http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%3A_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D0%B0%D1%80%D0%BB%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE 2026-04-19T20:46:23Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D0%B0%D1%80%D0%BB%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE&diff=176382&oldid=prev 2012-05-23T17:22:07Z

<p>Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 2 класс, класс, ...»</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 2 класс, класс, урок, на Тему, Ш. Перро, «Красная Шапочка», Волшебные сказки Шарля Перро, конспект урока, опорный каркас&lt;/metakeywords&gt; <br /> <br /> &lt;br&gt; '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Литература: Волшебные сказки Шарля Перро''' <br /> <br /> '''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[Ш. Перро. «Красная Шапочка»|Волшебные сказки Шарля Перро]]»''' <br /> <br /> <br /> '''&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ ШАРЛЯ ПЕРРО'''<br /> <br /> '''&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; (урок-викторина)'''<br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;u&gt;Цели&lt;/u&gt;: познакомить детей с произведениями Шарля Перро; обратить внимание на близость морали в сказках Перро русским народным сказкам; научить строить собственные суждения; развивать речь детей, память, внимание. <br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;u&gt;Подготовка к уроку:&lt;/u&gt; дети за неделю до урока получают задание следующего содержания: прочитать сказки «Мальчик-с-пальчик», «Красная Шапочка», «Подарки феи», «Золушка», «Синяя борода», «Ослиная шкура», «Рике-хохолок», «Спящая красавица», «Кот в сапогах». <br /> <br /> &lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ход урока'''<br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;u&gt;'''I. Организационный момент.'''&lt;/u&gt;<br /> <br /> &lt;u&gt;'''&lt;br&gt;II. Вступительное слово учителя.'''&lt;/u&gt;<br /> <br /> &lt;br&gt;– Какие книги Ш. Перро вы прочитали к этому уроку? (Обращает внимание на выставку книг по теме.) &lt;br&gt;– Вам понравились его сказки? &lt;br&gt;– Чему они учат? &lt;br&gt;– Сегодня&amp;nbsp; мы&amp;nbsp; с&amp;nbsp; вами&amp;nbsp; еще&amp;nbsp; раз&amp;nbsp; откроем&amp;nbsp; страницы&amp;nbsp; любимых&amp;nbsp; сказок Ш. Перро и окажемся в удивительном мире его героев. Но сначала послушаем сообщение о самом сказочнике. <br /> <br /> &lt;u&gt;'''&lt;br&gt;III. Сообщение учеников о биографии Ш. Перро, истории создания сказок.'''&lt;/u&gt;<br /> <br /> &lt;br&gt;''Это задание дается индивидуально как домашнее.''<br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;u&gt;'''IV. Викторина.'''&lt;/u&gt;<br /> <br /> &lt;br&gt;'''Тур I. «Сказка сказывается»'''<br /> <br /> ''Учитель зачитывает отрывки из сказок. Дети называют сказку.''<br /> <br /> &lt;br&gt;'''Тур II. «Кроссворд»'''<br /> <br /> ''Дети получают схему кроссворда (одну на двоих. Работают в парах. Первые пять пар, решившие кроссворд правильно, получают очки).''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Image:29-05-134.jpg]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;'''По горизонтали:''' 4. Предмет, которым уколола себе руку Спящая красавица.&amp;nbsp; 6. Предмет,&amp;nbsp; под&amp;nbsp; который спрятала мальчиков жена людоеда. 7. Овощ, из которого была сделана карета Золушки. <br /> <br /> '''По вертикали''': 1. Что собирала Красная Шапочка, идя по дороге к бабушке? 2. Кем был по профессии отец Мальчика-с-пальчика? 3. Что получил в наследство от отца старший брат в сказке «Кот в сапогах»? 5. Из чего была сделана туфелька Золушки? 8. Что увидела у себя под ногами принцесса из сказки «Рике-хохолок», когда гуляла по лесу? <br /> <br /> '''Ответы: '''&lt;br&gt;По горизонтали:''4. Веретено. 6. Кровать. 7. Тыква.''<br /> <br /> По вертикали:&amp;nbsp; ''1. Цветы.&amp;nbsp; 2. Дровосек.&amp;nbsp; 3. Мельница.&amp;nbsp; 5. Хрусталь. 8. Кухня.''<br /> <br /> &lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Физкультминутка'''<br /> <br /> &lt;br&gt;Подведение итогов по первому и второму турам (называются победители). <br /> <br /> '''Тур III. «Подумай – ответь». '''<br /> <br /> 1) В какой сказке герою помогают находчивость и смекалка? &lt;br&gt;2) Во всякой ли сказке награда приходит за трудолюбие и доброту? &lt;br&gt;3) Какая сказка кажется вам: &lt;br&gt;– самой интересной;&lt;br&gt;– самой страшной; &lt;br&gt;– самой веселой; &lt;br&gt;– самой печальной; &lt;br&gt;– самой поучительной? <br /> <br /> &lt;br&gt;'''Тур IV. «Приглядитесь внимательно».'''<br /> <br /> На доске – иллюстрации художников к различным сказкам Ш. Перро. Детям нужно определить, к какой сказке иллюстрация, вспомнить и пересказать эпизод, к которому она подходит. <br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;u&gt;'''V. Подведение итогов урока.'''&lt;/u&gt;<br /> <br /> &lt;br&gt;– Чему учат сказки Шарля Перро? &lt;br&gt;– Чем они похожи на русские сказки? <br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;u&gt;'''VI. Награждение победителей викторины.'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Автор: С. А. Тормосина&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе &quot;Школа России&quot;. Издательство &quot;Учитель&quot;, 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.'' <br /> <br /> [[Category:Ш._Перро._«Красная_Шапочка»._Конспект_урока]]</div>

User16