать мышью на полосу выделения напротив строки и щелкнуть, при перемещение мыши по тексту с зафиксированной кнопкой можно выделить смежные строки
		+	\|-
		+	\|   предложение
		+	\|     установить мышь на любую позицию, нажать клавишу CTRL и  щелкнуть
		+	\|-
		+	\|   абзац
		+	\|     указать мышью на полосу выделения и щелкнуть 2 раза
		+	\|-
		+	\|   рисунок
		+	\|     щелкнуть мышью по рисунку
		+	\|-
		+	\|   таблица
		+	\|     выполнить команду таблица/выделить/таблица
		+	\|}
		+
		+	''<br>'''2.    Практическая работа <br>3.    Подведение итогов <br>4.    Самостоятельная работа. '''<br><br>
		+
		+	<br>
		+
		+
		+
		+	<br>

	Надіслав викладач інформатики Спеціалізованої школи № 124 м. Києва, Подільського району Яковенко Світлана Сергіївна		Надіслав викладач інформатики Спеціалізованої школи № 124 м. Києва, Подільського району Яковенко Світлана Сергіївна

User16: Новая страница: «Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика, 6 клас, клас, ур...»

2011-03-31T07:23:40Z

Новая страница: «<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика, 6 клас, клас, ур...»

Новая страница

<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика, 6 клас, клас, урок, на Тему, Редагування тексту, Задачі, вправи, самоперевірка</metakeywords>

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика ]]>>[[Інформатика 6 клас|Інформатика 6 клас]]>> Інформатика: Редагування тексту'''

Завдання до предмету '''[[Інформатика 6 клас|Інформатика 6 клас]]'''.

Тема '''«[[РЕДАГУВАННЯ ТЕКСТУ|Занятие 4. Работа с фрагментами текста.]]'''».

Розгляд уроку: Редагування тексту 

 Занятие 4. Работа с фрагментами текста. Цель занятия: -    обобщить знания по созданию и форматированию текста; -    освоение навыков работы с фрагментами -    закрепить навыки работы с инструментами текстового редактора . Ход занятия 1.    Изложение теоретического материала с демонстрацией презентаций. Содержание  занятия    Количество часов     всего    лекций    практических работ    самостоятельных работ Выделение фрагментов Копирование Перемещение Вырезание Вставка фрагментов Инструменты для выполнения операций с фрагментами текста     2    1    1     Актуализация знаний -    какие программные средства используются для работы с текстом? -    перечислите основные области текстового редактора. -    Какие действия выполняют кнопки панели «стандартная»? -    Какие действия выполняют кнопки панели «форматирования»? -    Какие данные отображаются в строке состояния? Основные приемы работы с текстом 1.    Для удобства ввода и форматирования текста можно воспользоваться инструментом непечатаемые  символы (на панели инструментов ¶ ):            ¶   символ конца абзаца (после нажатия Enter );                       →  символ пробела;                        ∙    символ пробела                            ○   символ неразрывного пробела 2.    Не использовать для разрыва предложения ручное прерывание (нажатие клавиши Enter), воспользоваться возможностями текстового редактора автоматического переноса текста следующую строку 3.    В сложных словах ставится дефис, в предложениях в качестве замены глагола связки используется длинное тире. 4.    Знаки препинания пишутся со словами слитно, за которым следует. 5.    Пробел вставляется после знаков препинания. 6.    Заголовок оформлять заглавными буквами, позиционировать по центру, не разрывать с помощью клавиши Enter, только с использованием клавиши Shift+ Enter. 7.    После создания текстового документа проверку на правописание: Сервис/Правописания 8.    Для выделения элементов текста пользоваться следующими приемами: элемент текста    способ выделения слово     установить мышь на слово и щелкнуть мышью 2 раза строка    Указать мышью на полосу выделения напротив строки и щелкнуть, при перемещение мыши по тексту с зафиксированной кнопкой можно выделить смежные строки предложение    установить мышь на любую позицию, нажать клавишу CTRL и  щелкнуть абзац    указать мышью на полосу выделения и щелкнуть 2 раза рисунок    щелкнуть мышью по рисунку таблица    выполнить команду таблица/выделить/таблица 2.    Практическая работа 3.    Подведение итогов 4.    Самостоятельная работа. 

Надіслав викладач інформатики Спеціалізованої школи № 124 м. Києва, Подільського району Яковенко Світлана Сергіївна

Допомога школяру [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]], Інформатика для 6 класу [[Інформатика|скачати]], календарно-тематичне планування

[[Category:Редагування_тексту._Задачі_та_вправи,самоперевірка]]

← Предыдущая		Версия 07:33, 31 марта 2011
Строка 9:		Строка 9:
	Розгляд уроку: Редагування тексту<br>		Розгляд уроку: Редагування тексту<br>

-	<br><br>'''                                        Занятие 4. Работа с фрагментами текста.'''	+	<br><br>'''                                        Занятие 4. Работа с фрагментами текста.'''
-		+

		+	<br>

-	[[Image:8,mnnvvcc.jpg]]<br><br><u>Цель занятия:</u>	+	[[Image:8,mnnvvcc.jpg\|596x407px]]<br><br><u>Цель занятия:</u>

-	-    обобщить знания по созданию и форматированию текста; <br>-    освоение навыков работы с фрагментами<br>-    закрепить навыки работы с инструментами текстового редактора . <br><br>'''                                                        Ход занятия'''''<b><br></b>''	+	-    обобщить знания по созданию и форматированию текста; <br>-    освоение навыков работы с фрагментами<br>-    закрепить навыки работы с инструментами текстового редактора . <br><br>'''                                                        Ход занятия'''''<b><br></b>''

	'''''1.    Изложение теоретического материала с демонстрацией презентаций.'''''		'''''1.    Изложение теоретического материала с демонстрацией презентаций.'''''
Строка 21:		Строка 21:
	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 547px; height: 66px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 547px; height: 66px;"
	\|-		\|-
-	\| rowspan="2" \|   Содержание  занятия  <br>	+	\| rowspan="2" \|   Содержание  занятия  <br>
	\| colspan="4" \|                              Количество часов		\| colspan="4" \|                              Количество часов
	\|-		\|-
-	\|     всего	+	\|     всего
-	\|     лекций	+	\|     лекций
-	\|     практических работ <br>	+	\|     практических работ <br>
	\|    самостоятельных работ		\|    самостоятельных работ
	\|-		\|-
-	\| Выделение фрагментов<br> Копирование<br> Перемещение<br> Вырезание<br> Вставка фрагментов<br> Инструменты для выполнения операций с фрагментами текста	+	\| Выделение фрагментов<br> Копирование<br> Перемещение<br> Вырезание<br> Вставка фрагментов<br> Инструменты для выполнения операций с фрагментами текста
-	\|   2	+	\|   2
-	\|   1	+	\|   1
-	\|   1	+	\|   1
	\|		\|
	\|}		\|}

-	<br>'''''                                         Актуализация знаний'''''	+	<br>'''''                                         Актуализация знаний'''''

-	-    какие программные средства используются для работы с текстом?<br>-    перечислите основные области текстового редактора.<br>-    Какие действия выполняют кнопки панели «стандартная»?<br>-    Какие действия выполняют кнопки панели «форматирования»?<br>-    Какие данные отображаются в строке состояния?<br><br>'''''                               Основные приемы работы с текстом'''''	+	-    какие программные средства используются для работы с текстом?<br>-    перечислите основные области текстового редактора.<br>-    Какие действия выполняют кнопки панели «стандартная»?<br>-    Какие действия выполняют кнопки панели «форматирования»?<br>-    Какие данные отображаются в строке состояния?<br><br>'''''                               Основные приемы работы с текстом'''''

-	<br>1.    Для удобства ввода и форматирования текста можно воспользоваться инструментом непечатаемые  символы (на панели инструментов ¶ ):<br>                       ¶    символ конца абзаца (после нажатия Enter );<br>                      →    символ пробела;<br>                       ∙     символ пробела    <br>                       ○    символ неразрывного пробела	+	<br>1.    Для удобства ввода и форматирования текста можно воспользоваться инструментом непечатаемые  символы (на панели инструментов ¶ ):<br>                       ¶    символ конца абзаца (после нажатия Enter );<br>                      →    символ пробела;<br>                       ∙     символ пробела    <br>                       ○    символ неразрывного пробела

-	2.    Не использовать для разрыва предложения ручное прерывание (нажатие клавиши Enter), воспользоваться возможностями текстового редактора автоматического переноса текста следующую строку	+	2.    Не использовать для разрыва предложения ручное прерывание (нажатие клавиши Enter), воспользоваться возможностями текстового редактора автоматического переноса текста следующую строку

-	3.    В сложных словах ставится дефис, в предложениях в качестве замены глагола связки используется длинное тире.	+	3.    В сложных словах ставится дефис, в предложениях в качестве замены глагола связки используется длинное тире.

-	4.    Знаки препинания пишутся со словами слитно, за которым следует.	+	4.    Знаки препинания пишутся со словами слитно, за которым следует.

-	5.    Пробел вставляется после знаков препинания.	+	5.    Пробел вставляется после знаков препинания.

-	6.    Заголовок оформлять заглавными буквами, позиционировать по центру, не разрывать с помощью клавиши Enter, только с использованием клавиши Shift+ Enter.	+	6.    Заголовок оформлять заглавными буквами, позиционировать по центру, не разрывать с помощью клавиши Enter, только с использованием клавиши Shift+ Enter.

-	7.    После создания текстового документа проверку на правописание: '''Сервис/Правописания'''	+	7.    После создания текстового документа проверку на правописание: '''Сервис/Правописания'''

-	8.    Для выделения элементов текста пользоваться следующими приемами:	+	8.    Для выделения элементов текста пользоваться следующими приемами:

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 702px; height: 214px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 702px; height: 214px;"
	\|-		\|-
-	\|    '''''элемент текста'''''	+	\|    '''''элемент текста'''''
	\| '''''    способ выделения'''''		\| '''''    способ выделения'''''
	\|-		\|-
Строка 64:		Строка 64:
	\|     установить мышь на слово и щелкнуть мышью 2 раза		\|     установить мышь на слово и щелкнуть мышью 2 раза
	\|-		\|-
-	\|   строка	+	\|   строка
	\|     Указать мышью на полосу выделения напротив строки и щелкнуть, при перемещение мыши по тексту с зафиксированной кнопкой можно выделить смежные строки		\|     Указать мышью на полосу выделения напротив строки и щелкнуть, при перемещение мыши по тексту с зафиксированной кнопкой можно выделить смежные строки
	\|-		\|-
-	\|   предложение	+	\|   предложение
	\|     установить мышь на любую позицию, нажать клавишу CTRL и  щелкнуть		\|     установить мышь на любую позицию, нажать клавишу CTRL и  щелкнуть
	\|-		\|-
-	\|   абзац	+	\|   абзац
	\|     указать мышью на полосу выделения и щелкнуть 2 раза		\|     указать мышью на полосу выделения и щелкнуть 2 раза
	\|-		\|-
-	\|   рисунок	+	\|   рисунок
	\|     щелкнуть мышью по рисунку		\|     щелкнуть мышью по рисунку
	\|-		\|-
-	\|   таблица	+	\|   таблица
	\|     выполнить команду таблица/выделить/таблица		\|     выполнить команду таблица/выделить/таблица
	\|}		\|}

-	''<br>'''2.    Практическая работа <br>3.    Подведение итогов <br>4.    Самостоятельная работа. '''<br><br>	+	''<br>'''2.    Практическая работа <br>3.    Подведение итогов <br>4.    Самостоятельная работа. '''<br><br> ''

	<br>		<br>

-		+	<br>

	<br>		<br>