Игрушки из лучины - История изменений

User33 в 11:05, 18 июля 2012

2012-07-18T11:05:55Z

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Технология, 3 класс, Игрушк...»

2011-12-30T09:45:22Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Технология, 3 класс, Игрушк...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Технология, 3 класс, Игрушки из лучины</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Технология|Технология ]]>>[[Технология 3 класс|Технология 3 класс]]>> Игрушки из лучины'''

 

'''Урок 13'''

'''                                                              ИГРУШКИ ИЗ ЛУЧИНЫ'''

{| width="800" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"
|-
| '''Творческое задание '''
| '''Задачи'''
| '''Материалы и инструменты '''
| '''План урока '''
| '''Итоги'''
|-
| Конструирование забавных животных из двух склеенных полос картона (или лучин)
| 1. Развивать эстетическое восприятие образов традиционных игрушек из лучин. 2. Познакомить с разнообразием традиционных щепных игрушек. 3. Проанализировать конструкции различных игрушек из лучин. 4. Формировать умения по объемному конструированию из полос картона на основе приемов склеивания, складывания, вырезания, расщепления по мотивам традиционных щепных игрушек
| Картон, ножницы, клей ПВА
| 1. Беседа о традиционных игрушках из лучин и технологии их изготовления. 2. Обсуждение конструкций игрушек. 3. Работа по вопросам учебника. Выполнение заданий. Обсуждение значения народной поговорки о труде. 4. «Твоя мастерская». Обсуждение последовательности конструирования из картона игрушек по мотивам традиционных щепных игрушек. 5. Самостоятельная работа учащихся по объемному конструированию из бумаги
| Организовывается выставка творческих работ учащихся «Забавные игрушки». Проводится беседа о музее игрушки в Сергиевом Посаде, в котором представлены образцы игрушечных промыслов из различных регионов России. Это игрушки из дерева, ткани, щепы, соломы, глины, папье-маше. Рассказывается, что в коллекции музея насчитывается более 30 тысяч экспонатов
|}

 '''Примерный ход урока'''

 К уроку учитель подготавливает 10—12 лучин для показа учащимся технологии конструирования различных игрушек по мотивам традиционных щепных игрушек. Лучины можно заменить заготовками из картона шириной 1—1,5 см, длиной до 20 см или деревянными палочками для мороженого. Дети знакомятся с увлекательным занятием — конструированием игрушек из лучин. Учитель рассказывает о щепных игрушках: солнышках, звездах и забавных фигурках животных, о технологии их изготовления, об играх и развлечениях детей с щепными конструкциями.

В учебнике рассматриваются разные игрушки из лучин и анализируются их конструкции. Дети отвечают на вопросы учебника, выполняют задания. Обсуждают значение народной пословицы о труде «Не спеши языком и не ленись делом». 

По технологической карте обсуждают последовательность конструирования из полос картона забавных фигурок животных по мотивам традиционных щепных. '''Этапы конструирования игрушки:'''

 • Заготовь две полосы из картона одинаковой длины. • Наложи полосы друг на друга, раздели длину заготовки на три равные части и среднюю часть полос склей. • Выполни следующий этап самостоятельно. • Используя ножницы, выполни детали изделия (ноги, хвост). Будь внимателен при изготовлении головы. Перед началом работы учащиеся вспоминают правила безопасной работы ножницами.

Свои игрушки дети украшают цветными нитками или аппликацией из цветной бумаги (фольги). 

Готовые фигурки можно подарить друзьям или поставить их под новогоднюю елку.

В конце урока организовывается выставка творческих работ учащихся «Забавные игрушки». '''Дополнительная литература'''

 Дайн Г. Л. Детский народный календарь: приметы, поверья, игры, рецепты, рукоделие / Г. Л. Дайн. — М., 2001.

 

''Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. 3 класс. Методическое пособие, Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М: Просвещение, 2009 г.''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 11:05, 18 июля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''Урок 13'''	+	'''Урок 13'''

-	'''<br>~~                           ~~                                  ИГРУШКИ ИЗ ЛУЧИНЫ'''	+	'''<br>                                 ИГРУШКИ ИЗ ЛУЧИНЫ'''

		+	<br>

	{\| width="800" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"		{\| width="800" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"
Строка 18:		Строка 19:
	\| '''Итоги'''		\| '''Итоги'''
	\|-		\|-
-	\| Конструирование забавных животных из двух склеенных полос картона (или лучин)	+	\| Конструирование забавных [[Методы_селекции_животных\|животных]] из двух склеенных полос картона (или лучин)
-	\| 1. Развивать эстетическое восприятие образов традиционных игрушек из лучин.<br>2. Познакомить с разнообразием традиционных щепных игрушек.<br>3. Проанализировать конструкции различных игрушек из лучин.<br>4. Формировать умения по объемному конструированию из полос картона на основе приемов склеивания, складывания, вырезания, расщепления по мотивам традиционных щепных игрушек	+	\| 1. Развивать эстетическое восприятие образов традиционных игрушек из лучин.<br>2. Познакомить с разнообразием традиционных щепных игрушек.<br>3. Проанализировать конструкции различных игрушек из лучин.<br>4. Формировать умения по объемному конструированию из полос картона на основе приемов склеивания, складывания, вырезания, расщепления по мотивам традиционных щепных [[Р._Сеф._«Совет»,_В._Берестов._«В_магазине_игрушек»\|игрушек]]
	\| Картон, ножницы, клей ПВА		\| Картон, ножницы, клей ПВА
-	\| 1. Беседа о традиционных игрушках из лучин и технологии их изготовления.<br>2. Обсуждение конструкций игрушек.<br>3. Работа по вопросам учебника. Выполнение заданий. Обсуждение значения народной поговорки о труде.<br>4. «Твоя ~~мастерская»~~. Обсуждение последовательности конструирования из картона игрушек по мотивам традиционных щепных игрушек.<br> 5. Самостоятельная работа учащихся по объемному конструированию из бумаги	+	\| 1. Беседа о традиционных игрушках из лучин и технологии их изготовления.<br>2. Обсуждение конструкций игрушек.<br>3. Работа по вопросам учебника. Выполнение заданий. Обсуждение значения народной поговорки о труде.<br>4. «Твоя [[Твоя_мастерская\|мастерская]]». Обсуждение последовательности конструирования из картона игрушек по мотивам традиционных щепных игрушек.<br> 5. Самостоятельная работа учащихся по объемному конструированию из бумаги
-	\| Организовывается выставка творческих работ учащихся «Забавные игрушки». Проводится беседа о музее игрушки в Сергиевом Посаде, в котором представлены образцы игрушечных промыслов из различных регионов России. Это игрушки из дерева, ткани, щепы, соломы, глины, папье-маше. Рассказывается, что в коллекции музея насчитывается более 30 тысяч экспонатов	+	\| Организовывается выставка творческих работ учащихся «Забавные игрушки». Проводится беседа о музее игрушки в Сергиевом Посаде, в котором представлены образцы игрушечных промыслов из различных регионов России. Это игрушки из дерева, [[Как_получаются_ткани\|ткани]], щепы, соломы, глины, папье-маше. Рассказывается, что в коллекции музея насчитывается более 30 тысяч экспонатов
	\|}		\|}

Строка 29:		Строка 30:
	<br> К уроку учитель подготавливает 10—12 лучин для показа учащимся технологии конструирования различных игрушек по мотивам традиционных щепных игрушек. Лучины можно заменить заготовками из картона шириной 1—1,5 см, длиной до 20 см или деревянными палочками для мороженого. <br> Дети знакомятся с увлекательным занятием — конструированием игрушек из лучин. Учитель рассказывает о щепных игрушках: солнышках, звездах и забавных фигурках животных, о технологии их изготовления, об играх и развлечениях детей с щепными конструкциями.		<br> К уроку учитель подготавливает 10—12 лучин для показа учащимся технологии конструирования различных игрушек по мотивам традиционных щепных игрушек. Лучины можно заменить заготовками из картона шириной 1—1,5 см, длиной до 20 см или деревянными палочками для мороженого. <br> Дети знакомятся с увлекательным занятием — конструированием игрушек из лучин. Учитель рассказывает о щепных игрушках: солнышках, звездах и забавных фигурках животных, о технологии их изготовления, об играх и развлечениях детей с щепными конструкциями.

-	В учебнике рассматриваются разные игрушки из лучин и анализируются их конструкции. Дети отвечают на вопросы учебника, выполняют задания. Обсуждают значение народной пословицы о труде «Не спеши языком и не ленись делом».	+	В учебнике рассматриваются разные игрушки из лучин и анализируются их конструкции. Дети отвечают на вопросы [[Учебник_на_тему:_Компьютерная_графика\|учебника]], выполняют задания. Обсуждают значение народной пословицы о труде «Не спеши языком и не ленись делом».

	По технологической карте обсуждают последовательность конструирования из полос картона забавных фигурок животных по мотивам традиционных щепных.<br><br>'''Этапы конструирования игрушки:'''		По технологической карте обсуждают последовательность конструирования из полос картона забавных фигурок животных по мотивам традиционных щепных.<br><br>'''Этапы конструирования игрушки:'''
Строка 35:		Строка 36:
	<br> • Заготовь две полосы из картона одинаковой длины.<br> • Наложи полосы друг на друга, раздели длину заготовки на три равные части и среднюю часть полос склей. <br> • Выполни следующий этап самостоятельно. <br> • Используя ножницы, выполни детали изделия (ноги, хвост). Будь внимателен при изготовлении головы. <br><br> Перед началом работы учащиеся вспоминают правила безопасной работы ножницами.		<br> • Заготовь две полосы из картона одинаковой длины.<br> • Наложи полосы друг на друга, раздели длину заготовки на три равные части и среднюю часть полос склей. <br> • Выполни следующий этап самостоятельно. <br> • Используя ножницы, выполни детали изделия (ноги, хвост). Будь внимателен при изготовлении головы. <br><br> Перед началом работы учащиеся вспоминают правила безопасной работы ножницами.

-	Свои игрушки дети украшают цветными нитками или аппликацией из цветной бумаги (фольги).	+	Свои игрушки дети украшают цветными нитками или [[Бумажные_аппликации\|аппликацией]] из цветной бумаги (фольги).

-	Готовые фигурки можно подарить друзьям или поставить их под новогоднюю елку.	+	Готовые фигурки можно подарить друзьям или поставить их под новогоднюю елку.

-	В конце урока организовывается выставка творческих работ учащихся «Забавные игрушки».<br><br>'''Дополнительная литература'''	+	В конце урока организовывается выставка творческих работ учащихся «Забавные игрушки».<br><br>'''Дополнительная литература'''

-	<br> Дайн Г. Л. Детский народный календарь: приметы, поверья, игры, рецепты, рукоделие / Г. Л. Дайн. — М., 2001.	+	<br> Дайн Г. Л. Детский народный календарь: приметы, поверья, игры, рецепты, рукоделие / Г. Л. Дайн. — М., 2001.

	<br><br><br>		<br><br><br>

-	''Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. 3 класс. Методическое пособие, Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М: Просвещение, 2009 г.''	+	''Шпикалова Т. Я. [[Технология_5_класс\|Технология]]. Художественный труд. 3 класс. Методическое пособие, Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М: Просвещение, 2009 г.''

	<br> <br>		<br> <br>