Классификация - История изменений

User16 в 12:26, 27 июня 2012

2012-06-27T12:26:47Z

← Предыдущая		Версия 12:26, 27 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Классификация</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Классификация, понятие</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс\|Информатика 6 класс]]>> Классификация'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс\|Информатика 6 класс]]>> Классификация'''
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''                                                             Классификация'''<br><br>Каждое общее понятие может быть представлено как совокупность нескольких понятий.	+	'''                 Классификация'''<br><br>Каждое общее понятие может быть представлено как совокупность нескольких понятий.

	Так, понятие «живая природа» включает в себя '''[[Содержание и объем понятия\|понятия]]''' «человек», «животное», «растение». В свою очередь, понятие «животное» включает в себя понятия «птица», «зверь», «рыба», «насекомое» и так далее.		Так, понятие «живая природа» включает в себя '''[[Содержание и объем понятия\|понятия]]''' «человек», «животное», «растение». В свою очередь, понятие «животное» включает в себя понятия «птица», «зверь», «рыба», «насекомое» и так далее.
Строка 13:		Строка 13:
	Очень важен выбор основания классификации. Классификация может производиться по существенным признакам (естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная).		Очень важен выбор основания классификации. Классификация может производиться по существенным признакам (естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная).

-	Ни один школьный предмет не обходится без классификаций. Так, на уроках русского языка вы сталкиваетесь с естественной классификацией частей речи. Графически ее можно представить так:<br> <br>[[Image:15-03-040.jpg]]<br><br>О '''[[Другие позиционные системы счисления\|классификации]]''' систем счисления вы можете прочитать в главе 4 «Материал для любознательных».	+	Ни один школьный [http://xvatit.com/vuzi/ '''предмет'''] не обходится без классификаций. Так, на уроках русского языка вы сталкиваетесь с естественной классификацией частей речи. Графически ее можно представить так:<br> <br>[[Image:15-03-040.jpg\|550px\|Классификация частей речи]]<br><br>О '''[[Другие позиционные системы счисления\|классификации]]''' систем счисления вы можете прочитать в главе 4 «Материал для любознательных».

	Место, занимаемое объектом в естественной классификации, позволяет судить о его свойствах. Вспомогательная классификация не позволяет судить о свойствах объектов; она служит для более легкого отыскания объектов. Примеры вспомогательных классификаций: список фамилий, расположенных по алфавиту; каталог книг и так далее. <br><br>'''Самое главное'''<br><br>Классификация — это распределение объема некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей.		Место, занимаемое объектом в естественной классификации, позволяет судить о его свойствах. Вспомогательная классификация не позволяет судить о свойствах объектов; она служит для более легкого отыскания объектов. Примеры вспомогательных классификаций: список фамилий, расположенных по алфавиту; каталог книг и так далее. <br><br>'''Самое главное'''<br><br>Классификация — это распределение объема некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей.
Строка 19:		Строка 19:
	Классификация может производиться по существенным признакам (естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная).		Классификация может производиться по существенным признакам (естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная).

-	Место, занимаемое объектом в естественной классификации, позволяет судить о его свойствах. Вспомогательная классификация служит для более легкого отыскания объектов.<br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Как вы считаете, для чего нужна классификация?<br>2. Чем различаются естественная и вспомогательная классификации?<br>3. Приведите примеры классификаций, с которыми вы познакомились на уроках русского языка, математики, биологии и географии. <br><br><br><br>	+	Место, занимаемое объектом в естественной классификации, позволяет судить о его свойствах. Вспомогательная классификация служит для более легкого отыскания объектов.<br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>''1. Как вы считаете, для чего нужна классификация?<br>2. Чем различаются естественная и вспомогательная классификации?<br>3. Приведите примеры классификаций, с которыми вы познакомились на уроках русского языка, математики, биологии и географии. ''<br><br><br><br>

	<br>		<br>

User16 в 14:58, 7 апреля 2012

2012-04-07T14:58:47Z

← Предыдущая		Версия 14:58, 7 апреля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''                                                             Классификация'''<br><br>Каждое общее понятие может быть представлено как совокупность нескольких понятий.	+	'''                                                             Классификация'''<br><br>Каждое общее понятие может быть представлено как совокупность нескольких понятий.

-	Так, понятие «живая природа» включает в себя '''[[Содержание и объем понятия \|понятия]]''' «человек», «животное», «растение». В свою очередь, понятие «животное» включает в себя понятия «птица», «зверь», «рыба», «насекомое» и так далее.	+	Так, понятие «живая природа» включает в себя '''[[Содержание и объем понятия\|понятия]]''' «человек», «животное», «растение». В свою очередь, понятие «животное» включает в себя понятия «птица», «зверь», «рыба», «насекомое» и так далее.

-	Распределение объема некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей называется классификацией.	+	Распределение объема некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей называется классификацией.

-	Очень важен выбор основания классификации. Классификация может производиться по существенным признакам (естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная).	+	Очень важен выбор основания классификации. Классификация может производиться по существенным признакам (естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная).

-	Ни один школьный предмет не обходится без классификаций. Так, на уроках русского языка вы сталкиваетесь с естественной классификацией частей речи. Графически ее можно представить так:<br> <br>~~карт~~<br><br>О '''[[Другие позиционные системы счисления\|классификации]]''' систем счисления вы можете прочитать в главе 4 «Материал для любознательных».	+	Ни один школьный предмет не обходится без классификаций. Так, на уроках русского языка вы сталкиваетесь с естественной классификацией частей речи. Графически ее можно представить так:<br> <br>[[Image:15-03-040.jpg]]<br><br>О '''[[Другие позиционные системы счисления\|классификации]]''' систем счисления вы можете прочитать в главе 4 «Материал для любознательных».

-	Место, занимаемое объектом в естественной классификации, позволяет судить о его свойствах. Вспомогательная классификация не позволяет судить о свойствах объектов; она служит для более легкого отыскания объектов. Примеры вспомогательных классификаций: список фамилий, расположенных по алфавиту; каталог книг и так далее. <br><br>'''Самое главное'''<br><br>Классификация — это распределение объема некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей.	+	Место, занимаемое объектом в естественной классификации, позволяет судить о его свойствах. Вспомогательная классификация не позволяет судить о свойствах объектов; она служит для более легкого отыскания объектов. Примеры вспомогательных классификаций: список фамилий, расположенных по алфавиту; каталог книг и так далее. <br><br>'''Самое главное'''<br><br>Классификация — это распределение объема некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей.

-	Классификация может производиться по существенным признакам (естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная).	+	Классификация может производиться по существенным признакам (естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная).

	Место, занимаемое объектом в естественной классификации, позволяет судить о его свойствах. Вспомогательная классификация служит для более легкого отыскания объектов.<br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Как вы считаете, для чего нужна классификация?<br>2. Чем различаются естественная и вспомогательная классификации?<br>3. Приведите примеры классификаций, с которыми вы познакомились на уроках русского языка, математики, биологии и географии. <br><br><br><br>		Место, занимаемое объектом в естественной классификации, позволяет судить о его свойствах. Вспомогательная классификация служит для более легкого отыскания объектов.<br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Как вы считаете, для чего нужна классификация?<br>2. Чем различаются естественная и вспомогательная классификации?<br>3. Приведите примеры классификаций, с которыми вы познакомились на уроках русского языка, математики, биологии и географии. <br><br><br><br>

User16 в 09:14, 10 ноября 2011

2011-11-10T09:14:27Z

← Предыдущая		Версия 09:14, 10 ноября 2011
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	Классификация<br><br>Каждое общее понятие может быть представлено как совокупность нескольких понятий.~~<br><br>~~Так, понятие «живая природа» включает в себя понятия «человек», «животное», «растение». В свою очередь, понятие «животное» включает в себя понятия «птица», «зверь», «рыба», «насекомое» и так далее.~~<br><br>~~Распределение объема некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей называется классификацией.~~<br><br>~~Очень важен выбор основания классификации. Классификация может производиться по существенным признакам (естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная).~~<br> <br>~~Ни один школьный предмет не обходится без классификаций. Так, на уроках русского языка вы сталкиваетесь с естественной классификацией частей ~~речи»~~ Графически ее можно представить так:<br> <br>карт<br><br>О классификации систем счисления вы можете прочитать в главе 4 «Материал для любознательных».~~<br><br>~~Место, занимаемое объектом в естественной классификации, позволяет судить о его свойствах. Вспомогательная классификация не позволяет судить о свойствах объектов; она служит для более легкого отыскания объектов. Примеры вспомогательных классификаций: список ~~фамилий»~~ расположенных по алфавиту; каталог книг и так далее. <br><br>Самое главное<br><br>Классификация — это распределение объема некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей.~~<br><br>~~Классификация может производиться по существенным признакам (естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная).~~<br><br>~~Место, занимаемое объектом в естественной классификации, позволяет судить о его свойствах. Вспомогательная классификация служит для более легкого отыскания объектов.<br><br>Вопросы и задания<br><br>1. Как вы считаете, для чего нужна классификация?<br>2. Чем различаются естественная и вспомогательная классификации?<br>3. Приведите примеры классификаций, с которыми вы познакомились на уроках русского языка, математики, биологии и географии. <br><br><br><br>	+	'''                                                             Классификация'''<br><br>Каждое общее понятие может быть представлено как совокупность нескольких понятий.
		+
		+	Так, понятие «живая природа» включает в себя '''[[Содержание и объем понятия \|понятия]]''' «человек», «животное», «растение». В свою очередь, понятие «животное» включает в себя понятия «птица», «зверь», «рыба», «насекомое» и так далее.
		+
		+	Распределение объема некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей называется классификацией.
		+
		+	Очень важен выбор основания классификации. Классификация может производиться по существенным признакам (естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная).
		+
		+	Ни один школьный предмет не обходится без классификаций. Так, на уроках русского языка вы сталкиваетесь с естественной классификацией частей речи. Графически ее можно представить так:<br> <br>карт<br><br>О '''[[Другие позиционные системы счисления\|классификации]]''' систем счисления вы можете прочитать в главе 4 «Материал для любознательных».
		+
		+	Место, занимаемое объектом в естественной классификации, позволяет судить о его свойствах. Вспомогательная классификация не позволяет судить о свойствах объектов; она служит для более легкого отыскания объектов. Примеры вспомогательных классификаций: список фамилий, расположенных по алфавиту; каталог книг и так далее. <br><br>'''Самое главное'''<br><br>Классификация — это распределение объема некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей.
		+
		+	Классификация может производиться по существенным признакам (естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная).
		+
		+	Место, занимаемое объектом в естественной классификации, позволяет судить о его свойствах. Вспомогательная классификация служит для более легкого отыскания объектов.<br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Как вы считаете, для чего нужна классификация?<br>2. Чем различаются естественная и вспомогательная классификации?<br>3. Приведите примеры классификаций, с которыми вы познакомились на уроках русского языка, математики, биологии и географии. <br><br><br><br>

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Класс...»

2011-11-10T08:33:08Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Класс...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Классификация</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс|Информатика 6 класс]]>> Классификация'''

 

Классификация Каждое общее понятие может быть представлено как совокупность нескольких понятий. Так, понятие «живая природа» включает в себя понятия «человек», «животное», «растение». В свою очередь, понятие «животное» включает в себя понятия «птица», «зверь», «рыба», «насекомое» и так далее. Распределение объема некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей называется классификацией. Очень важен выбор основания классификации. Классификация может производиться по существенным признакам (естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная).   Ни один школьный предмет не обходится без классификаций. Так, на уроках русского языка вы сталкиваетесь с естественной классификацией частей речи» Графически ее можно представить так:   карт О классификации систем счисления вы можете прочитать в главе 4 «Материал для любознательных». Место, занимаемое объектом в естественной классификации, позволяет судить о его свойствах. Вспомогательная классификация не позволяет судить о свойствах объектов; она служит для более легкого отыскания объектов. Примеры вспомогательных классификаций: список фамилий» расположенных по алфавиту; каталог книг и так далее. Самое главное Классификация — это распределение объема некоторого понятия по избранному основанию на ряд частей. Классификация может производиться по существенным признакам (естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная). Место, занимаемое объектом в естественной классификации, позволяет судить о его свойствах. Вспомогательная классификация служит для более легкого отыскания объектов. Вопросы и задания 1. Как вы считаете, для чего нужна классификация? 2. Чем различаются естественная и вспомогательная классификации? 3. Приведите примеры классификаций, с которыми вы познакомились на уроках русского языка, математики, биологии и географии. 

 

''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].