Звуки с.Повні уроки - История изменений

User13 в 07:40, 16 августа 2012

2012-08-16T07:40:42Z

← Предыдущая		Версия 07:40, 16 августа 2012
Строка 13:		Строка 13:
	=== Хід уроку: ===		=== Хід уроку: ===

-	<br>На дошці слово оса.<br> <br>– Давайте спробуємо сказати слово оса один раз відкривши рот. Скажемо разом О (рот залишається відкритим). ~~Одер¬жали~~ ми слово оса?–- Добавте са. О – це тільки І частина слова, са – II частина. При вимові слова о-са скільки разів ми відкриваємо рот? – Два! Ось бачите слово Оса зразу сказати не можна. Треба двічі відкрити рот. Скажемо хором о-са. О – І частинка слова називається складом, са – II частинка називається теж складом. Склад О - складається з одного звука, а другий са?<br>-  З двох звуків. Називаємо звуки [с] [а].<br>-  З якого звука починається другий склад?<br>-  Зі звука [С].<br> [[Image:T61c.jpeg]]<br>Виліпимо з пластиліну букву "ес", велику і малу.<br> <br>Відгадайте загадку.<br> <br>Уночі гуляє, удень спочиває.<br>Має круглі очі, бачить серед ночі.    (Сова)<br> <br>– Поділимо слово сова на склади. В якому складі знаходиться буква "ес" ?<br>– В першому.<br>[[Image:T61c1.jpeg]]        <br>	+	<br>На дошці слово оса.<br> <br>– Давайте спробуємо сказати слово оса один раз відкривши рот. Скажемо разом О (рот залишається відкритим). Одержали ми слово оса?–- Добавте са. О – це тільки І частина слова, са – II частина. При вимові слова о-са скільки разів ми відкриваємо рот? – Два! Ось бачите слово Оса зразу сказати не можна. Треба двічі відкрити рот. Скажемо хором о-са. О – І частинка слова називається складом, са – II частинка називається теж складом. [[Тема_2._Склад._Перенос_слів_з_рядка_в_рядок\|'''Склад''']] О - складається з одного звука, а другий са?<br>-  З двох звуків. Називаємо звуки [с] [а].<br>-  З якого звука починається другий склад?<br>-  Зі звука [С].<br> [[Image:T61c.jpeg]]<br>Виліпимо з пластиліну букву "ес", велику і малу.<br> <br>Відгадайте [[Г._Демченко_«Калинка»_(казка)._Загадки \|'''загадку''']].<br> <br>Уночі гуляє, удень спочиває.<br>Має круглі очі, бачить серед ночі.    (Сова)<br> <br>– Поділимо слово сова на склади. В якому складі знаходиться буква "ес" ?<br>– В першому.<br>[[Image:T61c1.jpeg]]        <br>

	=== Фізкультхвилинка. ===		=== Фізкультхвилинка. ===
Строка 21:		Строка 21:
	=== Гра в слова. ===		=== Гра в слова. ===

-	Діти називають слова, в яких є звук [с]. Запам’ятаймо кілька слів.<br> [[Image:T61c3.jpeg]]<br>Сад, сіно, син, рис, сосна, сонце.<br> <br>Відгадайте загадку.<br> <br>– Що сходить без насіння?       (Сонце)<br>– Поділіть слово "сонце" на склади: сон - це, со - нце.<br>– Скільки складів в цьому слові? Який наголошений?<br> <br>Звернемося знову до слова оса.<br> <br>-  Заберемо букву а. Яке слово утворилось? (ос)<br>-  Хто може скласти речення з цим словом. {Багато ос прилетіло до вікна.)<br> [[Image:T61c4.jpeg]]<br> А зараз ми подивимось мультфільм:	+	Діти називають слова, в яких є звук [с]. Запам’ятаймо кілька слів.<br> [[Image:T61c3.jpeg]]<br>Сад, сіно, син, рис, сосна, сонце.<br> <br>Відгадайте загадку.<br> <br>– Що сходить без насіння?       (Сонце)<br>– Поділіть слово "сонце" на склади: сон - це, со - нце.<br>– Скільки складів в цьому слові? Який наголошений?<br> <br>Звернемося знову до слова оса.<br> <br>-  Заберемо букву а. Яке слово утворилось? (ос)<br>-  Хто може скласти [[Основа_речення_Зв’язок_слів_у_реченні._Повні_уроки\|'''речення''']] з цим словом. {Багато ос прилетіло до вікна.)<br> [[Image:T61c4.jpeg]]<br> А зараз ми подивимось мультфільм:
	{{#ev:youtube\|zXteIyQEIVA&feature}}		{{#ev:youtube\|zXteIyQEIVA&feature}}
	А тепер назівіть слова чи тварин на букву С. Запам’ятаємо чистомовку : <br> <br>Са - са - са - прилетіла оса.<br>Відгадайте загадку:<br>На дні, де тихо і темно, Лежить вусата колода.   (СОМ)<br> <br>Подумай. У назвах якого посуду є звук [с]. <br> (Салатниця, склянка, каструля).<br>Дітки ми зараз подивимось мультфільм і потім ви назвете слова на букву С<br><br> Вивчимо вірш:<br> <br>Спить сердитий старий сом<br>Сому сниться сьомий сон.<br>Сонце пестить поплавок, <br>Сом сопе на весь ставок.		А тепер назівіть слова чи тварин на букву С. Запам’ятаємо чистомовку : <br> <br>Са - са - са - прилетіла оса.<br>Відгадайте загадку:<br>На дні, де тихо і темно, Лежить вусата колода.   (СОМ)<br> <br>Подумай. У назвах якого посуду є звук [с]. <br> (Салатниця, склянка, каструля).<br>Дітки ми зараз подивимось мультфільм і потім ви назвете слова на букву С<br><br> Вивчимо вірш:<br> <br>Спить сердитий старий сом<br>Сому сниться сьомий сон.<br>Сонце пестить поплавок, <br>Сом сопе на весь ставок.
Строка 27:		Строка 27:
	<br> [[Image:T61c5.jpeg]]<br>Слухання казки "Ріпка".		<br> [[Image:T61c5.jpeg]]<br>Слухання казки "Ріпка".

-	{{#ev:youtube\|KEdyXM0Qm30&feature}} <br> <br>–? Хто може переказати цю казку? (Діти розповідають). Казка читається вчителем.<br>– Всі уважно послухайте казку і подумайте: Чому без мишки не могли витягнути ріпку? Невже вона була такою сильною?<br> <br>Висновок: в цій казці перемогла дружба. Всі дружно тягнули ріпку і тому її витягли.<br> <br>	+	{{#ev:youtube\|KEdyXM0Qm30&feature}} <br> <br>–? Хто може переказати цю казку? (Діти розповідають). [[Українські_народні_казки.Повні_уроки\|'''Казка''']] читається вчителем.<br>– Всі уважно послухайте казку і подумайте: Чому без мишки не могли витягнути ріпку? Невже вона була такою сильною?<br> <br>Висновок: в цій казці перемогла дружба. Всі дружно тягнули ріпку і тому її витягли.<br> <br>

	=== Підсумок. ===		=== Підсумок. ===

User11 в 09:35, 17 марта 2011

2011-03-17T09:35:03Z

← Предыдущая		Версия 09:35, 17 марта 2011
Строка 35:		Строка 35:
	=== Список використаних джерел: ===		=== Список використаних джерел: ===

-	<br>Урок - гра для учнів початкових класів "Зоряна година" Гайдай Галина Володимирівна, учитель початкових класів Житницької ЗОШ І -ІІІ ступенів.<br>Використання дидактичного матеріалу на уроках в школі для дітей із вадами зору. Кошарська Л.Л. Житомир – 2009<br>Збірник кращих загадок для дітей 5-9 років"Добробут у рідному домі".2010р.<br>Фізкультхвилинки та ігри на уроках у початкових класах. Методичні поради. 2010р.<br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В.<br><br> ~~Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку~~, [http://xvatit.com/~~index.php?do=feedback напишите нам~~]~~. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки~~ и ~~пожелания к урокам~~, ~~смотрите здесь -~~ [http://xvatit.com/~~forum~~/ ~~Образовательный форум~~].	+	<br>Урок - гра для учнів початкових класів "Зоряна година" Гайдай Галина Володимирівна, учитель початкових класів Житницької ЗОШ І -ІІІ ступенів.<br>Використання дидактичного матеріалу на уроках в школі для дітей із вадами зору. Кошарська Л.Л. Житомир – 2009<br>Збірник кращих загадок для дітей 5-9 років"Добробут у рідному домі".2010р.<br>Фізкультхвилинки та ігри на уроках у початкових класах. Методичні поради. 2010р.<br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В.<br><br> ---
		+
		+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''
		+
		+	Гайдай Г. В.
		+
		+	Жолник Р.М.
		+
		+	Пилипенко В.В.
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
		+

	[[Category:Українська_мова_1_клас]]		[[Category:Українська_мова_1_клас]]

User23 в 10:13, 16 февраля 2011

2011-02-16T10:13:38Z

← Предыдущая		Версия 10:13, 16 февраля 2011
Строка 22:		Строка 22:

	Діти називають слова, в яких є звук [с]. Запам’ятаймо кілька слів.<br> [[Image:T61c3.jpeg]]<br>Сад, сіно, син, рис, сосна, сонце.<br> <br>Відгадайте загадку.<br> <br>– Що сходить без насіння?       (Сонце)<br>– Поділіть слово "сонце" на склади: сон - це, со - нце.<br>– Скільки складів в цьому слові? Який наголошений?<br> <br>Звернемося знову до слова оса.<br> <br>-  Заберемо букву а. Яке слово утворилось? (ос)<br>-  Хто може скласти речення з цим словом. {Багато ос прилетіло до вікна.)<br> [[Image:T61c4.jpeg]]<br> А зараз ми подивимось мультфільм:		Діти називають слова, в яких є звук [с]. Запам’ятаймо кілька слів.<br> [[Image:T61c3.jpeg]]<br>Сад, сіно, син, рис, сосна, сонце.<br> <br>Відгадайте загадку.<br> <br>– Що сходить без насіння?       (Сонце)<br>– Поділіть слово "сонце" на склади: сон - це, со - нце.<br>– Скільки складів в цьому слові? Який наголошений?<br> <br>Звернемося знову до слова оса.<br> <br>-  Заберемо букву а. Яке слово утворилось? (ос)<br>-  Хто може скласти речення з цим словом. {Багато ос прилетіло до вікна.)<br> [[Image:T61c4.jpeg]]<br> А зараз ми подивимось мультфільм:
-		+	{{#ev:youtube\|zXteIyQEIVA&feature}}
-	{{#ev:youtube\|~~Sr5SeD9SdtE~~}}	+
-		+
	А тепер назівіть слова чи тварин на букву С. Запам’ятаємо чистомовку : <br> <br>Са - са - са - прилетіла оса.<br>Відгадайте загадку:<br>На дні, де тихо і темно, Лежить вусата колода.   (СОМ)<br> <br>Подумай. У назвах якого посуду є звук [с]. <br> (Салатниця, склянка, каструля).<br>Дітки ми зараз подивимось мультфільм і потім ви назвете слова на букву С<br><br> Вивчимо вірш:<br> <br>Спить сердитий старий сом<br>Сому сниться сьомий сон.<br>Сонце пестить поплавок, <br>Сом сопе на весь ставок.		А тепер назівіть слова чи тварин на букву С. Запам’ятаємо чистомовку : <br> <br>Са - са - са - прилетіла оса.<br>Відгадайте загадку:<br>На дні, де тихо і темно, Лежить вусата колода.   (СОМ)<br> <br>Подумай. У назвах якого посуду є звук [с]. <br> (Салатниця, склянка, каструля).<br>Дітки ми зараз подивимось мультфільм і потім ви назвете слова на букву С<br><br> Вивчимо вірш:<br> <br>Спить сердитий старий сом<br>Сому сниться сьомий сон.<br>Сонце пестить поплавок, <br>Сом сопе на весь ставок.
-		+	{{#ev:youtube\|Sr5SeD9SdtE}}
-	{{#ev:youtube\|~~Sr5SeD9Sdt~~}} <br> [[Image:T61c5.jpeg]]<br>Слухання казки "Ріпка".	+	<br> [[Image:T61c5.jpeg]]<br>Слухання казки "Ріпка".

	{{#ev:youtube\|KEdyXM0Qm30&feature}} <br> <br>–? Хто може переказати цю казку? (Діти розповідають). Казка читається вчителем.<br>– Всі уважно послухайте казку і подумайте: Чому без мишки не могли витягнути ріпку? Невже вона була такою сильною?<br> <br>Висновок: в цій казці перемогла дружба. Всі дружно тягнули ріпку і тому її витягли.<br> <br>		{{#ev:youtube\|KEdyXM0Qm30&feature}} <br> <br>–? Хто може переказати цю казку? (Діти розповідають). Казка читається вчителем.<br>– Всі уважно послухайте казку і подумайте: Чому без мишки не могли витягнути ріпку? Невже вона була такою сильною?<br> <br>Висновок: в цій казці перемогла дружба. Всі дружно тягнули ріпку і тому її витягли.<br> <br>

User23 в 10:11, 16 февраля 2011

2011-02-16T10:11:39Z

← Предыдущая		Версия 10:11, 16 февраля 2011
Строка 21:		Строка 21:
	=== Гра в слова. ===		=== Гра в слова. ===

-	Діти називають слова, в яких є звук [с]. Запам’ятаймо кілька слів.<br> [[Image:T61c3.jpeg]]<br>Сад, сіно, син, рис, сосна, сонце.<br> <br>Відгадайте загадку.<br> <br>– Що сходить без насіння?       (Сонце)<br>– Поділіть слово "сонце" на склади: сон - це, со - нце.<br>– Скільки складів в цьому слові? Який наголошений?<br> <br>Звернемося знову до слова оса.<br> <br>-  Заберемо букву а. Яке слово утворилось? (ос)<br>-  Хто може скласти речення з цим словом. {Багато ос прилетіло до вікна.)<br> [[Image:T61c4.jpeg]]<br> А зараз ми подивимось мультфільм:	+	Діти називають слова, в яких є звук [с]. Запам’ятаймо кілька слів.<br> [[Image:T61c3.jpeg]]<br>Сад, сіно, син, рис, сосна, сонце.<br> <br>Відгадайте загадку.<br> <br>– Що сходить без насіння?       (Сонце)<br>– Поділіть слово "сонце" на склади: сон - це, со - нце.<br>– Скільки складів в цьому слові? Який наголошений?<br> <br>Звернемося знову до слова оса.<br> <br>-  Заберемо букву а. Яке слово утворилось? (ос)<br>-  Хто може скласти речення з цим словом. {Багато ос прилетіло до вікна.)<br> [[Image:T61c4.jpeg]]<br> А зараз ми подивимось мультфільм:

-	{{#ev:youtube\|~~Sr5SeD9Sdt~~}}	+	{{#ev:youtube\|Sr5SeD9SdtE}}

-	А тепер назівіть слова чи тварин на букву С. Запам’ятаємо чистомовку : <br> <br>Са - са - са - прилетіла оса.<br>Відгадайте загадку:<br>На дні, де тихо і темно, Лежить вусата колода.   (СОМ)<br> <br>Подумай. У назвах якого посуду є звук [с]. <br> (Салатниця, склянка, каструля).<br>Дітки ми зараз подивимось мультфільм і потім ви назвете слова на букву С<br><br> Вивчимо вірш:<br> <br>Спить сердитий старий сом<br>Сому сниться сьомий сон.<br>Сонце пестить поплавок, <br>Сом сопе на весь ставок.	+	А тепер назівіть слова чи тварин на букву С. Запам’ятаємо чистомовку : <br> <br>Са - са - са - прилетіла оса.<br>Відгадайте загадку:<br>На дні, де тихо і темно, Лежить вусата колода.   (СОМ)<br> <br>Подумай. У назвах якого посуду є звук [с]. <br> (Салатниця, склянка, каструля).<br>Дітки ми зараз подивимось мультфільм і потім ви назвете слова на букву С<br><br> Вивчимо вірш:<br> <br>Спить сердитий старий сом<br>Сому сниться сьомий сон.<br>Сонце пестить поплавок, <br>Сом сопе на весь ставок.

-	{{#ev:youtube\|Sr5SeD9Sdt}} <br> [[Image:T61c5.jpeg]]<br>Слухання казки "Ріпка".	+	{{#ev:youtube\|Sr5SeD9Sdt}} <br> [[Image:T61c5.jpeg]]<br>Слухання казки "Ріпка".

	{{#ev:youtube\|KEdyXM0Qm30&feature}} <br> <br>–? Хто може переказати цю казку? (Діти розповідають). Казка читається вчителем.<br>– Всі уважно послухайте казку і подумайте: Чому без мишки не могли витягнути ріпку? Невже вона була такою сильною?<br> <br>Висновок: в цій казці перемогла дружба. Всі дружно тягнули ріпку і тому її витягли.<br> <br>		{{#ev:youtube\|KEdyXM0Qm30&feature}} <br> <br>–? Хто може переказати цю казку? (Діти розповідають). Казка читається вчителем.<br>– Всі уважно послухайте казку і подумайте: Чому без мишки не могли витягнути ріпку? Невже вона була такою сильною?<br> <br>Висновок: в цій казці перемогла дружба. Всі дружно тягнули ріпку і тому її витягли.<br> <br>

User23 в 10:09, 16 февраля 2011

2011-02-16T10:09:44Z

← Предыдущая		Версия 10:09, 16 февраля 2011
Строка 19:		Строка 19:
	<br>                  <br>Всі піднесли руки - раз!<br>На носках стоїть весь клас,<br>Два - присіли, руки вниз<br>На сусіда подивись!<br> <br>Робота взошитах. Друкування букв С, с за зразком і поясненням.<br> [[Image:T61c2.jpeg]]<br>Продовження роботи зі словом оса.<br> <br>– Чи однаково я вимовляю склади? (другий склад вимовля¬ється сильніше).<br>– В кожному слові якийсь склад вимовляється сильніше, голосніше. Такий склад називається наголошеним. (Чітко вимовляється слово сова. Скільки складів? Який з них наголошений?)<br> <br>		<br>                  <br>Всі піднесли руки - раз!<br>На носках стоїть весь клас,<br>Два - присіли, руки вниз<br>На сусіда подивись!<br> <br>Робота взошитах. Друкування букв С, с за зразком і поясненням.<br> [[Image:T61c2.jpeg]]<br>Продовження роботи зі словом оса.<br> <br>– Чи однаково я вимовляю склади? (другий склад вимовля¬ється сильніше).<br>– В кожному слові якийсь склад вимовляється сильніше, голосніше. Такий склад називається наголошеним. (Чітко вимовляється слово сова. Скільки складів? Який з них наголошений?)<br> <br>

-	=== Гра в слова. ===	+	=== Гра в слова. ===

-	Діти називають слова, в яких є звук [с]. Запам’ятаймо кілька слів.<br> [[Image:T61c3.jpeg]]<br>Сад, сіно, син, рис, сосна, сонце.<br> <br>Відгадайте загадку.<br> <br>– Що сходить без насіння?       (Сонце)<br>– Поділіть слово "сонце" на склади: сон - це, со - нце.<br>– Скільки складів в цьому слові? Який наголошений?<br> <br>Звернемося знову до слова оса.<br> <br>-  Заберемо букву а. Яке слово утворилось? (ос)<br>-  Хто може скласти речення з цим словом. {Багато ос прилетіло до вікна.)<br> [[Image:T61c4.jpeg]]<br>Запам’ятаємо чистомовку : <br> <br>Са - са - са - прилетіла оса.<br>Відгадайте загадку:<br>На дні, де тихо і темно, Лежить вусата колода.   (СОМ)<br> <br>Подумай. У назвах якого посуду є звук [с]. <br> (Салатниця, склянка, каструля).<br>Дітки ми зараз подивимось мультфільм і потім ви назвете слова на букву С<br><br> Вивчимо вірш:<br> <br>Спить сердитий старий сом<br>Сому сниться сьомий сон.<br>Сонце пестить поплавок, <br>Сом сопе на весь ставок.<br> [[Image:T61c5.jpeg]]<br>Слухання казки "Ріпка".<br> <br>– ~~Роздивимося малюнок. До якої казки він намальований~~? Хто може ~~розповісти~~ цю казку? (Діти розповідають). Казка читається вчителем.<br>– Всі уважно послухайте казку і подумайте: Чому без мишки не могли витягнути ріпку? Невже вона була такою сильною?<br> <br>Висновок: в цій казці перемогла дружба. Всі дружно тягнули ріпку і тому її витягли.<br> <br>	+	Діти називають слова, в яких є звук [с]. Запам’ятаймо кілька слів.<br> [[Image:T61c3.jpeg]]<br>Сад, сіно, син, рис, сосна, сонце.<br> <br>Відгадайте загадку.<br> <br>– Що сходить без насіння?       (Сонце)<br>– Поділіть слово "сонце" на склади: сон - це, со - нце.<br>– Скільки складів в цьому слові? Який наголошений?<br> <br>Звернемося знову до слова оса.<br> <br>-  Заберемо букву а. Яке слово утворилось? (ос)<br>-  Хто може скласти речення з цим словом. {Багато ос прилетіло до вікна.)<br> [[Image:T61c4.jpeg]]<br> А зараз ми подивимось мультфільм:
		+
		+	{{#ev:youtube\|Sr5SeD9Sdt}}
		+
		+	А тепер назівіть слова чи тварин на букву С. Запам’ятаємо чистомовку : <br> <br>Са - са - са - прилетіла оса.<br>Відгадайте загадку:<br>На дні, де тихо і темно, Лежить вусата колода.   (СОМ)<br> <br>Подумай. У назвах якого посуду є звук [с]. <br> (Салатниця, склянка, каструля).<br>Дітки ми зараз подивимось мультфільм і потім ви назвете слова на букву С<br><br> Вивчимо вірш:<br> <br>Спить сердитий старий сом<br>Сому сниться сьомий сон.<br>Сонце пестить поплавок, <br>Сом сопе на весь ставок.
		+
		+	{{#ev:youtube\|Sr5SeD9Sdt}} <br> [[Image:T61c5.jpeg]]<br>Слухання казки "Ріпка".
		+
		+	{{#ev:youtube\|KEdyXM0Qm30&feature}} <br> <br>–? Хто може переказати цю казку? (Діти розповідають). Казка читається вчителем.<br>– Всі уважно послухайте казку і подумайте: Чому без мишки не могли витягнути ріпку? Невже вона була такою сильною?<br> <br>Висновок: в цій казці перемогла дружба. Всі дружно тягнули ріпку і тому її витягли.<br> <br>

	=== Підсумок. ===		=== Підсумок. ===

User23 в 10:02, 16 февраля 2011

2011-02-16T10:02:14Z

← Предыдущая		Версия 10:02, 16 февраля 2011
Строка 3:		Строка 3:
	'''Тема:''' Звуки [с], [с´], позначення їх буквами Сс.<br>		'''Тема:''' Звуки [с], [с´], позначення їх буквами Сс.<br>

-	=== Мета: ===	+	=== Мета: ===

	Вивчити букву С. Формувати уміння складати  речення. Закріп¬лювати вміння знаходити слова з заданим звуком.<br>		Вивчити букву С. Формувати уміння складати  речення. Закріп¬лювати вміння знаходити слова з заданим звуком.<br>

-	=== Тип уроку: ===	+	=== Тип уроку: ===

	навчально - виховний<br>		навчально - виховний<br>

-	=== Хід уроку: ===	+	=== Хід уроку: ===

-	<br>На дошці слово оса.<br> <br>– Давайте спробуємо сказати слово оса один раз відкривши рот. Скажемо разом О (рот залишається відкритим). Одер¬жали ми слово оса?–- Добавте са. О – це тільки І частина слова, са – II частина. При вимові слова о-са скільки разів ми відкриваємо рот? – Два! Ось бачите слово Оса зразу сказати не можна. Треба двічі відкрити рот. Скажемо хором о-са. О – І частинка слова називається складом, са – II частинка називається теж складом. Склад О - складається з одного звука, а другий са?<br>-  З двох звуків. Називаємо звуки [с] [а].<br>-  З якого звука починається другий склад?<br>-  Зі звука [С].<br> <br>Виліпимо з пластиліну букву "ес", велику і малу.<br> <br>Відгадайте загадку.<br> <br>Уночі гуляє, удень спочиває.<br>Має круглі очі, бачить серед ночі.    (Сова)<br> <br>– Поділимо слово сова на склади. В якому складі знаходиться буква "ес" ?<br>– В першому.<br>        <br>	+	<br>На дошці слово оса.<br> <br>– Давайте спробуємо сказати слово оса один раз відкривши рот. Скажемо разом О (рот залишається відкритим). Одер¬жали ми слово оса?–- Добавте са. О – це тільки І частина слова, са – II частина. При вимові слова о-са скільки разів ми відкриваємо рот? – Два! Ось бачите слово Оса зразу сказати не можна. Треба двічі відкрити рот. Скажемо хором о-са. О – І частинка слова називається складом, са – II частинка називається теж складом. Склад О - складається з одного звука, а другий са?<br>-  З двох звуків. Називаємо звуки [с] [а].<br>-  З якого звука починається другий склад?<br>-  Зі звука [С].<br> [[Image:T61c.jpeg]]<br>Виліпимо з пластиліну букву "ес", велику і малу.<br> <br>Відгадайте загадку.<br> <br>Уночі гуляє, удень спочиває.<br>Має круглі очі, бачить серед ночі.    (Сова)<br> <br>– Поділимо слово сова на склади. В якому складі знаходиться буква "ес" ?<br>– В першому.<br>[[Image:T61c1.jpeg]]        <br>

-	=== Фізкультхвилинка. ===	+	=== Фізкультхвилинка. ===

-	<br>                  <br>Всі піднесли руки - раз!<br>На носках стоїть весь клас,<br>Два - присіли, руки вниз<br>На сусіда подивись!<br> <br>Робота взошитах. Друкування букв С, с за зразком і поясненням.<br> <br>Продовження роботи зі словом оса.<br> <br>– Чи однаково я вимовляю склади? (другий склад вимовля¬ється сильніше).<br>– В кожному слові якийсь склад вимовляється сильніше, голосніше. Такий склад називається наголошеним. (Чітко вимовляється слово сова. Скільки складів? Який з них наголошений?)<br> <br>	+	<br>                  <br>Всі піднесли руки - раз!<br>На носках стоїть весь клас,<br>Два - присіли, руки вниз<br>На сусіда подивись!<br> <br>Робота взошитах. Друкування букв С, с за зразком і поясненням.<br> [[Image:T61c2.jpeg]]<br>Продовження роботи зі словом оса.<br> <br>– Чи однаково я вимовляю склади? (другий склад вимовля¬ється сильніше).<br>– В кожному слові якийсь склад вимовляється сильніше, голосніше. Такий склад називається наголошеним. (Чітко вимовляється слово сова. Скільки складів? Який з них наголошений?)<br> <br>

-	=== Гра в слова.===	+	=== Гра в слова. ===
-	Діти називають слова, в яких є звук [с]. Запам’ятаймо кілька слів.<br> <br>Сад, сіно, син, рис, сосна, сонце.<br> <br>Відгадайте загадку.<br> <br>– Що сходить без насіння?       (Сонце)<br>– Поділіть слово "сонце" на склади: сон - це, со - нце.<br>– Скільки складів в цьому слові? Який наголошений?<br> <br>Звернемося знову до слова оса.<br> <br>-  Заберемо букву а. Яке слово утворилось? (ос)<br>-  Хто може скласти речення з цим словом. {Багато ос прилетіло до вікна.)<br> <br>Запам’ятаємо чистомовку : <br> <br>Са - са - са - прилетіла оса.<br>Відгадайте загадку:<br>На дні, де тихо і темно, Лежить вусата колода.   (СОМ)<br> <br>Подумай. У назвах якого посуду є звук [с]. <br> <br>(Салатниця, склянка, каструля).<br>Дітки ми зараз подивимось мультфільм і потім ви назвете слова на букву С<br><br> Вивчимо вірш:<br> <br>Спить сердитий старий сом<br>Сому сниться сьомий сон.<br>Сонце пестить поплавок, <br>Сом сопе на весь ставок.<br> <br>Слухання казки "Ріпка".<br> <br>– Роздивимося малюнок. До якої казки він намальований? Хто може розповісти цю казку? (Діти розповідають). Казка читається вчителем.<br>– Всі уважно послухайте казку і подумайте: Чому без мишки не могли витягнути ріпку? Невже вона була такою сильною?<br> <br>Висновок: в цій казці перемогла дружба. Всі дружно тягнули ріпку і тому її витягли.<br> <br>	+

-	=== Підсумок. ===	+	Діти називають слова, в яких є звук [с]. Запам’ятаймо кілька слів.<br> [[Image:T61c3.jpeg]]<br>Сад, сіно, син, рис, сосна, сонце.<br> <br>Відгадайте загадку.<br> <br>– Що сходить без насіння?       (Сонце)<br>– Поділіть слово "сонце" на склади: сон - це, со - нце.<br>– Скільки складів в цьому слові? Який наголошений?<br> <br>Звернемося знову до слова оса.<br> <br>-  Заберемо букву а. Яке слово утворилось? (ос)<br>-  Хто може скласти речення з цим словом. {Багато ос прилетіло до вікна.)<br> [[Image:T61c4.jpeg]]<br>Запам’ятаємо чистомовку : <br> <br>Са - са - са - прилетіла оса.<br>Відгадайте загадку:<br>На дні, де тихо і темно, Лежить вусата колода.   (СОМ)<br> <br>Подумай. У назвах якого посуду є звук [с]. <br> (Салатниця, склянка, каструля).<br>Дітки ми зараз подивимось мультфільм і потім ви назвете слова на букву С<br><br> Вивчимо вірш:<br> <br>Спить сердитий старий сом<br>Сому сниться сьомий сон.<br>Сонце пестить поплавок, <br>Сом сопе на весь ставок.<br> [[Image:T61c5.jpeg]]<br>Слухання казки "Ріпка".<br> <br>– Роздивимося малюнок. До якої казки він намальований? Хто може розповісти цю казку? (Діти розповідають). Казка читається вчителем.<br>– Всі уважно послухайте казку і подумайте: Чому без мишки не могли витягнути ріпку? Невже вона була такою сильною?<br> <br>Висновок: в цій казці перемогла дружба. Всі дружно тягнули ріпку і тому її витягли.<br> <br>
		+
		+	=== Підсумок. ===

	<br> <br>-  Яку букву ми сьогодні вивчили?<br>-  Що таке склад?<br>-  Який склад називається наголошеним?<br>		<br> <br>-  Яку букву ми сьогодні вивчили?<br>-  Що таке склад?<br>-  Який склад називається наголошеним?<br>

-	=== Список використаних джерел: ===	+	=== Список використаних джерел: ===

	<br>Урок - гра для учнів початкових класів "Зоряна година" Гайдай Галина Володимирівна, учитель початкових класів Житницької ЗОШ І -ІІІ ступенів.<br>Використання дидактичного матеріалу на уроках в школі для дітей із вадами зору. Кошарська Л.Л. Житомир – 2009<br>Збірник кращих загадок для дітей 5-9 років"Добробут у рідному домі".2010р.<br>Фізкультхвилинки та ігри на уроках у початкових класах. Методичні поради. 2010р.<br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В.<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		<br>Урок - гра для учнів початкових класів "Зоряна година" Гайдай Галина Володимирівна, учитель початкових класів Житницької ЗОШ І -ІІІ ступенів.<br>Використання дидактичного матеріалу на уроках в школі для дітей із вадами зору. Кошарська Л.Л. Житомир – 2009<br>Збірник кращих загадок для дітей 5-9 років"Добробут у рідному домі".2010р.<br>Фізкультхвилинки та ігри на уроках у початкових класах. Методичні поради. 2010р.<br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В.<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

	[[Category:Українська_мова_1_клас]]		[[Category:Українська_мова_1_клас]]

User23: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

2011-02-16T09:58:56Z

Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас|Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки]]>> Українська мова:Звуки с. Повні уроки<metakeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Звуки с. Повні уроки</metakeywords>''' ''' '''

'''Тема:''' Звуки [с], [с´], позначення їх буквами Сс. 

=== Мета: ===

Вивчити букву С. Формувати уміння складати  речення. Закріп¬лювати вміння знаходити слова з заданим звуком. 

=== Тип уроку: ===

навчально - виховний 

=== Хід уроку: ===

 На дошці слово оса.   – Давайте спробуємо сказати слово оса один раз відкривши рот. Скажемо разом О (рот залишається відкритим). Одер¬жали ми слово оса?–- Добавте са. О – це тільки І частина слова, са – II частина. При вимові слова о-са скільки разів ми відкриваємо рот? – Два! Ось бачите слово Оса зразу сказати не можна. Треба двічі відкрити рот. Скажемо хором о-са. О – І частинка слова називається складом, са – II частинка називається теж складом. Склад О - складається з одного звука, а другий са? -  З двох звуків. Називаємо звуки [с] [а]. -  З якого звука починається другий склад? -  Зі звука [С].   Виліпимо з пластиліну букву "ес", велику і малу.   Відгадайте загадку.   Уночі гуляє, удень спочиває. Має круглі очі, бачить серед ночі.    (Сова)   – Поділимо слово сова на склади. В якому складі знаходиться буква "ес" ? – В першому.         

=== Фізкультхвилинка. ===

                   Всі піднесли руки - раз! На носках стоїть весь клас, Два - присіли, руки вниз На сусіда подивись!   Робота взошитах. Друкування букв С, с за зразком і поясненням.   Продовження роботи зі словом оса.   – Чи однаково я вимовляю склади? (другий склад вимовля¬ється сильніше). – В кожному слові якийсь склад вимовляється сильніше, голосніше. Такий склад називається наголошеним. (Чітко вимовляється слово сова. Скільки складів? Який з них наголошений?)   

=== Гра в слова.===
Діти називають слова, в яких є звук [с]. Запам’ятаймо кілька слів.   Сад, сіно, син, рис, сосна, сонце.   Відгадайте загадку.   – Що сходить без насіння?       (Сонце) – Поділіть слово "сонце" на склади: сон - це, со - нце. – Скільки складів в цьому слові? Який наголошений?   Звернемося знову до слова оса.   -  Заберемо букву а. Яке слово утворилось? (ос) -  Хто може скласти речення з цим словом. {Багато ос прилетіло до вікна.)   Запам’ятаємо чистомовку :   Са - са - са - прилетіла оса. Відгадайте загадку: На дні, де тихо і темно, Лежить вусата колода.   (СОМ)   Подумай. У назвах якого посуду є звук [с].   (Салатниця, склянка, каструля). Дітки ми зараз подивимось мультфільм і потім ви назвете слова на букву С  Вивчимо вірш:   Спить сердитий старий сом Сому сниться сьомий сон. Сонце пестить поплавок, Сом сопе на весь ставок.   Слухання казки "Ріпка".   – Роздивимося малюнок. До якої казки він намальований? Хто може розповісти цю казку? (Діти розповідають). Казка читається вчителем. – Всі уважно послухайте казку і подумайте: Чому без мишки не могли витягнути ріпку? Невже вона була такою сильною?   Висновок: в цій казці перемогла дружба. Всі дружно тягнули ріпку і тому її витягли.   

=== Підсумок. ===

   -  Яку букву ми сьогодні вивчили? -  Що таке склад? -  Який склад називається наголошеним? 

=== Список використаних джерел: ===

 Урок - гра для учнів початкових класів "Зоряна година" Гайдай Галина Володимирівна, учитель початкових класів Житницької ЗОШ І -ІІІ ступенів. Використання дидактичного матеріалу на уроках в школі для дітей із вадами зору. Кошарська Л.Л. Житомир – 2009 Збірник кращих загадок для дітей 5-9 років"Добробут у рідному домі".2010р. Фізкультхвилинки та ігри на уроках у початкових класах. Методичні поради. 2010р. "Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р. Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В. Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

[[Category:Українська_мова_1_клас]]