Конспект до теми Ціна. - История изменений

User23 в 08:06, 8 июня 2010

2010-06-08T08:06:10Z

← Предыдущая		Версия 08:06, 8 июня 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''Конспект уроку до предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка, 3 клас] <br>Тема:[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_21._%D0%A6%D1%96%D0%BD%D0%B0. Ціна]'''<br>Надіслано Биковим Д.Я.,вчителем Міжнародного ліцею "Гранд"<metakeywords>Конспект уроку до предмету Економіка, 3 клас		'''Конспект уроку до предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка, 3 клас] <br>Тема:[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_21._%D0%A6%D1%96%D0%BD%D0%B0. Ціна]'''<br>Надіслано Биковим Д.Я.,вчителем Міжнародного ліцею "Гранд"<metakeywords>Конспект уроку до предмету Економіка, 3 клас
-	Тема: Ціна</metakeywords>	+	Тема: Ціна</metakeywords><br>
-		+
-		+

-	'''Тема уроку: «Ціна»<br>Мета:'''	+	'''Тема уроку: «Ціна»<br>Мета:'''<br>
-		+

	*сформувати в учнів розуміння сутності ціни та її функцій;		*сформувати в учнів розуміння сутності ціни та її функцій;
-		+
	* розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;		* розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;
-		+
	* виховувати творчу активність, самостійність у формуванні нових знань, сприяти професійній орієнтації учнів;		* виховувати творчу активність, самостійність у формуванні нових знань, сприяти професійній орієнтації учнів;

-	'''Обладнання:''' комп’ютер, підручники, інформація зі списком літератури та адресою сайтів, слайди. <br>'''Тип уроку''' : комбінований.<br>'''Хід уроку.'''<br>'''I Привітання''' (настрій на позитив) – 1 хв.<br>'''ІІ Релаксація''' (1 хв.) – після серйозного веселе <br><u>Анекдоти:</u><br>Мамо, ти обіцяла мені, що, якщо я поводитимуся добре, ти купиш мені морозиво!<br>— Але ти поводився погано!<br>— А можна я попрошу у тебе морозиво в кредит?<br>Тато, я повинен тобі повідомити, що завтра в школі відбудуться маленькі збори учнів, батьків і вчителів, — говорить Олежик.<br>— Що означає „маленькі”?<br>— Це тільки ти, я і класний керівник.<br>'''ІІI Нова тема '''(25 хв.) – опорний конспект для учнів, використання демонстраційного матеріалу<br>'''Питання з повторення:'''<br>Отже, можна безпосередньо приступити до вивчення головного матеріалу сьогоднішнього уроку:ціна.<br>'''План уроку:<br>1.Поняття ціни.'''<br>Ціна - це грошове вира¬ження вартості.<br>Ціна — це грошовий вираз вартості, кількості грошей, що сплачується або одержується за одиницю товару або послуги.<br> ціна - це грошова сума, яку одержують за конкретний товар.<br>Ціна - сума грошей, що сплачується за одиницю товару, еквівалент обміну товару на гроші.<br>Ціна - інструмент утворення<br>прибутку і управління ефективністю, чинник оподаткування.<br>Ціна-кількість грошей, за яку продавець згоден продати, а покупець готовий купити одиницю товару.<br>Одночасно ціна відображає споживчі властивості (корисніть) товару, купівельну спроможність грошової одиниці, ступінь рідкісності товару, силу конкуренції, державного контролю, економічну поведінку ' ринкових суб'єктів та інші суб'єктивні моменти.<br>Ціна на будь-який товар складається з окремих елементів. Основними з них є собівартість і прибуток. їх наявність в ціні є обов'язковою. Крім того, до складу ціни можуть входити: * акцизний збір, * податок на додану вартість, * націнки постачальницько-збутових організацій, торгівельні надбавки або знижки.<br>'''2.Класифікація цін.'''<br>За характером обороту:<br>- Оптові, за якими підприємство реалізує вироблену продукцію іншим підприємствам та збутовим організаціям<br>- Закупівельні, за якими реалізується сільськогосподарська продукція виробниками ( колгоспами, радгоспами, фермерськими господарствами та населенням ) державним та комерційним організаціям для послідуючої переробки.<br>- Роздрібні, за якими товари реалізуються в роздрібній торговій сітці населенню.<br>За рівнем вільності від впливу держави при їх встановленні: <br>- Вільні, що складаються на ринку під впливом попиту та пропозиції. <br>- Регульовані, які складаються також під впливом попиту та пропозиції, але підлягають певному впливу з боку держави чи через безпосереднє обмеження їх росту або зниження, регламентацію рентабельності.<br>- Фіксовані, які встановлюються державними органами на попередньо визначене коло товарів.<br>По терміну дії ціни:<br>- Постійні, які не змінюють протягом строку поставки продукції за даним контрактом чи договором<br>- Текучі , за якими здійснюється поставка продукції в даний період часу. Вони можуть змінюватися на протязі виконання одного контракту і повністю залежать від кон’юктури ринку.<br>- Плинні, які встановлюються в торгових угодах на продукцію, яка зазвичай потребує тривалого строку на виробництво. Вони враховують всі зміни у витратах виробництва, які відбуваються в період виготовлення виробів.<br>- Сезонні , які діють протягом визначеного періоду часу4.<br>- Ступінчасті, які передбачають ряд послідовно зменшених цін за попередньо визначеною шкалою.<br>'''3.Поняття ринкової ціни.'''<br>Ринкова ціна - ціна, сформована під впливом попиту та пропозиції на товар в умовах конкурентного ринку.<br>Ринкова ціна встановлюється безпосередньо на ринку під впливом співвідношення попиту і пропозиції. Іноді таку ціну нази¬вають вільною; вона не встановлюється спеціальними органами, не нав'язується згори.<br>Взаємодія попиту і пропонування визначає ринкову рівновагу. Ринкова рівновага – це стан ринку, за якого обсяги попиту та пропонування збігаються. Криві попиту і пропонування в точці кількісно-цінової рівноваги перетинаються (рис. 2.6).	+	'''Обладнання:''' комп’ютер, підручники, інформація зі списком літератури та адресою сайтів, слайди. <br>'''Тип уроку''' : комбінований.<br>'''Хід уроку.'''<br>'''I Привітання''' (настрій на позитив) – 1 хв.<br>'''ІІ Релаксація''' (1 хв.) – після серйозного веселе <br><u>Анекдоти:</u><br>Мамо, ти обіцяла мені, що, якщо я поводитимуся добре, ти купиш мені морозиво!<br>— Але ти поводився погано!<br>— А можна я попрошу у тебе морозиво в кредит?<br>Тато, я повинен тобі повідомити, що завтра в школі відбудуться маленькі збори учнів, батьків і вчителів, — говорить Олежик.<br>— Що означає „маленькі”?<br>— Це тільки ти, я і класний керівник.<br>'''ІІI Нова тема '''(25 хв.) – опорний конспект для учнів, використання демонстраційного матеріалу<br>'''Питання з повторення:'''<br>Отже, можна безпосередньо приступити до вивчення головного матеріалу сьогоднішнього уроку:ціна.<br>'''План уроку:<br>1.Поняття ціни.'''<br>Ціна - це грошове вира¬ження вартості.<br>Ціна — це грошовий вираз вартості, кількості грошей, що сплачується або одержується за одиницю товару або послуги.<br> ціна - це грошова сума, яку одержують за конкретний товар.<br>Ціна - сума грошей, що сплачується за одиницю товару, еквівалент обміну товару на гроші.<br>Ціна - інструмент утворення<br>прибутку і управління ефективністю, чинник оподаткування.<br>Ціна-кількість грошей, за яку продавець згоден продати, а покупець готовий купити одиницю товару.<br>Одночасно ціна відображає споживчі властивості (корисніть) товару, купівельну спроможність грошової одиниці, ступінь рідкісності товару, силу конкуренції, державного контролю, економічну поведінку ' ринкових суб'єктів та інші суб'єктивні моменти.<br>Ціна на будь-який товар складається з окремих елементів. Основними з них є собівартість і прибуток. їх наявність в ціні є обов'язковою. Крім того, до складу ціни можуть входити: * акцизний збір, * податок на додану вартість, * націнки постачальницько-збутових організацій, торгівельні надбавки або знижки.<br>'''2.Класифікація цін.'''<br>За характером обороту:<br>- Оптові, за якими підприємство реалізує вироблену продукцію іншим підприємствам та збутовим організаціям<br>- Закупівельні, за якими реалізується сільськогосподарська продукція виробниками ( колгоспами, радгоспами, фермерськими господарствами та населенням ) державним та комерційним організаціям для послідуючої переробки.<br>- Роздрібні, за якими товари реалізуються в роздрібній торговій сітці населенню.<br>За рівнем вільності від впливу держави при їх встановленні: <br>- Вільні, що складаються на ринку під впливом попиту та пропозиції. <br>- Регульовані, які складаються також під впливом попиту та пропозиції, але підлягають певному впливу з боку держави чи через безпосереднє обмеження їх росту або зниження, регламентацію рентабельності.<br>- Фіксовані, які встановлюються державними органами на попередньо визначене коло товарів.<br>По терміну дії ціни:<br>- Постійні, які не змінюють протягом строку поставки продукції за даним контрактом чи договором<br>- Текучі , за якими здійснюється поставка продукції в даний період часу. Вони можуть змінюватися на протязі виконання одного контракту і повністю залежать від кон’юктури ринку.<br>- Плинні, які встановлюються в торгових угодах на продукцію, яка зазвичай потребує тривалого строку на виробництво. Вони враховують всі зміни у витратах виробництва, які відбуваються в період виготовлення виробів.<br>- Сезонні , які діють протягом визначеного періоду часу4.<br>- Ступінчасті, які передбачають ряд послідовно зменшених цін за попередньо визначеною шкалою.<br>'''3.Поняття ринкової ціни.'''<br>Ринкова ціна - ціна, сформована під впливом попиту та пропозиції на товар в умовах конкурентного ринку.<br>Ринкова ціна встановлюється безпосередньо на ринку під впливом співвідношення попиту і пропозиції. Іноді таку ціну нази¬вають вільною; вона не встановлюється спеціальними органами, не нав'язується згори.<br>Взаємодія попиту і пропонування визначає ринкову рівновагу. Ринкова рівновага – це стан ринку, за якого обсяги попиту та пропонування збігаються. Криві попиту і пропонування в точці кількісно-цінової рівноваги перетинаються (рис. 2.6).
-		+
-		+	<br>
		+
		+	[[Image:Be318.jpeg]]<br>Ринкова ціна – це ціна (P*), за якої обсяг попиту дорівнює обсягу пропонування, яка задовольняє і продавців, і покупців, за цією ціною їхні інтереси співпадають. У точці рівноваги відсутні як дефіцит, так і надлишок товарів, отже, зникають чинники, які спричиняють зміну ціни.<br>'''ІV Вправа на фокус уваги '''- (несподіване запитання)<br>'''1.Що відображає ринкова ціна?<br>2.Дати визначення ціни'''<br>'''V Завдання для закріплення нової теми''' (10 хв.) - задіяти всіх учнів.<br>1.Назвати чинники, що призводять до зростання чи зменшення ціни на товари.<br>'''VI Додаткові завдання''' <br>'''VІІ. Домашнє завдання''' (з урахуванням трьох рівнів)<br>Джерела:<br>'''VIII Заключна частина уроку''' (Установчий слоган- “Час не любить, коли його витрачають марно» Генрі Форд.)<br>'''Підсумки.'''<br><u>«Важливо не те, ким тебе вважають, а хто ти є насправдi.</u> <br>(Публілій Сір)

-	[[Image:Be318.jpeg]]<br>Ринкова ціна – це ціна (P*), за якої обсяг попиту дорівнює обсягу пропонування, яка задовольняє і продавців, і покупців, за цією ціною їхні інтереси співпадають. У точці рівноваги відсутні як дефіцит, так і надлишок товарів, отже, зникають чинники, які спричиняють зміну ціни.<br>'''ІV Вправа на фокус уваги '''- (несподіване запитання)<br>'''1.Що відображає ринкова ціна?<br>2.Дати визначення ціни'''<br>'''V Завдання для закріплення нової теми''' (10 хв.) - задіяти всіх учнів.<br>1.Назвати чинники, що призводять до зростання чи зменшення ціни на товари.<br>'''VI Додаткові завдання''' <br>'''VІІ. Домашнє завдання''' (з урахуванням трьох рівнів)<br>Джерела:<br>'''VIII Заключна частина уроку''' (Установчий слоган- “Час не любить, коли його витрачають марно» Генрі Форд.)<br>'''Підсумки.'''<br><u>«Важливо не те, ким тебе вважають, а хто ти є насправдi.</u> <br>(Публілій Сір)	+	[[Category:Ціна._конспект_уроку_і_опорний_каркас]]
-	~~ ~~	+
-	~~[[категория~~: Ціна. ~~конспект уроку і опорний каркас~~]]	+

User23 в 08:05, 8 июня 2010

2010-06-08T08:05:21Z

← Предыдущая		Версия 08:05, 8 июня 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''Конспект уроку до предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка, 3 клас] <br>Тема:[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_21._%D0%A6%D1%96%D0%BD%D0%B0. Ціна]'''<br>Надіслано Биковим Д.Я.,вчителем Міжнародного ліцею "Гранд"<metakeywords>Конспект уроку до предмету Економіка, 3 клас		'''Конспект уроку до предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка, 3 клас] <br>Тема:[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_21._%D0%A6%D1%96%D0%BD%D0%B0. Ціна]'''<br>Надіслано Биковим Д.Я.,вчителем Міжнародного ліцею "Гранд"<metakeywords>Конспект уроку до предмету Економіка, 3 клас
-	Тема: Ціна</metakeywords>	+	Тема: Ціна</metakeywords>
		+
		+

	'''Тема уроку: «Ціна»<br>Мета:'''		'''Тема уроку: «Ціна»<br>Мета:'''
		+

	*сформувати в учнів розуміння сутності ціни та її функцій;		*сформувати в учнів розуміння сутності ціни та її функцій;
		+
	* розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;		* розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;
		+
	* виховувати творчу активність, самостійність у формуванні нових знань, сприяти професійній орієнтації учнів;		* виховувати творчу активність, самостійність у формуванні нових знань, сприяти професійній орієнтації учнів;

-	'''Обладнання:''' комп’ютер, підручники, інформація зі списком літератури та адресою сайтів, слайди. <br>'''Тип уроку''' : комбінований.<br>'''Хід уроку.'''<br>'''I Привітання''' (настрій на позитив) – 1 хв.<br>'''ІІ Релаксація''' (1 хв.) – після серйозного веселе <br><u>Анекдоти:</u><br>Мамо, ти обіцяла мені, що, якщо я поводитимуся добре, ти купиш мені морозиво!<br>— Але ти поводився погано!<br>— А можна я попрошу у тебе морозиво в кредит?<br>Тато, я повинен тобі повідомити, що завтра в школі відбудуться маленькі збори учнів, батьків і вчителів, — говорить Олежик.<br>— Що означає „маленькі”?<br>— Це тільки ти, я і класний керівник.<br>'''ІІI Нова тема '''(25 хв.) – опорний конспект для учнів, використання демонстраційного матеріалу<br>'''Питання з повторення:'''<br>Отже, можна безпосередньо приступити до вивчення головного матеріалу сьогоднішнього уроку:ціна.<br>'''План уроку:<br>1.Поняття ціни.'''<br>Ціна - це грошове вира¬ження вартості.<br>Ціна — це грошовий вираз вартості, кількості грошей, що сплачується або одержується за одиницю товару або послуги.<br> ціна - це грошова сума, яку одержують за конкретний товар.<br>Ціна - сума грошей, що сплачується за одиницю товару, еквівалент обміну товару на гроші.<br>Ціна - інструмент утворення<br>прибутку і управління ефективністю, чинник оподаткування.<br>Ціна-кількість грошей, за яку продавець згоден продати, а покупець готовий купити одиницю товару.<br>Одночасно ціна відображає споживчі властивості (корисніть) товару, купівельну спроможність грошової одиниці, ступінь рідкісності товару, силу конкуренції, державного контролю, економічну поведінку ' ринкових суб'єктів та інші суб'єктивні моменти.<br>Ціна на будь-який товар складається з окремих елементів. Основними з них є собівартість і прибуток. їх наявність в ціні є обов'язковою. Крім того, до складу ціни можуть входити: * акцизний збір, * податок на додану вартість, * націнки постачальницько-збутових організацій, торгівельні надбавки або знижки.<br>'''2.Класифікація цін.'''<br>За характером обороту:<br>- Оптові, за якими підприємство реалізує вироблену продукцію іншим підприємствам та збутовим організаціям<br>- Закупівельні, за якими реалізується сільськогосподарська продукція виробниками ( колгоспами, радгоспами, фермерськими господарствами та населенням ) державним та комерційним організаціям для послідуючої переробки.<br>- Роздрібні, за якими товари реалізуються в роздрібній торговій сітці населенню.<br>За рівнем вільності від впливу держави при їх встановленні: <br>- Вільні, що складаються на ринку під впливом попиту та пропозиції. <br>- Регульовані, які складаються також під впливом попиту та пропозиції, але підлягають певному впливу з боку держави чи через безпосереднє обмеження їх росту або зниження, регламентацію рентабельності.<br>- Фіксовані, які встановлюються державними органами на попередньо визначене коло товарів.<br>По терміну дії ціни:<br>- Постійні, які не змінюють протягом строку поставки продукції за даним контрактом чи договором<br>- Текучі , за якими здійснюється поставка продукції в даний період часу. Вони можуть змінюватися на протязі виконання одного контракту і повністю залежать від кон’юктури ринку.<br>- Плинні, які встановлюються в торгових угодах на продукцію, яка зазвичай потребує тривалого строку на виробництво. Вони враховують всі зміни у витратах виробництва, які відбуваються в період виготовлення виробів.<br>- Сезонні , які діють протягом визначеного періоду часу4.<br>- Ступінчасті, які передбачають ряд послідовно зменшених цін за попередньо визначеною шкалою.<br>'''3.Поняття ринкової ціни.'''<br>Ринкова ціна - ціна, сформована під впливом попиту та пропозиції на товар в умовах конкурентного ринку.<br>Ринкова ціна встановлюється безпосередньо на ринку під впливом співвідношення попиту і пропозиції. Іноді таку ціну нази¬вають вільною; вона не встановлюється спеціальними органами, не нав'язується згори.<br>Взаємодія попиту і пропонування визначає ринкову рівновагу. Ринкова рівновага – це стан ринку, за якого обсяги попиту та пропонування збігаються. Криві попиту і пропонування в точці кількісно-цінової рівноваги перетинаються (рис. 2.6).	+	'''Обладнання:''' комп’ютер, підручники, інформація зі списком літератури та адресою сайтів, слайди. <br>'''Тип уроку''' : комбінований.<br>'''Хід уроку.'''<br>'''I Привітання''' (настрій на позитив) – 1 хв.<br>'''ІІ Релаксація''' (1 хв.) – після серйозного веселе <br><u>Анекдоти:</u><br>Мамо, ти обіцяла мені, що, якщо я поводитимуся добре, ти купиш мені морозиво!<br>— Але ти поводився погано!<br>— А можна я попрошу у тебе морозиво в кредит?<br>Тато, я повинен тобі повідомити, що завтра в школі відбудуться маленькі збори учнів, батьків і вчителів, — говорить Олежик.<br>— Що означає „маленькі”?<br>— Це тільки ти, я і класний керівник.<br>'''ІІI Нова тема '''(25 хв.) – опорний конспект для учнів, використання демонстраційного матеріалу<br>'''Питання з повторення:'''<br>Отже, можна безпосередньо приступити до вивчення головного матеріалу сьогоднішнього уроку:ціна.<br>'''План уроку:<br>1.Поняття ціни.'''<br>Ціна - це грошове вира¬ження вартості.<br>Ціна — це грошовий вираз вартості, кількості грошей, що сплачується або одержується за одиницю товару або послуги.<br> ціна - це грошова сума, яку одержують за конкретний товар.<br>Ціна - сума грошей, що сплачується за одиницю товару, еквівалент обміну товару на гроші.<br>Ціна - інструмент утворення<br>прибутку і управління ефективністю, чинник оподаткування.<br>Ціна-кількість грошей, за яку продавець згоден продати, а покупець готовий купити одиницю товару.<br>Одночасно ціна відображає споживчі властивості (корисніть) товару, купівельну спроможність грошової одиниці, ступінь рідкісності товару, силу конкуренції, державного контролю, економічну поведінку ' ринкових суб'єктів та інші суб'єктивні моменти.<br>Ціна на будь-який товар складається з окремих елементів. Основними з них є собівартість і прибуток. їх наявність в ціні є обов'язковою. Крім того, до складу ціни можуть входити: * акцизний збір, * податок на додану вартість, * націнки постачальницько-збутових організацій, торгівельні надбавки або знижки.<br>'''2.Класифікація цін.'''<br>За характером обороту:<br>- Оптові, за якими підприємство реалізує вироблену продукцію іншим підприємствам та збутовим організаціям<br>- Закупівельні, за якими реалізується сільськогосподарська продукція виробниками ( колгоспами, радгоспами, фермерськими господарствами та населенням ) державним та комерційним організаціям для послідуючої переробки.<br>- Роздрібні, за якими товари реалізуються в роздрібній торговій сітці населенню.<br>За рівнем вільності від впливу держави при їх встановленні: <br>- Вільні, що складаються на ринку під впливом попиту та пропозиції. <br>- Регульовані, які складаються також під впливом попиту та пропозиції, але підлягають певному впливу з боку держави чи через безпосереднє обмеження їх росту або зниження, регламентацію рентабельності.<br>- Фіксовані, які встановлюються державними органами на попередньо визначене коло товарів.<br>По терміну дії ціни:<br>- Постійні, які не змінюють протягом строку поставки продукції за даним контрактом чи договором<br>- Текучі , за якими здійснюється поставка продукції в даний період часу. Вони можуть змінюватися на протязі виконання одного контракту і повністю залежать від кон’юктури ринку.<br>- Плинні, які встановлюються в торгових угодах на продукцію, яка зазвичай потребує тривалого строку на виробництво. Вони враховують всі зміни у витратах виробництва, які відбуваються в період виготовлення виробів.<br>- Сезонні , які діють протягом визначеного періоду часу4.<br>- Ступінчасті, які передбачають ряд послідовно зменшених цін за попередньо визначеною шкалою.<br>'''3.Поняття ринкової ціни.'''<br>Ринкова ціна - ціна, сформована під впливом попиту та пропозиції на товар в умовах конкурентного ринку.<br>Ринкова ціна встановлюється безпосередньо на ринку під впливом співвідношення попиту і пропозиції. Іноді таку ціну нази¬вають вільною; вона не встановлюється спеціальними органами, не нав'язується згори.<br>Взаємодія попиту і пропонування визначає ринкову рівновагу. Ринкова рівновага – це стан ринку, за якого обсяги попиту та пропонування збігаються. Криві попиту і пропонування в точці кількісно-цінової рівноваги перетинаються (рис. 2.6).
		+
		+

-	[[Image:Be318.jpeg]]<br>Ринкова ціна – це ціна (P*), за якої обсяг попиту дорівнює обсягу пропонування, яка задовольняє і продавців, і покупців, за цією ціною їхні інтереси співпадають. У точці рівноваги відсутні як дефіцит, так і надлишок товарів, отже, зникають чинники, які спричиняють зміну ціни.<br>'''ІV Вправа на фокус уваги '''- (несподіване запитання)<br>'''1.Що відображає ринкова ціна?<br>2.Дати визначення ціни'''<br>'''V Завдання для закріплення нової теми''' (10 хв.) - задіяти всіх учнів.<br>1.Назвати чинники, що призводять до зростання чи зменшення ціни на товари.<br>'''VI Додаткові завдання''' <br>'''VІІ. Домашнє завдання''' (з урахуванням трьох рівнів)<br>Джерела:<br>'''VIII Заключна частина уроку''' (Установчий слоган- “Час не любить, коли його витрачають марно» Генрі Форд.)<br>'''Підсумки.'''<br><u>«Важливо не те, ким тебе вважають, а хто ти є насправдi.</u> <br>(Публілій Сір)	+	[[Image:Be318.jpeg]]<br>Ринкова ціна – це ціна (P*), за якої обсяг попиту дорівнює обсягу пропонування, яка задовольняє і продавців, і покупців, за цією ціною їхні інтереси співпадають. У точці рівноваги відсутні як дефіцит, так і надлишок товарів, отже, зникають чинники, які спричиняють зміну ціни.<br>'''ІV Вправа на фокус уваги '''- (несподіване запитання)<br>'''1.Що відображає ринкова ціна?<br>2.Дати визначення ціни'''<br>'''V Завдання для закріплення нової теми''' (10 хв.) - задіяти всіх учнів.<br>1.Назвати чинники, що призводять до зростання чи зменшення ціни на товари.<br>'''VI Додаткові завдання''' <br>'''VІІ. Домашнє завдання''' (з урахуванням трьох рівнів)<br>Джерела:<br>'''VIII Заключна частина уроку''' (Установчий слоган- “Час не любить, коли його витрачають марно» Генрі Форд.)<br>'''Підсумки.'''<br><u>«Важливо не те, ким тебе вважають, а хто ти є насправдi.</u> <br>(Публілій Сір)
		+
		+	[[категория: Ціна. конспект уроку і опорний каркас]]

User23 в 08:04, 8 июня 2010

2010-06-08T08:04:16Z

← Предыдущая		Версия 08:04, 8 июня 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''Конспект уроку до предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка, 3 клас] <br>Тема:[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_21._%D0%A6%D1%96%D0%BD%D0%B0. Ціна]'''<br>Надіслано Биковим Д.Я.,вчителем Міжнародного ліцею "Гранд"<metakeywords>Конспект уроку до предмету Економіка, 3 клас		'''Конспект уроку до предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка, 3 клас] <br>Тема:[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_21._%D0%A6%D1%96%D0%BD%D0%B0. Ціна]'''<br>Надіслано Биковим Д.Я.,вчителем Міжнародного ліцею "Гранд"<metakeywords>Конспект уроку до предмету Економіка, 3 клас
-	Тема: Ціна</metakeywords>	+	Тема: Ціна</metakeywords>

-	Тема уроку: «Ціна»<br>Мета:<br>1) сформувати в учнів розуміння сутності ціни та її функцій;<br>2) розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;<br>3) виховувати творчу активність, самостійність у формуванні нових знань, сприяти професійній орієнтації учнів;<br>Обладнання: комп’ютер, підручники, інформація зі списком літератури та адресою сайтів, слайди. <br>Тип уроку : комбінований.<br>Хід уроку.<br>I Привітання (настрій на позитив) – 1 хв.<br>ІІ Релаксація (1 хв.) – після серйозного веселе <br>Анекдоти:<br>Мамо, ти обіцяла мені, що, якщо я поводитимуся добре, ти купиш мені морозиво!<br><br>— Але ти поводився погано!<br><br>— А можна я попрошу у тебе морозиво в кредит?<br><br><br>Тато, я повинен тобі повідомити, що завтра в школі відбудуться маленькі збори учнів, батьків і вчителів, — говорить Олежик. <br><br>— Що означає „маленькі”?<br><br>— Це тільки ти, я і класний керівник.<br>ІІI Нова тема (25 хв.) – опорний конспект для учнів, використання демонстраційного матеріалу<br>Питання з повторення:<br>Отже, можна безпосередньо приступити до вивчення головного матеріалу сьогоднішнього уроку:ціна.<br>План уроку:<br>1.Поняття ціни.<br>Ціна - це грошове вира¬ження вартості.<br>Ціна — це грошовий вираз вартості, кількості грошей, що сплачується або одержується за одиницю товару або послуги.<br> ціна - це грошова сума, яку одержують за конкретний товар.<br>Ціна - сума грошей, що сплачується за одиницю товару, еквівалент обміну товару на гроші.<br>Ціна - інструмент утворення<br>прибутку і управління ефективністю, чинник оподаткування.<br>Ціна-кількість грошей, за яку продавець згоден продати, а покупець готовий купити одиницю товару.<br>Одночасно ціна відображає споживчі властивості (корисніть) товару, купівельну спроможність грошової одиниці, ступінь рідкісності товару, силу конкуренції, державного контролю, економічну поведінку ' ~~ринкових суб~~'~~єктів та інші суб~~'єктивні моменти.<br>Ціна на будь-який товар складається з окремих елементів. Основними з них є собівартість і прибуток. їх наявність в ціні є обов'язковою. Крім того, до складу ціни можуть входити: * акцизний збір, * податок на додану вартість, * націнки постачальницько-збутових організацій, торгівельні надбавки або знижки.<br><br>2.Класифікація цін.<br>За характером обороту:<br>- Оптові, за якими підприємство реалізує вироблену продукцію іншим підприємствам та збутовим організаціям<br>- Закупівельні, за якими реалізується сільськогосподарська продукція виробниками ( колгоспами, радгоспами, фермерськими господарствами та населенням ) державним та комерційним організаціям для послідуючої переробки.<br>- Роздрібні, за якими товари реалізуються в роздрібній торговій сітці населенню.<br><br>За рівнем вільності від впливу держави при їх встановленні: <br>- Вільні, що складаються на ринку під впливом попиту та пропозиції. <br>- Регульовані, які складаються також під впливом попиту та пропозиції, але підлягають певному впливу з боку держави чи через безпосереднє обмеження їх росту або зниження, регламентацію рентабельності.<br>- Фіксовані, які встановлюються державними органами на попередньо визначене коло товарів.<br>По терміну дії ціни:<br>- Постійні, які не змінюють протягом строку поставки продукції за даним контрактом чи договором<br>- Текучі , за якими здійснюється поставка продукції в даний період часу. Вони можуть змінюватися на протязі виконання одного контракту і повністю залежать від кон’юктури ринку.<br>- Плинні, які встановлюються в торгових угодах на продукцію, яка зазвичай потребує тривалого строку на виробництво. Вони враховують всі зміни у витратах виробництва, які відбуваються в період виготовлення виробів.<br>- Сезонні , які діють протягом визначеного періоду часу4.<br>- Ступінчасті, які передбачають ряд послідовно зменшених цін за попередньо визначеною шкалою.<br>3.Поняття ринкової ціни.<br>Ринкова ціна - ціна, сформована під впливом попиту та пропозиції на товар в умовах конкурентного ринку.<br>Ринкова ціна встановлюється безпосередньо на ринку під впливом співвідношення попиту і пропозиції. Іноді таку ціну нази¬вають вільною; вона не встановлюється спеціальними органами, не нав'язується згори.<br>Взаємодія попиту і пропонування визначає ринкову рівновагу. Ринкова рівновага – це стан ринку, за якого обсяги попиту та пропонування збігаються. Криві попиту і пропонування в точці кількісно-цінової рівноваги перетинаються (рис. 2.6).	+	'''Тема уроку: «Ціна»<br>Мета:'''

-	[[Image:~~be318~~.jpeg]]<br>Ринкова ціна – це ціна (P*), за якої обсяг попиту дорівнює обсягу пропонування, яка задовольняє і продавців, і покупців, за цією ціною їхні інтереси співпадають. У точці рівноваги відсутні як дефіцит, так і надлишок товарів, отже, зникають чинники, які спричиняють зміну ціни. <br>~~<br>~~ІV Вправа на фокус уваги - (несподіване запитання)<br>1.Що відображає ринкова ціна?<br>2.Дати визначення ціни<br>V Завдання для закріплення нової теми (10 хв.) - задіяти всіх учнів.<br>1.Назвати чинники, що призводять до зростання чи зменшення ціни на товари.<br>~~<br>~~VI Додаткові завдання <br>VІІ. Домашнє завдання (з урахуванням трьох рівнів)<br>Джерела:<br>VIII Заключна частина уроку (Установчий слоган- “Час не любить, коли його витрачають марно» Генрі Форд.)<br>Підсумки.<br>«Важливо не те, ким тебе вважають, а хто ти є насправдi. <br>(Публілій Сір)~~<br><br><br><br><br><br><br><br>~~ ~~<br>~~	+	*сформувати в учнів розуміння сутності ціни та її функцій;
		+	* розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;
		+	* виховувати творчу активність, самостійність у формуванні нових знань, сприяти професійній орієнтації учнів;
		+
		+	'''Обладнання:''' комп’ютер, підручники, інформація зі списком літератури та адресою сайтів, слайди. <br>'''Тип уроку''' : комбінований.<br>'''Хід уроку.'''<br>'''I Привітання''' (настрій на позитив) – 1 хв.<br>'''ІІ Релаксація''' (1 хв.) – після серйозного веселе <br><u>Анекдоти:</u><br>Мамо, ти обіцяла мені, що, якщо я поводитимуся добре, ти купиш мені морозиво!<br>— Але ти поводився погано!<br>— А можна я попрошу у тебе морозиво в кредит?<br>Тато, я повинен тобі повідомити, що завтра в школі відбудуться маленькі збори учнів, батьків і вчителів, — говорить Олежик.<br>— Що означає „маленькі”?<br>— Це тільки ти, я і класний керівник.<br>'''ІІI Нова тема '''(25 хв.) – опорний конспект для учнів, використання демонстраційного матеріалу<br>'''Питання з повторення:'''<br>Отже, можна безпосередньо приступити до вивчення головного матеріалу сьогоднішнього уроку:ціна.<br>'''План уроку:<br>1.Поняття ціни.'''<br>Ціна - це грошове вира¬ження вартості.<br>Ціна — це грошовий вираз вартості, кількості грошей, що сплачується або одержується за одиницю товару або послуги.<br> ціна - це грошова сума, яку одержують за конкретний товар.<br>Ціна - сума грошей, що сплачується за одиницю товару, еквівалент обміну товару на гроші.<br>Ціна - інструмент утворення<br>прибутку і управління ефективністю, чинник оподаткування.<br>Ціна-кількість грошей, за яку продавець згоден продати, а покупець готовий купити одиницю товару.<br>Одночасно ціна відображає споживчі властивості (корисніть) товару, купівельну спроможність грошової одиниці, ступінь рідкісності товару, силу конкуренції, державного контролю, економічну поведінку ' ринкових суб'єктів та інші суб'єктивні моменти.<br>Ціна на будь-який товар складається з окремих елементів. Основними з них є собівартість і прибуток. їх наявність в ціні є обов'язковою. Крім того, до складу ціни можуть входити: * акцизний збір, * податок на додану вартість, * націнки постачальницько-збутових організацій, торгівельні надбавки або знижки.<br>'''2.Класифікація цін.'''<br>За характером обороту:<br>- Оптові, за якими підприємство реалізує вироблену продукцію іншим підприємствам та збутовим організаціям<br>- Закупівельні, за якими реалізується сільськогосподарська продукція виробниками ( колгоспами, радгоспами, фермерськими господарствами та населенням ) державним та комерційним організаціям для послідуючої переробки.<br>- Роздрібні, за якими товари реалізуються в роздрібній торговій сітці населенню.<br>За рівнем вільності від впливу держави при їх встановленні: <br>- Вільні, що складаються на ринку під впливом попиту та пропозиції. <br>- Регульовані, які складаються також під впливом попиту та пропозиції, але підлягають певному впливу з боку держави чи через безпосереднє обмеження їх росту або зниження, регламентацію рентабельності.<br>- Фіксовані, які встановлюються державними органами на попередньо визначене коло товарів.<br>По терміну дії ціни:<br>- Постійні, які не змінюють протягом строку поставки продукції за даним контрактом чи договором<br>- Текучі , за якими здійснюється поставка продукції в даний період часу. Вони можуть змінюватися на протязі виконання одного контракту і повністю залежать від кон’юктури ринку.<br>- Плинні, які встановлюються в торгових угодах на продукцію, яка зазвичай потребує тривалого строку на виробництво. Вони враховують всі зміни у витратах виробництва, які відбуваються в період виготовлення виробів.<br>- Сезонні , які діють протягом визначеного періоду часу4.<br>- Ступінчасті, які передбачають ряд послідовно зменшених цін за попередньо визначеною шкалою.<br>'''3.Поняття ринкової ціни.'''<br>Ринкова ціна - ціна, сформована під впливом попиту та пропозиції на товар в умовах конкурентного ринку.<br>Ринкова ціна встановлюється безпосередньо на ринку під впливом співвідношення попиту і пропозиції. Іноді таку ціну нази¬вають вільною; вона не встановлюється спеціальними органами, не нав'язується згори.<br>Взаємодія попиту і пропонування визначає ринкову рівновагу. Ринкова рівновага – це стан ринку, за якого обсяги попиту та пропонування збігаються. Криві попиту і пропонування в точці кількісно-цінової рівноваги перетинаються (рис. 2.6).
		+
		+	[[Image:Be318.jpeg]]<br>Ринкова ціна – це ціна (P*), за якої обсяг попиту дорівнює обсягу пропонування, яка задовольняє і продавців, і покупців, за цією ціною їхні інтереси співпадають. У точці рівноваги відсутні як дефіцит, так і надлишок товарів, отже, зникають чинники, які спричиняють зміну ціни.<br>'''ІV Вправа на фокус уваги '''- (несподіване запитання)<br>'''1.Що відображає ринкова ціна?<br>2.Дати визначення ціни'''<br>'''V Завдання для закріплення нової теми''' (10 хв.) - задіяти всіх учнів.<br>1.Назвати чинники, що призводять до зростання чи зменшення ціни на товари.<br>'''VI Додаткові завдання''' <br>'''VІІ. Домашнє завдання''' (з урахуванням трьох рівнів)<br>Джерела:<br>'''VIII Заключна частина уроку''' (Установчий слоган- “Час не любить, коли його витрачають марно» Генрі Форд.)<br>'''Підсумки.'''<br><u>«Важливо не те, ким тебе вважають, а хто ти є насправдi.</u> <br>(Публілій Сір)

User23: Создана новая страница размером '''Конспект уроку до предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%...

2010-06-08T08:00:02Z

Создана новая страница размером '''Конспект уроку до предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%...

Новая страница

'''Конспект уроку до предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка, 3 клас] Тема:[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_21._%D0%A6%D1%96%D0%BD%D0%B0. Ціна]''' Надіслано Биковим Д.Я.,вчителем Міжнародного ліцею "Гранд"<metakeywords>Конспект уроку до предмету Економіка, 3 клас
Тема: Ціна</metakeywords>

Тема уроку: «Ціна» Мета: 1) сформувати в учнів розуміння сутності ціни та її функцій; 2) розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки; 3) виховувати творчу активність, самостійність у формуванні нових знань, сприяти професійній орієнтації учнів; Обладнання: комп’ютер, підручники, інформація зі списком літератури та адресою сайтів, слайди. Тип уроку : комбінований. Хід уроку. I Привітання (настрій на позитив) – 1 хв. ІІ Релаксація (1 хв.) – після серйозного веселе Анекдоти: Мамо, ти обіцяла мені, що, якщо я поводитимуся добре, ти купиш мені морозиво! — Але ти поводився погано! — А можна я попрошу у тебе морозиво в кредит? Тато, я повинен тобі повідомити, що завтра в школі відбудуться маленькі збори учнів, батьків і вчителів, — говорить Олежик. — Що означає „маленькі”? — Це тільки ти, я і класний керівник. ІІI Нова тема (25 хв.) – опорний конспект для учнів, використання демонстраційного матеріалу Питання з повторення: Отже, можна безпосередньо приступити до вивчення головного матеріалу сьогоднішнього уроку:ціна. План уроку: 1.Поняття ціни. Ціна - це грошове вира¬ження вартості. Ціна — це грошовий вираз вартості, кількості грошей, що сплачується або одержується за одиницю товару або послуги. ціна - це грошова сума, яку одержують за конкретний товар. Ціна - сума грошей, що сплачується за одиницю товару, еквівалент обміну товару на гроші. Ціна - інструмент утворення прибутку і управління ефективністю, чинник оподаткування. Ціна-кількість грошей, за яку продавець згоден продати, а покупець готовий купити одиницю товару. Одночасно ціна відображає споживчі властивості (корисніть) товару, купівельну спроможність грошової одиниці, ступінь рідкісності товару, силу конкуренції, державного контролю, економічну поведінку ' ринкових суб'єктів та інші суб'єктивні моменти. Ціна на будь-який товар складається з окремих елементів. Основними з них є собівартість і прибуток. їх наявність в ціні є обов'язковою. Крім того, до складу ціни можуть входити: * акцизний збір, * податок на додану вартість, * націнки постачальницько-збутових організацій, торгівельні надбавки або знижки. 2.Класифікація цін. За характером обороту: - Оптові, за якими підприємство реалізує вироблену продукцію іншим підприємствам та збутовим організаціям - Закупівельні, за якими реалізується сільськогосподарська продукція виробниками ( колгоспами, радгоспами, фермерськими господарствами та населенням ) державним та комерційним організаціям для послідуючої переробки. - Роздрібні, за якими товари реалізуються в роздрібній торговій сітці населенню. За рівнем вільності від впливу держави при їх встановленні: - Вільні, що складаються на ринку під впливом попиту та пропозиції. - Регульовані, які складаються також під впливом попиту та пропозиції, але підлягають певному впливу з боку держави чи через безпосереднє обмеження їх росту або зниження, регламентацію рентабельності. - Фіксовані, які встановлюються державними органами на попередньо визначене коло товарів. По терміну дії ціни: - Постійні, які не змінюють протягом строку поставки продукції за даним контрактом чи договором - Текучі , за якими здійснюється поставка продукції в даний період часу. Вони можуть змінюватися на протязі виконання одного контракту і повністю залежать від кон’юктури ринку. - Плинні, які встановлюються в торгових угодах на продукцію, яка зазвичай потребує тривалого строку на виробництво. Вони враховують всі зміни у витратах виробництва, які відбуваються в період виготовлення виробів. - Сезонні , які діють протягом визначеного періоду часу4. - Ступінчасті, які передбачають ряд послідовно зменшених цін за попередньо визначеною шкалою. 3.Поняття ринкової ціни. Ринкова ціна - ціна, сформована під впливом попиту та пропозиції на товар в умовах конкурентного ринку. Ринкова ціна встановлюється безпосередньо на ринку під впливом співвідношення попиту і пропозиції. Іноді таку ціну нази¬вають вільною; вона не встановлюється спеціальними органами, не нав'язується згори. Взаємодія попиту і пропонування визначає ринкову рівновагу. Ринкова рівновага – це стан ринку, за якого обсяги попиту та пропонування збігаються. Криві попиту і пропонування в точці кількісно-цінової рівноваги перетинаються (рис. 2.6).

[[Image:be318.jpeg]] Ринкова ціна – це ціна (P*), за якої обсяг попиту дорівнює обсягу пропонування, яка задовольняє і продавців, і покупців, за цією ціною їхні інтереси співпадають. У точці рівноваги відсутні як дефіцит, так і надлишок товарів, отже, зникають чинники, які спричиняють зміну ціни. ІV Вправа на фокус уваги - (несподіване запитання) 1.Що відображає ринкова ціна? 2.Дати визначення ціни V Завдання для закріплення нової теми (10 хв.) - задіяти всіх учнів. 1.Назвати чинники, що призводять до зростання чи зменшення ціни на товари. VI Додаткові завдання VІІ. Домашнє завдання (з урахуванням трьох рівнів) Джерела: VIII Заключна частина уроку (Установчий слоган- “Час не любить, коли його витрачають марно» Генрі Форд.) Підсумки. «Важливо не те, ким тебе вважають, а хто ти є насправдi. (Публілій Сір)