Звук н .Повні уроки - История изменений

User13 в 13:20, 15 августа 2012

2012-08-15T13:20:08Z

← Предыдущая		Версия 13:20, 15 августа 2012
Строка 11:		Строка 11:
	=== Хід уроку: ===		=== Хід уроку: ===

-	<br><u>''Повторення вивченого.''</u><br>На набірному полотні викладіть букви, що позначають ~~го¬лосні~~ звуки: а, о, у, и, і, потім приголосні: с, р, к, м. Слово оси.<br>-         А чи знаєте ви, де живуть оси?<br>-         З-під каменя вилітають оси. Піднімеш камінь - а під ним           <br>осине гніздо. Збудовано воно з паперу. Для людей папір машина робить, а оса - самотужки. Нагризе дрібних трісочок, змочить їх клейкою слиною й ліпить комірки гнізда. У них живуть личинки ос. Дорослі оси за ними доглядають. А ще можуть робити собі гнізда в дуплах старих дерев. (З журналу)<br>А сьогодні ми знайомимось із буквою Н!	+	<br><u>''Повторення вивченого.''</u><br>На набірному полотні викладіть букви, що позначають [[Тема_26._Голосні_звуки._Позначення_їх_буквами\|'''голосні звуки''']]: а, о, у, и, і, потім [[Приголосні_звуки_та_їх_класифікація\|'''приголосні''']]: с, р, к, м. Слово оси.<br>-         А чи знаєте ви, де живуть оси?<br>-         З-під каменя вилітають оси. Піднімеш камінь - а під ним           <br>осине гніздо. Збудовано воно з паперу. Для людей папір машина робить, а оса - самотужки. Нагризе дрібних трісочок, змочить їх клейкою слиною й ліпить комірки гнізда. У них живуть личинки ос. Дорослі оси за ними доглядають. А ще можуть робити собі гнізда в дуплах старих дерев. (З журналу)<br>А сьогодні ми знайомимось із буквою Н!

	[[Image:T47H.jpeg]]<br>Асоціативна гра:<br>Дітки на що схожа буква Н?<br> (відповіді дітей)<br>А тепер ми вивчим віршик:<br>Носоріжко не поїв як слід- несмачним сьогодні був обід.<br>[[Image:T47N.jpeg]]<br>		[[Image:T47H.jpeg]]<br>Асоціативна гра:<br>Дітки на що схожа буква Н?<br> (відповіді дітей)<br>А тепер ми вивчим віршик:<br>Носоріжко не поїв як слід- несмачним сьогодні був обід.<br>[[Image:T47N.jpeg]]<br>
Строка 17:		Строка 17:
	=== Робота над новим матеріалом. ===		=== Робота над новим матеріалом. ===

-	<br> - Заберемо в слові оси букву "о". Який склад залишився? - си.<br>-         Розглянемо малюнок: що тут намальовано?<br>-         Ножиці. Сказали слово по складах.<br>-         Но-жи-ці.<br>-         Який звук ви почули на початку слова? - [н]<br>-         Звук [н] позначається буквою "ен".<br>-         Підставимо "ен" до складу си. Яке слово утворилося? - син<br>-         Складемо з розрізної азбуки речення: У мами син.<br>-         Накреслимо до нього схему. (Учень біля дошки)<br>-         Замінимо и на о. Прочитаємо слово сон.<br>-         Складемо речення з цим словом. Мені наснився сон.<br>-         Накреслимо схему до цього речення (з поясненням).<br> Дивимось мультфільм і запам’ятовуємо слова на букву Н:	+	<br> - Заберемо в слові оси букву "о". Який склад залишився? - си.<br>-         Розглянемо [[Малювання\|'''малюнок''']]: що тут намальовано?<br>-         Ножиці. Сказали слово по складах.<br>-         Но-жи-ці.<br>-         Який звук ви почули на початку слова? - [н]<br>-         Звук [н] позначається буквою "ен".<br>-         Підставимо "ен" до складу си. Яке слово утворилося? - син<br>-         Складемо з розрізної азбуки [[Речення,_його_граматичнa_основа_(підмет_і_присудок)._Повні_уроки\|'''речення''']]: У мами син.<br>-         Накреслимо до нього схему. (Учень біля дошки)<br>-         Замінимо и на о. Прочитаємо слово сон.<br>-         Складемо речення з цим словом. Мені наснився сон.<br>-         Накреслимо схему до цього речення (з поясненням).<br> Дивимось мультфільм і запам’ятовуємо слова на букву Н:

	{{#ev:youtube\|zXteIyQEIVA&feature}} <br><br>		{{#ev:youtube\|zXteIyQEIVA&feature}} <br><br>
Строка 37:		Строка 37:
	[[Image:T47H3.jpeg]]<br> <br>Загадка.<br> <br>Хто однаково всіх любить,<br>Всіх однаково голубить? <br>Кожен скоса тільки гляне<br>А обняти не дістане.       (Сонце)<br>-        А що ви знаєте про сонце? (Розповіді дітей)<br> [[Image:T47H4.jpeg]]<br>		[[Image:T47H3.jpeg]]<br> <br>Загадка.<br> <br>Хто однаково всіх любить,<br>Всіх однаково голубить? <br>Кожен скоса тільки гляне<br>А обняти не дістане.       (Сонце)<br>-        А що ви знаєте про сонце? (Розповіді дітей)<br> [[Image:T47H4.jpeg]]<br>

-	=== Мовна задача. ===	+	=== Мовна [[Математика\|задача]]. ===

	На дошці текст.<br>Мама мила миски. У Ніни нитки. У лисиці нора. У Наталки намисто. У Назара ножииі.<br>Учень виходить до дошки і підкреслює слова, в яких є буква "ен".<br> Хто може прочитати ці слова?<br>  {{#ev:youtube\|Hij3k7fhx4U}}		На дошці текст.<br>Мама мила миски. У Ніни нитки. У лисиці нора. У Наталки намисто. У Назара ножииі.<br>Учень виходить до дошки і підкреслює слова, в яких є буква "ен".<br> Хто може прочитати ці слова?<br>  {{#ev:youtube\|Hij3k7fhx4U}}

User11 в 09:31, 17 марта 2011

2011-03-17T09:31:54Z

← Предыдущая		Версия 09:31, 17 марта 2011
Строка 49:		Строка 49:
	=== Список використаних джерел: ===		=== Список використаних джерел: ===

-	<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу. Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Улюблена Абетка, Ірина Сонечко. Видавництво Сонечко- 2010р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В.<br><br> ~~Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку~~, [http://xvatit.com/~~index.php?do=feedback напишите нам~~]~~. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки~~ и ~~пожелания к урокам~~, ~~смотрите здесь -~~ [http://xvatit.com/~~forum~~/ ~~Образовательный форум~~].	+	<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу. Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Улюблена Абетка, Ірина Сонечко. Видавництво Сонечко- 2010р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В.<br><br> ---
		+
		+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''
		+
		+	Копильчук Н. В.
		+
		+	Балема Г.О.
		+
		+	Пилипенко В.В.
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
		+
		+

	[[Category:Українська_мова_1_клас]]		[[Category:Українська_мова_1_клас]]

User23: переименовал «Звуки н .Повні уроки» в «Звук н .Повні уроки»

2011-02-16T09:13:35Z

переименовал «Звуки н .Повні уроки» в «Звук н .Повні уроки»

← Предыдущая

Версия 09:13, 16 февраля 2011

User23 в 09:11, 16 февраля 2011

2011-02-16T09:11:07Z

← Предыдущая		Версия 09:11, 16 февраля 2011
Строка 11:		Строка 11:
	=== Хід уроку: ===		=== Хід уроку: ===

-	<br><u>''Повторення вивченого.''</u><br>На набірному полотні викладіть букви, що позначають го¬лосні звуки: а, о, у, и, і, потім приголосні: с, р, к, м. Слово оси.<br>-         А чи знаєте ви, де живуть оси?<br>-         З-під каменя вилітають оси. Піднімеш камінь - а під ним           <br>осине гніздо. Збудовано воно з паперу. Для людей папір машина робить, а оса - самотужки. Нагризе дрібних трісочок, змочить їх клейкою слиною й ліпить комірки гнізда. У них живуть личинки ос. Дорослі оси за ними доглядають. А ще можуть робити собі гнізда в дуплах старих дерев. (З журналу)<br>А сьогодні ми знайомимось із буквою Н!	+	<br><u>''Повторення вивченого.''</u><br>На набірному полотні викладіть букви, що позначають го¬лосні звуки: а, о, у, и, і, потім приголосні: с, р, к, м. Слово оси.<br>-         А чи знаєте ви, де живуть оси?<br>-         З-під каменя вилітають оси. Піднімеш камінь - а під ним           <br>осине гніздо. Збудовано воно з паперу. Для людей папір машина робить, а оса - самотужки. Нагризе дрібних трісочок, змочить їх клейкою слиною й ліпить комірки гнізда. У них живуть личинки ос. Дорослі оси за ними доглядають. А ще можуть робити собі гнізда в дуплах старих дерев. (З журналу)<br>А сьогодні ми знайомимось із буквою Н!

	[[Image:T47H.jpeg]]<br>Асоціативна гра:<br>Дітки на що схожа буква Н?<br> (відповіді дітей)<br>А тепер ми вивчим віршик:<br>Носоріжко не поїв як слід- несмачним сьогодні був обід.<br>[[Image:T47N.jpeg]]<br>		[[Image:T47H.jpeg]]<br>Асоціативна гра:<br>Дітки на що схожа буква Н?<br> (відповіді дітей)<br>А тепер ми вивчим віршик:<br>Носоріжко не поїв як слід- несмачним сьогодні був обід.<br>[[Image:T47N.jpeg]]<br>
Строка 17:		Строка 17:
	=== Робота над новим матеріалом. ===		=== Робота над новим матеріалом. ===

-	<br> - Заберемо в слові оси букву "о". Який склад залишився? - си.<br>-         Розглянемо малюнок: що тут намальовано?<br>-         Ножиці. Сказали слово по складах.<br>-         Но-жи-ці.<br>-         Який звук ви почули на початку слова? - [н]<br>-         Звук [н] позначається буквою "ен".<br>-         Підставимо "ен" до складу си. Яке слово утворилося? - син<br>-         Складемо з розрізної азбуки речення: У мами син.<br>-         Накреслимо до нього схему. (Учень біля дошки)<br>-         Замінимо и на о. Прочитаємо слово сон.<br>-         Складемо речення з цим словом. Мені наснився сон.<br>-         Накреслимо схему до цього речення (з поясненням).<br> Дивимось мультфільм і запам’ятовуємо слова на букву Н:<br><br>Інсценізація.<br>Стук у двері. Заходить буква "ен".<br>- Діти, яка я буква?<br>- "ен".<br>- Я хочу, щоб ви мене надрукували. Я така рівненька, пряменька.	+	<br> - Заберемо в слові оси букву "о". Який склад залишився? - си.<br>-         Розглянемо малюнок: що тут намальовано?<br>-         Ножиці. Сказали слово по складах.<br>-         Но-жи-ці.<br>-         Який звук ви почули на початку слова? - [н]<br>-         Звук [н] позначається буквою "ен".<br>-         Підставимо "ен" до складу си. Яке слово утворилося? - син<br>-         Складемо з розрізної азбуки речення: У мами син.<br>-         Накреслимо до нього схему. (Учень біля дошки)<br>-         Замінимо и на о. Прочитаємо слово сон.<br>-         Складемо речення з цим словом. Мені наснився сон.<br>-         Накреслимо схему до цього речення (з поясненням).<br> Дивимось мультфільм і запам’ятовуємо слова на букву Н:
		+
		+	{{#ev:youtube\|zXteIyQEIVA&feature}} <br><br>
		+
		+	=== Інсценізація. ===
		+
		+	<br>Стук у двері. Заходить буква "ен".<br>- Діти, яка я буква?<br>- "ен".<br>- Я хочу, щоб ви мене надрукували. Я така рівненька, пряменька.

	=== Робота в зошитах: ===		=== Робота в зошитах: ===

-	[[Image:T47H1.jpeg]]	+	[[Image:T47H1.jpeg]]

	Відкрийте зошити і надрукуйте. (Буква "ен" друкує на дошці сама себе, а діти в зошитах за зразком).<br>-         Я є велика і маленька. В слові син я маленька, а в слові Ніна - я велика. А чому?<br>-         Бо імена пишемо з великої букви.<br>		Відкрийте зошити і надрукуйте. (Буква "ен" друкує на дошці сама себе, а діти в зошитах за зразком).<br>-         Я є велика і маленька. В слові син я маленька, а в слові Ніна - я велика. А чому?<br>-         Бо імена пишемо з великої букви.<br>
Строка 27:		Строка 33:
	=== Фізкультхвилинка. ===		=== Фізкультхвилинка. ===

-	<br><br>Раз, два - дерева,<br>Три, чотири - вийшли звірі,<br>П’ять, шість - пада лист,<br>Сім, вісім - звірі в лісі <br>Дев’ять; десять - це по п’ять <br>Будем знову працювать.<br> Дітки роскажіть про яку тваринку знято відео?<br>Опишіть цю тварину.<br>Буква "ен":<br>-         Який звук я позначаю? Голосний чи приголосний?<br>-         Приголосний?<br>Викладаються склади: на, но, ну, ні, ни.<br>-        А в якому складі я тверда? М’яка?	+	<br><br>Раз, два - дерева,<br>Три, чотири - вийшли звірі,<br>П’ять, шість - пада лист,<br>Сім, вісім - звірі в лісі <br>Дев’ять; десять - це по п’ять <br>Будем знову працювать.<br> Дітки роскажіть про яку тваринку знято відео?<br>Опишіть цю тварину.<br>Буква "ен":<br>-         Який звук я позначаю? Голосний чи приголосний?<br>-         Приголосний?<br>Викладаються склади: на, но, ну, ні, ни.<br>-        А в якому складі я тверда? М’яка?

	[[Image:T47H3.jpeg]]<br> <br>Загадка.<br> <br>Хто однаково всіх любить,<br>Всіх однаково голубить? <br>Кожен скоса тільки гляне<br>А обняти не дістане.       (Сонце)<br>-        А що ви знаєте про сонце? (Розповіді дітей)<br> [[Image:T47H4.jpeg]]<br>		[[Image:T47H3.jpeg]]<br> <br>Загадка.<br> <br>Хто однаково всіх любить,<br>Всіх однаково голубить? <br>Кожен скоса тільки гляне<br>А обняти не дістане.       (Сонце)<br>-        А що ви знаєте про сонце? (Розповіді дітей)<br> [[Image:T47H4.jpeg]]<br>
Строка 33:		Строка 39:
	=== Мовна задача. ===		=== Мовна задача. ===

-	На дошці текст.<br>Мама мила миски. У Ніни нитки. У лисиці нора. У Наталки намисто. У Назара ножииі.<br>Учень виходить до дошки і підкреслює слова, в яких є буква "ен".<br> Хто може прочитати ці слова?<br> Читаємо віршик:<br>Носоріг -Носо-Ріг<br>Загубиа на ринку ріг.<br>Поможіть йому, він просить<br>Носо-Ріг зробився Носом. <br>Давайте знову подивимось мультфільм<br> <br>1. Назвати героїв мультфільму<br>2. Хто вам сподобався, а хто – ні?<br> [[Image:T47H5.jpeg]]<br>	+	На дошці текст.<br>Мама мила миски. У Ніни нитки. У лисиці нора. У Наталки намисто. У Назара ножииі.<br>Учень виходить до дошки і підкреслює слова, в яких є буква "ен".<br> Хто може прочитати ці слова?<br>  {{#ev:youtube\|Hij3k7fhx4U}}
		+
		+	Читаємо віршик:<br>Носоріг -Носо-Ріг<br>Загубиа на ринку ріг.<br>Поможіть йому, він просить<br>Носо-Ріг зробився Носом. <br>Давайте знову подивимось мультфільм<br>  {{#ev:youtube\|sT_KgS92v6E&feature}} <br>1. Назвати героїв мультфільму<br>2. Хто вам сподобався, а хто – ні?<br> [[Image:T47H5.jpeg]]<br>

	=== Підсумок. ===		=== Підсумок. ===

User23 в 09:05, 16 февраля 2011

2011-02-16T09:05:11Z

← Предыдущая		Версия 09:05, 16 февраля 2011
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас\|Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Звуки н. Повні уроки<metakeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Звуки н. Повні уроки</metakeywords>''' Тема:'''Звуки [н], [н´], позначення їх буквами Нн. Робота з дитячою книгою.<br>'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас\|Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Звуки н. Повні уроки<metakeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Звуки н. Повні уроки</metakeywords>''' Тема:'''Звуки [н], [н´], позначення їх буквами Нн. Робота з дитячою книгою.<br>'''

-	=== Мета: ===	+	=== Мета: ===

	Ознайомити з буквою «ен», аналізувати слова. Вчити працювати з картками, виділяти з потоку букв слова. Закріпити вміння креслити схеми речень.<br>		Ознайомити з буквою «ен», аналізувати слова. Вчити працювати з картками, виділяти з потоку букв слова. Закріпити вміння креслити схеми речень.<br>

-	=== Тип уроку: ===	+	=== Тип уроку: ===

	навчально - виховний<br>		навчально - виховний<br>

-	=== Хід уроку: ===	+	=== Хід уроку: ===

-	<br><u>''Повторення вивченого.''</u><br>На набірному полотні викладіть букви, що позначають го¬лосні звуки: а, о, у, и, і, потім приголосні: с, р, к, м. Слово оси.<br>-         А чи знаєте ви, де живуть оси?<br>-         З-під каменя вилітають оси. Піднімеш камінь - а під ним           <br>осине гніздо. Збудовано воно з паперу. Для людей папір машина робить, а оса - самотужки. Нагризе дрібних трісочок, змочить їх клейкою слиною й ліпить комірки гнізда. У них живуть личинки ос. Дорослі оси за ними доглядають. А ще можуть робити собі гнізда в дуплах старих дерев. (З журналу)<br>А сьогодні ми знайомимось із буквою Н!<br>Асоціативна гра:<br>Дітки на що схожа буква Н?<br> (відповіді дітей)<br>А тепер ми вивчим віршик:<br>Носоріжко не поїв як слід- несмачним сьогодні був обід.<br><br>	+	<br><u>''Повторення вивченого.''</u><br>На набірному полотні викладіть букви, що позначають го¬лосні звуки: а, о, у, и, і, потім приголосні: с, р, к, м. Слово оси.<br>-         А чи знаєте ви, де живуть оси?<br>-         З-під каменя вилітають оси. Піднімеш камінь - а під ним           <br>осине гніздо. Збудовано воно з паперу. Для людей папір машина робить, а оса - самотужки. Нагризе дрібних трісочок, змочить їх клейкою слиною й ліпить комірки гнізда. У них живуть личинки ос. Дорослі оси за ними доглядають. А ще можуть робити собі гнізда в дуплах старих дерев. (З журналу)<br>А сьогодні ми знайомимось із буквою Н!

-	=== Робота над новим матеріалом. ===	+	[[Image:T47H.jpeg]]<br>Асоціативна гра:<br>Дітки на що схожа буква Н?<br> (відповіді дітей)<br>А тепер ми вивчим віршик:<br>Носоріжко не поїв як слід- несмачним сьогодні був обід.<br>[[Image:T47N.jpeg]]<br>
		+
		+	=== Робота над новим матеріалом. ===

	<br> - Заберемо в слові оси букву "о". Який склад залишився? - си.<br>-         Розглянемо малюнок: що тут намальовано?<br>-         Ножиці. Сказали слово по складах.<br>-         Но-жи-ці.<br>-         Який звук ви почули на початку слова? - [н]<br>-         Звук [н] позначається буквою "ен".<br>-         Підставимо "ен" до складу си. Яке слово утворилося? - син<br>-         Складемо з розрізної азбуки речення: У мами син.<br>-         Накреслимо до нього схему. (Учень біля дошки)<br>-         Замінимо и на о. Прочитаємо слово сон.<br>-         Складемо речення з цим словом. Мені наснився сон.<br>-         Накреслимо схему до цього речення (з поясненням).<br> Дивимось мультфільм і запам’ятовуємо слова на букву Н:<br><br>Інсценізація.<br>Стук у двері. Заходить буква "ен".<br>- Діти, яка я буква?<br>- "ен".<br>- Я хочу, щоб ви мене надрукували. Я така рівненька, пряменька.		<br> - Заберемо в слові оси букву "о". Який склад залишився? - си.<br>-         Розглянемо малюнок: що тут намальовано?<br>-         Ножиці. Сказали слово по складах.<br>-         Но-жи-ці.<br>-         Який звук ви почули на початку слова? - [н]<br>-         Звук [н] позначається буквою "ен".<br>-         Підставимо "ен" до складу си. Яке слово утворилося? - син<br>-         Складемо з розрізної азбуки речення: У мами син.<br>-         Накреслимо до нього схему. (Учень біля дошки)<br>-         Замінимо и на о. Прочитаємо слово сон.<br>-         Складемо речення з цим словом. Мені наснився сон.<br>-         Накреслимо схему до цього речення (з поясненням).<br> Дивимось мультфільм і запам’ятовуємо слова на букву Н:<br><br>Інсценізація.<br>Стук у двері. Заходить буква "ен".<br>- Діти, яка я буква?<br>- "ен".<br>- Я хочу, щоб ви мене надрукували. Я така рівненька, пряменька.

-	=== Робота в зошитах: ===	+	=== Робота в зошитах: ===
		+
		+	[[Image:T47H1.jpeg]]

	Відкрийте зошити і надрукуйте. (Буква "ен" друкує на дошці сама себе, а діти в зошитах за зразком).<br>-         Я є велика і маленька. В слові син я маленька, а в слові Ніна - я велика. А чому?<br>-         Бо імена пишемо з великої букви.<br>		Відкрийте зошити і надрукуйте. (Буква "ен" друкує на дошці сама себе, а діти в зошитах за зразком).<br>-         Я є велика і маленька. В слові син я маленька, а в слові Ніна - я велика. А чому?<br>-         Бо імена пишемо з великої букви.<br>

-	=== Фізкультхвилинка. ===	+	=== Фізкультхвилинка. ===
		+
		+	<br><br>Раз, два - дерева,<br>Три, чотири - вийшли звірі,<br>П’ять, шість - пада лист,<br>Сім, вісім - звірі в лісі <br>Дев’ять; десять - це по п’ять <br>Будем знову працювать.<br> Дітки роскажіть про яку тваринку знято відео?<br>Опишіть цю тварину.<br>Буква "ен":<br>-         Який звук я позначаю? Голосний чи приголосний?<br>-         Приголосний?<br>Викладаються склади: на, но, ну, ні, ни.<br>-        А в якому складі я тверда? М’яка?

-	<br><br>Раз, два - дерева,<br>Три, чотири - вийшли звірі,<br>П’ять, шість - пада лист,<br>Сім, вісім - звірі в лісі <br>Дев’ять; десять - це по п’ять <br>Будем знову працювать.<br> Дітки роскажіть про яку тваринку знято відео?<br>Опишіть цю тварину.<br>Буква "ен":<br>-         Який звук я позначаю? Голосний чи приголосний?<br>-         Приголосний?<br>Викладаються склади: на, но, ну, ні, ни.~~<br>-        А в якому складі я тверда? М’яка?~~<br> <br>Загадка.<br> <br>Хто однаково всіх любить,<br>Всіх однаково голубить? <br>Кожен скоса тільки гляне<br>А обняти не дістане.       (Сонце)<br>-        А що ви знаєте про сонце? (Розповіді дітей)<br> <br>	+	[[Image:T47H3.jpeg]]<br> <br>Загадка.<br> <br>Хто однаково всіх любить,<br>Всіх однаково голубить? <br>Кожен скоса тільки гляне<br>А обняти не дістане.       (Сонце)<br>-        А що ви знаєте про сонце? (Розповіді дітей)<br> [[Image:T47H4.jpeg]]<br>

-	=== Мовна задача. ===	+	=== Мовна задача. ===

-	На дошці текст.<br>Мама мила миски. У Ніни нитки. У лисиці нора. У Наталки намисто. У Назара ножииі.<br>Учень виходить до дошки і підкреслює слова, в яких є буква "ен".<br> Хто може прочитати ці слова?<br> Читаємо віршик:<br>Носоріг -Носо-Ріг<br>Загубиа на ринку ріг.<br>Поможіть йому, він просить<br>Носо-Ріг зробився Носом.~~<br><br> ~~<br>Давайте знову подивимось мультфільм<br> <br>1. Назвати героїв мультфільму<br>2. Хто вам сподобався, а хто – ні?<br> <br>	+	На дошці текст.<br>Мама мила миски. У Ніни нитки. У лисиці нора. У Наталки намисто. У Назара ножииі.<br>Учень виходить до дошки і підкреслює слова, в яких є буква "ен".<br> Хто може прочитати ці слова?<br> Читаємо віршик:<br>Носоріг -Носо-Ріг<br>Загубиа на ринку ріг.<br>Поможіть йому, він просить<br>Носо-Ріг зробився Носом. <br>Давайте знову подивимось мультфільм<br> <br>1. Назвати героїв мультфільму<br>2. Хто вам сподобався, а хто – ні?<br> [[Image:T47H5.jpeg]]<br>

-	=== Підсумок. ===	+	=== Підсумок. ===

	<br> <br>-         Яку букву і які слова ми вивчили?<br>-         Буква "ен" позначає (хором) приголосний звук.<br>-         Хто до нас сьогодні завітав у гості?<br> <br>		<br> <br>-         Яку букву і які слова ми вивчили?<br>-         Буква "ен" позначає (хором) приголосний звук.<br>-         Хто до нас сьогодні завітав у гості?<br> <br>

-	=== Список використаних джерел: ===	+	=== Список використаних джерел: ===

	<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу. Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Улюблена Абетка, Ірина Сонечко. Видавництво Сонечко- 2010р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В.<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу. Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Улюблена Абетка, Ірина Сонечко. Видавництво Сонечко- 2010р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В.<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

	[[Category:Українська_мова_1_клас]]		[[Category:Українська_мова_1_клас]]

User23: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

2011-02-16T08:59:16Z

Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас|Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Звуки н. Повні уроки<metakeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Звуки н. Повні уроки</metakeywords>''' Тема:'''Звуки [н], [н´], позначення їх буквами Нн. Робота з дитячою книгою. '''

=== Мета: ===

Ознайомити з буквою «ен», аналізувати слова. Вчити працювати з картками, виділяти з потоку букв слова. Закріпити вміння креслити схеми речень. 

=== Тип уроку: ===

навчально - виховний 

=== Хід уроку: ===

 ''Повторення вивченого.'' На набірному полотні викладіть букви, що позначають го¬лосні звуки: а, о, у, и, і, потім приголосні: с, р, к, м. Слово оси. -         А чи знаєте ви, де живуть оси? -         З-під каменя вилітають оси. Піднімеш камінь - а під ним           осине гніздо. Збудовано воно з паперу. Для людей папір машина робить, а оса - самотужки. Нагризе дрібних трісочок, змочить їх клейкою слиною й ліпить комірки гнізда. У них живуть личинки ос. Дорослі оси за ними доглядають. А ще можуть робити собі гнізда в дуплах старих дерев. (З журналу) А сьогодні ми знайомимось із буквою Н! Асоціативна гра: Дітки на що схожа буква Н?  (відповіді дітей) А тепер ми вивчим віршик: Носоріжко не поїв як слід- несмачним сьогодні був обід. 

=== Робота над новим матеріалом. ===

 - Заберемо в слові оси букву "о". Який склад залишився? - си. -         Розглянемо малюнок: що тут намальовано? -         Ножиці. Сказали слово по складах. -         Но-жи-ці. -         Який звук ви почули на початку слова? - [н] -         Звук [н] позначається буквою "ен". -         Підставимо "ен" до складу си. Яке слово утворилося? - син -         Складемо з розрізної азбуки речення: У мами син. -         Накреслимо до нього схему. (Учень біля дошки) -         Замінимо и на о. Прочитаємо слово сон. -         Складемо речення з цим словом. Мені наснився сон. -         Накреслимо схему до цього речення (з поясненням).  Дивимось мультфільм і запам’ятовуємо слова на букву Н: Інсценізація. Стук у двері. Заходить буква "ен". - Діти, яка я буква? - "ен". - Я хочу, щоб ви мене надрукували. Я така рівненька, пряменька.

=== Робота в зошитах: ===

Відкрийте зошити і надрукуйте. (Буква "ен" друкує на дошці сама себе, а діти в зошитах за зразком). -         Я є велика і маленька. В слові син я маленька, а в слові Ніна - я велика. А чому? -         Бо імена пишемо з великої букви.  

=== Фізкультхвилинка. ===

 Раз, два - дерева, Три, чотири - вийшли звірі, П’ять, шість - пада лист, Сім, вісім - звірі в лісі Дев’ять; десять - це по п’ять Будем знову працювать.  Дітки роскажіть про яку тваринку знято відео? Опишіть цю тварину. Буква "ен": -         Який звук я позначаю? Голосний чи приголосний? -         Приголосний? Викладаються склади: на, но, ну, ні, ни. -        А в якому складі я тверда? М’яка?   Загадка.   Хто однаково всіх любить, Всіх однаково голубить? Кожен скоса тільки гляне А обняти не дістане.       (Сонце) -        А що ви знаєте про сонце? (Розповіді дітей)   

=== Мовна задача. ===

На дошці текст. Мама мила миски. У Ніни нитки. У лисиці нора. У Наталки намисто. У Назара ножииі. Учень виходить до дошки і підкреслює слова, в яких є буква "ен".  Хто може прочитати ці слова?  Читаємо віршик: Носоріг -Носо-Ріг Загубиа на ринку ріг. Поможіть йому, він просить Носо-Ріг зробився Носом.   Давайте знову подивимось мультфільм   1. Назвати героїв мультфільму 2. Хто вам сподобався, а хто – ні?   

=== Підсумок. ===

   -         Яку букву і які слова ми вивчили? -         Буква "ен" позначає (хором) приголосний звук. -         Хто до нас сьогодні завітав у гості?   

=== Список використаних джерел: ===

 Урок зв'язного мовлення для 1 класу. Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл. Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р. Улюблена Абетка, Ірина Сонечко. Видавництво Сонечко- 2010р. Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В. Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

[[Category:Українська_мова_1_клас]]