Информационные модели - История изменений

ВикторияМора в 14:46, 17 октября 2012

2012-10-17T14:46:31Z

User16 в 11:35, 30 июня 2012

2012-06-30T11:35:47Z

← Предыдущая		Версия 11:35, 30 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 7 класс, Информационные модели</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 7 класс, Информационные модели, таблицы, информация</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 7 класс\|Информатика 7 класс]]>> Информационные модели'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 7 класс\|Информатика 7 класс]]>> Информационные модели'''
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''                                                                      § 2.2. Информационные модели'''<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: названий (величин) и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.	+	'''     § 2.2. Информационные модели'''<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: названий (величин) и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»\|информацию]]''' об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.

	В табл, 2.1 приведен пример информационной '''[[Модели объектов и их назначение\|модели]]''' дачного дома — карточка из каталога, по которому заказчик строительной компании может выбрать подходящий проект. Каждая карточка в каталоге содержит названия (величины) свойств дома (слева) и значения этих свойств (справа).<br>		В табл, 2.1 приведен пример информационной '''[[Модели объектов и их назначение\|модели]]''' дачного дома — карточка из каталога, по которому заказчик строительной компании может выбрать подходящий проект. Каждая карточка в каталоге содержит названия (величины) свойств дома (слева) и значения этих свойств (справа).<br>
Строка 12:		Строка 12:
	\|-		\|-
	\|   Внешний вид		\|   Внешний вид
-	\|   [[Image:18-2-27.jpg]]	+	\|   [[Image:18-2-27.jpg\|120px\|Внешний вид]]
	\|-		\|-
	\|    Длина		\|    Длина
Строка 43:		Строка 43:
	Образным элементом информационной модели может быть не только '''[[Табличные информационные модели\|таблица]]''' или фотография, но и объемный макет или видеозапись. Однако при этом обязательно должна иметься возможность связать этот элемент с характеристикой конкретного объекта. Например, в строке «Внешний вид» в каталоге домов может быть указан шифр макета. А чтобы сами макеты были элементами информационной модели, а не украшением, их нужно снабдить ярлыками с шифрами.		Образным элементом информационной модели может быть не только '''[[Табличные информационные модели\|таблица]]''' или фотография, но и объемный макет или видеозапись. Однако при этом обязательно должна иметься возможность связать этот элемент с характеристикой конкретного объекта. Например, в строке «Внешний вид» в каталоге домов может быть указан шифр макета. А чтобы сами макеты были элементами информационной модели, а не украшением, их нужно снабдить ярлыками с шифрами.

-	Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают следующие виды информационных моделей — рис. 2.1.<br> <br>[[Image:18-2-22.jpg]]<br><br>Образные модели (рисунки, фотографии и др.) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.).	+	Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают следующие виды информационных моделей — рис. 2.1.<br> <br>[[Image:18-2-22.jpg\|550px\|Виды информационных моделей]]<br><br>Образные модели (рисунки, фотографии и др.) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.).

	Много информации дают специалистам полученные со спутников фотографии поверхности Земли (рис. 2.2).		Много информации дают специалистам полученные со спутников фотографии поверхности Земли (рис. 2.2).

-	[[Image:18-2-23.jpg]]	+	[[Image:18-2-23.jpg\|550px\|Фотографии поверхности Земли ]]

-	Широко используются образные информационные модели в образовании (иллюстрации в учебниках (рис. 2.3), учебные плакаты по различным предметам) и науках, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.). <br><br>[[Image:18-2-24.jpg]]<br><br>Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем). Знаковая информационная модель может быть представлена в форме текста на естественном языке или программы на языке программирования, формулы (например, площади прямоугольника S = аb) и т. д.	+	Широко используются образные информационные модели в образовании (иллюстрации в учебниках (рис. 2.3), учебные плакаты по различным предметам) и науках, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.). <br><br>[[Image:18-2-24.jpg\|550px\|Построение римского легиона в три линии]]<br><br>Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем). Знаковая информационная модель может быть представлена в форме текста на естественном языке или программы на языке [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программирования'''], формулы (например, площади прямоугольника S = аb) и т. д.

-	Во многих моделях сочетаются образные и знаковые элементы. На рис. 2.4 приведен пример модели одноклеточной водоросли хламидомонады. Нарисованные части водоросли — снизу и справа от рисунка — образные элементы этой модели, а надписи знаковые элементы.<br><br>[[Image:18-2-25.jpg]]<br><br>Примерами смешанных информационных моделей могут служить географические карты, графики, диаграммы и пр. Во всех этих моделях используются одновременно и графические элементы, и символьный язык.<br><br>'''Коротко о главном'''<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.	+	Во многих моделях сочетаются образные и знаковые элементы. На рис. 2.4 приведен пример модели одноклеточной водоросли хламидомонады. Нарисованные части водоросли — снизу и справа от рисунка — образные элементы этой модели, а надписи знаковые элементы.<br><br>[[Image:18-2-25.jpg\|550px\|Пример модели одноклеточной водоросли хламидомонады.]]<br><br>Примерами смешанных информационных моделей могут служить географические карты, графики, диаграммы и пр. Во всех этих моделях используются одновременно и графические элементы, и символьный язык.<br><br>'''Коротко о главном'''<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.

-	Информационные модели представляют '''[[Объекты и их имена\|объект]]'''ы и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают образные, знаковые и смешанные информационные модели. <br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Приведите пример информационной модели:	+	Информационные модели представляют '''[[Объекты и их имена\|объект]]'''ы и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают образные, знаковые и смешанные информационные модели. <br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>''1. Приведите пример информационной модели:''

-	а) ученика вашего класса;<br>б) игрока баскетбольной команды;<br>в) пациента ветеринарной лечебницы;<br>г) квартиры жилого дома;<br>д) книги в библиотеке;<br>е) кассеты (диска) с звукозаписью (видеозаписью);<br>ж) города.	+	''а) ученика вашего класса;<br>б) игрока баскетбольной команды;<br>в) пациента ветеринарной [http://xvatit.com/sneeze/ '''лечебницы'''];<br>г) квартиры жилого дома;<br>д) книги в библиотеке;<br>е) кассеты (диска) с звукозаписью (видеозаписью);<br>ж) города.''

-	2. Придумайте пример информационной модели, образными элементами которой являются муляжи фруктов и цветов.	+	''2. Придумайте пример информационной модели, образными элементами которой являются муляжи фруктов и цветов.''

-	3. Назовите объекты, модели которых приведены на рис. <br><br>[[Image:18-2-26.jpg]]<br>  <br>Назовите образные и знаковые элементы каждой модели. Для каждой модели поясните, смысл каких знаков нужно знать, чтобы получить информацию с помощью этой модели.~~<br><br><br><br><br>~~<br><br>''Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. 229 с. : ил.''	+	''3. Назовите объекты, модели которых приведены на рис. ''<br><br>[[Image:18-2-26.jpg\|550px\|Модели]]<br>  <br>Назовите образные и знаковые элементы каждой модели. Для каждой модели поясните, смысл каких знаков нужно знать, чтобы получить информацию с помощью этой модели.<br><br>''Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. 229 с. : ил.''

	<br> <br>		<br> <br>

User16 в 09:22, 20 февраля 2012

2012-02-20T09:22:47Z

← Предыдущая		Версия 09:22, 20 февраля 2012
Строка 7:		Строка 7:
	'''                                                                      § 2.2. Информационные модели'''<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: названий (величин) и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.		'''                                                                      § 2.2. Информационные модели'''<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: названий (величин) и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.

-	В табл, 2.1 приведен пример информационной модели дачного дома — карточка из каталога, по которому заказчик строительной компании может выбрать подходящий проект. Каждая карточка в каталоге содержит названия (величины) свойств дома (слева) и значения этих свойств (справа).<br>	+	В табл, 2.1 приведен пример информационной '''[[Модели объектов и их назначение\|модели]]''' дачного дома — карточка из каталога, по которому заказчик строительной компании может выбрать подходящий проект. Каждая карточка в каталоге содержит названия (величины) свойств дома (слева) и значения этих свойств (справа).<br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 333px; height: 192px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 333px; height: 192px;"
Строка 41:		Строка 41:
	<br> Все названия свойств в информационных моделях — это всегда знаковые элементы, потому что название может быть выражено только знаками. А вот значения величин могут нести как знаковую, так и образную информацию. Например, в табл. 2.1 значение величины «внешний вид» выражено образным элементом (рисунком), а значения остальных величин выражены с помощью знаков (чисел, слов, запятых).		<br> Все названия свойств в информационных моделях — это всегда знаковые элементы, потому что название может быть выражено только знаками. А вот значения величин могут нести как знаковую, так и образную информацию. Например, в табл. 2.1 значение величины «внешний вид» выражено образным элементом (рисунком), а значения остальных величин выражены с помощью знаков (чисел, слов, запятых).

-	Образным элементом информационной модели может быть не только ~~рисунок~~ или фотография, но и объемный макет или видеозапись. Однако при этом обязательно должна иметься возможность связать этот элемент с характеристикой конкретного объекта. Например, в строке «Внешний вид» в каталоге домов может быть указан шифр макета. А чтобы сами макеты были элементами информационной модели, а не украшением, их нужно снабдить ярлыками с шифрами.	+	Образным элементом информационной модели может быть не только '''[[Табличные информационные модели\|таблица]]''' или фотография, но и объемный макет или видеозапись. Однако при этом обязательно должна иметься возможность связать этот элемент с характеристикой конкретного объекта. Например, в строке «Внешний вид» в каталоге домов может быть указан шифр макета. А чтобы сами макеты были элементами информационной модели, а не украшением, их нужно снабдить ярлыками с шифрами.

	Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают следующие виды информационных моделей — рис. 2.1.<br> <br>[[Image:18-2-22.jpg]]<br><br>Образные модели (рисунки, фотографии и др.) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.).		Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают следующие виды информационных моделей — рис. 2.1.<br> <br>[[Image:18-2-22.jpg]]<br><br>Образные модели (рисунки, фотографии и др.) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.).
Строка 53:		Строка 53:
	Во многих моделях сочетаются образные и знаковые элементы. На рис. 2.4 приведен пример модели одноклеточной водоросли хламидомонады. Нарисованные части водоросли — снизу и справа от рисунка — образные элементы этой модели, а надписи знаковые элементы.<br><br>[[Image:18-2-25.jpg]]<br><br>Примерами смешанных информационных моделей могут служить географические карты, графики, диаграммы и пр. Во всех этих моделях используются одновременно и графические элементы, и символьный язык.<br><br>'''Коротко о главном'''<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.		Во многих моделях сочетаются образные и знаковые элементы. На рис. 2.4 приведен пример модели одноклеточной водоросли хламидомонады. Нарисованные части водоросли — снизу и справа от рисунка — образные элементы этой модели, а надписи знаковые элементы.<br><br>[[Image:18-2-25.jpg]]<br><br>Примерами смешанных информационных моделей могут служить географические карты, графики, диаграммы и пр. Во всех этих моделях используются одновременно и графические элементы, и символьный язык.<br><br>'''Коротко о главном'''<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.

-	Информационные модели представляют ~~объекты~~ и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают образные, знаковые и смешанные информационные модели. <br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Приведите пример информационной модели:	+	Информационные модели представляют '''[[Объекты и их имена\|объект]]'''ы и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают образные, знаковые и смешанные информационные модели. <br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Приведите пример информационной модели:

	а) ученика вашего класса;<br>б) игрока баскетбольной команды;<br>в) пациента ветеринарной лечебницы;<br>г) квартиры жилого дома;<br>д) книги в библиотеке;<br>е) кассеты (диска) с звукозаписью (видеозаписью);<br>ж) города.		а) ученика вашего класса;<br>б) игрока баскетбольной команды;<br>в) пациента ветеринарной лечебницы;<br>г) квартиры жилого дома;<br>д) книги в библиотеке;<br>е) кассеты (диска) с звукозаписью (видеозаписью);<br>ж) города.

User16 в 20:49, 18 февраля 2012

2012-02-18T20:49:14Z

← Предыдущая		Версия 20:49, 18 февраля 2012
Строка 12:		Строка 12:
	\|-		\|-
	\|   Внешний вид		\|   Внешний вид
-	\|	+	\|   [[Image:18-2-27.jpg]]
	\|-		\|-
	\|    Длина		\|    Длина

User16 в 20:45, 18 февраля 2012

2012-02-18T20:45:57Z

← Предыдущая		Версия 20:45, 18 февраля 2012
Строка 12:		Строка 12:
	\|-		\|-
	\|   Внешний вид		\|   Внешний вид
-	\|   ~~[[Image:18-2-21.jpg]]~~	+	\|
	\|-		\|-
	\|    Длина		\|    Длина
Строка 47:		Строка 47:
	Много информации дают специалистам полученные со спутников фотографии поверхности Земли (рис. 2.2).		Много информации дают специалистам полученные со спутников фотографии поверхности Земли (рис. 2.2).

-	[[Image:18-2-23.jpg]]	+	[[Image:18-2-23.jpg]]

	Широко используются образные информационные модели в образовании (иллюстрации в учебниках (рис. 2.3), учебные плакаты по различным предметам) и науках, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.). <br><br>[[Image:18-2-24.jpg]]<br><br>Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем). Знаковая информационная модель может быть представлена в форме текста на естественном языке или программы на языке программирования, формулы (например, площади прямоугольника S = аb) и т. д.		Широко используются образные информационные модели в образовании (иллюстрации в учебниках (рис. 2.3), учебные плакаты по различным предметам) и науках, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.). <br><br>[[Image:18-2-24.jpg]]<br><br>Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем). Знаковая информационная модель может быть представлена в форме текста на естественном языке или программы на языке программирования, формулы (например, площади прямоугольника S = аb) и т. д.

User16 в 20:44, 18 февраля 2012

2012-02-18T20:44:19Z

← Предыдущая		Версия 20:44, 18 февраля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''                                                                      § 2.2. Информационные модели'''<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: названий (величин) и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.	+	'''                                                                      § 2.2. Информационные модели'''<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: названий (величин) и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.

-	В табл, 2.1 приведен пример информационной модели дачного дома — карточка из каталога, по которому заказчик строительной компании может выбрать подходящий проект. Каждая карточка в каталоге содержит названия (величины) свойств дома (слева) и значения этих свойств (справа).<br>	+	В табл, 2.1 приведен пример информационной модели дачного дома — карточка из каталога, по которому заказчик строительной компании может выбрать подходящий проект. Каждая карточка в каталоге содержит названия (величины) свойств дома (слева) и значения этих свойств (справа).<br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 333px; height: 192px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 333px; height: 192px;"
	\|-		\|-
-	\|   Внешний вид	+	\|   Внешний вид
-	\|   ~~карт~~	+	\|   [[Image:18-2-21.jpg]]
	\|-		\|-
-	\|    Длина	+	\|    Длина
	\|   10 м		\|   10 м
	\|-		\|-
-	\|   Ширина	+	\|   Ширина
	\|    8 м		\|    8 м
	\|-		\|-
-	\|   Количество этажей	+	\|   Количество этажей
	\|    1		\|    1
	\|-		\|-
-	\|   Материал стен	+	\|   Материал стен
	\|   Кирпич		\|   Кирпич
	\|-		\|-
-	\|   Толщина стен <br>	+	\|   Толщина стен <br>
	\|   0,6 м		\|   0,6 м
	\|-		\|-
-	\|   Внутренняя отделка стен	+	\|   Внутренняя отделка стен
	\|   Доска		\|   Доска
	\|-		\|-
-	\|   Материал крыши	+	\|   Материал крыши
	\|   Шифер		\|   Шифер
	\|-		\|-
-	\|   ...	+	\|   ...
	\|		\|
	\|}		\|}
-	~~<br>~~
-	Все названия свойств в информационных моделях — это всегда знаковые элементы, потому что название может быть выражено только знаками. А вот значения величин могут нести как знаковую, так и образную информацию. Например, в табл. 2.1 значение величины «внешний вид» выражено образным элементом (рисунком), а значения остальных величин выражены с помощью знаков (чисел, слов, запятых).

-	~~Образным элементом информационной модели~~ может быть не только ~~рисунок или фотография~~, но и объемный макет или видеозапись. Однако при этом обязательно должна иметься возможность связать этот элемент с характеристикой конкретного объекта. Например, в ~~строке «Внешний вид» в каталоге домов может быть указан шифр макета~~. ~~А чтобы сами макеты были элементами информационной модели~~, а ~~не украшением, их нужно снабдить ярлыками~~ с ~~шифрами~~.	+	<br> Все названия свойств в информационных моделях — это всегда знаковые элементы, потому что название может быть выражено только знаками. А вот значения величин могут нести как знаковую, так и образную информацию. Например, в табл. 2.1 значение величины «внешний вид» выражено образным элементом (рисунком), а значения остальных величин выражены с помощью знаков (чисел, слов, запятых).

-	Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают следующие виды информационных моделей — рис. 2.1.<br> <br>~~Рис.~~ 2.1<br><br>Образные модели (рисунки, фотографии и др.) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.).	+	Образным элементом информационной модели может быть не только рисунок или фотография, но и объемный макет или видеозапись. Однако при этом обязательно должна иметься возможность связать этот элемент с характеристикой конкретного объекта. Например, в строке «Внешний вид» в каталоге домов может быть указан шифр макета. А чтобы сами макеты были элементами информационной модели, а не украшением, их нужно снабдить ярлыками с шифрами.
		+
		+	Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают следующие виды информационных моделей — рис. 2.1.<br> <br>[[Image:18-2-22.jpg]]<br><br>Образные модели (рисунки, фотографии и др.) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.).

	Много информации дают специалистам полученные со спутников фотографии поверхности Земли (рис. 2.2).		Много информации дают специалистам полученные со спутников фотографии поверхности Земли (рис. 2.2).

-	~~Рис. 2.~~2. ~~Полученная со спутника фотография территории в районе Черного моря~~	+	[[Image:18-2-23.jpg]]

-	Широко используются образные информационные модели в образовании (иллюстрации в учебниках (рис. 2.3), учебные плакаты по различным предметам) и науках, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.). <br><br>~~Рис.~~ 2.3<br><br>Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем). Знаковая информационная модель может быть представлена в форме текста на естественном языке или программы на языке программирования, формулы (например, площади прямоугольника S = аb) и т. д.	+	Широко используются образные информационные модели в образовании (иллюстрации в учебниках (рис. 2.3), учебные плакаты по различным предметам) и науках, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.). <br><br>[[Image:18-2-24.jpg]]<br><br>Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем). Знаковая информационная модель может быть представлена в форме текста на естественном языке или программы на языке программирования, формулы (например, площади прямоугольника S = аb) и т. д.

-	Во многих моделях сочетаются образные и знаковые элементы. На рис. 2.4 приведен пример модели одноклеточной водоросли хламидомонады. Нарисованные части водоросли — снизу и справа от рисунка — образные элементы этой модели, а надписи знаковые элементы.<br><br>~~карт~~<br><br>Примерами смешанных информационных моделей могут служить географические карты, графики, диаграммы и пр. Во всех этих моделях используются одновременно и графические элементы, и символьный язык.<br><br>'''Коротко о главном'''<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.	+	Во многих моделях сочетаются образные и знаковые элементы. На рис. 2.4 приведен пример модели одноклеточной водоросли хламидомонады. Нарисованные части водоросли — снизу и справа от рисунка — образные элементы этой модели, а надписи знаковые элементы.<br><br>[[Image:18-2-25.jpg]]<br><br>Примерами смешанных информационных моделей могут служить географические карты, графики, диаграммы и пр. Во всех этих моделях используются одновременно и графические элементы, и символьный язык.<br><br>'''Коротко о главном'''<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.

	Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают образные, знаковые и смешанные информационные модели. <br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Приведите пример информационной модели:		Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают образные, знаковые и смешанные информационные модели. <br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Приведите пример информационной модели:

-	а) ученика вашего класса;<br>б) игрока баскетбольной команды;<br>в) пациента ветеринарной лечебницы;<br>г) квартиры жилого дома;<br>д) книги в библиотеке;<br>е) кассеты (диска) с звукозаписью (видеозаписью);<br>ж) города.	+	а) ученика вашего класса;<br>б) игрока баскетбольной команды;<br>в) пациента ветеринарной лечебницы;<br>г) квартиры жилого дома;<br>д) книги в библиотеке;<br>е) кассеты (диска) с звукозаписью (видеозаписью);<br>ж) города.

-	2. Придумайте пример информационной модели, образными элементами которой являются муляжи фруктов и цветов.	+	2. Придумайте пример информационной модели, образными элементами которой являются муляжи фруктов и цветов.

-	3. Назовите объекты, модели которых приведены на рис. <br><br>~~карт~~<br>  <br>Назовите образные и знаковые элементы каждой модели. Для каждой модели поясните, смысл каких знаков нужно знать, чтобы получить информацию с помощью этой модели.<br><br><br><br><br><br><br>''Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. 229 с. : ил.''	+	3. Назовите объекты, модели которых приведены на рис. <br><br>[[Image:18-2-26.jpg]]<br>  <br>Назовите образные и знаковые элементы каждой модели. Для каждой модели поясните, смысл каких знаков нужно знать, чтобы получить информацию с помощью этой модели.<br><br><br><br><br><br><br>''Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. 229 с. : ил.''

	<br> <br>		<br> <br>

User16 в 19:30, 23 ноября 2011

2011-11-23T19:30:51Z

← Предыдущая		Версия 19:30, 23 ноября 2011
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	§ 2.2. Информационные модели<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: названий (величин) и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.~~<br><br>~~В табл, 2.1 приведен пример информационной модели дачного дома — карточка из каталога, по которому заказчик строительной компании может выбрать подходящий проект. Каждая карточка в каталоге содержит названия (величины) свойств дома (слева) и значения этих свойств (справа).<br>~~<br>~~карт<br><br>~~2х9<br><br>~~Все названия свойств в информационных моделях — это всегда знаковые элементы, потому что название может быть выражено только знаками. А вот значения величин могут нести как знаковую, так и образную информацию. Например, в табл. 2.1 значение величины «внешний вид» выражено образным элементом (рисунком), а значения остальных величин выражены с помощью знаков (чисел, слов, запятых).~~<br><br>~~Образным элементом информационной модели может быть не только рисунок или фотография, но и объемный макет или видеозапись. Однако при этом обязательно должна иметься возможность связать этот элемент с характеристикой конкретного объекта. Например, в строке «Внешний вид» в каталоге домов может быть указан шифр макета. А чтобы сами макеты были элементами информационной модели, а не украшением, их нужно снабдить ярлыками с шифрами.~~<br><br>~~Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают следующие виды информационных моделей — рис. 2.1.<br> <br>Рис. 2.1<br><br>Образные модели (рисунки, фотографии и др.) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.).~~<br><br>~~Много информации дают специалистам полученные со спутников фотографии поверхности Земли (рис. 2.2). ~~<br><br>~~Рис. 2.2. Полученная со спутника фотография территории в районе Черного моря~~<br><br>~~Широко используются образные информационные модели в образовании (иллюстрации в учебниках (рис. 2.3), учебные плакаты по различным предметам) и науках, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.). <br><br>Рис. 2.3<br><br>Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем). Знаковая информационная модель может быть представлена в форме текста на естественном языке или программы на языке программирования, формулы (например, площади прямоугольника S = аb) и т. д.~~<br><br>~~Во многих моделях сочетаются образные и знаковые элементы. На рис. 2.4 приведен пример модели одноклеточной водоросли хламидомонады. Нарисованные части водоросли — снизу и справа от рисунка — образные элементы этой модели, а надписи знаковые элементы.<br><br>~~rfhn~~<br><br>Примерами смешанных информационных моделей могут служить географические карты, графики, диаграммы и пр. Во всех этих моделях используются одновременно и графические элементы, и символьный язык.<br><br>Коротко о главном<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.~~<br><br>~~Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают образные, знаковые и смешанные информационные модели. <br><br>Вопросы и задания<br><br>1. Приведите пример информационной модели: ~~<br><br>~~а) ученика вашего класса;<br>б) игрока баскетбольной команды;<br>в) пациента ветеринарной лечебницы;<br>г) квартиры жилого дома;<br>д) книги в библиотеке;<br>е) кассеты (диска) с звукозаписью (видеозаписью);<br>ж) города.~~<br><br>~~2. Придумайте пример информационной модели, образными элементами которой являются муляжи фруктов и цветов.~~<br><br>~~3. Назовите объекты, модели которых приведены на рис. <br><br>~~rfhn~~<br>  <br>Назовите образные и знаковые элементы каждой модели. Для каждой модели поясните, смысл каких знаков нужно знать, чтобы получить информацию с помощью этой модели.<br><br><br><br><br><br><br>''Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. 229 с. : ил.''	+	'''                                                                      § 2.2. Информационные модели'''<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: названий (величин) и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.
		+
		+	В табл, 2.1 приведен пример информационной модели дачного дома — карточка из каталога, по которому заказчик строительной компании может выбрать подходящий проект. Каждая карточка в каталоге содержит названия (величины) свойств дома (слева) и значения этих свойств (справа).<br>
		+
		+	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 333px; height: 192px;"
		+	\|-
		+	\|   Внешний вид
		+	\|   карт
		+	\|-
		+	\|    Длина
		+	\|   10 м
		+	\|-
		+	\|   Ширина
		+	\|    8 м
		+	\|-
		+	\|   Количество этажей
		+	\|    1
		+	\|-
		+	\|   Материал стен
		+	\|   Кирпич
		+	\|-
		+	\|   Толщина стен <br>
		+	\|   0,6 м
		+	\|-
		+	\|   Внутренняя отделка стен
		+	\|   Доска
		+	\|-
		+	\|   Материал крыши
		+	\|   Шифер
		+	\|-
		+	\|   ...
		+	\|
		+	\|}
		+	<br>
		+	Все названия свойств в информационных моделях — это всегда знаковые элементы, потому что название может быть выражено только знаками. А вот значения величин могут нести как знаковую, так и образную информацию. Например, в табл. 2.1 значение величины «внешний вид» выражено образным элементом (рисунком), а значения остальных величин выражены с помощью знаков (чисел, слов, запятых).
		+
		+	Образным элементом информационной модели может быть не только рисунок или фотография, но и объемный макет или видеозапись. Однако при этом обязательно должна иметься возможность связать этот элемент с характеристикой конкретного объекта. Например, в строке «Внешний вид» в каталоге домов может быть указан шифр макета. А чтобы сами макеты были элементами информационной модели, а не украшением, их нужно снабдить ярлыками с шифрами.
		+
		+	Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают следующие виды информационных моделей — рис. 2.1.<br> <br>Рис. 2.1<br><br>Образные модели (рисунки, фотографии и др.) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.).
		+
		+	Много информации дают специалистам полученные со спутников фотографии поверхности Земли (рис. 2.2).
		+
		+	Рис. 2.2. Полученная со спутника фотография территории в районе Черного моря
		+
		+	Широко используются образные информационные модели в образовании (иллюстрации в учебниках (рис. 2.3), учебные плакаты по различным предметам) и науках, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.). <br><br>Рис. 2.3<br><br>Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем). Знаковая информационная модель может быть представлена в форме текста на естественном языке или программы на языке программирования, формулы (например, площади прямоугольника S = аb) и т. д.
		+
		+	Во многих моделях сочетаются образные и знаковые элементы. На рис. 2.4 приведен пример модели одноклеточной водоросли хламидомонады. Нарисованные части водоросли — снизу и справа от рисунка — образные элементы этой модели, а надписи знаковые элементы.<br><br>карт<br><br>Примерами смешанных информационных моделей могут служить географические карты, графики, диаграммы и пр. Во всех этих моделях используются одновременно и графические элементы, и символьный язык.<br><br>'''Коротко о главном'''<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.
		+
		+	Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают образные, знаковые и смешанные информационные модели. <br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Приведите пример информационной модели:
		+
		+	а) ученика вашего класса;<br>б) игрока баскетбольной команды;<br>в) пациента ветеринарной лечебницы;<br>г) квартиры жилого дома;<br>д) книги в библиотеке;<br>е) кассеты (диска) с звукозаписью (видеозаписью);<br>ж) города.
		+
		+	2. Придумайте пример информационной модели, образными элементами которой являются муляжи фруктов и цветов.
		+
		+	3. Назовите объекты, модели которых приведены на рис. <br><br>карт<br>  <br>Назовите образные и знаковые элементы каждой модели. Для каждой модели поясните, смысл каких знаков нужно знать, чтобы получить информацию с помощью этой модели.<br><br><br><br><br><br><br>''Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. 229 с. : ил.''

	<br> <br>		<br> <br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 7 класс, Инфор...»

2011-11-23T13:38:25Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 7 класс, Инфор...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 7 класс, Информационные модели</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика ]]>>[[Информатика 7 класс|Информатика 7 класс]]>> Информационные модели'''

 

§ 2.2. Информационные модели Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: названий (величин) и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью. В табл, 2.1 приведен пример информационной модели дачного дома — карточка из каталога, по которому заказчик строительной компании может выбрать подходящий проект. Каждая карточка в каталоге содержит названия (величины) свойств дома (слева) и значения этих свойств (справа). карт 2х9 Все названия свойств в информационных моделях — это всегда знаковые элементы, потому что название может быть выражено только знаками. А вот значения величин могут нести как знаковую, так и образную информацию. Например, в табл. 2.1 значение величины «внешний вид» выражено образным элементом (рисунком), а значения остальных величин выражены с помощью знаков (чисел, слов, запятых). Образным элементом информационной модели может быть не только рисунок или фотография, но и объемный макет или видеозапись. Однако при этом обязательно должна иметься возможность связать этот элемент с характеристикой конкретного объекта. Например, в строке «Внешний вид» в каталоге домов может быть указан шифр макета. А чтобы сами макеты были элементами информационной модели, а не украшением, их нужно снабдить ярлыками с шифрами. Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают следующие виды информационных моделей — рис. 2.1.   Рис. 2.1 Образные модели (рисунки, фотографии и др.) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.). Много информации дают специалистам полученные со спутников фотографии поверхности Земли (рис. 2.2). Рис. 2.2. Полученная со спутника фотография территории в районе Черного моря Широко используются образные информационные модели в образовании (иллюстрации в учебниках (рис. 2.3), учебные плакаты по различным предметам) и науках, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.). Рис. 2.3 Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем). Знаковая информационная модель может быть представлена в форме текста на естественном языке или программы на языке программирования, формулы (например, площади прямоугольника S = аb) и т. д. Во многих моделях сочетаются образные и знаковые элементы. На рис. 2.4 приведен пример модели одноклеточной водоросли хламидомонады. Нарисованные части водоросли — снизу и справа от рисунка — образные элементы этой модели, а надписи знаковые элементы. rfhn Примерами смешанных информационных моделей могут служить географические карты, графики, диаграммы и пр. Во всех этих моделях используются одновременно и графические элементы, и символьный язык. Коротко о главном Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью. Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают образные, знаковые и смешанные информационные модели. Вопросы и задания 1. Приведите пример информационной модели: а) ученика вашего класса; б) игрока баскетбольной команды; в) пациента ветеринарной лечебницы; г) квартиры жилого дома; д) книги в библиотеке; е) кассеты (диска) с звукозаписью (видеозаписью); ж) города. 2. Придумайте пример информационной модели, образными элементами которой являются муляжи фруктов и цветов. 3. Назовите объекты, модели которых приведены на рис. rfhn   Назовите образные и знаковые элементы каждой модели. Для каждой модели поясните, смысл каких знаков нужно знать, чтобы получить информацию с помощью этой модели. ''Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. 229 с. : ил.''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 14:46, 17 октября 2012
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 7 класс\|Информатика 7 класс]]>> Информационные модели'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 7 класс\|Информатика 7 класс]]>> Информационные модели'''

-	~~<br>~~	+	<br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: названий (величин) и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»\|информацию]]''' об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.
-		+
-	~~'''     § 2.2. Информационные модели'''<br>~~<br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: названий (величин) и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»\|информацию]]''' об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.	+

	В табл, 2.1 приведен пример информационной '''[[Модели объектов и их назначение\|модели]]''' дачного дома — карточка из каталога, по которому заказчик строительной компании может выбрать подходящий проект. Каждая карточка в каталоге содержит названия (величины) свойств дома (слева) и значения этих свойств (справа).<br>		В табл, 2.1 приведен пример информационной '''[[Модели объектов и их назначение\|модели]]''' дачного дома — карточка из каталога, по которому заказчик строительной компании может выбрать подходящий проект. Каждая карточка в каталоге содержит названия (величины) свойств дома (слева) и значения этих свойств (справа).<br>
		+
		+

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 333px; height: 192px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 333px; height: 192px;"
Строка 47:		Строка 47:
	Много информации дают специалистам полученные со спутников фотографии поверхности Земли (рис. 2.2).		Много информации дают специалистам полученные со спутников фотографии поверхности Земли (рис. 2.2).

-	[[Image:18-2-23.jpg\|550px\|Фотографии поверхности Земли ]]	+	[[Image:18-2-23.jpg\|550px\|Фотографии поверхности Земли]]

	Широко используются образные информационные модели в образовании (иллюстрации в учебниках (рис. 2.3), учебные плакаты по различным предметам) и науках, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.). <br><br>[[Image:18-2-24.jpg\|550px\|Построение римского легиона в три линии]]<br><br>Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем). Знаковая информационная модель может быть представлена в форме текста на естественном языке или программы на языке [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программирования'''], формулы (например, площади прямоугольника S = аb) и т. д.		Широко используются образные информационные модели в образовании (иллюстрации в учебниках (рис. 2.3), учебные плакаты по различным предметам) и науках, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.). <br><br>[[Image:18-2-24.jpg\|550px\|Построение римского легиона в три линии]]<br><br>Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем). Знаковая информационная модель может быть представлена в форме текста на естественном языке или программы на языке [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программирования'''], формулы (например, площади прямоугольника S = аb) и т. д.
Строка 53:		Строка 53:
	Во многих моделях сочетаются образные и знаковые элементы. На рис. 2.4 приведен пример модели одноклеточной водоросли хламидомонады. Нарисованные части водоросли — снизу и справа от рисунка — образные элементы этой модели, а надписи знаковые элементы.<br><br>[[Image:18-2-25.jpg\|550px\|Пример модели одноклеточной водоросли хламидомонады.]]<br><br>Примерами смешанных информационных моделей могут служить географические карты, графики, диаграммы и пр. Во всех этих моделях используются одновременно и графические элементы, и символьный язык.<br><br>'''Коротко о главном'''<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.		Во многих моделях сочетаются образные и знаковые элементы. На рис. 2.4 приведен пример модели одноклеточной водоросли хламидомонады. Нарисованные части водоросли — снизу и справа от рисунка — образные элементы этой модели, а надписи знаковые элементы.<br><br>[[Image:18-2-25.jpg\|550px\|Пример модели одноклеточной водоросли хламидомонады.]]<br><br>Примерами смешанных информационных моделей могут служить географические карты, графики, диаграммы и пр. Во всех этих моделях используются одновременно и графические элементы, и символьный язык.<br><br>'''Коротко о главном'''<br><br>Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.

-	Информационные модели представляют '''[[Объекты и их имена\|объект]]'''ы и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают образные, знаковые и смешанные информационные модели. <br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>''1. Приведите пример информационной модели:''	+	Информационные модели представляют '''[[Объекты и их имена\|объект]]'''ы и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают образные, знаковые и смешанные информационные модели. <br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>''1. Приведите пример информационной модели:''

-	''а) ученика вашего класса;<br>б) игрока баскетбольной команды;<br>в) пациента ветеринарной [http://xvatit.com/sneeze/ '''лечебницы'''];<br>г) квартиры жилого дома;<br>д) книги в библиотеке;<br>е) кассеты (диска) с звукозаписью (видеозаписью);<br>ж) города.''	+	''а) ученика вашего класса;<br>б) игрока баскетбольной команды;<br>в) пациента ветеринарной [http://xvatit.com/sneeze/ '''лечебницы'''];<br>г) квартиры жилого дома;<br>д) книги в библиотеке;<br>е) кассеты (диска) с звукозаписью (видеозаписью);<br>ж) города.''

-	''2. Придумайте пример информационной модели, образными элементами которой являются муляжи фруктов и цветов.''	+	''2. Придумайте пример информационной модели, образными элементами которой являются муляжи фруктов и цветов.''

-	''3. Назовите объекты, модели которых приведены на рис. ''<br><br>[[Image:18-2-26.jpg\|550px\|Модели]]<br>  <br>Назовите образные и знаковые элементы каждой модели. Для каждой модели поясните, смысл каких знаков нужно знать, чтобы получить информацию с помощью этой модели.<br><br>''Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. 229 с. : ил.''	+	''3. Назовите объекты, модели которых приведены на рис. ''<br><br>[[Image:18-2-26.jpg\|550px\|Модели]]<br>  <br>Назовите образные и знаковые элементы каждой модели. Для каждой модели поясните, смысл каких знаков нужно знать, чтобы получить информацию с помощью этой модели.<br><br>''Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. 229 с. : ил.''<br> <br>
-		+
-	<br> <br>	+

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
-	~~<u></u>~~'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 конспект урока]'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
Строка 79:		Строка 77:

	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
-	~~<u></u>~~'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
Строка 86:		Строка 84:

	'''<u>Дополнения</u>'''		'''<u>Дополнения</u>'''
-	~~<u></u>~~'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
Строка 93:		Строка 91:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие
-	~~'''<u></u>'''~~	+
	<u>Совершенствование учебников и уроков		<u>Совершенствование учебников и уроков
	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''		</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
Строка 101:		Строка 99:

	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
-	~~<u></u>~~'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации