Звук в.Повні уроки - История изменений

User13 в 07:35, 16 августа 2012

2012-08-16T07:35:42Z

← Предыдущая		Версия 07:35, 16 августа 2012
Строка 17:		Строка 17:
	=== Робота над новим матеріалом. ===		=== Робота над новим матеріалом. ===

-	<br> <br>На дошці слово рак.<br>-         Прочитайте це слово навпаки - кар.<br>-         Викладіть з розрізної азбуки слово "кар".<br>-         Хто сказав "кар"?<br>-         Ворона.<br> <br>    Викладається слово "ворона".<br>-         Який звук ви почули на початку слова?<br>-         Яку букву ви побачили на початку слова?<br> [[Image:T532B2.jpeg]]<br>Вивчимо вірш:   <br> <br>От стрибають на морозі <br>Три ворони на дорозі. <br>За скоринкою погнались,<br>На все горло розкричались.<br>-  Кар, - кар, - кар!<br> <br> Виліпимо букву "ве" із пластиліну.<br> [[Image:T53B2.jpeg]]<br>Послухайте, як ворона пішла до школи і що з цього вийшло.<br> <br>Воронятко маму молить, <br>причепилось: -Кар, кар, кар.<br> Скоро всі підуть до школи, <br>тож купи й мені буквар.<br> Мама, звісно, добра птиця<br>-          всеньке місто обійшла; <br>-         Облетіла всі крамниці, <br>-         але книжку ту знайшла.<br>-         Ну, сідай, моє дитятко, <br>-         наймиліше воронятко, <br>-         Починай мерщій, синок, <br>-         щонайперший свій урок. <br>-         Поклювало воронятко<br>-         носом літери: -Кар, кар?<br>-         Мамо, це ж бо не зернятка. <br>-         Несмачний який буквар!<br>  Подивіться мультфільм і скажіть як звати головного героя. Я якої літери починається його ім'я?	+	<br> <br>На дошці слово рак.<br>-         Прочитайте це [[Тема_3._Слово._Речення \|'''слово''']] навпаки - кар.<br>-         Викладіть з розрізної азбуки слово "кар".<br>-         Хто сказав "кар"?<br>-         Ворона.<br> <br>    Викладається слово "ворона".<br>-         Який звук ви почули на початку слова?<br>-         Яку букву ви побачили на початку слова?<br> [[Image:T532B2.jpeg]]<br>Вивчимо вірш:   <br> <br>От стрибають на морозі <br>Три ворони на дорозі. <br>За скоринкою погнались,<br>На все горло розкричались.<br>-  Кар, - кар, - кар!<br> <br> Виліпимо букву "ве" із пластиліну.<br> [[Image:T53B2.jpeg]]<br>Послухайте, як ворона пішла до школи і що з цього вийшло.<br> <br>Воронятко маму молить, <br>причепилось: -Кар, кар, кар.<br> Скоро всі підуть до школи, <br>тож купи й мені [[Сценарій:_Свято_Букваря.\|'''буквар''']].<br> Мама, звісно, добра птиця<br>-          всеньке місто обійшла; <br>-         Облетіла всі крамниці, <br>-         але книжку ту знайшла.<br>-         Ну, сідай, моє дитятко, <br>-         наймиліше воронятко, <br>-         Починай мерщій, синок, <br>-         щонайперший свій урок. <br>-         Поклювало воронятко<br>-         носом літери: -Кар, кар?<br>-         Мамо, це ж бо не зернятка. <br>-         Несмачний який буквар!<br>  Подивіться мультфільм і скажіть як звати головного героя. Я якої літери починається його ім'я?

-	{{#ev:youtube\|dCvYW24N08g&feature}} <br>Надрукуємо слово ворона. Скільки складів у цьому слові? Назвіть перший склад, другий, третій. Який склад наголоше¬ний? Поставте наголос. Позначте голосні і  приголосні.<br> [[Image:T53B3.jpeg]]<br>У вчителя ножиці. Загадка:<br> <br> Кільця в ножицях стулились.<br> Яка цифра утворилась? <br>А вам, діти, треба знати, <br>Як цю цифру називати.     (Вісім)<br> [[Image:T3gp1.jpeg]]<br>Викладаємо слово вісім з розрізної азбуки.<br>-         Назвати голосні в цьому слові.<br>-         Назвати приголосні.<br>-         Виділити звук [в].<br>-         Звук [в] твердий чи м’який?<br>Назвати слова, в яких [в]- м’який: нові, вінок, віти, вітер.<br> [[Image:T53B5.jpeg]]<br>	+	{{#ev:youtube\|dCvYW24N08g&feature}} <br>Надрукуємо слово ворона. Скільки [[Тема_2._Склад._Перенос_слів_з_рядка_в_рядок\|'''складів''']] у цьому слові? Назвіть перший склад, другий, третій. Який склад наголоше¬ний? Поставте наголос. Позначте голосні і  приголосні.<br> [[Image:T53B3.jpeg]]<br>У вчителя ножиці. Загадка:<br> <br> Кільця в ножицях стулились.<br> Яка [[Математика\|'''цифра''']] утворилась? <br>А вам, діти, треба знати, <br>Як цю цифру називати.     (Вісім)<br> [[Image:T3gp1.jpeg]]<br>Викладаємо слово вісім з розрізної азбуки.<br>-         Назвати голосні в цьому слові.<br>-         Назвати приголосні.<br>-         Виділити звук [в].<br>-         Звук [в] твердий чи м’який?<br>Назвати слова, в яких [в]- м’який: нові, вінок, віти, вітер.<br> [[Image:T53B5.jpeg]]<br>

	=== Фізкультхвилинка ===		=== Фізкультхвилинка ===
Строка 27:		Строка 27:
	{{#ev:youtube\|yAsAW4OqUrw&feature}} <br> <br>Гра "Знайди букву "ве". На столі букви з наждачного паперу. Треба знайти букву "ве" з зав’язаними очима.<br> <br>   Загадка:<br> <br>Поясок ясний зіткала,<br> Небеса підперезала. <br> Після дощику з’явилась,<br> Ніжнобарвно заіскрилась.   (Веселка)<br> <br>-         А як ми ще можемо сказати іншим словом.<br>-         Веселка.		{{#ev:youtube\|yAsAW4OqUrw&feature}} <br> <br>Гра "Знайди букву "ве". На столі букви з наждачного паперу. Треба знайти букву "ве" з зав’язаними очима.<br> <br>   Загадка:<br> <br>Поясок ясний зіткала,<br> Небеса підперезала. <br> Після дощику з’явилась,<br> Ніжнобарвно заіскрилась.   (Веселка)<br> <br>-         А як ми ще можемо сказати іншим словом.<br>-         Веселка.

-	{{#ev:youtube\|Xoug7FB7GDk}} <br>-    Розглянемо малюнок у підручнику (В підручнику з образотворчого мистецтва).<br>-         Скільки кольорів у райдуги? (Сім)<br>-         Коли вона з’являються? - Після дощу.<br>-         А які кольори у райдуги? Щоб краще запам’ятати, я вам<br>розповім таку фразу:<br>Четверо - червоний                                 Гордого - голубий<br>Орлів - оранжевий                                   Сусіда - синій<br>Жадають - жовтий                                   Фазана - фіолетовий<br>Зловити - зелений <br>Запам’ятай послідовність кольорів і намалюй веселку по пам’яті. <br>Діти малюють веселку.<br> <br>	+	{{#ev:youtube\|Xoug7FB7GDk}} <br>-    Розглянемо малюнок у підручнику (В підручнику з [[Малювання\|'''образотворчого мистецтва''']]).<br>-         Скільки кольорів у райдуги? (Сім)<br>-         Коли вона з’являються? - Після дощу.<br>-         А які кольори у райдуги? Щоб краще запам’ятати, я вам<br>розповім таку фразу:<br>Четверо - червоний                                 Гордого - голубий<br>Орлів - оранжевий                                   Сусіда - синій<br>Жадають - жовтий                                   Фазана - фіолетовий<br>Зловити - зелений <br>Запам’ятай послідовність кольорів і намалюй веселку по пам’яті. <br>Діти малюють веселку.<br> <br>

	=== Підсумок. ===		=== Підсумок. ===

User11 в 09:33, 17 марта 2011

2011-03-17T09:33:41Z

← Предыдущая		Версия 09:33, 17 марта 2011
Строка 35:		Строка 35:
	=== Список використаних джерел: ===		=== Список використаних джерел: ===

-	<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу. Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Улюблена Абетка, Ірина Сонечко. Видавництво Сонечко- 2010р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В.<br><br> ~~Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку~~, [http://xvatit.com/~~index.php?do=feedback напишите нам~~]~~. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки~~ и ~~пожелания к урокам~~, ~~смотрите здесь -~~ [http://xvatit.com/~~forum~~/ ~~Образовательный форум~~].	+	<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу. Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Улюблена Абетка, Ірина Сонечко. Видавництво Сонечко- 2010р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В.<br><br> ---
		+
		+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''
		+
		+	Копильчук Н. В.
		+
		+	Жолник Р.М.
		+
		+	Пилипенко В.В.
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
		+
		+

	[[Category:Українська_мова_1_клас]]		[[Category:Українська_мова_1_клас]]

User23 в 09:41, 16 февраля 2011

2011-02-16T09:41:44Z

← Предыдущая		Версия 09:41, 16 февраля 2011
Строка 17:		Строка 17:
	=== Робота над новим матеріалом. ===		=== Робота над новим матеріалом. ===

-	<br> <br>На дошці слово рак.<br>-         Прочитайте це слово навпаки - кар.<br>-         Викладіть з розрізної азбуки слово "кар".<br>-         Хто сказав "кар"?<br>-         Ворона.<br> <br>    Викладається слово "ворона".<br>-         Який звук ви почули на початку слова?<br>-         Яку букву ви побачили на початку слова?<br> [[Image:T532B2.jpeg]]<br>Вивчимо вірш:   <br> <br>От стрибають на морозі <br>Три ворони на дорозі. <br>За скоринкою погнались,<br>На все горло розкричались.<br>-  Кар, - кар, - кар!<br> <br> Виліпимо букву "ве" із пластиліну.<br> [[Image:T53B2.jpeg]]<br>Послухайте, як ворона пішла до школи і що з цього вийшло.<br> <br>Воронятко маму молить, <br>причепилось: -Кар, кар, кар.<br> Скоро всі підуть до школи, <br>тож купи й мені буквар.<br> Мама, звісно, добра птиця<br>-          всеньке місто обійшла; <br>-         Облетіла всі крамниці, <br>-         але книжку ту знайшла.<br>-         Ну, сідай, моє дитятко, <br>-         наймиліше воронятко, <br>-         Починай мерщій, синок, <br>-         щонайперший свій урок. <br>-         Поклювало воронятко<br>-         носом літери: -Кар, кар?<br>-         Мамо, це ж бо не зернятка. <br>-         Несмачний який буквар!<br> <br>Надрукуємо слово ворона. Скільки складів у цьому слові? Назвіть перший склад, другий, третій. Який склад наголоше¬ний? Поставте наголос. Позначте голосні і  приголосні.<br> [[Image:T53B3.jpeg]]<br>У вчителя ножиці. Загадка:<br> <br> Кільця в ножицях стулились.<br> Яка цифра утворилась? <br>А вам, діти, треба знати, <br>Як цю цифру називати.     (Вісім)<br> [[Image:T3gp1.jpeg]]<br>Викладаємо слово вісім з розрізної азбуки.<br>-         Назвати голосні в цьому слові.<br>-         Назвати приголосні.<br>-         Виділити звук [в].<br>-         Звук [в] твердий чи м’який?<br>Назвати слова, в яких [в]- м’який: нові, вінок, віти, вітер.<br> [[Image:T53B5.jpeg]]<br>	+	<br> <br>На дошці слово рак.<br>-         Прочитайте це слово навпаки - кар.<br>-         Викладіть з розрізної азбуки слово "кар".<br>-         Хто сказав "кар"?<br>-         Ворона.<br> <br>    Викладається слово "ворона".<br>-         Який звук ви почули на початку слова?<br>-         Яку букву ви побачили на початку слова?<br> [[Image:T532B2.jpeg]]<br>Вивчимо вірш:   <br> <br>От стрибають на морозі <br>Три ворони на дорозі. <br>За скоринкою погнались,<br>На все горло розкричались.<br>-  Кар, - кар, - кар!<br> <br> Виліпимо букву "ве" із пластиліну.<br> [[Image:T53B2.jpeg]]<br>Послухайте, як ворона пішла до школи і що з цього вийшло.<br> <br>Воронятко маму молить, <br>причепилось: -Кар, кар, кар.<br> Скоро всі підуть до школи, <br>тож купи й мені буквар.<br> Мама, звісно, добра птиця<br>-          всеньке місто обійшла; <br>-         Облетіла всі крамниці, <br>-         але книжку ту знайшла.<br>-         Ну, сідай, моє дитятко, <br>-         наймиліше воронятко, <br>-         Починай мерщій, синок, <br>-         щонайперший свій урок. <br>-         Поклювало воронятко<br>-         носом літери: -Кар, кар?<br>-         Мамо, це ж бо не зернятка. <br>-         Несмачний який буквар!<br>  Подивіться мультфільм і скажіть як звати головного героя. Я якої літери починається його ім'я?
		+
		+	{{#ev:youtube\|dCvYW24N08g&feature}} <br>Надрукуємо слово ворона. Скільки складів у цьому слові? Назвіть перший склад, другий, третій. Який склад наголоше¬ний? Поставте наголос. Позначте голосні і  приголосні.<br> [[Image:T53B3.jpeg]]<br>У вчителя ножиці. Загадка:<br> <br> Кільця в ножицях стулились.<br> Яка цифра утворилась? <br>А вам, діти, треба знати, <br>Як цю цифру називати.     (Вісім)<br> [[Image:T3gp1.jpeg]]<br>Викладаємо слово вісім з розрізної азбуки.<br>-         Назвати голосні в цьому слові.<br>-         Назвати приголосні.<br>-         Виділити звук [в].<br>-         Звук [в] твердий чи м’який?<br>Назвати слова, в яких [в]- м’який: нові, вінок, віти, вітер.<br> [[Image:T53B5.jpeg]]<br>

	=== Фізкультхвилинка ===		=== Фізкультхвилинка ===

-	<br>"Вітер". Встали, підняли руки вгору, робимо нахили в різні сторони. Вітер колише віти на деревах.<br> "Ведмідь". Ведмідь повільно ходить, вайлувато переставляє лапи. Діти показують, як ходить ведмідь.<br> <br>Гра "Знайди букву "ве". На столі букви з наждачного паперу. Треба знайти букву "ве" з зав’язаними очима.<br> <br>   Загадка:<br> <br>Поясок ясний зіткала,<br> Небеса підперезала. <br> Після дощику з’явилась,<br> Ніжнобарвно заіскрилась.   (Веселка)<br> <br>-         А як ми ще можемо сказати іншим словом.<br>-         Веселка.<br>-    Розглянемо малюнок у підручнику (В підручнику з образотворчого мистецтва).<br>-         Скільки кольорів у райдуги? (Сім)<br>-         Коли вона з’являються? - Після дощу.<br>-         А які кольори у райдуги? Щоб краще запам’ятати, я вам<br>розповім таку фразу:<br>Четверо - червоний                                 Гордого - голубий<br>Орлів - оранжевий                                   Сусіда - синій<br>Жадають - жовтий                                   Фазана - фіолетовий<br>Зловити - зелений <br>Запам’ятай послідовність кольорів і намалюй веселку по пам’яті. <br>Діти малюють веселку.<br> <br>	+	<br>"Вітер". Встали, підняли руки вгору, робимо нахили в різні сторони. Вітер колише віти на деревах.<br> "Ведмідь". Ведмідь повільно ходить, вайлувато переставляє лапи. Діти показують, як ходить ведмідь
		+
		+	{{#ev:youtube\|yAsAW4OqUrw&feature}} <br> <br>Гра "Знайди букву "ве". На столі букви з наждачного паперу. Треба знайти букву "ве" з зав’язаними очима.<br> <br>   Загадка:<br> <br>Поясок ясний зіткала,<br> Небеса підперезала. <br> Після дощику з’явилась,<br> Ніжнобарвно заіскрилась.   (Веселка)<br> <br>-         А як ми ще можемо сказати іншим словом.<br>-         Веселка.
		+
		+	{{#ev:youtube\|Xoug7FB7GDk}} <br>-    Розглянемо малюнок у підручнику (В підручнику з образотворчого мистецтва).<br>-         Скільки кольорів у райдуги? (Сім)<br>-         Коли вона з’являються? - Після дощу.<br>-         А які кольори у райдуги? Щоб краще запам’ятати, я вам<br>розповім таку фразу:<br>Четверо - червоний                                 Гордого - голубий<br>Орлів - оранжевий                                   Сусіда - синій<br>Жадають - жовтий                                   Фазана - фіолетовий<br>Зловити - зелений <br>Запам’ятай послідовність кольорів і намалюй веселку по пам’яті. <br>Діти малюють веселку.<br> <br>

	=== Підсумок. ===		=== Підсумок. ===

User23 в 09:36, 16 февраля 2011

2011-02-16T09:36:29Z

← Предыдущая		Версия 09:36, 16 февраля 2011
Строка 17:		Строка 17:
	=== Робота над новим матеріалом. ===		=== Робота над новим матеріалом. ===

-	<br> <br>На дошці слово рак.<br>-         Прочитайте це слово навпаки - кар.<br>-         Викладіть з розрізної азбуки слово "кар".<br>-         Хто сказав "кар"?<br>-         Ворона.<br> <br>    Викладається слово "ворона".<br>-         Який звук ви почули на початку слова?<br>-         Яку букву ви побачили на початку слова?<br> [[Image:T532B2.jpeg]]<br>Вивчимо вірш:   <br> <br>От стрибають на морозі <br>Три ворони на дорозі. <br>За скоринкою погнались,<br>На все горло розкричались.<br>-  Кар, - кар, - кар!<br> <br> Виліпимо букву "ве" із пластиліну.<br> [[Image:T53B2.jpeg]]<br>Послухайте, як ворона пішла до школи і що з цього вийшло.<br> <br>Воронятко маму молить, <br>причепилось: -Кар, кар, кар.<br> Скоро всі підуть до школи, <br>тож купи й мені буквар.<br> Мама, звісно, добра птиця<br>-          всеньке місто обійшла; <br>-         Облетіла всі крамниці, <br>-         але книжку ту знайшла.<br>-         Ну, сідай, моє дитятко, <br>-         наймиліше воронятко, <br>-         Починай мерщій, синок, <br>-         щонайперший свій урок. <br>-         Поклювало воронятко<br>-         носом літери: -Кар, кар?<br>-         Мамо, це ж бо не зернятка. <br>-         Несмачний який буквар!<br> <br>Надрукуємо слово ворона. Скільки складів у цьому слові? Назвіть перший склад, другий, третій. Який склад наголоше¬ний? Поставте наголос. Позначте голосні і  приголосні.<br> [[Image:T53B3.jpeg]]<br>У вчителя ножиці. Загадка:<br> <br> Кільця в ножицях стулились.<br> Яка цифра утворилась? <br>А вам, діти, треба знати, <br>Як цю цифру називати.     (Вісім)<br> [[Image:~~T53B4~~.jpeg]]<br>Викладаємо слово вісім з розрізної азбуки.<br>-         Назвати голосні в цьому слові.<br>-         Назвати приголосні.<br>-         Виділити звук [в].<br>-         Звук [в] твердий чи м’який?<br>Назвати слова, в яких [в]- м’який: нові, вінок, віти, вітер.<br> [[Image:T53B5.jpeg]]<br>	+	<br> <br>На дошці слово рак.<br>-         Прочитайте це слово навпаки - кар.<br>-         Викладіть з розрізної азбуки слово "кар".<br>-         Хто сказав "кар"?<br>-         Ворона.<br> <br>    Викладається слово "ворона".<br>-         Який звук ви почули на початку слова?<br>-         Яку букву ви побачили на початку слова?<br> [[Image:T532B2.jpeg]]<br>Вивчимо вірш:   <br> <br>От стрибають на морозі <br>Три ворони на дорозі. <br>За скоринкою погнались,<br>На все горло розкричались.<br>-  Кар, - кар, - кар!<br> <br> Виліпимо букву "ве" із пластиліну.<br> [[Image:T53B2.jpeg]]<br>Послухайте, як ворона пішла до школи і що з цього вийшло.<br> <br>Воронятко маму молить, <br>причепилось: -Кар, кар, кар.<br> Скоро всі підуть до школи, <br>тож купи й мені буквар.<br> Мама, звісно, добра птиця<br>-          всеньке місто обійшла; <br>-         Облетіла всі крамниці, <br>-         але книжку ту знайшла.<br>-         Ну, сідай, моє дитятко, <br>-         наймиліше воронятко, <br>-         Починай мерщій, синок, <br>-         щонайперший свій урок. <br>-         Поклювало воронятко<br>-         носом літери: -Кар, кар?<br>-         Мамо, це ж бо не зернятка. <br>-         Несмачний який буквар!<br> <br>Надрукуємо слово ворона. Скільки складів у цьому слові? Назвіть перший склад, другий, третій. Який склад наголоше¬ний? Поставте наголос. Позначте голосні і  приголосні.<br> [[Image:T53B3.jpeg]]<br>У вчителя ножиці. Загадка:<br> <br> Кільця в ножицях стулились.<br> Яка цифра утворилась? <br>А вам, діти, треба знати, <br>Як цю цифру називати.     (Вісім)<br> [[Image:T3gp1.jpeg]]<br>Викладаємо слово вісім з розрізної азбуки.<br>-         Назвати голосні в цьому слові.<br>-         Назвати приголосні.<br>-         Виділити звук [в].<br>-         Звук [в] твердий чи м’який?<br>Назвати слова, в яких [в]- м’який: нові, вінок, віти, вітер.<br> [[Image:T53B5.jpeg]]<br>

	=== Фізкультхвилинка ===		=== Фізкультхвилинка ===

User23 в 09:34, 16 февраля 2011

2011-02-16T09:34:07Z

← Предыдущая		Версия 09:34, 16 февраля 2011
Строка 17:		Строка 17:
	=== Робота над новим матеріалом. ===		=== Робота над новим матеріалом. ===

-	~~[[Image:T532B1.jpeg]]~~<br> <br>На дошці слово рак.<br>-         Прочитайте це слово навпаки - кар.<br>-         Викладіть з розрізної азбуки слово "кар".<br>-         Хто сказав "кар"?<br>-         Ворона.<br> <br>    Викладається слово "ворона".<br>-         Який звук ви почули на початку слова?<br>-         Яку букву ви побачили на початку слова?<br> [[Image:T532B2.jpeg]]<br>Вивчимо вірш:   <br> <br>От стрибають на морозі <br>Три ворони на дорозі. <br>За скоринкою погнались,<br>На все горло розкричались.<br>-  Кар, - кар, - кар!<br> <br> Виліпимо букву "ве" із пластиліну.<br> [[Image:T53B2.jpeg]]<br>Послухайте, як ворона пішла до школи і що з цього вийшло.<br> <br>Воронятко маму молить, <br>причепилось: -Кар, кар, кар.<br> Скоро всі підуть до школи, <br>тож купи й мені буквар.<br> Мама, звісно, добра птиця<br>-          всеньке місто обійшла; <br>-         Облетіла всі крамниці, <br>-         але книжку ту знайшла.<br>-         Ну, сідай, моє дитятко, <br>-         наймиліше воронятко, <br>-         Починай мерщій, синок, <br>-         щонайперший свій урок. <br>-         Поклювало воронятко<br>-         носом літери: -Кар, кар?<br>-         Мамо, це ж бо не зернятка. <br>-         Несмачний який буквар!<br> <br>Надрукуємо слово ворона. Скільки складів у цьому слові? Назвіть перший склад, другий, третій. Який склад наголоше¬ний? Поставте наголос. Позначте голосні і  приголосні.<br> [[Image:T53B3.jpeg]]<br>У вчителя ножиці. Загадка:<br> <br> Кільця в ножицях стулились.<br> Яка цифра утворилась? <br>А вам, діти, треба знати, <br>Як цю цифру називати.     (Вісім)<br> [[Image:T53B4.jpeg]]<br>Викладаємо слово вісім з розрізної азбуки.<br>-         Назвати голосні в цьому слові.<br>-         Назвати приголосні.<br>-         Виділити звук [в].<br>-         Звук [в] твердий чи м’який?<br>Назвати слова, в яких [в]- м’який: нові, вінок, віти, вітер.<br> [[Image:T53B5.jpeg]]<br>	+	<br> <br>На дошці слово рак.<br>-         Прочитайте це слово навпаки - кар.<br>-         Викладіть з розрізної азбуки слово "кар".<br>-         Хто сказав "кар"?<br>-         Ворона.<br> <br>    Викладається слово "ворона".<br>-         Який звук ви почули на початку слова?<br>-         Яку букву ви побачили на початку слова?<br> [[Image:T532B2.jpeg]]<br>Вивчимо вірш:   <br> <br>От стрибають на морозі <br>Три ворони на дорозі. <br>За скоринкою погнались,<br>На все горло розкричались.<br>-  Кар, - кар, - кар!<br> <br> Виліпимо букву "ве" із пластиліну.<br> [[Image:T53B2.jpeg]]<br>Послухайте, як ворона пішла до школи і що з цього вийшло.<br> <br>Воронятко маму молить, <br>причепилось: -Кар, кар, кар.<br> Скоро всі підуть до школи, <br>тож купи й мені буквар.<br> Мама, звісно, добра птиця<br>-          всеньке місто обійшла; <br>-         Облетіла всі крамниці, <br>-         але книжку ту знайшла.<br>-         Ну, сідай, моє дитятко, <br>-         наймиліше воронятко, <br>-         Починай мерщій, синок, <br>-         щонайперший свій урок. <br>-         Поклювало воронятко<br>-         носом літери: -Кар, кар?<br>-         Мамо, це ж бо не зернятка. <br>-         Несмачний який буквар!<br> <br>Надрукуємо слово ворона. Скільки складів у цьому слові? Назвіть перший склад, другий, третій. Який склад наголоше¬ний? Поставте наголос. Позначте голосні і  приголосні.<br> [[Image:T53B3.jpeg]]<br>У вчителя ножиці. Загадка:<br> <br> Кільця в ножицях стулились.<br> Яка цифра утворилась? <br>А вам, діти, треба знати, <br>Як цю цифру називати.     (Вісім)<br> [[Image:T53B4.jpeg]]<br>Викладаємо слово вісім з розрізної азбуки.<br>-         Назвати голосні в цьому слові.<br>-         Назвати приголосні.<br>-         Виділити звук [в].<br>-         Звук [в] твердий чи м’який?<br>Назвати слова, в яких [в]- м’який: нові, вінок, віти, вітер.<br> [[Image:T53B5.jpeg]]<br>

	=== Фізкультхвилинка ===		=== Фізкультхвилинка ===

User23 в 09:32, 16 февраля 2011

2011-02-16T09:32:57Z

← Предыдущая		Версия 09:32, 16 февраля 2011
Строка 17:		Строка 17:
	=== Робота над новим матеріалом. ===		=== Робота над новим матеріалом. ===

-	[[Image:~~T53B~~.jpeg]]<br> <br>На дошці слово рак.<br>-         Прочитайте це слово навпаки - кар.<br>-         Викладіть з розрізної азбуки слово "кар".<br>-         Хто сказав "кар"?<br>-         Ворона.<br> <br>    Викладається слово "ворона".<br>-         Який звук ви почули на початку слова?<br>-         Яку букву ви побачили на початку слова?<br> [[Image:~~T53B1~~.jpeg]]<br>Вивчимо вірш:   <br> <br>От стрибають на морозі <br>Три ворони на дорозі. <br>За скоринкою погнались,<br>На все горло розкричались.<br>-  Кар, - кар, - кар!<br> <br> Виліпимо букву "ве" із пластиліну.<br> [[Image:T53B2.jpeg]]<br>Послухайте, як ворона пішла до школи і що з цього вийшло.<br> <br>Воронятко маму молить, <br>причепилось: -Кар, кар, кар.<br> Скоро всі підуть до школи, <br>тож купи й мені буквар.<br> Мама, звісно, добра птиця<br>-          всеньке місто обійшла; <br>-         Облетіла всі крамниці, <br>-         але книжку ту знайшла.<br>-         Ну, сідай, моє дитятко, <br>-         наймиліше воронятко, <br>-         Починай мерщій, синок, <br>-         щонайперший свій урок. <br>-         Поклювало воронятко<br>-         носом літери: -Кар, кар?<br>-         Мамо, це ж бо не зернятка. <br>-         Несмачний який буквар!<br> <br>Надрукуємо слово ворона. Скільки складів у цьому слові? Назвіть перший склад, другий, третій. Який склад наголоше¬ний? Поставте наголос. Позначте голосні і  приголосні.<br> [[Image:T53B3.jpeg]]<br>У вчителя ножиці. Загадка:<br> <br> Кільця в ножицях стулились.<br> Яка цифра утворилась? <br>А вам, діти, треба знати, <br>Як цю цифру називати.     (Вісім)<br> [[Image:T53B4.jpeg]]<br>Викладаємо слово вісім з розрізної азбуки.<br>-         Назвати голосні в цьому слові.<br>-         Назвати приголосні.<br>-         Виділити звук [в].<br>-         Звук [в] твердий чи м’який?<br>Назвати слова, в яких [в]- м’який: нові, вінок, віти, вітер.<br> [[Image:T53B5.jpeg]]<br>	+	[[Image:T532B1.jpeg]]<br> <br>На дошці слово рак.<br>-         Прочитайте це слово навпаки - кар.<br>-         Викладіть з розрізної азбуки слово "кар".<br>-         Хто сказав "кар"?<br>-         Ворона.<br> <br>    Викладається слово "ворона".<br>-         Який звук ви почули на початку слова?<br>-         Яку букву ви побачили на початку слова?<br> [[Image:T532B2.jpeg]]<br>Вивчимо вірш:   <br> <br>От стрибають на морозі <br>Три ворони на дорозі. <br>За скоринкою погнались,<br>На все горло розкричались.<br>-  Кар, - кар, - кар!<br> <br> Виліпимо букву "ве" із пластиліну.<br> [[Image:T53B2.jpeg]]<br>Послухайте, як ворона пішла до школи і що з цього вийшло.<br> <br>Воронятко маму молить, <br>причепилось: -Кар, кар, кар.<br> Скоро всі підуть до школи, <br>тож купи й мені буквар.<br> Мама, звісно, добра птиця<br>-          всеньке місто обійшла; <br>-         Облетіла всі крамниці, <br>-         але книжку ту знайшла.<br>-         Ну, сідай, моє дитятко, <br>-         наймиліше воронятко, <br>-         Починай мерщій, синок, <br>-         щонайперший свій урок. <br>-         Поклювало воронятко<br>-         носом літери: -Кар, кар?<br>-         Мамо, це ж бо не зернятка. <br>-         Несмачний який буквар!<br> <br>Надрукуємо слово ворона. Скільки складів у цьому слові? Назвіть перший склад, другий, третій. Який склад наголоше¬ний? Поставте наголос. Позначте голосні і  приголосні.<br> [[Image:T53B3.jpeg]]<br>У вчителя ножиці. Загадка:<br> <br> Кільця в ножицях стулились.<br> Яка цифра утворилась? <br>А вам, діти, треба знати, <br>Як цю цифру називати.     (Вісім)<br> [[Image:T53B4.jpeg]]<br>Викладаємо слово вісім з розрізної азбуки.<br>-         Назвати голосні в цьому слові.<br>-         Назвати приголосні.<br>-         Виділити звук [в].<br>-         Звук [в] твердий чи м’який?<br>Назвати слова, в яких [в]- м’який: нові, вінок, віти, вітер.<br> [[Image:T53B5.jpeg]]<br>

	=== Фізкультхвилинка ===		=== Фізкультхвилинка ===

User23 в 09:26, 16 февраля 2011

2011-02-16T09:26:35Z

← Предыдущая		Версия 09:26, 16 февраля 2011
Строка 17:		Строка 17:
	=== Робота над новим матеріалом. ===		=== Робота над новим матеріалом. ===

-	<br> <br>На дошці слово рак.<br>-         Прочитайте це слово навпаки - кар.<br>-         Викладіть з розрізної азбуки слово "кар".<br>-         Хто сказав "кар"?<br>-         Ворона.<br> <br>    Викладається слово "ворона".<br>-         Який звук ви почули на початку слова?<br>-         Яку букву ви побачили на початку слова?<br> <br>Вивчимо вірш:   <br> <br>От стрибають на морозі <br>Три ворони на дорозі. <br>За скоринкою погнались,<br>На все горло розкричались.<br>-  Кар, - кар, - кар!<br> <br> Виліпимо букву "ве" із пластиліну.<br> <br>Послухайте, як ворона пішла до школи і що з цього вийшло.<br> <br>Воронятко маму молить, <br>причепилось: -Кар, кар, кар.<br> Скоро всі підуть до школи, <br>тож купи й мені буквар.<br> Мама, звісно, добра птиця<br>-          всеньке місто обійшла; <br>-         Облетіла всі крамниці, <br>-         але книжку ту знайшла.<br>-         Ну, сідай, моє дитятко, <br>-         наймиліше воронятко, <br>-         Починай мерщій, синок, <br>-         щонайперший свій урок. <br>-         Поклювало воронятко<br>-         носом літери: -Кар, кар?<br>-         Мамо, це ж бо не зернятка. <br>-         Несмачний який буквар!<br> <br>Надрукуємо слово ворона. Скільки складів у цьому слові? Назвіть перший склад, другий, третій. Який склад наголоше¬ний? Поставте наголос. Позначте голосні і  приголосні.<br> <br>У вчителя ножиці. Загадка:<br> <br> Кільця в ножицях стулились.<br> Яка цифра утворилась? <br>А вам, діти, треба знати, <br>Як цю цифру називати.     (Вісім)<br> <br>Викладаємо слово вісім з розрізної азбуки.<br>-         Назвати голосні в цьому слові.<br>-         Назвати приголосні.<br>-         Виділити звук [в].<br>-         Звук [в] твердий чи м’який?<br>Назвати слова, в яких [в]- м’який: нові, вінок, віти, вітер.<br> <br>	+	[[Image:T53B.jpeg]]<br> <br>На дошці слово рак.<br>-         Прочитайте це слово навпаки - кар.<br>-         Викладіть з розрізної азбуки слово "кар".<br>-         Хто сказав "кар"?<br>-         Ворона.<br> <br>    Викладається слово "ворона".<br>-         Який звук ви почули на початку слова?<br>-         Яку букву ви побачили на початку слова?<br> [[Image:T53B1.jpeg]]<br>Вивчимо вірш:   <br> <br>От стрибають на морозі <br>Три ворони на дорозі. <br>За скоринкою погнались,<br>На все горло розкричались.<br>-  Кар, - кар, - кар!<br> <br> Виліпимо букву "ве" із пластиліну.<br> [[Image:T53B2.jpeg]]<br>Послухайте, як ворона пішла до школи і що з цього вийшло.<br> <br>Воронятко маму молить, <br>причепилось: -Кар, кар, кар.<br> Скоро всі підуть до школи, <br>тож купи й мені буквар.<br> Мама, звісно, добра птиця<br>-          всеньке місто обійшла; <br>-         Облетіла всі крамниці, <br>-         але книжку ту знайшла.<br>-         Ну, сідай, моє дитятко, <br>-         наймиліше воронятко, <br>-         Починай мерщій, синок, <br>-         щонайперший свій урок. <br>-         Поклювало воронятко<br>-         носом літери: -Кар, кар?<br>-         Мамо, це ж бо не зернятка. <br>-         Несмачний який буквар!<br> <br>Надрукуємо слово ворона. Скільки складів у цьому слові? Назвіть перший склад, другий, третій. Який склад наголоше¬ний? Поставте наголос. Позначте голосні і  приголосні.<br> [[Image:T53B3.jpeg]]<br>У вчителя ножиці. Загадка:<br> <br> Кільця в ножицях стулились.<br> Яка цифра утворилась? <br>А вам, діти, треба знати, <br>Як цю цифру називати.     (Вісім)<br> [[Image:T53B4.jpeg]]<br>Викладаємо слово вісім з розрізної азбуки.<br>-         Назвати голосні в цьому слові.<br>-         Назвати приголосні.<br>-         Виділити звук [в].<br>-         Звук [в] твердий чи м’який?<br>Назвати слова, в яких [в]- м’який: нові, вінок, віти, вітер.<br> [[Image:T53B5.jpeg]]<br>

-	=== Фізкультхвилинка ===	+	=== Фізкультхвилинка ===

	<br>"Вітер". Встали, підняли руки вгору, робимо нахили в різні сторони. Вітер колише віти на деревах.<br> "Ведмідь". Ведмідь повільно ходить, вайлувато переставляє лапи. Діти показують, як ходить ведмідь.<br> <br>Гра "Знайди букву "ве". На столі букви з наждачного паперу. Треба знайти букву "ве" з зав’язаними очима.<br> <br>   Загадка:<br> <br>Поясок ясний зіткала,<br> Небеса підперезала. <br> Після дощику з’явилась,<br> Ніжнобарвно заіскрилась.   (Веселка)<br> <br>-         А як ми ще можемо сказати іншим словом.<br>-         Веселка.<br>-    Розглянемо малюнок у підручнику (В підручнику з образотворчого мистецтва).<br>-         Скільки кольорів у райдуги? (Сім)<br>-         Коли вона з’являються? - Після дощу.<br>-         А які кольори у райдуги? Щоб краще запам’ятати, я вам<br>розповім таку фразу:<br>Четверо - червоний                                 Гордого - голубий<br>Орлів - оранжевий                                   Сусіда - синій<br>Жадають - жовтий                                   Фазана - фіолетовий<br>Зловити - зелений <br>Запам’ятай послідовність кольорів і намалюй веселку по пам’яті. <br>Діти малюють веселку.<br> <br>		<br>"Вітер". Встали, підняли руки вгору, робимо нахили в різні сторони. Вітер колише віти на деревах.<br> "Ведмідь". Ведмідь повільно ходить, вайлувато переставляє лапи. Діти показують, як ходить ведмідь.<br> <br>Гра "Знайди букву "ве". На столі букви з наждачного паперу. Треба знайти букву "ве" з зав’язаними очима.<br> <br>   Загадка:<br> <br>Поясок ясний зіткала,<br> Небеса підперезала. <br> Після дощику з’явилась,<br> Ніжнобарвно заіскрилась.   (Веселка)<br> <br>-         А як ми ще можемо сказати іншим словом.<br>-         Веселка.<br>-    Розглянемо малюнок у підручнику (В підручнику з образотворчого мистецтва).<br>-         Скільки кольорів у райдуги? (Сім)<br>-         Коли вона з’являються? - Після дощу.<br>-         А які кольори у райдуги? Щоб краще запам’ятати, я вам<br>розповім таку фразу:<br>Четверо - червоний                                 Гордого - голубий<br>Орлів - оранжевий                                   Сусіда - синій<br>Жадають - жовтий                                   Фазана - фіолетовий<br>Зловити - зелений <br>Запам’ятай послідовність кольорів і намалюй веселку по пам’яті. <br>Діти малюють веселку.<br> <br>

User23: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

2011-02-16T09:23:54Z

Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас|Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки]]>> Українська мова:Звук в. Повні уроки<metakeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Звук в. Повні уроки</metakeywords>''' ''' '''

 '''Тема:''' Звуки [в], [в´], позначення їх буквами Вв 

=== Мета: ===

Вчити визначати звуки в словах, ознайомити з буквою «ве». Вміти виділяти звук [в] з мовного потоку. 

=== Тип уроку: ===

навчально - виховний 

=== Хід уроку: ===

 Повторення вивченого.   Скласти з розрізної азбуки слова: оса, курка, рак.   

=== Робота над новим матеріалом. ===

   На дошці слово рак. -         Прочитайте це слово навпаки - кар. -         Викладіть з розрізної азбуки слово "кар". -         Хто сказав "кар"? -         Ворона.       Викладається слово "ворона". -         Який звук ви почули на початку слова? -         Яку букву ви побачили на початку слова?   Вивчимо вірш:     От стрибають на морозі Три ворони на дорозі. За скоринкою погнались, На все горло розкричались. -  Кар, - кар, - кар!    Виліпимо букву "ве" із пластиліну.   Послухайте, як ворона пішла до школи і що з цього вийшло.   Воронятко маму молить, причепилось: -Кар, кар, кар.  Скоро всі підуть до школи, тож купи й мені буквар.  Мама, звісно, добра птиця -          всеньке місто обійшла; -         Облетіла всі крамниці, -         але книжку ту знайшла. -         Ну, сідай, моє дитятко, -         наймиліше воронятко, -         Починай мерщій, синок, -         щонайперший свій урок. -         Поклювало воронятко -         носом літери: -Кар, кар? -         Мамо, це ж бо не зернятка. -         Несмачний який буквар!   Надрукуємо слово ворона. Скільки складів у цьому слові? Назвіть перший склад, другий, третій. Який склад наголоше¬ний? Поставте наголос. Позначте голосні і  приголосні.   У вчителя ножиці. Загадка:    Кільця в ножицях стулились.  Яка цифра утворилась? А вам, діти, треба знати, Як цю цифру називати.     (Вісім)   Викладаємо слово вісім з розрізної азбуки. -         Назвати голосні в цьому слові. -         Назвати приголосні. -         Виділити звук [в]. -         Звук [в] твердий чи м’який? Назвати слова, в яких [в]- м’який: нові, вінок, віти, вітер.   

=== Фізкультхвилинка ===

 "Вітер". Встали, підняли руки вгору, робимо нахили в різні сторони. Вітер колише віти на деревах.  "Ведмідь". Ведмідь повільно ходить, вайлувато переставляє лапи. Діти показують, як ходить ведмідь.   Гра "Знайди букву "ве". На столі букви з наждачного паперу. Треба знайти букву "ве" з зав’язаними очима.      Загадка:   Поясок ясний зіткала,  Небеса підперезала.  Після дощику з’явилась,  Ніжнобарвно заіскрилась.   (Веселка)   -         А як ми ще можемо сказати іншим словом. -         Веселка. -    Розглянемо малюнок у підручнику (В підручнику з образотворчого мистецтва). -         Скільки кольорів у райдуги? (Сім) -         Коли вона з’являються? - Після дощу. -         А які кольори у райдуги? Щоб краще запам’ятати, я вам розповім таку фразу: Четверо - червоний                                 Гордого - голубий Орлів - оранжевий                                   Сусіда - синій Жадають - жовтий                                   Фазана - фіолетовий Зловити - зелений Запам’ятай послідовність кольорів і намалюй веселку по пам’яті. Діти малюють веселку.   

=== Підсумок. ===

   -         Яку букву ми вивчили? -         Які слова запам’ятали? -         Яке слово вам більше подобається райдуга - чи веселка? Чому веселка? -         Бо після дощу, коли сяє веселка, люди раді, що припинився дощ, стало тепло і весело на душі.    

=== Список використаних джерел: ===

 Урок зв'язного мовлення для 1 класу. Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл. Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р. Улюблена Абетка, Ірина Сонечко. Видавництво Сонечко- 2010р. Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В. Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

[[Category:Українська_мова_1_клас]]