З чого починається людська досконалість. - История изменений

ВикторияМора в 14:29, 5 ноября 2012

2012-11-05T14:29:11Z

User11 в 11:53, 3 февраля 2011

2011-02-03T11:53:59Z

← Предыдущая		Версия 11:53, 3 февраля 2011
Строка 14:		Строка 14:

	[[Image:20-6e.jpg]]<br>5. Мама дала Олені цукерки, щоб вона почастувала своїх подруг. Коли Оленка вийшла у двір, то побачила, що серед дівчат стоїть і її кривдник Дмитро, який учора її дражнив. Тоді Оленка відізвала дівчат і пригостила їх цукерками, намагаючись, щоб Дмитро це обов'язково побачив.<br><br>Виявом зневаги до людей є неповага до чужих думок, коли хтось перебиває іншого словами на кшталт: «Яка дурість, ти що, зовсім нічого не розумієш!» Непристойно нехтувати почуттями інших, наприклад, демонструючи у класі новий мобільний телефон або іншу дорогу річ, хоча зрозуміло, що в інших немає можливості придбати щось подібне. Непристойна поведінка виявляється й тоді, коли ми хизуємося своїми кращими оцінками й глузуємо з тих, хто не зміг їх отримати, робимо зауваження своїм друзям у присутності інших тощо.<br>Отже, пристойною називають поведінку, яка відповідає правилам ввічливості, схваленим суспільством. Крім того, словосполучення «пристойна поведінка» означає, що перш ніж вчинити щось, ми завжди передбачаємо, як наші вчинки сприйматимуть інші люди: чи не створять вони для них неприємної, некомфортної чи вразливої ситуації. Саме тому кажуть, що пристойна поведінка відповідає не тільки зовнішнім вимогам етикету, а й внутрішнім правилам моралі.<br>'''Пристойність''' - ввічливість, гарні манери, повага до людей, охайний вигляд, усе, що відповідає загальноприйнятим правилам поведінки.<br>Що означає бути пристойною людиною? Які якості їй притаманні?<br><br>'''3. Чому потрібно дотримуватися «золотого правила моралі»'''<br>Уже йшлося про те, що основою етикетних норм є «золоте правило моралі»: «Стався до людей так, як хочеш, щоб вони ставилися до тебе». Золотим називають це правило тому, що людині достатньо дотримуватися його одного, щоб інші вважали її ввічливою. А ще тому, що воно здавна відоме багатьом народам. Пригадайте лишень українське прислів'я "Що собі не миле, те й людям не зич".<br><br>''Завдання 6:''<br>Придумайте коротку історію, яка переконує, що «золоте правило моралі» допомагає в повсякденному житті.<br>Нині темп життя є неймовірно швидким. Упродовж дня нам доводиться спілкуватися з багатьма людьми. Тому люди нечасто вдаються до складних церемоній. Це буває тільки в офіційних випадках: на зборах, під час нагородження, святкування ювілею, на весіллі. Буденні правила етикету сучасного суспільства є доволі простими. Вони пов'язані з найтиповішими ситуаціями життя: зустріч, розмова, відвідання громадських місць тощо.<br>Спільним для всіх цих норм є те, що вони потребують від нас людяності й справедливості. Людяність передбачає ставлення до інших з повагою, а справедливість виявляється в тому, що право на повагу своєї гідності має кожна без винятку людина.<br><br>''Завдання 7:''<br>Прочитайте наведені нижче правила сучасного етикету та поясніть, як втілено в них людяність і справедливість.<br>1.    Не говоріть про людину погано поза очі. Не читайте без дозволу чужих листів. Не підслуховуйте чужих розмов - це дуже неввічливо.<br>2.    Неввічливо вказувати пальцем, особливо на людину.<br>3.    Неввічливо грюкати дверима, навіть якщо ви розгнівані.<br>4.    Не смійтеся голосно, особливо в товаристві: це ознака невихованості.<br>5.    Ніколи не смійтеся над помилками інших: це прикро вражає людей.<br>6.    Ввічлива людина рідко перепиняє розповідь, навіть якщо чула її багато разів.<br>7.    Якщо ви слухаєте якусь смішну історію, смійтеся, навіть якщо вам і не смішно: це вияв ввічливості до оповідача.<br>Назвіть моральні риси, на яких ґрунтується сучасний етикет? Чи вважаєте ви важливим для себе дотримання правил етикету? Чому?<br>Чому правило «Стався до людей так, як хочеш, щоб вони ставилися до тебе» називають «золотим правилом моралі»? Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що дотримання правил етикету сприяє успіхові в діяльності й спілкуванні людини? Відповідь обґрунтуйте.<br>1.    Прочитайте оповідання Василя Сухомлинського. Чого навчає автор?<br><br>'''ГОРБАТЕНЬКА'''<br>Другий клас розв'язував задачу. Тридцять п'ятеро учнів схилилися над зошитами. Коли це у двері хтось тихо постукав.<br>-    Відчини двері й подивися, хто там стукає, - мовив учитель. Чорноокий хлопчик, що сидів за першою партою, квапливо відчиняєь двері. До класу заходить директор школи з маленькою дівчинкою. Тридцять п'ять пар очей уп'ялися в незнайомку. Вона була горбатенька.<br>Учитель затамував дух і повернувся до класу. Він дивився у вічі пустотливих школярів і подумки благав: «Хай не побачить дівчинка у ваших очах ні подиву, ні насмішки».<br>У їхніх очах була тільки цікавість. Вони дивилися на незнайомку й лагідно всміхалися.<br>Учитель полегшено перевів дух.<br>-    Цю дівчинку звуть Оля, - каже директор. - Вона приїхала до нас здалека. Хто поступиться їй місцем на першій парті? Бачте, яка вона маленька?<br>Усі шість хлопчиків і дівчаток, що сиділи за передньою партою, піднесли руки:<br>-    Я...<br>Учитель був тепер спокійний: клас витримав іспит на людяність.<br>2.    Поспостерігайте за собою впродовж одного дня та визначте, чи пристойною є ваша поведінка. Наведіть приклади власних пристойних учинків.<br>3.    Запитайте своїх батьків або інших дорослих, чи доводилося їм стикатися з проявами непристойної поведінки. Що вони відчували в такій ситуації та як реагували? Запишіть або запам'ятайте цю історію для розповіді в класі.<br>4.    Людей, які сповідують християнство, у церквах навчають: «Людина є образом, подобою Божою. Саме тому кожен повинен прагнути досконалості. Для цього треба дбати про чистоту душі так само ретельно, як ми дбаємо про чистоту рук». Порадьтеся з батьками чи іншими дорослими, що означає вислів «мати чисту душу». Поміркуйте, що потрібно для того, аби душа залишалася чистою? Яким з опрацьованих на уроках етики понять (честь, гідність, сумління, сором, щастя) можна замінити слово «душа» в наведеному вислові?<br><br><br>Етика. 5 клас. Оксана Данилевська; Олена Пометун		[[Image:20-6e.jpg]]<br>5. Мама дала Олені цукерки, щоб вона почастувала своїх подруг. Коли Оленка вийшла у двір, то побачила, що серед дівчат стоїть і її кривдник Дмитро, який учора її дражнив. Тоді Оленка відізвала дівчат і пригостила їх цукерками, намагаючись, щоб Дмитро це обов'язково побачив.<br><br>Виявом зневаги до людей є неповага до чужих думок, коли хтось перебиває іншого словами на кшталт: «Яка дурість, ти що, зовсім нічого не розумієш!» Непристойно нехтувати почуттями інших, наприклад, демонструючи у класі новий мобільний телефон або іншу дорогу річ, хоча зрозуміло, що в інших немає можливості придбати щось подібне. Непристойна поведінка виявляється й тоді, коли ми хизуємося своїми кращими оцінками й глузуємо з тих, хто не зміг їх отримати, робимо зауваження своїм друзям у присутності інших тощо.<br>Отже, пристойною називають поведінку, яка відповідає правилам ввічливості, схваленим суспільством. Крім того, словосполучення «пристойна поведінка» означає, що перш ніж вчинити щось, ми завжди передбачаємо, як наші вчинки сприйматимуть інші люди: чи не створять вони для них неприємної, некомфортної чи вразливої ситуації. Саме тому кажуть, що пристойна поведінка відповідає не тільки зовнішнім вимогам етикету, а й внутрішнім правилам моралі.<br>'''Пристойність''' - ввічливість, гарні манери, повага до людей, охайний вигляд, усе, що відповідає загальноприйнятим правилам поведінки.<br>Що означає бути пристойною людиною? Які якості їй притаманні?<br><br>'''3. Чому потрібно дотримуватися «золотого правила моралі»'''<br>Уже йшлося про те, що основою етикетних норм є «золоте правило моралі»: «Стався до людей так, як хочеш, щоб вони ставилися до тебе». Золотим називають це правило тому, що людині достатньо дотримуватися його одного, щоб інші вважали її ввічливою. А ще тому, що воно здавна відоме багатьом народам. Пригадайте лишень українське прислів'я "Що собі не миле, те й людям не зич".<br><br>''Завдання 6:''<br>Придумайте коротку історію, яка переконує, що «золоте правило моралі» допомагає в повсякденному житті.<br>Нині темп життя є неймовірно швидким. Упродовж дня нам доводиться спілкуватися з багатьма людьми. Тому люди нечасто вдаються до складних церемоній. Це буває тільки в офіційних випадках: на зборах, під час нагородження, святкування ювілею, на весіллі. Буденні правила етикету сучасного суспільства є доволі простими. Вони пов'язані з найтиповішими ситуаціями життя: зустріч, розмова, відвідання громадських місць тощо.<br>Спільним для всіх цих норм є те, що вони потребують від нас людяності й справедливості. Людяність передбачає ставлення до інших з повагою, а справедливість виявляється в тому, що право на повагу своєї гідності має кожна без винятку людина.<br><br>''Завдання 7:''<br>Прочитайте наведені нижче правила сучасного етикету та поясніть, як втілено в них людяність і справедливість.<br>1.    Не говоріть про людину погано поза очі. Не читайте без дозволу чужих листів. Не підслуховуйте чужих розмов - це дуже неввічливо.<br>2.    Неввічливо вказувати пальцем, особливо на людину.<br>3.    Неввічливо грюкати дверима, навіть якщо ви розгнівані.<br>4.    Не смійтеся голосно, особливо в товаристві: це ознака невихованості.<br>5.    Ніколи не смійтеся над помилками інших: це прикро вражає людей.<br>6.    Ввічлива людина рідко перепиняє розповідь, навіть якщо чула її багато разів.<br>7.    Якщо ви слухаєте якусь смішну історію, смійтеся, навіть якщо вам і не смішно: це вияв ввічливості до оповідача.<br>Назвіть моральні риси, на яких ґрунтується сучасний етикет? Чи вважаєте ви важливим для себе дотримання правил етикету? Чому?<br>Чому правило «Стався до людей так, як хочеш, щоб вони ставилися до тебе» називають «золотим правилом моралі»? Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що дотримання правил етикету сприяє успіхові в діяльності й спілкуванні людини? Відповідь обґрунтуйте.<br>1.    Прочитайте оповідання Василя Сухомлинського. Чого навчає автор?<br><br>'''ГОРБАТЕНЬКА'''<br>Другий клас розв'язував задачу. Тридцять п'ятеро учнів схилилися над зошитами. Коли це у двері хтось тихо постукав.<br>-    Відчини двері й подивися, хто там стукає, - мовив учитель. Чорноокий хлопчик, що сидів за першою партою, квапливо відчиняєь двері. До класу заходить директор школи з маленькою дівчинкою. Тридцять п'ять пар очей уп'ялися в незнайомку. Вона була горбатенька.<br>Учитель затамував дух і повернувся до класу. Він дивився у вічі пустотливих школярів і подумки благав: «Хай не побачить дівчинка у ваших очах ні подиву, ні насмішки».<br>У їхніх очах була тільки цікавість. Вони дивилися на незнайомку й лагідно всміхалися.<br>Учитель полегшено перевів дух.<br>-    Цю дівчинку звуть Оля, - каже директор. - Вона приїхала до нас здалека. Хто поступиться їй місцем на першій парті? Бачте, яка вона маленька?<br>Усі шість хлопчиків і дівчаток, що сиділи за передньою партою, піднесли руки:<br>-    Я...<br>Учитель був тепер спокійний: клас витримав іспит на людяність.<br>2.    Поспостерігайте за собою впродовж одного дня та визначте, чи пристойною є ваша поведінка. Наведіть приклади власних пристойних учинків.<br>3.    Запитайте своїх батьків або інших дорослих, чи доводилося їм стикатися з проявами непристойної поведінки. Що вони відчували в такій ситуації та як реагували? Запишіть або запам'ятайте цю історію для розповіді в класі.<br>4.    Людей, які сповідують християнство, у церквах навчають: «Людина є образом, подобою Божою. Саме тому кожен повинен прагнути досконалості. Для цього треба дбати про чистоту душі так само ретельно, як ми дбаємо про чистоту рук». Порадьтеся з батьками чи іншими дорослими, що означає вислів «мати чисту душу». Поміркуйте, що потрібно для того, аби душа залишалася чистою? Яким з опрацьованих на уроках етики понять (честь, гідність, сумління, сором, щастя) можна замінити слово «душа» в наведеному вислові?<br><br><br>Етика. 5 клас. Оксана Данилевська; Олена Пометун
		+
		+	Надіслано читачами з інтернет-сайтів

	<sub>Календарно-тематичне планування [[Етика 5 клас\|з етики 5 класу]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді школяру]], курси учителю [[Етика\|з етики 5 класу]]</sub>		<sub>Календарно-тематичне планування [[Етика 5 клас\|з етики 5 класу]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді школяру]], курси учителю [[Етика\|з етики 5 класу]]</sub>

User11 в 09:05, 3 февраля 2011

2011-02-03T09:05:56Z

Внесённые изменения

User9 в 08:22, 30 марта 2010

2010-03-30T08:22:27Z

← Предыдущая		Версия 08:22, 30 марта 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Етика\|Етика]]>>[[Етика 5 клас\|Етика 5 клас]]>> Етика: З чого починається людська досконалість.'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Етика\|Етика]]>>[[Етика 5 клас\|Етика 5 клас]]>> Етика: З чого починається людська досконалість.'''

-	<metakeywords>Етика, 5 клас, З чого починається людська досконалість.</metakeywords>З чого починається людська досконалість.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>~~Етика~~. ~~5 клас~~. ~~Оксана Данилевська~~; ~~Олена Пометун~~	+	<metakeywords>Етика, 5 клас, З чого починається людська досконалість.</metakeywords>'''З чого починається людська досконалість.'''
		+
		+	[[Image:20-1e.jpg]]<br>-    Олесю, як ти гадаєш, що означає вислів «Бути людиною з великої літери»?<br>-    Не знаю, - простодушно зізналася дівчинка. - Може, це означає бути героєм, відчайдухом.<br>-    Навряд чи, - міркував Богдан. - Цей вислів я прочитав у посвяті на книжці, яку подарували таткові, коли він закінчив 3-й клас.<br>-    Тоді зрозуміло, - зраділа здогадові Олеся. - Бути людиною з великої літери означає просто бути доброю, досконалою, взірцевою людиною.<br>-    Якщо так, то чому слово «людина» пишуть з малої літери. Невже так мало добрих людей?<br>-    Богдане, не сплутуй етику та орфографію. Кожна людина повинна прагнути досконалості. А з великої літери ми пишемо імена та прізвища, - підвела риску в суперечці Олеся.<br><br>''Завдання 1:''<br>Кого з ваших знайомих та близьких ви б назвали людиною з великої літери?<br>Як людини може вдосконалювати себе?<br><br>'''1. Навіщо потрібні норми етикету'''<br>Цілком очевидно: для того щоб повноцінно спілкуватися, люди насамперед повинні вміти співіснувати одне з одним, миритися з неминучими розбіжностями поглядів, інтересів, бажань тощо. З більшістю з тих людей, яких ми зустрічаємо у своєму житті, нас пов'язують не дуже глибокі стосунки. Взаємини з ними визначають правила етикету. Якщо ми дотримуємося цих правил, то справляємо на інших людей найкраще враження про себе, що викликає бажання співпрацювати з нами, надавати нам якусь допомогу тощо. Наприклад, доведено, що настрій людини великою мірою залежить від щоденного вітання. Ось чому так важливо вітатися щиро, з усмішкою, жартом. Інший приклад: звертаючись до людини, яка починає якусь відповідальну справу, за добрим народним звичаєм кажуть: «Щоб легко почалося та вдало скінчилося!» Такі побажання допомагають людині відповідно налаштуватися.<br>Були часи, коли в нашій країні не приділяли серйозної уваги дотриманню норм етикету. Багато хто вважав, що людина праці не повинна «забивати собі голову панськими витребеньками». Це дало поштовх поширенню в людських взаєминах грубості, агресії, роздратування, злості. Люди забули, що за більшістю норм етикету прихований глибокий моральний смисл, який склався за багато-багато років життя людства. Саме тому порушення правил етикету викликає образу, незадоволення, інколи навіть бажання помститися.<br><br>''Завдання 2:''<br>Прочитайте уривок з тексту Василя Скуратівського. Доповніть його кількома реченнями. Порівняйте результати своєї роботи з результатами роботи іншої пари. Чи збіглися ваші варіанти? Як ви думаєте, чому?<br>Ідучи до криниці по воду, зустрівши сусіда в міському ліфті, ми неодмінно виявляємо один з обов'язкових елементів ввічливості - бажаємо своєму знайомому «доброго ранку» й «доброго здоров'я». Від цих простих і звичних слів, що стали традиційними в нашому повсякденні, легшає на душі, підноситься настрій. І, навпаки, варто комусь не відповісти на привітання...<br><br>''Завдання 3:''<br>Прочитайте уривок з казки Льюїса Керрола «Аліса в Задзер-каллі». Про які обов'язкові правила етикету нагадала дівчинці Королева? Які з них є слушними й сьогодні, а які застарілими? Доведіть, покликаючись на текст, що непотрібними деякі з них вважала й Аліса, якій судилося жити майже сто п'ятдесят років тому в Англії.<br>Не минуло й хвилини, як вона опинилася віч-на-віч з Королевою.<br>-    Ти звідки? - спитала Королева. - І куди прямуєш? Дивися прямо, говори чемно і не смикай пальцями!<br>Аліса виконала всі її настанови і якнайчемніше пояснила, що йшла собі своєю дорогою і ось - заблукала.<br>-    Не знаю, що ти називаєш своєю дорогою, - зауважила Королева. - Тут усі дороги - мої. Але скажи, що тебе взагалі сюди привело? -додала вона вже лагідніше. - Поки збираєш думки - роби реверанс, це затягує час.<br>Алісі було трохи дивно це чути, проте не вірити такій високій особі вона не могла.<br>«Повернуся додому і спробую робити реверанси, коли припізнятимусь на обід», - подумала вона.<br>-    Вже час відповідати, - сказала Королева і глянула на годинник. -Коли щось кажеш, розтуляй рота трішечки ширше і не забувай додавати «Ваша Величносте».<br>Чому правила етикету змінюються? Чи потрібні сучас-Ац^і ній людини ці правила? Чому?<br><br>'''2. Що таке пристойність'''<br>''Завдання 4:''<br>Проаналізуйте ситуацію. Для чого людям гарні манери? Що, р,;-> ^ на вашу думку, означає «пристойність»? Чи можна вважати поведінку Миколки «пристойною»? Чому? Чи можна вважати пристойною відповідь батьків? Чому?<br>«Ми сьогодні в школі вивчали, як за обідом користуватися ножем та виделкою, - сказав Миколка батькам. - А ви цього не робите. Я думаю, що ви некультурні». Батьки перезирнулися. «Ну що ж, а ти навчи нас», - запропонувала мама.<br>Ситуація, яку ви тільки-но обговорювали, є етикетною. Миколка правильно користувався ножем та виделкою за обідом, однак чи можемо ми вважати його поведінку пристойною? Мабуть, ні.<br>Щоб краще збагнути, що означає слово «пристойність», поміркуйте над близькими за значенням словами: гідність, по вага, ввічливість, правила поведінки, гарні манери. У нашому суспільстві є багато людей, які поважають інших, мають гарні манери та є ввічливими. Саме їх називають пристойними людьми. А бувають особи, які, демонструючи гарні манери, не поважають оточуючих і навіть своєю поведінкою ображають інших людей. Про таких кажуть, що вони - негідники.<br><br>''Завдання 5:''<br>Об'єднайтеся в малі групи, оберіть одну з ситуацій та визнач то, чи є вона проявом непристойної поведінки. Запропонуйте пристойні варіанти поведінки героїв.Повідомте результати епосі ооботи класові.
		+
		+	[[Image:20-2e.jpg]]<br>1. Назустріч хлопцям вулицею йде дуже нисокиИ чоловік. Вони зупинилися, щоб краще роздивитися його, й голосно обмінюються враженнями: «Дивись, як жираф!» - «Цікаво, а як він в автобусі їздить?» - «А якого розміру в нього ліжко?»
		+
		+	[[Image:20-3e.jpg]]<br>2. Петрик і Вітя прямують вулицею, з іншого боку раптом помічають учительку й голосно гукають: «Добрий день, Віро Петрівно!»
		+
		+	[[Image:20-4e.jpg]]<br>3. Іде урок. Учитель розповідає про свою подорож до Києва. У класі всі уважно слухають. Раптом Павло вигукує: «А я теж з батьками їздив до Києва. Я також це бачив».
		+
		+	[[Image:20-5e.jpg]]<br>4. Микола любить жарти і вважає себе дотепником. Наприклад, учора він вдало, як йому здається, пожартував з однокласником Мішком. Під час перерви той підслизнувся та впав, видно, дуже боляче вдарився. Микола, звичайно, засміявся й запитав його: «Ну як пройшла посадка?» Але Мишко чомусь образився.
		+
		+	[[Image:20-6e.jpg]]<br>5. Мама дала Олені цукерки, щоб вона почастувала своїх подруг. Коли Оленка вийшла у двір, то побачила, що серед дівчат стоїть і її кривдник Дмитро, який учора її дражнив. Тоді Оленка відізвала дівчат і пригостила їх цукерками, намагаючись, щоб Дмитро це обов'язково побачив.<br><br>Виявом зневаги до людей є неповага до чужих думок, коли хтось перебиває іншого словами на кшталт: «Яка дурість, ти що, зовсім нічого не розумієш!» Непристойно нехтувати почуттями інших, наприклад, демонструючи у класі новий мобільний телефон або іншу дорогу річ, хоча зрозуміло, що в інших немає можливості придбати щось подібне. Непристойна поведінка виявляється й тоді, коли ми хизуємося своїми кращими оцінками й глузуємо з тих, хто не зміг їх отримати, робимо зауваження своїм друзям у присутності інших тощо.<br>Отже, пристойною називають поведінку, яка відповідає правилам ввічливості, схваленим суспільством. Крім того, словосполучення «пристойна поведінка» означає, що перш ніж вчинити щось, ми завжди передбачаємо, як наші вчинки сприйматимуть інші люди: чи не створять вони для них неприємної, некомфортної чи вразливої ситуації. Саме тому кажуть, що пристойна поведінка відповідає не тільки зовнішнім вимогам етикету, а й внутрішнім правилам моралі.<br>'''Пристойність''' - ввічливість, гарні манери, повага до людей, охайний вигляд, усе, що відповідає загальноприйнятим правилам поведінки.<br>Що означає бути пристойною людиною? Які якості їй притаманні?<br><br>'''3. Чому потрібно дотримуватися «золотого правила моралі»'''<br>Уже йшлося про те, що основою етикетних норм є «золоте правило моралі»: «Стався до людей так, як хочеш, щоб вони ставилися до тебе». Золотим називають це правило тому, що людині достатньо дотримуватися його одного, щоб інші вважали її ввічливою. А ще тому, що воно здавна відоме багатьом народам. Пригадайте лишень українське прислів'я "Що собі не миле, те й людям не зич".<br><br>''Завдання 6:''<br>Придумайте коротку історію, яка переконує, що «золоте правило моралі» допомагає в повсякденному житті.<br>Нині темп життя є неймовірно швидким. Упродовж дня нам доводиться спілкуватися з багатьма людьми. Тому люди нечасто вдаються до складних церемоній. Це буває тільки в офіційних випадках: на зборах, під час нагородження, святкування ювілею, на весіллі. Буденні правила етикету сучасного суспільства є доволі простими. Вони пов'язані з найтиповішими ситуаціями життя: зустріч, розмова, відвідання громадських місць тощо.<br>Спільним для всіх цих норм є те, що вони потребують від нас людяності й справедливості. Людяність передбачає ставлення до інших з повагою, а справедливість виявляється в тому, що право на повагу своєї гідності має кожна без винятку людина.<br><br>''Завдання 7:''<br>Прочитайте наведені нижче правила сучасного етикету та поясніть, як втілено в них людяність і справедливість.<br>1.    Не говоріть про людину погано поза очі. Не читайте без дозволу чужих листів. Не підслуховуйте чужих розмов - це дуже неввічливо.<br>2.    Неввічливо вказувати пальцем, особливо на людину.<br>3.    Неввічливо грюкати дверима, навіть якщо ви розгнівані.<br>4.    Не смійтеся голосно, особливо в товаристві: це ознака невихованості.<br>5.    Ніколи не смійтеся над помилками інших: це прикро вражає людей.<br>6.    Ввічлива людина рідко перепиняє розповідь, навіть якщо чула її багато разів.<br>7.    Якщо ви слухаєте якусь смішну історію, смійтеся, навіть якщо вам і не смішно: це вияв ввічливості до оповідача.<br>Назвіть моральні риси, на яких ґрунтується сучасний етикет? Чи вважаєте ви важливим для себе дотримання правил етикету? Чому?<br>Чому правило «Стався до людей так, як хочеш, щоб вони ставилися до тебе» називають «золотим правилом моралі»? Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що дотримання правил етикету сприяє успіхові в діяльності й спілкуванні людини? Відповідь обґрунтуйте.<br>1.    Прочитайте оповідання Василя Сухомлинського. Чого навчає автор?<br><br>'''ГОРБАТЕНЬКА'''<br>Другий клас розв'язував задачу. Тридцять п'ятеро учнів схилилися над зошитами. Коли це у двері хтось тихо постукав.<br>-    Відчини двері й подивися, хто там стукає, - мовив учитель. Чорноокий хлопчик, що сидів за першою партою, квапливо відчиняєь двері. До класу заходить директор школи з маленькою дівчинкою. Тридцять п'ять пар очей уп'ялися в незнайомку. Вона була горбатенька.<br>Учитель затамував дух і повернувся до класу. Він дивився у вічі пустотливих школярів і подумки благав: «Хай не побачить дівчинка у ваших очах ні подиву, ні насмішки».<br>У їхніх очах була тільки цікавість. Вони дивилися на незнайомку й лагідно всміхалися.<br>Учитель полегшено перевів дух.<br>-    Цю дівчинку звуть Оля, - каже директор. - Вона приїхала до нас здалека. Хто поступиться їй місцем на першій парті? Бачте, яка вона маленька?<br>Усі шість хлопчиків і дівчаток, що сиділи за передньою партою, піднесли руки:<br>-    Я...<br>Учитель був тепер спокійний: клас витримав іспит на людяність.<br>2.    Поспостерігайте за собою впродовж одного дня та визначте, чи пристойною є ваша поведінка. Наведіть приклади власних пристойних учинків.<br>3.    Запитайте своїх батьків або інших дорослих, чи доводилося їм стикатися з проявами непристойної поведінки. Що вони відчували в такій ситуації та як реагували? Запишіть або запам'ятайте цю історію для розповіді в класі.<br>4.    Людей, які сповідують християнство, у церквах навчають: «Людина є образом, подобою Божою. Саме тому кожен повинен прагнути досконалості. Для цього треба дбати про чистоту душі так само ретельно, як ми дбаємо про чистоту рук». Порадьтеся з батьками чи іншими дорослими, що означає вислів «мати чисту душу». Поміркуйте, що потрібно для того, аби душа залишалася чистою? Яким з опрацьованих на уроках етики понять (честь, гідність, сумління, сором, щастя) можна замінити слово «душа» в наведеному вислові?<br><br><br>Етика. 5 клас. Оксана Данилевська; Олена Пометун

	<sub>Календарно-тематичне планування [[Етика 5 клас\|з етики 5 класу]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді школяру]], курси учителю [[Етика\|з етики 5 класу]]</sub>		<sub>Календарно-тематичне планування [[Етика 5 клас\|з етики 5 класу]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді школяру]], курси учителю [[Етика\|з етики 5 класу]]</sub>

User9 в 08:01, 30 марта 2010

2010-03-30T08:01:46Z

← Предыдущая		Версия 08:01, 30 марта 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Етика\|Етика]]>>[[Етика 5 клас\|Етика 5 клас]]>> Етика: З чого починається людська досконалість.'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Етика\|Етика]]>>[[Етика 5 клас\|Етика 5 клас]]>> Етика: З чого починається людська досконалість.'''

-	<metakeywords>Етика, 5 клас, З чого починається людська досконалість.</metakeywords>З чого починається людська досконалість.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>Етика. 5 клас. Оксана Данилевська; Олена Пометун	+	<metakeywords>Етика, 5 клас, З чого починається людська досконалість.</metakeywords>З чого починається людська досконалість.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>Етика. 5 клас. Оксана Данилевська; Олена Пометун

-	<sub>Календарно-тематичне планування з етики 5 класу, завдання та відповіді школяру, курси учителю з етики 5 класу</sub>	+	<sub>Календарно-тематичне планування [[Етика 5 клас\|з етики 5 класу]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді школяру]], курси учителю [[Етика\|з етики 5 класу]]</sub>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
Строка 47:		Строка 47:
	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

-		+	<br>

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User9: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Етика&...

2010-03-30T08:00:26Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Етика&...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Етика|Етика]]>>[[Етика 5 клас|Етика 5 клас]]>> Етика: З чого починається людська досконалість.'''

<metakeywords>Етика, 5 клас, З чого починається людська досконалість.</metakeywords>З чого починається людська досконалість. Етика. 5 клас. Оксана Данилевська; Олена Пометун

Календарно-тематичне планування з етики 5 класу, завдання та відповіді школяру, курси учителю з етики 5 класу

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].