Искусство рассказывает о красоте Земли - История изменений

User9 в 11:44, 23 июля 2012

2012-07-23T11:44:34Z

← Предыдущая		Версия 11:44, 23 июля 2012
Строка 7:		Строка 7:
	<br>		<br>

-	''                                               '''''    Искусство  открывает новые  грани  мира'''<br>'''<br>                                                    Искусство рассказывает о  красоте  Земли '''<br><br><br>[[А._С.~~_Пушкин~~\|А. Пушкин]]  называл  искусство  «магическим  кристаллом»,  сквозь  грани которого  по-новому  видны  окружающие  нас  люди,  предметы  и  явления привычной  жизни.<br>	+	''                                               '''''    Искусство  открывает новые  грани  мира'''<br>'''<br>                                                    Искусство рассказывает о  красоте  Земли '''<br><br><br>[[А. С. Пушкин\|А. Пушкин]]  называл  искусство  «магическим  кристаллом»,  сквозь  грани которого  по-новому  видны  окружающие  нас  люди,  предметы  и  явления привычной  жизни.<br>

-	Во  все  времена  живописцы,  композиторы  и  писатели  воплощают  в своих произведениях различные явления  природы,  волновавшие  их.  Через [[~~Уроки_чувств~~\|чувства]]  и  переживания,  которые  возникают  у  них  при  восприятии  величественного  моря  или  таинственных [[~~Основные_характеристики_звезд~~\|звезд]],  бескрайних  равнин  или  плавного  изгиба  реки,  они  передают  свое видение  мира.<br>	+	Во  все  времена  живописцы,  композиторы  и  писатели  воплощают  в своих произведениях различные явления  природы,  волновавшие  их.  Через [[Уроки чувств\|чувства]]  и  переживания,  которые  возникают  у  них  при  восприятии  величественного  моря  или  таинственных [[Основные характеристики звезд\|звезд]],  бескрайних  равнин  или  плавного  изгиба  реки,  они  передают  свое видение  мира.<br>

-	Благодаря  произведениям  искусства — литературным, музыкальным, живописным — [[~~Мы_изучаем_взаимодействие_общества_и_природы~~.~~_Полные_уроки~~\|природа]] предстает перед читателями,  слушателями,  зрителями всегда  разной:  величественной,  грустной,  нежной,  ликующей,  скорбящей, трогательной. Эти образы продолжают привлекать  человека,  затрагивая  тончайшие  струны  его  души,  помогают прикоснуться  к неповторимой  красоте  родной  природы,  увидеть  необычное  в  том,  что  привычно  и  буднично, дают  возможность  каждому  развивать в  себе  чувство  сопричастности  к  родному  краю,  к  отчему  дому. <br><br>[[Image:13.05-5.jpg\|Пейзаж]]<br><br>	+	Благодаря  произведениям  искусства — литературным, музыкальным, живописным — [[Мы изучаем взаимодействие общества и природы. Полные уроки\|природа]] предстает перед читателями,  слушателями,  зрителями всегда  разной:  величественной,  грустной,  нежной,  ликующей,  скорбящей, трогательной. Эти образы продолжают привлекать  человека,  затрагивая  тончайшие  струны  его  души,  помогают прикоснуться  к неповторимой  красоте  родной  природы,  увидеть  необычное  в  том,  что  привычно  и  буднично, дают  возможность  каждому  развивать в  себе  чувство  сопричастности  к  родному  краю,  к  отчему  дому. <br><br>[[Image:13.05-5.jpg\|Пейзаж]]<br><br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 278px; height: 184px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 278px; height: 184px;"
Строка 18:		Строка 18:
	\|}		\|}

-	[[Image:13.05-6.jpg\|Пейзаж]]	+	[[Image:13.05-6.jpg\|Пейзаж]]

-	<br>[[Image:13.05-7.jpg\|~~Репродукции~~ пейзажев]]<br><br>• Рассмотрите репродукции пейзажей на  этом развороте  учебника. Придумайте  свои названия к  этим  полотнам. Совпадают  ли  они  с  авторскими? <br>	+	<br>[[Image:13.05-7.jpg\|Изображения пейзажев]]<br><br>''• Рассмотрите репродукции пейзажей на  этом развороте  учебника. Придумайте  свои названия к  этим  полотнам. Совпадают  ли  они  с  авторскими? <br>''

-	Определите  средства  художественной выразительности,  с  помощью  которых  созданы  эти  образы  природы.	+	''Определите  средства  художественной выразительности,  с  помощью  которых  созданы  эти  образы  природы.''

-	•  Объясните  смысл  высказывания  французского  писателя  А. де  Сент Экзюпери:  «Самого  главного  глазами  не  увидишь,  зорко  одно  лишь  сердце».	+	''•  Объясните  смысл  высказывания  французского  писателя  А. де  Сент Экзюпери:  «Самого  главного  глазами  не  увидишь,  зорко  одно  лишь  сердце».''

-	•  Запишите  в  творческую  тетрадь  в  прозаической  или  поэтической форме  впечатления  от  какого-либо  [[~~Явления_природы~~\|природного  явления]],  которое  поразило  вас  своей  красотой.	+	''•  Запишите  в  творческую  тетрадь  в  прозаической  или  поэтической форме  впечатления  от  какого-либо  ''[[Явления природы\|''природного  явления'']]'',  которое  поразило  вас  своей  красотой.''

-	•  Подберите  музыкальные  произведения,  созвучные  картинам  русских  художников.  Какие художественные  ассоциации  возникают  в  вашем  воображении?<br><br><br><br><br><br>	+	''•  Подберите  музыкальные  произведения,  созвучные  картинам  русских  художников.  Какие художественные  ассоциации  возникают  в  вашем  воображении?<br><br>''<br><br><br><br>

	<br> ''Сергеева Г. П., [[Искусство\|Искусство]]. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''		<br> ''Сергеева Г. П., [[Искусство\|Искусство]]. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

User9 в 17:38, 20 июля 2012

2012-07-20T17:38:10Z

User16 в 09:42, 16 мая 2011

2011-05-16T09:42:26Z

← Предыдущая		Версия 09:42, 16 мая 2011
Строка 7:		Строка 7:
	<br>		<br>

-	'''~~ ~~                                               '''''~~'  ~~   Искусство  открывает новые  грани  мира'''<br>'''<br>                                                    Искусство рассказывает о  красоте  Земли '''<br><br><br>А. Пушкин  называл  искусство  «магическим  кристаллом»,  сквозь  грани которого  по-новому  видны  окружающие  нас  люди,  предметы  и  явления привычной  жизни.<br>	+	''                                               '''''    Искусство  открывает новые  грани  мира'''<br>'''<br>                                                    Искусство рассказывает о  красоте  Земли '''<br><br><br>А. Пушкин  называл  искусство  «магическим  кристаллом»,  сквозь  грани которого  по-новому  видны  окружающие  нас  люди,  предметы  и  явления привычной  жизни.<br>

-	Во  все  времена  живописцы,  композиторы  и  писатели  воплощают  в своих произведениях различные явления  природы,  волновавшие  их.  Через чувства  и  переживания,  которые  возникают  у  них  при  восприятии  величественного  моря  или  таинственных звезд,  бескрайних  равнин  или  плавного  изгиба  реки,  они  передают  свое видение  мира.<br>	+	Во  все  времена  живописцы,  композиторы  и  писатели  воплощают  в своих произведениях различные явления  природы,  волновавшие  их.  Через чувства  и  переживания,  которые  возникают  у  них  при  восприятии  величественного  моря  или  таинственных звезд,  бескрайних  равнин  или  плавного  изгиба  реки,  они  передают  свое видение  мира.<br>

-	Благодаря  произведениям  искусства — литературным, музыкальным, живописным — природа предстает перед читателями,  слушателями,  зрителями всегда  разной:  величественной,  грустной,  нежной,  ликующей,  скорбящей, трогательной. Эти образы продолжают привлекать  человека,  затрагивая  тончайшие  струны  его  души,  помогают прикоснуться  к неповторимой  красоте  родной  природы,  увидеть  необычное  в  том,  что  привычно  и  буднично, дают  возможность  каждому  развивать в  себе  чувство  сопричастности  к  родному  краю,  к  отчему  дому. <br><br>[[Image:13.05-5.jpg]]<br><br>	+	Благодаря  произведениям  искусства — литературным, музыкальным, живописным — природа предстает перед читателями,  слушателями,  зрителями всегда  разной:  величественной,  грустной,  нежной,  ликующей,  скорбящей, трогательной. Эти образы продолжают привлекать  человека,  затрагивая  тончайшие  струны  его  души,  помогают прикоснуться  к неповторимой  красоте  родной  природы,  увидеть  необычное  в  том,  что  привычно  и  буднично, дают  возможность  каждому  развивать в  себе  чувство  сопричастности  к  родному  краю,  к  отчему  дому. <br><br>[[Image:13.05-5.jpg]]<br><br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 278px; height: 184px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 278px; height: 184px;"
Строка 18:		Строка 18:
	\|}		\|}

-	[[Image:13.05-6.jpg]]<br>[[Image:13.05-7.jpg]]<br><br>• Рассмотрите репродукции пейзажей на  этом развороте  учебника. Придумайте  свои названия к  этим  полотнам. Совпадают  ли  они  с  авторскими? <br>	+	[[Image:13.05-6.jpg]]<br>[[Image:13.05-7.jpg]]<br><br>• Рассмотрите репродукции пейзажей на  этом развороте  учебника. Придумайте  свои названия к  этим  полотнам. Совпадают  ли  они  с  авторскими? <br>

	Определите  средства  художественной выразительности,  с  помощью  которых  созданы  эти  образы  природы.		Определите  средства  художественной выразительности,  с  помощью  которых  созданы  эти  образы  природы.

-	•  Объясните  смысл  высказывания  французского  писателя  А. де  Сент Экзюпери:  «Самого  главного  глазами  не  увидишь,  зорко  одно  лишь  сердце».	+	•  Объясните  смысл  высказывания  французского  писателя  А. де  Сент Экзюпери:  «Самого  главного  глазами  не  увидишь,  зорко  одно  лишь  сердце».

-	•  Запишите  в  творческую  тетрадь  в  прозаической  или  поэтической форме  впечатления  от  какого-либо  природного  явления,  которое  поразило  вас  своей  красотой.	+	•  Запишите  в  творческую  тетрадь  в  прозаической  или  поэтической форме  впечатления  от  какого-либо  природного  явления,  которое  поразило  вас  своей  красотой.

	•  Подберите  музыкальные  произведения,  созвучные  картинам  русских  художников.  Какие художественные  ассоциации  возникают  в  вашем  воображении?<br><br><br><br><br><br>		•  Подберите  музыкальные  произведения,  созвучные  картинам  русских  художников.  Какие художественные  ассоциации  возникают  в  вашем  воображении?<br><br><br><br><br><br>

User16 в 09:42, 16 мая 2011

2011-05-16T09:42:04Z

← Предыдущая		Версия 09:42, 16 мая 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 8 класс, урок, на Тему, Искусство рассказывает о красоте Земли</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 8 класс, урок, на Тему, Искусство рассказывает о красоте Земли, Искусство открывает новые грани мира</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>[[Искусство 8 класс\|Искусство 8 класс]]>>Искусство рассказывает о красоте Земли''' <br>		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>[[Искусство 8 класс\|Искусство 8 класс]]>>Искусство рассказывает о красоте Земли''' <br>

		+	<br>

		+	<br>

		+	'''                                                ''''''     Искусство  открывает новые  грани  мира'''<br>'''<br>                                                    Искусство рассказывает о  красоте  Земли '''<br><br><br>А. Пушкин  называл  искусство  «магическим  кристаллом»,  сквозь  грани которого  по-новому  видны  окружающие  нас  люди,  предметы  и  явления привычной  жизни.<br>

		+	Во  все  времена  живописцы,  композиторы  и  писатели  воплощают  в своих произведениях различные явления  природы,  волновавшие  их.  Через чувства  и  переживания,  которые  возникают  у  них  при  восприятии  величественного  моря  или  таинственных звезд,  бескрайних  равнин  или  плавного  изгиба  реки,  они  передают  свое видение  мира.<br>

-	Искусство  открывает новые  грани  мира<br><br>Искусство рассказывает о  красоте  Земли <br><br><br>А. Пушкин  называл  искусство  «магическим  кристаллом»,  сквозь  грани которого  по-новому  видны  окружающие  нас  люди,  предметы  и  явления привычной  жизни. <br><br>Во  все  времена  живописцы,  композиторы  и  писатели  воплощают  в своих произведениях различные явления  природы,  волновавшие  их.  Через чувства  и  переживания,  которые  возникают  у  них  при  восприятии  величественного  моря  или  таинственных звезд,  бескрайних  равнин  или  плавного  изгиба  реки,  они  передают  свое видение  мира.<br><br>Благодаря  произведениям  искусства — литературным, музыкальным, живописным — природа предстает перед читателями,  слушателями,  зрителями всегда  разной:  величественной,  грустной,  нежной,  ликующей,  скорбящей, трогательной. Эти образы продолжают привлекать  человека,  затрагивая  тончайшие  струны  его  души,  помогают прикоснуться  к неповторимой  красоте  родной  природы,  увидеть  необычное  в  том,  что  привычно  и  буднично, дают  возможность  каждому  развивать в  себе  чувство  сопричастности  к  родному  краю,  к  отчему  дому. <br><br>~~rfhn~~<br><br>Пейзаж  (франц.  paysage  —  вид,  изоб-<br>ражение  какой-либо  местности)  —  это <br>жанр,  посвященный  изображению  при-<br>роды.  В  европейском  искусстве  в  ка-<br>честве  самостоятельного  жанра  пейзаж <br>выделился  в  XVII  в.<br>~~<br>rfhn<br><br>rfhn~~<br><br>• Рассмотрите репродукции пейзажей на  этом развороте  учебника. Придумайте  свои названия ~~<br>~~к  этим  полотнам. Совпадают  ли  они  с  авторскими? Определите  средства  художественной выразительности,  с  помощью  которых  созданы  эти  образы  природы. ~~<br><br>~~•  Объясните  смысл  высказывания  французского  писателя  А. де  Сент Экзюпери:  «Самого  главного  глазами  не  увидишь,  зорко  одно  лишь  сердце».~~<br><br>~~•  Запишите  в  творческую  тетрадь  в  прозаической  или  поэтической форме  впечатления  от  какого-либо  природного  явления,  которое  поразило  вас  своей  красотой.~~<br> <br>~~•  Подберите  музыкальные  произведения,  созвучные  картинам  русских  художников.  Какие художественные  ассоциации  возникают  в  вашем  воображении?<br><br><br><br><br><br>	+	Благодаря  произведениям  искусства — литературным, музыкальным, живописным — природа предстает перед читателями,  слушателями,  зрителями всегда  разной:  величественной,  грустной,  нежной,  ликующей,  скорбящей, трогательной. Эти образы продолжают привлекать  человека,  затрагивая  тончайшие  струны  его  души,  помогают прикоснуться  к неповторимой  красоте  родной  природы,  увидеть  необычное  в  том,  что  привычно  и  буднично, дают  возможность  каждому  развивать в  себе  чувство  сопричастности  к  родному  краю,  к  отчему  дому. <br><br>[[Image:13.05-5.jpg]]<br><br>
		+
		+	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 278px; height: 184px;"
		+	\|-
		+	\| '''Пейзаж ''' (франц.  paysage  —  вид,  изоб-<br>ражение  какой-либо  местности)  —  это <br>жанр,  посвященный  изображению  при-<br>роды.  В  европейском  искусстве  в  ка-<br>честве  самостоятельного  жанра  пейзаж <br>выделился  в  XVII  в.
		+	\|}
		+
		+	[[Image:13.05-6.jpg]]<br>[[Image:13.05-7.jpg]]<br><br>• Рассмотрите репродукции пейзажей на  этом развороте  учебника. Придумайте  свои названия к  этим  полотнам. Совпадают  ли  они  с  авторскими? <br>
		+
		+	Определите  средства  художественной выразительности,  с  помощью  которых  созданы  эти  образы  природы.
		+
		+	•  Объясните  смысл  высказывания  французского  писателя  А. де  Сент Экзюпери:  «Самого  главного  глазами  не  увидишь,  зорко  одно  лишь  сердце».
		+
		+	•  Запишите  в  творческую  тетрадь  в  прозаической  или  поэтической форме  впечатления  от  какого-либо  природного  явления,  которое  поразило  вас  своей  красотой.
		+
		+	•  Подберите  музыкальные  произведения,  созвучные  картинам  русских  художников.  Какие художественные  ассоциации  возникают  в  вашем  воображении?<br><br><br><br><br><br>

	<br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''		<br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 8 клас...»

2011-05-16T09:38:32Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 8 клас...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Искусство, Искусство 8 класс, урок, на Тему, Искусство рассказывает о красоте Земли</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство|Искусство]]>>[[Искусство 8 класс|Искусство 8 класс]]>>Искусство рассказывает о красоте Земли''' 

Искусство  открывает новые  грани  мира Искусство рассказывает о  красоте  Земли А. Пушкин  называл  искусство  «магическим  кристаллом»,  сквозь  грани которого  по-новому  видны  окружающие  нас  люди,  предметы  и  явления привычной  жизни. Во  все  времена  живописцы,  композиторы  и  писатели  воплощают  в своих произведениях различные явления  природы,  волновавшие  их.  Через чувства  и  переживания,  которые  возникают  у  них  при  восприятии  величественного  моря  или  таинственных звезд,  бескрайних  равнин  или  плавного  изгиба  реки,  они  передают  свое видение  мира. Благодаря  произведениям  искусства — литературным, музыкальным, живописным — природа предстает перед читателями,  слушателями,  зрителями всегда  разной:  величественной,  грустной,  нежной,  ликующей,  скорбящей, трогательной. Эти образы продолжают привлекать  человека,  затрагивая  тончайшие  струны  его  души,  помогают прикоснуться  к неповторимой  красоте  родной  природы,  увидеть  необычное  в  том,  что  привычно  и  буднично, дают  возможность  каждому  развивать в  себе  чувство  сопричастности  к  родному  краю,  к  отчему  дому. rfhn Пейзаж  (франц.  paysage  —  вид,  изоб- ражение  какой-либо  местности)  —  это жанр,  посвященный  изображению  при- роды.  В  европейском  искусстве  в  ка- честве  самостоятельного  жанра  пейзаж выделился  в  XVII  в. rfhn rfhn • Рассмотрите репродукции пейзажей на  этом развороте  учебника. Придумайте  свои названия к  этим  полотнам. Совпадают  ли  они  с  авторскими? Определите  средства  художественной выразительности,  с  помощью  которых  созданы  эти  образы  природы. •  Объясните  смысл  высказывания  французского  писателя  А. де  Сент Экзюпери:  «Самого  главного  глазами  не  увидишь,  зорко  одно  лишь  сердце». •  Запишите  в  творческую  тетрадь  в  прозаической  или  поэтической форме  впечатления  от  какого-либо  природного  явления,  которое  поразило  вас  своей  красотой.   •  Подберите  музыкальные  произведения,  созвучные  картинам  русских  художников.  Какие художественные  ассоциации  возникают  в  вашем  воображении? 

 ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

Книги, учебники искусству [[Искусство|скачать]], конспект на помощь учителю и ученикам, учиться [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 17:38, 20 июля 2012
Строка 7:		Строка 7:
	<br>		<br>

-	''                                               '''''    Искусство  открывает новые  грани  мира'''<br>'''<br>                                                    Искусство рассказывает о  красоте  Земли '''<br><br><br>А. Пушкин  называл  искусство  «магическим  кристаллом»,  сквозь  грани которого  по-новому  видны  окружающие  нас  люди,  предметы  и  явления привычной  жизни.<br>	+	''                                               '''''    Искусство  открывает новые  грани  мира'''<br>'''<br>                                                    Искусство рассказывает о  красоте  Земли '''<br><br><br>[[А._С._Пушкин\|А. Пушкин]]  называл  искусство  «магическим  кристаллом»,  сквозь  грани которого  по-новому  видны  окружающие  нас  люди,  предметы  и  явления привычной  жизни.<br>

-	Во  все  времена  живописцы,  композиторы  и  писатели  воплощают  в своих произведениях различные явления  природы,  волновавшие  их.  Через чувства  и  переживания,  которые  возникают  у  них  при  восприятии  величественного  моря  или  таинственных звезд,  бескрайних  равнин  или  плавного  изгиба  реки,  они  передают  свое видение  мира.<br>	+	Во  все  времена  живописцы,  композиторы  и  писатели  воплощают  в своих произведениях различные явления  природы,  волновавшие  их.  Через [[Уроки_чувств\|чувства]]  и  переживания,  которые  возникают  у  них  при  восприятии  величественного  моря  или  таинственных [[Основные_характеристики_звезд\|звезд]],  бескрайних  равнин  или  плавного  изгиба  реки,  они  передают  свое видение  мира.<br>

-	Благодаря  произведениям  искусства — литературным, музыкальным, живописным — природа предстает перед читателями,  слушателями,  зрителями всегда  разной:  величественной,  грустной,  нежной,  ликующей,  скорбящей, трогательной. Эти образы продолжают привлекать  человека,  затрагивая  тончайшие  струны  его  души,  помогают прикоснуться  к неповторимой  красоте  родной  природы,  увидеть  необычное  в  том,  что  привычно  и  буднично, дают  возможность  каждому  развивать в  себе  чувство  сопричастности  к  родному  краю,  к  отчему  дому. <br><br>[[Image:13.05-5.jpg]]<br><br>	+	Благодаря  произведениям  искусства — литературным, музыкальным, живописным — [[Мы_изучаем_взаимодействие_общества_и_природы._Полные_уроки\|природа]] предстает перед читателями,  слушателями,  зрителями всегда  разной:  величественной,  грустной,  нежной,  ликующей,  скорбящей, трогательной. Эти образы продолжают привлекать  человека,  затрагивая  тончайшие  струны  его  души,  помогают прикоснуться  к неповторимой  красоте  родной  природы,  увидеть  необычное  в  том,  что  привычно  и  буднично, дают  возможность  каждому  развивать в  себе  чувство  сопричастности  к  родному  краю,  к  отчему  дому. <br><br>[[Image:13.05-5.jpg\|Пейзаж]]<br><br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 278px; height: 184px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 278px; height: 184px;"
Строка 18:		Строка 18:
	\|}		\|}

-	[[Image:13.05-6.jpg]]<br>[[Image:13.05-7.jpg]]<br><br>• Рассмотрите репродукции пейзажей на  этом развороте  учебника. Придумайте  свои названия к  этим  полотнам. Совпадают  ли  они  с  авторскими? <br>	+	[[Image:13.05-6.jpg\|Пейзаж]]
		+
		+	<br>[[Image:13.05-7.jpg\|Репродукции пейзажев]]<br><br>• Рассмотрите репродукции пейзажей на  этом развороте  учебника. Придумайте  свои названия к  этим  полотнам. Совпадают  ли  они  с  авторскими? <br>

	Определите  средства  художественной выразительности,  с  помощью  которых  созданы  эти  образы  природы.		Определите  средства  художественной выразительности,  с  помощью  которых  созданы  эти  образы  природы.
Строка 24:		Строка 26:
	•  Объясните  смысл  высказывания  французского  писателя  А. де  Сент Экзюпери:  «Самого  главного  глазами  не  увидишь,  зорко  одно  лишь  сердце».		•  Объясните  смысл  высказывания  французского  писателя  А. де  Сент Экзюпери:  «Самого  главного  глазами  не  увидишь,  зорко  одно  лишь  сердце».

-	•  Запишите  в  творческую  тетрадь  в  прозаической  или  поэтической форме  впечатления  от  какого-либо  природного  явления,  которое  поразило  вас  своей  красотой.	+	•  Запишите  в  творческую  тетрадь  в  прозаической  или  поэтической форме  впечатления  от  какого-либо  [[Явления_природы\|природного  явления]],  которое  поразило  вас  своей  красотой.

	•  Подберите  музыкальные  произведения,  созвучные  картинам  русских  художников.  Какие художественные  ассоциации  возникают  в  вашем  воображении?<br><br><br><br><br><br>		•  Подберите  музыкальные  произведения,  созвучные  картинам  русских  художников.  Какие художественные  ассоциации  возникают  в  вашем  воображении?<br><br><br><br><br><br>

-	<br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''	+	<br> ''Сергеева Г. П., [[Искусство\|Искусство]]. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

	<sub>Книги, учебники искусству [[Искусство\|скачать]], конспект на помощь учителю и ученикам, учиться [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>		<sub>Книги, учебники искусству [[Искусство\|скачать]], конспект на помощь учителю и ученикам, учиться [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>
Строка 48:		Строка 50:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 70:		Строка 72:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''