<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_-_%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8</id>
		<title>Конспект до теми - Реклама Види реклами - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_-_%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_-_%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-24T21:51:44Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_-_%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8&amp;diff=49347&amp;oldid=prev</id>
		<title>User23 в 09:18, 5 мая 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_-_%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8&amp;diff=49347&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-05-05T09:18:47Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 09:18, 5 мая 2010&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Конспект до предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка 6 клас]&amp;lt;br&amp;gt;Тема: [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8. Реклама. Види реклами.]'''&amp;lt;br&amp;gt;Надіслано Биковим Д.Я., вчителем Міжнародного ліцею &amp;quot;Гранд&amp;quot;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Конспект до предмету Економіка 6 клас&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Конспект до предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка 6 клас]&amp;lt;br&amp;gt;Тема: [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8. Реклама. Види реклами.]'''&amp;lt;br&amp;gt;Надіслано Биковим Д.Я., вчителем Міжнародного ліцею &amp;quot;Гранд&amp;quot;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Конспект до предмету Економіка 6 клас&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема: Реклама. Види реклами.&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема: Реклама. Види реклами.&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Т е м а у р о к у: «Розробка реклами»'''&amp;lt;br&amp;gt;'''Мета:'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;'''Т е м а у р о к у: «Розробка реклами»'''&amp;lt;br&amp;gt;'''Мета:'''&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/ins&gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;сформувати в учнів розуміння поняття «реклами»&amp;amp;nbsp;;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;сформувати в учнів розуміння поняття «реклами»&amp;amp;nbsp;;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;навчити розв’язувати учнів завдання згідно теми та аналізувати статистичний матеріал;&amp;amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;навчити розв’язувати учнів завдання згідно теми та аналізувати статистичний матеріал;&amp;amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;виховувати творчу активність, самостійність у формуванні нових знань, сприяти професійній орієнтації учнів.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;виховувати творчу активність, самостійність у формуванні нових знань, сприяти професійній орієнтації учнів.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Обладнання:''' комп’ютер, підручники, слайд шоу. &amp;lt;br&amp;gt;'''Тип уроку: '''комбінований.&amp;lt;br&amp;gt;'''П л а н у р о к у:'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Обладнання:''' комп’ютер, підручники, слайд шоу. &amp;lt;br&amp;gt;'''Тип уроку: '''комбінований.&amp;lt;br&amp;gt;'''П л а н у р о к у:'''&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/ins&gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;Реклама та її сутність&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;Реклама та її сутність&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;Цілі реклами&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;Цілі реклами&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;Вимоги що висувають до реклами&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;Вимоги що висувають до реклами&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''1. Реклама та її сутність'''&amp;lt;br&amp;gt;Реклама – це комерційна пропаганда споживчих властивостей товару чи корисного ефекту послуги.&amp;lt;br&amp;gt;Це формування у споживача певних уявлень про товар, послугу, ідею тощо. &amp;lt;br&amp;gt;Функціями реклами є стимулювання попиту та створення привабливого образу фірми.&amp;lt;br&amp;gt;Для реалізацій цих функцій підприємець має широкий вибір засобів реклами. Скажімо, такі популярні фірми, як «Кока-кола» і «Пепсі-кола», активно використовують достатньо широкий спектр рекламних засобів. Це газети, журнали, кабельне телебачення, радіо, вуличні стенди та інше.&amp;lt;br&amp;gt;При виборі засобу реклами фірма враховує різні фактори: вартість реклами, наявність некорисної(байдужої) аудиторії, можливість охопити якомога більше споживачів, ступінь впливу.&amp;lt;br&amp;gt;Вартість реклами оцінюється з розрахунку на одного читача (газети, журналу), глядача (телепередач), слухача (радіо). Обов`язково залишається частина аудиторії, так званої некорисної, байдужої до вашої реклами. Чим більший розмір некорисної аудиторії, тим дорожче обходиться реклама підприємцеві. Загальне число глядачів або читачів реклами характеризує ступінь охоплення. Частота надання реклами може сприяти успіху фірми, але може викликати ї негативні емоції у споживачів.&amp;lt;br&amp;gt;Стабільність подання реклами також може бути різною. Наприклад оголошення на дорогах, вулицях люди сприймають тривалий час, а оголошення по радіо триває лише 5-60 сек.&amp;lt;br&amp;gt;Ступінь впливу неоднакова у різних засобах реклами. Досвід показує, що найвища вона у телевізійних передач, які водночас поєднують кілька факторів: звук, колір, рух, образотворення та інше.&amp;lt;br&amp;gt;'''2. Цілі реклами'''&amp;lt;br&amp;gt;Залежно від цілей реклама поділяється на:&amp;lt;br&amp;gt;Інформативну – яка інформує споживачів про новий товар, розповідає про його корисні властивості;&amp;lt;br&amp;gt;Переконуючу – яка переконує споживачів купити саме цей товар на підставі його виняткових якостей. Наприклад, реклама вегетаріанських страв для людей, які слідкують за своєю вагою;&amp;lt;br&amp;gt;Нагадуючу – яка нагадує людям про користь товару, до якого вже звикли й перестали звертати на нього особливу увагу. Наприклад, реклама велосипедів, яка нагадує про значні корисні властивості цього транспортного засобу.&amp;lt;br&amp;gt;'''3.Вимоги що висувають до реклами'''&amp;lt;br&amp;gt;Вимоги щодо реклами:&amp;lt;br&amp;gt;1. Бути адресною, тобто спрямованою на даного споживача&amp;lt;br&amp;gt;2. Висвітлювати товарну марку підприємства&amp;lt;br&amp;gt;3. Бути наполегливою, але не нав`язливою &amp;lt;br&amp;gt;4. Грунтуватися на реальних фактах&amp;lt;br&amp;gt;5. Бути цікавою, дотепною&amp;lt;br&amp;gt;6. Якщо це можливо, поєднуватися із переміюванням споживачів&amp;lt;br&amp;gt;7. Указувати споживачам на пререваги, які вони одержують в разі купівлі товару.&amp;lt;br&amp;gt;Фірма має цікавитися тим, наскільки реклама реально допомогла їй досягти певних цілей.&amp;lt;br&amp;gt;Таких цілей є дві: створення у споживачів уявлень про продукцію і забезпечення збільшення продажу.&amp;lt;br&amp;gt;'''Домашнє завдання'''&amp;lt;br&amp;gt;Нехай ви створили молодіжний кооператив і надаєте послуги догляду за дітьми. Яку б рекламу ви розмістили у виданні «Експрес-об`ява»? Розробіть текст рекламного оголошення.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/del&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''1. Реклама та її сутність'''&amp;lt;br&amp;gt;Реклама – це комерційна пропаганда споживчих властивостей товару чи корисного ефекту послуги.&amp;lt;br&amp;gt;Це формування у споживача певних уявлень про товар, послугу, ідею тощо. &amp;lt;br&amp;gt;Функціями реклами є стимулювання попиту та створення привабливого образу фірми.&amp;lt;br&amp;gt;Для реалізацій цих функцій підприємець має широкий вибір засобів реклами. Скажімо, такі популярні фірми, як «Кока-кола» і «Пепсі-кола», активно використовують достатньо широкий спектр рекламних засобів. Це газети, журнали, кабельне телебачення, радіо, вуличні стенди та інше.&amp;lt;br&amp;gt;При виборі засобу реклами фірма враховує різні фактори: вартість реклами, наявність некорисної(байдужої) аудиторії, можливість охопити якомога більше споживачів, ступінь впливу.&amp;lt;br&amp;gt;Вартість реклами оцінюється з розрахунку на одного читача (газети, журналу), глядача (телепередач), слухача (радіо). Обов`язково залишається частина аудиторії, так званої некорисної, байдужої до вашої реклами. Чим більший розмір некорисної аудиторії, тим дорожче обходиться реклама підприємцеві. Загальне число глядачів або читачів реклами характеризує ступінь охоплення. Частота надання реклами може сприяти успіху фірми, але може викликати ї негативні емоції у споживачів.&amp;lt;br&amp;gt;Стабільність подання реклами також може бути різною. Наприклад оголошення на дорогах, вулицях люди сприймають тривалий час, а оголошення по радіо триває лише 5-60 сек.&amp;lt;br&amp;gt;Ступінь впливу неоднакова у різних засобах реклами. Досвід показує, що найвища вона у телевізійних передач, які водночас поєднують кілька факторів: звук, колір, рух, образотворення та інше.&amp;lt;br&amp;gt;'''2. Цілі реклами'''&amp;lt;br&amp;gt;Залежно від цілей реклама поділяється на:&amp;lt;br&amp;gt;Інформативну – яка інформує споживачів про новий товар, розповідає про його корисні властивості;&amp;lt;br&amp;gt;Переконуючу – яка переконує споживачів купити саме цей товар на підставі його виняткових якостей. Наприклад, реклама вегетаріанських страв для людей, які слідкують за своєю вагою;&amp;lt;br&amp;gt;Нагадуючу – яка нагадує людям про користь товару, до якого вже звикли й перестали звертати на нього особливу увагу. Наприклад, реклама велосипедів, яка нагадує про значні корисні властивості цього транспортного засобу.&amp;lt;br&amp;gt;'''3.Вимоги що висувають до реклами'''&amp;lt;br&amp;gt;Вимоги щодо реклами:&amp;lt;br&amp;gt;1. Бути адресною, тобто спрямованою на даного споживача&amp;lt;br&amp;gt;2. Висвітлювати товарну марку підприємства&amp;lt;br&amp;gt;3. Бути наполегливою, але не нав`язливою &amp;lt;br&amp;gt;4. Грунтуватися на реальних фактах&amp;lt;br&amp;gt;5. Бути цікавою, дотепною&amp;lt;br&amp;gt;6. Якщо це можливо, поєднуватися із переміюванням споживачів&amp;lt;br&amp;gt;7. Указувати споживачам на пререваги, які вони одержують в разі купівлі товару.&amp;lt;br&amp;gt;Фірма має цікавитися тим, наскільки реклама реально допомогла їй досягти певних цілей.&amp;lt;br&amp;gt;Таких цілей є дві: створення у споживачів уявлень про продукцію і забезпечення збільшення продажу.&amp;lt;br&amp;gt;'''Домашнє завдання'''&amp;lt;br&amp;gt;Нехай ви створили молодіжний кооператив і надаєте послуги догляду за дітьми. Яку б рекламу ви розмістили у виданні «Експрес-об`ява»? Розробіть текст рекламного оголошення.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;категория&lt;/del&gt;: Реклама. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Види реклами&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Конспект уроку і опорний каркас&lt;/del&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Category&lt;/ins&gt;:Реклама.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_Види_реклами&lt;/ins&gt;.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_Конспект_уроку_і_опорний_каркас&lt;/ins&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:49346:newid:49347 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User23</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_-_%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8&amp;diff=49346&amp;oldid=prev</id>
		<title>User23 в 09:18, 5 мая 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_-_%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8&amp;diff=49346&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-05-05T09:18:26Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 09:18, 5 мая 2010&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Конспект до предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка 6 клас]&amp;lt;br&amp;gt;Тема: [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8. Реклама. Види реклами.]'''&amp;lt;br&amp;gt;Надіслано Биковим Д.Я., вчителем Міжнародного ліцею &amp;quot;Гранд&amp;quot;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Конспект до предмету Економіка 6 клас&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Конспект до предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка 6 клас]&amp;lt;br&amp;gt;Тема: [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8. Реклама. Види реклами.]'''&amp;lt;br&amp;gt;Надіслано Биковим Д.Я., вчителем Міжнародного ліцею &amp;quot;Гранд&amp;quot;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Конспект до предмету Економіка 6 клас&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема: Реклама. Види реклами.&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема: Реклама. Види реклами.&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Т е м а у р о к у: «Розробка реклами»'''&amp;lt;br&amp;gt;'''Мета:'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Т е м а у р о к у: «Розробка реклами»'''&amp;lt;br&amp;gt;'''Мета:'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;сформувати в учнів розуміння поняття «реклами» ;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;сформувати в учнів розуміння поняття «реклами»&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;amp;nbsp&lt;/ins&gt;;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;навчити розв’язувати учнів завдання згідно теми та аналізувати статистичний матеріал;&amp;amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;навчити розв’язувати учнів завдання згідно теми та аналізувати статистичний матеріал;&amp;amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;виховувати творчу активність, самостійність у формуванні нових знань, сприяти професійній орієнтації учнів.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;виховувати творчу активність, самостійність у формуванні нових знань, сприяти професійній орієнтації учнів.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Обладнання:''' комп’ютер, підручники, слайд шоу. &amp;lt;br&amp;gt;'''Тип уроку: '''комбінований.&amp;lt;br&amp;gt;'''П л а н у р о к у:'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Обладнання:''' комп’ютер, підручники, слайд шоу. &amp;lt;br&amp;gt;'''Тип уроку: '''комбінований.&amp;lt;br&amp;gt;'''П л а н у р о к у:'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;Реклама та її сутність&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;Реклама та її сутність&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;Цілі реклами&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;Цілі реклами&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;Вимоги що висувають до реклами&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&amp;amp;nbsp;Вимоги що висувають до реклами&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''1. Реклама та її сутність'''&amp;lt;br&amp;gt;Реклама – це комерційна пропаганда споживчих властивостей товару чи корисного ефекту послуги.&amp;lt;br&amp;gt;Це формування у споживача певних уявлень про товар, послугу, ідею тощо. &amp;lt;br&amp;gt;Функціями реклами є стимулювання попиту та створення привабливого образу фірми.&amp;lt;br&amp;gt;Для реалізацій цих функцій підприємець має широкий вибір засобів реклами. Скажімо, такі популярні фірми, як «Кока-кола» і «Пепсі-кола», активно використовують достатньо широкий спектр рекламних засобів. Це газети, журнали, кабельне телебачення, радіо, вуличні стенди та інше.&amp;lt;br&amp;gt;При виборі засобу реклами фірма враховує різні фактори: вартість реклами, наявність некорисної(байдужої) аудиторії, можливість охопити якомога більше споживачів, ступінь впливу.&amp;lt;br&amp;gt;Вартість реклами оцінюється з розрахунку на одного читача (газети, журналу), глядача (телепередач), слухача (радіо). Обов`язково залишається частина аудиторії, так званої некорисної, байдужої до вашої реклами. Чим більший розмір некорисної аудиторії, тим дорожче обходиться реклама підприємцеві. Загальне число глядачів або читачів реклами характеризує ступінь охоплення. Частота надання реклами може сприяти успіху фірми, але може викликати ї негативні емоції у споживачів.&amp;lt;br&amp;gt;Стабільність подання реклами також може бути різною. Наприклад оголошення на дорогах, вулицях люди сприймають тривалий час, а оголошення по радіо триває лише 5-60 сек.&amp;lt;br&amp;gt;Ступінь впливу неоднакова у різних засобах реклами. Досвід показує, що найвища вона у телевізійних передач, які водночас поєднують кілька факторів: звук, колір, рух, образотворення та інше.&amp;lt;br&amp;gt;'''2. Цілі реклами'''&amp;lt;br&amp;gt;Залежно від цілей реклама поділяється на:&amp;lt;br&amp;gt;Інформативну – яка інформує споживачів про новий товар, розповідає про його корисні властивості;&amp;lt;br&amp;gt;Переконуючу – яка переконує споживачів купити саме цей товар на підставі його виняткових якостей. Наприклад, реклама вегетаріанських страв для людей, які слідкують за своєю вагою;&amp;lt;br&amp;gt;Нагадуючу – яка нагадує людям про користь товару, до якого вже звикли й перестали звертати на нього особливу увагу. Наприклад, реклама велосипедів, яка нагадує про значні корисні властивості цього транспортного засобу.&amp;lt;br&amp;gt;'''3.Вимоги що висувають до реклами'''&amp;lt;br&amp;gt;Вимоги щодо реклами:&amp;lt;br&amp;gt;1. Бути адресною, тобто спрямованою на даного споживача&amp;lt;br&amp;gt;2. Висвітлювати товарну марку підприємства&amp;lt;br&amp;gt;3. Бути наполегливою, але не нав`язливою &amp;lt;br&amp;gt;4. Грунтуватися на реальних фактах&amp;lt;br&amp;gt;5. Бути цікавою, дотепною&amp;lt;br&amp;gt;6. Якщо це можливо, поєднуватися із переміюванням споживачів&amp;lt;br&amp;gt;7. Указувати споживачам на пререваги, які вони одержують в разі купівлі товару.&amp;lt;br&amp;gt;Фірма має цікавитися тим, наскільки реклама реально допомогла їй досягти певних цілей.&amp;lt;br&amp;gt;Таких цілей є дві: створення у споживачів уявлень про продукцію і забезпечення збільшення продажу.&amp;lt;br&amp;gt;'''Домашнє завдання'''&amp;lt;br&amp;gt;Нехай ви створили молодіжний кооператив і надаєте послуги догляду за дітьми. Яку б рекламу ви розмістили у виданні «Експрес-об`ява»? Розробіть текст рекламного оголошення.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''1. Реклама та її сутність'''&amp;lt;br&amp;gt;Реклама – це комерційна пропаганда споживчих властивостей товару чи корисного ефекту послуги.&amp;lt;br&amp;gt;Це формування у споживача певних уявлень про товар, послугу, ідею тощо. &amp;lt;br&amp;gt;Функціями реклами є стимулювання попиту та створення привабливого образу фірми.&amp;lt;br&amp;gt;Для реалізацій цих функцій підприємець має широкий вибір засобів реклами. Скажімо, такі популярні фірми, як «Кока-кола» і «Пепсі-кола», активно використовують достатньо широкий спектр рекламних засобів. Це газети, журнали, кабельне телебачення, радіо, вуличні стенди та інше.&amp;lt;br&amp;gt;При виборі засобу реклами фірма враховує різні фактори: вартість реклами, наявність некорисної(байдужої) аудиторії, можливість охопити якомога більше споживачів, ступінь впливу.&amp;lt;br&amp;gt;Вартість реклами оцінюється з розрахунку на одного читача (газети, журналу), глядача (телепередач), слухача (радіо). Обов`язково залишається частина аудиторії, так званої некорисної, байдужої до вашої реклами. Чим більший розмір некорисної аудиторії, тим дорожче обходиться реклама підприємцеві. Загальне число глядачів або читачів реклами характеризує ступінь охоплення. Частота надання реклами може сприяти успіху фірми, але може викликати ї негативні емоції у споживачів.&amp;lt;br&amp;gt;Стабільність подання реклами також може бути різною. Наприклад оголошення на дорогах, вулицях люди сприймають тривалий час, а оголошення по радіо триває лише 5-60 сек.&amp;lt;br&amp;gt;Ступінь впливу неоднакова у різних засобах реклами. Досвід показує, що найвища вона у телевізійних передач, які водночас поєднують кілька факторів: звук, колір, рух, образотворення та інше.&amp;lt;br&amp;gt;'''2. Цілі реклами'''&amp;lt;br&amp;gt;Залежно від цілей реклама поділяється на:&amp;lt;br&amp;gt;Інформативну – яка інформує споживачів про новий товар, розповідає про його корисні властивості;&amp;lt;br&amp;gt;Переконуючу – яка переконує споживачів купити саме цей товар на підставі його виняткових якостей. Наприклад, реклама вегетаріанських страв для людей, які слідкують за своєю вагою;&amp;lt;br&amp;gt;Нагадуючу – яка нагадує людям про користь товару, до якого вже звикли й перестали звертати на нього особливу увагу. Наприклад, реклама велосипедів, яка нагадує про значні корисні властивості цього транспортного засобу.&amp;lt;br&amp;gt;'''3.Вимоги що висувають до реклами'''&amp;lt;br&amp;gt;Вимоги щодо реклами:&amp;lt;br&amp;gt;1. Бути адресною, тобто спрямованою на даного споживача&amp;lt;br&amp;gt;2. Висвітлювати товарну марку підприємства&amp;lt;br&amp;gt;3. Бути наполегливою, але не нав`язливою &amp;lt;br&amp;gt;4. Грунтуватися на реальних фактах&amp;lt;br&amp;gt;5. Бути цікавою, дотепною&amp;lt;br&amp;gt;6. Якщо це можливо, поєднуватися із переміюванням споживачів&amp;lt;br&amp;gt;7. Указувати споживачам на пререваги, які вони одержують в разі купівлі товару.&amp;lt;br&amp;gt;Фірма має цікавитися тим, наскільки реклама реально допомогла їй досягти певних цілей.&amp;lt;br&amp;gt;Таких цілей є дві: створення у споживачів уявлень про продукцію і забезпечення збільшення продажу.&amp;lt;br&amp;gt;'''Домашнє завдання'''&amp;lt;br&amp;gt;Нехай ви створили молодіжний кооператив і надаєте послуги догляду за дітьми. Яку б рекламу ви розмістили у виданні «Експрес-об`ява»? Розробіть текст рекламного оголошення.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[категория: Реклама. Види реклами. Конспект уроку і опорний каркас]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:49345:newid:49346 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User23</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_-_%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8&amp;diff=49345&amp;oldid=prev</id>
		<title>User23: Создана новая страница размером '''Конспект до предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_-_%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8&amp;diff=49345&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-05-05T09:17:31Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Создана новая страница размером &amp;#39;&amp;#39;&amp;#39;Конспект до предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''Конспект до предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка 6 клас]&amp;lt;br&amp;gt;Тема: [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8. Реклама. Види реклами.]'''&amp;lt;br&amp;gt;Надіслано Биковим Д.Я., вчителем Міжнародного ліцею &amp;quot;Гранд&amp;quot;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Конспект до предмету Економіка 6 клас&lt;br /&gt;
Тема: Реклама. Види реклами.&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Т е м а у р о к у: «Розробка реклами»'''&amp;lt;br&amp;gt;'''Мета:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;сформувати в учнів розуміння поняття «реклами» ;&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;навчити розв’язувати учнів завдання згідно теми та аналізувати статистичний матеріал;&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;виховувати творчу активність, самостійність у формуванні нових знань, сприяти професійній орієнтації учнів.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Обладнання:''' комп’ютер, підручники, слайд шоу. &amp;lt;br&amp;gt;'''Тип уроку: '''комбінований.&amp;lt;br&amp;gt;'''П л а н у р о к у:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Реклама та її сутність&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Цілі реклами&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Вимоги що висувають до реклами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1. Реклама та її сутність'''&amp;lt;br&amp;gt;Реклама – це комерційна пропаганда споживчих властивостей товару чи корисного ефекту послуги.&amp;lt;br&amp;gt;Це формування у споживача певних уявлень про товар, послугу, ідею тощо. &amp;lt;br&amp;gt;Функціями реклами є стимулювання попиту та створення привабливого образу фірми.&amp;lt;br&amp;gt;Для реалізацій цих функцій підприємець має широкий вибір засобів реклами. Скажімо, такі популярні фірми, як «Кока-кола» і «Пепсі-кола», активно використовують достатньо широкий спектр рекламних засобів. Це газети, журнали, кабельне телебачення, радіо, вуличні стенди та інше.&amp;lt;br&amp;gt;При виборі засобу реклами фірма враховує різні фактори: вартість реклами, наявність некорисної(байдужої) аудиторії, можливість охопити якомога більше споживачів, ступінь впливу.&amp;lt;br&amp;gt;Вартість реклами оцінюється з розрахунку на одного читача (газети, журналу), глядача (телепередач), слухача (радіо). Обов`язково залишається частина аудиторії, так званої некорисної, байдужої до вашої реклами. Чим більший розмір некорисної аудиторії, тим дорожче обходиться реклама підприємцеві. Загальне число глядачів або читачів реклами характеризує ступінь охоплення. Частота надання реклами може сприяти успіху фірми, але може викликати ї негативні емоції у споживачів.&amp;lt;br&amp;gt;Стабільність подання реклами також може бути різною. Наприклад оголошення на дорогах, вулицях люди сприймають тривалий час, а оголошення по радіо триває лише 5-60 сек.&amp;lt;br&amp;gt;Ступінь впливу неоднакова у різних засобах реклами. Досвід показує, що найвища вона у телевізійних передач, які водночас поєднують кілька факторів: звук, колір, рух, образотворення та інше.&amp;lt;br&amp;gt;'''2. Цілі реклами'''&amp;lt;br&amp;gt;Залежно від цілей реклама поділяється на:&amp;lt;br&amp;gt;Інформативну – яка інформує споживачів про новий товар, розповідає про його корисні властивості;&amp;lt;br&amp;gt;Переконуючу – яка переконує споживачів купити саме цей товар на підставі його виняткових якостей. Наприклад, реклама вегетаріанських страв для людей, які слідкують за своєю вагою;&amp;lt;br&amp;gt;Нагадуючу – яка нагадує людям про користь товару, до якого вже звикли й перестали звертати на нього особливу увагу. Наприклад, реклама велосипедів, яка нагадує про значні корисні властивості цього транспортного засобу.&amp;lt;br&amp;gt;'''3.Вимоги що висувають до реклами'''&amp;lt;br&amp;gt;Вимоги щодо реклами:&amp;lt;br&amp;gt;1. Бути адресною, тобто спрямованою на даного споживача&amp;lt;br&amp;gt;2. Висвітлювати товарну марку підприємства&amp;lt;br&amp;gt;3. Бути наполегливою, але не нав`язливою &amp;lt;br&amp;gt;4. Грунтуватися на реальних фактах&amp;lt;br&amp;gt;5. Бути цікавою, дотепною&amp;lt;br&amp;gt;6. Якщо це можливо, поєднуватися із переміюванням споживачів&amp;lt;br&amp;gt;7. Указувати споживачам на пререваги, які вони одержують в разі купівлі товару.&amp;lt;br&amp;gt;Фірма має цікавитися тим, наскільки реклама реально допомогла їй досягти певних цілей.&amp;lt;br&amp;gt;Таких цілей є дві: створення у споживачів уявлень про продукцію і забезпечення збільшення продажу.&amp;lt;br&amp;gt;'''Домашнє завдання'''&amp;lt;br&amp;gt;Нехай ви створили молодіжний кооператив і надаєте послуги догляду за дітьми. Яку б рекламу ви розмістили у виданні «Експрес-об`ява»? Розробіть текст рекламного оголошення.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User23</name></author>	</entry>

	</feed>