http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82Капитал и процент - История изменений2026-04-13T16:05:16ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82&diff=186177&oldid=prevUser17 в 13:14, 20 июля 20122012-07-20T13:14:04Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82&diff=186177&oldid=154381">Внесённые изменения</a>User17http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82&diff=154381&oldid=prevUser16 в 10:32, 2 августа 20112011-08-02T10:32:57Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82&diff=154381&oldid=154380">Внесённые изменения</a>User16http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82&diff=154380&oldid=prevUser16: Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Капитал...»2011-08-02T10:23:26Z<p>Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Капитал...»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div><metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Капитал и процент</metakeywords> <br />
<br />
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Экономика|Экономика]]&gt;&gt;[[Экономика 10 класс|Экономика 10 класс]]&gt;&gt;Капитал и процент''' <br />
<br />
<br> <br />
<br />
&nbsp;<br>8.4. КАПИТАЛ И ПРОЦЕНТ <br>&nbsp;<br>Понятие капитала. Виды капитала <br>&nbsp;<br>Понятие капитала используется неоднозначно. <br>&nbsp;<br>Реальный&nbsp; капитал&nbsp; представляет&nbsp; собой&nbsp; средства&nbsp; производства,&nbsp; или <br>инвестиционные&nbsp; товары. В отличие от&nbsp; труда и&nbsp; земли, капитал&nbsp; представляет&nbsp; собой <br>вторичный фактор&nbsp; производства,&nbsp; так&nbsp; как&nbsp; он&nbsp; является&nbsp; продуктом&nbsp; человеческой <br>деятельности. <br>Различаются три вида реального капитала: <br>1)&nbsp; здания и сооружения; <br>2)&nbsp; станки, машины, оборудование; <br>3)&nbsp; сырье и материалы. <br>Они отличаются друг от друга степенью своей долговечности. <br>Первые два вида представляют собой, как мы уже видели, основной капитал. <br>Сырье, материалы, топливо, энергия являются оборотным капиталом. <br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>Величина&nbsp; реального&nbsp; капитала&nbsp; растет&nbsp; в&nbsp; процессе&nbsp; инвестирования&nbsp; денег&nbsp; в <br>новые&nbsp; здания,&nbsp; оборудование,&nbsp; запасы&nbsp; сырья&nbsp; и&nbsp; материалов.&nbsp; Эти&nbsp; вложения&nbsp; денег&nbsp; в <br>реальный капитал называются&nbsp; инвестициями. <br>Наряду&nbsp; с&nbsp; понятием&nbsp; реального&nbsp; капитала,&nbsp; все&nbsp; чаще&nbsp; используется&nbsp; понятие <br>«человеческий капитал». <br>&nbsp;<br>Человеческий капитал включает врожденные способности человека, а также <br>образование&nbsp; и&nbsp; приобретенную&nbsp; квалификацию.&nbsp; Человеческий&nbsp; капитал&nbsp; подобен <br>основному капиталу, так как он используется на протяжении всей трудовой жизни <br>человека&nbsp; и&nbsp; позволяет&nbsp; ему&nbsp; более&nbsp; производительно&nbsp; трудиться,&nbsp; создавать&nbsp; блага, <br>обладающие&nbsp; большей&nbsp; ценностью. Как&nbsp; было&nbsp; показано&nbsp; в&nbsp; параграфе 8.2,&nbsp; работник, <br>обладающий более&nbsp; высокой квалификацией, создает в единицу времени большую <br>стоимость&nbsp; предельного&nbsp; продукта,&nbsp; чем&nbsp; неквалифицированный&nbsp; работник,&nbsp; и <br>получает&nbsp; соответствующую&nbsp; стоимости&nbsp; созданного&nbsp; продукта&nbsp; заработную&nbsp; плату. <br>Вложения&nbsp; в&nbsp; образование&nbsp; представляют&nbsp; собой&nbsp; инвестиции&nbsp;&nbsp; в&nbsp; человеческий <br>капитал. <br>Приобретение элементов реального капитала требует денежных средств. <br>&nbsp;<br>РЕАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ — произведенные ре-<br>сурсы,&nbsp; используемые&nbsp; в&nbsp; процессе <br>производства товаров и услуг. <br>ОБОРОТНЫЙ КАПИТАЛ - средства произ-<br>водства,&nbsp; которые&nbsp; единовременно<br>потребляются в производственном процессе,<br>изменяя при этом свою натуральную форму и<br>превращаясь в готовую продукцию. <br>ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ - денежная оцен-<br>ка воплощенной в человеке способности прино-<br>сить доход. _____________________________________________________________________Глава 8 <br>194&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рынки факторов производства и распределение доходов <br>&nbsp;<br>Процент <br>&nbsp;<br>В&nbsp; предыдущих&nbsp; главах&nbsp; мы&nbsp; неоднократно&nbsp; использовали&nbsp; понятие&nbsp; процента, <br>как&nbsp; дохода,&nbsp; приносимого&nbsp; капиталом.&nbsp; Рассмотрим&nbsp; теперь&nbsp; это&nbsp; понятие&nbsp; более <br>основательно.&nbsp; Обратимся&nbsp; сначала&nbsp; к&nbsp; реальному&nbsp; капиталу.&nbsp; Здания,&nbsp; станки, <br>транспортные средства и т. п. могут браться фирмами в аренду или приобретаться&nbsp; в <br>собственность. <br>Как было уже указано, независимо от того, берет ли предприниматель их в <br>аренду,&nbsp; или&nbsp; использует&nbsp; собственный&nbsp; реальный&nbsp; капитал,&nbsp; доходом&nbsp; на&nbsp; капитал <br>выступает процент. В последнем случае он включается в неявные издержки, пред-<br>ставляя собой доход предпринимателя как собственника капитала. <br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;<br>Ставка процента представляет собой отношение годовой суммы процента (i) к <br>сумме капитала, предоставленного в кредит (К). Она имеет размерность %/год. <br>i’ =&nbsp; ×<br>K<br>i<br>100%,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (8.5) <br>где i' — ставка процента (процентная ставка). <br>Почему процент выступает как доход на реальный капитал? Приобретая <br>элементы&nbsp; реального&nbsp; капитала,&nbsp; предприниматель&nbsp; руководствуется&nbsp; принципом <br>альтернативных&nbsp; издержек.&nbsp; Он&nbsp; делает&nbsp; выбор:&nbsp; либо&nbsp; приобрести (или&nbsp; взять&nbsp; в <br>аренду)&nbsp; здание&nbsp; или&nbsp; оборудование,&nbsp; либо&nbsp; положить&nbsp; эквивалентную&nbsp; денежную <br>сумму на банковский счет. В последнем случае он будет ежегодно получать доход <br>в&nbsp; виде&nbsp; процента&nbsp; по&nbsp; определенной&nbsp; ставке.&nbsp; Очевидно,&nbsp; что&nbsp; выбор&nbsp; будет&nbsp; сделан&nbsp; в <br>пользу&nbsp; предпринимательской&nbsp; деятельности&nbsp; в&nbsp; том&nbsp; случае,&nbsp; если&nbsp; приносимый <br>реальным&nbsp; капиталом&nbsp; ежегодный&nbsp; доход&nbsp; окажется,&nbsp; по&nbsp; крайней&nbsp; мере,&nbsp; не&nbsp; меньше <br>годовой&nbsp; суммы&nbsp; банковского&nbsp; процента. Поэтому&nbsp; за цену услуг реального капитала <br>принимается&nbsp; цена&nbsp; услуг&nbsp; денежного&nbsp; капитала,&nbsp; выступающая&nbsp; как&nbsp; процент.&nbsp; В <br>связи&nbsp; с&nbsp; этим&nbsp; обратимся&nbsp; теперь&nbsp; к&nbsp; денежному&nbsp; капиталу&nbsp; и&nbsp; рассмотрим&nbsp; факторы, <br>определяющие величину ставки&nbsp; процента. <br>Величина&nbsp; ставки&nbsp; процента,&nbsp; в&nbsp; конечном&nbsp; счете,&nbsp; определяется <br>соотношением ценности настоящих и будущих благ. Перед&nbsp; индивидом&nbsp; обычно <br>стоит&nbsp; проблема&nbsp; выбора&nbsp; во&nbsp; времени:&nbsp; что&nbsp; предпочесть —&nbsp; потребление&nbsp; благ&nbsp; в <br>текущем или в будущем периоде. Если, располагая определенной суммой денег, он по <br>каким-либо соображениям предпочтет увеличить размеры потребления в будущем <br>(например,&nbsp; поставит&nbsp; своей&nbsp; целью&nbsp; накопить&nbsp; определенную&nbsp; сумму&nbsp; денег&nbsp; к <br>достижению&nbsp; пенсионного&nbsp; возраста),&nbsp; то&nbsp; вынужден&nbsp; будет&nbsp; пожертвовать&nbsp; какой-то <br>частью объема текущего потребления. Для этого он положит ту или иную сумму <br>денег в банк, чтобы через определенный срок вернуть ее с процентами. Процент <br>для него представит цену&nbsp; отказа&nbsp; от&nbsp; текущего&nbsp; потребления. Если же,&nbsp; наоборот, <br>ДЕНЕЖНЫЙ КАПИТАЛ - денежные сред-<br>ства,&nbsp; предназначенные&nbsp; для&nbsp; приобретения <br>элементов реального капитала. <br>ПРОЦЕНТ — это доход,&nbsp; который приносит <br>капитал его владельцу. Обычно процент высту-<br>пает в форме суммы денег, которую заемщик<br>выплачивает кредитору&nbsp; за денежный капитал, <br>предоставленный во временное пользование на<br>установленный срок. _____________________________________________________________________Глава 8 <br>195&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рынки факторов производства и распределение доходов <br>индивиду&nbsp; в&nbsp; настоящее&nbsp; время&nbsp; необходима&nbsp; большая&nbsp; сумма&nbsp; денег,&nbsp; чем&nbsp; та, <br>которой&nbsp; он&nbsp; располагает (например,&nbsp; на&nbsp; покупку&nbsp; квартиры),&nbsp; то&nbsp; он&nbsp; обратится&nbsp; к <br>услугам&nbsp; банка,&nbsp; взяв&nbsp; там&nbsp; сумму&nbsp; на&nbsp; определенный&nbsp; срок,&nbsp; после&nbsp; наступления <br>которого&nbsp; он&nbsp; будет&nbsp; вынужден&nbsp; вернуть&nbsp; ее&nbsp; с&nbsp; процентом. Он&nbsp; сможет&nbsp; это&nbsp; сделать, <br>только сократив потребление в будущем. <br>В первом случае наш индивид выступает как кредитор, во втором случае — как <br>заемщик. <br>&nbsp;<br>Номинальная и реальная ставки процента <br>&nbsp;<br>&nbsp;Различаются номинальная и реальная ставки процента. <br>&nbsp;<br>Когда&nbsp; мы&nbsp; читаем&nbsp; банковскую&nbsp; рекламу,&nbsp; содержащую&nbsp; информацию&nbsp; об <br>условиях приема вкладов и предоставления ссуд, то там содержится указание <br>на номинальные процентные ставки. <br>Но можно&nbsp; ли,&nbsp; решая&nbsp; вопрос&nbsp; о целесообразности&nbsp; хранения&nbsp; средств&nbsp; в&nbsp; банке <br>или&nbsp; получения&nbsp; ссуды&nbsp; в&nbsp; нем,&nbsp; ориентироваться&nbsp; на&nbsp; номинальные&nbsp; процентные <br>ставки? Они позволяют ответить на вопрос, на сколько вырастет та сумма денег, <br>которую мы положили в банк сегодня. Предположим, что вы сегодня помещаете в <br>банк&nbsp; сумму,&nbsp; равную 100&nbsp; тыс.&nbsp; р.,&nbsp; при&nbsp; годовой&nbsp; ставке&nbsp; процента,&nbsp; равной 10%.&nbsp; Это <br>значит, что через год вы получите в банке ПО тыс. р. Но значит ли это, что через <br>год&nbsp; вы&nbsp; сможете&nbsp; купить&nbsp; товаров&nbsp; на 10%&nbsp; больше,&nbsp; чем&nbsp; сейчас?&nbsp; На&nbsp; этот&nbsp; вопрос <br>можно ответить положительно лишь в том случае, если уровень рыночных цен в <br>течение года останется прежним. Но в рыночной экономике обычно наблюдаются <br>инфляционные&nbsp; процессы,&nbsp; хотя&nbsp; протекают&nbsp; они&nbsp; в&nbsp; разных&nbsp; странах&nbsp; и&nbsp; в&nbsp; отдельные <br>периоды с разной силой. Если в нашем примере цены за год вырастут более, чем <br>на 10%,&nbsp; то&nbsp; очевидно,&nbsp; что&nbsp; вы&nbsp; сможете&nbsp; через&nbsp; год&nbsp; на&nbsp; возросшую&nbsp; сумму&nbsp; денег <br>купить&nbsp; меньше&nbsp; благ,&nbsp; чем&nbsp; в&nbsp; настоящее&nbsp; время.&nbsp; Так,&nbsp; если&nbsp; за&nbsp; год&nbsp; уровень&nbsp; цен <br>повысится на 18%, вы через год сможете купить различных благ на 8% меньше, <br>чем сейчас. <br>&nbsp;<br>' ' ' P i i n r<br>− = ,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (8.6) <br>где Р' — темп прироста общего уровня цен. <br>Если&nbsp; номинальная&nbsp; процентная&nbsp; ставка&nbsp; выше&nbsp; темпа&nbsp; прироста&nbsp; цен,&nbsp; то <br>реальная&nbsp; ставка&nbsp; процента&nbsp; является&nbsp; положительной. При положительной ставке <br>экономически целесообразно давать деньги в долг или хранить их в банке. <br>Если&nbsp; номинальная&nbsp; процентная&nbsp; ставка&nbsp; ниже&nbsp; темпа&nbsp; прироста&nbsp; цен,&nbsp; то <br>реальная&nbsp; ставка&nbsp; процента&nbsp; является&nbsp; отрицательной.&nbsp; В&nbsp; этом&nbsp; случае&nbsp; лучше <br>потратить деньги немедленно, чтобы избежать их обесценения. <br>НОМИНАЛЬНАЯ&nbsp; ПРОЦЕНТНАЯ&nbsp; СТАВКА<br>(in’) — это отношение суммы процента, вы-<br>раженной&nbsp; в рублях по их&nbsp; текущему курсу, к<br>сумме приносящего этот процент капитала,<br>выраженного в номинальном исчислении. <br>РЕАЛЬНАЯ&nbsp; ПРОЦЕНТНАЯ&nbsp; СТАВКА&nbsp; (ir’)&nbsp; -<br>процентная&nbsp; ставка&nbsp; с&nbsp; поправкой&nbsp; на <br>обесценение&nbsp; денег&nbsp; вследствие&nbsp; повышения <br>общего уровня цен. <br><br />
<br />
<br> <br />
<br />
''Иванов С.И., Шереметова В.В., Скляр М.А. и др./Под ред. Иванова С.И. Экономика (профильный уровень), 10-11 класс, Вита-Пресс'' <br />
<br />
<br> <sub>Планирование Экономика, материалы по экономике 10 класса [[Экономика|скачать]], учебники [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub> <br />
<br />
<br> <br />
<br />
'''<u>Содержание урока</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии <br />
<br />
'''<u>Практика</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников<br />
<br />
'''<u>Иллюстрации</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты<br />
<br />
'''<u>Дополнения</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие <br />
'''<u></u>'''<br />
<u>Совершенствование учебников и уроков<br />
</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми <br />
<br />
'''<u>Только для учителей</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения<br />
<br />
<br />
'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u><br />
</u><br />
<br />
<br> <br />
<br />
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br />
<br />
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. <br />
<br />
<br></div>User16