http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%B4._%D0%A9%D0%B5%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 2026-04-10T05:27:18Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%B4._%D0%A9%D0%B5%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=158627&oldid=prev 2011-09-15T10:15:55Z

<p>Новая страница: «&#39;&#39;&#39;<a href="/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81" title="Музика 3 клас">Музика 3 клас</a>&#39;&#39;&#39; &#39;&#39;&#39;[[Звукоряд._Щедрівка_Павочка_ходить|Тема &quot;Звукоряд. Щедрі...»</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>'''[[Музика_3_клас|Музика 3 клас]]'''<br /> <br /> '''[[Звукоряд._Щедрівка_Павочка_ходить|Тема &quot;Звукоряд. Щедрівка Павочка ходить&quot;]]'''&lt;metakeywords&gt;Звукоряд. Щедрівка Павочка ходить, музика 3 клас, конспект уроку&lt;/metakeywords&gt;<br /> <br /> '''Конспект уроку до теми &quot;Звукоряд. Щедрівка Павочка ходить&quot;&amp;nbsp;'''<br /> <br /> <br /> &lt;br&gt;Вступ &lt;br&gt;Ми вже знаємо, що інтонація – це основа музики, і від її яскравості залежить яскравість музики. Інтонації в музиці можуть бути зображальними та виражальними. &lt;br&gt;До зображальних інтонацій відносять ті, що зображують різноманітні звуки, шуми та явища навколишнього світу, а до виражальних – ті, що передають настрої, почуття та думки людини. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Демонстрація колядки «Уставай же, брате» &lt;br&gt;&lt;br&gt;Продовження розучування колядки «Уставай же, брате» &lt;br&gt;&lt;br&gt;Караоке. Колядка «Уставай же, брате» &lt;br&gt;1. Уставай же, брате, &lt;br&gt;Бо вже біла днина. &lt;br&gt;Бо вже на світ появилась &lt;br&gt;Дивная новина. &lt;br&gt;2. Уставай з постелі &lt;br&gt;Та пускай до хати. &lt;br&gt;Будем тобі українську &lt;br&gt;Коляду співати. &lt;br&gt;3. Ой, засвіти свічку, &lt;br&gt;Постав на віконце, &lt;br&gt;Хай засяє наша доля, &lt;br&gt;Як роса на сонці. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Слухання. П’єса В. Косенка &lt;br&gt;Відомості про В. Косенко&lt;br&gt;У 1918 році закінчив Петербурзьку консерваторію по класам композиції у Н. А. Соколова та фортепіано у І. Є. Миклашевської. &lt;br&gt;&lt;br&gt;З 1918 викладав у Музичному технікумі в Житомирі (пізніше - директор Житомирського музичного училища). У 1938 році училищу було присвоєно його ім'я. &lt;br&gt;&lt;br&gt;З 1929 викладав у Київському музично-драматичному інституті (з 1932 - професор). &lt;br&gt;&lt;br&gt;У 1934-1937 працював у Київській консерваторії. В історію української музики Косенко увійшов, насамперед, як майстер ліричних творів. Його вокальне, камерне й симфонічна творчість наповнена романтичними інтонаціями слов'янської музики і народної пісні. &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Спробуйте уявити себе художниками, якім потрібно намалювати картину на запропоновану музику! Заплющіть очі, слухайте та подумки малюйте. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Аналіз прослуханого твору. В. Косенко «Дощик» &lt;br&gt;Видатний український композитор Віктор Косенко назвав твір для фортепіано, який ми щойно прослухали, «Дощик». Твір умовно можна поділити на три частини. Композитор показав, що дощик, як і людина, може бути веселим і сумним. Віктор Косенко вирішив повторити першу частину. Напевне, він хотів підкреслити, що в житті повинен перемагати веселий настрій. Для цього композитор використав різні засоби музичної виразності. Зокрема, зміну темпів (швидкий – повільний – швидкий), зміну штрихів (стакато – легато – стакато); а також високий регістр поступається середньому, змінюється характер мелодії. &lt;br&gt;У цьому творі зображальні інтонації знаходяться у нерозривній єдності з виражальними. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Слухання. В. Кирейко. Опера «Лісова пісня» («Награші Лукаша») &lt;br&gt;Послухайте наступний твір, та спробуйте почути поєднання зображальних і виражальних інтонацій у ньому. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Аналіз прослуханого твору &lt;br&gt;Ви послухали „Награші Лукаша”, уривок з опери видатного українського композитора Віталія Кирейка «Лісова пісня». Він створив цю оперу за мотивами однойменного твору Лесі Українки. &lt;br&gt;Можна легко уявити, як молодий, обдарований музичним талантом Лукаш, закоханий у лісову красуню Мавку, сидить біля дерева та й награє свої улюблені мелодії на сопілці та відчути в задушевній сопілковій мелодії почуття тонкої людської натури. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Підсумки уроку &lt;br&gt;Сьогодні на прикладі твору для фортепіано „Дощик” Віктора Косенко та уривку з опери Віталія Кирейка «Лісова пісня» ми з’ясували, що виражальні та зображальні інтонації можуть знаходитися у нерозривній єдності...<br /> <br /> <br /> <br /> Надіслано вчителем Міжнародного ліцею Гранд Сокор П.В.&lt;br&gt;<br /> [[категория:Звукоряд. Щедрівка Павочка ходить. Конспект уроку]]</div>

User1